書人生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書人生作文1
一望無(wú)際全球，熱鬧喧鬧。領(lǐng)略到人生，只有讀書。投身書，萬(wàn)千世界，一覽無(wú)限。書中自有黃金屋，縱覽歷史時(shí)間之變化，領(lǐng)略天地萬(wàn)物之奇妙，從在其中感受人生。
高爾基曾說(shuō)：書籍是人們發(fā)展的臺(tái)階。要是沒(méi)有書，大家就沒(méi)法吸取大量的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)而也就不可以刻骨銘心地反省自己的一生。
讀百書，品人生。觀古往今來(lái)君王當(dāng)政，秦皇，焚書坑儒，抹殺是多少文人才俊的運(yùn)勢(shì)，僅僅人心動(dòng)蕩不安；而唐高宗的開元盛世，又使大唐官府順順當(dāng)當(dāng)，國(guó)富民強(qiáng)。怎令人不從而感慨人生！賞東西方文學(xué)類之名人，安徒生愛(ài)惜得來(lái)不易的讀書機(jī)遇，發(fā)奮圖強(qiáng)，總算變成小朋友們心里永遠(yuǎn)的愛(ài)；孫康囊螢映雪，不辭勞苦，與書為伴，有志者事竟成，在他的人生中綻開了最?yuàn)Z目的光輝。由此可見(jiàn)，讀書能夠推動(dòng)大家踏入恰當(dāng)?shù)娜松贰?/p>
自然，讀書是很艱難的。盡管是獨(dú)自一人，指路明燈一盞，整日風(fēng)吹雨打相隨，冷熱相伴，但它卻似八月的桂花樹，香氣四溢，清香千萬(wàn)里；又若淡茶，讓人神清氣爽，明辨是非。
聽(tīng)！唐詩(shī)宋詞在招喚我，使我懂得了人的一生中缺不上桃花潭水深三千尺一樣的友誼；唐詩(shī)宋詞在鼓勵(lì)我，教我人會(huì)有生離死別，月有陰晴圓缺，享受生活，固執(zhí)人生；元曲在跟我說(shuō)，贏，都變作了土，輸，都變作了土。更讓我知道老天爺對(duì)歷代王朝的一個(gè)揮之不去的詛咒。讀書，亦教會(huì)了我怎么做人，認(rèn)清處事。
從古至今，文人愛(ài)讀書，是由于掌握專業(yè)知識(shí)的是多少與文章內(nèi)容是不是精彩紛呈緊密聯(lián)系；將領(lǐng)愛(ài)讀書，是由于在戰(zhàn)火紛飛的競(jìng)技場(chǎng)上，有勇還要有謀；我愛(ài)讀書，是由于我知道書能夠豐富多彩日常生活，認(rèn)知社會(huì)發(fā)展，精彩紛呈全球，更關(guān)鍵的是分析人生，我的人生。
有時(shí)候，我認(rèn)為書像一盞不息的燈，點(diǎn)亮我人生路面中的黑喑，照亮了我的愿望，幸福與丑惡，熱血與柔情似水，重情義與奸險(xiǎn)小人，書都敘述得酣暢淋漓，跟我說(shuō)該怎么做。
蝶戀花是由于蝶能夠吸吮醇香的奶水，山戀水也是由于水滋潤(rùn)山，山裝點(diǎn)水。可是我戀書只由于人生道上的知心僅有書，它使我不斷進(jìn)步。人生之途必書外，讀書定能解人生。
書人生作文2
自學(xué)校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒(méi)有拿起一本書認(rèn)認(rèn)真真讀過(guò)一遍的了。記得從前有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這么一句話--讀一個(gè)人好比讀一本書。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有深刻的理會(huì)這句話的含義，直到我踏上了社會(huì)，進(jìn)入了龍吳，認(rèn)識(shí)了他，我才真正知道讀一個(gè)人好比讀一本書.他可以說(shuō)是我身邊第一個(gè)讓我真正敬佩的人。
在我眼里，他的知識(shí)淵博、他的見(jiàn)解獨(dú)到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當(dāng)我碰到什么工作上的問(wèn)題，我愿意去找他聊天，我愿意聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點(diǎn)而言，他就像是我的一本《工作指南》。
我一直認(rèn)為，我們的生活是多樣化的，因?yàn)樯畎宋覀兯械娜粘＃瑸榱松睿覀円苍S每天都需要去認(rèn)知一些新的事物，那些我們從未碰到過(guò)的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我們同樣的都會(huì)去找他。一個(gè)人的閱歷是從生活中慢慢積累起來(lái)的，曾經(jīng)多少遇見(jiàn)過(guò)的人會(huì)被我們遺忘，多少經(jīng)歷過(guò)的事會(huì)被我們忽視，我想很多人都會(huì)像我一樣的數(shù)不清了。但他，卻就像一臺(tái)生活刻錄機(jī)，能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴復(fù)制，然后粘貼在自己的腦庫(kù)中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時(shí)，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的一點(diǎn)，在這點(diǎn)而言，他又像是我的一本《生活導(dǎo)向》。
而從文學(xué)方面來(lái)說(shuō)，他的文學(xué)才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩(shī)中我同樣能學(xué)到很多超越書本理論的知識(shí)。雖然有時(shí)，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書字體中，我同樣能得到視覺(jué)和精神上的享受。在閑暇之余，他還會(huì)教我寫字，雖然我至今未受到他的真?zhèn)鳎苍S是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點(diǎn)，他卻像我的一本《文學(xué)參考》。
