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我的人生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的人生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的人生作文1
十四歲，我多了一份對人生的感悟
人生如茶，苦中有甜，番然感悟，志學之年。——題記
吹完最后一根蠟燭，在親戚父母的一片祝福聲中，我突然意識到我已經(jīng)十四歲了……
八月驕陽似火，我獨自走在悶熱的大街上，腳底下的柏油馬路燙得直冒煙，我聽著耳邊沒完沒了的“知了”聲，心情煩躁無比。手里緊緊攥著的一張信紙早已被手心里的`汗打濕，那張蒼白的紙上，赫然寫著我的投稿被拒絕的消息。還記得剛拿到信時我充滿期待的心情，可當我看到那一行大字時，我呆了，仿佛有一盆冷水把我從頭到腳淋得徹徹底底，瞬間熄滅了我心中那剛?cè)计鸬囊稽c光芒。“怎么會這樣呢？怎么會這樣呢？”我不住地問著自己。我對這篇作文已經(jīng)修改了很多遍，本以為很完美了，卻依舊被否認。我一下子對寫作失望了。
恍惚中突然聽到幾聲“呵呵”的笑聲，我心想：準是一些無聊的人。我厭惡地抬起頭，看到的卻是四五個農(nóng)民工一邊揮汗如雨地鏟著黃沙和碎石，一邊大聲地笑著，他細聽去，那笑聲是多么豪放不羈，多么自由灑脫。
我不禁疑惑，他們是處于社會最底層的人啊，每天做著粗重的體力活，卻只有微薄的收入，怎么還會笑得那么開心呢？我走到他們身邊，想問出我的疑惑，卻又不忍心打斷他們的說笑。終于，我輕聲向一個農(nóng)民工叔叔問了一句：“叔叔，你們?yōu)槭裁葱Φ媚敲撮_心呢？照理你們應(yīng)該有很多壓力吧。”但他的回答卻出乎我的意料。他微笑著對我說：“是啊，我們是有許多的壓力，工作中的，生活中的，但這又有什么呢？只要開心地過好每一天，坦然面對生活，就不會對生活失望，不會覺得自己很苦。”從他那真切的言語中，我感受到了他的自信，對生活的希望和憧憬。
當我轉(zhuǎn)身回家時，我釋然了：就算我這次投稿不成功，但“這又有什么呢，明天一樣有太陽升起。”只要有信心和恒心，總有一天會被認可的，結(jié)果并不重要，重要的是享受過程。
漁夫出海，不是每一次都是一帆風順的，農(nóng)夫種莊稼不是每一次都會大豐收，但他們并不抱怨什么，只是依舊辛勤地勞動，用快樂的心去迎接挑戰(zhàn)。
十四歲了，我多了一份對人生的感悟。
我的人生作文2
黑暗里，那一簇火光，照亮了黑暗；干旱里，那一場大雨，滋潤了土壤；沙漠里，那一點信仰，給了迷路的人希望；而我的人生里，那一摞書，指引我找到了方向。
翻開那一張張泛黃的書篇，我們仿佛走進了時空的隧道。看到了不同的悲歡離合，不同的喜怒哀樂，不同的人物，不同的性格。從史書的字里行間，我們仿佛看到了歷代朝堂上的風起云涌。我們?yōu)樯眺钡乃蓝械讲恢担粸楸豢託⒌乃氖f趙國百姓而感到悲憫。我們一邊痛斥著劉邦殺害手足的殘忍，一邊卻不得不佩服他高超的政治手段。在書里，我知道了性格決定際遇，知道了選擇決定人生，誰能說，漢初三杰之一的韓信不是一個善天下而不善自身的天才；誰能說千古一帝康熙不是在一念之間讓中國走入了近百年的衰亡；誰能說趙佶李煜生在皇家不是個悲哀；又有誰能說納蘭容若生于富貴不是一個痛苦？在書里。我見到了曇花一現(xiàn)的朝代，也見到了千秋萬世的國家，我見到了兩世而殤的秦隋兩朝，也見到了漢唐盛世。亦明白了分久必合，合久必分的道理。
月光灑落庭院，當我柔軟的手指劃過塵封的書頁，目光朦朧間，我仿佛看到了青青楊柳之下，一個男子正告別了家人，走向了邊關(guān)戰(zhàn)場，身后，一名女子輕淺吟唱。仿佛看到了一位佳人，正在秦國的皇宮里，對著腹中的胎兒，一遍遍唱著那首《山有扶蘇》。
李世民說：“以銅為鏡，可正衣冠；以古為鏡，可知興替；以人為鏡，可明得失”而以書為鏡，又何嘗不是可以避己之短，取人之長？那些陪我們一起走過童年的童話是否還深深印在我們的心里，那些伴我們一起成長的詩詞是否還在我們的心里默默盤旋。閉上眼睛，我們的心里是否依舊在對逐鹿之戰(zhàn)念念不忘，摸摸心口，那里是否依舊住著三毛、余秋雨的身影，打開記憶，曾經(jīng)的我們，是否也沉醉在那些優(yōu)美的.文字里，為那些或真實或虛擬的人物笑過哭過，曾經(jīng)的我們，是否也幻想過真真正正的走進書的世界，陪那些或可憐或幸福的人物一起玩樂，一起打鬧。
