聽(tīng)的三年級(jí)作文300字（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的聽(tīng)的三年級(jí)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇1
你知道三十年前的人們是怎樣生活的嗎？下面就聽(tīng)我80歲的太奶給我們講講吧。
聽(tīng)太奶說(shuō)過(guò)去連糧食都不夠吃。有的年代還有天災(zāi)降臨，夏天吃榆樹(shù)上生長(zhǎng)的榆樹(shù)錢(qián)，秋天到田野里去溜土豆，冬天吃水桶和屋檐上的冰溜子當(dāng)小零食。不像現(xiàn)在，有種類(lèi)繁多的小零食，冬天能吃到夏天的蔬菜，夏天有冰涼解暑的大雪糕和甜甜的大西瓜。
聽(tīng)太奶說(shuō)過(guò)去的衣服只有黑色、白色和灰色。每季只有一件衣服，夏天洗了衣服以后只能光著身子，或穿在身上被曬干。冬天衣服洗了可以躲在被子里，但被子也很破都露棉花了。不像現(xiàn)在夏天有五顏六色的裙子，冬天有軟軟的被子和溫暖的羽絨服。
聽(tīng)太奶說(shuō)以前人們的房子很破舊。房頂是用草蓋的，墻是用泥堆的，窗戶(hù)是用紙糊的。不像現(xiàn)在有高樓大廈暖氣空調(diào)應(yīng)有盡有。
聽(tīng)太奶說(shuō)那時(shí)候很少有汽車(chē)只能步行。一百里路也要走著走，最好的交通工具就是馬車(chē)。不像現(xiàn)在有飛機(jī)、火車(chē)、輪船……很方便。
聽(tīng)太奶說(shuō)自己已經(jīng)老了。她不能享多少年的福了，告訴我們小孩要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇2
世界上有各種各樣的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，有嘟嘟叭叭的汽車(chē)，還有優(yōu)雅的音樂(lè)聲……但我最喜歡聽(tīng)青蛙的叫聲！
每當(dāng)春天來(lái)臨，我總會(huì)到池塘邊、稻田邊去聽(tīng)青蛙的叫聲，“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，有時(shí)好像一支演奏的樂(lè)曲，有時(shí)又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害蟲(chóng)，又好象看到莊稼在青蛙的保護(hù)下長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，農(nóng)民伯伯樂(lè)翻天的景象，讓我覺(jué)得心里美滋滋的！
可在莊稼長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛，越來(lái)越需要青蛙的保護(hù)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)“呱—呱—呱”的叫聲越來(lái)越少，我著急的問(wèn)媽媽原因，媽媽傷心地說(shuō)：“那是因?yàn)橛腥瞬粩嗟某郧嗤埽 甭?tīng)了這話我非常氣憤，我告訴我所有的朋友：發(fā)現(xiàn)有吃青蛙的人，一定當(dāng)面制止他，告訴他青蛙是人類(lèi)的朋友，一年能吃掉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)。人人都要保護(hù)它！
“呱—呱—呱”“呱—呱—呱”這美妙的叫聲，在大家愛(ài)護(hù)下，變得更優(yōu)美，更雄壯！我更愛(ài)聽(tīng)了！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇3
我喜歡聽(tīng)春夏秋冬的聲音，因?yàn)樗鼈冇懈鞣N各樣的聲音。比如：青蔥翠綠的春天，火紅的夏天，黃澄澄的秋天，雪白的冬天。你們別著急，下面就告訴你們這一年四季有什么聲音吧！
春天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，有小鳥(niǎo)在林間歌唱的聲音，有春姑娘撫摸小草掠過(guò)樹(shù)梢的聲音還有小河谷奔跑的聲音。
夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，看農(nóng)民伯伯頂著烈日在田野里辛勤的勞動(dòng)，可以聽(tīng)見(jiàn)汗水從他的額頭上滴落下來(lái)的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上知了“吱吱”的叫聲。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有顆粒飽滿的小麥隨風(fēng)飄蕩的聲音，果園里農(nóng)民伯伯豐收的歡
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，有千姿百態(tài)的雪花翩翩起舞飄落的聲音，松樹(shù)就像鋪上了白色的毛衣一樣，腳踩在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，在冬天我們可以做一些游戲，比如開(kāi)火車(chē)，人越多就越好玩，還有堆雪人、打雪仗。
通過(guò)我的一番介紹你們了解了春夏秋冬的聲音了嗎？用你的耳朵去聽(tīng)大自然的聲音，這一切是多么美妙動(dòng)聽(tīng)啊！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇4
大自然的聲音有許多種：雨聲、風(fēng)聲、雷聲……我比較喜歡響亮、悠揚(yáng)的風(fēng)聲，它非常調(diào)皮，如果你運(yùn)氣不好，可能會(huì)被它“襲擊”。
風(fēng)來(lái)了，它“沙沙、沙沙”地吹著，讓人們感覺(jué)到了清涼，從此，夏風(fēng)弟弟躲了起來(lái)，秋風(fēng)姐姐又開(kāi)始找它，好像在玩捉迷藏。風(fēng)“呼呼、呼呼”地吹著，穿過(guò)樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉演奏的交響曲，好像一位母親在跟兒子說(shuō)著悄悄話。“叮咚、叮咚”，是哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是大風(fēng)刮起的小石子砸在了屋子的窗戶(hù)上。這時(shí)，小草彎下了腰，花兒也花枝招展地舞動(dòng)起來(lái)。我心想：還是早些回家吧，不然一定會(huì)“遭殃”的。
冬天的風(fēng)，咆哮而過(guò)，讓人想起戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵裂甲，血色鋪滿了天涯，“夜來(lái)臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”那風(fēng)聲，那廝殺聲，只聽(tīng)得驚濤拍岸，吹起千堆雪，心中平添幾分豪情。