平時(shí)喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長(zhǎng)短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動(dòng)人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨(dú)特的美感，我喜歡。看到這，也許有人會(huì)問(wèn)我他到底是誰(shuí)？在他身上，我已經(jīng)學(xué)到很多，我只希望，我能學(xué)到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書”，一本讀不完，學(xué)不完的“書”。
書人生作文3
書的精彩不在于篇幅的長(zhǎng)短，而是其中故事的曲折和奇妙；人生的意義不在于走過(guò)路的多少，而是每走一步的精彩和快樂(lè)。——題記
曾記得，有人說(shuō)，人生如戲，戲如人生。罷了，罷了。也許人生如書，書如人生是另一種釋意吧。
窗外有雨，何時(shí)飄起，卻道不清。一滴雨濺在紙上，本想去拭，沒(méi)想它滲開了，帶著藍(lán)色的油墨，像藍(lán)色的花。也許人生也如此，本是不經(jīng)意地落下，想埋在內(nèi)心深處，卻暴露無(wú)疑。明明是眨眼間落下的芬芳，卻在空氣中凝固，一個(gè)小生命卻悄然誕生，書也總是在意外之中獲得意想不到的收獲。
從一本書中體驗(yàn)到人生，從一段人生中品味書香，亦是有趣的。從李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”到李煜的“剪不斷，理還亂”，再到李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。一路走來(lái)，盛唐、五代、戰(zhàn)亂的宋朝，興衰、成敗，在書中記載，李白的豪放，李煜的煩惱，李清照的憂愁，在歲月的痕跡下分外鮮明，正如他們的人生，坎坷、曲折、從容面對(duì)，他們的傳奇人生就是一部不朽的書！
從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》到奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從外國(guó)史中我們看到了生命的倔強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)。還記得保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)！”在書中的曲折坎坷中，我體會(huì)到了，海倫又聾又啞的生活，看到了前蘇聯(lián)社會(huì)的殘酷，看到了主人公不屈服于命運(yùn)、頑強(qiáng)地進(jìn)行反抗的精神，在山的另一邊璀璨奪目。回味書本，眼前浮現(xiàn)主人公曲折人生。
在書中感動(dòng)，在人生中感動(dòng)。在生命最光輝的時(shí)候，用自己的生命之筆來(lái)書寫，成就一個(gè)最完美的奇跡。
滄桑，是人生無(wú)法避免的。一條路走遠(yuǎn)了，以前走過(guò)的有些清晰，有些模糊。也許歲月就是這樣一種東西，有些事情在歲月的沖刷下不堪一擊，而有些卻越磨越深，人的思念也如此。而在書中，深刻被稱之為經(jīng)典，在古代和現(xiàn)代中徜徉，在時(shí)空交替之間蛻變，經(jīng)典已成為一種永久的懷念。
書與人生一路走來(lái)，從誕生到精彩，再至滄桑。走著兩條不同的路，但影子卻融在一起。
在書中感受人生，在人生中品味書香，在深刻與雋永的語(yǔ)中徜徉。
仰望星空，長(zhǎng)長(zhǎng)的星宿成了一連串的省略，省略著未講完的故事。
書人生作文4
沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點(diǎn)亮人生。
——題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，后人以書為鑒，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑借，今天書仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分。空閑時(shí)，我會(huì)沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國(guó)平整的紙頁(yè)，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì)被書中的情節(jié)所吸引，陶醉于如詩(shī)的語(yǔ)言，沉浸在如畫的描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會(huì)為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會(huì)為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細(xì)細(xì)品讀書中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書讓我體會(huì)了不同的人生，教會(huì)我欣賞生命，熱愛(ài)生活。
讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當(dāng)我孤苦時(shí)，它默默地陪伴著我；當(dāng)我失落時(shí)，它給予我向上的動(dòng)力。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書教給堅(jiān)強(qiáng)和不畏艱難的的勇氣。“我死死地扼住命運(yùn)的喉嚨。”那是激勵(lì)我不向命運(yùn)低頭，勇敢地追求夢(mèng)想。“痛并快樂(lè)著”，那是在吶喊著要積極面對(duì)人生，熱愛(ài)生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛(ài)讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛(ài)讀書，只為它是一位益友。
