三年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間：2024-04-22 16:03:36 三年級(jí)作文我要投稿

三年級(jí)小學(xué)作文10篇（優(yōu)選）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)小學(xué)作文10篇（優(yōu)選）

三年級(jí)小學(xué)作文篇1

　　如果我是你，我會(huì)永不放棄。在生命的長(zhǎng)河中，總有一種理想讓你永不放棄，總有一股力量讓你奮然前進(jìn)。那你找到你的人生理想了嗎?既然找到了為何輕言放棄呢?人生坎坎坷坷，何來(lái)一帆風(fēng)順?成功的價(jià)值就在于它來(lái)之不易啊!有位名人說(shuō)過(guò);“沒(méi)有理想的人是可憐的人。”我說(shuō)輕言放棄自己理想的人十愚蠢的人。你愿意承認(rèn)自己是愚蠢的嗎?愚公不愚就在于他的永不放棄。人生漫漫長(zhǎng)路中，有了理想才不至于在途中那么容易迷失了方向啊!

　　如果我是你，我會(huì)把愛收集。愛是這個(gè)世界上最偉大的情感，真正的愛應(yīng)該超越了生命的長(zhǎng)度，心里的寬度，靈魂的深度。難道你沒(méi)有感受到它的偉大嗎?不是沒(méi)有，是你根本沒(méi)有用心去收集。其實(shí)你很幸福，你知道嗎?在你的世界里到處都彌漫著幸福的味道。你有一個(gè)溫暖的家，有父母的'關(guān)愛，有朋友的陪伴，時(shí)時(shí)都可以感受到陽(yáng)光的溫暖，花朵的溫馨，涼風(fēng)的清爽，你甚至還時(shí)時(shí)被上帝想起，你卻不知道而已。這就是愛，這就是偉大而無(wú)形的愛。父母每一句嘮叨，朋友的每一句安慰，同學(xué)的每一份幫助，陌生人的每一個(gè)微笑都充滿了愛。愛的種子早在你的周圍生根發(fā)芽開花結(jié)果了，那愛的嫩綠，愛的芬芳，愛的甜蜜，你都沒(méi)有感受到嗎?其實(shí)你很幸福的，從此時(shí)起，用你的心去收集愛吧!

　　如果我是你……但事實(shí)我不是你，你也不是我，我不可能成為你，而你也無(wú)法代替我，我們唯一可以做的只有：做好自己。

三年級(jí)小學(xué)作文篇2

　　暑假里的莫一天早上，我早早的起了床，因?yàn)槲覀円ヅ腊自粕搅恕?/p>

　　我們吃過(guò)早飯來(lái)到白云山腳下開始爬，早晨的空氣十分新鮮，太陽(yáng)，所以十分涼爽，走了一會(huì)，樹木越來(lái)越茂盛，密密麻麻地遮住天空，爬了一會(huì)，累了，休息了一會(huì)，繼續(xù)開始爬，一路上，我們爬一陣，歇一陣，總算來(lái)到了山坡頂上，汗水已經(jīng)順著臉頰向下流去，但我全然不管，來(lái)到一個(gè)涼亭，里面放著一個(gè)超大的鐘，涼亭周圍，是一條石板小路，它鋪在石路邊，沿著它走到盡頭處，是一塊高大的石頭，我們來(lái)到白云山的白云閣中，爬上了第2層，望遠(yuǎn)處，大大小小的船停在海面上，近處，一幢幢高大大樓房邊的'馬路上許多車輛來(lái)來(lái)往往，紅綠燈一閃一閃的，似乎還沉浸在迷人的黑夜之中，高空中，太陽(yáng)公公爬上天空露出迷人的笑容，發(fā)出了燦爛的光芒，接著我們來(lái)到第三層，第四層，看了之后，就下山了。

　　這次，來(lái)爬白云山，真是無(wú)比的開心，無(wú)比的快樂(lè)。

三年級(jí)小學(xué)作文篇3

　　下雪啦！下雪啦！

　　伴隨著小伙伴的歡呼聲，一片，兩片，三片……潔白晶瑩的小精靈在大地之間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還沒(méi)等你看清楚，她就不見了。

