[實(shí)用]書(shū)山有路勤為徑作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的書(shū)山有路勤為徑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)山有路勤為徑作文1

　　何謂勤？日出而作，日落而息，此勤于勞作也；敏思好問(wèn)，致學(xué)于師，此勤于思考也；恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，此勤于工作也。《說(shuō)文》曰：“勤者，勞也。”然今者所言之勤，書(shū)山有路為之徑者，學(xué)之勤也。

　　何為其謂之曰書(shū)山之徑？莊子云：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆己！”乍觀之下，書(shū)山路漫漫，既吾生有涯而無(wú)從隨之，因故又為何而勤？誠(chéng)然書(shū)山無(wú)涯，然其亦云：“己而為知者，殆而已矣！”勤于其中，乃明理以致致知也，非往全知之境界。或曰：“書(shū)山一途，慧敏則已，何故勤哉？”以視仲永之才，自由書(shū)詩(shī)四句，自為其名。經(jīng)年，自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者，不可不謂其天資之聰敏。然其父利邑人之然，日扳仲永環(huán)于邑人而不使其學(xué)，終泯然眾人。況哉不受之天固眾人之者乎！若不受之且勤之，得為眾人而已邪？故書(shū)山之道無(wú)捷徑也，唯勤為致遠(yuǎn)之途。

　　為何勤？彼者所言勤為書(shū)山之徑者，此其一也。道途其中，始勤于書(shū)無(wú)疑，其次則疑漸起，疑釋以致融會(huì)貫通。非曰上知天文下曉地理之境也，惟愿始之以“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”勤思常悟至“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”之境界矣。修養(yǎng)身性，陶冶情操，拓展視野，此為勤利于個(gè)人矣。

　　彼其二者，梁公曾言：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”可見(jiàn)其今日之責(zé)任在乎少年矣。責(zé)始于何途也？書(shū)山也。彼時(shí)魏公云：“諸生為何而讀書(shū)？”或曰：“為明理。”或云：“為名利。”然周公云：“為中華之崛起而讀書(shū)！”擲地有聲，言猶在耳，而勤則為書(shū)山致遠(yuǎn)之途，故此為勤責(zé)于國(guó)家也。

　　為勤之奈何？當(dāng)勤思敏學(xué)，以今之所學(xué)為根基，以將來(lái)之少年中國(guó)為遠(yuǎn)志，以振興中華為己任。勤于德，勤于體，勤于思，始勤于小，向之大勤。

　　紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鷹爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。吾輩更應(yīng)以勤為書(shū)山之徑，以勤為國(guó)振之責(zé)，徜徉于學(xué)海之際，遨游于凌云之上！

書(shū)山有路勤為徑作文2

　　從古到今，天下人都說(shuō)“勤”的好處，仿佛那是彌補(bǔ)一切不足的靈丹妙藥。其實(shí)，“勤”有不有好處，還要看在什么地方哪些方面“勤”。倘若是勤玩耍勤享樂(lè)勤違法勤搗亂……，那是越“勤”越不好。“勤”，一定要有正確的方向。

　　當(dāng)勤學(xué)。人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不學(xué)，其為惑也，終不解矣。勤于學(xué)習(xí)，便能像走不快的人有了一匹馬，不善游泳的人有了一條船。這種事半功倍的效果，也只有勤于學(xué)習(xí)才能達(dá)到。勤學(xué)必須善于積累、持之以恒、專(zhuān)心致志，要活到老學(xué)到老，學(xué)不可以已。若勤學(xué)，則所學(xué)范圍內(nèi)的難事將不再讓你為難。

　　當(dāng)勤思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽。有學(xué)必要思，勤學(xué)是“死方法”，勤學(xué)加勤思才更有生命力。常騎馬的人懂得了騎術(shù)，使馬在狼群中也不會(huì)慌張得棄人奔逃；常行船的`人摸索出御船之法，使船在風(fēng)浪里也不會(huì)漏水翻船。這些跟“學(xué)”加上“思”是一個(gè)樣。勤思必須善于觀察，勇于提問(wèn)，時(shí)時(shí)做有條理的總結(jié)。牛頓曾說(shuō)過(guò)：“如果我所見(jiàn)到的比笛卡爾要遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！蔽蚁朐诤笱a(bǔ)充幾個(gè)字“思考著”。牛頓所學(xué)便是“巨人”，而牛頓并不安于“巨人”的高度，他加上了他思想的高度，因此看得遠(yuǎn)些。若勤思，則所思而知的范圍內(nèi)的難事，將不再使你為難。