讀書是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂(lè)，飄進(jìn)心靈的深淵。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”一遍又一遍地朗誦《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢(shì)。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個(gè)民族。民族魂蘊(yùn)藏在字里行間，卻無(wú)意中闖入我的內(nèi)心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進(jìn)的樂(lè)章。
鼻尖縈繞著書香，聽(tīng)那書聲陣陣，心語(yǔ)串串，那是來(lái)自靈魂的樂(lè)章，喚醒沉睡的心靈。
書人生作文5
有那么一部書，它是最為真實(shí)的，同時(shí)也可以是充滿戲劇性的;他是有許多兄弟書籍的，但世上任意兩本都不會(huì)雷同;它隨著時(shí)光逐頁(yè)寫成，而作者便是那書自己。
這書叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部書，沒(méi)人知道結(jié)尾，而一切卻早已埋下伏筆。年輕時(shí)
學(xué)的一門手藝、結(jié)識(shí)的一個(gè)老友、說(shuō)的一句謊話，都可能把故事引向另一條截然不同的支流。路易.威登在制衣廠的捆衣工經(jīng)歷將他引向了替皇室貴族打包行李掙錢創(chuàng)業(yè)的道路，喬布斯的中學(xué)老友助他掃平了創(chuàng)業(yè)大道上的技術(shù)巨石，而《世說(shuō)新語(yǔ)》里那貪小便宜的年輕人卻被一時(shí)貪欲沖離了似錦前程。雖是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏筆將故事引向何方，但從現(xiàn)在開始認(rèn)真做事、善待他人，事情總會(huì)往好的方向發(fā)展的。
你是一部書，風(fēng)格由自己選擇。想要寫成令人心潮澎湃的武俠小說(shuō)，那便像馬云、史玉柱那樣克服重重困難，在時(shí)代的潮頭向著理想一路劈荊斬棘;想要寫成清幽又時(shí)散幽香的散文集，那不妨安定下來(lái)一心一意地?zé)釔?ài)生活、熱愛(ài)他人，生活中的不順利的墨滴也就不會(huì)沾到書頁(yè)上;當(dāng)然，潛心寫一本工具書也不錯(cuò)，像牛頓、普朗克或愛(ài)迪生、袁隆平一樣為后世造福。而那些一生平庸混沌，甚至壓根不熱愛(ài)生活的人，書頁(yè)往往沒(méi)過(guò)多久就破爛脫落，散發(fā)出一陣死水的腐朽之氣。而寫什么樣的書全在作者——你想好了么?
你是一部書，情節(jié)往往跌宕起伏。天災(zāi)人禍、歡聚惜別，往往令你意想不到，大呼命運(yùn)不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先計(jì)劃的美好結(jié)尾便丟到一旁，再也沒(méi)有什么起色;而那勇敢的作者便咬緊牙關(guān)、握住筆桿，偏要把故事拉回正軌不可。梵高一生掙扎在世俗的鄙視與自己天分的無(wú)人欣賞之間，卻從未放棄對(duì)生活無(wú)盡的熱愛(ài);喬布斯一度被微軟擊敗甚至被自己一手創(chuàng)辦的公司掃地出門，但他一直沒(méi)有放棄那年少時(shí)就已畫好的人生藍(lán)圖。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的作者，挫折不是急轉(zhuǎn)直下的信號(hào)，而是展示文采的好時(shí)機(jī)，在全書中留下優(yōu)雅的一道弧線。
你是一部書，一部由自己創(chuàng)造，情節(jié)幾乎無(wú)所不能的書。朋友，如何寫它全在于自己，但愿最后合上書，它能散出一絲清香。
書人生作文6
書，它是一盞燈，照亮了我的人生。那盞給我開心的燈。在我的童年，當(dāng)我抑郁；當(dāng)我病了；當(dāng)我無(wú)緣無(wú)故心煩時(shí)；母親一直遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，或許會(huì)更好起來(lái)的。還記得在那時(shí)候，第一次讀出了《賣火柴的小女孩》里小姑娘的可伶與凄慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇上的愚昧與好笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的英勇與固執(zhí)……
我迫不得已認(rèn)可，書里確實(shí)蘊(yùn)含著奇特的化學(xué)物質(zhì)，能使我不在抑郁、已不因得病而不舒服、沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的心煩，反倒使我覺(jué)得開心。
如今懂了，書是一盞燈，一盞點(diǎn)亮我兒時(shí)并給我產(chǎn)生開心的燈……那盞給我自信心的燈。在圖書店里懷著好奇心的心理狀態(tài)打開了《簡(jiǎn)愛(ài)》，要我了解了哪個(gè)躲在窗簾布后邊讀書的固執(zhí)女生，此后她變成我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠(yuǎn)；那法國(guó)巴黎鐘樓離我太遠(yuǎn)；那寧榮兩府離我太遠(yuǎn)……而哪個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。如同夏洛蒂。勃朗特常說(shuō)：“我們都是公平的！”是的，我們都是公平的。我應(yīng)對(duì)的，是平凡人的不張揚(yáng)但不堅(jiān)定不移的觀念，讀著他們，我從來(lái)不感覺(jué)自身渺小，反而很開心，遭受鼓勵(lì)并信心百倍。哦，書是一盞燈，一盞給我自信心的燈……