這就是書，沒有神筆，卻依舊可以震撼人心，沒有經(jīng)歷，卻照樣可以身臨其境。沒有相片記錄，卻一樣可以在多年后還歷歷在目。閉上眼睛，不知不覺那首詩又飄過了腦海：“文字是浪花，渴望還停留在岸邊，島嶼像圖片，任憑思念擱淺。知識是驚起的波浪，情感像波濤漫卷。我乘著目光，將期盼繪滿了藍天。用雙手撥開生活的片段，有生命觸摸智慧的語言！”
我的人生作文3
自己人生的劇本——不是你父母的續(xù)集，不是你子女的前傳，更不是你朋友的外篇，人生只有自己做主。
——題記
人生的劇本，沒有彩排，沒有未來，但是你可以填補劇本中的空白。
生命只有一次，我們把握的機會也只有一次。
我們不能掌握生命的長度，但我們可以增加生命的寬度；我們不能掌握自己的出生，但我們可以改寫自己的人生；我們不能要求別人對自己付出，但我們可以自己為自己付出。
你的航船已經(jīng)進入了進退兩難的境地，那么你這個掌舵人要怎么選擇你繼續(xù)航行的方向，是迎難而上？還是知難而退？
有位年輕人曾讓一位得道高僧為其解惑，說：“無論我做什么都是一事無成，是不是我的命運就注定我一輩子都這樣不順？”高僧笑而答曰：“你把手伸出來我給你看看手相吧！”年輕人將手伸出來，高僧指著年輕人手掌上的三條掌紋說：“這是命運線，這是事業(yè)線，這是愛情線！他們?nèi)空莆赵谀阕约旱氖种小！蹦贻p人恍然大悟，轉(zhuǎn)身離去。
命運如此，而命運又決定其人生的'方向。
現(xiàn)在的我，不知道自己的未來在哪里，亦或是該開往哪個方向。只知道，考上大學是我今年的目標，我人生中的有一個精彩起點。
既然選擇了讀書，就應(yīng)該義無反顧；
既然選擇了航行，就應(yīng)該風雨兼程；
既然選擇了磨練，就應(yīng)該披荊斬棘，不畏困難。
船，是你的；掌舵人，也自然是你。
只有你才能救自己于水火之中，誰也不是誰的救世主，連菩薩也不能。
人的一生，稍縱即逝，如流星般，一閃而過，不留有一絲劃過的痕跡。
如泰戈爾的那句話：天空中不曾有鳥的痕跡，但我已飛過。
你是想讓自己的人生貧困潦倒，平庸凡俗，還是色彩繽紛，絢麗多姿呢？我們不求做強者，但也不能做弱者。
父母賦予了你成為掌舵人的資格，你就不能浪費，應(yīng)該讓它的美發(fā)展到極致，開著你的船，駛向幸福、成功的彼岸。
人生的劇本，你是個講故事的人，同時你也是主角。演繹著自己的人生。奮斗、努力、拼搏也是為人生的最后一頁添上濃墨重彩的一筆。
我的人生，與誰無關(guān)，是我的選擇，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！
我的人生作文4
而今才道當時錯，心緒凄迷。紅淚偷垂，滿眼春風百事非。成績發(fā)下來的那一刻，我望著這份不可思議的成績單，含著悲傷的淚水，奪門而出。滂沱大雨中，廖廖無幾的大街上，孤身一人。
凄冷蕭瑟的大雨肆意地宣泄著，用悲傷給這個世界調(diào)色，暈黃的燈光無力地灑下，照在我迷茫的臉上。平日的艱辛努力，老師的鼓勵與贊美，父親對我的期望，這一切全都成了徒勞無功。
絕望在我大腦中發(fā)酵，感覺就像一把利刃從背后深深地刺入我的心窩。滴答、滴答，這雨是對我的嘲諷？還是同情？
“為什么？為什么我的努力付出換來的是失利？”我向著天空怒吼道。此刻我的眼中仿佛只有一種顏色－－死寂般的灰色，任由那雨水拍打在我的臉上，任由那落葉從我身旁飄過，環(huán)顧這灰色的世界，我的眼前早已變成一片朦朧。
遠處，一個人停下自行車快步向我走來。他拍了拍我的肩膀，我扭頭一看，是父親。他用那深邃的目光看著我。雨絲從他臉旁劃過，眉宇之間透著溫和的氣息，他嘴角微微上揚，露出和藹的微笑，配上那一頭烏黑的頭發(fā)，這副溫和的面龐仿佛給心神不寧的我打了一針強心劑。
看著我慢慢地恢復(fù)平靜，父親開口說：“怎么一個人到這來了？天快黑了，回家吃飯吧。”說著，就攬住我的肩膀，走向停住的自行車旁，絲毫不提到考試成績的事。我掙脫開父親的大手，沮喪地著說：“爸爸，我考砸了”！父親聽了這話，停住了腳步，收斂了微笑，語重心長地對我說：“孩子，你平日里的.努力我看在眼里，這次失利的原因我們需要詳細去總結(jié)分析，你要記得，遇到挫折與困難，一定不能讓它擊垮了你，要懷著信心與勇氣，尋找失敗的原因和弱點，然后去改正它，從而克服它！”
