生存作文

時(shí)間：2022-01-09 17:33:48 生存我要投稿

【推薦】生存作文匯總9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的生存作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】生存作文匯總9篇

生存作文篇1

　　毅力，往往在污濁的生活中發(fā)出光芒。它的光芒并不受人注意，但它往往放射出最耀眼的光輝。

　　三年了，一眨眼就過去了。我站在山上長長地嘆息道。看著那草地上郁郁蔥蔥的小草，看著小草隨風(fēng)飄動(dòng)那得意的樣子。我的嘴角上揚(yáng)起了笑容。

　　這三年間的事情，我還清清楚楚記得那天上午，在那片草地上，突然發(fā)生了一場大火，兇猛的火勢不斷蔓延，在一霎那之間，小草們就殲滅在火海之中。當(dāng)時(shí)的我，本以為這一片美麗的草地將一去不復(fù)返。

　　但是，好奇的性格卻讓我看見了一個(gè)震撼的場景。

　　因?yàn)槲矣谐窟\(yùn)的習(xí)慣，所以我每天都到山上跑一趟，所以我從不忘看看那一片草地。

　　開始的時(shí)候，映入眼簾的就只有被燒得黑乎乎的泥土。但是，三個(gè)月過去了，通過勞動(dòng)工作者的整頓，泥土都變得煥然一新。但是，還是找不到一絲綠色。這年的陽光格外猛烈，仿佛要?dú)⒈M世界萬物般兇猛，泥土也被刺眼的陽光曬裂開了。

　　過了半年，來到了第二年春天。那一片草地中冒出了一點(diǎn)隱隱約約的綠，我下去草地看了看，原來是草，不過也只是在幼苗狀態(tài)下的。當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為這些草不會(huì)再生長。于是，我重重地踩了它一腳。后來我晨運(yùn)的時(shí)候，也不去注意那片草地了。

　　就這樣悠忽了半年。在一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見了這一幕，綠草長出來了，包括我踐踏的那一塊草地。

　　看著這片草地，我久久地呆在那里，它們對生命的追求感染了我。它們以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去突破一個(gè)個(gè)難關(guān)。我后悔當(dāng)初去踐踏它們，不過，也可能是因?yàn)槲夷且荒_，再次給了它們生存的動(dòng)力，它們?yōu)榈闹皇菦_破土層的那瞬間。

　　三年后的我，再次站在山上，看著那一片草地，無時(shí)不感慨著小草背后的毅力。

生存作文篇2

　　何謂生？

　　大概很多人都這么問過自己。

　　有一部成名已久的小說《無限恐怖》，也是以這個(gè)問題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。

　　對這個(gè)問題，不同的人也有不同的理解。但對我來說，生存，不過兩個(gè)字：享受。

　　不是那種“人生不過短短數(shù)十年，應(yīng)及時(shí)行樂"的糜爛墮落式的生活，試問這樣貪圖一時(shí)快活的人，又有幾個(gè)是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來十分不可理喻的事情。真正說起來，大抵就是成功的感受，汲取知識(shí)的感受，征服一些事物的感受。這個(gè)過程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價(jià)，這種事情看開就夠了。

　　當(dāng)然，享樂之時(shí)也要有自己的底線。有些人只圖自己心情，循著本能做事，這和野獸又有什么區(qū)別？人最大的優(yōu)勢，便是會(huì)克制。并不只為自己的感受，也會(huì)考慮其他人。家庭，學(xué)習(xí)，社會(huì)，一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因?yàn)闉榱诉@些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線，這是為人的基本。

　　少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的，為了知識(shí)而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿，死亦無憾。

　　其實(shí)，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅(jiān)持本心，便心無迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應(yīng)為這個(gè)問題所困。不管是愛恨、貪嗔、癡纏，只有活著才能體會(huì)著人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因?yàn)槲蚁牖睿霝樽约憾睿胧刈o(hù)我的感情，這就是生存的意義。

　　何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！

生存作文篇3

　　我們在生活中難免會(huì)遇到自己不適應(yīng)的事，但是我們會(huì)怎么去處理？逃避它們，或者接受它們并且試圖改變自己努力適應(yīng)它們。達(dá)爾文有一句話得很好：“物競天擇，適者生存。”我們要懂得隨遇而安。