　　開始，雪花妹妹似乎很害羞，伴著細(xì)細(xì)的小雨。不一會(huì)兒，一大片一大片雪花就猶如玉色蝴蝶，洋洋灑灑地在天空中翩翩起舞；又如同仙女下凡，用自己的巧手在天地之間織上了一片迷迷蒙蒙的雪簾。看，她們跳躍著，翻飛著，有的飄落在房頂，房屋就像是換上了一件件銀白的靚裝，潔白無(wú)瑕；有的.飛落在樹枝，枝頭像開滿了一朵朵雪白的花兒，晶瑩剔透；有的鉆入金黃的草地，草地像鋪上了一層層潔白的羊毛地毯，松軟厚實(shí)；還有的不小心撞上了玻璃窗，玻璃窗立刻滑下一滴滴可愛的水珠，閃閃發(fā)亮。

　　咦？白茫茫的大地上什么時(shí)候嵌上了一個(gè)個(gè)大大小小的腳印？哦！原來(lái)是一群群快樂(lè)的小伙伴正在玩雪，他們有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球，玩得不亦樂(lè)乎!他們那鮮艷的衣服仿佛給這銀裝素裹的世界，繡上了一朵朵五顏六色的花朵，這兒一朵，那兒一簇……

　　夜幕漸深，花燈初上，雪花妹妹們還在舞著，飛著，轉(zhuǎn)著，在各色燈光的映照下顯得更加妖嬈動(dòng)人。

　　我喜歡這20xx年的第一場(chǎng)雪！

三年級(jí)小學(xué)作文篇4

　　中國(guó)，是一個(gè)歷史悠久，地大物博的文化古國(guó)，中國(guó)的國(guó)畫也是世界獨(dú)一無(wú)二：徐悲鴻的馬、齊白石的蝦、張大千的山水畫，都是以潑墨的形式完成的'。

　　其中使我印象最深刻的是徐悲鴻畫的《六駿圖》。《六駿圖》中有六匹馬，這幅畫是以潑墨為主，馬的線條、輪廓是以勾勒的方式呈現(xiàn)出來(lái)的。畫中六匹奔跑的馬神態(tài)不一，第一匹馬不時(shí)往回看，其他幾匹馬跟在后面疾馳。它們有的前蹄落地，后蹄揚(yáng)起、有的四蹄騰空，馬尾在奔跑時(shí)向上揚(yáng)起，它們的鬃毛隨著四肢的起落迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　這幅畫創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代，而此時(shí)的中國(guó)更處于抗戰(zhàn)時(shí)期，畫中的馬兒沒(méi)有韁繩，沒(méi)有馬鞍，瘦骨嶙峋、動(dòng)勢(shì)必出，它們張著嘴、怒吼著，仿佛讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活在水深火熱中的人們對(duì)自由、和平的向往，以及對(duì)侵略者的憤怒與不畏強(qiáng)權(quán)奮起反抗的精神。

　　徐悲鴻筆下的《六駿圖》既有寫實(shí)，又有中國(guó)畫的意象特點(diǎn)，不同時(shí)期的馬，有不同的神態(tài)、動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的馬變成了動(dòng)態(tài)的，將畫中的馬體現(xiàn)的更有立體感，仿佛要躍出畫面似的。將馬的美與野性，完美的襯托出來(lái)。

三年級(jí)小學(xué)作文篇5

　　一、順序

　　1、空間順序

　　由遠(yuǎn)及近（由近及遠(yuǎn)）、由上而下（由下而上）、由里到外（由外到里）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當(dāng)。

　　例：你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

　　2、時(shí)間順序

　　同一個(gè)地方在不同的時(shí)間有不同的景物，按照一定的時(shí)段依次來(lái)寫可以寫出景物的豐富多彩。時(shí)間有長(zhǎng)短之分，長(zhǎng)時(shí)段的有春、夏、秋、冬，短時(shí)段的有晨、午、暮、夜。