說完，父親依舊是那副和藹可親的模樣，笑著說：“走，我們回家。”坐在自行車后座上，我感慨萬千：是啊，遇到挫折不應(yīng)該被打敗，應(yīng)該改正不足，然后戰(zhàn)勝挫折。想到這，心中黑暗如同被父親這一盞明燈照亮，這盞燈，仿佛照亮我前進的路，讓我勇敢地面對困難，更溫暖了我的心房……
奧斯特洛夫斯基說過，人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。勇敢地去面對，克服。當你在迷茫中徘徊時，燈塔為你照亮前進的道路，幫助你前進。成長的途中，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是，我又看清了路，向前邁步。
那晚，回家路兩旁的路燈顯得格外閃耀、明亮，猶如那盞為我照明的車燈，又猶如父親對我愛的永恒。
我的人生作文5
痛苦是我們每個人一生中的調(diào)味劑，是我人生路上的一盞燈。
小學六年級剛開學的時候，爸爸媽媽沒有送我上學，我自己背著書包，在人流里擠來擠去的。到六一班后門時，我沒有來得及喊報告，一個加速沖到了最后一排的空位上，坐下來，大口大口地喘氣。此時一位身穿白色大衣、小眼晴的老師正在讀花名冊。“誰的名字沒有讀到，我問第三遍了！”聲色俱厲的聲音傳遍了教室。我喘著氣小心翼翼地舉起了手。
老師環(huán)視四周，鎮(zhèn)定地向我走來。她舉起手中的教鞭，”啪”地一聲摔在我面前的桌子上：“我剛才都問三遍了，你才舉手！”我呆呆地盯著老師，聽她像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨了我“半個世紀”。
這就是我們的班主任兼數(shù)學老師，我的所有學科中就數(shù)學最差，難以達到及格程度，如今遇見這么嚴厲的老師，第一天遲到又給老師留下壞印象，我知道，我的噩夢就此開始，我以后的日子一定會被痛苦包圍。
果然，那一次小考的數(shù)學成績出來，就被她無情地“揪”著了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。同學們都坐到座位上。老師走講教室，把昨天的考試卷子往講臺上重重一摔：“把卷子發(fā)下去，不及格的，都站起來！”老師嚴厲地命令沒有人敢違抗。一個、兩個、三個……手拿鮮紅"49分”卷子的我也乖乖地站了起來。老師緊繃著臉走到我的`身旁：“哎，每次站起來都少不了你，才49分，你天天都干啥了？”老師對我一頓訓(xùn)斥之后，又對我們每個人進行“竹絲炒肉”。那時候，我特別恐懼數(shù)學課。總感覺，數(shù)學老師的那根小竹條就是特意為我打造的。數(shù)學課成了我的痛苦課堂。那天，當老師的小教鞭落在我的屁股上，我擔心地小聲回答問題之后，又開始緊張地記筆記整理錯題的行動。就這樣我做了N套數(shù)學卷子之后，我那不及格的成績竟然也“更上一層樓”了，期末的時候我的數(shù)學成績居然達到了優(yōu)秀程度。
現(xiàn)在回想起那個老師，那段日子，沒有了當初對老師的那種憎恨，有的只是對老師的感激，不僅是因為我的成績有所升，更因為那段痛苦的經(jīng)歷讓我面對困難時的能力也有所加強。
痛苦，猶如我人生路上的一盞燈，給我照亮了前進的路。
我的人生作文6
人生就像一片一望無際的海洋，只有意志堅強的人，才到到達彼岸。
今天是周五，我出門上學的時候天空陰沉沉的，像是要下雨一樣，臨出門的時候母親囑咐我多帶一把傘。走在上學的路上，我的心里卻隱隱有些發(fā)難，總覺得今天會有什么不好的事情發(fā)生。到教室后，班長向我們宣布了一個消息，上周的月考成績已經(jīng)出來了。我的心“咯噔”一下，開始緊張了起來。上課的時候果不其然，老師抱著一沓試卷走了進來。我的心更加緊張了，手心里全是汗。好在一上午的課程過去，我的幾科成績都維持在正常發(fā)揮的水平，我的心稍稍平靜下來，不再像上午那樣緊繃著了。
下午第一節(jié)課是英語課，英語老師抱著一沓試卷進了教室。我的英語一向不錯，這次應(yīng)該不會差的太多。我心想著，嘴角不自覺的上揚。可是當課代表將試卷發(fā)到我面前的時候，我整個人都驚呆了，攥著試卷的手不自覺地抖了抖。這是我有史以來，考的最差的一次，原本高興的心情瞬間降到了冰谷。羞愧、難受、自責，充斥著我整個大腦，那一整節(jié)課我都沉浸在那樣的氛圍里。我忍住快要奪眶的淚水，把試卷壓在了書的最底層。我甚至，沒有勇氣去看那上面的數(shù)字。那樣的分數(shù)，怎么樣都不會屬于我。
