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藝術(shù)人生作文(精選14篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的藝術(shù)人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)人生作文 篇1
林徽因，“大姒嗣徽音，則百斯男”。她，是一代才女，一個(gè)傳奇；她，不僅僅是功勛卓著的建筑大師，也是柔情似水的詩人。費(fèi)慰梅說：“林徽因能夠以其精致的洞察力為任何一門藝術(shù)留下自己的印痕。”是的，林徽因以自己傳奇的一生向世人說明，熱愛生活是一門藝術(shù)！
林徽因的人生藝術(shù)有三。
其一：對建筑的熾愛。 父親林長民帶著她在歐洲游歷時(shí)，在繪畫中，朋友黛絲帶著徽因敲開了建筑科學(xué)的大門。漸漸地，徽因被生活中一棟又一棟的建筑迷住了。而在黛絲對中國建筑的迷戀中，徽因慢慢地發(fā)現(xiàn)，以前生活中習(xí)以為常、司空見慣的建筑中竟然蘊(yùn)藏著這么多的美。 1924年，林徽因同梁思成一道赴美攻讀建筑學(xué)。從生活中萌發(fā)的關(guān)于建筑科學(xué)的種子，已然在她心間生根發(fā)芽，并茁壯成長。雖然學(xué)校建筑系中不收女學(xué)生，但她堅(jiān)持不懈，注冊在美術(shù)系，選修建筑學(xué)。她克服重重困難，只為夢想之花綻放！新中國成立前，她兩人為保護(hù)古建筑，不辭勞苦，爬山涉水，翻山越嶺。每到一處，她總是親自考察，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神與對祖國的熱愛對待每一棟建筑，她的足跡布滿了中國的15個(gè)省、200多個(gè)縣！不僅如此，她幫助梁思成破解了中國古建筑結(jié)構(gòu)的奧秘，完成了對天書《營造法式》的解讀與《中國建筑史》的撰寫。她用她瘦弱的身姿，完成了中國建筑科學(xué)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變；她用她過硬的知識(shí)，促進(jìn)了世界對中國建筑的認(rèn)可，她用她的力量，奠定了中國古代建筑研究的科學(xué)基礎(chǔ)。林徽因?yàn)橹袊ㄖ囆g(shù)添上了濃墨重彩的一筆！
其二：對文學(xué)的追求。
在徐志摩的引導(dǎo)下，林徽因走上了文學(xué)之路。她的代表作《你是人間的四月天》讀起來仿佛一股股暖流，緩緩從心田流過，溫暖人心，美好而恬靜！道盡了愛的甜蜜，溫馨，無私。在這首詩里，生活中最最普通的景象，如云煙、晨星、雪等，都被她烙上了愛的印跡，俘獲了多少讀者的心！“你是一樹一樹的花開， 是燕在梁間呢喃， ——你是愛，是暖，是希望， 你是人間的四月天！” 好似整個(gè)世界都充滿了愛，一種關(guān)注生活的文學(xué)氣息彌漫開來… 在《中國建筑史》中，林徽因扎實(shí)的文學(xué)功底和匠心獨(dú)具的風(fēng)格將枯燥的理科說明文變地清新自然，活潑靈動(dòng)！參加了新月社后，林徽因也先后發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。
其三：科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合。 胡適說，林徽因是一代才女。這個(gè)才，不僅僅是關(guān)于建筑方面的出色，也不僅僅是有關(guān)文學(xué)方面的出名；這個(gè)才，不僅僅是才高八斗，才貌雙全，更是才高識(shí)遠(yuǎn)，德才兼?zhèn)洌鸥咝袧崱?/p>
1935年，在文化部組織的'歐美同學(xué)聚會(huì)上，憑著對建筑科學(xué)的執(zhí)著，憑著對祖國建筑文化的熾愛，憑著對未來中國建筑的希冀，林徽因拍桌而起，指著時(shí)任的北京副市長大叫：“你把古董拆了，將來是要后悔的！即使再把它恢復(fù)起來，充其量也只是假古董！”在這樣一種義憤填膺的心境下，徽因的病急劇惡化，而她，憑著自己的傲氣，拒絕吃藥，拒絕救治，終于在兩年后離世。 林徽因用自己的死亡，來向世人敲響保護(hù)國家古建筑的警鐘；她用自己的生命來呼喚世人對國家古建筑的保護(hù)。 她關(guān)注當(dāng)下的人文情懷、關(guān)注未來的科學(xué)精神，促使她所有的生活都在為建筑而奔走、呼告！她，是為建筑而生，帶著對建筑的無限掛念、擔(dān)憂，就這樣，為建筑耗盡畢生心血，為建筑而死。
藝術(shù)人生作文 篇2
藝術(shù)就是把自己的感覺和意境有規(guī)則的、充分的整合起來，形成有藝術(shù)感的、美好而又有規(guī)范的藝術(shù)作品。
藝術(shù)也要激活，這種激活就是動(dòng)起來，就是有感覺、有意境、有節(jié)奏、有韻律和很規(guī)范的動(dòng)起來。
搞藝術(shù)如同登山，要一個(gè)層面一個(gè)層面的上去，不可能一步到位，一步登天。
欣賞藝術(shù)，只需跟著意境走就行，但作為一個(gè)表演藝術(shù)家，則必須要凌駕于意境之上，具備凌駕于意境之上的能力，而這必須要經(jīng)過長期的刻苦訓(xùn)練才能取得。
聲樂藝術(shù)要注意的如下幾點(diǎn)事項(xiàng)：一是意境不能脫節(jié)，必須絲絲相扣；二是視唱練耳的方法要科學(xué)；三是以頭腔共鳴為主，聲音越靠前越好，頭腔共鳴包括口腔、鼻腔、及眼睛與頭皮的共鳴等；四是口腔一定要打開，而胸腔共鳴主要是喉腔共鳴。
愛情如同藝術(shù)一樣，也是一種美好的意境，并且要把這種意境基本上確定下來。
淺談藝術(shù)之欣賞：欣賞一部（首）藝術(shù)作品，也是以意境為主，應(yīng)該如同欣賞一幅畫，讓意境徐徐的打開，漸漸地展現(xiàn)，有高潮有低潮，有抒情有贊美，逐一展現(xiàn)徐徐的出來。不同的藝術(shù)作品有不同的意境，在欣賞一部（首）藝術(shù)作品的時(shí)候，你可以把自己當(dāng)成原創(chuàng)的作者或藝術(shù)家、作曲家、指揮家及畫家，體會(huì)其綜合意境；你可以把自己當(dāng)成思想家、文學(xué)家，哲學(xué)家、歷史學(xué)家，甚至是民俗學(xué)家，體會(huì)其思想人文，滄海桑田的曲折演變，感受其蕩氣回腸的情感之路，感悟其曲曲折折的人生哲理；你可以把自己當(dāng)成身臨其境的表演者，比如歌唱家、舞蹈家、演奏家或演員等，遐想自己正在為人們奉獻(xiàn)藝術(shù)，想想如果是換作自己的話，應(yīng)該如何凌駕于這些藝術(shù)作品的感覺和意境的規(guī)律之上，為人們帶來更加美麗的藝術(shù)享受；還有，就是在藝術(shù)欣賞的時(shí)候，你可以慢慢品嘗不同藝術(shù)家的風(fēng)格與特點(diǎn)，欣賞其獨(dú)到之處，體會(huì)每一種元素的特色及配合原理，可以放開自己的想象力或情緒，天馬行空，感受其時(shí)間、空間與立體所帶來的的無限魅力。欣賞是一份心情，一種意境，是一種尊重與修養(yǎng)，也要量力而行，故也是一種訓(xùn)練。
