關于三年級的作文4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
我和曹嘉蕾是形影不離的好朋友。
她有一張圓圓的小臉，小小的眼睛，個子有點矮。一開始我不怎么注意她。
有一次，我不小心踩到自己的鞋帶摔倒了，曹嘉蕾見了，連忙跑過來小心翼翼地扶我去醫(yī)務室，一邊扶著我，一邊著急地說：“痛不痛？要不要緊？”我看著她那慌張的樣子，覺得她其實很可愛，就搖了搖頭，輕聲說：“一點點痛。”到了醫(yī)務室，老師說：“這點傷不要緊的，涂點紅藥水就行了。”涂完了，曹嘉蕾又扶我回到教室。
這件事拉進了我們倆的距離，從那以后，我們就經(jīng)常在一起，漸漸變成了形影不離的好朋友，曹嘉蕾又可愛又善良，我很喜歡她。
三年級的作文 篇2
在大森林里，有一只剛出生不久的小雞。它非常的貪心，成天叫媽媽做事。有一次，大象伯伯建議小雞去外面看看，小雞答應了。它到了外面，感到一切事物都那么新奇。
走著走著，突然，從樹林里冒出一位美麗的姑娘。她微笑著對小雞說：“你好，小雞！我是愿望之神。我可以幫森林里每一個動物實現(xiàn)一個愿望，你要什么呢？”小雞聽了這話，非常貪婪的說：“我要吃不完的東西。”說完，一大堆食品立刻展現(xiàn)在小雞的眼前。回家后，開始津津有味地吃了起來。就這樣，日子慢慢的過去了，小雞依舊在吃著。直到一年以后。有一天，學校進行了體重檢查，發(fā)現(xiàn)小雞的體重嚴重超標。可是小雞還是不接受教訓，還是那樣。有一回，小雞感覺到自己變胖了，肚子也感到脹。雞媽媽帶它去醫(yī)院，醫(yī)生說是營養(yǎng)過剩造成的，小雞知錯了。
回家以后小雞對媽媽道了歉，說：“媽媽，下次我不那么貪心了。我也要幫媽媽做事。”媽媽聽了說：“好孩子，你終于明白了”從此以后，小雞過上了幸福的生活！
三年級的作文 篇3
春天到了，處處陽光明媚，鳥語花香，孫小圣想和小熊一起去公園玩。公園里的.景色非常迷人，一棵棵茂密的大樹，有一棵棵嫩綠的小草，有一條清澈見底的小河，還有一只只小鳥在天上唱著動聽的歌兒。
孫小圣和小熊慢慢地走在小溪邊的小路上，走著走著，孫小圣看見了一塊長滿青苔的大石頭，跳了上去，來了一個金雞獨立的姿勢向遠處眺望。小熊連忙喊：“孫小圣危險!石頭很滑，又長有青苔，小心摔跤。”可孫小圣當做耳邊風，沒聽見。“咦，那兒有一個亭子。孫小圣連忙跳下來。對小熊說：“那邊有一個亭子，我們?nèi)ツ莻�地方歇歇吧。”小熊說：“正好我也累了。”孫小圣和小熊在里面玩了好一會兒，孫小圣想：“如果我在柱子上寫上我的名字那人家就知到我拉過這里了。它爬到一根柱子上用腳和尾巴鉤住柱子，從身上拔下一根毫毛，輕輕一吹，毫毛就變成了一支毛筆。在柱子上寫下了“孫小圣到此一游七個大字”。小熊看見了，生氣地說：“你想以想如果每一個人都像你一樣，公園會變成什么樣子在公共場所里不是你想干什么就干什么的，如果你不改那我就和你絕交。”
孫小圣低下了頭紅著臉說：“對不起是我做錯了，我一定會改的不會再有下一次。”說完，他就找來抹布，找來一桶水，把柱子擦得干干凈凈。太陽公公看見了，說：“知錯就改就是好孩子。”
三年級的作文 篇4
一個個美麗的音符，一首首動聽的樂曲，在我耳邊回蕩，不由得想起他——高高胖胖，堅持刻苦的好朋友——劉柄汐。
“喂！劉柄汐！下樓玩玩，ok?”
“no! 再過一個小時吧！”
“好！再見！”我想：什么時候玩都一樣，干嘛過一個小時？
“劉柄汐！一個小時在家里干什么呢？”我不解地問。
他看我滿臉的問號，笑著說：“彈琴！”
我不由得想起：那年夏天，他似乎忘記甜美的冰激淋，忘記游泳池的涼爽，忘記快樂的游戲。雖然不及朗朗那樣，但是他刻苦練習，終于過了三級。看看今天的他，一個五級的鋼琴手，每天兩個小時的練習，不由得讓我敬佩。
想想自己，學什么都半途而廢，跟他比——天壤之別。
他，一個堅持刻苦的他；他，一個值得我學習的他；他，一個正在向他理想飛翔的他；他，我的一個好伙伴，好榜樣——劉柄汐。
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