整個下午，我都是在忐忑不安的情況下度過，我害怕老師找我，害怕別人看到我的分數(shù)。我知道，此刻的自己，一點兒都不堅強。回家的路程只有十五分鐘，我卻走了足足有一個小時。書包里背著的英語試卷像是一座大山，讓我感覺吃力無比。我回到家，推開門，母親依舊笑盈盈得看著我。“今天怎么回來的這么晚，是學校有事嗎？”我搖搖頭，不再說話。母親見我的狀態(tài)不佳，并沒有多問，還是和平常一樣為我盛好飯。我吃著吃著眼淚就不自覺地掉了下來，母親關(guān)切地拍著我的.后背問道：“怎么了？”我哽咽著從書包里將壓在最底層的試卷掏了出來。母親看了一眼，便明白是怎么回事了。
沉默了許久，母親突然問我：“你想不想讓你餓英語成績變得更好？”我抹了抹眼淚，點點頭。“那就一往無前的前進，軟弱只會讓你的成績更加后退！這次失敗了，那就下次，下次失敗了，那就下下次！所謂的失敗是為了讓你變得更加強大，而不是軟弱，你懂了嗎？”母親的話在我的耳邊久久回蕩著，心中蒙上的一層陰霾似乎也在悄然散去。母親說的對，剛才的我，的確太懦弱了！害怕失敗，不敢接受，那樣的我，才不是真正的我！我的心里似乎鑄起了一道圍墻，銅墻鐵壁，什么困難險阻我都不會放在眼里！
我要大聲的告訴你，我很堅強！
我的人生作文7
一如既往，我又在深秋的這個時間來到這條小路。落葉紛飛，如蝴蝶般在空中輕舞。十幾年過去了，昔日在地上數(shù)黃葉的孩子也已長大。在落葉歸根的這個的時間，我又來到了這里。
人生本是變幻莫測的。昨日握著拳頭誓說要成為宇航員的孩子，今日說不定已經(jīng)拿起了畫筆，立志做畫了。即使是數(shù)學家又何嘗不是如此呢？人生中只能有一條使你堅持到底做出成績的適合你的路。即使昨天踏錯了路口，今天仍可找到新的蹊徑。
跌跌撞撞，摸索前進的時候總會涉及到其他的地方，總會收取經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。陳省身大師真的是除數(shù)學外，別的什么都不會嗎？答案當然是否定的。大師級的人物都已經(jīng)歷的太多，只不過是在挫折中發(fā)現(xiàn)數(shù)學更適合自己。畢竟沒有不經(jīng)過挫折而成功的人。
我摘下一朵野菊，踩著厚厚的落葉，在風中繼續(xù)前行，開啟那塵封的記憶。
我看到了小時所有的希望與夢想。傻傻的追逐著北極星的自己，想要飛天；品著美味的自己，希望做個廚師；留戀戲蝶的時候，又暗下決心要拿起生花妙筆……太多太多的路，我還不曾嘗試，還沒有親臨，卻已快到了一決生死的關(guān)頭了。我時常在想：萬一我在決斗中不幸身亡了怎么辦？畢竟除了學習，我什么都不會！
風中的菊花慢慢枯萎了，卻不曾凋謝。我的心倏爾明亮倏爾黯淡。前途茫茫，真的是深秋了嗎？
忽然記起我來這里的初衷，尋找一些東西，究竟是什么呢？或許真的只有遇上了，我的心才會告訴自己已經(jīng)找到了。只記得被喜歡的科目幾次打擊，心中煩悶，但我沒有放棄是因為記著它帶給我的第一次心靈的觸動，可是現(xiàn)在我卻沒有繼續(xù)下去的勇氣了。
我默默地把那枯萎的野菊放回它生長的地方。突然間刮起了一陣秋風，無數(shù)的黃葉如下雨一般離開了大樹凄涼的落到了地上，我回頭看了一眼那枯菊，早已離開了那里，令我震驚的是它居然一片花瓣也沒被吹散。我鄭重的拿起它，埋在了它生長的'地方。我忽然明白了數(shù)學大師的那句話，"別的都不會，只好做數(shù)學。"是的，這朵野菊它唯一會的只是堅強，它盡到了自己的本分。而我呢？只有自慚形穢。此刻，我似乎找到了所失去的東西。
邁開步伐，我堅定了自己的信念，即使我的人生之路會坎坷，但我再也不會放棄。因為除了這個喜歡的科目，我什么都不會。轉(zhuǎn)眼，我又要走過這個深秋。
我的人生作文8
只要我喜歡，有什么不可以?要活，就要活出不一樣的煙火。
人生就只有一次，一旦過去了，就不可能重來，唯有把握當下，時時刻刻地充實自我，才不會到頭來后悔不已。與其后悔當初為什么總傻傻地聽父母的話，沒有和同學出去逛過街，那倒不如勇敢的嘗試，只要不超出合理的范圍，有什么理由要限制自己的青春呢?與其后悔自己當初為什么從未嘗試冒險，發(fā)展自己多元的潛能，只是一味地追尋著父母設(shè)定的目標，那倒不如與家長進行溝通，說出自已真正的想法，說不定還可以得到他們的支持呢!