　　例：幾場(chǎng)雨過(guò)去，北京的寒意漸濃，早晨去學(xué)校已經(jīng)需要穿著厚外套出門，“嗖嗖”地冷風(fēng)鉆進(jìn)衣服，讓我還會(huì)一哆嗦。出門經(jīng)過(guò)自家小院，正是朝陽(yáng)升起時(shí)，還很刺眼但沒(méi)有什么溫度的照著那些藤架，有些已經(jīng)開始有枯斑的葉片，依然堅(jiān)強(qiáng)地展示著它的生命。——《秋日隨筆》

　　二、特點(diǎn)

　　1、形狀、色彩、聲音、氣味

　　每一種景物都有自己的特征，不必對(duì)每一景物的各種特征面面俱到。描寫景物，有時(shí)候需要寫得細(xì)致些，一句接一句寫出某一景物的一個(gè)特征；有時(shí)候，只需三言兩語(yǔ)把景物的大致輪廓告訴讀者。

　　例：

　　下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進(jìn)了自己的家。荷池中也彈起了動(dòng)人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來(lái)，閃電娘娘劈著閃電，使天空裂開了一個(gè)大口。雷雨大約下了1小時(shí)才停止。太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現(xiàn)了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》

　　;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈(zèng)的

　　小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的杰作!——《冬天里的第一場(chǎng)雪》

　　2、恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動(dòng)、形象。例：

　　（1）四季媽媽不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，把自己的孩子奉獻(xiàn)給大自然。這不，調(diào)皮的夏天來(lái)到了。——《可愛的夏天》

　　（2）春風(fēng)把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理發(fā)師，在用一把巨大的梳子和剪刀為這位小姑娘整理秀發(fā)。——《公園的春風(fēng)》

　　（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍(lán)的天空萬(wàn)里無(wú)云······就讓我們一起走進(jìn)秋這個(gè)美麗的季節(jié)吧!

　　（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來(lái)了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來(lái)了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

　　三、感情

　　文章是有感而發(fā)的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒(méi)有小作者的.情感融入，就像人的生命沒(méi)有血液一樣，干巴巴的。如果在文章中寫出自己對(duì)喜愛景物的感悟，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出真情實(shí)感，就做到了情景交融。

　　例：

　　1、盼到了，盼到了，春天終于來(lái)了。——《走進(jìn)春天》

　　2、夏天是多彩的，夏天是歡樂(lè)的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

　　3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

　　4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

三年級(jí)小學(xué)作文篇6

　　今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“老鷹捉小雞”。

　　在玩之前，我們先定好規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)“母雞”，一個(gè)人當(dāng)“老鷹”，其余的人當(dāng)“小雞”。“老鷹”只要捉住了一只“小雞”，他就獲勝。我們商量好了，由我先來(lái)當(dāng)“老鷹”，身材高大的林雨當(dāng)“母雞”。

　　游戲開始了，“小雞”們躲在“母雞”的背后，排成一條長(zhǎng)龍，我擺出一副“惡狠狠”的樣子，撲向可憐的“小雞”們。可是“母雞”毫不畏懼，一馬當(dāng)先，保護(hù)“孩子們”。“小雞”們左躲右閃，疲于奔

　　命。這樣僵持了好一會(huì)兒，我累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可一只“小雞”也沒(méi)捉到。我想：這樣下去肯定是一只“小雞”也捉不到的`，我得想個(gè)計(jì)謀。我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。我趁“小雞”們不注意，一下子猛撲過(guò)去，可是被“母雞”及時(shí)察覺(jué)了，沒(méi)辦法了，我只好使出最后的絕招——聲東擊西。我先跑到左邊，擺出一副一定要捉住“小雞”的架勢(shì)，“小雞”們看到了，嚇得亂了腳步，我趁機(jī)快速繞到右邊，猛撲過(guò)去，“母雞”連忙喊：“蹲！”可是來(lái)不及了，“小雞”被我捉住了，我終于獲得了勝利！