　　我們要懂得萬變。世間萬物只有與它所處的環(huán)境相適應(yīng)，也就是要懂得改變，不能固執(zhí)己見，才能立足于世。仙人掌之所以能夠在沙漠中生存，并非是它天生的本領(lǐng)。仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應(yīng)沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時(shí)也為沙漠增添了生機(jī)。試想一下，如果仙人掌不懂得萬變，那么它們豈能在干旱的沙漠生存下去。我們要改變自己，使自己能夠在這社會(huì)上生存，不被這社會(huì)所淘汰。所以我們隨遇而安。不管到怎么樣的新環(huán)境，首先自己得先打開心扉去接受新的事物和人物。只有自己接受了，那么所有的一切都簡單了。但是如果這個(gè)接受過程是不容易的話，一般都是由于不熟悉所引起的，那么多接觸新的人，多了解周邊的事物和環(huán)境，慢慢地就可以熟悉了，那么最后還是會(huì)適應(yīng)的。

　　我們要接受挑戰(zhàn)。“挑戰(zhàn)”對某些人來說，可所謂的困難。但是我們?nèi)绻唤邮芴魬?zhàn)，后果不容設(shè)想。我們要對自己弱點(diǎn)挑戰(zhàn)，不要被自己的弱點(diǎn)打敗。我們更不要遇到問題就退縮，這只會(huì)是自己更加軟弱，而被淘汰。適者生存，不適者淘汰。不要面對困難的事，就說不要。在我們周圍大部分的人都害怕改變，不敢相自己的弱點(diǎn)挑戰(zhàn)。他們甚至將“改變”畫上等號(hào)了。卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》就告訴我們了解了自身的弱點(diǎn)，可以使自己揚(yáng)長避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而建立美好的人生。故事中的烏鴉就是不敢面對自己的弱點(diǎn)，逃避它，他應(yīng)該試圖改變自己的弱點(diǎn)，另一只烏鴉說的好，若你不改變自己的弱點(diǎn)，到哪里都是一樣。應(yīng)該與生活相適應(yīng)。這才會(huì)長久的生存下去。

　　在生活中，我們要懂得改變，懂得接受挑戰(zhàn)，這才會(huì)是自己的人生更加成功，不能向自己的弱點(diǎn)投降。

生存作文篇4

　　呵呵，該我寫這篇文章的時(shí)候，媽媽嚇了一跳。媽媽說：“你也太厲害了吧這樣大的答題你也去研究？”于是給了我一個(gè)不信免的眼神和一絲不屑的微啼。為了讓這個(gè)平時(shí)始終強(qiáng)勢的媽媽佩服，我決議查閱材料必定把這個(gè)博文寫佳。

　　其真斷定這個(gè)標(biāo)題我并沒有想太多，我只是據(jù)說過這樣一句話，而最近家里養(yǎng)的小魚皆被大魚吃掉了，我只是想寫多少句給小魚們的話，所以用了這個(gè)題材綱，沒想到卻被干慣了“警察”的媽媽發(fā)明了。賴吧，我就逆水言船一次，看看會(huì)有什么不一樣的景致吧！

　　我先查閱了對于這句話的懂得，資料中提起一則寓言：在非洲的大草本，生活著羚羊和獅子。凌晨。羚羊從睡夢中醒來，它想的第一件事就是：我必需跑得比最鈍的獅子還要快，不然我可能會(huì)被咬死。此時(shí)，獅子也睜啟了眼睛，它想的第一件事是：我一定要跑得比最緩的羚羊要速，否則我可能會(huì)被饑死……無信，許多活躍可惡的羚羊成了獅子心中的食品，但也有一些老弱的獅子追趕不到后面的羚羊，跑著跑著就倒在地上再也沒有訖來……

　　在上述羚羊取獅子賽跑的故事中，羚羊靠速度來解脫獅子，獅子靠快度來捕獲羚羊。獅子跑慢了，就會(huì)活活餓死；羚羊跑慢了，就會(huì)被獅子吃掉了的這一事名，就是莽莽叢林中亙古不變的生存法則。

　　由此我想到我野這六條可憐的小魚，實(shí)在害死它們不是他人，就是不懂得這規(guī)律的我們。大魚吃小魚并不是它們的錯(cuò)，這是它們生存的法令。此時(shí)，我對大魚們的惱恨減多了很多。可憐的小魚：對不伏，是我們不理解為你們發(fā)明一個(gè)能讓你們安泰生活的環(huán)境，我們只想著養(yǎng)更多品種的魚供咱們觀賞，我們也單雜地以為你們會(huì)和氣相處，由于一定是共種，卻沒有想到會(huì)有這樣哀慘的事件產(chǎn)生。我保障我不再會(huì)讓爸爸把小魚和大魚養(yǎng)在一個(gè)魚缸面了。

　　昨天我懂得“適者生存，不適者淘汰”這句話的實(shí)正意念。我信任媽媽不會(huì)再小瞅我了。

生存作文篇5

　　生存，是保存生命的意思，但人的生命，卻不只定格于肉體上的更替，而是在于怎樣的活法兒。

　　于是便出了一類“茍活”的人兒。他們雖活得毫無意義，卻將“寄生”發(fā)揚(yáng)光大。自打生下，他們便將自己的智慧白白拱手讓給了空氣，到最后卻是越過越頹、越變越廢，早早就邁入了“等死”的泥澤之中。倘若人在這世上拼命扎根，卻換來這樣的意義，被旁觀者稱為“敗類”，便確確實(shí)實(shí)沒有生存的必要了。