我常常在想：人似乎是一種很奇特動物，擁有與動物們不同的思考能力，但卻將之用來設(shè)限規(guī)定，規(guī)定所有的人們都要遵從著同樣的規(guī)則。或許領(lǐng)導(dǎo)者認為這樣是好的——一旦沒有了反抗，國家將會減少許多的紛爭，同樣地，有可以減少衝突的發(fā)生;不過，相對的，人民便沒有了真正的思想與行動自由，這樣，究竟有什么意義呢?
不可以隨便亂丟垃圾、不可以隨便下載音樂、不可以購買盜版光碟……，不可以……不可以……好多的不可以繚繞在耳邊，在我們的生活中，“不可以”似乎也成了不可或缺的一部分，只是我們總未察覺而已。“不可以”帶給人們限制，“不可以”帶給人們厭惡，而過多的限制，造成了人們本能的反抗，套一句時下年輕人相當流行的話語：“只要我喜歡，有什么不可以?”。
當然，人類的社會中若沒有任何限制，可能維持不到一天，世界便會崩潰;但是，若設(shè)置過多的設(shè)限，也可能造成大家的反彈與輿論。真正最適切的作法應(yīng)是“維持于平衡點上”，既不完全限制，又有基本的原則。
或許，這種想法有點抽象，換個角度來闡述：如果我已經(jīng)寫完了作業(yè)，為什么我不能自由上網(wǎng)呢?如果我能保證自己上課精神好，為什么我不能半夜偷偷打電動呢?如果我有把握可以考得很好，為什么我不能在中考前夕和同學出去看電影呢?
有時候，年輕人的想法往往被視為有些單純，什至可以被說是愚蠢。但是，沒有跌倒過，便學不會走路;而疤痕與傷痛，正是不停進步的.象征。唯有真正失敗過，才能感受到那樣切身的痛，也唯有真正發(fā)自內(nèi)心的醒悟才可以形成一種無形的枷鎖，并且，正式地從一個小毛頭蛻變成為一個成熟的大人。
青春的汗水，在陽光下閃閃地發(fā)亮;青春的淚水，滋潤孤寂的長夜。青春的汗水，必將是黎明的曙光。
我的人生作文9
自學校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒有拿起一本書認認真真讀過一遍的了。記得從前有人對我說過這么一句話--讀一個人好比讀一本書。當時我沒有深刻的理會這句話的含義，直到我踏上了社會，進入了龍吳，認識了他，我才真正知道讀一個人好比讀一本書.他可以說是我身邊第一個讓我真正敬佩的人。
在我眼里，他的知識淵博、他的見解獨到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當我碰到什么工作上的問題，我愿意去找他聊天，我愿意聽取他的意見和建議，因為結(jié)果會有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點而言，他就像是我的一本《工作指南》。
我一直認為，我們的生活是多樣化的，因為生活包含了我們所有的日常，為了生活，我們也許每天都需要去認知一些新的事物，那些我們從未碰到過的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問題的時候，我發(fā)現(xiàn)，我們同樣的.都會去找他。一個人的閱歷是從生活中慢慢積累起來的，曾經(jīng)多少遇見過的人會被我們遺忘，多少經(jīng)歷過的事會被我們忽視，我想很多人都會像我一樣的數(shù)不清了。但他，卻就像一臺生活刻錄機，能把生活中的點點滴滴復(fù)制，然后粘貼在自己的腦庫中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的一點，在這點而言，他又像是我的一本《生活導(dǎo)向》。
而從文學方面來說，他的文學才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩中我同樣能學到很多超越書本理論的知識。雖然有時，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書字體中，我同樣能得到視覺和精神上的享受。在閑暇之余，他還會教我寫字，雖然我至今未受到他的真?zhèn)鳎苍S是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點，他卻像我的一本《文學參考》。
平時喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨特的美感，我喜歡。看到這，也許有人會問我他到底是誰？在他身上，我已經(jīng)學到很多，我只希望，我能學到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書”，一本讀不完，學不完的“書”。