　　當(dāng)勤試。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)再多，思再勤，如果不運(yùn)用，終究是一場(chǎng)空。知曉方法是一回事，而照方法做就是另一回事了。如果不去試一試，又怎知方法是對(duì)是錯(cuò)？怎能體會(huì)方法帶來(lái)的好處？愛(ài)迪生在找尋燈絲時(shí)，試了上千種材料，才找到了鎢。那上千次的失敗在他看來(lái)，卻是變相的成功，因?yàn)槊渴�敗一次，就成功地知道有一種材料不適合作燈絲，從而離完美的燈絲更近了一步。若勤試，則所行的范圍內(nèi)沒(méi)有難事。

　　勤學(xué)、勤思加勤試，三勤合一，則一勤天下無(wú)難事！

書(shū)山有路勤為徑作文3

　　農(nóng)民伯伯往地里播下種子，需要澆水、施肥、除草，方有顆顆糧食的收成；田徑運(yùn)動(dòng)員穿上跑鞋，需要反復(fù)練習(xí)起跑、跳躍，才有鮮花和掌聲的回報(bào)。這些都源自勤奮和努力。自從邁入校門(mén)、背上書(shū)包起，我就知道要刻苦努力才會(huì)有所收獲，但我好像并沒(méi)有完全放在心里。

　　記得三年級(jí)時(shí)，我們每周都進(jìn)行國(guó)學(xué)打擂賽。因?yàn)樵诩倨诶铮�我提前背誦了幾篇，所以我自以為“擂主”寶座非我莫屬。下午就要進(jìn)行打擂了，我認(rèn)為自己這幾章背得很熟練了，通常要讀五遍背兩遍的模式，也就草草的只讀了兩遍。結(jié)果可想而知，打擂賽上，我被背誦嫻熟的對(duì)手擊敗了，只能眼巴巴地看著對(duì)手戴上了“擂主”的.桂冠。

　　那天放學(xué)回到家，我十分沮喪地收拾書(shū)桌，不經(jīng)意間看到了字典上的兩行小字：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。查閱資料后，我得知這是出自唐宋八大家之首韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)，意思是：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。我猛地恍然大悟，凡事只有踏踏實(shí)實(shí)一步步地堅(jiān)持下去，付出的努力才會(huì)有收獲。

　　從那時(shí)起，我就把這句話作為自己的座右銘，讓勤奮和堅(jiān)持伴隨自己，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己勇往直前！

書(shū)山有路勤為徑作文4

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是爸爸經(jīng)常拿來(lái)鼓勵(lì)我的一句話。也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話。

　　記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了85分，我十分失望，又害怕極了，生怕一回去我就會(huì)被爸爸媽媽罵，說(shuō)不定還會(huì)被打一頓呢！畢竟這是我不該有的分?jǐn)?shù)。

　　放了學(xué)，我懷著忐忑不安的心情回到家，寫(xiě)完作業(yè)，吃完飯，我仍遲遲不肯拿出試卷。這時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“宏宏呀，這次數(shù)學(xué)考得怎么樣呀？”我聽(tīng)了，差點(diǎn)把剛喝下去的水給吐了出來(lái)。哎，真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀！我在心中暗想。于是，我慢慢吞吞地走向書(shū)包，拿出考卷，交給媽媽。媽媽看了試卷后，臉上的笑容沒(méi)有了，愁眉緊鎖，還露出了失望的.表情。然后，媽媽吧試卷放下，說(shuō)：“哎，肯定又沒(méi)好好復(fù)學(xué)，又跑去玩了。”說(shuō)完，邁著沉重的步伐走向了房間。這時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，望了一眼考卷，在考卷上簽了名，便上書(shū)房去了，爸爸的沉默比媽媽更恐怖，更令人毛骨悚然。

　　第二天，爸爸在我臨上學(xué)前送給了我一幅字，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這四個(gè)大字。我看了又看，終于明白了爸爸的寓意。于是，我便開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。在第二次的測(cè)驗(yàn)中，考到了100分。nbnnn

　　還有一次，我的作文在我們班里寫(xiě)得最好，得到了老師的表?yè)P(yáng)。我開(kāi)心極了，回到家里向爸爸夸耀自己，原以為能得到爸爸的夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到，得到的卻只是一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我生氣地回到房里，想了又想，忽然明白了爸爸的用意，他是想讓我知道：人外有人，天外有天，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我不能驕傲自大，否則是會(huì)退步的。此后，我再也沒(méi)有驕傲過(guò)，心里一直都藏著一句話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

