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    學(xué)校的生活作文

    時(shí)間:2023-01-13 16:06:59 生活 我要投稿

    學(xué)校的生活作文 (集錦15篇)

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的學(xué)校的生活作文 ,歡迎大家分享。

    學(xué)校的生活作文 (集錦15篇)

    學(xué)校的生活作文 1

      在永福小學(xué)這個(gè)充滿(mǎn)溫馨與關(guān)懷的學(xué)校,有許多愛(ài)護(hù)我的師長(zhǎng)和同學(xué)們。而在學(xué)校里的每一個(gè)角落,都有許多難忘的回憶與足跡,不但有諄諄教誨我的老師,還有一群陪伴我成長(zhǎng)的朋友,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深烙印在我的腦海之中。

      而陪伴我一起渡過(guò)難關(guān)的人就是我的師長(zhǎng)和我的麻吉李至楷,每當(dāng)我出去比賽時(shí),他都會(huì)為我加油打氣,而我忘記帶東西他都會(huì)借我,而且我們還常常一起到學(xué)校和玩游戲,他不但會(huì)協(xié)助我渡過(guò)難關(guān),當(dāng)我傷心時(shí)他也會(huì)在我的身旁安慰我。

      而在學(xué)校里諄諄教誨我的師長(zhǎng),也教導(dǎo)了我許多事,而在四年級(jí)下學(xué)期,上體育課時(shí),因?yàn)榈苟斐闪藗冢瑢W(xué)們就熱情的帶我去保健室,當(dāng)時(shí)保健室的阿姨說(shuō)要去醫(yī)院縫針,當(dāng)時(shí)同學(xué)們就安慰我,也協(xié)助我回去教室告訴老師,老師也告訴我以后上體育課時(shí),一定要小心。

      在學(xué)校里,充滿(mǎn)許多歡笑聲,而學(xué)校里的一草一木一景一物,都充滿(mǎn)了各種酸甜苦辣,各種滋味,都令我難以忘懷,而每一個(gè)人的學(xué)校生活都不同,其中一定包掛了許多令人難以忘懷的回憶,而這些回憶當(dāng)中一定都會(huì)有各種不同的滋味。

    學(xué)校的生活作文 2

      雖然我們只有十歲,卻已經(jīng)有了四年的校園生活經(jīng)歷。四年里,我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一名少年。校園里,我們?nèi)鱿铝藲g歌笑語(yǔ),播種了希望的種子。校園,是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土。

      在校園,同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午,我有些口渴,卻在一番尋找后,沒(méi)有找到水杯,看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒(méi)辦法,只能用少說(shuō)話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后,好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常,平時(shí)都是我們一起聊天,可現(xiàn)在都是她在說(shuō),而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我:“你今天怎么了,這么安靜?”我有些無(wú)奈地小聲回答:“唉,沒(méi)辦法,我今天沒(méi)帶水。”她聽(tīng)罷,風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去,不一會(huì)兒,一杯涼水出現(xiàn)在了我的面前。我一抬頭,就看到了她那真誠(chéng)的笑臉。

      “給你。”她說(shuō)。

      “水?哪來(lái)的?”我滿(mǎn)臉疑惑。

      “知道你膽子小,不敢找老師要。所以我去了老師辦公室,借了個(gè)一次性方便杯,給你灌了一杯水。快喝吧,一定渴壞了。”她微笑著說(shuō)。我接過(guò)了水,喝了一口,啊,真爽!

      校園,是一個(gè)美好的地方。校園,凝聚著我們的友情,記錄著我們的快樂(lè)成長(zhǎng),收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。

    學(xué)校的生活作文 3

      開(kāi)學(xué)這么一個(gè)星期,感覺(jué)自己好像都沒(méi)有輕松過(guò),天天學(xué)外語(yǔ)---英語(yǔ),意大利語(yǔ),拉丁語(yǔ)……我在新的班級(jí),漸漸地開(kāi)始記住了大家的名字,記住了老師的名字。