我的人生作文10
一句溫暖鼓勵的話語，會讓我們充滿自信；一次親切自然的問候，溫暖著我們的心田；一次不經(jīng)意的表揚，成為我前進的一盞明燈。
記得那一次，縣里突然要來大檢查，我們學校全體成員擼起袖子齊動手，準備讓優(yōu)美的校園好上加好。當時我的班主任老師負責檔案室的管理，擦擦檔案柜，寫寫檔案，記記編碼之類的活兒都是她的基本工作。那天，可能活兒太多了，她一個人忙不過來，班主任不聲不響進到班里，悄悄來到我旁邊，輕輕拍拍我的肩膀說：“來，給我出來一下。”班里的同學齊刷刷地往我這兒看，我的臉一下子漲紅，心里犯嘀咕：“今天我很老實，也沒干什么違反紀律的事，這又咋啦？”但是“師命難違”，我只好跟著老師走出教室。
出來，和慈祥疲憊的老師對面而立，我才恍然大悟：原來是虛驚一場。班主任讓我再找一名同學和她一起去辦公室?guī)兔懸稽c兒東西。找同學？當然選我的死黨嘍！我和她拿著筆，一陣風一樣去到政教處。
“你們先坐吧，我給你們復(fù)印一些再寫！”說著，老師熟練地在機器上操作起來。復(fù)印完后，老師把那沓紙分成兩部分。我們連忙走到老師跟前，對于愛護同學的我，當然要選那一份厚的寫了。
老師一邊遞給我們資料，一邊說：“唉！咱班的同學要是都像你那么利索、這么善解人意就好了，勤奮好學還這么能干。”我不好意思地與班主任對視一下，我們會心而笑。再看看旁邊的同伴，發(fā)現(xiàn)她挑挑眉，聳聳肩，正在偷偷地沖我表達她的“醋意”。我也朝她皺皺鼻子、擠擠眼睛，算是回復(fù)她。但是無論怎樣都藏不住我內(nèi)心的喜悅，而她也不得不向我投來贊許的目光……
我們的“擠眉弄眼”卻被細心的班主任看見了，班主任笑笑，用媽媽般溫暖的語氣說：“你要一直保持，千萬不能松懈，更不能驕傲，掉以輕心，驕兵必敗呀。”
雖然這只是老師不經(jīng)意的表揚，但這次表揚卻讓我正確認識到腳踏實地、認認真真的.重要性。我在心底里說：老師，您放心，我絕不會松懈的。
老師的表揚是我繼續(xù)前進時取之不盡用之不竭的動力，我一定會向著目標積極進取，虛心請教，獲得更大的進步。
老師的那次不經(jīng)意的表揚，成為了我人生路上的一盞明燈，讓我在茫茫大海中找到了前進的方向。
我的人生作文11
人生路上許多悲和愁，愿你我共奮斗。陽光總在風雨后，請你相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直在你的左右。
人生之路，是繁華路，人生之路，是充實的路，人生之路，是感悟的路。在人生的路上，我們會遇到許許多多意想不到的事，酸甜苦辣盡有，但我們又應(yīng)該如何品嘗人生路上的酸甜苦辣呢？人生路茫茫，眺遠望去，你的人生是一片黑暗還是一片茫然還是一片光明呢？若黑暗，又將如何去掃除黑暗呢？若茫然，又將如何清晰？若光明又將如何去保持光明呢？
貝多分是著名的音樂家，他為什么會成為音樂家呢？他自身有很多的缺陷并且耳朵是聾的。對于一個學音樂的人來說，沒有好的聽力又將怎么去感受音樂呢？又將怎樣去體會呢？他的眼前是茫然的，可是，他沒有因此就放棄。他選擇了奮斗，選擇了創(chuàng)造屬于自己的天空。他經(jīng)過不斷的努力，創(chuàng)造了屬于自己的奇跡。[命運交響曲]唱出了人們的心聲，更打動著他堅韌不拔的心，在人生的道路上，他經(jīng)歷了太多。雖然自身有缺陷，但是他不相信所謂的命運，他與他的缺陷做了艱苦的斗爭，他不相信所謂的命運。所謂的命運是可以靠自己去改變的。他在他的人生中創(chuàng)造了屬于自己的音樂世界。使人生的路不再枯燥。而是變的更家的充實，讓人生變的更有價值。感悟人生的價值。
在人生的道路上，我們難免回遇到暴風雨的來臨，在面對暴風雨與許你就會因此被擊倒，但這次挫折也許就是你走向成功的墊腳石。
人的'一生如果一帆風順，那人生還有意義嗎？人生的道路還會充實嗎？從來沒有憂患意識，從來沒有想要戰(zhàn)勝困難的喜悅。都是直行航帆，又怎能見激巖峭壁的浪花呢？又怎能感悟人生的價值呢？又怎能創(chuàng)造屬于自己的開闊明亮的天空呢？
在道路中當我們面對困難要迎難而上。要與困難做斗爭，艱苦奮斗，要有一顆堅強的心去打造屬于自己的世界，創(chuàng)造屬于自己的人生價值，感悟人生的價值。相信自己能行。
春天辛苦的播種，秋收時節(jié)，必將有果實累累。
感悟人生，感悟樂趣，人生路上風雨交加，我們在風雨中成長，奮斗，最終踏上美麗的彩虹。
我的人生作文12