　　是啊，知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的，我們永遠(yuǎn)都只是一只小鳥(niǎo)，不能自滿，也不能懶惰，否則永遠(yuǎn)也得不到自己想要的。我們要像一塊干燥的海綿，不斷地允吸著知識(shí)的露汁。

書(shū)山有路勤為徑作文5

　　博物館里洋溢著一種古老的氣息，一抬頭，原來(lái)是走到了書(shū)畫(huà)展覽區(qū)。王羲之、柳公權(quán)、顏真卿，自古以來(lái)，許許多多書(shū)畫(huà)家為后世留下了令人驚嘆的作品。你看那一幅幅字，有的大氣磅礴、豪邁自由，有的卻恬美如水、來(lái)去自如。但它們的背后，無(wú)一刻著兩個(gè)字——“勤奮”。

　　有句話說(shuō)的好：業(yè)精于勤，荒于嬉。是啊，只要勤奮，又何愁不會(huì)成功呢？相傳王獻(xiàn)之小時(shí)候，練盡十八缸墨水，洗黑了桃花池水，方才有所造詣；大詩(shī)人陸游從小愛(ài)讀書(shū)，家被稱(chēng)作“書(shū)巢”，勤于創(chuàng)作，一生留下九千余首詩(shī)，是位偉大的詩(shī)人；岳飛生逢亂世，發(fā)誓報(bào)國(guó)，他寒暑冬夏，苦練不綴，終于練成了岳家槍……由此可見(jiàn)，勤奮就是成功路上的一盞明燈，無(wú)論你多笨拙，多“無(wú)可救藥”，只要肯勤奮，必能看到成功之光。

　　長(zhǎng)輩們更是從小教育我懂得“勤能補(bǔ)拙”的道理。媽媽曾對(duì)我說(shuō)，世界上并無(wú)天才，所謂“天才”之所以被人們稱(chēng)為天才，他們讓人羨慕的背后，是長(zhǎng)久的勤奮練習(xí)。我的外公寫(xiě)得一手好字，這卻是他數(shù)十年如一日刻苦練習(xí)的結(jié)果啊！若是我只顧著羨慕，而忘了使自己奮發(fā)圖強(qiáng)，又怎樣進(jìn)步呢？

　　還記得我當(dāng)初學(xué)鋼琴時(shí)興致勃勃，非常用心，越往后越難時(shí)，也幸虧了有“勤奮”二字在激勵(lì)！我當(dāng)時(shí)不斷地訓(xùn)練，每天晚上都坐在琴前，投入全身心練習(xí)，遇到困難全然不怕，反倒更努力地攻破它。我非常幸運(yùn)那時(shí)能夠勤奮，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，因?yàn)樯�活沒(méi)有捷徑，唯有勤奮才是立足之道！

　　小時(shí)候聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)“傷仲永”的`故事，說(shuō)以前有個(gè)叫方仲永的人，天資聰睿，小小年紀(jì)便能寫(xiě)出許多深刻的詩(shī)篇，于是他的父親便帶他走親訪友，沒(méi)有讓他腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后，方仲永的天才本領(lǐng)遺失殆盡。這個(gè)故事告訴我們，天才也需要勤奮；而“笨鳥(niǎo)先飛”是真理，但若不是是勤之鳥(niǎo)，飛得再早也不會(huì)獲得最終的勝利。

　　在現(xiàn)在的社會(huì)中，已經(jīng)沒(méi)有天資蠢笨這一說(shuō)了。真正比拼出人之差距的，正是勤奮。“勤奮”，從小便是家中的風(fēng)尚，是長(zhǎng)輩代代傳承的品質(zhì)。有那么多先人的事跡，我們也必將以勤為本，將這種精神永遠(yuǎn)地傳承下去。

書(shū)山有路勤為徑作文6

　　勤奮是一把鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)；勤奮是一股清泉，澆灌智慧的鮮花；勤奮是一把利劍，劈開(kāi)困難的荊棘，勤奮是通往書(shū)山的唯一路徑，是學(xué)海的唯一海岸。