意境是美好的，意境的訓(xùn)練也是美好的，把意境的美好充分的訓(xùn)練，完整的表達(dá)出來，帶給人們美好的藝術(shù)享受，是每一個(gè)藝術(shù)家的責(zé)任和義務(wù)。
拿得起放得下，投入、體會(huì)、意境與情感，只有凌駕于藝術(shù)的這些感覺和意境的規(guī)律之上，才能完整的訓(xùn)練出它的美與好，帶給人們藝術(shù)的享受。
藝術(shù)就是把美與好奉獻(xiàn)給人間，每一個(gè)人都有美與好的一面，而藝術(shù)可以充分的表現(xiàn)出來，所以，藝術(shù)是美好的結(jié)晶。
一個(gè)人的外表是天生的，無法改變太多，但是，心靈的修養(yǎng)是可以通過后天的努力而得到極大的提高的，美好的心靈可以經(jīng)過訓(xùn)練變得強(qiáng)大無比，充滿激情，充滿藝術(shù)感。
一切藝術(shù)的情感、情緒、表現(xiàn)力與身體語言等的狀態(tài)必須與作品的精神內(nèi)涵相符，有怎樣的藝術(shù)作品就有怎樣的精神內(nèi)涵，就有怎樣的藝術(shù)情感、情緒、表現(xiàn)力與身體語言，兩者必須合拍才行，也叫藝術(shù)感與合拍的辯證統(tǒng)一。
藝術(shù)的境界即意境，意境是境界的基礎(chǔ)，需要平時(shí)的用心去投入與加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練，天長日久才能夠取得佳績，達(dá)到較高的藝術(shù)境界。
20xx年4月26日于北京盧溝橋。
附：藝術(shù)之方法十二
淺談藝術(shù)的相對穩(wěn)定性
藝術(shù)的每一個(gè)元素、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)音符與每一段音節(jié)章節(jié)，以及表演者的感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)、心里活動(dòng)以及身體的某個(gè)部位等都是相對穩(wěn)定的.，是需要有一定的穩(wěn)定性，也必須要維持一定的穩(wěn)定性的，所有的藝術(shù)表演，只有維持住一定的穩(wěn)定性，才能符合藝術(shù)的規(guī)范與要求，而認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)和訓(xùn)練，全方位的實(shí)踐和總結(jié)到位，踏踏實(shí)實(shí)地完成這些規(guī)范與要求，就是藝術(shù)的修養(yǎng)。
理解與了解藝術(shù)的相對穩(wěn)定性十分重要，一件藝術(shù)作品，當(dāng)它的主旋律穩(wěn)定下來以后，其每一個(gè)元素、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)音符與每一段音節(jié)章節(jié)，以及表演者的感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)、心里活動(dòng)以及身體的某個(gè)部位等也都相對的穩(wěn)定了下來，這叫做完成了藝術(shù)作品第一次創(chuàng)作，而第二次創(chuàng)作則在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下去，萬變不離其宗，可以在此基礎(chǔ)上把每一個(gè)元素、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)音符與每一段音節(jié)章節(jié)等相對的表現(xiàn)得更豐滿、更淋漓盡致、更細(xì)致、更具體、更有感染力一些，還可以把感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)方面的精、氣、神等相對的表現(xiàn)得更好、更到位一些，比如唱歌，你可以適當(dāng)加入自己的特色，比如表演，你可以在編劇的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以改進(jìn)與創(chuàng)作，但都不能改變其性質(zhì)，萬變不離其宗，這叫做相對穩(wěn)定的完成藝術(shù)作品的第二次創(chuàng)作，這種創(chuàng)作，就是為了更充分的展示作品的內(nèi)涵，但是如果你想突破，想形成自己的藝術(shù)派別，那也是在第二次創(chuàng)作的基礎(chǔ)是進(jìn)行變革創(chuàng)新并逐步形成自己的風(fēng)格的，不可能一步登天。
在每一首歌與每一支曲中，除了每一個(gè)元素、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)音符與每一段音節(jié)章節(jié)，以及表演者的感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)、心里活動(dòng)以及身體的某個(gè)部位等都有相對穩(wěn)定性以外，有的連個(gè)別的符合也固定了下來，不能改變，而我們要做的是，盡可能的去把它們表現(xiàn)得更好、更豐滿、更淋漓盡致、更細(xì)致、更具體或更有感染力一些，但不可能改變其性質(zhì)，藝術(shù)的這種相對的穩(wěn)定性就如同一個(gè)女孩子，無論這個(gè)女孩子怎樣梳妝打扮，怎樣去美容，都不能改變其性質(zhì)，都只能使其變得更加美麗年輕與充滿活力一些，別人只會(huì)夸獎(jiǎng)她變得好看了，但不可能不認(rèn)識(shí)她了，這叫做她的美麗動(dòng)人的第二次創(chuàng)作，如果她想變得讓大家都真的不認(rèn)識(shí)她了，她就得去突破，去整容與改頭換面，才能形成另外一種獨(dú)特的風(fēng)格，如同藝術(shù)中把音符變音與變異才能達(dá)到突破的目的一樣，只有在第二次創(chuàng)作的基礎(chǔ)之上進(jìn)行突破、變異與改革，才能最終形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格與門派，成為一代大家。