那盞我最愛(ài)的燈。在全部的文本中，散文毫無(wú)疑問(wèn)是最貼近人內(nèi)心的，也就是我最偏愛(ài)的文本。當(dāng)我觸碰到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文本時(shí)，我愛(ài)上了他憂憤的生命；當(dāng)我發(fā)覺(jué)張愛(ài)玲絕佳而深遂的形容時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心里話；當(dāng)我獲知得到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她明智的觀念……
他們的文本是不一樣的，但不論是慷慨激昂的述說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想講話一樣，她們都融入了情感；融入了真正；融入了性命，那就是最為立即的表述。讀著他們，如同與創(chuàng)作者零距離的溝通交流，另外也在讀著這一社會(huì)發(fā)展，因此，我深深愛(ài)上了他們，哦，這種文化界的精典，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最愛(ài)的那盞燈……
我自始至終堅(jiān)信，書，是歷史時(shí)間的永恒不變；我自始至終確信；讀書，會(huì)照亮普普通通而又灑脫的人生道路！
書人生作文7
自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
書讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無(wú)窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長(zhǎng)已離不開書，在知識(shí)的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書讓我領(lǐng)悟李白“天生我才必有用”的傲骨；是書讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書讓我體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，是書讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的`樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書卻讓我們永葆青春！那是因?yàn)橐驗(yàn)闀杏兄鴱V闊無(wú)垠的天地，有著浩瀚如煙的知識(shí)，書中有著永垂不朽的精神！
書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！
書人生作文8
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我熱愛(ài)書籍，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。書，充實(shí)了我的生活，讓我體會(huì)到了生活的趣味；書，是一劑良藥，使我身心得以健康成長(zhǎng)！
我清楚地記得自己是如何癡迷上書籍的。那是一個(gè)晴朗的一天，我騎著自行車，在表姐家的院中打轉(zhuǎn)。突然間耳邊傳來(lái)了朗朗書聲，于是我小心翼翼地追隨著聲音上了樓。打開房門，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)表姐正在專心致志地讀書啊！我很是不解，是什么讓表姐如此沉浸于書中，甚至沒(méi)發(fā)覺(jué)我的存在呢？書籍真如他人所說(shuō)那樣充滿趣味？
滿懷著好奇，我悄悄地走向前去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)表姐正在讀的是一本叫作《魯濱遜漂流記》的書。伴隨著表姐的讀書聲，我仔細(xì)瀏覽品讀著書中的文字，這是我第一次這樣認(rèn)真地讀書。這一刻，我仿佛身臨其境，與主人公一起探索海洋中的奇異生物，一起去冒險(xiǎn)；一起在茂密的叢林中披荊斬棘，勇敢無(wú)畏；一起在沙漠尋找水源，尋找生的希望。我好像真的體會(huì)到了書籍的奧妙，忘記了自己正站在表姐的身后，直到她將我從幻想中喚醒。回家的路上，我還在默默地回味著書中的情景。
從那以后，我愛(ài)上了閱讀。課堂之外，我總會(huì)騰出很多時(shí)間閱讀書籍。家中的書讀完了，便將目標(biāo)鎖定在了學(xué)校圖書角、市區(qū)圖書館。我喜歡沉浸在書中，在書的海洋里體驗(yàn)著人生百味，感受著書籍帶給我的無(wú)盡樂(lè)趣。
書籍不但帶給我喜悅，也讓我對(duì)人生有了更多的感悟。
當(dāng)我在人生的跑道上跌倒時(shí)，當(dāng)我意志消沉?xí)r，腦海里總會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾。柯察金，想起他是如何經(jīng)歷重重困難，讓自己剛毅地站起來(lái)并完成自己的夢(mèng)想，成為一名共產(chǎn)黨員；當(dāng)我一次又一次地抱怨生活時(shí)，當(dāng)我缺乏勇氣時(shí)，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，想起她是如何在雙目失明的不幸中樂(lè)觀從容地面對(duì)命運(yùn)，從未放棄過(guò)對(duì)生活的希望。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，書籍更是我們心靈中的一劑良藥，書籍讓我們更加熱愛(ài)生活，書籍讓我們變得更加聰明睿智！
書人生作文9
書是我們每個(gè)人生活的伴侶，每每翻讀書本時(shí)。看著書中一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，目睹人世間的悲歡離合，一回頭，看著自己所走過(guò)的蹣跚腳印，頓時(shí)茅塞頓開：人生如書，自己又何嘗不是一本書呢？
人是一本書；看人如看書。人的外表，就是書的封面；人的內(nèi)心，就是書中豐富的內(nèi)容。有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同樣粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。