這就是我所喜歡的聲音，它多彩多姿的性格顯得那么真實(shí)，不摻雜一點(diǎn)的虛假。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇5
我和鄰居家的伙伴伴著濤聲在沙灘上堆城堡，追著打著，跑著笑著…
——題記
小的時(shí)候，我和姥姥去廣州，和鄰居家的小伙伴去紅海灣玩，那個(gè)時(shí)候，我和他伴著濤聲在沙灘上堆城堡，追著打著，跑著笑著，無(wú)比的歡樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束。
我們是從渡口乘船過(guò)去的，因?yàn)槲覀儊?lái)的比較早，所以乘船的人并不多，船開(kāi)始向紅海灣出發(fā)，船在航行的過(guò)程中很穩(wěn)，尾部的螺旋槳打出一朵朵水花，偶爾有幾只白鷺站立在浮標(biāo)上，似乎在休息，船，終于靠岸，走上岸邊，穿過(guò)休息區(qū)，走下臺(tái)階，感受眼前的景物：晴空萬(wàn)里，稍有些刺眼的陽(yáng)光直射在黃澄澄的沙上，天空中有幾絲云，伴著一陣陣清爽中帶著點(diǎn)咸咸的海風(fēng)。浪拍在礁石上，濺起了一朵朵水花，海水一層一層從遠(yuǎn)處蕩來(lái)，將貝殼，海螺等禮物饋贈(zèng)與人們。面對(duì)著大海向遠(yuǎn)處眺望，在大海和天空的交界處，藍(lán)色緩緩的向沙灘這邊漫延。我和爸爸向前走，海水一次又一次的沖上來(lái)，沖刷著我和爸爸的腳，將我們腳下的沙子帶走，漸漸地靜下心來(lái)，只感覺(jué)一種讓人心情澎湃的聲音在我心中回蕩——濤聲，霎那間，我又找回了小時(shí)候我和伙伴在海邊玩的那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，感覺(jué)又回到了那個(gè)時(shí)候，轉(zhuǎn)身慢慢走到休息區(qū)，忽然看見(jiàn)兩個(gè)小孩也在那堆城堡，追著打著，跑著笑著，在他們的身上，我又找到了我和伙伴的影子，不知道他們長(zhǎng)大后在來(lái)到這里時(shí)，會(huì)不會(huì)也懷念曾經(jīng)伴著濤聲玩的無(wú)拘無(wú)束。
月落烏啼總是千年的風(fēng)霜?濤聲依舊不見(jiàn)當(dāng)初的夜晚。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇6
身邊總有些聲音出現(xiàn)，而我們卻時(shí)常忙著自己身邊的瑣碎小事，很多時(shí)候我們都很難聽(tīng)到那些聲音。以前的我們總是能聽(tīng)到身邊某些細(xì)微的噪聲。
依稀記得兒時(shí)的我們?cè)诠珗@的小道上玩鬧，歡笑聲充斥著整個(gè)耳朵，那時(shí)的我們滿心歡喜與同伴玩的不亦樂(lè)乎，耳邊全是銀鈴般的笑聲，鬧聲。那時(shí)的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，那時(shí)的我們總用耳朵聆聽(tīng)身邊的那些聲音。
后來(lái)啊，你長(zhǎng)大了！不再與同伴嬉戲玩鬧。你變了，你學(xué)會(huì)一個(gè)人戴著耳機(jī)，去一條沒(méi)有人的小道獨(dú)自一人，慢慢散步，在散步的過(guò)程中，你總會(huì)想起一些開(kāi)心或不開(kāi)心的事，你會(huì)笑，也會(huì)哭，你也會(huì)獨(dú)自一人坐在小溪的大石旁，聽(tīng)著流水聲，風(fēng)聲，樹(shù)葉婆娑作響的沙沙聲。有時(shí)甚至連微風(fēng)吹過(guò)的絲絲聲響你都能聽(tīng)得一清二楚，你一直用心聆聽(tīng)著身邊的某些聲音，某些時(shí)候你總會(huì)留下開(kāi)心或悲傷的淚水，一切的一切都源于你內(nèi)心聆聽(tīng)到的聲響。
現(xiàn)在的你啊變了，真的是變了。你的耳邊再也不是兒時(shí)的歡鬧聲，再也不是少時(shí)的內(nèi)心的聲音，只有手機(jī)響聲“叮鈴，叮鈴—”一遍又一遍，游戲的聲音…。你開(kāi)始變得不怎么喜歡與外界接觸了，一切的一切都在隨身時(shí)間的推移而改變，一切的一切在隨著你內(nèi)心的改變而改變，但是你的初心還沒(méi)變，即使很多的表面都變了，但是你知道你的初心還沒(méi)變。
其實(shí)，許多年來(lái)，你一直以來(lái)你的初心沒(méi)變，聆聽(tīng)的聲音也沒(méi)變，一切的一切都沒(méi)變，只是表面上看上去不同而已。只是從那以后你一直沒(méi)有用心去聆聽(tīng)。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇7
吃過(guò)晚飯，我披上外套，去小公園散步。
帶著絲絲涼意的夜還真是靜。柔和的月光籠罩下，公園里的樹(shù)木都渡上了一層銀邊。我坐到秋千上，嗅著淡淡的花草香，感覺(jué)十分舒適。
突然，一聲蟬鳴劃破了這份靜謐。“知了——知了——知了……”緊接著‘接連不斷地響起了高昂、嘹亮的蟬聲。
我突然想起媽媽講述過(guò)蟬的一生。處于幼蟲(chóng)時(shí)期的蟬生活在黑暗、潮濕的地下。蟬的幼蟲(chóng)時(shí)期很長(zhǎng)，可能2年、3年，也可能十幾年。但是，蟬離開(kāi)泥土，高歌于樹(shù)頭的日子卻很短，只有一兩個(gè)月。
人不也是如此嗎？幼兒園三年，小學(xué)六年，初中、高中共六年。十五年只為在高考中能考上清華、北大，一鳴驚人。
“知了——知了——知了……”蟬又開(kāi)始鳴叫。
細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)聽(tīng)，這聲音時(shí)而高亢，時(shí)而激昂。是在感嘆自己的一生嗎？“知了——知了……”這一只蟬發(fā)出的聲音那樣洪亮，如同上百種的樂(lè)器的大合奏。
在古代，也有許多文人墨客被蟬鳴的洪亮所感染，揮墨寫(xiě)下千古名句。宋代詩(shī)人朱熹：“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹(shù)有音余。”唐代詩(shī)人：“登高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。”
“知了——知了——知了……”這是動(dòng)聽(tīng)之歌！我站起身，終于準(zhǔn)備離開(kāi)。蟬啊，再見(jiàn)！在回家的路上，我看到了許多樹(shù)，但沒(méi)有了蟬鳴，就像人生了病，失去了生命力。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇8
自打我們出生，我們就在聽(tīng)，聽(tīng)交談聲，聽(tīng)笑聲，腳步聲，物體撞擊聲......