　　不是每一條小溪都能匯入大海，不流動(dòng)就會(huì)成為死水；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不生長(zhǎng)就會(huì)成為空殼；不是每一顆星星都能發(fā)光，不閃耀的便是隕石。勤奮是一個(gè)人成功的必要前提，勤奮可以澆灌成功之花。東晉時(shí)期著名的書(shū)法家王羲之，從小十分刻苦。被他用壞的毛筆可以堆成一個(gè)小山，洗毛筆的水都被染黑了。有一天，王羲之聚精會(huì)神的在書(shū)房練字，忘了吃飯。丫鬟送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的饅頭和蒜泥，但他好像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然埋頭專(zhuān)心致志地練字。丫鬟沒(méi)有辦法，只好告訴夫人。只見(jiàn)王羲之拿著一個(gè)沾滿墨汁的饅頭往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。后來(lái)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練，成為了一代“書(shū)圣”。練就了“飄若浮云，矯若驚龍”的字體。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日的讀書(shū)，因?yàn)閷?shí)在是太累了，就用錘子刺腿來(lái)使自己的頭腦保持清醒。最終成為了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家，外交家，謀略家。漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡，便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒，后來(lái)，孫敬成為了漢代著名的政治家，縱橫家。這就是流傳古今的“懸梁刺股”的故事。

　　“一分耕耘，一分收獲”。我們付出的勤勞和成功是成正比的。如果我們沒(méi)有播種種子，沒(méi)有澆水，沒(méi)有施肥，沒(méi)有修剪，又怎么可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們要用勤勞的汗水澆灌它，讓她綻放出嬌艷的花朵，秋天碩果累累，這棵樹(shù)的果實(shí)一定是甘甜的.。如果把人生比作一年四季，那么青春就是生機(jī)勃勃的春天，春天是奮斗的季節(jié)，是播種的季節(jié)。青春是美好的，轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果我們用青春美好年華做四十歲以后能做的事，那要青春干嘛？青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。我們要努力奮斗，攀上書(shū)山的頂峰，欣賞“一覽眾山小”的雄渾壯麗。

　　只有勤奮才能戰(zhàn)勝困難；只有勤奮才能超越自我；只有勤奮才能改變?nèi)松�；只有勤奮才能獲得成功。

書(shū)山有路勤為徑作文7

　　有一句話，一直激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)，它就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話也是我一直以來(lái)的座右銘。

　　記得在四年級(jí)上學(xué)期期末考試來(lái)臨之際，數(shù)學(xué)老師布置了一大堆很難的題目給我們，我一個(gè)一個(gè)慢慢攻克，可是有一個(gè)題目我想了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有想出來(lái)應(yīng)該怎么做，我便準(zhǔn)備收起來(lái)，等明天老師講。

　　這時(shí)，下班的媽媽回到了家，見(jiàn)我收拾東西就問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”“寫(xiě)好了，不過(guò)有一題不會(huì)，老師明天會(huì)講的'。”我說(shuō)。“你是忘了你的座右銘嗎？需要我再告訴你一次嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我如夢(mèng)初醒，忙回答：“不了，我知道該怎么樣做了。”說(shuō)完連忙打開(kāi)練習(xí)本，找到了剛才不會(huì)的那一個(gè)應(yīng)用題，打開(kāi)臺(tái)燈坐在椅子上面繼續(xù)低頭沉思起來(lái)。突然，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)之前從未想到過(guò)的解題方法，思考了許久之后，我感覺(jué)到這個(gè)方法是十分值得一試的。于是，我開(kāi)始一步又一步地試驗(yàn)，突然有一步又出現(xiàn)了問(wèn)題，我立即想出方法一路過(guò)關(guān)斬將，終于把題目解了出來(lái)。

　　從那以后，我做任何事都不輕易放棄，勤加練習(xí)，正如我的座右銘——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”

書(shū)山有路勤為徑作文8

　　書(shū)，自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為精神的食糧，而贊揚(yáng)書(shū)的名人名言也有許多。正因?yàn)榇耍瑦?ài)讀書(shū)的人就更是多的不勝其數(shù)，我就是其中的一位。

　　從我開(kāi)始識(shí)字起，我就已經(jīng)讀了許多的書(shū)。但是，那時(shí)我只是去盲目的讀書(shū)，并不去理解、分析它告訴我們的道理，也更沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎樣讀書(shū)。就這樣，我毫無(wú)收獲的讀了6年。直到4年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校給我們規(guī)定了一個(gè)學(xué)期應(yīng)該讀的`書(shū)，我就有了讀書(shū)的范圍。后來(lái)，王老師又教我們讀書(shū)時(shí)，應(yīng)該先圈出不會(huì)讀的字，解決它，然后畫(huà)出好詞好句，最后寫(xiě)感受。等到5年級(jí)的時(shí)候，李老師又舉行了閱讀評(píng)比這個(gè)項(xiàng)目，并教了我們一中讀書(shū)的方法：帶著問(wèn)題去閱讀。這樣一來(lái)，我對(duì)讀書(shū)的興趣就更加濃厚了。每天放學(xué)后，只要寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：我用老師教的方法去讀書(shū)，比像以前盲目地去讀一個(gè)小時(shí)收獲的知識(shí)還要多呢！后來(lái)，李老師又推出了了一種記錄閱讀的方法：寫(xiě)讀書(shū)卡。這下可激起了我的興趣。因?yàn)樽x書(shū)卡不僅要概述文章主要內(nèi)容、寫(xiě)讀書(shū)感言，還讓我們把封面設(shè)計(jì)新穎，畫(huà)些圖案！我就更加愛(ài)讀書(shū)了。當(dāng)然，通過(guò)這兩種閱讀評(píng)比和記錄，我也知道了許多知識(shí)，如：我國(guó)四大名著指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》、老舍原名舒慶春，字舍予……

