人生的作文合集【3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的人生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的作文 篇1
從當今社會意義上來說，我是一個傳統(tǒng)的人；然而從傳統(tǒng)意義上來講，我又是一個叛逆的人。
然而，這種傳統(tǒng)并不是對社會的封閉，也不是對思想的傳統(tǒng)，而是與時俱進，隨波逐流，符合主流價值觀的現(xiàn)代理念叛逆也并非青春的叛逆，而是嘗試被束縛和掙脫思維局限的痛苦殘翅。所以，在變化中求穩(wěn)定，在進攻中做防守，也算一種非主流的混合軌跡。
當今社會的美，有溫文儒雅的古典的美，也有大膽創(chuàng)新的現(xiàn)代美，但不管是怎樣的美，卻從沒有人把頹廢墮落當作美。近年其興起的那些西方巫毒，國內(nèi)部分頹廢文化，即使再雅，也無等大雅之堂。經(jīng)得起世代推敲，憑的住良心拷問，哪怕是新古典后現(xiàn)代這樣的`新興藝術(shù)，也是值得鑒賞和評價的。這就是我的主流價值觀。由此亦可見，我們周圍也不乏那些拿非美當作美的人的
身影，我為什么說不在同一個世界，原因就在于此。
大膽創(chuàng)新的主流混合軌跡，那是叛逆的美。但是這個社會叛逆并非自毀，科學(xué)家的叛逆，帶來了N次新世界的認識，各界藝術(shù)家的叛逆，帶來了人類歷史上航前所未有的N次輝煌，社會學(xué)家的叛逆，讓人類社會邁向了空前覺悟的方向。愛因斯坦，梵高，馬克思，誰又不叛逆呢？敢問，這也是青春的叛逆嗎？不，這是思維的叛逆，充滿了力量的叛逆！這非主流的叛逆，和國內(nèi)九零后非主流叛逆比起來，讓人不禁一笑，笑什么，看客觀自然心知肚明。然而，這種非主流的混合軌跡，卻也要承受異常的心理壓力。旁人的不理解，可怕的不是嘲笑，可悲的是他們稱贊時的無知。
我從小就敬佩那些華人。敬佩他們的談吐，他們的睿智。他們才是真正的人杰，現(xiàn)在看來亦如此。吸納內(nèi)外智慧之精髓，摒棄東西方文化之糟粕，他們不是人杰，誰又敢當人杰？我的理想就是這樣，有優(yōu)秀的品德，雖不像王小波那樣醒世驚人，卻也活的精彩，如果有一天我的叛逆能為后人造福，那更是我的榮耀。
或許，從這點闡明，生活的藝術(shù)等您來發(fā)掘，人生的精彩等您來抒寫。苦難向來是寶貴的財富，善始者繁多，克終者蓋寡，在紛擾的現(xiàn)實中，英雄的界限并不是神話。字里行間的呼吸，那莫名的力量，又催人奮進。藝術(shù)也并非人人都懂，也許你今天從事的藝術(shù)遭受著外界的恥笑和不解，但是我要說的是，要學(xué)會叛逆！
且顧旁人白眼笑，功成名就得眾愛！
人生的作文 篇2
“路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇……”爸爸在我眼里總是那么風(fēng)風(fēng)火火，他是我最親的人，對我的學(xué)習(xí)尤為重視。
上五年級時，為了方便我查找資料、學(xué)習(xí)英語，爸爸給我買了一部手機，并千叮嚀萬囑咐：“這個手機是給你學(xué)習(xí)用的，可不能用來玩游戲！”我想：只要能拿到手機，不管什么條件，都可以答應(yīng)，于是便滿口答應(yīng)。爸爸笑了，和藹的目光中寫滿了信任。
回到家，我開始寫作業(yè)，可是就是不能靜心思考，習(xí)題似乎在我眼前舞蹈，一旁亮閃閃的手機好像也在示意我可以用它查答案。我回頭看了看，爸爸正背著我潛心工作。我偷偷地拿起了手機，剛要看到答案，爸爸卻突然跑到我身后，二話不說，把手機沒收了。往日和藹的爸爸變得異常嚴肅，眼睛直直地盯著我，我分明在爸爸的眼里看到了失望。爸爸伸出手：“手機拿來！手機是幫助你學(xué)習(xí)的，不是給你抄答案的，耍小聰明是要吃大虧的……”我在一旁認真地聽，并發(fā)誓以后再也不抄答案了。