春天，我們聽(tīng)小草從地里冒出來(lái)的聲音。小草的腦袋費(fèi)勁地從土中鉆出來(lái)，“呼”的一聲喘了一口氣，“呼”的一聲又呼吸了一口新鮮在空氣，“呼”的一聲小草長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我們聽(tīng)春風(fēng)拂過(guò)花的臉頰，花有一張美若天仙的臉蛋，春風(fēng)拂過(guò)，小花對(duì)著露珠翩翩起舞，春風(fēng)撩起她的發(fā)絲。
夏天，我們聽(tīng)荷花對(duì)蜻蜓低語(yǔ)。荷花輕輕彎下腰，小蜻蜓仰著臉，與荷花竊竊私語(yǔ)。我們聽(tīng)清風(fēng)拂過(guò)明月，月亮的臉上有一個(gè)個(gè)坑，有一個(gè)個(gè)洞，清風(fēng)一拂，明月變得皎潔無(wú)暇。我們聽(tīng)知了在樹(shù)上低聲吟誦著一首首小詩(shī)，雨來(lái)了，知了又驚叫著飛走了，這位演奏者彈的小曲卻在雨中回蕩。
秋天，我們聽(tīng)落葉從樹(shù)上飄啊飄，輕輕地落在路邊一盞昏黃的路燈腳下，慢慢地睡了。我們聽(tīng)待摘的果子興奮激動(dòng)地交談，小蘋(píng)果與朋友一一道別，然后輕輕落到筐子里。我們聽(tīng)菊花展開(kāi)她的笑臉，像高傲的王后，對(duì)萬(wàn)物點(diǎn)頭致意。
冬天，我們聽(tīng)雪花飄落的聲音，悠悠地從天上飄下來(lái)，落在窗子上，屋里，一家人有說(shuō)有笑。我們聽(tīng)北風(fēng)呼呼地吹著，像一只發(fā)怒的老虎咆哮著。我們聽(tīng)在落滿雪的墻角里，一枝臘梅正怒放著......
聽(tīng)雨，聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)春夏秋冬的聲音，與其說(shuō)是用耳朵去聽(tīng)，倒不如說(shuō)是用心靈在傾聽(tīng)，聽(tīng)生活。
當(dāng)你的心靈在傾聽(tīng)時(shí)，生活也在聽(tīng)你。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇9
聽(tīng)，是什么?聽(tīng)，是用耳朵去聽(tīng)。用耳朵能去聽(tīng)見(jiàn)許多聲音，如：美妙的琴聲、雨聲或朗朗的讀書(shū)聲……
我用耳朵聽(tīng)到的最美妙的聲音是——小雨落到地上發(fā)出的“嘩啦啦——”或者“滴答滴——”的哪種聲音。哪種聲音即使人驚嘆，又叫人舒服。聽(tīng)了那種聲音后，會(huì)感覺(jué)心曠神怡。我和我媽媽都喜歡聽(tīng)下雨時(shí)的聲音，每到下雨的時(shí)候，我們都會(huì)拿一個(gè)小凳子到窗戶(hù)邊坐下，傾聽(tīng)雨水落地的聲音。
雨落在屋檐的瓦片上，吧嗒吧嗒地好像輕輕地的跟屋檐打招呼，慢慢地問(wèn)候著朋友，“最近還好吧”，時(shí)而又生氣地嘩啦啦地從天上直倒下來(lái)，好像要把心中的不快樂(lè)全部倒出。或急或緩，唱著自己譜寫(xiě)的樂(lè)曲來(lái)到我們身邊。
其實(shí)我本來(lái)是不喜歡聽(tīng)雨的，因?yàn)槲乙恢倍紱](méi)有耐心做事，直到在一個(gè)下雨天媽媽把我叫到她身邊讓我告訴她我聽(tīng)到什么了，我才極不情愿地坐在她身邊聽(tīng)雨滴的聲音，小雨拍打著樹(shù)葉“滴嗒——滴答——”我的心情也開(kāi)始由急躁慢慢地平靜下來(lái)，聽(tīng)著這大自然獨(dú)特的美妙的音樂(lè)我感覺(jué)特別舒服。媽媽這才對(duì)我說(shuō)：“做事，不管是大是小都要靜下心來(lái)認(rèn)真的去做，你才會(huì)從中得到樂(lè)趣。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“我一定要改掉急躁的習(xí)慣，認(rèn)真做每一件事。”
現(xiàn)在，當(dāng)我在做事時(shí)，每當(dāng)我感到急躁的時(shí)候，我就會(huì)想起媽媽讓我聽(tīng)雨的那次經(jīng)歷，心情就會(huì)慢慢的平靜下來(lái)，把事情做好。
所以我喜歡聽(tīng)雨聲！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇10
時(shí)間是川流不息的小河，是鬧鐘上的指針，不停地流逝。
記得小的時(shí)候，我最期盼的事就是下雨了。
每到下雨時(shí)，我都會(huì)高興地喊：“下雨啦，下雨啦！”說(shuō)起下雨，我最喜歡在下雨時(shí)聽(tīng)雨聲。“滴滴答答”“滴滴答答”我聽(tīng)著有節(jié)奏的雨聲，想象著雨姑娘在不停地演奏著美妙的樂(lè)曲。每到這時(shí)，我都會(huì)從家里拿出盆呀碗呀，放在屋外滴水的地方，聽(tīng)雨點(diǎn)敲打在盆上，又彈到地上的聲音，“叮叮咚咚”“滴滴答答”這聲音真是美妙極了。
這雨聲不禁勾起了我無(wú)限的遐想：我感覺(jué)自己舒服地躺在床上，一個(gè)個(gè)小傘兵從高空中降落下來(lái)，落在屋頂上每到這時(shí)，我都會(huì)把媽媽從屋子里拉出來(lái)，讓她和我一起聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的聲音。我不禁感嘆道：“這雨聲真好聽(tīng)呀！媽媽你覺(jué)得呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然好聽(tīng)，這聲音棒極了！”我從家里拿出我的小鼓，跟著雨淅淅瀝瀝的聲音，一邊敲打一邊哼著小曲，真愜意呀！
過(guò)了一會(huì)兒，雨就停了。我有些難過(guò)，因?yàn)槁?tīng)不到雨聲了。下完雨后，空氣都變得清新了許多，我深深地吸了口新鮮的空氣。我用筷子敲了一下盆。哇，這聲音跟雨打在屋頂上的聲音幾乎一樣，我就一直在那里敲啊敲。媽媽從屋子里跑出來(lái)，著急地對(duì)我說(shuō)：“丫丫，又下雨了，趕緊出去收衣服。”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞘俏矣门枨贸鰜?lái)的聲音”。我和媽媽都笑了。
雨聲就是這么有趣。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇11
在萬(wàn)物寂靜的夜晚，雨突然下起，滴滴噠噠、滴滴噠噠……