戲曲的種類繁多，可謂是五花八門，但各門派的性質(zhì)是固定的，京劇就是京劇，越劇就是越劇，豫劇就是豫劇，梅派就梅派，譚派就譚派，程派就程派，各門派各具特色，都具有相對的穩(wěn)定性，如同大自然中的萬事萬物也都同樣具有相對穩(wěn)定性一樣，照貓畫虎、照葫蘆畫瓢都不可取，貓就是，虎就是虎，葫蘆就是葫蘆，瓢就是瓢，不可混為一談；如同大自然中沒有兩片相同地區(qū)樹葉，如同你是你，我是我，他就是他，如同楊樹就是楊樹，楊柳樹就是楊柳樹等，都不可混為一談一樣，都有其獨(dú)特的個(gè)性與穩(wěn)定性，不會(huì)輕易改變其性質(zhì)，除非進(jìn)行第三次創(chuàng)作，改變其基因或進(jìn)行嫁接移植。其實(shí)，藝術(shù)的主旋律穩(wěn)定下來以后，其中的每一個(gè)元素、每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)音符與每一段音節(jié)章節(jié)，以及表演者的感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)、心里活動(dòng)以及身體的某個(gè)部位等也都相對的穩(wěn)定下來了，它們之間既不同，同時(shí)又是相互聯(lián)系的整體，既有個(gè)性，又有共性。我拿大自然來比喻藝術(shù)的穩(wěn)定性，不知道有沒有道理？不知道大家能不能夠理解？
這里，我還要說一次，藝術(shù)就如同一個(gè)女孩子一樣，可以隨意相對的梳妝打扮，但無論怎樣梳妝打扮，女孩子始終是女孩子，萬變不離其宗，只不過通過梳妝打扮以后，女孩子變得更美麗年輕與充滿活力了，變得更好看了，藝術(shù)也是一樣，通過第二次創(chuàng)作，可以把作品表現(xiàn)得更豐滿、更淋漓盡致、更細(xì)致、更具體、更有感染力一些，還可以把感覺、意境、節(jié)奏、激情、形態(tài)方面的精、氣、神等相對的表現(xiàn)得更好、更到位一些，如此一來，作品就比較完美了，成為優(yōu)秀作品，然后，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格與門派，成為一代大家。我拿女孩子來比喻藝術(shù)突破，不知道有沒有道理？不知道大家能不能夠理解（藝術(shù)的相對穩(wěn)定性）？
20xx年4月19日于北京盧溝橋。
附：北京筆記，藝術(shù)的方法（十一）
藝術(shù)方法之1－10之大總結(jié)：
一，首先，要清楚藝術(shù)不能松松垮垮，且絕不是也決不能松松垮垮，不能給人萎靡不振的感覺，而是要給人精氣神的最佳表現(xiàn)，以及給人崇高的精神力量與藝術(shù)享受。做到這一點(diǎn)需要靠適當(dāng)?shù)姆潘扇グ盐蘸盟囆g(shù)的感覺和意境，需要舉一反三的進(jìn)行長期的摸索、探索、練習(xí)、訓(xùn)練和總結(jié)，需要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志去把握和堅(jiān)持；
二，藝術(shù)的感覺、意境、視唱練耳、訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)表演的練習(xí)和訓(xùn)練必須按一定的比例來進(jìn)行，相互滲透，其比例是感覺、意境、視唱練耳的練習(xí)和訓(xùn)練要占百分之六十，訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)表演的練習(xí)和訓(xùn)練只能占百分之四十，不可改變；
三，藝術(shù)的初期主要靠模仿，模仿的越像、越細(xì)、越準(zhǔn)確越好，藝術(shù)家是怎樣的你就怎樣模仿，因?yàn)椋@就是藝術(shù)的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，是藝術(shù)的參照物，有了良好的基礎(chǔ)之后，再去發(fā)展自己的個(gè)性，不能一開始就隨隨便便的憑自己的習(xí)慣與想象來進(jìn)行所謂的藝術(shù)的練習(xí)和表演，但是，模仿也要明白和把握好一點(diǎn)，那就是，模仿也得靠感覺、意境和體會(huì)去進(jìn)行的，也是需要盡心盡力，全神貫注的去投入的；
四，在藝術(shù)的感覺和意境的練習(xí)、訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)表演的過程中，對藝術(shù)主旋律的感覺和意境的把握要做到始終不能斷線，不能失去連貫性，要順其自然的跟著主旋律的感覺和意境走，牢牢地把握住藝術(shù)的一切規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確無誤的把藝術(shù)銜接好，表達(dá)好，做到天衣無縫，完整如一，穩(wěn)定的進(jìn)到底；
五，掌握藝術(shù)感覺和意境的主要方法是乘勢而上，這里的勢主要指形勢，勢頭與苗頭，一旦有了良好的藝術(shù)感覺和意境一定要要把握住，堅(jiān)持住，抓住機(jī)會(huì)乘勢而上，迅速的加以鞏固，從而得到相應(yīng)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上舉一反三的進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用；
六，大量做向后抬頭與彎腰的動(dòng)作十分必要，因?yàn)檫@樣可以幫助打開頭部與臉部肌肉等地方的許多共鳴區(qū)，取得很好的頭部共鳴效果，同時(shí)，大量的做張大口、微笑、頭皮上下運(yùn)動(dòng)，眼睛靈活運(yùn)動(dòng)，牙齒上下碰等等運(yùn)動(dòng)，也對取得頭部與臉部肌肉等地方的許多共鳴區(qū)也有著相對明顯的效果，所以，這些運(yùn)動(dòng)一定要每天堅(jiān)持做。
七，藝術(shù)一旦進(jìn)入狀態(tài)，就要把持住，直到結(jié)束，這種進(jìn)入狀態(tài)的練習(xí)和訓(xùn)練十分重要，只要平時(shí)多觀察藝術(shù)家是怎樣進(jìn)入狀態(tài)，以及他們進(jìn)入狀態(tài)時(shí)的樣子，就能明白。平時(shí)一定要充分的把藝術(shù)的狀態(tài)充分的練習(xí)、訓(xùn)練和表演到位，忠誠于藝術(shù)，就要要忠誠于藝術(shù)的規(guī)律及一切狀態(tài)、感覺與意境等，才能奉獻(xiàn)出屬于自己的藝術(shù)。
