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生活方式_700字
生活方式_700字1
確乎記得墻角的那株嫩草。其實(shí)，那不是草，只是一株比草要大一些的植物。一片片脹鼓鼓的葉片倒掛在上面，顯得過(guò)于飽和了。中建稍凹，露出沉穩(wěn)而盎然的綠色。一年四季都挺立著，就算一連幾周不去侍弄它，也毫無(wú)關(guān)系。
總是驚訝于它的那股韌勁，只要能有一點(diǎn)泥土和陽(yáng)光，它就可以毫無(wú)畏懼地生長(zhǎng)。有時(shí)候，也不得不佩服它的那種毅力。可是，難道僅僅是毅力在支撐著它們嗎？或許，它只是在按自己的方式活著。
有人話在自己的夢(mèng)境中，靠幻想支撐著脆弱的生命；有人活在自己的回憶中，靠回想滋潤(rùn)著干涸的心靈；有人活在自己的奢望中，靠空談告慰著虛偽的靈魂；有人活在自己的無(wú)知中，靠平淡充斥著繁瑣的生活；有人活在自己所編織的大網(wǎng)中，總想套住別人，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)只有自己在網(wǎng)中！
我們總認(rèn)為自己的方式很高明，其實(shí)，這些都不過(guò)是人們憑空的獨(dú)特方式罷了。或許，只有一種人是生活在陽(yáng)光燦爛之中的，那便是孩童。所以，我們要做的，只有盡力彰顯自己的獨(dú)特。
每個(gè)人都是平庸者，都是天地之間的一個(gè)匆匆過(guò)客。誰(shuí)能銘記流星劃過(guò)的瞬間？誰(shuí)又能留住彩虹耀眼的光彩？有時(shí)候，我們真的無(wú)心觀察這些事，但至少應(yīng)該擁有一份理想。只有這樣，才能像這株植物一般高昂地活著！
智者說(shuō)：每個(gè)人都擁有自己的一種活法，每個(gè)人都能活出自己的一種境界。超脫的也好，凡俗的也好；偉大的也好，卑微的也好；愚鈍的也好，睿智的也好；淺薄的也好，高尚的也好，但只有按自己的獨(dú)特方式活著，才能算作是真正的人生！
我說(shuō)：每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我們的所思所想也應(yīng)該是獨(dú)特的。草的碧綠、花的艷麗、水的奔涌、天的廣闊都會(huì)銘記于心。可我們更應(yīng)該記住的，是自己身上的閃光點(diǎn)，因?yàn)楠?dú)特，生命才更有意義！
按自己的方式活著，幸福陽(yáng)光下的我們，也會(huì)漸漸成長(zhǎng)。因?yàn)槲衣犚姡矏偟哪_步見夾雜著難以言喻的美好！
生活方式_700字2
隨著全球化的進(jìn)程，經(jīng)濟(jì)與文化交流的不斷增強(qiáng)，現(xiàn)在多樣的生活方式使人難以抉擇對(duì)傳統(tǒng)生活方式的態(tài)度。顯而易見，傳統(tǒng)生活方式正面臨被人們淡忘和不了解的窘境。
現(xiàn)代生活方式主要是網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)全覆蓋的當(dāng)下，人們的出行方式、社交方式和思維方式都向著前進(jìn)性、潮流性轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)生活方式往往更趨向于與大自然，與宇宙萬(wàn)物的和諧融入。
因此究其原因，在無(wú)法改變的外環(huán)境中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、全球化的進(jìn)程給予我們生活一定的速度和加速度，使我們?cè)玖魬倬徛策m的情懷思維變成忙碌中享受奔波帶來(lái)充實(shí)感的一種回憶。但情懷依然在，只是變成了無(wú)法表現(xiàn)的隱性基因。再加上外來(lái)文化同樣多元，傳統(tǒng)文化受到摩擦撞擊，現(xiàn)代人更追求潮流的定義。好比奶茶店的風(fēng)潮在一點(diǎn)點(diǎn)、喜茶、花田果時(shí)的入駐中流轉(zhuǎn)，新事物能引領(lǐng)大量追隨。而人們認(rèn)為傳統(tǒng)生活方式相比更緩慢，達(dá)不到現(xiàn)實(shí)對(duì)物質(zhì)、玩樂(lè)的追求。我們追求的不僅是傳統(tǒng)上的衣食住行而是更潮流、更高端、更廣闊的世界。
梭羅在《瓦爾登湖》中指出：“人們總認(rèn)為工業(yè)時(shí)代的到來(lái)是歷史進(jìn)步的意義，大自然能給予的東西已經(jīng)無(wú)法滿足這個(gè)時(shí)代。”放到信息時(shí)代也的確，傳統(tǒng)生活方式無(wú)法滿足這個(gè)時(shí)代的我們，因?yàn)槲覀兿胍臇|西太多，包括物質(zhì)和精神。然而缺少真心與自然相處的靈性，我們更加空虛，變著法子開辟新的消遣方式，這是個(gè)走不完的怪圈。
既然傳統(tǒng)生活方式隱約存在于我們這一代的基因中，那便不壞，因?yàn)榍閼芽偸窍嗤ǖ摹Ｔ诂F(xiàn)代的潮流中若是沒(méi)能找出自己真正向往的生活，容易迷失自己。正如梭羅所說(shuō)：“想要的越少的人越能遇見精神上真正的自己。”并且對(duì)傳統(tǒng)的陌生還會(huì)使我們失去傳承已久的民族的性靈，失去古老自然的情懷，我們的血液里難留曾經(jīng)的純真、安貧樂(lè)道的風(fēng)骨。
