集體生活的作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的集體生活的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

集體生活的作文 篇1

　　我們班上課時(shí)，每逢老師在黑板上寫字，總有個(gè)人走到黑板前去抄，他就是楊立光同學(xué)。

　　楊立光同學(xué)得了先天性的白內(nèi)障，左眼失明，右眼也只剩下三成視力了，哪怕坐在第一排，他也看不見黑板上的字。他看書時(shí)，鼻尖兒乎碰到了書本；寫出字來常常走樣兒，有時(shí)兩個(gè)字疊在一起了。

　　我們都替他著急。有的幫他念字，有的幫他抄家庭作業(yè)題，還得把字寫得大大的。老師很關(guān)心他，時(shí)常叫他不要做書面作業(yè)，但他卻堅(jiān)持每天把作業(yè)做完，我們被他這種驚人的毅力所感動(dòng)，都想怎樣才能進(jìn)一步幫他的忙。

　　一天，林冰同學(xué)帶來了一個(gè)放大鏡，大家都爭者看，傳到楊立光同學(xué)手上，他拿著放大鏡，對(duì)著書一看，驚叫起來：“我能看見字了，多清楚啊！”“是啊，他要是有個(gè)放大鏡看書、寫字，那該多好啊！”我心里暗暗地想著。

　　我把買放大鏡的想法告訴了我們小隊(duì)的隊(duì)員們，大家都贊成這個(gè)好辦法。于是，我們湊了錢，到店里買了一個(gè)放大鏡，裝在一個(gè)精致的盒子里。

　　第二天一早，小隊(duì)長背著書包走進(jìn)教室，來到楊立光課桌前，從書包里掏出那個(gè)精致的盒子，笑咪咪地對(duì)楊立光說：“你猜猜，這里面裝著什么？”

　　楊立光打開盒子一看，叫了起來：“啊！放大鏡！”小隊(duì)長笑盈盈地說：“這是送給你的，請(qǐng)你收下吧！”楊立光搖搖頭，說“這怎行么呢？怎么能讓你花錢呢？”

　　小隊(duì)長說：“這是我們?nèi)�小�?duì)隊(duì)員的一點(diǎn)心意，收下吧！”

　　楊立光看看放大鏡，又看看圍在他身邊的同學(xué)，流下了激動(dòng)的淚水。因?yàn)樗�感到集體的溫暖呀！

　　從此，楊立光同學(xué)更加努力學(xué)習(xí)，他看書、寫字方便多了。

集體生活的作文 篇2

　　過去，我常常逃學(xué)，那是家庭不和引起的。在我呱呱落地時(shí)，爸媽常鬧不和。生父好，又經(jīng)常輸，回家就和娘爭吵出氣。我上學(xué)后，父母打架是常事。他們白天吵，吵得我沒辦法做作業(yè);夜里吵，吵得我不能好好休息，有時(shí)一日三餐也無著落。我看看周圍的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)是爸媽的心肝寶貝。想想自己就感到低人一等。在課間休息、課后活動(dòng)、放學(xué)回家時(shí)，我總是離同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有意躲開大家，性格越來越孤僻了。我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師布置的作業(yè)無法交，因此，常常產(chǎn)生逃學(xué)的念頭。

　　一天，我又因?yàn)闊o法完成作業(yè)而不敢去上學(xué)。新來的班主任俞老師來到我家，當(dāng)她知道我家庭的情況后，不但沒有看不起我，還特別的關(guān)心我、親近我。那時(shí)爸媽已離了婚，媽媽沒有工作，卻要負(fù)擔(dān)我和姐姐的生活。一次，媽媽勞累過度，摔了一跤，骨頭折斷了三根，被送進(jìn)醫(yī)院。這下可苦了我，除了自己的生活全要自己料理外，還要去醫(yī)院送飯、送菜、照顧媽媽。因?yàn)榻憬阕x初中，功課比我忙。