八，藝術(shù)是心靈，是心靈的投入、體會(huì)與表現(xiàn)。所以，音樂、歌唱甚至娛樂，都要是心靈的去感應(yīng)，去投入，且一定要全身心的去投入。順勢而上下是表演藝術(shù)之主要技巧，對于從政者來說也是主要技巧之一，勢，指氣勢，情勢，氣氛，氣場與趨勢等。藝術(shù)的第一關(guān)鍵詞是投入，投入才有意境，投入的力度深度越大，時(shí)間越長久，藝術(shù)感就越規(guī)范，訓(xùn)練的方法就科學(xué)，就越容易取得成功。藝術(shù)的第二關(guān)鍵詞是意境，意境包括感覺、節(jié)奏、韻律、激情、深情、體會(huì)、感知、規(guī)范、深度、廣度、思維、情緒、情感與愛等的綜合規(guī)范、延伸和科學(xué)的訓(xùn)練。如果你想從事文藝事業(yè)，就必須要做生活的有心人與藝術(shù)的投入者，全身心的去體會(huì)，全力的去實(shí)踐，感知一切生活與藝術(shù)的源泉，投入到無限的藝術(shù)生活和創(chuàng)作中去。完整地表達(dá)好藝術(shù)的意境，是所有的藝術(shù)門類的基本功，必不可少，比如，指揮家就是發(fā)揮好作品的意境，歌唱家就是表達(dá)好作品的意境，演員就是表演好作品的意境，如此等等。所有的藝術(shù)作品都是意境的探索、創(chuàng)作和總結(jié)的結(jié)果，意境是一切藝術(shù)作品的源泉，一支歌，一首曲，一首詩都來源于意境，都是意境的探索、創(chuàng)作和總結(jié)的結(jié)果，而平時(shí)的視唱練耳和訓(xùn)練也主要靠意境來把握，所以，我們的表演與演唱都是意境的具體體現(xiàn)，我們的身體只不過是充當(dāng)了一回樂器。藝術(shù)作品的意境有深有淺、有高有低、有長有短、這要求我們要把它體會(huì)和把握到位，不能在練習(xí)、訓(xùn)練與表演時(shí)讓意境失去連接，如同斷了線的風(fēng)箏，失去了控制，要一次性的發(fā)揮好。學(xué)會(huì)藝術(shù)的放松與收緊很重要，為什么歌唱家唱到高潮時(shí)會(huì)閉上眼睛呢？這就是在放松，準(zhǔn)備把高音唱上去，而唱低音時(shí)則是在收緊相關(guān)肌肉，準(zhǔn)備把低音唱下去，這一松一緊就是藝術(shù)科學(xué)的辯證關(guān)系，需要在平時(shí)的練習(xí)與訓(xùn)練中去不斷的總結(jié)。藝術(shù)就是境界的練習(xí)和訓(xùn)練，這種境界靠意境與感覺去把握，如果你在夢中都能進(jìn)入這個(gè)狀態(tài)，那說明你已經(jīng)很用功了，那就是藝術(shù)人生。在生活中，我們想到，說到不如做到，對待藝術(shù)境界的練習(xí)和訓(xùn)練也是一樣。我認(rèn)為，只要勤奮努力，只要方法正確，每一個(gè)人都有可能成為藝術(shù)家。
總之，藝術(shù)的目標(biāo)是好、更好、規(guī)范與更規(guī)范，這是藝術(shù)永恒的方向，藝無止境，永無止境是是藝術(shù)無窮無盡的魅力所在，所以，我們要熱愛藝術(shù)，要投入藝術(shù)，因?yàn)椋瑹釔鬯囆g(shù)的人生就是藝術(shù)人生，就是最有意義的人生。
藝術(shù)人生作文 篇3
人生就是在作一幅畫。每個(gè)人在出生時(shí)如同得到一張白紙，需要你在漫漫人生道路上為它增添色彩。知道生活的人會(huì)潑墨畫就一幅壯闊的畫卷，而沒有領(lǐng)悟生活真諦的人只能在白紙上留下慘淡的墨跡。
人生是一種藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是一部作品。一個(gè)人能否讓自己的"作品"充滿藝術(shù)氣息，關(guān)鍵就在于他是否真的懂得生活。
懂得生活，做一個(gè)有追求的藝術(shù)家。作畫，最重要的就是把握全局。如果一個(gè)人囿于眼前小利，不思進(jìn)取，他就好比是在拿著白紙的一角在人生的畫紙上作畫，這樣的`"人生畫"既顯得小氣又沒有施展功力的余地。所以，做人要有追求。太白吟誦著"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)；潤之堅(jiān)定寫下"男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還"的慷慨之辭走出鄉(xiāng)關(guān)去尋找更加廣闊的新天地；辛棄疾少年從戎，立志報(bào)國，為收復(fù)中原而"挑燈看劍"，躍馬于大江南北，書寫著自己的理想抱負(fù)。俗話說："人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。"只有做一個(gè)有追求的藝術(shù)家，你才會(huì)在人生的畫紙上揮就氣勢磅礴的藝術(shù)作品。
懂得生活，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的藝術(shù)家。每一個(gè)人的人生都是獨(dú)一無二的作品。充滿藝術(shù)氣息的人生作品固然會(huì)得到大家的贊許與羨慕，但是我們不可以將他人作品生搬硬套到我們的人生中，那樣就好比是用尺作畫，得到的只會(huì)是呆板而僵硬的線條。因此，人生之畫要有創(chuàng)造力，要勇于挑戰(zhàn)，正如不久前退役的姚明。姚明退役聲明中有這樣一段話："生活就像一位向?qū)В悴煌５刈冯S他，他就會(huì)為你打開一扇又一扇大門。每扇大門外都各有各的不同，精彩無比。今天我結(jié)束了運(yùn)動(dòng)生涯，但同時(shí)也打開了另一扇大門，門外的風(fēng)景等著我去領(lǐng)略。今天的退役不會(huì)是句號。"姚明作為頂尖的籃球運(yùn)動(dòng)員，決然選擇退役后尋找屬于自己的另一片天空。姚明的藝術(shù)人生在不斷探索中進(jìn)行著，就像一本連環(huán)畫，不往下看，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一頁會(huì)發(fā)生什么，所以它吸引著你，讓你不斷地欣賞下去。
生命是上天的饋贈(zèng)，生活是生命存在的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)盡力成為繪就精彩人生的藝術(shù)家。
懂得生活，擁有我們的藝術(shù)人生！
藝術(shù)人生作文 篇4
薩克斯是一個(gè)擁有華麗外觀和具有美妙音色的樂器，當(dāng)我第一次在電視上看到美國著名的薩克斯演奏家肯尼基吹奏《回家》這首樂曲時(shí)，聽到那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，我便被它迷住了。從那一刻起，我決定要好好學(xué)習(xí)它，將來也要做一個(gè)出色的薩克斯手。