所以現(xiàn)在我們也在尋找情懷，比如廣播電臺(tái)舉辦張薔Disco的見面會(huì)，重溫復(fù)古卡帶的記憶。這樣看來(lái)，傳統(tǒng)生活方式和現(xiàn)代情懷并不對(duì)立，過(guò)去的情懷仍能帶入當(dāng)今社會(huì)。我們應(yīng)該忙碌奮斗馬不停蹄，也應(yīng)該得空賞花品酒，逍遙山水，放開電子信息的束縛。
帶上情懷生活，便能帶上傳統(tǒng)的記憶，不忘與自然相交心的生活方式。
生活方式_700字3
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深，隨著生活軌跡的不斷推進(jìn)，人們也創(chuàng)造出了更多的用來(lái)形容現(xiàn)代生活方式的詞語(yǔ)。“宅”就是其中一個(gè)，當(dāng)科技越來(lái)越人性化，人們生活越來(lái)越便利，大家開始不愿意出門，不愿意維系那些表面關(guān)系盡量減少外出。那么人們變“宅”到底是好還是不好呢？
宅，時(shí)常是一種自嘲的口吻來(lái)形容。在日本，它是一個(gè)貶義詞，通常指人類接觸有障礙的的一種生活方式。但在中國(guó)“宅”字確有所延伸，在某種程度上，它象征著一種新文化的開始，也是一種新的流行生活方式的開始，而非一種病態(tài)詞匯。
宅，在當(dāng)代或許是一種姿態(tài)。宅在家中調(diào)節(jié)自我，靜思提升，又或者精神空虛不愿與外界交流，逃避現(xiàn)實(shí)還原自我的生活態(tài)度等等，細(xì)細(xì)推敲這與社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的變遷不無(wú)關(guān)系。而現(xiàn)如今的我們不也正受著影響嘛，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速普及，虛擬世界正便捷我們的生活，也在不斷滿足大家的獵奇的心理，我們只需要宅在家里便可以做我們所想，行我們所要，這不正是當(dāng)代人們選擇宅的姿態(tài)生活的原因嘛。
宅，或許是一種境界。古人有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。陶淵明看清了官場(chǎng)狡詐，勾心斗角，對(duì)自己踏入仕途的醒悟與悔恨，晚年他依然辭去官職，奔向隱居的田園生活。“宅”，也是一種隱居，在這充滿浮躁之氣，爭(zhēng)名逐利的社會(huì)，“宅”于內(nèi)心，“宅”于一片凈土，不為花花綠綠的欲望所累，“宅”是一種境界。
宅，也是一種貢獻(xiàn)。最近我國(guó)正在面臨一個(gè)對(duì)我們?nèi)w人民的考驗(yàn)——“新型肺炎”。這種被新型冠狀病毒感染所得的肺炎，經(jīng)過(guò)呼吸道的飛沫傳播和密切接觸傳播，傳播速度極快，殺傷力極大。然而面對(duì)這次危機(jī)我們唯一能做的就是在這個(gè)本該親戚團(tuán)聚的時(shí)候待在家里，不拜年不聚餐，不給國(guó)家添麻煩，為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄之力。
一時(shí)之宅，閉關(guān)蓄力，出宅之時(shí)，厚積薄發(fā)，演繹精彩人生。
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無(wú)論對(duì)于什么人，讀書都是必不可少的。甚至可以說(shuō)，讀書是我們的一種生活方式，古今皆然。
為什么讀書是我們的一種生活方式呢？古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認(rèn)為，人生于天地之間，當(dāng)修身、齊家、治國(guó)、平天下，即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功，必須要讀書方能明理，方能增長(zhǎng)才干。而要立言于世，傳諸后人，僅讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更要著書立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類的文明的延續(xù)以及文化的傳承，書籍以及人們的讀書，功莫大焉。
事實(shí)上現(xiàn)實(shí)社會(huì)中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn)，也不做事，只喜歡玩。這種人要不要讀書呢？我覺(jué)得也必須讀書。因?yàn)椤白詈孟e是讀書”。雖然現(xiàn)今社會(huì)消閑的方式很多，如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細(xì)分析一下，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè)，除了浪費(fèi)時(shí)間之外，沒(méi)有太多益處。而讀書則不一樣，即便是隨便讀一讀，不但可以消閑，而且總是能夠有所收獲，有所思考，甚至觸發(fā)我們的靈感，進(jìn)而有所創(chuàng)造。即使沒(méi)有創(chuàng)造，也起碼讓我們減輕了工作壓力，培養(yǎng)了生活的情趣。所以說(shuō)，純粹為了消閑，讀書也不失為最佳的選擇之一，是必須的一種生活方式。
讀書之所以是我們的一種生活方式，許多哲人論述得更為深刻。俄國(guó)著名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書館開幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話：“人類的全部生活，會(huì)在書本上有條不紊地留下印記：即使種族、人群、國(guó)家消滅了，書籍將永存下去。書籍是和人類一起成長(zhǎng)起來(lái)的，一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書籍里結(jié)晶形成。……書籍——它是未來(lái)的綱領(lǐng)，因此我們要尊敬書籍。” 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話：“書是儲(chǔ)積智慧的不滅的明燈。”所以書籍記錄了我們?nèi)祟愐延械闹腔郏⒄诖蛟熘_啟未來(lái)智慧之門的鑰匙。因此，我們不僅僅應(yīng)該尊敬書籍，還要認(rèn)真讀書。
我們必須明白，在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人可以沒(méi)有金錢、沒(méi)有地位、沒(méi)有車子和房子，但生活中不能沒(méi)有書。人能讀書即為有福。讀書是一種需要、一種習(xí)慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。
讓我們熱愛讀書吧！讓讀書成為我們的一種生活方式。
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你的床頭、書桌上經(jīng)常放的是瓜子、飲料，還是幾本或薄、或厚、或舊、或新的書？你的周末是三五好友舉杯換盞、徜徉網(wǎng)絡(luò)游戲，還是靜坐在家中雨打芭蕉細(xì)品書？一天的功課結(jié)束，你心中隱隱牽掛的是晚上的電視劇，還是昨天未讀完的文章？如果你處在后一種情況，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書已經(jīng)成為你的一種生活方式。
著名作家陳忠實(shí)的《白鹿原》中那位朱老夫子每日雷打不動(dòng)的晨誦，就無(wú)不洞知了讀書的功能：健美心神調(diào)節(jié)口眼。當(dāng)你全身心地投入它時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上癮不能自拔！
這是因?yàn)椋x書不僅能豐富知識(shí)，涵養(yǎng)精神，更讓我們發(fā)現(xiàn)溫暖的、有靈性的、活生生的思想方法、只要我們透過(guò)那一張印滿文字的紙張，看到了站在紙后面的的一個(gè)個(gè)活生生的人物，聽到了那一個(gè)個(gè)人物心靈深處發(fā)出的聲音，書的生命就在我們面前靈動(dòng)起來(lái)了。而這，比起玩一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)游戲更具深刻的精神愉悅。
愛讀書，不僅能提高修養(yǎng)，更會(huì)使我們享受自由，體會(huì)快樂(lè)的生活。書中奇妙又有趣的思維給了我無(wú)限的樂(lè)趣，是非功利性的，我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這樣的苦讀不是讀書，不能體驗(yàn)到里面自在悠然。
我欣賞快樂(lè)閱讀，從閱讀到思維導(dǎo)豁然貫通，這種最自由、最快樂(lè)、最幸福的讀書，才是我們所需要的，才是更精致的生活。
熱愛讀書的人，常常也是熱愛生活、懂得生活的人。因?yàn)槊恳槐竞脮紩?huì)觸動(dòng)我們心底最柔弱的部分。當(dāng)躁動(dòng)不安的時(shí)候，書如媽媽溫潤(rùn)的嗓音，娓娓地給我們講那一個(gè)個(gè)睿智的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當(dāng)我們憂郁的時(shí)候，書如風(fēng)如水，如詩(shī)如畫，如牧歌短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云。
讓書開啟我們靈魂的大門，讓讀書稱為我們的生活方式。
生活方式_700字6
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化交流的拓寬，人們陷入了現(xiàn)代生活方式和傳統(tǒng)生活方式的兩難境地。
需要明白的是，這里的傳統(tǒng)生活方式并非單純地指舊時(shí)期的衣食住行，吃喝拉撒，而是一種從思想、文化和歷史層面上體現(xiàn)的風(fēng)貌。高新技術(shù)的發(fā)展，紙質(zhì)書籍被人們用來(lái)“墊桌腳”，書店圖書館冷冷清清；高樓大廈建起，遮蔽了人們接受陽(yáng)光的能力，人們聆聽蟲鳴蛙噪的情趣幾乎消失殆盡。可見，傳統(tǒng)生活方式正在面臨種種的挑戰(zhàn)。