雨的聲音本來(lái)是極小極小的，小到了無(wú)的程度，但是，當(dāng)每天半夜，整個(gè)世界僅有這種聲音的時(shí)候，就顯得格外清楚了。正常來(lái)說(shuō)，在夜晚下雨是很打擾人們正常休息的，對(duì)于這種至少持續(xù)不停的而且很亂毫無(wú)節(jié)奏的聲音，應(yīng)該是非常討厭的，是必欲除之而后安睡的。
可是，如果這時(shí)的你是毫無(wú)困意而且心情極為苦悶時(shí)，聽(tīng)到這持久不停，由遠(yuǎn)及近，時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫時(shí)似奔騰的在草原上飛奔野馬的蹄踏聲，時(shí)而像魚(yú)躍入海時(shí)那種嘩嘩聲似的雨聲時(shí)，心情便會(huì)在不知不覺(jué)中好了很多，而緊接著的便是久久未到的困意。
當(dāng)你快要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，這雨，這記錄了中華五千年歷史的雨。便帶著你飛入了一次次的幻夢(mèng)之中，隔著這蒙蒙春雨看到了那“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”的美景，仿佛看到了杜甫年老體衰已躺入病床卻感嘆國(guó)家將亡的那“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”的哀嘆！也看到蔣捷年已中年站在僧廬下的那“悲歡離合總無(wú)情”的感嘆！但是卻也不乏看到那在蒙蒙細(xì)雨中戴著斗笠，披著蓑衣的農(nóng)民在插秧的情景。
不過(guò)就在你還沉醉在雨帶給你的那美景中時(shí)，一道光亮出現(xiàn)在你的視野中，你突然醒了。看到窗外那不停的雨，在雨面上畫(huà)成一個(gè)個(gè)小圓圈，方逝方生，方生方逝。心中不禁思緒萬(wàn)千，我希望雨會(huì)不停地下下去。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇12
在大千世界里有很多聲音，正所謂：“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，然而這些聲音都不算太特別，我認(rèn)為最特別的，是人的“心”。
心里的聲音是這個(gè)世界最隱秘的聲音，可以讀懂心的人，一定是具有較強(qiáng)洞察力的人！我就是這樣的一個(gè)特別的人！你看，那賊眉鼠眼的人，他的心聲一定是：“我旁邊的這個(gè)人很有錢(qián)嗎？錢(qián)包在哪里？有多少錢(qián)吶？”面帶笑容的人，他的心聲會(huì)是：“今天好高興啊！我一定要讓別人也像我這樣的高興？”無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她的心聲是：“我講的內(nèi)容學(xué)生會(huì)聽(tīng)懂嗎？能理解嗎？”作為學(xué)生的我們，心聲就是：“我該怎么能學(xué)到更多的知識(shí)，讓爸爸媽媽的臉上露出笑容呢？”滿懷期望的媽媽?zhuān)齻兊男睦飼?huì)想：“孩子今天的知識(shí)學(xué)會(huì)了嗎？今天考試了嗎？孩子考的好嗎？”
在這些人當(dāng)中，有好人，有壞人，有大人，有孩子……只要你仔細(xì)地聽(tīng)他們的心，他們的心思就都會(huì)被我猜透。有的'人想的是好事，有的人想的是壞事，現(xiàn)在，我就要進(jìn)入別人的夢(mèng)鄉(xiāng)了，我要去看看別人的夢(mèng)鄉(xiāng)是怎樣的呢？
這不，我進(jìn)入了媽媽的夢(mèng)鄉(xiāng)，媽媽夢(mèng)見(jiàn)我考試得了一百分，她心花怒放，甚至都笑醒了……不同的人，有不同的夢(mèng)，一個(gè)人，一天的心聲，都會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，正所謂“日有所思，夜有所夢(mèng)嗎！”
聆聽(tīng)心的聲音，你會(huì)懂得無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，大家一起去聽(tīng)心的聲音吧！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇13
我來(lái)到這個(gè)世界，第一次聽(tīng)到的聲音是人說(shuō)話的“嘰喳”聲、鍋與鏟碰撞發(fā)出的“叮鐺”聲和人在走步時(shí)發(fā)出的“啪嗒”聲。這些聲音就像動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我聽(tīng)得入迷，我就像一個(gè)呆子站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。
漸漸的我長(zhǎng)大了。當(dāng)我第一次走出家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面的聲音真是比家里聽(tīng)到的豐富多彩。剛出小區(qū)門(mén)，就有一輛自行車(chē)從我的面前駛過(guò)，它的鈴鐺發(fā)出清脆的“叮鈴鈴”的聲音；大街上飛速行駛的汽車(chē)發(fā)出“嘀嘀”聲特別大，如果突然響起能把你嚇一大跳。不遠(yuǎn)處的工地發(fā)出“嗞嗞”聲、“嘩啦”聲和震耳欲聾的“轟轟”聲，多種多樣。
我從這些吵雜的聲音中覺(jué)得這個(gè)城市很繁忙，也有點(diǎn)可怕。
一說(shuō)到池塘，大家一定會(huì)想到小青蛙，特別是小青蛙發(fā)出的“呱呱”聲，讓人聽(tīng)了心情舒暢。可以和小青蛙叫聲相媲美的算蟈蟈莫數(shù)，夏天的夜晚在小院里乘涼時(shí)，聽(tīng)著蟈蟈“甲甲”地叫聲會(huì)覺(jué)得世界是那么的自由。
去年我來(lái)到舉世聞名的壺口瀑布，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了瀑布發(fā)出的“隆隆”聲，可以想像瀑布的水勢(shì)有多大。當(dāng)真正看到瀑布的真面目時(shí)，我被它的聲勢(shì)給嚇到了，“黃河怒浪連天來(lái)，大響肱肱如殷雪”，真是雄偉壯麗！
大海，有時(shí)很平靜有時(shí)很無(wú)情，一望無(wú)際的大海像一塊大大的藍(lán)玉，浪頭一個(gè)接著一個(gè)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，動(dòng)聽(tīng)而美麗。大自然真是一個(gè)有趣的交響樂(lè)隊(duì)。