　　謝謝老師教我們閱讀的方法，謝謝老師讓我從以前的盲目讀書(shū)變成帶著問(wèn)題讀書(shū)，謝謝老師讓我懂得了更多的知識(shí)。

書(shū)山有路勤為徑作文9

　　俗話說(shuō)得好：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，勤奮必不可少，它是我們成功路上的重要?jiǎng)恿Α?/p>

　　若我們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，種下良好的因，用汗水耕耘，以勤勞澆灌，我們的人生之樹(shù)必定會(huì)枝繁葉茂。若努力了不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功。我們每一個(gè)人每一絲付出都會(huì)有回報(bào)，我們的每一滴汗水都會(huì)有收獲，這是絲毫不用懷疑的。就像古時(shí)的大將軍祖逖，少時(shí)立志要當(dāng)大將軍，便早聞雞鳴就起來(lái)練武，不論嚴(yán)冬還是酷暑，都是如此，最后憑借過(guò)人的武藝們，上了大將軍，這就是我們耳熟能詳?shù)穆勲u起舞的故事。雖是故事，道理卻是真實(shí)不虛，勤奮真的可以助推成功。

　　若我們不努力不勤奮，等待天上的餡餅，或者依靠別人，當(dāng)“啃老族”結(jié)果還是自取滅亡。因?yàn)榻鹕姐y山也有吃空之日，父母長(zhǎng)壽也有逝去之時(shí)，天下焉有免費(fèi)的午餐？若想成功但不努力不勤奮，就如同只會(huì)臨淵慕魚(yú)，望洋興嘆！古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)，每天甩手二百下，一個(gè)月后，有百分之九十的人堅(jiān)持了，二個(gè)月后，只有八成的'人堅(jiān)持了，而到了一年后，只有一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)，這個(gè)人就是柏拉圖。

　　由此可見(jiàn)，勤奮是人所共知的成功秘訣。但是為什么成功的人不多呢？原來(lái)，勤奮不是一時(shí)的，而是要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。必須有一顆不怕苦，不怕累，不向困難低頭的心，才可以抵達(dá)成功的高峰。還要堅(jiān)強(qiáng)，就是要先樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，正確的觀念，用實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心來(lái)對(duì)抗懈怠和懶惰，才能達(dá)到“勤”。

　　讓我們一起以勤為徑，在人生的高山上開(kāi)辟一條通途！

書(shū)山有路勤為徑作文10

　　莫泊桑說(shuō)：“人生活在期望之中，一個(gè)期望幻滅了或完結(jié)了，就會(huì)有新的期望產(chǎn)生。”新春便是新的企盼、新的期望，新的征途，新的收成。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們神往更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>

　　新學(xué)期到了，那么我們一定會(huì)有新的.計(jì)劃，我的計(jì)劃又是什么呢？其實(shí)，我的計(jì)劃和其他人一樣。

　　1。要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班級(jí)，自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2。在新的學(xué)期，確保不好同學(xué)打架。熱愛(ài)體育鍛煉，確保自己有一個(gè)健壯的身體。

　　3。要認(rèn)真完結(jié)老師安置的一切作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完結(jié)；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完結(jié)。

　　4。上課的時(shí)分，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不好同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的常識(shí)悉數(shù)消化。

　　做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還期望自己能在分班考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只需你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常簡(jiǎn)單。

　　我知道，每個(gè)人心里想的是不相同的，由于，人各有志，目標(biāo)不同。如今我逐漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的作業(yè)。在自己普通的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不普通的事，貢獻(xiàn)出歸于自己的一份力氣，這就現(xiàn)已足夠了。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界 ，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！

書(shū)山有路勤為徑作文11

　　書(shū)是知識(shí)的源泉，澆灌著我的心田；書(shū)是夜空中最亮的星，黑暗中指引我前進(jìn)；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，引導(dǎo)我一步步向成功進(jìn)發(fā)。我喜歡讀書(shū)，喜歡閱讀，喜歡讀書(shū)帶給我的喜怒哀樂(lè)！