前些日子爆火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》導(dǎo)致老牌節(jié)目《百家講壇》淪為深夜節(jié)目，只剩口才一流的博導(dǎo)級(jí)別的老師在平靜述說(shuō)。幾乎可以肯定，人們津津樂(lè)道的，還會(huì)是摳圖演出的電視劇和涂脂抹粉的小鮮肉。時(shí)下文化風(fēng)氣浮躁，青黃未接，人們從思想上陷入泛化娛樂(lè)下現(xiàn)代生活方式的淤泥中。在當(dāng)下中國(guó)的土壤中，傳統(tǒng)生活方式是素菜，是清流，餐桌上的主要消費(fèi)群體，視他為消減油膩的好配菜，但在思想層面上，卻無(wú)法真正意義上接受，理解。
并不只是人們思想層面上的偏差，也是因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代文化發(fā)展的扭曲。
如果你覺(jué)得郭敬明、張嘉佳、大冰這些作家說(shuō)出來(lái)丟人的話，或許你會(huì)想到韓寒、蔣方舟，但他們距離上一輩的文化大師，相差還甚遠(yuǎn)。誠(chéng)如復(fù)旦大學(xué)教授汪涌豪在文化發(fā)展藝術(shù)座談會(huì)上提出的“當(dāng)今社會(huì)人們的生活方式中缺少了一份‘靈氣’”，科技理術(shù)可以作為人們生活前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力，而我們?nèi)祟愃鼻行枰氖峭鹊奈幕l(fā)展。
同樣的，歷史上拉美痛苦的重構(gòu)期，面臨著新興生活的輸入和傳統(tǒng)生活方式的破碎瓦解，歷史時(shí)期的波動(dòng)，人們總會(huì)不可避免地“站隊(duì)”，現(xiàn)代生活方式強(qiáng)制的輸出，只會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)生活方式斷層后數(shù)不清的殘骸。
追求更新與轉(zhuǎn)變固然沒(méi)有錯(cuò)，問(wèn)題是如何保留性地，去粗取精式地轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)生活方式的復(fù)興，固然是好事，但絕非穿漢服、寫古詩(shī)、游古鎮(zhèn)這般簡(jiǎn)單。這種精神內(nèi)核，用孟夫子的話來(lái)說(shuō)，就是“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，是人對(duì)自身生活方式和價(jià)值意義上的重估，是新時(shí)代生活方式與傳統(tǒng)生活方式的融合與貫通。
似是舊雨敲新窗，傳統(tǒng)生活方式的腳步正逐步回到現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)代生活方式也在敞開懷抱迎接他的到來(lái)。正如木心說(shuō)的那樣：“夜夜點(diǎn)燈，且待舊雨來(lái)敲新窗時(shí)。”
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中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì)背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會(huì)入迷地學(xué)著古人，左手放背后，右手拿著書，踱著直步著在書房?jī)?nèi)走來(lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書讓我們的家充滿了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國(guó)演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號(hào)叫，眼前不禁幻化出搏擊戰(zhàn)斗的情景……
在我的書包里有總是放著我喜愛的《格林童話》、《三十六計(jì)》、《櫻桃樹下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書因?yàn)橄矚g所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因?yàn)槭墙鑱?lái)的所以我看得更認(rèn)真與投入。
晚上是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢蕴稍诖采媳M情地閱讀各種書籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。
讀書讓我獲得知識(shí);讀書帶我穿越時(shí)空。從遠(yuǎn)古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國(guó)、兩晉、南北朝中的三國(guó)鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現(xiàn)了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國(guó)演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì)這悠久的五千年的故事!