聽(tīng)世界很特別，很有意思。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇14
今天是八月八號(hào)奧運(yùn)會(huì)。我一早就到了學(xué)校，老師說(shuō)今天不寫(xiě)作文，要玩一個(gè)游戲。我問(wèn)老師是什么游戲，老師說(shuō)必學(xué)要等是同學(xué)們都到齊了才告訴我。
同學(xué)們終于到齊了，老師走了過(guò)來(lái)，手里拿著一片愛(ài)心形狀的小卡紙和一條紅領(lǐng)巾。我想不通了，這是什么游戲呢？
老師說(shuō)：今天我們要玩一個(gè)叫“聽(tīng)掌聲，找愛(ài)心 ”的游戲 ，規(guī)則很簡(jiǎn)單：先選出2個(gè)同學(xué)，把一個(gè)同學(xué)的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，再讓另外一個(gè)同學(xué)把“愛(ài)心”藏在一個(gè)同學(xué)的書(shū)本里。接著把那個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾解開(kāi)，讓他去找“愛(ài)心”。他離“愛(ài)心”越遠(yuǎn)剩下的同學(xué)就要把手拍得越輕，他離“愛(ài)心”越近，我們就要把手拍得越響。大家知道了嗎？”
“知道了！”同學(xué)們異口同聲。
“那么誰(shuí)想當(dāng)找愛(ài)心的人？”
我把手高高的舉了起來(lái)，老師選我了。
老師用紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛，我興奮極了。我覺(jué)得越緊張的人藏著愛(ài)心的幾率就越大吧。
解開(kāi)紅領(lǐng)巾，我開(kāi)始找了。
我先故意向后退了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變小了；我又要左邁了幾步，發(fā)現(xiàn)掌聲變大了。我知道了，“愛(ài)心”一定是在我的左上方。
我向左上方看了一下，發(fā)現(xiàn)蔡澤余的看起來(lái)非常緊張。我向他與走去掌聲也大起來(lái)了。哈，肯定是蔡澤余了。
我拿起蔡澤余的書(shū)，翻來(lái)覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌聲怎么會(huì)越來(lái)越大?哦，我知道了，一定之他同桌。我打開(kāi)了他同桌的書(shū)，一下子就找到了愛(ài)心。哈哈，我終于找到了，耶！
這個(gè)游戲很好玩，你也來(lái)玩玩吧！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇15
水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香，和著微風(fēng)嗅香，恐怕是最?lèi)芤獾娘L(fēng)了。
可是今天的風(fēng)一點(diǎn)這樣的愜意也沒(méi)有！一陣風(fēng)起，樹(shù)葉瞬時(shí)間打著旋兒沖上了天！它嗚嗚作響，讓人聽(tīng)了毛骨悚然，心驚膽戰(zhàn)
這狂風(fēng)不禁讓我想起了前天在地頭彎著腰耕種的爺爺，滿臉溝壑的他，看著黃沙漫天地飛，他揉揉眼睛不禁皺起了眉頭，長(zhǎng)嘆著自言自語(yǔ)道：這幾年這風(fēng)咋這么大，這么黃啊？這風(fēng)一吹，種子跟著土塵全飛起來(lái)了，咋種啊！看著滿臉愁容的爺爺，我陷入了深深的思索中
是啊，這幾年的青山綠水都到哪兒去了，幾年前，我們小區(qū)南邊兒不也是有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林嗎，蟲(chóng)吟蟬鳴鳥(niǎo)歡每當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)冠便綠波蕩漾。微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉發(fā)出那刷拉拉的天籟之音，仿佛還在耳畔，不知道何時(shí)早已一棵不留全部被殺光，被欄桿圈占了。光禿禿坑坑洼洼的地面，一有風(fēng)便塵土飛揚(yáng)，飛到了小區(qū)，飛到了小區(qū)住戶(hù)里，也飛到了人們的衣服，甚至是頭發(fā)里
大家都在說(shuō)綠水青山就是金山銀山，如果樹(shù)林被砍光了，風(fēng)沙就開(kāi)始侵入，哪里還有綠水青山呢？那些現(xiàn)在滿腦子只是自己的腰包鼓了沒(méi)有的人，真該好好學(xué)學(xué)這句話。
還好，最近我看到有人陸續(xù)在圍欄周?chē)⒃诳諘绲幕牡厣现匦略苑N樹(shù)木，我期待著不久的將來(lái)，我每天都能在陽(yáng)臺(tái)上看到滿眼的綠樹(shù)，聽(tīng)到風(fēng)兒輕柔地歌唱。
這時(shí)，窗外又響起了一陣嗚嗚的風(fēng)聲，我的心里隨之也刮起了一陣狂風(fēng)。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇16
在神奇的大自然中，有一些奇幻的景觀，可能我們見(jiàn)過(guò)，但是我們常常忽略了它們的美。
雨，大家肯定都見(jiàn)過(guò)吧，不管你們是喜歡還是厭倦它們。如果每個(gè)人都靜心傾聽(tīng)的話，這雨將會(huì)變成一場(chǎng)熱鬧的演唱會(huì)了！
起初我站在窗臺(tái)前，打開(kāi)窗戶(hù)，我聽(tīng)到了小雨沙沙的聲響，雨就像一位民謠歌手，在那哼著小調(diào)，別有情懷！過(guò)幾分鐘，雷大張旗鼓地來(lái)了，他像一位搖滾音樂(lè)的打鼓手，轟隆隆，轟隆隆，演出正式進(jìn)入了高潮，雨也越來(lái)越大了。
雷繼續(xù)敲打著，路上的小水洼發(fā)出叮—咚—叮—咚的響聲，雨水也在不停的響著，環(huán)顧四周，引入眼簾的就是一片翠綠，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，把水坑映得青翠墨綠，真是一大壯觀啊！我深深地沉醉在雨中，忘了世界，也忘了自己。
此刻，我走了出去，手里拿著一把小椅子，把它放在單元門(mén)門(mén)口，我坐在那里，聚精會(huì)神、一絲不茍地聽(tīng)著那雨聲。忽然，一道閃電劈了下來(lái)，嚇了我一大跳，心想：這一記雷像是雷公在發(fā)怒吶！