心靈美麗的人象一本散文集，人格高尚的人是一本抒情詩(shī)，思維睿智的人如同一本幽默詞典，富于探索的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民、危害社會(huì)，最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)啊！
然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許你寫了一世也成不了的名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。
人生如書，歲月的腳步匆匆。盡管我們?nèi)说街心辏切攀址呀?jīng)是一部洋洋萬(wàn)言的長(zhǎng)篇了。連自己都不敢相信，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)，那一段段令人回味無(wú)窮的往事，才發(fā)現(xiàn)里面的主人公竟然是自己！漫漫人生路，光陰似箭啊。因此，每時(shí)每刻，我們都要腳踏實(shí)地撰寫人生的每一個(gè)篇章，才會(huì)無(wú)悔自己的人生是一部精彩的長(zhǎng)篇。
人生如書，我寧愿自己是一本封面普通而內(nèi)容豐富的“簡(jiǎn)裝本”，也不愿意自己是一本裝幀精美而內(nèi)容空洞的“精裝書”，更不愿意自己是一本不能正規(guī)出版發(fā)行、只能在私下流傳的“手抄本”，雖然吸引人但其中卻有不可言喻的隱隱約約之痛。 人生如書，當(dāng)你感覺(jué)到自己正被別人翻閱時(shí)，你不必驚慌失措；當(dāng)你獲得成功，被人奉承時(shí)，你不必為他人的過(guò)高評(píng)價(jià)而沾沾自喜，以至得意忘形；失敗時(shí)，被人翻閱，你也不必在意別人在你身上悟出多少道理而耿耿于懷……
人生如書，人人是本書。如果你稍留意，不難發(fā)現(xiàn)在別人正讀著你的時(shí)候，你也正讀著別人。既然人生如書，你就敞開心扉，讓別人盡情地高聲朗讀吧！只要你我都能從人生的書中悟出真理，這本書便自有它存在的價(jià)值了。
書人生作文10
我的爺爺有個(gè)癖好——嗜書。
從我記事的時(shí)候開始，爺爺在照顧我的時(shí)間之外，都在看書。他時(shí)常坐在老屋門旁的藤椅上，手捧一杯香茗，如癡如醉地看著，好像書本里有什么攝人心魄的魔力，那雙混濁的眼中隱隱約約迸發(fā)著年輕時(shí)的光彩。風(fēng)輕輕地拂過(guò)他臉上時(shí)光的印記，頭上的縷縷銀絲在風(fēng)中搖曳。他的身邊始終帶著一本新華字典，每當(dāng)他遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞時(shí)就拿出來(lái)翻翻。我在一旁拉著他的衣袖央求他帶我出去玩時(shí)，他就合上書，眼眸又變得和以往一樣混濁，對(duì)我笑著，拉著我的手踏上那通往遠(yuǎn)方的小路。
我長(zhǎng)大了，不需要爺爺照顧了。他便更加嗜書，每天茶余飯后端著一本書，一旁一本新華字典靜靜地躺著，白發(fā)已占據(jù)了他的兩鬢，臉上的歲月痕跡也被時(shí)光刻深。不變的，是他看書時(shí)那雙混濁老眼中流露出來(lái)的光彩。有次我忍不住好奇地問(wèn)：“爺爺，你為什么這么喜歡看書呢？”他回過(guò)頭，笑了笑說(shuō)：“我在充實(shí)自己人生的結(jié)尾。” 他臉上的皺紋糾結(jié)在一起，看得甚是瘆人，我也沒(méi)有過(guò)多去想這句話的含義。
后來(lái)，他走了，走的時(shí)候很寧?kù)o。
在整理爺爺?shù)倪z物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)靜靜躺在角落里的紙箱。我走了過(guò)去，打開來(lái)發(fā)現(xiàn)里面只有一本厚厚的泛黃的冊(cè)子和爺爺帶在身邊的字典。我翻開了那本厚厚的冊(cè)子，里面都是爺爺看完每本書后的感悟。在這一字一行間，充斥著歲月的痕跡，我看得眼角濕潤(rùn)了，迷失在記憶長(zhǎng)河里爺爺?shù)男︻伔路鹪谖已矍案‖F(xiàn)。我的手顫巍巍地翻到最后一頁(yè)，但最后一頁(yè)上卻只有幾行字：
我原本期待著安度晚年，到了最后才發(fā)現(xiàn)少了青春和熱血是多么可怕的一件事，我沒(méi)有事可以做，沒(méi)有目標(biāo)值得奮斗，只有等待死亡。但晚年不能過(guò)得這么沒(méi)意義，不是嗎？我看了這么多書，從中看到了我年輕時(shí)社會(huì)的千奇百態(tài)。也算又年輕了一回。這晚年也過(guò)得充實(shí)。也許死亡只是另一種開始吧……
兩行清淚從我兩頰悄然滑落，心中的一個(gè)謎團(tuán)揭開了，我也懂了爺爺為什么那么嗜書。或許他，就是想讓晚年更有意義一點(diǎn)吧……
人生就像一本書，你到最后，回首往昔，就是一個(gè)跌宕起伏的故事，寫書到了最后如果沒(méi)有了寫作的目標(biāo)，就會(huì)變得空白，人生也一樣，那種沒(méi)有目標(biāo)、渾渾噩噩地度日的晚年，就如同空白的書頁(yè)。學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒吧，不要讓你的人生之書的末尾，成一片虛無(wú)。
書人生作文11
書架上一排排書本映入眼簾，泛黃的書頁(yè)上墨跡斑斑，古典的書架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動(dòng)作輕柔，翻開一本書來(lái)安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風(fēng)吹襲發(fā)梢，是人生旅途中不斷上演的畫面。
年幼時(shí)，童真與稚氣還未消散，邁著輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥兒一般踏入校園。翻開書本，迎著陽(yáng)光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠(yuǎn)的旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現(xiàn)在他們身邊。