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蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，一點(diǎn)不錯(cuò)，書本就應(yīng)當(dāng)是人類生命、生活中的一部分。可惜中國(guó)人對(duì)這個(gè)道理卻真是全不在意。
有次偶遇一本好書，讀得愛不釋手，買得回家，遇到好友，便介紹給她。好友一瞟，不屑一顧，但我不愿死心，就多次想要借給他，她令人氣憤的每次都拒絕，最后終于答應(yīng)看一看，我大喜，認(rèn)為做了一件好事，興奮地取書給她。半個(gè)月后，我向她討回那本書，她拿來(lái)書，雪白的封面上竟蒙上少許灰塵。好友有些尷尬：“我忘了讀了……學(xué)習(xí)太忙……”我頗為驚訝，誰(shuí)都知道她家書多，擺了滿滿一書柜。先來(lái)就見她捧本【雞皮疙瘩】在讀著，但我這本非枯燥的議論文的書，她卻幾乎沒(méi)碰！
讀書只讀自己感興趣的？
每當(dāng)看到一些孩子，興奮地坐在書店那些高大的書架下，津津有味的一本本的啃著自己喜歡的漫畫，而從不正眼相待真正有利于他們的書籍時(shí)，我就老會(huì)有一種惆悵自心底發(fā)出。因?yàn)槲艺J(rèn)為，既然要讀書，就應(yīng)當(dāng)讀百書、讀好書，而不是單獨(dú)有興趣的書或是“廢書”。
一個(gè)朋友家中房子較大，父母特意為他空出一塊地方作為書房。書房一角上碩大的書櫥，擺滿各式圖書，可謂琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件都很不錯(cuò)，手頭稍寬的人家，都愿有個(gè)書房。專用讀書、學(xué)習(xí)。而美國(guó)人家，有書房的鳳毛麟角，飯桌就是他們的書桌，世界就是他們的書房。甚至有人在車庫(kù)四周圍上一些書架；床頭柜上擺書，以便隨時(shí)讀書。他們不追求好的讀書環(huán)境，只求可以沉醉在知識(shí)中。美國(guó)人隨時(shí)隨地地讀書。有此讀一篇文章，描寫了這樣一個(gè)美國(guó)小伙子：他靠在一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)邊的鐵絲網(wǎng)上，單腳獨(dú)立讀一本書，姿勢(shì)始終不變，直到2個(gè)小時(shí)之后待書讀完才心滿意足的走開。這也是讀書的一種忘我的境界啊！
而我們中國(guó)人，很少有能這樣讀書的，甚至有人不愛讀書，一年都想不起來(lái)碰它一下。這真是中華民族幾千年以來(lái)的最大悲劇！歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本書，就像在和許多高尚的人談話”，而沒(méi)有知識(shí)則相當(dāng)于失去一條生命，所以也可轉(zhuǎn)化理解為：不讀書，就是失去了一條生命。
多讀書，讀好書。讓讀書成為我們的生活方式吧！
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活著是為了活著有價(jià)值，活著的方式有很多，我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)方式是：疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關(guān)。
中國(guó)，是一個(gè)擁有著五千年歷史的國(guó)家，從黃帝炎帝時(shí)，中國(guó)就有了五根弦的琴。"寄語(yǔ)釀花風(fēng)月好，綠窗來(lái)與上琴弦".從先民時(shí)開始，就決定了我們這個(gè)民族的生活方式，詩(shī)情畫意，山水之間。陶淵明家中放了一把并沒(méi)有上弦的琴，別人都很疑惑，他卻說(shuō)："既知琴中趣，何勞弦上音。"一句話攤破紅塵過(guò)往。
在溫晴的春日里，捧一本《宋詞》，細(xì)細(xì)品味，還應(yīng)該來(lái)一壺清茶吧！慢慢讀完，用鼻子輕輕嗅一下花草的芳香，品一口茶，眺望一眼遠(yuǎn)方，油墨的香味透人心脾，意猶未盡。讀到風(fēng)不定，人初靜，明月落紅應(yīng)滿徑時(shí)。溫晴的春日也變得有些凄涼，散落在小路上的頡紅，叫相思。行走于江畔之上，清風(fēng)徐來(lái)，圓月當(dāng)空。我不知蓋憶長(zhǎng)安還是憶汴京。總是在心中暗暗的誦讀"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"來(lái)祈求一世長(zhǎng)寧。
"一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。"一把劍，保家衛(wèi)國(guó)，殺盡天下不平事。渴飲匈奴血，饑餐胡虜肉。寧為薄幸狂夫，不做厚顏君子。會(huì)挽雕弓，馬作的盧；待到太平年年間，封劍，脫下滿是血跡的衣服，披上普通的布衣，"采菊東籬下，悠然見南山。"
"有一美人兮，見之不忘，一日不見兮，思之如狂。"有一位佳人，似故人。又似知己。待到好友來(lái)敘，她會(huì)說(shuō)到："我有美酒十千，只待子時(shí)不背之需。"若水三千只取一瓢，嬌梅萬(wàn)朵，獨(dú)摘一支。我只道：此生足矣。
這是我認(rèn)為的生活方式。一定與君所想不同，有人說(shuō)，古人離我們很遠(yuǎn)，但在國(guó)家大力發(fā)展弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的今天，沾過(guò)漢時(shí)風(fēng)，扶過(guò)唐時(shí)月，賞過(guò)宋時(shí)雨。古人就在我們身邊。
如果您通悟了，請(qǐng)讓我把開篇的詞詠給您聽："飛絮飛花何處是，層冰積雪摧殘，疏疏一樹五更寒。愛他明月好，憔悴也相關(guān)。"
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《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的書哦！他可是楊紅櫻。著的。有興趣的活就聽我一一介紹吧！
我看的這本書是我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》之《暑假奇遇》。寫的是馬小跳和他的伙伴在暑假里的快樂(lè)生活以及他們和家人。老師同學(xué)之間的好玩故事，掩映當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理實(shí)現(xiàn)。深情呼吸張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜。誤區(qū)。理解。溝通，讓孩子擁有健康和和諧。完美的童年。
如果你跟著馬小跳，就算你不會(huì)跳，也會(huì)笑！會(huì)熱心的幫助。愛護(hù)弱小的動(dòng)物。
《暑假奇遇》里馬小跳和小非州保護(hù)的動(dòng)物有好多好多，例：豬呀。貓呀。魚呀。鹿呀。猴子。雞。娃娃魚。果子貍。大黑熊。青蛙。山雞。白鶴等好多動(dòng)物。
那我就舉個(gè)例吧：有一次，啊！看見木瓜家有一個(gè)黑不嘍邱的東東，好似大黑熊。后來(lái)他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看見木瓜家的'小后院，他倆一看，真的是一只大黑熊。那大黑熊被關(guān)在鐵籠里。他倆又撥起了110，110叔叔到了，還帶著黑熊援救所里的醫(yī)生小姐。它們開始調(diào)查。就診。過(guò)了一會(huì)兒，大黑熊診救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”醫(yī)生和其苛刻的說(shuō)道，“我叫馬小跳。”“你正是立了大功！，是個(gè)熱心的孩子。”醫(yī)生說(shuō)到。“啊！沒(méi)什么了？反正我們就只不過(guò)是智力高檔的動(dòng)物，跟其他動(dòng)物沒(méi)什么大不了的，都有生命力。能救就救吧。”
我看到像馬小跳這樣熱心的人很少見的。我們要想他學(xué)學(xué)呀！
每次我讀馬小跳這本書時(shí)，“都會(huì)覺(jué)得他真本書就像我們的生活方式一樣”每天培養(yǎng)我們的熱心。愛心。童趣。快樂(lè)。這本書也是個(gè)我?guī)Я死餁g笑。喜愛。和幽默。知道了這些，我有一種啟發(fā)，就是在暑假里組一個(gè)小隊(duì)，，召集同學(xué)。家長(zhǎng)。老師等人組隊(duì)。保護(hù)動(dòng)物。人也是以恒動(dòng)物，傷害其他動(dòng)物，就是傷害我們自己。讓我們熱心起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物吧！
馬小跳的愛心。熱心。恒心！都在不同方面體現(xiàn)出來(lái)。
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書，是人類智慧的結(jié)晶，是精神的食糧，是力量的源泉，也是知識(shí)的寶藏。他們會(huì)融入我們的生活，成為生命中的一部分。
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體，以其勇敢的方式，震撼了世界。海倫凱勒，以她不屈的精神，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。
一歲時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，從此遠(yuǎn)離了光明美好的世界，墜入了無(wú)盡的深淵。她無(wú)法與別人交流，就哭叫打鬧，直到精疲力竭為止。在她七歲時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，為她打開了光明之門。海倫在老師的精心教育下盡情地吮吸知識(shí)的甘霖。經(jīng)過(guò)不懈地努力，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話。最終，她考上了哈佛大學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，終身致力于殘疾人事業(yè)。
從這本書的一開始，我就被海倫驚人的毅力所折服了。生活在無(wú)邊無(wú)盡的黑暗里，還能那么刻苦用心地去學(xué)習(xí)！我又使感慨：“考上哈佛大學(xué)，普通人都不易做到，更何況是一個(gè)盲聾的人呢？”
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，這話一點(diǎn)也不假。我很羨慕海倫，她讀了那么多名著，知識(shí)變得豐富了，她還有那么多高尚的朋友，像馬克吐溫、貝爾博士等，能愉快地同他們交談該是一件多么幸福的事情啊！
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我生活的漫長(zhǎng)黑夜里，我讀過(guò)的書以及別人讀給我聽的書，已經(jīng)變成一座偉大光明的寶塔，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。”的確，書可以照亮我們的人生大道，給予我們啟迪，使我們不再彷徨。
將書融入我們的生活吧——曾在一篇文章上看到過(guò)，外國(guó)夫婦出門時(shí)，丈夫都會(huì)隨身攜帶一本書，太太出門不免要戴頂帽子，等太太帶好帽子姍姍下樓時(shí)，丈夫手中的書起碼已讀完兩章了。而中國(guó)丈夫卻不會(huì)這樣，總是厭煩地催促著太太，而太太一再被催促，也就十分不高興，這樣就把原來(lái)快樂(lè)的氛圍給破壞了。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你將要坐船環(huán)游世界，但由于重量原因，你只能從一幅畫、一副牌、一本書、一件樂(lè)器和一個(gè)八音盒選一樣?xùn)|西為你解悶，你會(huì)選擇哪一件？我會(huì)毫不猶豫的選擇一本書，。同一本書，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟到不同的道理。就像在不同時(shí)間打開同一扇窗戶，就會(huì)看到不同的景色一樣。書始終會(huì)給你制造驚喜。
有時(shí)生活會(huì)像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把糖一樣的書本拌進(jìn)生活里，它就會(huì)永遠(yuǎn)都充實(shí)，令人回味無(wú)窮。
生活方式_700字12
學(xué)習(xí)很重要，但健康才能使學(xué)習(xí)效率提高。沒(méi)有病魔和疼痛的干擾，才能更專心的學(xué)習(xí)，比起學(xué)習(xí)，健康更重要。而生活習(xí)慣不好，很容易生病，要有一個(gè)健康的生活方式。
首先，一日三餐是必備的，早飯是一定要吃的，不能只吃零食或者為了減肥而不吃東西，這樣對(duì)胃不好，是很不健康的。也不要暴飲暴食，胃消化不了，容易積食，特別是晚餐，人要休息，胃也要休息啊！
第二，吃什么東西也要注意，只吃肉沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，但也不代表不要吃肉，肉嘛，還是少吃為好，多吃些蔬菜，水果，而且水果最好在上午吃。還要注意吃的食物的多樣性，不能只吃一種菜，就算難吃也要吃一點(diǎn)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，每種食物的營(yíng)養(yǎng)是不同的。每天至少喝8杯水，不能用飲料代替，更不能一點(diǎn)都不喝，也不要等到渴了再喝，或者猛喝水，都是不健康的。
其次呢，晚上盡量不要熬夜，對(duì)眼睛不好，也影響自己和他人的休息，還會(huì)降低抵抗力，等到早上就會(huì)沒(méi)精神，導(dǎo)致起床晚，然后早餐、中餐并一餐，這是最不健康的生活方式了，要知道，早睡早起身體好。
最后，每天都要堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，放松心情，培養(yǎng)我們積極向上的態(tài)度，使我們反應(yīng)更敏捷。如果不鍛煉，會(huì)導(dǎo)致我們?cè)絹?lái)越懶，體質(zhì)越來(lái)越差，一個(gè)小感冒可能就導(dǎo)致發(fā)高燒，這也是非常不健康的行為。
做到以上4點(diǎn)，健康就離我們不遠(yuǎn)了，保持積極向上的心態(tài)，樂(lè)觀的對(duì)待一切消極，生活才會(huì)健康、美好。這些好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，容易長(zhǎng)胖，太胖了容易得糖尿病，選擇節(jié)食減肥倒不如選擇運(yùn)動(dòng)減肥，既能加強(qiáng)體質(zhì)，又能瘦身，兩全其美，還能鍛煉意志力，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。而太瘦了也不好，體質(zhì)差，容易生病，還有可能得厭食癥，保持中等的身材最好。
有了健康的生活方式，還要堅(jiān)持去做才行哦！有了健康的身體，才有力量去拼搏；有了健康的身體，才能創(chuàng)造美好未來(lái)！
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高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂(lè)。
在以前，我并不喜歡讀書。但是《魯濱遜漂流記》這本書曾讓我愛不釋手。小伙伴們?cè)诖巴夂拔胰ネ妫晌胰啃乃级荚谀菚局小Ｎ以跁姓J(rèn)識(shí)了大海和高山，認(rèn)識(shí)了像星期五這樣特殊奇異的人，認(rèn)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)讓人心馳神往的遠(yuǎn)方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒(méi)見過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫書的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書是多么快樂(lè)。
《童年》這本書讓我記憶深刻，他講述了俄羅斯下層人民艱苦的生活。家里發(fā)生的一系列壞事讓幼小的阿廖沙心靈受到了極大的傷害。小時(shí)候，阿廖沙曾以打架為樂(lè)。但是小時(shí)候，它的一些朋友給過(guò)他許多啟示，如：好事情……后來(lái)他和一些人在一起生活很愉快。
自古以來(lái)，許多書都是好書，而我卻很少讀這些名著，我很少讀外國(guó)名著，像《巴黎圣母院》等，我看了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)看出什么總是看見打倒……
我也不喜歡看文言文，現(xiàn)在我看到文言文就想睡覺(jué)。
讀書，可以讓我變得智慧；讀書，可以給人們以精神的食糧。古人說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”沒(méi)錯(cuò)，多讀書可以醫(yī)治愚蠢，所以多讀書是對(duì)我們有好處的。
光讀書也不行，還要善于從書中淘一些經(jīng)典，學(xué)習(xí)經(jīng)典的人物的堅(jiān)強(qiáng)意志或一些堅(jiān)強(qiáng)意志。我們可以學(xué)習(xí)魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)野人的腳印時(shí)，卻硬把他看做自己的腳印。
讀書是一種快樂(lè)，愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長(zhǎng)！
