關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
追尋秋姑娘的腳步
熱情的夏哥哥離開(kāi)了我們，秋姑娘輕輕來(lái)到了我們的身邊，讓我們一起去追尋秋姑娘的腳步吧！
田野里，秋姑娘就像魔法師一樣，把碧綠的稻子一下子就變成了金黃色的，就像鋪了一地的黃金，稻子低下頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，它沉甸甸的，都把稻桿壓彎了。
秋姑娘帶著一個(gè)調(diào)色板，來(lái)到樹(shù)林。銀杏樹(shù)被染成了金黃色的。梧桐樹(shù)半紅半綠的。楓樹(shù)火紅火紅的，看起來(lái)好像著火了。
秋姑娘來(lái)到花壇，菊花盛開(kāi)了，白的如雪，黃的似金，一個(gè)個(gè)小花瓣像一根根小細(xì)針。各種顏色，各種形狀，叫不出來(lái)名字的小野花開(kāi)了，睜開(kāi)好奇的小眼睛在看著這個(gè)美麗的世界。
秋姑娘在地上玩累了，就想跑到天上轉(zhuǎn)幾圈。她來(lái)到天空，拿起“藍(lán)墨水”就把天空染成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，把云朵染成白色，好像棉花一樣白。秋姑娘看見(jiàn)了大雁，跑過(guò)去說(shuō)：“大雁，你們快去南方吧，因?yàn)槲易吡硕炀蛠?lái)了，不然你們會(huì)凍死的！”大雁聽(tīng)了，它們就排成了“人”字形往北方飛去了。
秋姑娘是不是很美？你們喜歡她嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
一朵花在開(kāi)放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。
也許就是花叢，也許就是獨(dú)自的開(kāi)放，花兒看得到周圍，但花兒不會(huì)在意周圍。到了開(kāi)放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開(kāi)，蝴蝶從蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。
花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你就是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)就是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。
蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘Γ艜?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的美麗。
花兒聽(tīng)到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個(gè)瞬間~凝視。
就是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開(kāi)了花兒的盡情開(kāi)放，花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我的本領(lǐng)可多了：跳舞、畫(huà)畫(huà)、吹長(zhǎng)笛、彈古箏。但是，我最喜歡吹長(zhǎng)笛了，長(zhǎng)笛的聲音悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)極了。
去年冬天，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)樂(lè)器演奏的活動(dòng)。我看到好多同學(xué)都參與了，所以我也想報(bào)名試試，可選的項(xiàng)目有好多：黑管、薩克斯、長(zhǎng)笛……想了好久，最終決定選擇吹長(zhǎng)笛，長(zhǎng)笛又輕巧又動(dòng)聽(tīng)。幾天后，管樂(lè)團(tuán)開(kāi)始選人，我心里緊張極了，害怕自己落選。管樂(lè)老師問(wèn)了我好幾個(gè)關(guān)于音樂(lè)的問(wèn)題，恰好，有一些問(wèn)題自己以前見(jiàn)過(guò)，但不知道是否能答對(duì)。幾天后，學(xué)校給我發(fā)給我邀請(qǐng)函，才知道自己被選上了。
要訓(xùn)練了，剛開(kāi)始我既不認(rèn)識(shí)譜子也不知道指法，老師先讓我試著吹笛子，我愣了半天，也不知道該怎么下嘴，老師像是知道我的心思，摸著我的頭說(shuō)：“先把嘴對(duì)著笛口，用嘴吸氣再呼氣。”我試著做，果然發(fā)出了聲音。當(dāng)天晚上，就興奮的給爸爸媽媽吹長(zhǎng)笛，不料，媽媽卻說(shuō)：“這只是開(kāi)始，你要堅(jiān)持不懈。”聽(tīng)到媽媽的話，我知道要更加努力了。
開(kāi)始教吹曲子，我一個(gè)音都不認(rèn)識(shí)，老師教我們五線譜倒數(shù)第二行是“mi”倒數(shù)第一行是“so”……認(rèn)了好久，才認(rèn)會(huì)音。后來(lái)老師又教我們指法，左手四個(gè)手指按著長(zhǎng)笛吹的是“so”，右手兩指再按長(zhǎng)笛吹的是“mi”……我按老師說(shuō)的去做，果然立刻吹出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我最終學(xué)會(huì)吹長(zhǎng)笛，也知道了：功夫不負(fù)有心人，堅(jiān)持到底才會(huì)迎來(lái)勝利！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我進(jìn)步了。