      意大利文和拉丁語(yǔ)是一個(gè)老師教的,老師叫Tasselli,當(dāng)然咯,那只是老師的姓。老師看起來(lái)還算和藹吧,講話很溫柔,我對(duì)老師的印象不錯(cuò),我希望自己也能給老師留個(gè)好印象。好多老師都是女的,唯獨(dú)藝術(shù)老師是男的,我很喜歡畫(huà)畫(huà),上個(gè)學(xué)期畫(huà)畫(huà)比賽得了獎(jiǎng),我很高興,謝謝Romeo老師給我機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn),我會(huì)繼續(xù)努力的。我希望今年在這個(gè)新學(xué)校,學(xué)習(xí)表現(xiàn)更突出,交到更多的朋友,不論是中國(guó)朋友,還是來(lái)自世界各地的,我都希望能成為好朋友。

      好開(kāi)心,第一次在學(xué)習(xí)的班級(jí)里有一對(duì)雙胞胎,這對(duì)雙胞胎真的很像,姐姐叫ELISA,妹妹叫SARA。在第一天,老師看見(jiàn)她們,就好奇的問(wèn)她們要怎么辨別哪個(gè)是姐姐,哪個(gè)是妹妹,那個(gè)雙胞胎姐姐告訴老師——她有兩顆痣,而妹妹沒(méi)有,我們大家回頭一看,呵呵,確實(shí)如此。

      希望我的校園生活更加豐富多彩。

    學(xué)校的生活作文 4

      這個(gè)星期三的下午第二節(jié)課,又迎來(lái)了我最喜歡的課程――社團(tuán)。這不,又到了上課的時(shí)間,大家還是一起跟隨我去看一看社團(tuán)課吧!

      到了這節(jié)課,我們先做完眼保健操,然后老師清點(diǎn)完人數(shù),正式的社團(tuán)課就開(kāi)始了。老師先帶我們把上一節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,然后又學(xué)習(xí)新課,讓我們一個(gè)組一個(gè)組的來(lái)表演,我還有一點(diǎn)陌生,可是漸漸地我又感覺(jué)演這個(gè)是一件很好玩的事,于是,我的膽子也漸漸變大了,每一次表演都有我們的“戰(zhàn)神對(duì)”出征。這一周,我們學(xué)習(xí)的12課寓言故事中的蟬狐貍最受歡迎,我們隊(duì)第一個(gè)表演的,下面看看我們的精彩表演吧!首先我們?cè)谛〗M里分好角色,我是讀旁白的,葉彥廷負(fù)責(zé)做道具,郭煒艦當(dāng)狐貍,在演的過(guò)程中,我旁白讀的還不錯(cuò),可那兩人演得就不那么樂(lè)觀,很是滑稽,他倆還說(shuō):“勇氣可佳,技術(shù)更佳”,哈哈,我差點(diǎn)笑出了聲。之后,又是其他組的表演也得到了不斷的掌聲。

      轉(zhuǎn)眼間,下課的時(shí)間到了,我們依依不舍的離開(kāi)了五(3)班,回到了自己的教室,我們?cè)诮淌依锏却鴱V播的到來(lái)。

    學(xué)校的生活作文 5

      我們的生活中,常常需要我們?nèi)プ鲈S許多多的事情。但是有的事情可以做,而有的事情卻不能做。有時(shí)是因?yàn)橛械氖虑楹芪kU(xiǎn),不能做,但是有的事情是因?yàn)榱夹钠仁刮覀儾贿@樣做。

      記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí),我當(dāng)過(guò)一個(gè)月的組長(zhǎng)。一天,我還像以前那樣收作業(yè),快上課了。這時(shí),我的好朋友張斌偷偷跑過(guò)來(lái)找我,我好奇地問(wèn)他:“有什么是嗎?”他笑笑,乘別人不注意,以掩人耳目之勢(shì)把一小包零食塞給了我,他還小聲的告訴我:“我昨天作業(yè)本忘帶了,丟在了學(xué)校,你別和課代表說(shuō)!”說(shuō)著,好指了指那一小包零食。這時(shí),我心里似乎有兩個(gè)小人在打架:一個(gè)叫良心,他說(shuō):“不要收,收了就是-賄,要對(duì)得起自己的良心!”還有一個(gè)小人叫貪心,他說(shuō):“就收了唄,反正同學(xué)和老師又不知道!”經(jīng)過(guò)一番猶豫,我的良心占了上方。我義正言辭地對(duì)他說(shuō):“作業(yè)沒(méi)做就沒(méi)做,別找借口!”把零食塞給他,就要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí),他又找我,對(duì)我說(shuō):“不會(huì)有第三人知道的!”我回答道:“天知地知你知我知,誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有第三人知道?”說(shuō)完就義憤填襟地告訴了課代表。

      雖然這事已過(guò)去了不少時(shí)間,但它一直銘記在我的心中,因?yàn)槲抑溃鹤鍪乱獙?duì)得起自己的良心,違背自己良心的事不可以做,因?yàn)榱夹氖亲鋈酥尽H魶](méi)了良心,社會(huì)不知將會(huì)變得多么混亂不堪呀!