能在短暫的三年初中生活中遇到你，是我的幸運。你那一抹微笑，讓我的內(nèi)心如同春風拂過四季從此再無寒冷。
剛上初二的一個午后，我們初次見面。那時的你面帶微笑，讓人感覺很舒服。我想，你一定是一位暖男。你說，你是我們的物理老師。挺好，我的心中竟有一絲莫名的開心。我想，這便是緣分。
你的課上得很幽默，臉上也總是掛著微笑。一節(jié)課，教室里仿佛充滿了快樂因子，總是不時的傳出一陣歡笑。
因為喜歡你的笑，我便喜歡上了上你的課，也因此喜歡上了物理。我認真聽講時，你笑著點頭；我苦思冥想時，你笑著拍拍我的肩膀；我奮筆疾書時，仿佛你還在微笑笑著看著我。每當受到你的表揚，看到你的微笑，我就會平添幾分動力。
一次期末考試，我發(fā)揮失常，物理竟然錯了倆道大題。一下子成績跌到了谷底。在班里，連中等也算不上。我很失落，整個人頓時泄了氣，有時一天連一句話也不說。
本以為這件事已經(jīng)結(jié)束了，可班主任卻不肯放過我似的給我下了一道死命令，讓找每位科任老師去分析試卷。這真是雪上加霜啊。我內(nèi)心忐忑，我該如何面對你呢？
三天的時間，我找完了其余的科任老師。但唯獨沒有去找你。我還沒有準備好該如何去面對你的微笑。
我的一拖再拖，似乎讓你看出了我的'忐忑，課代表告訴我課后叫我去辦公室找你。在去辦公室的路上，我內(nèi)心惴惴不安，走的很慢。來到門口喊了報告后。你那仿佛帶著微笑的請進，聽起來還是那么溫暖。
我深吸了一口氣，推門走了進去。您坐在辦公桌前，一如既往，正在批改我們的改錯本。我就這樣望著你，想說點什么，但喉嚨就像卡了東西一樣，一句話也說不出來，最終還是你打破了僵局，“我知道，這一次沒考好，你很難過。但我仔細看了你的答題卡，那倆道題你應(yīng)該是可以拿下的。不必太自責了，我相信這次只是失誤。下次你一定行的”著你的微笑中透著鼓勵，我便什么都懂了。
從那時起。我又抬起頭來。為了對得起你的那縷微笑，那份鼓勵。我努力著，堅持著。
是的，有一種鼓勵叫微笑，我想這就是我努力的源泉。
我的人生作文13
我們也許無法做到像徐阿姨般細致入微，也不具有劉軍擔任科研幕后英雄的能力，但，敬業(yè)，是我們能盡到的舉手之責，利己也利社會，利社會亦利國家。
徐阿姨被學生請愿留下，除了長久以來的感情外，徐阿姨的體貼關(guān)懷亦不能忽視。劉軍為蛟龍?zhí)枃I心瀝血，在實現(xiàn)個人價值的同時實現(xiàn)了社會價值。而兩人有一個共同點，那就是敬業(yè)。
敬業(yè)，尊重自己的職業(yè)，不過是要求做到本職本分之事，不拖延不缺位，可是在社會中仍有缺位之人，更不要說超越本職了。社會中有徐阿姨般千千萬萬個愛崗敬業(yè)之人，也有如劉軍，黃大年等為祖國事業(yè)奉獻之人，不論職業(yè)不論貢獻，敬業(yè)之人值得尊重。同時社會中也有不敬業(yè)之人，他們大多對自己的職業(yè)無熱愛之情，每天混吃度日，同時還對“低下”職業(yè)不屑一顧，他們眼里有金錢，卻無責任，他們可能妥協(xié)于現(xiàn)實，抱著得過卻過的心態(tài)，找不到工作的價值。
那么，我們?yōu)楹翁岢礃I(yè)？就個人而言，不過是意義二字，工作的意義是何？或許對大多數(shù)人來說不過賺錢的途徑，誠然，我們無法拋棄面包來談理想，但在越來越提倡敬業(yè)，競爭越來越激烈的時代，敬業(yè)不僅是對提供生活來源有幫助，更是實現(xiàn)個人價值的手段。其次，對于國家而言，個人價值也能轉(zhuǎn)化為社會價值。中國作為一個大國，敬業(yè)能體現(xiàn)國家的精神面貌，正如劉軍等科研工作者，為祖國大業(yè)貢獻了巨大的力量。而一個連敬業(yè)都無法做到的民族，是不足以談崛起，實現(xiàn)國家復(fù)興的.。
然，社會上不敬業(yè)的現(xiàn)象不在少數(shù)，我們應(yīng)如何改變這種現(xiàn)狀呢？首先，在意識上我們應(yīng)予以改變，積極宣揚社會主義核心價值觀。其次，在行動上要落實，企業(yè)不僅要重視人才，亦要重視員工的業(yè)績付出，培養(yǎng)敬業(yè)人才，營造敬業(yè)的企業(yè)氛圍，而個人則要有遠大的家國情懷，為個人價值的實現(xiàn)不斷奮斗。
我們不能成為大海，那就讓我們成為匯入大海的一滴水，我們不能激起波浪，那就讓我們成為山間的一股風，我們無法直接奉獻祖國，那就讓我們在崗位上默默奮斗，承敬業(yè)之責，現(xiàn)中華之光。
我的人生作文14
書籍是那盞燈，點亮了我的人生。
——題記
