有關(guān)三年級優(yōu)秀作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
我們的教室是個(gè)神奇的教室。你可能會(huì)問：神奇的教室長什么樣？讓我來給你講講吧！
神奇的教室的外面的兩旁長著2個(gè)巨型翅膀，可以飛到天上。教室的前后都有一個(gè)折疊游泳池，下課的時(shí)候就可以跳到里面游泳。教室的里面的樣子就跟普通的教室一樣，但東西就不一樣了，課桌能根據(jù)我們的心情變化來決定課桌的形狀，椅子的話么，我們只要往上面一靠就會(huì)長出翅膀，只要再靠一下翅膀就會(huì)消失,女生是白色，男生是黑色。
而且我們教室的墻也是會(huì)說話的，只要我們往墻上一靠，你靠的那塊皮膚就會(huì)變白。我們的拖把，掃把會(huì)自己拖地掃地，只要地一臟，它們就自己打掃。
到了中午，我們的課桌會(huì)變出你想吃的'午餐，吃完了午飯之后，課桌和椅子又會(huì)變成床，讓你睡覺，等該起床的時(shí)候，它就會(huì)撓我們癢癢。老師講的課不是每天都是語文，數(shù)學(xué)，英語之類的，而是一天講一節(jié)課，而且每天都沒作業(yè)，即使有，也是一兩項(xiàng)。
教室的地是根據(jù)課程所變化的，比如說體育課吧！那么現(xiàn)在教室的地板就會(huì)變成跑到，課桌和椅子就會(huì)飛到房頂，等下課的時(shí)候，它又會(huì)恢復(fù)原樣。我們下課休息的時(shí)間不是10分鐘了，而是30分鐘了。
這就是神奇的教室。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
在爸爸的老家有一條美麗的小河，它可以在不同季節(jié)里給大家?guī)聿煌臉啡ぁ?/p>
春天，雪在太陽的照耀下融化了，匯進(jìn)了一條小河，小河里有著各種各樣、五顏六色、大小不一、形態(tài)各異的魚，它們有的在水中快活地迅速地游來游去，像利劍般來回穿梭著；有的在洞中產(chǎn)卵，生下一個(gè)白白胖胖的小球卵；有的在和小蝦們捉迷藏，可開心了；有的'在和烏龜爺爺做惡作劇，忽然烏龜爺爺沒站穩(wěn)，“撲通”一聲掉進(jìn)一個(gè)小坑里，這時(shí)，那些淘氣的小魚便嘻嘻哈哈地笑起來，快樂地吐出一個(gè)個(gè)小泡泡。
夏天，大人有的在河邊洗衣服；小朋友們有的在河邊打水槍；有時(shí)還卷起褲腿到小河里捉魚，大家在小河里迅速地捉著小魚，仿佛生怕魚兒跑走了一樣。就在這時(shí)，一個(gè)小朋友忽然舉起了雙手，大聲說：“捉到了一條大魚嘍！”大家扭頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友手上有一條銀白的大魚，至少也有二三斤重呢！大家都向他投來羨慕的眼光。
秋天，小河旁的大樹葉子落下來了，葉子變黃，掉進(jìn)小河中，真像一只只小黃船游向遠(yuǎn)方。小朋友們也找來一片片樹葉放入水中，這一片片樹葉代表著他們一個(gè)個(gè)憧憬和希望，小朋友們將樹葉放入水中，讓它們飄蕩得更遠(yuǎn)……
冬天，河水結(jié)冰了，許多小朋友都來滑冰，他們滑冰的姿態(tài)各不相同，有的要大人攙扶著，一放開手不小心便“撲通”一下子摔倒在地上；有的滑得歪歪斜斜；有的滑得可好了，甚至還能邊滑邊跳起優(yōu)美的舞姿，真厲害！
美麗的小河給家鄉(xiāng)添加了一道風(fēng)景線，它在不同季節(jié)里有著不同得變化，也給我的童年帶來了許多樂趣。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
我原來心目中老師的形象是那么的美好，但是……
丁零零，上課鈴打響了，楊老師早已在班里等著“小天使”們來上課，她臉上總掛著微笑，看起來是那樣的可親。你的作業(yè)作錯(cuò)了，她便會(huì)認(rèn)真地給你講解；同學(xué)們發(fā)生了矛盾，她會(huì)耐心調(diào)解；夏天，教室里面熱氣蒸人，同學(xué)門都在專心致志的寫作業(yè)，她拿著灑水桶在教室里灑水。同學(xué)們要替她做，楊老師卻說：“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵浮！甭犃诉@話的同學(xué)們都被感動(dòng)了，變得更加勤奮……
又是一節(jié)課，另一位老師走進(jìn)班級：“我一進(jìn)班就頭痛，你看看這屋，比農(nóng)貿(mào)市場還亂。”原來氣氛挺好的.，這位老師一來就變很恐怖。她上課也不認(rèn)真，講課時(shí)還不是地喝茶。茶喝完了，就讓前排同學(xué)去茶房給她倒茶。她講課時(shí)，有時(shí)會(huì)忽然停下來，“啪——”一口痰就這樣落地了。同學(xué)們都注視著她，但他卻毫不在意，繼續(xù)往下講。頓時(shí)我感到一個(gè)個(gè)張牙舞爪的細(xì)菌正在空氣中飄蕩，在尋找它的棲息之處，這真讓我感到有些惡心，渾身不自在。
你瞧，同樣是我的老師，可是她們在我心中的形象卻不同。
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