　　那么，我們究竟要怎樣生存？保爾·柯察金說：人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這便是生存的意義。

　　于是，我們要飽含情懷地生存于此。“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”文人眼中，生存的情懷是浪漫和飄渺的幻境。于是，他們揮筆寫下了打動(dòng)人心的詩篇，頌給每一束灼灼燃燒的心火，亦在猛然間點(diǎn)亮茫茫心海。當(dāng)然，這種高尚的情感卻不只在于胸懷浪漫的人中。每一個(gè)勤勤墾墾工作的人，每一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人，乃至每一個(gè)認(rèn)真生活的人，每一位父親、母親……他們都滿懷著激情與愛，全心全意地生存著，傳遞著正能量，將高尚的'情懷平凡入塵埃，播撒于內(nèi)心。

　　然而，生存的最高境界卻是生存于此也心系著未來。比爾·蓋茨將微型計(jì)算機(jī)普及全世界，建立第一家微軟企業(yè)，他將人門領(lǐng)向了未來。馬云投身于電子商務(wù)，改變了傳統(tǒng)商業(yè)，讓人們享受到科技帶來的便利……在這個(gè)日新月異的世界，總有這樣那樣的杰出的人涌現(xiàn)出來，他們改變了全世界的生活方式，翻新了歷史的篇章，引領(lǐng)全人類的進(jìn)步。他們用生命價(jià)值詮釋了生存的最高意義！

　　生存不是茍活！當(dāng)你飽含著情懷投入于心系未來的夢境里，你便能發(fā)現(xiàn)生命的價(jià)值和生存的意義。

生存作文篇6

　　今天我們又去上生存教育課了。在去哇哈哈小學(xué)的路上，大家坐在公交車?yán)锍聊蜒裕宦犚娨痪湓挘骸暗搅恕比齻€(gè)字，但是到了下車的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)大家下車地動(dòng)作很快，說明大家已經(jīng)迫不及待地想上生存教育課了。

　　今天我們上課的順序變了，先上生存教育課再游泳。生存教育開始了！我們?nèi)寺暥Ψ械刈哌M(jìn)教室。當(dāng)大家走進(jìn)教室后聲音變小了，好像被魔法師用魔法棒點(diǎn)了嘴巴，大家都安靜了，都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。

　　今天講課的內(nèi)容是求救篇。首先，老師給我們看了一段唐山大地震的一小節(jié)視頻。里面講了一個(gè)弟弟和姐姐困在一快大石頭下面，弟弟拼命地在喊：“救命啊！救命”，姐姐卻在一邊敲打石頭。這時(shí)老師突然問大家： “我們求救應(yīng)該用哪個(gè)方法？ A，睡覺 B 大喊 C 敲石頭 D 等待。”一旁的李昕洳告訴我是D，李昕洳說：“因?yàn)槿绻舐暫霸挘扔腥藖頃r(shí)，嗓門就啞了沒有力氣了，那就沒有人能救你了。”我也很贊同她的觀點(diǎn)，這時(shí)老師請我回答這個(gè)問題，我理直氣壯地把原因說了一遍。老師很高興地說：“對”。

　　然后老師告訴我們國際求救信號(hào)時(shí)SOS，同時(shí)還教我們?nèi)绾斡檬终婆拇颍蛘哂眉t領(lǐng)巾甩成8字形。我們還體驗(yàn)了打110 ，120， 119和122求救電話。第一個(gè)體驗(yàn)的是余同學(xué)，他說：“我們這里有很大的火。”老師問：“地點(diǎn)呢？你都沒有地點(diǎn)，這怎么行呢？”接著老師又教我們怎么使用滅火器，還讓我們玩各種體驗(yàn)的電話。我自言自語地說：“我們這里有火災(zāi)，在哇哈哈小學(xué)門口。” 李昕洳說：“好的。”

　　接著游泳開始了，老師說：“我要選兩位男生和兩位女生先參加比賽。”結(jié)果選了我和李昕洳去游。

　　今天的收獲真多啊！

生存作文篇7

　　生存，天天都是五顏六色的。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……

　　——題記光在初晴的天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對地與陽光相親，我體會(huì)到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色...