沒有任何事物可以一蹴而就，我自然也不例外。薩克斯最重要的就是要練好基本功，通過吹長音和音階，把氣息調(diào)得又穩(wěn)又長，把音階掌握得熟練而準(zhǔn)確。記得我剛開始練習(xí)薩克斯時(shí)，總是喜歡跟老師學(xué)習(xí)樂曲，而不喜歡反復(fù)練習(xí)那枯燥乏味的音階和長音。由于在家練習(xí)得少，結(jié)果上課時(shí)，吹出的聲音不是跑調(diào)就是哆哆嗦嗦的。我變得非常急燥，并感到灰心，時(shí)常想到放棄。好在我的老師既溫和又耐心，他很快發(fā)現(xiàn)了我的問題出在思想上，他告訴我：“萬丈高樓平地起，不要急于求成，只要踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，終有一天你會(huì)登上理想的高峰”，聽了老師的`話，我羞愧地低下了頭。是啊！臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功，我只看到肯尼基輝煌的一刻，卻不知道他臺(tái)下的艱辛付出。學(xué)習(xí)需要的是恒心和毅力，不能吃苦耐勞的人，就不會(huì)有成功的喜悅。
此后，我在書桌上寫下了：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可縷”的座右銘。每當(dāng)我練習(xí)乏力，想要偷懶的時(shí)侯，看著書桌上的座右銘，又使我仿佛憑添了無窮的動(dòng)力，推著我繼續(xù)默默地堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了薩克斯三級證書。我不奢望自己能成為音樂家，也不苛求能取得特別優(yōu)異的成績，我只想認(rèn)真地練習(xí)，鍛煉自己的耐心和毅力，希望我的一生都有美妙的音樂與我相依相隨！
藝術(shù)人生作文 篇5
“科學(xué)和藝術(shù)是相互補(bǔ)充的。但是，有些人生的體驗(yàn)只有借助于藝術(shù)才能表達(dá)出來。”因?yàn)樗囆g(shù)，使愛因斯坦?jié)u漸打開了光量子假說和廣義相對論的大門;因?yàn)樗囆g(shù)，使愛因斯坦對他的工作充滿樂趣，讓他的生活變得豐富多彩，在他的人生道路上大放異彩。
從蘇東坡到毛澤東，從歌德到霍金，無論是小說中的福爾摩斯，還是生活中的邁克耳孫，哪一個(gè)赫赫有名的人物是不懂藝術(shù)，不欣賞藝術(shù)的?因此，要成為一個(gè)成功的人，就必須學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)并將藝術(shù)融入自己的生命中去。
藝術(shù)是美妙的。它可以調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的浮躁與憤怒平息下來，像一針鎮(zhèn)定劑，使自己更平靜地去處理一切工作和生活上的種種麻煩。換一種心態(tài)也就是換一個(gè)角度去看待問題，從而可以得到事半功倍地效果。
藝術(shù)是奇異的。它可以改變自己的性格。如果你是個(gè)輕率的人而且由于這個(gè)原因而處處碰壁，那么我想你應(yīng)該去練書法，培養(yǎng)自己琳京城桌的思維方式和一絲不茍的處事態(tài)度，使自己變得更加成熟。如果你是個(gè)內(nèi)向的人而且因?yàn)檫@個(gè)原因而使許多人不愿靠近你，那么我想你應(yīng)該去學(xué)習(xí)戲劇表演，用語言，用動(dòng)作，用眼神去和每一個(gè)演員、每一個(gè)觀眾進(jìn)行交流。久而久之，朋友們就會(huì)接近你，喜歡你的。藝術(shù)可以幫助你改變自己，讓你變得更加完美，這難道不神奇嗎?
藝術(shù)是高尚的。它可以陶冶情操。它是你和古人交流的橋梁，是你和同仁一起探討的方式，是你提高自己價(jià)值的最有效的途徑之一。在藝術(shù)中，你可以感受到英雄們的'豪情壯志，梟雄們的雖敗猶榮的高貴氣質(zhì);你可以感受到愛國者的一片赤誠之心，那些懷才不遇的詩人和政認(rèn)的心境;你不但可以提高自己的欣賞能力，也可以加強(qiáng)自我的是非觀念。
藝術(shù)和一個(gè)人的一生是緊緊地連在一起的，一個(gè)沒有藝術(shù)的人生是空虛的、毫無意義的。
并非每一個(gè)人都像愛因斯坦那樣的聰明，但只要每一個(gè)人都可以擁有一顆像愛因斯坦那樣熱愛藝術(shù)的心，并將其融入生活和工作中，就一定能獲得成功。
藝術(shù)人生作文 篇6
它沒有果汁的蜜甜，沒有可樂的酷爽，也沒有咖啡的濃郁，它有的只是清透的顏色，溫潤的口感和淡淡的茶香。今天，一節(jié)以“茶味人生”為主題的活動(dòng)課，讓我真正認(rèn)識(shí)并了解茶葉。
開始了！老師發(fā)給我們顆粒般大小的茶葉，我們都迫不及待地找老師要沸騰的熱水，沒水怎么泡茶呢？于是在大家焦急的.目光中，老師只是不慌不忙地讓我們觀察茶葉。茶葉看起來其貌不揚(yáng)，墨綠色的葉子蜷縮在一起皺皺的，與干枯的樹葉一樣。我又湊近聞了聞，一絲若有若無的清香撲鼻而來。
終于泡茶了。滾燙的沸水入杯，有的茶葉沉入杯底，有的茶葉浮在水面，茶葉慢慢舒展開來。這時(shí)，一縷清香沁人心脾。這淡淡的清香，讓人回味無窮。
我們開始品嘗，輕輕地呷了一口，淡淡的苦，輕輕的甜，先苦后甜……
別小看這茶葉，這可是經(jīng)過了八道工序才成型的：采摘、曬青、靜置、搖青、炒青、整形包揉、揉捻、焙火。
茶葉經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的考驗(yàn)，外表已經(jīng)滄桑憔悴，但內(nèi)在的香氣不僅沒有消失，反而愈加濃厚了。人生如茶，不論外界的苦難多么磨人，都應(yīng)該深藏起本身的品質(zhì)，接受平凡，蘊(yùn)藏高貴。最后，沉靜下來的心，才能散發(fā)出最令人回味的氣息。
藝術(shù)人生作文 篇7
有一段風(fēng)骨，它沉淀于歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點(diǎn)江山的千古風(fēng)流；有一段韻味，它凝練于文化，是綠綺（qǐ）琴前，薛濤箋（jiān）上淺吟低唱的不朽華章；有一種氣度，它升華于靈魂，只有經(jīng)過我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨(dú)梅芳香遠(yuǎn)溢，長蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人，也造就了屬于人的傳奇。
曾幾何時(shí)，你夢想過站在閃光燈的舞臺(tái)上；你沉醉于放縱靈魂的獨(dú)舞，你期待過用心靈在天地間放聲歌唱；你癡迷于畫筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生，向往將屬于自己的傳奇書寫藝術(shù)殿堂。
藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切，所以藝術(shù)無別于門類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。
拿美術(shù)來說，它通過各種實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們在直接感受中了解、認(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹立正確的人生觀。
再說音樂，它將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的.結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用。《晉書？樂志》上把音樂中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂藝術(shù)對于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，音樂對于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
藝術(shù)讓你感知真實(shí)，在歡樂中觸碰靈魂，幫你洗凈肉體的繁瑣，實(shí)現(xiàn)心與心的交流；讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以，不要辜負(fù)這一闋（què）詩意的時(shí)光，不要錯(cuò)過本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)之美，讓藝術(shù)的光芒點(diǎn)亮人生。
藝術(shù)人生作文 篇8
“爸爸，我給你背‘個(gè)白日依山盡，一去二三里，煙村四五家，祖國是我的家’……”——摘自爸爸的獲獎(jiǎng)作文《家，責(zé)之大者》。
這是七歲的我。現(xiàn)在讀爸爸文中所記，我問這是我嗎？記憶中爸爸的生活中時(shí)時(shí)處處都有書相伴，或許影響了我，我一直也愛讀書。
記得在許多個(gè)寧靜的早晨或午后，爸爸斟上一杯茶，捧著心愛之書，在日影中細(xì)細(xì)品讀，我就夢想著趕快長大，像爸爸一樣，在茶香與書香中領(lǐng)略文字中流淌的真善美。
上學(xué)了，課業(yè)負(fù)擔(dān)一年重過一年，但我忙里偷閑，快樂閱讀課外讀物。我沐浴在知識(shí)的'泥土里，有時(shí)沉思，有時(shí)竊笑歡喜，手舞足蹈，哈哈大笑。老爸常說：“哎！別失了淑女風(fēng)范”。
閱讀讓我視野開闊，悅讀讓我的人生精彩。
翱翔在童話的世界里，我感受到真善美。《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己。《賣火柴的小女孩》，讓我淚流滿面，這讓我感到今天生活的幸福。馳騁在小說的世界里，我的心愉悅而激動(dòng)。無所不能的孫悟空讓我羨慕；憨態(tài)可人的豬八戒讓我笑庝了肚子；英勇仗義的魯智深讓我拍手稱快。
穿越在知識(shí)的海洋里，我由淺入深，慢慢品味。數(shù)學(xué)讓我有了思微邏輯能力，語文讓我有了扎實(shí)的分析表達(dá)能力，科學(xué)讓我有了騰飛的翅膀……悅讀，蘊(yùn)含著心的喜悅，影響并改變著我的人生。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”李白的豁達(dá)給了我自信的理想追求。
閱讀，將伴我縱身。
藝術(shù)人生作文 篇9
干凈的玻璃窗上，映襯著大巴上的學(xué)生，或嬉笑打鬧，或獨(dú)自思考。欣喜若狂的我，按捺不住時(shí)間的漫長，望向窗外，看遠(yuǎn)處的山，遠(yuǎn)處的水，遠(yuǎn)處的房屋和人，一切都在移動(dòng)，在視線里變得愈來愈小。
近了，更近了……
熬過了這近一小時(shí)，打破車上沉悶的氣氛，終于下了車，呼吸到了新鮮空氣。我們在老師的安排下完成組隊(duì)，便各自踏上征程。我跟著伙伴們走進(jìn)一個(gè)不大的屋子，眼前的一切都仿佛充滿魔力，馬上吸引住我們的眼球。各式各樣的機(jī)器，模板，陶泥……。哦，還不忘兩個(gè)身穿素衣，滿面笑容，看似年過半百，臉上也有了皺紋的`慈祥老爺爺。一個(gè)是周老師，一個(gè)是楊師傅。他們不僅平易近人，還技藝超群，有得一手好本事，正因如此，印象頗深，花費(fèi)的筆墨自然也需多些。這不，一進(jìn)屋，他們馬上帶我們參觀。
先是看到個(gè)大機(jī)器，初見它，我可有些納悶：這么笨重的東西，能有多大作用？聽周老師這樣細(xì)細(xì)道來，才知道，原來叫練泥機(jī)。先用細(xì)線切割出成塊的白泥，再用那機(jī)器煉成長條狀的。為了方便我們理解，還和楊師傅一起演示了一次，真的如他所說，我們都簇?fù)碓谥芾蠋熒砼裕@得目瞪口呆，贊嘆不已。我便在忙碌之余飛快地記錄。
下面才是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)，那就是自己制作陶瓷。不過，楊師傅要先教我們制作工序。開啟一個(gè)圓盤機(jī)器，楊師傅拿來一塊現(xiàn)成的白泥，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用力拍打，讓它落在了圓盤上。我們個(gè)個(gè)屏息凝視著他，見他快速把手打濕，扶住機(jī)器，嫻熟地整理，打型，三下五除二，不出幾分鐘，便做出一個(gè)精致小巧的小葫蘆。要練成這樣，得需要多少天的辛苦努力和付出才能完成呀！我心里暗暗佩服楊師傅，太厲害了。接著是自己制作，大家都幾番推讓最后還是都欣欣然開始嘗試。樣式很多，做水杯的，碗盆的，花瓶的，都有。輪到我時(shí)，已過去一個(gè)小時(shí)。其實(shí)，我早已蠢蠢欲動(dòng)，楊師傅剛好來幫我打型。開始了，我心里想著：一定要做個(gè)楊師傅那樣好的！坐下來，看圓盤急速旋轉(zhuǎn)，令我眼花繚亂。我的手用力按壓，裝模作樣地把調(diào)整口子大小。可泥此刻變得不受控制，仍然飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，我使盡渾身解數(shù)，才暫時(shí)把它鎮(zhèn)壓。時(shí)間本流逝飛快，在我看來，卻像過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長。我最終抵不過陶泥，敗下陣來，做了個(gè)“四不像”，上大下小，連能否立住都是個(gè)問題白歡喜一場，但我還是十分愉悅。因?yàn)檎麄�(gè)上午，空氣中都彌漫著甜蜜的味道。