　　“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲真好玩，你也來(lái)參加吧。

三年級(jí)小學(xué)作文篇7

　　你一定去過(guò)農(nóng)村吧。今天，我們一家人就要到農(nóng)村去。

　　我的爺爺就住在農(nóng)村。他們的村子被四周的麥田包圍起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，便掀起了一望無(wú)際的麥浪。一條小河淙淙繞過(guò)村旁，河水淺淺的，清清的，晃動(dòng)的沙石清晰可見。日光下，水面波光粼粼，就如河底鋪著一層碎金，如果把腳放水里進(jìn)去，你就會(huì)覺(jué)得非常涼爽。村子后面是一片蒼翠的`樹林，一進(jìn)林中就“沙沙”作響，密密的樹木像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

　　我們來(lái)到爺爺家時(shí)，已經(jīng)是中午了。大人門吃完午飯就出去玩了，我一個(gè)人留在家里玩。我覺(jué)得很無(wú)聊，就拿著一把傘和一根木棍子到河邊去玩。我坐在河邊的一塊大石頭上，撐開傘，然后把腳放進(jìn)水里去，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。我在路邊撿到了一個(gè)小盒子，于是就把它放進(jìn)小河里讓它順?biāo)鳌＿^(guò)了一會(huì)兒小盒子漂到了盡頭，我又讓它重新開始。就這樣，我玩到了晚上。晚上，天上下起了雨，我看了一會(huì)兒電視就睡覺(jué)了。

　　第二天下午，我回到了家。

三年級(jí)小學(xué)作文篇8

　　我家養(yǎng)了五只可愛的金魚。它們有金燦燦的外衣，一雙大大的'眼睛。它們十分膽小。

　　記得有一次，我輕輕地把收放進(jìn)魚缸里，小金魚一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)。我就捉弄它們，它們嚇得落荒而逃。我哈哈大笑起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我又像剛才一樣，又把手放進(jìn)去捉弄它們，它們好像沒(méi)嚇到一樣，它們還嘲笑我呢！我一生氣，就用力地捉弄它們，它們飛快地游來(lái)游去。經(jīng)過(guò)一番折騰，小魚們好像嚇得不輕，就一動(dòng)不動(dòng)。

　　媽媽還告訴我，小金魚睡覺(jué)的時(shí)候是睜著眼睛。我驚奇地問(wèn)：“為什么。”“因?yàn)榻痿~沒(méi)有眼皮。”媽媽告訴我。

　　因?yàn)橛辛诵〗痿~的陪伴，我的生活更充實(shí)，更快樂(lè)。

三年級(jí)小學(xué)作文篇9

　　又是一個(gè)雪季，無(wú)數(shù)白色棉花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來(lái)，好像數(shù)不清的蝴蝶在飛，又像是柳絮輕輕飄舞，天地渾然一體了。中午，我吃過(guò)午飯，拉開窗簾一看，啊，眼前的景色令我大吃一驚――外面居然在下大雪，此時(shí)我才深深體會(huì)到鵝毛大雪這個(gè)成語(yǔ)的含義。我望著窗外出神了，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，眼前又是另一番景象。雪依舊下這，屋頂上、樹枝上、路上都以鋪蓋上厚厚的一層積雪。外面靜悄悄的，仿佛只有美麗的雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的.地毯，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，猶如白糖似的，留下一串深深的腳印。孩子們都來(lái)到了樓下打雪仗、堆雪人。那歡聲笑語(yǔ)把雪都吸引過(guò)來(lái)了，他們的頭發(fā)上、鼻尖上都沾著小雪末。我也被吸引了，來(lái)到樓下。伸出手，一片美麗的雪花落在了我手上，涼絲絲的，輕輕的，柔柔的，還挺舒服的！美麗的雪花為六角形，由許多小雪末聚在一起組成，不知是天上的那位神仙有如此巧奪天工的設(shè)計(jì)。雪，仍然不停得下著，像珍珠，晶瑩剔透，像鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像天空中的小精靈，調(diào)皮可愛，像柳絮揚(yáng)花，從天而降。雪，就像那動(dòng)聽的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅。