【優(yōu)秀】三年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
咚，叮，放學(xué)了，只聽廣播里說(shuō)：“現(xiàn)在是下課時(shí)間……”
我飛速的沖出教室的門，一想我還沒有整理呢？立即跑回教室，整理完我放心的進(jìn)出了教室的門。走到校門口去等媽媽，有一座小池塘，池塘里沒有水，但是里面有各種各樣的石頭雕塑。看見林未未，戈培蒙正在玩，我跟她們打了個(gè)招呼，然后跳到池塘里，爬到一座石頭雕塑上，跟她們揮手，向她們喊到：“喂，今天太陽(yáng)火辣辣的，快來(lái)玩呀，這里正好可以乘涼。”
林未未聽了說(shuō)：“好呀，我馬上就來(lái)。”于是，與戈培蒙一起輕輕的跳到池塘里，這時(shí)，馮啟航和郭嘉源跑過(guò)來(lái)，要爬上我們女孩子的領(lǐng)地，我們說(shuō)：“請(qǐng)你們到那塊露天的石頭雕塑上去，沒有人跟你搶位子。”他說(shuō)：“男的是要讓女孩子的，讓你們到那塊露天陽(yáng)光曬到的.地方去。”戈培蒙說(shuō)：“好呀。”她爬下那塊乘涼的石頭，爬到那塊露天的石頭上去了。說(shuō)：“這里魔力更強(qiáng)。”男孩們聽了，也都紛紛的爬上那塊露天的石頭上去。
這時(shí)媽媽開車來(lái)了，在車?yán)锵蛭覔]手，我說(shuō)：“媽媽來(lái)了，咱們明天再玩吧。”
三年級(jí)作文 篇2
我的家像一個(gè)小小的植物園，一推開門就閃著翠綠的光芒。
我家擺放得最多的要數(shù)綠蘿了，我的房間里也有一盆。媽媽告訴我，綠蘿能吸收空氣中的有害氣體，凈化環(huán)境，能讓我們生活的更健康，于是我便也喜歡上了它。
我家的綠蘿是生長(zhǎng)在泥土里的，它的葉子是扁平的、翠綠色的，還有的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條從花盆邊上垂落下來(lái)。新出來(lái)的葉子比老的葉子顏色要淺一點(diǎn)，嫩綠嫩綠的非常可愛，我和媽媽每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴它，照顧它。
一天，媽媽帶回家一些奇怪的瓶子，密閉的瓶體上都有個(gè)圓圓的小洞。我很好奇，問(wèn)媽媽：“這是什么呀？”媽媽端來(lái)一盆綠蘿說(shuō)：“來(lái)，我們一起來(lái)剪枝條吧！”我連忙擺手說(shuō)不，我生怕媽媽這樣做會(huì)傷害到它們。媽媽拉著我的手笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，綠蘿是一種根系很發(fā)達(dá)的的植物，折幾枝莖桿下來(lái)就可以做水培啦，你看這些水瓶就是它們的小家”。我半信半疑的拿起了剪刀，媽媽要我仔細(xì)觀察，看看垂下來(lái)的枝條上是不是都長(zhǎng)有小結(jié)節(jié)，而且每一股結(jié)節(jié)上都長(zhǎng)著一根“胡須”。媽媽說(shuō)那“胡須”就是綠蘿的根，只要把它放入水中綠蘿就可以繼續(xù)生長(zhǎng)了。
我試著把紙條剪了下來(lái)，把他們小心的放進(jìn)一根像燈泡似的小瓶里，裝好水沒過(guò)根放在了陽(yáng)臺(tái)上。一開始我非常擔(dān)心，生怕它們會(huì)枯萎，每天都偷偷的.去觀察。可是，隨著時(shí)間的推移，我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們生長(zhǎng)得更翠綠更飽滿更精神啦。原來(lái)綠蘿真的可以在水里生長(zhǎng)在呀！媽媽還告訴我綠蘿的花語(yǔ)就是“守望幸福、堅(jiān)韌善良”。它們遇水即活，生命頑強(qiáng)，所以也被稱為“生命之花”。我看著蔓延下來(lái)的枝葉，覺得它們特別容易被滿足，就連喝水好像都是幸福的事情。
聽說(shuō)，綠蘿最大的夢(mèng)想就是能開出美麗的花，為了這個(gè)夢(mèng)想它們不斷努力著期待幸福的到來(lái)。我也要像綠蘿一樣勇敢頑強(qiáng)，始終對(duì)生活充滿希望，我相信我也能開出美麗的花朵來(lái)。
綠蘿之美就是堅(jiān)韌的美！
三年級(jí)作文 篇3
下雨了，淅淅瀝瀝的細(xì)雨，遠(yuǎn)看，朦朦朧朧。樹木、房屋似被輕煙籠罩著；近看，細(xì)雨如絲。我喜歡晚上的雨，雨聲在幽靜的夜晚像優(yōu)美的鋼琴曲。
我靜靜地坐在書桌前，靜靜地聽著外面的雨滴聲。你聽，雨打在村子里的菜葉上，“沙沙”菜葉仿佛在說(shuō)：“下吧，下吧，太舒服了！”雨點(diǎn)打在房子上，房子仿佛在說(shuō)：“洗吧，洗吧，太干凈了。”雨點(diǎn)拍打著大地、樓房、樹木，好像在演奏一曲夜雨交響樂。
此時(shí)聲勝無(wú)聲，我趕到無(wú)邊喜悅，仿佛飲了仙露，大有飄飄欲仙之感。
