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【精華】三年級小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)作文 篇1
明月當(dāng)空照，晨曦未開的長城腳下清涼清涼的。我們在紅色的巨大轉(zhuǎn)盤下鉆進(jìn)了“小蝌蚪”的肚子里。一群小蝌蚪向天空游去，撥動了五線譜……
“哇，好美呀！”閃著金光的長城在蒼穹中，赫然在目，流光溢彩。它時而蜿蜒著，時而奔騰著，像一條巨龍，生機盎然地展現(xiàn)在我們的眼前。下了纜車，爬上幾個臺階。“烽火臺”（哨所）矗立著。腳下黝黑的城磚是莊嚴(yán)的，凝重的，仿佛幾千年的故事都蘊藏在這里。天亮啦！燈光悄然隱退。一道道陡峭的`斜坡，一段段層層疊疊的臺階，一個個高峨聳立的哨所在群山之巔，若隱若現(xiàn)。太陽像個多年的好友，用它暖暖的“手指”撫摸著長城——這人世間的瑰寶。長城喧鬧起來了，從八達(dá)嶺爬上來的游客跟我們交匯著，流動著，贊嘆著……
長城不愧為“世界八大奇跡”。風(fēng)吹來了，屹立著它不倒的身姿；雨打來了，堅挺著它深遠(yuǎn)的胸懷，用數(shù)千年的歷史捍衛(wèi)神州大地不容侵犯。
三年級小學(xué)作文 篇2
今天，天氣格外的明朗，我和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了美麗的龍角山。走到半山腰的新修廣場上，眺望四周，真的是天高云淡，秋高氣爽，山河壯美，景色宜人！然兒，深深吸引我的卻是那毅然聳立的一座頭像，看上去是多么的.美麗而神奇！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著還在修建中的頭像問：“媽媽，他是誰呀？”媽媽親切的說：“那是司馬相如的頭像。”我好奇的指著他的帽子問：“爸爸，他的帽子我怎么重來沒有見過呢？”爸爸說：“因為他是古時候的名人，出生于現(xiàn)在的蓬安，他的歷史悠久，馳名中外，已經(jīng)是幾千年的歷史了，家鄉(xiāng)人民為了懷念故人，之說以在這兒為他復(fù)建了家園，重塑了頭像。”
看著家鄉(xiāng)的能工巧匠們一絲不茍的雕刻著，仿佛又回到了司馬相如的古時候。他的眼睛正閃著神奇的光芒，望著他兒時游玩的地方—蓬安錦屏，顯得是那樣的炯炯有神；他的嘴巴上有一個挺直的大鼻梁；頭兩旁有一雙像如來佛祖的大耳朵，好像正在傾聽嘉陵江水奏響的美妙樂章；他那長長的胡須迎風(fēng)飄揚；他那帽子的兩邊鑲著兩個月牙形的帽耳朵，顯得是那樣的博學(xué)多才和文質(zhì)彬彬！
望著司馬相如的頭像，看見了他的風(fēng)采，他是蓬安人民的傳奇，他是中華民族的驕傲，他是我們永遠(yuǎn)懷念的故人！
三年級小學(xué)作文 篇3
遠(yuǎn)處，那巍峨的山峰，直直地插入云霄，猶如凌空的仙境一般，令人向往。
起伏不平的山脈，被蒙蒙的霧籠罩著，如那絲絲裊裊的炊煙，又如潔白的面紗，輕輕地遮住了多姿多態(tài)的山，仿佛一位裙衣飄飄的少女，不想讓別人看到自己的容顏。
層層的山巒，被翻滾的'云海淹沒了，只待云兒輕輕飄去，才會顯露出自己百般的秀麗。只是，不知道在那山巒重重、云海翻滾的仙境里，仙人會駕著鶴來觀賞這美麗的雨景嗎?
山與山，彼此挽著手。那云，仿佛是自己的化妝師，左看看，右瞧瞧，要把山妝扮得更加美麗，才肯滿意地飄去。而山呢，在云霧飄去的初晴日，抖著身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀著自己的美麗。
啊!我愛這云海，更愛這雨后的山峰!
三年級小學(xué)作文 篇4
盼呀，盼呀，終于盼到我最喜歡的游戲課了。
老師眼睛一轉(zhuǎn)，就冒出一個游戲出來。老師說：“今天我們玩闖三關(guān)的`游戲。”又說：“二個人來當(dāng)障礙物，一個人來闖，當(dāng)障礙物的人的手要像蛇一樣擺來擺去。”
游戲開始了。老師一點就點到我了，然后點到了方胡樂天和程婭璇。我們一起走上臺，先是我和方胡樂天當(dāng)障礙物，程婭璇來闖。我和方胡樂天使勁地?fù)u手臂，但是程婭璇還是闖了過去。該我了，我左躲右閃，終于闖過了第一關(guān)。到第二關(guān)了，好難呀！我費了九牛二虎之力才闖了過去！
今天玩得真開心，經(jīng)過了這個游戲我知道了一個道理，再刺激的戰(zhàn)斗都要有智慧，都可以闖過去！
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