長(zhǎng)大了，童真與稚氣如兒時(shí)的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩(wěn)。揮灑著汗水，勤奮與努力使他們將要遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)。身后親人的告別聲越來(lái)越小，心靈震顫，一滴清淚劃過(guò)臉龐，嘆息隨著清淚拋在身后，踏進(jìn)火車站。窗外不斷變換著的景色，兒時(shí)的記憶慢慢展開。從行李箱掏出一本書，嶄新的書頁(yè)字跡斑斑，品一口火車?yán)锏目Х龋喿x著文字，翻開一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的人生。書本早已泛黃，年代的久遠(yuǎn)沖釋著我們，使我們品味著人生苦辣。主人公的堅(jiān)強(qiáng)與勤奮被你帶到了大學(xué)，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著你的卻是那厚厚的人生寶典。大學(xué)里，時(shí)間充沛，無(wú)聊之時(shí)總會(huì)跑到圖書館，選一本書，坐下來(lái)。伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)細(xì)細(xì)品味，閉上眼憶起書本內(nèi)容，深刻與古典的文字再次展開，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過(guò)一半。
踏別校園，奔向人生旅途的終點(diǎn)，工作完后的你身心疲憊。回到家，點(diǎn)上一盞燈，讓舒適向你襲來(lái)，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書，閉眼，你會(huì)覺(jué)得人生的旅途不過(guò)終究如此，酸甜苦辣，回味無(wú)窮……
攜著書本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過(guò)，但那陪伴你走過(guò)那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。
人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過(guò)是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會(huì)老去，陪伴著你的依然是那一本一本厚厚的書籍，人生終將會(huì)有一個(gè)伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩(wěn)……
書人生作文12
我平時(shí)最愛(ài)做的事，就是看書。書籍，對(duì)我而言，我不能缺少它，它是我一生成功的鑰匙。
媽媽曾告訴我，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。小時(shí)滿一歲，到姐姐家玩，趁著大人們不注意，就拿著姐姐最愛(ài)看的《寓言童話》，看不懂，竟撒了書，塞到嘴里吃，盡管吃不出啥來(lái)，不理媽媽，硬是吞了下去。姐姐絕望地盯著表面一頁(yè)的頁(yè)碼“15”，一撒手就給了我。但我不再吃書了。到了三歲，媽媽要教我寫字，我寫不出來(lái)，就在方格里信筆亂畫，在媽媽眼里，似字非字了，但眼睛亮亮的，認(rèn)為我會(huì)讀書，就買了一大通識(shí)字卡片，教我讀，我還可以把讀的記下來(lái)，用鉛筆一字一畫地默出來(lái)，看到媽媽欣喜若狂，就總看一些童話，然后照著寫。慢慢的，我會(huì)的字越多，我越愛(ài)看書。
長(zhǎng)大能自己乘車，媽媽就讓我自己到書店去看書，看著看著，忘了回家，媽媽來(lái)了，還差點(diǎn)拉不走。
隨著年級(jí)的升高，我的成績(jī)不怎么樣，媽媽很著急，免去我一大部分的看書時(shí)間。我咋能受得了？于早，我就等到老媽去上班，然后把藏在書包已久的書全搬出來(lái)，接著就痛痛快快地看到媽媽下班回家。端著空白的作業(yè)本等著“暴風(fēng)雨”來(lái)臨。我已經(jīng)習(xí)慣這事了。
古人說(shuō)：“讀書是件苦差事。”這話一點(diǎn)也錯(cuò)不了。我看書看得眼酸澀，后來(lái)覺(jué)得前面有些模糊，嚇得媽媽禁止我看書。我開始是有些怕，但到后來(lái)我是照看不誤的，媽媽忍不住阻止也得忍著。
看書有時(shí)我認(rèn)為很費(fèi)時(shí)間的。每當(dāng)看書時(shí)，我就想，要是既能一邊看書，又能一邊做作業(yè)，那該多好！因?yàn)槲液軔?ài)看偵探小說(shuō)，一句話最少想一小時(shí)，最多想上一天；但我認(rèn)為這費(fèi)時(shí)間的事可以讓我的語(yǔ)言豐富，得到快樂(lè)。
愛(ài)看書的朋友們，你們都知道一天不看書是什么滋味，心里驀然感到空空，好像被誰(shuí)招了魂，神志不清。我很認(rèn)可，書能成為我生命的主柱；我看書能豐富我的知識(shí)，我可以講得滔滔不絕；我看書能提高我語(yǔ)言的表達(dá)能力，我可心說(shuō)話在顯得同風(fēng)趣點(diǎn)；我看書能增加我寫作的技竅；我可以把作文寫的構(gòu)思更浸透。書籍是我一生成功的鑰匙，我不能缺少它。
書籍就像人的生命一樣。
書似人生。
書人生作文13
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書有字之書、無(wú)字之書以及心靈之書。我認(rèn)為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級(jí)階段，有字之書是我們的啟蒙書。從教科書到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴(kuò)展到山河大地，三觀不斷被塑造與鞏固，堅(jiān)固到支撐起了無(wú)數(shù)獨(dú)特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)跨越，方稱作獨(dú)立的人。