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，不知多少童話感動(dòng)過(guò)我。灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的蘋(píng)果、盼望出海的小美人魚(yú)一個(gè)個(gè)善良美好的人物陪伴了我整個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，給我?guī)��?lái)多少美好的企盼。

　　長(zhǎng)大些我開(kāi)始讀繪本，印象最深的是那本《猜猜我有多愛(ài)你》，兔子爸爸和兔子寶寶那感人的對(duì)話，兔子寶寶無(wú)辜的眼神，使我深深地感受到父母和孩子之間那厚重的愛(ài)。當(dāng)時(shí)讀完我立馬哭了，那是感動(dòng)的淚，是一個(gè)孩子最純真的.眼淚。

　　小學(xué)一二年級(jí)，我喜歡讀北貓的《米小圈上學(xué)記》，那套書(shū)最能打動(dòng)我的就是小朋友間淳樸的友誼，他們能為爭(zhēng)紅領(lǐng)巾而絕交，也能為幾塊棒棒糖和巧克力和好，這可能就是孩提時(shí)代最真的友誼吧。

　　五年級(jí)時(shí)，我迷戀上了羅蘭。英格斯。懷德的《小木屋》，這套書(shū)共9本，講述了羅蘭一家在森林、草原、湖岸邊艱難而又幸福的拓荒生活，一家人始終相親相愛(ài)，同甘共苦，生活的苦難磨練了他們的意志，升華了他們的愛(ài)。整個(gè)閱讀過(guò)程我被羅蘭一家勤勞、勇敢、不向命運(yùn)屈服的勇氣深深地吸引、癡迷。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”只有勤奮才能到達(dá)知識(shí)巔峰，我的勤奮始于以書(shū)為伴。我喜歡讀書(shū)，閱讀就好像浸在一杯濃濃的茶香中，每本書(shū)都有它獨(dú)特的香氣，就是這種香氣讓我愛(ài)上了讀書(shū)。閱讀已成為我生活中不可缺少的不部分，閱讀讓我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)，小朋友們，讓我們一起讀書(shū)吧！

書(shū)山有路勤為徑作文12

　　曾經(jīng)多少次面對(duì)學(xué)習(xí)感到彷惶，曾經(jīng)多少次感到前途一片迷茫，曾經(jīng)多少次寫(xiě)作文時(shí)感到束手無(wú)策。如今作文是語(yǔ)文考試的重中之重，要想把作文寫(xiě)好唯一的選擇就是讀書(shū)。

　　因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)才有更多的路可以走。

　　自從我讀書(shū)，使我對(duì)我的人生又有了新的希望;自從我讀書(shū)以后，讓我又有了新的夢(mèng)想，而我決定用我這張滿羽毛的翅膀來(lái)展翅翱翔，飛向我朝思暮想的清華大學(xué)。我的未來(lái)不是夢(mèng)……每當(dāng)這首歌在我耳邊響起，我多么渴望著句話能用在我身上。

　　多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)，必須理解你讀這本書(shū)的.內(nèi)涵，不要一味的去死記硬背，應(yīng)找到竅門(mén)。在這日新月異的社會(huì)，沒(méi)文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了，而我的作文卻仍然有病句。現(xiàn)在我參加了興趣小組，每個(gè)星期可以去兩次圖書(shū)室，每次去的時(shí)候都帶著之前準(zhǔn)備的筆、本，把好詞好句記到上面，等到寫(xiě)作文是用上，他會(huì)對(duì)你的文章大有幫助。千萬(wàn)不要是到用時(shí)方很少。

　　我通過(guò)讀書(shū)看到作者經(jīng)常把詩(shī)句寫(xiě)到作文中。像少壯不努力，老大徒傷悲;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰;三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)……這些詩(shī)句就是教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間，勤奮努力。

　　窗前明月光，疑是地上霜;明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天;峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……這些詩(shī)都是寫(xiě)月亮的。

　　這么多的詩(shī)句，它的意思不讀書(shū)怎能知道，不讀書(shū)，又怎能把作文寫(xiě)好?