雨越下越大，雨滴落在外面的水缸、臉盆、屋檐、樹(shù)葉上，發(fā)出不同的聲響，我聽(tīng)得入神了，仿佛耳邊響起一首交響曲……
雨是神圣的，它給大自然帶來(lái)濕潤(rùn)，讓天氣更涼爽，讓泥土不干涸，更重要的是讓人身心愉悅。
過(guò)了半小時(shí)以后，雨停了，而我還沉浸在這雨聲中。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇17
夜幕漸漸降臨了，月亮從云層里露出了笑臉，滿天繁星也睜開(kāi)了眼睛。一眨一眨地看著大地。草叢里，蛐蛐和蟈蟈們高興地唱了起來(lái)，開(kāi)起了夏季音樂(lè)會(huì)。這聲音讓人陶醉又讓人惆悵，因?yàn)樵僖猜?tīng)不到那熟悉的蛙鳴了。
記得以前，家后面是一片田野，碧藍(lán)的天空下有幾塊菜地，菜地旁有一個(gè)大池塘。每年初夏，幾場(chǎng)雨過(guò)后，池塘的水滿了，水面上是一層綠油油的浮萍，下面藏著許多青蛙。夜晚是青蛙合唱隊(duì)表演的時(shí)間，一聲長(zhǎng)，一聲短，一聲高，一聲低，錯(cuò)落有致。
一開(kāi)始我覺(jué)得那晝夜不絕的蛙鳴有點(diǎn)煩，有些嘈雜，很單調(diào)，但時(shí)間久了，便聽(tīng)出了節(jié)奏，聽(tīng)出了旋律，聽(tīng)出了韻律。那蛙鳴聲其實(shí)有板有眼，抑揚(yáng)頓挫。一茬剛歇，一茬又起，此起彼伏，有時(shí)獨(dú)唱，有時(shí)合唱。時(shí)而清脆細(xì)膩，婉轉(zhuǎn)悅耳；時(shí)而群雄并起，高亢激昂；時(shí)而如星星點(diǎn)燈，你唱我和；時(shí)而如笛聲悠悠，綿延輾轉(zhuǎn)；時(shí)而如清流小溪，凄婉迷離；時(shí)而如波濤洶涌，波瀾壯闊；時(shí)而如波光粼粼的湖水，美麗迷人……我時(shí)常聆聽(tīng)著這美麗的音樂(lè)入睡。
可是現(xiàn)在，池塘被填起來(lái)了，取而代之的是機(jī)器的轟鳴聲和高樓的崛起，可憐的青蛙沒(méi)有了家，菜市場(chǎng)里，網(wǎng)兜里……等待死亡的青蛙在不屈不撓地掙扎，憤怒地咆哮著。大自然的音樂(lè)家啊，你們那天籟般的合唱以后還能聽(tīng)到嗎？
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇18
雨一直淅淅瀝瀝地下著，在彌茫的雨霧中，我們一行人戴著雨傘，聆聽(tīng)著“嘩嘩”的流水聲，心中很是愜意。
開(kāi)頭承題，破題不是十分到位。
進(jìn)入五龍?zhí)毒皡^(qū)，一眼就看到了眼前五個(gè)栩栩如生的雕像：三男一女還有一位母親。據(jù)說(shuō)母親吃了一個(gè)奇怪的果子，慢慢地懷了孩子。一胞四胎，這四個(gè)孩子長(zhǎng)大后連同母親一起，都變成了龍，所以便有了五龍?zhí)哆@個(gè)景區(qū)。
傳奇色彩給景點(diǎn)涂上神秘色彩。
踏著木板小路，巨大的水聲在耳邊一直地響。一條瀑布猶如一條山澗中的白綢子，飛泄而下，在底下的湖中濺起朵朵浪花。再往前，水卻特別的平靜，那么的靜謐，就連顏色，也是那種幽靜的藍(lán)，像一塊藍(lán)寶石嵌在石頭間，我不禁驚訝地張大了嘴。走過(guò)了林蔭小道，欣賞夠了各式各樣的樹(shù)，映入眼簾的依舊是那水，沒(méi)有了剛剛的安靜，只有火熱的激情。它在石頭間盡有地翻騰，像盛開(kāi)了一朵又一朵純潔的花兒。我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的湖，聽(tīng)到了不同的水聲，有的歡快而激情，仿佛彈奏著激烈的進(jìn)行曲；有的安靜而祥和，猶如彈奏著優(yōu)雅的圓舞曲；有的沉重而憋悶，好似彈奏著無(wú)聊的練習(xí)曲。在這美麗的群山中，我聆聽(tīng)著水的不同聲音，感受到了各種大自然的氣息。
景點(diǎn)特色，詳略得體。
啊，五龍?zhí)叮氖澜纾话。妪執(zhí)叮埖膫髡f(shuō)；啊，五龍?zhí)叮蚁矚g你。
排比感嘆抒發(fā)？加重了情感色彩。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇19
雨，又下雨了，“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒”，看著窗外的雨點(diǎn)連成了線，心，忽然也跟著暢快淋漓起來(lái)。泡一杯香茗，獨(dú)坐窗前，臨風(fēng)聽(tīng)雨。
雨，是時(shí)間的精靈，在歷史的長(zhǎng)空中飄然而下，是古人暢想的未來(lái)，是今人懷念的過(guò)去，是千年之前與千年之后的人們共同緬懷時(shí)光流逝的憂傷。
它是張志和“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的豁達(dá)。
是杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的絕句。
是陸游“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的悠然。
亦是蘇軾“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”的驚嘆……
叮叮咚咚的雨聲將我拉回現(xiàn)實(shí)世界，杯中的茶已盡，不愿意再來(lái)一杯，“茶，一杯是品，兩杯便是解渴的蠢物了。”
如果說(shuō)春雨是綿綿不盡的相思，那秋雨便瀟瀟凄涼的相盼，如果說(shuō)是夏雨沙沙驟然的相戀，那冬雨便瀝瀝寒心的相別。
以前，曾寫(xiě)過(guò)一篇雨的文章，那時(shí)筆下的雨是天空中歡樂(lè)的精靈，如今，想再寫(xiě)一次雨，卻遲遲未敢動(dòng)筆，我怕會(huì)把雨寫(xiě)成那個(gè)有著丁香一樣顏色的在悠長(zhǎng)雨巷里行走的姑娘。
雨，停了。打開(kāi)窗戶(hù)，有風(fēng)從窗臺(tái)飄過(guò)，想著這亦真亦幻，飄忽不定的雨，低低地吟出一句“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲。”再望望天空，深邃悠長(zhǎng)……
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇20
雨中，撐著一把紫羅蘭色的花傘，漫步于小巷中，感受著“丁香花般的姑娘的氣息”，看著匆匆的行人，想一段濕漉漉的往事，多么富有浪漫情調(diào)。
