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學(xué)會(huì)生存作文1500字
學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹(shù)立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。小編收集了學(xué)會(huì)生存作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)會(huì)生存
《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)的作者是曾在聯(lián)合國(guó)教科文組織供職的法國(guó)教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長(zhǎng)遞交的一份研究報(bào)告。
《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向了世界，并推進(jìn)了人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀(guān)念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來(lái)說(shuō)，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存;其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深了、增加了更高的門(mén)檻，為了生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面;二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話(huà)，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。
其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀(guān)：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài); 第三，在許多部門(mén)，在大多數(shù)國(guó)家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無(wú)論其各自的增長(zhǎng)率如何不平衡，無(wú)論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類(lèi)知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)—經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒(méi)有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出了一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)——由于種種協(xié)調(diào)一致的原因——正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無(wú)論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長(zhǎng)率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國(guó)家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來(lái)，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來(lái)制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。
在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹(shù)立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來(lái)。“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴(lài)于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題出現(xiàn)了，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀(guān)念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的，表明了一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開(kāi)闊視野，更新觀(guān)念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多了，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。
第二篇：學(xué)會(huì)生存
我曾經(jīng)深刻地體會(huì)這個(gè)矯情而抽象的名詞。當(dāng)時(shí)間似水而流，那時(shí)的感動(dòng)卻在回憶里越發(fā)留下華麗的漣漪。于是，只有分享，成了這份榮耀最好的解釋。在此，想飛舞的思緒就是我全部的感謝。謝謝。
獨(dú)白。
我真的哭了。不是因?yàn)殡y過(guò)。是你們的愛(ài)給了我難以承載的幸福。窗外，花兒與蝴蝶迷戀著陽(yáng)光的嫵媚;天空與云朵留念著風(fēng)兒的微笑;正在尋找王子的公主甜甜地睡著。而我，只想輕輕地說(shuō)一聲：“謝謝。”最親愛(ài)的朋友們，就算給我全世界的完美，也不肯換你們的真情。
你們微笑的樣子，淺淺的祝福，純真的嘴角。早已悄悄融化了我的心。感謝，給了我這全世界最美的一刻。我會(huì)好好珍惜，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。不哭，我對(duì)自己說(shuō)。因?yàn)槟銈兪俏业呐笥眩俏业氖刈o(hù)天使。與你們相逢，相見(jiàn)，相識(shí)。從此，我的人生一片光明。
重拾感動(dòng)。
六月二十日。注定是我生命中最閃爍的日子。十五年前的今天，我?guī)е鹈鄣幕孟雭?lái)到這模模糊糊的世界;十五年后的今天，我們的故事在此上演。當(dāng)我如往常一樣走進(jìn)教室，還是一樣的熙熙攘攘。于是，忽略了某些變化，那些所有異樣都未曾察覺(jué)。哎，你們是那么用心，想要努力掩飾心情，卻又急切地想給予我感動(dòng)。一切，就這樣和心臟一起時(shí)而平靜時(shí)而波瀾。寶貝們，其實(shí)我連呼吸都感覺(jué)到你們炙熱的心。直到老師宣布自由活動(dòng)，你們便激動(dòng)地叫起來(lái)，非要我和Bona上臺(tái)唱歌，當(dāng)時(shí)我以為你們不過(guò)想聽(tīng)聽(tīng)我們唱歌罷了。后來(lái)才知道：你們是想要給我最驚喜的幸福。而我這個(gè)幸運(yùn)兒竟欣然接受了這神圣的祝福。謝謝，我在心底對(duì)你們說(shuō)。相信天空能訴說(shuō)我的感謝，遠(yuǎn)方的你們都能聽(tīng)見(jiàn)。在演唱完一首后，Bona突然說(shuō)想再唱一首歌，獻(xiàn)給一個(gè)人時(shí)，我確實(shí)感到了意外。當(dāng)“Happy Birthday to you”的歌聲在溫馨的小屋里飄舞時(shí)，你們誠(chéng)摯的問(wèn)候徹底擊跨了我的心靈。全班都在唱著，只有我傻傻地站在臺(tái)上，在心里一遍又一遍地說(shuō)：“謝謝，真的真的謝謝。”同時(shí)，也告訴自己“不哭，要讓你們看到我微笑的樣子。”然而，仿佛一個(gè)夢(mèng)，有三十八個(gè)天使帶我飛到了天堂。這是幸福的沖擊波，在我人生道路上留下最深刻的痕跡，永遠(yuǎn)摸不去。除了謝謝，我不知怎樣表達(dá)心中那份感動(dòng)。一首《放心去飛》獻(xiàn)給年輕的你們，我們的青春如此傳奇。每個(gè)生命都是一片光明。
best friends
我的朋友們，愛(ài)豈能描述我的全部感覺(jué)。該怎么謝謝你們，陪我走過(guò)了一段生命中最美好的時(shí)光。
Lindy：五歲開(kāi)始，你就是我最好的朋友。我們一起惡作劇，一起爭(zhēng)吵，一起歡笑，成長(zhǎng)中相依偎。那些輕狂而快樂(lè)的年少，永遠(yuǎn)保存了你最真的微笑。謝謝，在生日那天明知道我請(qǐng)了同學(xué)吃飯而遺忘了你，卻還是一個(gè)人孤獨(dú)地去給我買(mǎi)禮物，花了整整一夜裝點(diǎn)并寫(xiě)下那些祝福。對(duì)不起，以后再也不會(huì)了。我要向你許諾：一輩子都是最好的朋友。謝謝了。
小米：我們都是好孩子。在一起的時(shí)光都是些美好的回憶，也許這看似會(huì)很平淡，我們卻也擁有了最真的友誼。其實(shí)禮物并不重要，但是我也不會(huì)辜負(fù)你的心意。郵寄來(lái)的游泳圈我好喜歡，謝謝你。
Bona：我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還短，但你對(duì)我是那么真誠(chéng)。你說(shuō)，從五月開(kāi)始你就翻看日歷，查找我的生日是星期幾。然后就忙著準(zhǔn)備禮物。那天下午，你為我策劃了那場(chǎng)祝福歌會(huì)。給了我最大的快樂(lè)。你問(wèn)我想要什么?我敷衍地說(shuō)健康。于是你當(dāng)了真，于是就有了躺在我身旁的五塊石頭。不，那不是石頭，而是最美的笑臉，是你全部的愛(ài)。她們好漂亮，個(gè)個(gè)濃妝艷抹。背面還寫(xiě)著：“我的健康寶貝”每一筆都是你用心涂抹的。我能看見(jiàn)那多少個(gè)夜晚，你在燈光下欣喜地繪畫(huà)著這份祝福，無(wú)論多晚，多累，都堅(jiān)持著，并且充滿(mǎn)了快樂(lè)。
還有你們，爸爸媽媽。我最?lèi)?ài)最親的人，你們每一秒都給了我全部的愛(ài)。女兒長(zhǎng)大了，懂得了感恩。從這一刻起，不愿再讓你們傷心，要給你們?nèi)课业膼?ài)。
謝謝，給過(guò)我感動(dòng)的所有人。
生命如此明亮，只是因?yàn)槟銈兊拇嬖凇?/p>
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