唯有有字之書的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱為一種提前的情感操練，它讓人在面對(duì)未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲(chǔ)備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識(shí)后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì)，將停留在書本與經(jīng)驗(yàn)的追擊曝光在實(shí)踐與現(xiàn)實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì)這本無(wú)字之書，與有字之書難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現(xiàn)實(shí)的錘打。《烏托邦》描繪了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì)，從書中走入現(xiàn)實(shí)世界中，這里存在著巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩(wěn)地著地。書籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著名大學(xué)每年都會(huì)舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì)就是不公平的，我們要學(xué)會(huì)接受。這是經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)的撕裂，從有字之書進(jìn)入無(wú)字之書必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書，尚且只能稱他為實(shí)用型人才，他有相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備，又有面對(duì)社會(huì)的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的英雄主義是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對(duì)世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對(duì)他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì)再到貢獻(xiàn)社會(huì)，由有字之書到無(wú)字之書再到心靈之書，由淺入深，由自我到他人，便構(gòu)成了完滿的人生。而人生如書，不應(yīng)跳讀，不應(yīng)倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細(xì)細(xì)翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
書人生作文14
書，對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比點(diǎn)心，總想啃一口，一本好書，就是一盤精致無(wú)比的點(diǎn)心，讓我垂涎，讓我牽掛，總要吃了才開心，我就是這么的愛(ài)書如命。從詩(shī)詞歌賦到散文雜說(shuō)，從野史小說(shuō)到名人傳記，都是我的最愛(ài)。我是個(gè)名副其實(shí)的書蟲。至于我為什么這么愛(ài)書，那還用說(shuō)嗎，當(dāng)然是書好我才愛(ài)啦。不是有位名人說(shuō)過(guò)嘛："書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!"不過(guò)，更重要的是我在書中讀懂了人生。
看了這么多年的書，我對(duì)人生竟也有了些許感悟。的確，書中無(wú)不蘊(yùn)涵著許多人生哲理，甚至是有些人窮盡一生的精血而著作的，當(dāng)你認(rèn)真看這些書時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間記住這些。我最愛(ài)看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最愛(ài)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)保爾的執(zhí)著，愛(ài)保爾那雖處逆境仍不屈不繞、頑強(qiáng)地同病魔作斗爭(zhēng)，仍堅(jiān)持為革命獻(xiàn)身的可貴精神，從他身上我讀懂了一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄，要堅(jiān)持不懈地努力下去，堅(jiān)持自己的信念，頑強(qiáng)地同難艱苦作斗爭(zhēng)。
我還愛(ài)看《名人傳》，在書中我為貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅他們的一生感到唏噓，他們是天才，是一群充滿激情的天才，但命運(yùn)卻狠狠地捉弄了他們一番，讓他們經(jīng)歷了一番世人難以想象的不幸遭遇，但他們并沒(méi)有被命運(yùn)打到，他們站起來(lái)了，他們勇敢地同命運(yùn)之神作斗爭(zhēng)，他們要讓命運(yùn)看看，他們是任何苦難都打不倒的。從他們身上我讀懂了命運(yùn)并非不可戰(zhàn)勝，就算你不能改變什么，但也要盡力去做，至少自己努力過(guò)，不要被命運(yùn)輕易打倒，當(dāng)你覺(jué)得你不幸時(shí)，你要想想他們，面對(duì)不幸卻還頑強(qiáng)地謳歌生命，頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)，你又有什么資格放棄呢?