記得有一次，在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我遇到了一道難題。若是以前，每次我遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，都是找爸爸給我講。可今天我卻沒(méi)有急于找爸爸，而是打開(kāi)大腦的資料庫(kù)，仔細(xì)查找有關(guān)解答這道題的資料，一邊查找，一邊思考，我終于知道了這道題的答案。我特別高興，因?yàn)檫@是我自己想出來(lái)的。爸爸也夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你進(jìn)步了！”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里就更加高興了。
我不但在學(xué)習(xí)中進(jìn)步了，在生活中我也進(jìn)步了。以前，我總愛(ài)偏食，每次吃飯都挑三揀四的。媽媽常說(shuō)，不吃蔬菜就會(huì)缺營(yíng)養(yǎng)，而缺營(yíng)養(yǎng)就會(huì)得許多病。過(guò)去我聽(tīng)不進(jìn)去。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也懂事了。媽媽又跟我說(shuō)起了這些話，我決定聽(tīng)媽媽的話，不再偏食了。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句話時(shí)時(shí)在警醒著我。在新的學(xué)期，我進(jìn)步了，但我絕不能驕傲自滿。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我要爭(zhēng)取在以后的每一天里，都有新的進(jìn)步。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。今天我們終于迎來(lái)了冬季使者——雪。
清晨，天陰沉沉的壓下來(lái)，使人有一種說(shuō)不出來(lái)的壓迫感，風(fēng)時(shí)不時(shí)吹過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中好像有什么東西飄著。又過(guò)了一會(huì)兒，那飄著的東西越來(lái)越多了，有的大，有的小。仔細(xì)看，噢，原來(lái)是雪。我很快跑出屋子，那雪花，恍恍惚惚，飄飄柔柔的從無(wú)邊無(wú)際的天空中墜落，我伸出手，讓雪落在我的手心，仔細(xì)看那晶瑩的雪花，不知不覺(jué)中，我居然覺(jué)得我是雪，和其它的雪花舞蹈，不知過(guò)了多久我才想起回過(guò)神。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雪終于停了，世間萬(wàn)物都披上了一層銀色的白外衣，地上的雪十分厚，雪鋪滿了大地，蓬松松的，大團(tuán)大團(tuán)的鵝毛雪花，宛如月宮里桂花，樹(shù)上的片片銀花在風(fēng)中舞動(dòng)。我向前走，突然滑了一下，原來(lái)是雪和水在作怪，它倆互相依靠合成了一個(gè)新元素——冰。我走在上學(xué)的路上，腳下沙沙的聲音，十分動(dòng)聽(tīng)。路上的行人走得十分緩慢，生怕一個(gè)不小心就摔個(gè)大跤，還有的人在路上打雪仗。
雪，我喜歡你。你給大地穿上了白銀色的.大衣，你給人們帶來(lái)了喜悅，我喜歡你。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
秋天到了，我在學(xué)校里仰望天空，看見(jiàn)天空上有一群大雁在往南飛。
秋姑娘像是一個(gè)魔術(shù)師把花草樹(shù)木都變了個(gè)樣。
楓樹(shù)的葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒，它讓我們感到溫暖。
石榴樹(shù)上長(zhǎng)滿了果實(shí)，有的綠里透黃，有的黃里透紅，把它摘下來(lái)剝開(kāi)皮，露出了一粒粒的小“珍珠”，輕輕一咬，酸酸甜甜的，真好吃。
銀杏樹(shù)就像穿上了一件金黃的禮服，風(fēng)一吹，葉子輕輕地飄落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，落到地上猶如一條金黃的地毯給小螞蟻們做了被子，松松的、軟軟的，真舒服；落到湖泊里，為小魚(yú)做了一頂保護(hù)傘。
菊花更是五彩斑斕，紅似火，白像雪，藍(lán)如天，多美麗啊！有的像一個(gè)大饅頭；有的像小姑娘的秀發(fā)；還有的像媽媽的卷發(fā)。
松樹(shù)依然還是穿著翠綠色的西裝，像是高大的守衛(wèi)，守護(hù)著我們美麗的校園。
我愛(ài)學(xué)校的秋天！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
我坐著時(shí)空機(jī)器，來(lái)到了3001年，我被眼前的景象驚呆了。