雨，可以聞，或是嘗。細(xì)雨霏霏，帶著清醒的氣息，鉆入鼻內(nèi)，使每一個(gè)毛孔都舒暢，倘若有意思溜入嘴中，清清涼涼，好不愜意。
夏雨是個(gè)急性子，狂傲不羈，常常以迅雷不及掩耳之勢(shì)，出其不意的砸下來(lái)，像支搖滾樂(lè)隊(duì)，放縱的演奏，又似成千上萬(wàn)的觀眾，狂熱地鼓掌。雨點(diǎn)紛亂的落在屋頂上，好似無(wú)數(shù)的音符，掩飾不住心中的興奮，從天而降，而后莞爾一笑，便化為水洼中一朵水花，噼噼啪啪，讓人血管膨脹，渾身有使不完的勁。
秋雨最從容，泡上一杯茶，品味著秋雨，一滴一滴，不緊不慢，單調(diào)卻極富有層次，古老而又新奇。仔細(xì)聽(tīng)，雨中還有著落葉飄飄之聲，黃葉纏綿地向枝丫道別。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度夕陽(yáng)紅，曾經(jīng)是多么風(fēng)韻的葉子，經(jīng)歷了多少次風(fēng)雨吹打，如今已是風(fēng)燭殘年。身后隱隱傳來(lái)枝干的嗚嗚抽泣。而我，卻分明聽(tīng)見(jiàn)落葉在微笑。它低低地告訴我，它不悲哀，不難過(guò)，它很自豪。這并非生命的結(jié)束，而是生命的延續(xù)，是在為新的生命騰出一片空間！
如果你固執(zhí)地認(rèn)為，夏雨太嘈雜，秋雨又太凄清，那么請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)春雨吧，它是無(wú)可挑剔的……
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇21
農(nóng)歷六月本是酷暑正濃的時(shí)候，幾天的雨使得熱哄哄的伏天變得像暮春一樣清涼，透著一種無(wú)可比擬的清雅與素潔，使得六月多了幾分雅淡、幾分翩然。站在雨中，任雨絲在臉頰、眉宇駐足， 會(huì)有 一種清涼溫潤(rùn)的氣息柔柔地沁入心底。濕漉漉的空氣中彌漫著國(guó)槐花的香氣，深吸一口，悠然沁鼻，蕩滌了身體里殘存的疲倦，心里頓時(shí)有一種明朗、歡快的感覺(jué)。
站在陽(yáng)臺(tái)上，倚窗靜觀雨點(diǎn)飄落，有纏綿纖細(xì)、羞澀緩緩而落的感覺(jué)，在幽幽的黑夜中編織著一片迷離的夢(mèng)境。 此時(shí)，自己的呼吸與雨聲完美融合，讓心隨雨的節(jié)奏跳動(dòng)，任思緒與雨一起纏綿。
雨靜靜地落著，不急不慢，蕩去了夏日的酷熱， 沖刷了大地的塵埃，展現(xiàn)了一個(gè)清潔的世界。人們盼雨不僅是為了涼爽，更重要的是多日無(wú)雨，滿坡的莊稼急等雨水的澆灌，蔬菜、果樹(shù)也急需夏雨的滋潤(rùn)，干枯的水庫(kù)已到無(wú)水可蓄，無(wú)法例行職責(zé)的地步，抗旱保苗，抗旱保豐收的動(dòng)員令已多次發(fā)布，人們正在想盡辦法應(yīng)付這多年不遇的旱情。此次降雨，緩解了旱情，讓大家懸著的心平靜了許多。
黑夜里，仍可看見(jiàn)樓前的法桐樹(shù)在雨中隨風(fēng)輕搖， 似乎精神了許多，蔥綠了許多。地面上已有積水流淌，這久違了的甘露，好像比黃金還貴重，是花錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。雨隨風(fēng)斜落在陽(yáng)臺(tái)上，如一縷荷香透過(guò)心扉，使人有如釋重負(fù)，輕松爽快的感覺(jué)。
靜夜聽(tīng)雨，是一種享受，是一種天人合一的優(yōu)美心情。夏雨過(guò)后，將會(huì)出現(xiàn)一幅滿目蔥綠，煥然一新的美景。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇22
草原上的風(fēng)，時(shí)而狂野，時(shí)而輕柔。
車(chē)上，大家正在聽(tīng)提前下載好的音樂(lè)。我覺(jué)得很無(wú)聊，閉上眼睛想象著。頃刻間，風(fēng)從車(chē)窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：“快去看啊，草原到了！”打開(kāi)車(chē)門(mén)，剛準(zhǔn)備下車(chē)，就被眼前的景象震驚了！只見(jiàn)一波波綠浪向我們涌過(guò)來(lái)，其中還夾雜著一團(tuán)團(tuán)白色的棉花，那是羊。
剛一下車(chē)，我就打了一個(gè)踉蹌。弟弟下車(chē)時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤。關(guān)車(chē)門(mén)也需要用好大的勁。我們走一步退三步，根本無(wú)法前進(jìn)，風(fēng)的聲音如同波濤洶涌的海水。我和媽媽聊天的聲音則像一塊塊石片跌進(jìn)喧囂的大河一般渺小。頓時(shí)，我覺(jué)得熱血沸騰，大喊一聲：“啊，風(fēng)大了！”我這一叫好像激活了風(fēng)的靈魂，它更大了。風(fēng)如同猛虎出山一般，讓人心潮澎湃。
風(fēng)柔軟是很難得的。我如同一只七星瓢蟲(chóng)一般徜徉在綠絨上。仔細(xì)傾聽(tīng)，風(fēng)在這時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲是動(dòng)聽(tīng)而又清脆的。我更是接受了風(fēng)的洗禮，難以忘懷。它如同古箏一般優(yōu)雅、清新、復(fù)古、動(dòng)人。
夜里的風(fēng)好像要睡著了似的，在帳篷中也能感受到風(fēng)的氣息，我覺(jué)得這時(shí)的風(fēng)，像一首優(yōu)美的旋律一般，富有節(jié)奏感，敲打出有節(jié)奏的鼓點(diǎn)。
草原上的風(fēng)一年四季依舊存在。看著連綿起伏的山脈和山丘，我感慨萬(wàn)千。一陣陣風(fēng)流傳著一首首動(dòng)人的傳說(shuō)。我愛(ài)聽(tīng)風(fēng)，更愛(ài)享受這大自然的美！
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇23
寒假，我和媽媽爸爸單位的幾個(gè)同事去了廈門(mén)。在一周的旅游計(jì)劃中，有一天是去鼓浪嶼游玩，正趕上廈門(mén)刮風(fēng)的一天。