那是一盞帶給我快樂的明燈。當我難過、煩惱時，那些有趣的書籍，讓我遨游在快樂的海洋里，忘掉所有的煩惱。有時，我在《海底兩萬里》中觀賞奇妙美麗的海底世界，學習豐富詳盡的科學知識；有時，我在《神秘島》上同落難者們一起建造繁榮富饒的樂園；有時，我與《哈利波特》一起在魔法世界尋求正義和勇敢，把邪惡打破……一本本小說讓我仿佛回到童年，感受天真爛漫，幻想天馬行空的自由自在。
那是一盞讓我銘記偉人的明燈。打開魯迅的書集，我看到了他，永遠埋頭在那一方昏暗的書桌前，奮筆疾書。您——就是那位思想的醫(yī)者，總是襲一身素雅的袍衣。平方額頭上的溝壑是您飽經(jīng)滄桑的見證，您曾滿腔熱血學一身精湛的醫(yī)術(shù)行醫(yī)救人，當您發(fā)覺國民的愚昧無知后，不禁憤懣地發(fā)出“凡是愚昧的國民，即使體格如何健全、如何強大，也只能成為旁觀的看客”的感慨。于是，您棄醫(yī)從文，以筆為武器，用“橫眉冷對千夫指”的冷酷批判和諷刺社會中的黑暗；用“俯首甘為孺子牛”的胸懷去同情弱者，包容弱者。您就是那位先驅(qū)者，領(lǐng)導(dǎo)人們走出了一條世上本沒有的革命道路。
那是一盞給我信心，讓我流連忘返的明燈。每當夕陽西下，晚霞映紅了天空，我總會獨自坐在書桌旁，在書的世界中流連忘返。在這里，我體會到了馬致遠“斷腸人在天涯”的'凄涼；深深理解了辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的無奈；贊嘆文天祥“留取丹心照汗青”的壯志豪情；在這里，我折服于保爾堅強不屈的精神；驚嘆于湯姆索亞的膽大勇敢；悲痛于高爾基童年的不幸；在這里我為英雄可歌可泣的故事垂淚；為奸詐小人的丑行憤慨，為一個王朝的覆滅而唏噓不已……書的世界里，草長鶯飛、鳥語花香；書的世界里，充滿快樂、充滿人生的G棘，充滿了生命的堅強。面對這片飄香的天空，我興致勃勃，它的哲思、它的睿智、它的信念，使我不再浮躁、不再徘徊……
常常是掩卷沉思時，才驚覺暮色已濃，遠處已是燈火點點，閉上眼睛，讓自己沉浸在書香中……
書籍讓我在浩瀚海洋中盡情暢游，它點燃我的希望，讓我在無窮無盡的浪漫人生路上永遠不會迷失方向，一直像那盞明燈一樣，指引我前行。
我的人生作文15
光陰來復(fù)去。那些逝去的流年，那些離去的人，那些遠去的事，最終留下的，只是一個很淡的痕跡。 ——題記
十四年的春秋，像是做了一場夢。夢里他們的身影，我努力想要看清，卻發(fā)現(xiàn)只是徒勞。他們的話，溫柔的語調(diào)近在咫尺，遠又仿佛在天邊，一字一句又刻在心坎兒。
十四年的春秋，像是看了一場電影。或驚心動魄，又或平淡溫暖，但他們的眼神叩擊了我的內(nèi)心深處，曾經(jīng)那么深刻的銘記，到最終，走出黑暗，只是一些散落的道具。
十四年的春秋，像是經(jīng)歷了一場旅程。沿途無限美好的風光總是一閃而過，讓人來不及細細品味，深感遺憾。時光不會等人，和我一同到達終點站的人也不會一直陪我走。
她說，一起走。我說，對不起我要改變航向了。她說，嗯，那么一定要記得我們是永遠的朋友。我說，會的。那個城市的霓虹燈在暗夜里顯得無比刺眼，穿梭在時間里的車，載走了人，連同我的.回憶，一起。三年多了。時光難道像“三年”這兩個字一樣輕嗎？
那一年，我做了個離開者。之后的這三年，是有很多輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚吧。回憶是樣珍貴而易碎的東西。媽媽說，早知道當初就不應(yīng)該同意搬家。爸爸說，你要學著適應(yīng)，很多事情都是無法改變的。朋友說，你為什么老是惦記著那里，那里，那里！
是，人是會變的。三年后，和他們的交談已寥寥無幾，話里多了幾分客套和生疏。我曾死守不放棄的，在時間的打磨之下，早已變成了我當初所守護的，另一番模樣。于是，我放手了。想過很多，既然回不去，何不好好珍惜眼前？
每個人的旅途，都有自己獨特的風景。火車上形形色色的人，也許會陪同你走那么一段。你會記得他。或許巧合，和他的目的地相同，然而下了車，誰能保證不是分道揚鑣呢？終點站，一個殘忍無情的分割點，讓多少志同道合的人，不能多走一段。我們懷著各自的理想和目標，互相微笑著走向不同的方向。或許對自己走過的路有幾絲不舍和留戀，又或許是濃得化不開的，而我只能深呼吸一口，大步向前，因為前方會有一場更絕倫的經(jīng)歷。不能缺少了我。
時光里的人，各自安好。
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