　　生存，天天都是五顏六色的。它也許是燦爛的，也許是活潑的，也許是生氣希望勃的綠色，也許是幽郁的紫色，也許是孤傲的灰色或是痛楚的黑色……

　　——題記

　　光在初晴的天空游弋，熱鬧活潑而又不失溫存。它健康、充溢生氣。撫摩天幕就像撫摩自己的皮膚。我是基輔不可反對地與陽光相親，我體會(huì)到了一種平滑，一種自由氣味的開釋。

　　太陽從天空掉下來，落在地上，綻放一片明朗。所有的肌膚被灼燙成我最欽敬的色彩——黃。

　　黃，意味成熟與勞績。成熟的稻子是黃的，成熟的包谷是黃的，成熟的麥子是黃的，成熟的水果是黃的……

　　果子的色彩一天一個(gè)樣，由青綠而淺黃，由“檸檬”而“芒果”，漸進(jìn)的、內(nèi)斂的，后積勃發(fā)。生存何嘗不是如許呢？

　　生存又如曲徑通幽處的叢叢瘦竹，懷抱清冽的綠，坐擁一身不羨紫妒紅的蔥綠。

　　生存不一定百花爭妍，不一定要萬紫千紅。生存偶然是高潔婷婷的梅，或皎白素凈或朱顏淡妝，在山壑深谷，在懌外斷橋處映雪銜霜，疏花點(diǎn)點(diǎn)。

　　生存猶如雷鳴電閃般，事后，卻又是陽光普照。天空就會(huì)架起1座錦繡的彩色橋。

生存作文篇8

　　環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的命運(yùn)，只有戰(zhàn)勝環(huán)境才能把握自己的命運(yùn)。有人說：“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。”

　　人生只有拼搏才能戰(zhàn)勝環(huán)境。

　　在那石縫間的小草，它就被環(huán)境規(guī)定著，而它卻在那逆境中倔強(qiáng)地生長著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴以生存的土壤，需要尋找營養(yǎng)，但是它們也沒有因此而放棄了自己的生命。參天大樹很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長的。只有挑戰(zhàn)環(huán)境，才能成為生活的強(qiáng)者。人也是一樣的。當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，他面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導(dǎo)下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會(huì)有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應(yīng)才能習(xí)慣。人生中就會(huì)有很多不同的環(huán)境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應(yīng)，挑戰(zhàn)環(huán)境。

　　在適應(yīng)環(huán)境、戰(zhàn)勝困厄中要發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價(jià)值得到體現(xiàn)。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”只有在逆境中戰(zhàn)勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，成為生活中的強(qiáng)者。

生存作文篇9

　　游歷了四個(gè)國家后，乘船返回。途中又遇大風(fēng)暴，我死里逃生，來到了一個(gè)荒島上。我不得在那里生活一段時(shí)間。那是一個(gè)奇特的小島，有一種紫顏色的花如果你觸碰到它，它就會(huì)放出臭氣。我獨(dú)自欣賞著荒島的風(fēng)景，慢慢的，天色快黑了，我只有為自己造一座房子。我找來一塊石頭和一根木頭做了一個(gè)斧頭。我馬上拿起它砍樹造房子，房子造好后我便在里面睡著了。

　　第二天早晨，我被餓醒了，于是我拿起斧頭出去打獵，走著走著我看見一個(gè)鳥蛋我真準(zhǔn)備把它拾跑突然發(fā)現(xiàn)一直巨大的鳥向我飛來。我見情況不妙撒腿就跑，再跑回去的路上我發(fā)現(xiàn)一堆樹葉冒著熱氣，走進(jìn)一看原來是白鼠幼崽我用樹葉把它們都抱走了。回到小木屋我把它們?nèi)玖耍粤藥字唬脴淙~把剩余的幾只包起來當(dāng)干糧。接著我繼續(xù)去打獵。在路上我撿到一只受傷的小貓頭鷹準(zhǔn)備回去將它待會(huì)去養(yǎng)大。回到家中，我喂它吃了一只烤白鼠、喝了點(diǎn)水。它漸漸的康復(fù)起來。我給它起名為“小鷹”從那時(shí)起，我與它并肩作戰(zhàn)，有時(shí)我們用智慧擊敗敵人；有時(shí)我們用力量擊敗敵人。一天早晨，小鷹突然把我叫醒，我起來一看原來是幾個(gè)海盜駕船來襲擊我們。我拿起斧頭迅速?zèng)_到門外與他們作戰(zhàn)。我用斧頭砍死了兩個(gè)，小鷹也干掉了一個(gè)。戰(zhàn)爭終于結(jié)束了。我也該離開了，我乘坐著海盜的小船離開了這里，我時(shí)不時(shí)回頭望望小鷹，知道它消失在我的視線里。頓時(shí)我留下了依依不舍的淚水。

　　回到家中，我準(zhǔn)備將這件奇遇編寫成一本書，讓這件事情永遠(yuǎn)的記錄下來。

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