三年級的作文

時間：2024-01-18 08:37:02 三年級作文我要投稿

實(shí)用的三年級的作文（優(yōu)選4篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的三年級的作文（優(yōu)選4篇）

三年級的作文篇1

　　一天，啄木鳥、大象和老牛都說自己的本領(lǐng)大，就吵了起來。于是它們找來了小猴當(dāng)裁判，決定比一比。

　　它們來到了一棵大樹下。小猴說：“誰能把這棵樹的'病給治好就算誰贏。”大象和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭說：“我們不能。”啄木鳥一句話也沒說，就到了大樹上，不一會兒，就啄到了一只又大又肥的蟲子。啄木鳥把大樹的病治好了，大樹爺爺?shù)哪樕闲﹂_了花。小猴說：“這一局，啄木鳥勝。”

　　它們又來到了一個運(yùn)木場，小猴說：“你們誰能把下面的木頭運(yùn)到上面就算誰贏。”啄木鳥和老牛你看看我，我看看你，都搖搖頭說：“我們不能。”大象什么也沒說，用長鼻子從下面輕輕地運(yùn)到了上面。小猴說：“這一局，大象勝利。”

　　它們最后來到一片田地里。小猴說：“誰能把這片田地耕好，就算誰贏。”大象和啄木鳥你看看我，我看看你，都搖搖頭說：“我們不能。”老牛頭也不回就去了田地，不一會就把地給耕好了。小猴說：“這一局，老牛勝利。”

　　啄木鳥、大象和老牛一起問：“到底誰的本領(lǐng)大？”小猴說：“你們各有各的本領(lǐng)。”它們聽了都覺得小猴說得有道理。

三年級的作文篇2

　　母愛如水，溫暖著我的心田!

　　記得去年暑假的一天，我們?nèi)ズ┩妫业哪_不知道被什么東西弄傷了，我忍住疼痛，一步一步哭著往媽媽那邊走，當(dāng)時媽媽正在聊天。“媽媽!”“怎么了?”媽媽頭也不回的問。“我的腳被割傷了!”媽媽轉(zhuǎn)過頭，擔(dān)心的'問：“哪里?“”這里。“我指了指傷口。媽媽說了一句：“走，我們?nèi)メt(yī)院。”然后收拾了一下東西，用十萬火急的速度攙扶著我走到了路口，打了車，到了醫(yī)院。走進(jìn)外科，我坐在病床上，醫(yī)生抬起我的腳，準(zhǔn)備做小手術(shù)，媽媽一直在旁邊看著，安撫著我，讓我不要害怕。做完了小手術(shù)，媽媽問我：“疼不疼?”見我沒反應(yīng)，媽媽笑了笑，便跟醫(yī)生談了有哪些要注意的地方后，拿了些藥，扶著我打車回家了。這時已經(jīng)是深夜了，我看著媽媽那布滿血絲的眼睛，很感動。

　　媽媽，我會用實(shí)際行動孝順您，用好成績來報答您對我的愛!

三年級的作文篇3

　　從一年級到現(xiàn)在，教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。

　　廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。

　　數(shù)學(xué)課上，廖老師總是用大組評比的方法來激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣。有一次，我們組里一個同學(xué)答對了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動作，結(jié)果只得到了半個笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺那半個笑臉在批評我們，于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了，很快我們就獲得了一個加笑臉的機(jī)會。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個笑臉了，把那半個補(bǔ)齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫了半個笑臉。我們有點(diǎn)著急了，仿佛新加的半個笑臉也在嘲笑我們，于是說：“不是這個意思，是兩個半個合起來。”廖老師微笑著把新加的'半個笑臉擦掉，補(bǔ)齊了前面那個笑臉。我們非常高興，因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。

　　你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很能干啊？