制作陶瓷需要設(shè)計(jì)，制作，烘干，上釉。因此，我們陸續(xù)體驗(yàn)了設(shè)計(jì)陶瓷外形和上釉。聽老師說，制作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這么幾道工序，而是有足足三十多！三十多，第一次體會(huì)到，一個(gè)精美藝術(shù)品的背后，付出的是多么大的艱辛！
直到將要離開，我還是不能平靜……
藝術(shù)人生作文 篇10
“榮寶齋”在北京可是一個(gè)藝術(shù)的寶庫，那里貯存著很多珍貴的名人字畫，當(dāng)然，也是高手如林，不過，冒牌貨也是有的。
我的書法老師，江蘇省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員， 張建軍老師，讓我到“榮寶齋”找蕭漢，東北人，來幫我刻個(gè)章，我激動(dòng)不已，一大早，就和父母結(jié)伴來到了“榮寶齋”，并且找到了蕭漢。
他有點(diǎn)小胡子，眼睛炯炯有神，深邃而明亮，聲音渾厚，很有懾服力，他打量了我一番，那溫暖的眼神，讓我有了一種無名的安全感襲上心頭，我很放心把章交給蕭漢來刻。
一踏進(jìn)他的工作室，好小好小，似乎只有巴掌大，一個(gè)小小的桌子上面堆滿了章，一抬頭，兩個(gè)柜子吸引我的眼球，里面全是各種各樣的章，五花八門、琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，我不經(jīng)抽了口涼氣。
開始選章了，蕭漢挑了半天，都沒有和我的'胃口，有的太長了，有的太單調(diào)了，有的不是2寸見方，每個(gè)都不符合，不真是否真的是緣分，當(dāng)他從柜子里隨手拿出了一個(gè)章，正合我意，它不是太長，灰色的，上面是一條龍，刻工精細(xì)，那條龍活靈活現(xiàn)，似乎下一秒鐘就會(huì)騰空躍起，我不禁欣喜萬分。
摸了摸石頭，滑滑的，涼涼的，舒服極了！爸爸媽媽也很滿意，欣慰地笑了笑，爸爸鄭重其事地說：“這是我女兒的第一枚章，你說刻個(gè)什么字體。”“是呀！是呀！我們都不太懂！”媽媽附和道。
“哦——！”蕭漢點(diǎn)了點(diǎn)頭詢問道，“那你寫得什么體呢？”“中楷！”我偏著頭，暗想：專業(yè)的和冒牌的就是不一樣，上次出去旅游，刻了個(gè)章，問了個(gè)名字，幾分鐘就行了，唉！大師就是不一樣吶！最后經(jīng)過商議定好了之后，我們就先走了，蕭漢要刻2天，可我們只剩下1個(gè)多小時(shí)，就要會(huì)如皋了，最后，他郵寄給我，我依依不舍地走了。
回到家不出3天章到了，“潘天澤印”4個(gè)工工整整的字令我欣喜萬分，我迫不及待印下了章，線條很細(xì)，看著很舒服，很有力。
我的藝術(shù)人生真在向我招手，我將踏上著條路。
藝術(shù)人生作文 篇11
我感謝父母，賜給我一個(gè)詩意的名字，賦予我人生藝術(shù)的寄寓——志藝。
宇宙無極，追求不息。一個(gè)有著積極追求的人，往往有著自己寄寓感情的對象，它能催人奮進(jìn)，給人警醒，引導(dǎo)你長風(fēng)破浪，激勵(lì)你柳暗花明。那寄寓是對理想的形象概括，是對追求的積極探索，是對生命的光明指引。于己，愿將人生寄寓與藝術(shù)，活出詩意、畫諦、樂韻、棋魂。
我將人生寄寓于詩。
我的人生，因“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”而學(xué)會(huì)了憂國憂民；因“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”學(xué)會(huì)了社會(huì)責(zé)任；因“海納百川，有容乃大，、壁立千仞，無欲則剛”而學(xué)會(huì)了氣量；因“謙受益，滿招損”學(xué)會(huì)了謙虛，因“斯是陋室，惟吾德興”學(xué)會(huì)了修養(yǎng)；因“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”而學(xué)會(huì)了感激；因“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”而學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)……
人生的真諦，也許只在一詞一句之間，也許只埋藏在這短小的篇章之中。
我將人生寄寓于畫。
人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了風(fēng)雨，辨別了事物，我們又變成畫中的主角，在各自演譯著精彩。人生猶如一張平鋪的宣紙，蘸起飽飽一筆墨，如人之初之求學(xué)，先用葉筋勾勒出人生的豁達(dá)，如人生的波折，再用提斗渲染出豁達(dá)之下的氣勢磅礴，達(dá)到人生的尖峰。一幅素描，寄寓了我人生的暗與明；一幅水彩，寄寓了我人生的喜與憂。
一筆，一墨，筆墨情趣下，調(diào)配出了人生的五彩繽紛。
我將人生寄寓于樂。
高低跌宕的音符，徘徊宛轉(zhuǎn)的旋律，無不是對人生淺唱低吟。我陶醉于四二拍的快樂，我欣賞四三拍的纏綿，我沉浸于四四拍的豪邁……一支支妙曲，譜出了我對人生的詠嘆；一首首歡歌，唱出了我對人生的期望。
我的人生，像這音符的旋律揮灑得淋漓盡致。
我將人生寄寓于棋。
人生如棋。棋子總是愈下愈少，人生也總愈來愈短，于是早時(shí)落錯(cuò)了子，后來就都要加倍苦惱地應(yīng)付。漫漫人生，變幻不測，令人也難免舉棋不定。人總要走到人生的'路口選擇哪里放棄哪里，談何容易。
一子一著，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)細(xì)的打磨，耐心的錘煉，方能顯示出人生的厚重與華彩。
人生就是如此，看似平靜的詩句，卻字字氣勢非凡；看似普通的畫筆，卻無不剛勁有力；看似遙遠(yuǎn)的詞曲，卻無不傾吐著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。看似無意的一著，卻是人生的轉(zhuǎn)折。
這便是藝術(shù)：深刻、絢麗、悅耳、精彩……這便是人生：如詩、如畫、如樂、如棋。
藝術(shù)人生作文 篇12
我是個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，喜歡音樂、油畫、小說……也許正是這樣，悄然之中，竟注定了我的藝術(shù)人生。
記得小時(shí)候，大人們常常問我：“寶寶，長大以后想做什么呀？”“藝術(shù)家！”脆生生的童音毫不猶豫地喊出三個(gè)字。“好！好孩子！”大人們帶著鼓勵(lì)的話語久久地在耳邊，余音悠長。時(shí)至今日，我童年的那三個(gè)字依然記憶猶新，回味起來，竟是如同冬日的朝陽一般溫暖。