原來(lái)五層的樓房變成了100層；二十六層的樓房變成了一千二百五十層。我走進(jìn)學(xué)校，我看見(jiàn)教學(xué)樓有十層。我站在臺(tái)階上，看見(jiàn)我前面的臺(tái)階有一個(gè)帶有一到十的按鈕的控制板，按鈕旁邊有一個(gè)象薯片一樣大小的機(jī)器人。機(jī)器人跳到我的肩上，對(duì)我說(shuō)：”你想到哪一層，就按哪一個(gè)按鈕。“我按了一下帶有數(shù)字10的按鈕，樓梯就快速的把我?guī)У搅说谑畬印Ｔ谝粋�(gè)教室前，我透過(guò)窗戶往里看，講臺(tái)上有紅、黃、藍(lán)三個(gè)按鈕。當(dāng)時(shí)老師剛好講完課，到了課間休息的時(shí)間，老師按了一下紅色按鈕，桌椅立刻鉆入地下，學(xué)生們就愉快的玩鬧起來(lái)。上課了，老師按了一下黃色按鈕，桌椅又鉆了出來(lái)。這堂課是自習(xí)課，老師又按了一下藍(lán)色按鈕，每個(gè)人的桌子上都出現(xiàn)了一臺(tái)電腦，上面有應(yīng)該復(fù)習(xí)的課程，學(xué)生們可以任意選擇需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。老師幫助大家解決不會(huì)的問(wèn)題。
我又來(lái)到了三樓，這真是個(gè)娛樂(lè)天地。乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等等應(yīng)有盡有，同學(xué)們?cè)诶锩嫱娴梅浅８吲d。其它樓層是圖書(shū)館、大禮堂、演藝廳等。
未來(lái)的學(xué)校真好！我戀戀不舍的回到二○xx年，我還想去三○○一年。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)溫暖的下午，媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了餃子皮、韭菜、干子、肉末。我看見(jiàn)了忙跑過(guò)去問(wèn)：“媽媽，你要干什么呀？”媽媽笑了笑說(shuō)：“包餃子給你吃呀！”“耶，我也來(lái)學(xué)包餃子。”
就看媽媽有條不紊的做著準(zhǔn)備工作：摘菜、洗菜、切菜、調(diào)陷，不一會(huì)兒功夫陷就調(diào)好了，是我最喜歡吃的韭菜肉餡。我學(xué)著媽媽的樣子，有模有樣的用左手拿出一塊餃子皮，右手用勺子挖出一份陷放在餃子皮上，并在餃子皮的四周抹上清水。我輕輕地把餃子皮合上，用手使勁的捏，可餃子皮非常不聽(tīng)話，怎么也粘不到一起。我急得頭上直冒汗，看著媽媽左一個(gè)右一個(gè)包好的餃子，我更著急了。不行，我要向媽媽取經(jīng)……。噢，原來(lái)包餃子也有小竅門(mén)：在拿餃子皮的時(shí)候，要把面粉多的一面朝下，放陷的時(shí)候，陷要不多也不少。因?yàn)橄萆倭耍鰜?lái)像餛飩；陷多了，又不好包。我試了很多次后終于找到感覺(jué)了，包出了一個(gè)漂亮的餃子。在媽媽的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，我不僅包的好看，在速度上也有很大的提高。告訴你們一個(gè)小秘密：我自創(chuàng)學(xué)會(huì)包三個(gè)角、四個(gè)角的餃子哦！
怎么樣，小朋友，有機(jī)會(huì)我們比試比試吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
清晨，旭日東升，燦爛的朝陽(yáng)在天空中閃耀。我和所有的小朋友們一樣，吃完早飯，高高興興地上學(xué)去了。
校門(mén)口，一個(gè)個(gè)送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)和一輛輛來(lái)往的自行車、摩托車、小汽車經(jīng)常把馬路堵得水泄不通。汽車?yán)嚷暋⒕焓迨宓闹笓]聲、還有父母的叮囑聲。我們就在這川流不息的熱鬧中陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了我們的校園！
校園里，又是另外一番景象！你看，一棵棵高大的樹(shù)木像在為我們站崗，樹(shù)叢中小鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱！同學(xué)們也像一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣奔跑進(jìn)自己的教室。
穿過(guò)走廊，我發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)的同學(xué)都在讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲多么整齊啊!也有一些班級(jí)的老師正在講臺(tái)上大聲的輔導(dǎo)孩子們，不一會(huì)兒，教室里也傳來(lái)了此起彼伏的讀書(shū)聲，一聲比一聲響亮。我也趕緊跑進(jìn)教室加入這熱鬧的晨讀中。
校園里，值日的孩子們和學(xué)校的清潔工正在忙碌的打掃和整理著我們美麗的校園，新的一天又從這團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑中開(kāi)始了。啊，我們的校園，真是一個(gè)美麗而又熱鬧的到家庭啊！
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