我還愛(ài)《感悟母愛(ài)》，這本書里摘錄了許許多多的有關(guān)母愛(ài)的故事，或悲或喜，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：表達(dá)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。從這本書里，我讀懂了母親對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，想想母親對(duì)我們的好，我們又怎能還和她們頂嘴呢?報(bào)答她們還來(lái)不及。
我還從項(xiàng)羽身上讀懂了人生的戲劇性：昨天，你還是意氣風(fēng)發(fā)，雄姿勃勃的楚霸王，今天，你就落魄到不得不烏江自刎;從《傷仲永》中讀懂了在人生路上受教育的重要性，不管你天資多么聰穎，如果不接受教育，再聰明也會(huì)和普通人無(wú)異;從《愛(ài)蓮說(shuō)》中體會(huì)到了：人并非是"近朱者赤，近墨者黑"，其實(shí)也可以不與世俗同流合污，潔身自好……
其實(shí)，人生如書，書如人生，不同的只是：書的結(jié)局是早已寫好了的，而人生的結(jié)局卻等著我們?nèi)?chuàng)造。
書人生作文15
今天謝老師組織召開了一次盛大的售書儀式，讓同學(xué)們把自己自上初中以來(lái)寫的隨筆出一本書拿到班級(jí)以售書的形式來(lái)供同學(xué)們欣賞和購(gòu)買，此刻我的心里像揣著一個(gè)小兔子一樣蹦蹦的亂跳著，緊張激動(dòng)和期待充滿心田我滿心歡喜的看著自己人生中的第一本書，想像著這可是靠自己的努力來(lái)賺的第一桶金啊！可我的銷售卻令我有些擔(dān)憂。
張笑語(yǔ)謝老師喊道，我們班的第一名張笑語(yǔ)同學(xué)獲得優(yōu)先選擇權(quán)，她面帶微笑的向我走來(lái)，我滿懷激動(dòng)的看著她，心里面想著難道她要買我的書？難道我人生中的第一本書就這樣被人買走了嗎？我有些驚訝，有點(diǎn)疑惑，甚至有些不可思議，就在我興奮之時(shí)，張笑語(yǔ)停止了前進(jìn)的腳步徑直走向了韓家澎，她停止腳步那一刻就像一盆冷水澆滅了我所有的幻想，我激動(dòng)的心霎時(shí)平靜下來(lái)準(zhǔn)備好去迎接我的第一個(gè)顧客一個(gè)個(gè)熟悉的名字從我耳邊略過(guò)，可是并沒(méi)有人來(lái)光顧我的門店，我頓時(shí)心里有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，直到謝老師念到最后一個(gè)人的名字時(shí)，也沒(méi)有人選擇我的書，它整齊的擺放在那里紋絲未動(dòng)，當(dāng)我偷偷瞄向別人書桌時(shí)，他們書桌上早已被搶購(gòu)的空空如也，銷量已超過(guò)了幾十。
平復(fù)自己失落的小情緒拿起我人生中的第一本書，慢慢的翻著、讀著仔細(xì)回味著書本里的每一個(gè)符號(hào)、每一個(gè)文字、每一段話、每一故事仿佛重現(xiàn)眼前，它們把我牽入回憶的長(zhǎng)河我輕輕的翻看著，生怕弄疼它們。為什么沒(méi)有人選擇它呢？酸酸的感覺(jué)充斥著整個(gè)大腦，是難過(guò)？委屈？失落？都難以表達(dá)我此時(shí)的心情，難道自己三個(gè)月以來(lái)辛辛苦苦寫的這些隨筆就沒(méi)有一個(gè)人去欣賞沒(méi)有一個(gè)人想借鑒嗎？我反思著，為什么別人能寫出高達(dá)八十篇的優(yōu)秀文章，而我只有寥寥無(wú)幾的那22篇靜靜的躺在那里。難道我沒(méi)有努力的寫嗎？寫了！每天都寫！只是好多文章自己都沒(méi)有信心展現(xiàn)給大家。回首過(guò)去，看著以前好多自己胡編亂造的文章，我不由的有點(diǎn)羞愧！是自己不夠努力！是自己沒(méi)能去正視這個(gè)隨筆。是自己平時(shí)沒(méi)有去多讀書、沒(méi)有積累那么多的優(yōu)美字詞句子來(lái)運(yùn)用到隨筆上。所以每一篇文章都不出彩沒(méi)有抓人眼球的亮點(diǎn)。不羞愧、也不失落了，我應(yīng)該把它變?yōu)辄c(diǎn)燃我?jiàn)^力起跑的動(dòng)力，給自己制定一個(gè)小目標(biāo)每天超越自己一點(diǎn)每天超越自己一點(diǎn)！慢慢的追上并超過(guò)比自成績(jī)好的同學(xué)。
我人生的第一本書，它深深的給我上了一課同時(shí)也為我敲響了警鐘，使我重新認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn)短處以此來(lái)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處改進(jìn)自己的不足。栽下梧桐樹引來(lái)金鳳凰我相信有一天，金鳳凰能飛落我的枝頭它會(huì)為我大放光彩。
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