大概是六歲吧，就在那么一天，那么快樂的一天，媽媽帶回了我生命中的第一件“藝術(shù)品”——琵琶，那天，媽媽一改平日對我的嬌寵溺愛，繃著臉說：“晶晶，以后每周去跟老師學(xué)琴，不許偷懶！”就這樣，我?guī)е业摹八囆g(shù)品”，不顧風(fēng)吹日曬地去學(xué)習(xí)藝術(shù)。那段時(shí)間可真苦啊！每天都是基本功，一首曲子也不學(xué)，每天聽到的.“藝術(shù)之音”更象是小巷里彈棉花的婆婆發(fā)出的聲音，終于我按捺不住當(dāng)著老師的面發(fā)了火，后來老師和我說了一段話，我記不太清了，只記得一句：“孩子，學(xué)藝術(shù)本來就是一件很艱苦的事，我不教你曲子是為了讓你打好基本功，你想想看，如果蓋樓不打地基，樓就會(huì)倒，如果地基打得很深，那么樓就會(huì)很穩(wěn)固。我若現(xiàn)在教了你曲子，會(huì)是會(huì)了，可全是花拳繡腿，沒有質(zhì)量，你學(xué)會(huì)了又有什么用？”
現(xiàn)在我們老師已經(jīng)不再教我了，可她說過的話卻時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，不怕困難，勇往直前，成為了開啟我藝術(shù)人生那扇大門的金鑰匙。
藝術(shù)人生作文 篇13
從當(dāng)今社會(huì)意義上來說，我是一個(gè)傳統(tǒng)的人；然而從傳統(tǒng)意義上來講，我又是一個(gè)叛逆的人。
然而，這種傳統(tǒng)并不是對社會(huì)的封閉，也不是對思想的傳統(tǒng)，而是與時(shí)俱進(jìn)，隨波逐流，符合主流價(jià)值觀的現(xiàn)代理念叛逆也并非青春的叛逆，而是嘗試被束縛和掙脫思維局限的痛苦殘翅。所以，在變化中求穩(wěn)定，在進(jìn)攻中做防守，也算一種非主流的混合軌跡。
當(dāng)今社會(huì)的美，有溫文儒雅的古典的美，也有大膽創(chuàng)新的現(xiàn)代美，但不管是怎樣的美，卻從沒有人把頹廢墮落當(dāng)作美。近年其興起的那些西方巫毒，國內(nèi)部分頹廢文化，即使再雅，也無等大雅之堂。經(jīng)得起世代推敲，憑的住良心拷問，哪怕是新古典后現(xiàn)代這樣的新興藝術(shù)，也是值得鑒賞和評價(jià)的。這就是我的主流價(jià)值觀。由此亦可見，我們周圍也不乏那些拿非美當(dāng)作美的人的
身影，我為什么說不在同一個(gè)世界，原因就在于此。
大膽創(chuàng)新的主流混合軌跡，那是叛逆的美。但是這個(gè)社會(huì)叛逆并非自毀，科學(xué)家的'叛逆，帶來了N次新世界的認(rèn)識(shí)，各界藝術(shù)家的叛逆，帶來了人類歷史上航前所未有的N次輝煌，社會(huì)學(xué)家的叛逆，讓人類社會(huì)邁向了空前覺悟的方向。愛因斯坦，梵高，馬克思，誰又不叛逆呢？敢問，這也是青春的叛逆嗎？不，這是思維的叛逆，充滿了力量的叛逆！這非主流的叛逆，和國內(nèi)九零后非主流叛逆比起來，讓人不禁一笑，笑什么，看客觀自然心知肚明。然而，這種非主流的混合軌跡，卻也要承受異常的心理壓力。旁人的不理解，可怕的不是嘲笑，可悲的是他們稱贊時(shí)的無知。
我從小就敬佩那些華人。敬佩他們的談吐，他們的睿智。他們才是真正的人杰，現(xiàn)在看來亦如此。吸納內(nèi)外智慧之精髓，摒棄東西方文化之糟粕，他們不是人杰，誰又敢當(dāng)人杰？我的理想就是這樣，有優(yōu)秀的品德，雖不像王小波那樣醒世驚人，卻也活的精彩，如果有一天我的叛逆能為后人造福，那更是我的榮耀。
或許，從這點(diǎn)闡明，生活的藝術(shù)等您來發(fā)掘，人生的精彩等您來抒寫。苦難向來是寶貴的財(cái)富，善始者繁多，克終者蓋寡，在紛擾的現(xiàn)實(shí)中，英雄的界限并不是神話。字里行間的呼吸，那莫名的力量，又催人奮進(jìn)。藝術(shù)也并非人人都懂，也許你今天從事的藝術(shù)遭受著外界的恥笑和不解，但是我要說的是，要學(xué)會(huì)叛逆！
且顧旁人白眼笑，功成名就得眾愛！
藝術(shù)人生作文 篇14
我從不把任何事物放在心里，因?yàn)槲抑溃魏稳耍魏问露紩?huì)隨著時(shí)間的推移慢慢忘記，只有銘記在心的，才永遠(yuǎn)不會(huì)消逝……
在那個(gè)夏日，由于親人的逝世，使我步入黑色的日子。年幼的我，不知道如何邁過這艱難的泥潭，于是每天用大量的數(shù)學(xué)題目逼迫著自己學(xué)習(xí)。壓抑著情感的生活，畢竟太枯燥無味，在媽媽的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)用音樂來釋放自己的感情。
一天傍晚，我習(xí)慣性地打開音響，讓或舒緩或悲傷的聲音充斥著大腦。突然，一個(gè)陌生的聲音使我停止了所有的音樂。夏季特有的微風(fēng)，輕輕拂過我的臉龐，吹過我的發(fā)梢，伴著這陌生但優(yōu)美的音樂，慢慢地，輕輕地，沁入我的心田。
那聲音，大概是二胡。原本我眼中應(yīng)帶著凄美色彩的`樂器，在現(xiàn)在卻在演繹著另外一種截然不同的風(fēng)味。憑著對音樂極度的敏感，我在這個(gè)聲音中分明聽到了對生活的追求和贊歌。于是我在心里想象著，這可能是一位音樂家，訴說心中的聲音。也可能是一個(gè)老人，彈奏著內(nèi)心的滿足。
這想象，聽起來好像蠻有道理，很符合邏輯，但那天投入我眼簾的，卻使我大吃一驚……
清晨，我被悠揚(yáng)的二胡聲叫醒，下定決心要去看看這位素未謀面的朋友。走到家后面的建筑工地，看見一個(gè)身著工作服，甚至制服上面還有泥點(diǎn)的農(nóng)民工，雙腿支撐著二胡，粗糙的手中握著弓子，正在忘情地演奏著。“咳咳……”我很不巧地咳嗽了幾聲。他明顯被干擾，我原以為他會(huì)很生氣，但在他的臉上，我連一絲厭煩的神情都沒有看見，有的，反而是友好與抱歉，仿佛是他打擾到我，但我卻倍感尷尬，連聲招呼都沒有打，匆忙地逃走了。
回到家中，我思考了好久。一個(gè)被生活重?fù)?dān)壓得喘不過氣來的人，竟然有如此廣闊的胸懷和平和的心境。而我呢，被爸媽慣壞了的小孩，如此地不堪一擊……
從此以后，我變得開朗堅(jiān)強(qiáng)。我知道這一切都是那位朋友讓我明白人生的哲理，懂得做人的態(tài)度。所以我要去找他，當(dāng)面感謝他對我的啟示。可我忘記了眼前拔地而起的高樓——他走了，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來。
親愛的朋友，你是否還記得我，記得那個(gè)笨笨的小女孩？我知道，你走了，你去更多的地方幫助更多像我一眼的人。朋友，祝福你，好人一生平安！
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