　　每天晚上躺在床上，望著這灰暗的墻壁，我碾轉(zhuǎn)反側(cè)，總感覺(jué)有個(gè)鬼魂在瞪著我。就連上廁所都不敢去。忽然，一道光線從窗戶的縫里射到了床上。我猛然坐起，仰望天空，只見(jiàn)天空中掛著一輪毫不起眼殘?jiān)隆Ｗ屑?xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)殘?jiān)乱埠苊溃�有了殘�(jiān)碌呐惆槭刮覞u漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我迷路了，是殘?jiān)陆o我照路，指引我方向。從中我明白了：“我們不能小瞧任何一個(gè)不起眼的東西，即使是螞蟻，他們聯(lián)合起來(lái)也能把大堤擊垮。所以說(shuō)我們不能放過(guò)任何一本書(shū)，即使是一本破書(shū)，一本小書(shū)，或者也帶我們走向成功的道路。

　　陸游說(shuō)過(guò)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句詩(shī)的意思是：“光從書(shū)本上得來(lái)的東西總還是淺薄，需要親自去實(shí)踐才能搞個(gè)明白，所以我們要敢于實(shí)踐。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這句詩(shī)的意思是河里的水之所以這么清澈，是因?yàn)橛性丛床粩嗟暮�說(shuō)從源頭流來(lái)。這首詩(shī)就是要我們要多吸取知識(shí)，多讀書(shū)，這要才能懂更多的道理。

　　陸游還說(shuō)過(guò)：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這首詩(shī)是陸游臨死前做的。寫(xiě)了他為看不到祖國(guó)統(tǒng)一而感到悲哀。他讓孩子們等到祖國(guó)統(tǒng)一時(shí)，千萬(wàn)不要忘了告訴他。

　　我送同學(xué)們一句話：“只有那些曾抱住幾塊脆弱的木板，在狂風(fēng)暴雨里顛簸的人，才會(huì)體會(huì)到一個(gè)晴朗的天空是那么可貴。”

書(shū)山有路勤為徑作文13

　　“山中有路可行勤謀，海上無(wú)涯亦欲舟”這是一句我從小就銘記在心的詩(shī)句，盡管它的來(lái)源已經(jīng)無(wú)從考究。這句詩(shī)表達(dá)了一個(gè)重要的道理，即學(xué)習(xí)需要勤奮努力，正如遠(yuǎn)行者需要在山中開(kāi)辟出一條可行的道路，渴望探索更廣闊知識(shí)的人也應(yīng)該冒著風(fēng)險(xiǎn)去駕馭茫茫學(xué)海。對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我堅(jiān)信不疑。

　　例如我國(guó)近代著名的文學(xué)家、翻譯家，清末舉人林紓便是一個(gè)很好的例子。

　　林紓小時(shí)候家境貧寒，無(wú)力購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，只能借書(shū)閱讀。每天晚上，他坐在母親手工織造的油燈下專(zhuān)心致志地閱讀，必須讀完一本書(shū)才肯入睡。由于家境貧困，再加上讀書(shū)的辛勞，他在18歲時(shí)患上了肺病，多年來(lái)頻繁咳血，但他依然躺在床上堅(jiān)持刻苦攻讀。到了22歲，他已經(jīng)閱讀了眾多古書(shū)，而在30歲時(shí)，他所讀書(shū)籍的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了一萬(wàn)多卷。

　　他不懂外文，以前很少有人采用翻譯書(shū)的`方式來(lái)引入外國(guó)文學(xué)作品。然而，這次卻不同，我們見(jiàn)證了一項(xiàng)創(chuàng)舉。十多位擅長(zhǎng)外語(yǔ)的人先口述，然后由一位翻譯家將這些名著從英、法、美、俄、日等十幾個(gè)國(guó)家翻譯成中文。這個(gè)先例的影響非常深遠(yuǎn)。康有為把林紓與嚴(yán)復(fù)并列為當(dāng)時(shí)最杰出的翻譯家，并稱(chēng)贊他們：“他們的翻譯才華在當(dāng)時(shí)無(wú)人能及。”。

　　讀書(shū)勤勞吃得苦的不僅只有我國(guó)可見(jiàn)，在全球范圍內(nèi)比比皆是，例如恐怖小說(shuō)大師斯蒂芬。金。

　　他每天都堅(jiān)持著同樣的習(xí)慣，黎明時(shí)分就坐在電腦前開(kāi)始一天的工作。盡管他在成為一位世界知名的恐怖小說(shuō)大師后歷經(jīng)了許多挫折，但成功最終還是降臨到他的頭上。出版社紛紛給予他高額的預(yù)付款，即使他的想法還在孕育中，小說(shuō)還在構(gòu)思階段。然而，他仍然不停地努力創(chuàng)作。斯蒂芬·金的成功秘訣非常簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)字：勤奮。在一年的時(shí)間里，只有三天例外，也就是他的生日、圣誕節(jié)和美國(guó)獨(dú)立日。勤奮給了他無(wú)盡的靈感源泉。

