生活因詩(shī)文而精彩作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活因詩(shī)文而精彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從小就喜歡詩(shī)文，覺(jué)得它就像一面鏡子，讓我看到自己，也看到周圍的一切，看到現(xiàn)在，也看到過(guò)去，看到未來(lái)。
兒時(shí)，在搖搖晃晃的車座上，嘴中大聲背著“床前明月光，疑是地上霜”漸漸地我學(xué)會(huì)了一首又一首詩(shī)。讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼魂”，體會(huì)她慷慨激昂的愛國(guó)之情；讀陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，尋找他生活的寧?kù)o淡泊；讀蘇軾的“長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，理解他被貶后的悲傷基調(diào)；讀柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，領(lǐng)悟他難以割舍的離情。
被蘇軾的豪情壯志震撼過(guò)，對(duì)辛棄疾的高尚氣節(jié)贊許過(guò)，為曹植的危險(xiǎn)處境而提心吊膽過(guò)，對(duì)李煜的“有佛文胸懷”而不解過(guò)。
詩(shī)文讓我明白了真?zhèn)翁搶?shí)，善惡美丑，悲歡離合。品一首好詩(shī)，如同打開一扇歷史的窗戶，教你為人正氣，讓你看到歷史的滄桑，與今朝的燦爛。
后來(lái)，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在吟詩(shī)的同時(shí)，也背下來(lái)了一首又一首詩(shī)，但每一次的背詩(shī)都是匆匆的。我固執(zhí)地認(rèn)為背詩(shī)，吟詩(shī)就是“熟讀成誦，重在理解”，從未再過(guò)多地追尋。
但漸漸地，再后來(lái)，在現(xiàn)代科技飛速發(fā)展的`同時(shí)，生活變得嘈雜。我突然發(fā)現(xiàn)吟詩(shī)，背詩(shī)是一種走入詩(shī)人生活的體驗(yàn)。每個(gè)人都有著屬于自己的生活，每一位詩(shī)人寫詩(shī)都是在厚重生活積壓后的感受。
李煜寫“無(wú)限江山別時(shí)容易見時(shí)難”，是因?yàn)樯钪兴隽藝?guó)，正身在獄中；李清照寫“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是因?yàn)樯钪兴チ诵膼鄣恼煞颍扔跊](méi)了一切；范仲淹寫“黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是因?yàn)樯钪兴尘x鄉(xiāng)，十分鄉(xiāng)思。
如此看來(lái)，吟詩(shī)就是感受每一位詩(shī)人不同的生活，無(wú)論喜憂，無(wú)論悲歡。
正是吟詩(shī)為我的生活增添了許多精彩。
賞月時(shí)，所有人都在為月圓而興奮得議論紛紛，唯有我，望著月兒，想起蘇軾的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，想起李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，想起歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，想起柳永的“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”。
在他人紛紛議論一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離去后，只有我，不愿離開，永久留下，身雖在月下，心早已到了一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人的生活中，任他人都已在七嘴八舌的交談中離去，我只是站在這里，感受著一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人不同的心境，不同的生活。正是詩(shī)文讓我感受到生活的多姿多彩，千種風(fēng)情，正是詩(shī)文讓我體會(huì)到了生活的精彩。
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