　　老師知道后到醫(yī)院去看望我媽，還允許我遲到校，早回家。早上每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我不好意思地站在教室門口，不敢進(jìn)教室時(shí)，總是又著急又親切地說:“快進(jìn)來!”有時(shí)還問我怎么只穿這點(diǎn)衣服，冷不冷?同學(xué)們吃課間餐，老師見只我一個(gè)未報(bào)名，就自己掏錢墊糧票，讓我跟大家一樣，天天能吃上點(diǎn)心。

　　老師對(duì)我關(guān)心，同學(xué)們也像兄弟姐妹似關(guān)心、愛護(hù)我。一次，老師說:“要到外地去秋游，全班同學(xué)交一元錢車費(fèi)。”我交不出錢準(zhǔn)備不去，同學(xué)們知道了，紛紛掏出自己的零用錢，湊起了一元錢，替我買了車票。我的同桌同學(xué)常春宇，他的學(xué)習(xí)在班上是數(shù)一數(shù)二的。他常常幫助我解難題，教我寫作文。晚上還常趕到我家里來幫助我學(xué)習(xí)。

　　老師和同學(xué)那樣關(guān)心我，日子一長使我感到班級(jí)真是一個(gè)溫暖的大家庭，所以再也不逃學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)也感興趣了。我愛老師，我愛班級(jí)。平時(shí)，我看到老師的講臺(tái)上堆放的作業(yè)本不整齊，就悄悄地整理好。教室的地面和我們班級(jí)負(fù)責(zé)的'公共場地不干凈，就默默地拿起掃帚把它掃干凈。上學(xué)期我還獲得助人為樂“

集體生活的作文 篇3

　　在我的班里，同學(xué)們都很關(guān)心我。當(dāng)我傷心時(shí)，他們會(huì)安慰我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出熱情的雙手，來幫助我；當(dāng)我失敗時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我勇敢地前進(jìn)；當(dāng)我灰心時(shí)，他們會(huì)教導(dǎo)我……當(dāng)我回想著那一件又一件事時(shí)，我真感到溫暖啊！

　　有一次，那是個(gè)星期二的下午，課外活動(dòng)時(shí)間，我滿懷信心、心花怒放地走在走廊間聽著播音，我洗耳恭聽，聽著聽著，聽到了最后一篇佳作時(shí)，可不是我的文章，我心里既憤怒，又悲傷。這不，連六（3）班的同學(xué)都在取笑著我，這無疑是往我的傷口上撒鹽，我不禁頭涔涔而淚汪汪了。我哭著跑著跑到我的座位上，抱頭痛哭起來。就在我絕望和悲傷之中，我的同學(xué)小倩和小韓走到我的座位旁，她們倆看了看我，小韓關(guān)切的說：“小師，你不要再哭了，失敗是成功之母，搞不得播，但還可以再投。”接著，小倩深切的安慰我，說：“小韓說得對(duì)極了！我相信你一定能行的。只要你能從中吸取到教訓(xùn)，把文章寫得更加具體，更加形象，更加生動(dòng)，一定可以播的。你要對(duì)自己有信心啊！要記住——一個(gè)人無論做什么事，只要他肯努力，只要他有足夠的自信，就一定會(huì)能把事做好。”我聽了小倩的一席語重心長的話，立刻擦干眼淚，破涕為笑，繼續(xù)更加努力，更加專心，更加耐心地寫起了文章……

　　還有一回。那是個(gè)星期五的早上，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們在位子上全神貫注地聽著數(shù)學(xué)老師講課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)老師在黑板上用圓規(guī)畫了一個(gè)圓形后，讓我們同學(xué)分別模仿老師畫的圓形。我大吃一驚，這才如夢初醒，啊！我忘記買圓規(guī)了，怎么辦？我記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，總不能不畫吧！在旁邊的小智看出了我的心思，他從書包里取出另一副圓規(guī)，遞給我，笑著說：“別急，我給你借，等用完后，你再還給我。”我接到圓規(guī)，頓時(shí)，一股暖流流遍我的身子，我感到溫暖溫暖的。

　　這就是我班！我能在這種班級(jí)里學(xué)習(xí)，怎能不感到溫暖啊？

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