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人生路上快樂(lè)多作文2篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人生路上快樂(lè)多作文，希望能夠幫助到大家。
人生路上快樂(lè)多作文1
如果說(shuō)人生是一首歌，那么快樂(lè)則是這首歌的主旋律，歌頌著人生。
如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么快樂(lè)則是這幅畫(huà)的主色調(diào)，描繪著人生。
如果說(shuō)人生是一個(gè)杯子，那么快樂(lè)則是這杯子里的水，充實(shí)著人生。
如果說(shuō)人生是……人生中雖然會(huì)有挫折，但在我看來(lái)，人生路上是充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的。
有的人從獲得成功中得到，感受到人生的快樂(lè)；有的人從贏得勝利中得到，感受的人生的快樂(lè)；還有的人從碩果累累中得到，感受到人生的快樂(lè)。那么我從什么地方中得到，感受到人生中的快樂(lè)呢？我自己?jiǎn)枂?wèn)自己。
遲凝了許久，我想到了答案，我是從練習(xí)書(shū)法中得到的，感受到人生的快樂(lè)。小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法。當(dāng)我心情低落，挨家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，我就在房間一個(gè)人練習(xí)書(shū)法。因?yàn)椋坪踔挥性跁?shū)法的世界中，我才能得到安慰。
在記憶中最深刻的'一次是我參加了全國(guó)青少年書(shū)法大賽中的事。四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)有一個(gè)比賽是全國(guó)的，要我參加，但我卻因?yàn)樽约翰粔蜃孕牛J(rèn)為自己軟筆還沒(méi)學(xué)到家，有一直肯報(bào)，但最后在老師的鼓勵(lì)下我參加了，出乎意料，我居然拿了金獎(jiǎng)，想起那時(shí)的自己，快樂(lè)與激動(dòng)的心情抑制不住，因?yàn)闉榱四谴伪荣悾约焊冻隽嗽S多努力，沒(méi)日沒(méi)夜地練習(xí)，有付出就有收獲。我收獲了金獎(jiǎng)，贏得了勝利，感受到人生路上鮮花遍地，陽(yáng)光明媚，快樂(lè)滿(mǎn)天。
人生路上的快樂(lè)太多太多了，我們的人生剛剛起航，還有更多的快樂(lè)等待著我們?nèi)ジ惺埽?/p>
人生路上快樂(lè)多作文2
何為快樂(lè)？快樂(lè)于每個(gè)人都不同，但我深知：人生路上快樂(lè)多！
你可曾見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)池的荷花下那成群的小蝦？他們?cè)谒凶杂赏嫠＃舨蛔屑?xì)瞧，很難發(fā)現(xiàn)它們的身影。每每看見(jiàn)他們自由地游動(dòng)，我都覺(jué)得自己非常快樂(lè)。
那是怎樣一種快樂(lè)？大抵是一種我喜歡而又向往的地方，有一群更可愛(ài)的生命存在。就在我為荷花池的安靜而慨嘆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了不斷的`生機(jī)。
恰似峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，在那片安靜的地方，在水下，總有那樣一份活力，使那里永不孤單。
你可曾擁有一本最珍愛(ài)的書(shū)？那書(shū)中的少年們的情誼那樣美好。每每讀起，他們就在我的身旁歡笑，我是那樣快樂(lè)。
那是怎樣一種快樂(lè)？我所堅(jiān)持的信念在書(shū)中實(shí)現(xiàn)，書(shū)中的少年是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，我希望我可以成為他們！
在那驕陽(yáng)正好、風(fēng)過(guò)林梢時(shí)，以及正當(dāng)年少的我們——我們的未來(lái)將轟烈烈。
你可曾擁有一位摯友？我向來(lái)喜歡看旁人口中“幼稚”的東西，與我有共同語(yǔ)言的人并不多。幸得一友，不覺(jué)我幼稚，陪我瘋，陪我鬧，我覺(jué)得那是一種無(wú)法比擬的快樂(lè)。
那是怎樣一種快樂(lè)？我相信在森林的深處住著童話(huà)，在所有人都覺(jué)得我幼稚的時(shí)候，有那樣一個(gè)人會(huì)跟我說(shuō)——她的深海中也有童話(huà)，她愿意把那片深海中的童話(huà)帶給森林。
人生路上快樂(lè)多，但我卻覺(jué)得：人生路上的快樂(lè)不只是我一個(gè)人的快樂(lè)！
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