菜園里的才吸吮著雨水，燈光下，菜葉上一粒粒經(jīng)營(yíng)發(fā)亮的水珠往下滾落著，我為眼前的一切深深地陶醉了？
爺爺看見我一副陶醉，為跟著我一起欣賞窗外的雨。爺爺說(shuō)，古詩(shī)中有一句是描寫細(xì)雨的'——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。老師也像潤(rùn)物細(xì)雨一樣，澆灌培養(yǎng)我們，讓我們開出理想的花朵，讓我們健康成長(zhǎng)。
在爺爺?shù)氖稣f(shuō)中，夜雨顯得更可愛了。
三年級(jí)作文 篇4
有一次，一群狼見到了一只小羊，小羊心里很害怕但表面上不害怕個(gè)樣子。故作鎮(zhèn)定說(shuō)：“雖然你們是羊的'天敵，但我就是不怕你，有本事就跳起來(lái)捉我。”狼們沒有上當(dāng)，說(shuō)：“我知道你想拖延時(shí)間，我就不上你的當(dāng)。”說(shuō)著還是猶豫了片刻。
羊聽后，又生一計(jì)，大聲說(shuō)道：“我知道你們跳得沒我高，還想吃我，哈哈，你們不覺得慚愧嗎？”狼聽了，十分氣怒地說(shuō)：“跳就跳。”說(shuō)著就跳了起來(lái)。
羊趁這個(gè)機(jī)會(huì)，逃出了狼的包圍圈。
三年級(jí)作文 篇5
湛藍(lán)的天空一碧如洗，就像一顆晶瑩的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處，連綿起伏的高山挨挨擠擠，好像在打鬧。清澈的.小溪在“嘩嘩”地流淌，仿佛在樂哈哈地笑。綠油油的草地像一張軟軟綿綿的大地毯，舒服極啦！，各種各樣的花兒爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，白的如雪，粉的像霞…真漂亮啊！
小溪里怎么跳出小水花？噢，小金魚和小鯉魚在快樂的玩水呢，小鯉魚好厲害，一個(gè)猛扎，拍出無(wú)數(shù)小水花，小金魚睜不開眼，只好乖乖“投降”了。呀！幾只小兔正采花呢，一只小兔高興地大叫“哈！，咱們比采花顏色多、種類多吧！”說(shuō)完，在花的海洋里奔跑。她們拼命采呀，一只小兔竟將花兒打爛了，“哈哈，嘻嘻…”小兔們哈哈大笑。小們?cè)谟懻撌裁茨兀啃“烁缭谡f(shuō)小秘密；小燕子開心地說(shuō)南方的故事；小麻雀爭(zhēng)論誰(shuí)歌唱很優(yōu)美動(dòng)聽…
這兒鳥語(yǔ)花香，充滿快樂、甜蜜、生機(jī)、幸福、活力的氣息！
三年級(jí)作文 篇6
從前啊，有兩只蝶，一直較弱的蝶陷入了困境，另一止跌兒無(wú)疑中將其拉了起來(lái)，從此，她們形影不離。較強(qiáng)的蝶兒不知道，那只較弱小的蝶兒在悄悄地對(duì)她進(jìn)行報(bào)答。
日子過(guò)得很是平靜，弱蝶兒似乎沒有報(bào)答的機(jī)會(huì)。突然，雷鳴，雨泣。
一串串雷聲似乎把蝶兒嚇住了，兩只蝶兒拼命的逃，希望能看見美好的陽(yáng)光。天的淚水砸在蝶兒的身上，萬(wàn)般巨痛。天地轉(zhuǎn)眼間變成黑色，沒有給她們一絲光線。兩只蝶兒沒有了方向，沒有了力氣，卻又不甘屈服，淚水打在生與死交界處。
強(qiáng)蝶兒是我，弱蝶兒是諾。
我只是在無(wú)意間幫了她，我覺得這是一件微不足道的事，我并沒有想到她會(huì)一直記在心里。
要奧賽選拔了，我和諾都在其中，級(jí)部里要五個(gè)人，現(xiàn)在有十個(gè)人，要經(jīng)過(guò)考試選拔。于是，家長(zhǎng)買來(lái)鋪天蓋地的試卷給我們做，我們拼命地做，希望趕快結(jié)束，期望將我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一輪又一輪的選拔，，只剩六個(gè)人了，努力呀，只要進(jìn)前五就夠了。可在考試的前一天，老師宣布考試取消了，因?yàn)橛幸粋�(gè)人愿意退出。當(dāng)時(shí)，我并不知道是諾，下課后，我抱著她，準(zhǔn)備慶祝一番，可她說(shuō)，等你再贏一次之后吧！我很奇怪，他為什么不用“我們”。
我后來(lái)才知道，因?yàn)樗滥且荒甑膴W賽證書對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要，那將是我在小學(xué)時(shí)的.最后一張奧賽證明。她放棄了，為的是我。我哭了，我打電話給她，告訴她這樣做不值。她說(shuō)，在她看來(lái)，這很值。我問(wèn)為什么，她說(shuō)是為了感謝我。
兩年后，有兩只蝴蝶兒在一起，形影不離。
當(dāng)黑暗消失，天際吹來(lái)暖風(fēng)的時(shí)候，新的快樂的種子便在期待的泥土中醒來(lái)。
看啊，那快樂的心在初霽的晴空振融翱翔。
人，一生何求？得一紅顏知己，足矣。
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