手機就這樣被放進了爸爸的床頭柜。我心心念念的手機就這樣與我隔離了。那是一個周末，只聽“砰”的聲音，爸爸上班去了，家里只剩我一個人了！我的心又開始癢癢起來了：現(xiàn)在玩一會手機游戲應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧。于是，我走到爸爸房間，打開床頭柜，那亮閃閃的手機那么討人喜歡，我忍不住伸出手去。“住手！”我?guī)缀踅谐雎晛恚职值脑捳Z、爸爸的眼神猛然間出現(xiàn)在我腦海里。我趕緊縮回了手，深深地舒了一口氣。為了防止自己再犯這樣的.錯誤，我索性把手機鎖在了抽屜里，眼不見為凈。我后來發(fā)現(xiàn)其實爸爸那天是休息，是他給我放的“煙霧彈”。看到我的表現(xiàn)，爸爸笑瞇瞇地對我說：“如果學(xué)習(xí)真的需要，手機可以用。”我小小的心充滿喜悅，爸爸對我的信任又回來了。
有一次，我在學(xué)校里被老師表揚了，我把這個好消息告訴了爸爸。爸爸放下所有的工作，剛才還緊鎖的眉頭頓時舒展開來，表揚了我好長時間。我趁這個機會，對爸爸說：“爸爸，手……”話還沒有講完，爸爸停止了表揚，眼睛直直地盯著我，好像在說：“是想要手機嗎？作業(yè)還沒做完，要什么手機！”我馬上改口：“爸爸，手表借我看一下。”爸爸那嚴厲的眼神又變得和藹起來。
爸爸有時嚴厲，有時和藹，真的有點古怪，令人捉摸不透。在我肆無忌憚時，他拘束著我，在我驕傲?xí)r，他提醒我……總而言之，在人生道路上，他就是我的指路人，讓我學(xué)會自律，讓我越走越寬敞。
人生的作文 篇3
朋友當你提起久違的筆，鋪開一張稿紙的時候，你會想些什么呢？青春，是的，青春是你人生的第一張淡藍色的稿紙。你會在你的青春里涂寫什么呢？綠色，紅色，藍色，黃色還是——
在你略微思忖之后稿紙已經(jīng)悄悄泛黃，你也許會驚訝：我還什么都沒寫沒畫呢！是的，你沒有寫沒有畫，但是時光在你的人生稿紙上流過，輕輕地記下了它的足跡。時光怕你跟不上，就在你人生的藍圖上先著了色，他在告誡你：如果你不趕快動筆你將會浪費掉你僅有的一次青春。于是你幡然醒悟，提筆一點。只那么輕輕一點，你的稿紙上從此就有了屬于自己的顏色，然后你開始不停地點綴著你的青春稿紙。不知換了多少支彩筆也不知過了多少日日月月，稿紙上填滿了各種各樣的符號——只有你才能識別的標記。然后你把它從畫夾上摘下珍藏起來。
你不假思索地進入了中年，告別了青春的歡愉之后緊接著便是繁忙，枯燥，單調(diào)而又無奈的歲月。面對這一張新的'稿紙，面對著生活的種種壓力，你不假思索地選擇了暗色。你已有了一次經(jīng)歷，不會再讓時光為你添色加彩。你拿起筆循規(guī)蹈矩地圖寫著。生活，事業(yè)，家庭，父母，朋友等等，都是那么矛盾。有時你竟不知道如何動筆。又不知換了多少支彩筆，也不知過了多少日日月月。中年的稿紙終于填滿了，填滿就填滿吧！你又該把他摘下來放在青春稿紙的下面。
畫了那么多那么久你累了困了，但你還不能停歇。還有一張稿紙在等著你完成，這時的你已進入老年，你無心選擇畫筆。在這最后的稿紙上你該畫些什么呢？是對青春的回首與惋惜，還是對中年的忙碌做一個總結(jié)。你不知道，但是你依舊寫著畫著。當你畫完最后一筆時你會感到一股從未有過的輕松。
完成了整個人生的稿紙后，你將珍藏已久的那兩張稿紙翻出。原來青春的稿紙是那樣絢麗多彩，中年的稿紙是那么充實而穩(wěn)重，老年的稿紙雖沒有精心設(shè)計卻也豐富而深刻。人生是一張張稿紙，只要你愿意把它拿來涂寫，那便是你的人生歷程，那便是你的生命圖畫。愿你為自己涂寫出七彩人生。