　　成功的秘訣可能有多種，但我相信“勤奮”是其中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。正如俗話所說(shuō)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話包含了一個(gè)重要的道理！

書(shū)山有路勤為徑作文14

　　在我的人生道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，陪我走到今天，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”每當(dāng)我有題不會(huì)的時(shí)候，就會(huì)用這句名言激勵(lì)自己。

　　今天我回家吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。作業(yè)不是很多，而且我想早點(diǎn)寫(xiě)完早點(diǎn)休息，我最后只剩下《每日一題》了，我寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，我不會(huì)了，我一直在想，一直在想，想到九點(diǎn)半，我還沒(méi)有想起來(lái)，我想老師明天還會(huì)講，讓老師講吧。我洗了洗，穿了睡衣準(zhǔn)備睡覺(jué)，我躺在床上，看見(jiàn)我的墻壁上有一句名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”就這14個(gè)字激勵(lì)了我。我起床，拿著我不會(huì)的這道題，數(shù)學(xué)老師講過(guò)，數(shù)學(xué)就像拆機(jī)械一樣，一步一步把這道題拆下。果然，通過(guò)我一步一步拆，找到了解題思路，這道題被我解答出來(lái)了。

　　古今中外所有成功的人，在成功的'背后都淌了汗，比如張衡、愛(ài)因斯坦、居里夫人……是勤奮鑄就了他們的輝煌，是勤奮書(shū)寫(xiě)了他們光榮的篇章！

　　從我的座右銘，我懂得了：要從失敗中反思，吸取教訓(xùn)。要拼搏奮斗，對(duì)未來(lái)充滿憧憬與希望，開(kāi)拓出一片屬于自己的燦爛天空。

書(shū)山有路勤為徑作文15

　　古人常說(shuō)：聰明在于勤奮，天才在于積累，事實(shí)就是這樣。

　　我有個(gè)好朋友，從小到大，都是班長(zhǎng)。我漸漸對(duì)他生出了許多傾慕之心。

　　有一次，他請(qǐng)我到他家玩，剛跨進(jìn)大門(mén)。只見(jiàn)客廳右面的墻上，貼滿了黃色的獎(jiǎng)狀。哇，這么多三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊(duì)干部，星級(jí)少年的獎(jiǎng)狀呀！整面墻都貼滿，密密麻麻的。而我家，卻只有稀稀落落的那么三四張。真是天差地別呀！我對(duì)他真是羨慕妒忌恨。

　　他對(duì)我的舉動(dòng)也并不感到奇怪，只是對(duì)著我微微一笑，也許每一個(gè)人來(lái)到他家的.人都是如此表現(xiàn)，他早已司空見(jiàn)慣了。

　　上了二樓，剛推開(kāi)大門(mén)，就有一股書(shū)香的獨(dú)特氣味撲面而來(lái)。角落里，沙發(fā)上，桌子上，椅子后，柜臺(tái)邊，電視下，都擠滿了書(shū)，有的書(shū)比磚塊還厚上幾倍，而且每一本書(shū)上都貼滿了書(shū)簽。原來(lái)這就是他的優(yōu)秀的原因啊！我恍然大物，神情激動(dòng)的問(wèn)她：“你是怎么有這樣的耐心去學(xué)習(xí)的？”

　　他望著我，故意把身子轉(zhuǎn)向金燦燦的獎(jiǎng)狀墻，一手撫摸著腰，一手輕輕的摸著自己的下巴，以45度角的方向仰望天空，像個(gè)隨時(shí)吟誦的大詩(shī)人一樣，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些書(shū)可都是我平時(shí)抽時(shí)間看的書(shū)，老師不是常對(duì)我們說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嗎？所以我們要多讀書(shū)呀。”我佩服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此，我也學(xué)會(huì)了看書(shū)。

　　現(xiàn)在我來(lái)到了縣城里，媽媽特意給我買(mǎi)了好多書(shū)，我看得如癡如醉，書(shū)籍像磁鐵一樣吸引著我，我也心甘情愿的撲到它們的懷抱，去感受那些扣人心弦的情節(jié)。我一天也離不開(kāi)書(shū)，像匹惡狼般貪婪地讀著。有時(shí)看得著迷了，我還會(huì)趁著父母睡覺(jué)時(shí)偷偷躲進(jìn)被窩里，借著手電筒的光偷偷地讀著，。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)看了許許多多的書(shū)了，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，收獲了很多好詞好句，我的寫(xiě)作水平和考試成績(jī)也直線提高。

　　是呀，這不正是“書(shū)山有路勤為徑”！

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