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空氣中彌漫著淡淡的書香，那是我的心靈在飛翔。 ——題記
蔚藍(lán)的天空，飄過(guò)幾朵白云，在白云的下面，長(zhǎng)著青青的野草，如美的畫卷！美麗的畫卷下面坐著一雙母女，臉上洋溢著幸福的微笑。女兒依在媽媽的懷里，手拿一本書，聽媽媽講那動(dòng)聽的童話故事。女孩聽得津津有味。她為可憐的海的女兒流淚；為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰；她為……這，便是我最初對(duì)書的接觸。
書，童年因書香而快樂(lè)！童年因書香而精彩！
少年，是個(gè)多夢(mèng)的年齡。夢(mèng)中，我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與曹雪芹一起品味紅樓之夢(mèng)；我與孫悟空一同去西天取經(jīng)；我與……書給了我進(jìn)取的信心，讓我擁有一顆正義的心。
書，少年因書香而快樂(lè)！少年因書香而精彩！
當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，書告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”使我重新有了奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，書告訴我：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”是我拭去眼角的淚水；當(dāng)我放縱自己時(shí)，書告訴我：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”書，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，思索未來(lái)。
書，困難因書香而消逝！生活因書香而精彩！
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘色的燈光，想著窗外的地方放著一張書桌。靜靜的月光下，我抽出一本書無(wú)聲的讀著、思索著書中的情節(jié)，同時(shí)思索著人生。星星時(shí)不時(shí)調(diào)皮地向我眨一眨眼，伴著書香，思緒越走越遠(yuǎn)……
在我前進(jìn)的道路上，書香為我撐起一世蔭涼，排除兩岸的荊棘，駛出苦難的深淵；如一縷陽(yáng)光，早已射進(jìn)靈魂的深處；如一滴水早已滲透生活的各個(gè)角落；如一陣清風(fēng)拂去我心里的塵埃；如……
書，令我領(lǐng)略到“看庭前花開花落”的超然；令我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還醇江月”的大氣；令我的品味到“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著；令我感悟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達(dá)；令我……
書，讓我學(xué)到好多……
生活方式_700字15
“低碳生活”是現(xiàn)在一個(gè)很“潮”的詞，不過(guò)，我一直覺(jué)得離我這個(gè)小學(xué)生很遠(yuǎn)，那是大人的事。上個(gè)星期我們班舉行了“我的低碳生活”班隊(duì)會(huì)，使我徹底改變了看法，我決定身體力行，過(guò)一天低碳生活。
今天，我起得很早，看到媽媽正準(zhǔn)備出門買菜，趕緊帶上我昨晚準(zhǔn)備好的竹籃跟了上去。只見媽媽輕車熟路地走到賣白菜的攤位前，抓起一把白菜稱好后就想往攤主的塑料袋里放，我趕忙遞上竹籃，說(shuō)：“媽媽，放這里，少用一次性塑料袋。”媽媽驚訝地看著我，不知道我什么意思。我趕緊揀最重要的解釋：“塑料袋是白色污染，填埋不僅占用大量土地，200年之內(nèi)都不能講解掉。”媽媽聽完邊把菜放到竹籃里，便笑著說(shuō)：“有道理，聽你的。”有了媽媽的支持，我陪著媽媽順利買好菜，我大概算了算，一共節(jié)約了六個(gè)塑料袋，初戰(zhàn)告捷。
除了菜市場(chǎng)，媽媽來(lái)到早點(diǎn)攤，點(diǎn)了兩份早點(diǎn)后，習(xí)慣地說(shuō)了句：“打包回家吃。”我急忙說(shuō)：“媽媽，就在這吃吧。這一次性筷子、飯盒、塑料袋可都是——”“白色垃圾！我知道了。”媽媽笑著接過(guò)去說(shuō)。為了感謝媽媽的支持，我麻利地將碗筷?duì)C好，媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
回到家，爸爸準(zhǔn)備開車送我，我堅(jiān)持自己走去上學(xué)，還對(duì)爸爸宣傳低碳理念：“爸爸，你也少開點(diǎn)車。你看，少開車，少排放二氧化碳；少開車，少加汽油少費(fèi)錢；少開車，多走路鍛煉身體，一舉三得呢。”說(shuō)得爸爸抓起皮包就跟著我走，邊走邊說(shuō)：“你小子，現(xiàn)在說(shuō)起話來(lái)一套一套的。”哈哈，我越戰(zhàn)越勇。
來(lái)到學(xué)校，我繼續(xù)我的低碳生活：舍棄簽字筆用鋼筆寫字；同學(xué)們?nèi)ド象w育課，我最后走，關(guān)燈關(guān)電風(fēng)扇……晚上回到家，我把爸爸媽媽全喊到客廳，我寫作業(yè)，媽媽看電視，爸爸看書。九點(diǎn)，我睡著涼席搖著蒲扇進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
一天的低碳行動(dòng)就在我的美夢(mèng)中結(jié)束了，不過(guò)，我的低碳生活才剛剛開始，因?yàn)槲覜Q定把低碳行為變成一種低碳生活方式，成為一名低碳達(dá)人。
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