買(mǎi)了船票，我們懷著激動(dòng)的心情上了船，我坐在了二樓，眺望海面。海面上只有小小微風(fēng)。突然，我打了個(gè)踉蹌，差點(diǎn)跌倒在船上。一陣狂風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，怪我沒(méi)看見(jiàn)那一排排掀起的巨浪，才被吹翻。回頭再看船上的其他人，個(gè)個(gè)都死死靠在靠背上，我牢牢抓住柵欄才沒(méi)有被吹走。下船后，我的頭發(fā)自然向上倒立，壓了好久才壓下去。
走進(jìn)鼓浪嶼，風(fēng)停了。我又跟著團(tuán)隊(duì)往鼓浪嶼里走去。我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘記了剛才船上那陣狂風(fēng)的恐怖。突然之間，一陣“沙沙”聲傳入耳中。我看向四周，只見(jiàn)樹(shù)木微微彎腰，小草在左右招手，水波又開(kāi)始蕩漾。
我馬上又有一陣陣被紗包圍的感覺(jué)，那是風(fēng)像穿衣服一樣，包裹了我，又從我的指尖和身旁流過(guò)。那感覺(jué)像極了口含巧克力時(shí)舌頭的感覺(jué)。接近岸邊的淺水上，卵石在和水嬉戲，石頭在滾動(dòng)，水又像在追它。那情景就是風(fēng)戀水、水戀石、石戀風(fēng)的循環(huán)。
夜晚，躺在賓館，窗戶(hù)縫中有風(fēng)漏了進(jìn)來(lái)，發(fā)出鬼一般“嗚嗚”的聲音。我和爸爸媽媽的聊天不得不像吼一樣提高音量，可是在風(fēng)的聲音下還是顯得微不足道。于是，我們用紙寫(xiě)著聊天，當(dāng)風(fēng)吹上紙時(shí)，又有“刺啦刺啦”的聲音，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。風(fēng)像咆哮的詩(shī)人在天地間寫(xiě)下詩(shī)歌。
風(fēng)走過(guò)山川，走過(guò)河流，走過(guò)鼓浪嶼，風(fēng)很慷慨，在天地間寫(xiě)下華篇，留下許多動(dòng)人的傳說(shuō)。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇24
我喜歡聽(tīng)雨，尤其是在公園的荷塘邊欣賞美妙的雨聲。
記得一次去公園散步，那是在下午兩點(diǎn)左右。當(dāng)時(shí)，天空還沒(méi)有表現(xiàn)出要下雨的意思，我走出家門(mén)，想出去放松一下。剛到達(dá)公園，我便仰望了一下天空，只見(jiàn)飄來(lái)了幾朵云朵。我立刻徒步走向荷塘邊的小亭子，坐在小亭子的長(zhǎng)椅上，心想，這是仲夏時(shí)節(jié)常見(jiàn)的急雨先兆，等雨停了再回家吧！漸漸地，天空中降下了淅淅瀝瀝的小雨，真美！
雨漸漸地下大了，我耳旁一直響著嘀嗒嘀嗒的雨聲，與旁邊的荷塘中那粉紅色的荷花和那淺綠色的荷葉，相互依襯。粉襯綠，綠襯粉格外陶醉。我緩緩地閉上雙眼，想象那怡人的荷花與荷葉，聆聽(tīng)著大雨的演奏，腦海里呈現(xiàn)出了一幅愜意而又急匆匆的急雨場(chǎng)面。雨越下越大，傾盆而下，正像蘇軾筆下的：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”看著看著，想都沒(méi)想，就脫口而出了這首詩(shī)，我伸出手去，沒(méi)兩下我的雙手就濕透了。
過(guò)了五六分鐘，雨住了，可調(diào)皮的涼風(fēng)還沒(méi)有回家，在荷塘上玩耍。走出亭子，地上積滿了大大小小的水坑，我走到荷塘旁邊，看見(jiàn)荷花舞動(dòng)著自己的腰，荷葉在一旁鼓掌，欣賞著。看著看著，我仿佛也變成了一朵荷花，感受著風(fēng)撫摸我的臉龐，舒服極了，都忘記了現(xiàn)在要趕緊回家。
雨是大自然的饋贈(zèng)，是農(nóng)間的禮物，是怡人的景色，是聽(tīng)雨就像是在聽(tīng)天籟之音，愜意自得。
聽(tīng)的三年級(jí)作文300字 篇25
以前，到了晚上睡覺(jué)時(shí)間，只要我的后腦勺一碰到枕頭就立刻睡著了，但現(xiàn)在我已經(jīng)一改常態(tài)了。
三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸每天睡覺(jué)時(shí)都戴著個(gè)耳機(jī)不知在聽(tīng)什么，有一天好奇的我等爸爸睡著后，躡手躡腳地來(lái)到爸爸的臥室里，把他的耳機(jī)拿下來(lái)塞到自己耳邊聽(tīng)了聽(tīng)。一下子，我便入迷了。這個(gè)音頻里講的一個(gè)鬼故事，我非常喜歡，聽(tīng)了好久以后才戀戀不舍地拿下耳機(jī)。
到了第二天睡覺(jué)的時(shí)候，我也拿出了我自己的手機(jī)，下載了音頻軟件，選擇了一個(gè)又恐怖又有趣的故事，然后像模像樣地帶上耳機(jī)聽(tīng)起故事來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我便睡著了。從此以后，我每天晚上睡覺(jué)都會(huì)聽(tīng)著故事入睡。就這樣，睡前聽(tīng)故事就漸漸成了我的習(xí)慣。
記得有一次媽媽帶我出去旅游，到了睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶手機(jī)，這就意味著不能聽(tīng)有趣、好玩的故事了，我一下子便垂頭喪氣，嘟起嘴巴，躺在床上，兩只眼睛呆呆地望著天花板，根本睡不著，我心想：唉，要是能聽(tīng)個(gè)故事就好了。就這樣過(guò)了好久好久，雙眼皮終于開(kāi)始打架了，才漸漸有了點(diǎn)睡意。
我為了能享受睡前故事，每天在學(xué)校里早早就把作業(yè)寫(xiě)完，留出時(shí)間來(lái)。
我整整聽(tīng)了兩年時(shí)間，有時(shí)跟著趙云大戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡，有時(shí)躲在石頭后面看武松打虎，也有時(shí)和福爾摩斯一起去探案，聽(tīng)了這些故事后，我作文水平大大提升，聽(tīng)故事成了我的習(xí)慣，睡前美好的故事時(shí)光也成了每日的期待。
【聽(tīng)的三年級(jí)作文300字】相關(guān)文章：
聽(tīng)雨三年級(jí)作文06-26
三年級(jí)作文：聽(tīng)雨04-01
紅梅聽(tīng)松三年級(jí)作文01-24
聽(tīng)風(fēng)的聲音三年級(jí)作文11-14
聽(tīng)的三年級(jí)作文10篇03-22
聽(tīng)的三年級(jí)作文4篇04-09
聽(tīng)的三年級(jí)作文五篇07-25
聽(tīng)那聲音三年級(jí)作文10-21