    學(xué)校的生活作文 6

      進(jìn)入了大學(xué)校園經(jīng)歷了軍訓(xùn),而且也因甲流和最近社會(huì)種種不安全的因素,學(xué)校封校了。在這段期間的我,每天只有讀書(shū)和同學(xué)們一起在宿舍里聊天。遠(yuǎn)離了電腦,電視我發(fā)現(xiàn)我的生活平靜了許多,不再象暑假那樣天天對(duì)著電腦發(fā)呆,視力也在逐漸的下滑。平靜校園生活讓我好好的調(diào)整了自己。讓我更好的認(rèn)識(shí)了這不是學(xué)校生活的結(jié)束,而是一個(gè)新的開(kāi)始。

      其實(shí)我一開(kāi)始并不喜歡我的學(xué)校,我認(rèn)為我的校園很破舊,不是自己想象的那樣。學(xué)校又舊又小,而且學(xué)校的環(huán)境不是很好。我很討厭,我要的是美麗的校園景象,可以在美麗的花園里晨讀,可以在圖書(shū)館讀自己喜歡的名著。但是這一切都沒(méi)有,再加上封校,我一開(kāi)始感到真的很后悔,我想去復(fù)讀,想要來(lái)年考一個(gè)更好的學(xué)校。但是最后我又把這種愚蠢的想法給取消了。中國(guó)不是有句俗話‘既來(lái)之則安之’我選擇了留下,選擇去適應(yīng)這樣的環(huán)境。因?yàn)槿松聛?lái)就是要適應(yīng)各種不同環(huán)境,如果我沒(méi)有適應(yīng)的勇氣,那么以后自己還能做什么事情呢?

      之后我認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué),她們?nèi)硕己芎枚椅覀円蚕嗵幍暮苡淇欤松娴暮芷婷睿耙豢涛疫€在害怕去面對(duì)新的生活與同學(xué)。如今我們已經(jīng)很熟悉了,我想這就是緣分吧。也許我們前世有什么相互的關(guān)聯(lián),今世才能相聚在一起。所以我會(huì)好好的珍惜我們之間的友情。

      大學(xué)生活教會(huì)了我很多很多,我不在任性,學(xué)會(huì)了包容:不再撒嬌,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。最重要的我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。謝謝你,我的大學(xué)生活。

    學(xué)校的生活作文 7

      我覺(jué)得在學(xué)校里學(xué)習(xí)就是我最快樂(lè)的時(shí)候了。早上,我從家里一來(lái)到學(xué)校,就可以看到老師和同學(xué)們臉上甜美的笑容,這預(yù)示著一天的快樂(lè)生活即將開(kāi)始。

      老師對(duì)大家說(shuō):“到校比較早的同學(xué)可以在操場(chǎng)上跑幾圈,鍛煉鍛煉身體。而那些時(shí)間觀念比較差的同學(xué),請(qǐng)你們?cè)缟显琰c(diǎn)起床,不要再等上課鈴響了才來(lái)上課。”于是每天早上操場(chǎng)上就多了許多跑步的同學(xué),跑完后大家就神采奕奕地進(jìn)入教室,準(zhǔn)備上課。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們把下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好之后,就興奮地跑到操場(chǎng)上玩起了各種各樣的游戲。有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞,有的同學(xué)在玩鬼捉人的游戲,還有的同學(xué)玩起了丟手絹的游戲……大家正玩得高興呢,上課鈴就響了。

      大家急急忙忙地跑回教室,坐在位置上,等待著老師來(lái)上課,同學(xué)們的臉上還掛著可愛(ài)的笑容。老師來(lái)了,同學(xué)們紛紛收起心思,開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。大家在教室里大聲地朗讀課文,那聲音可真好聽(tīng),連窗外的小鳥(niǎo)都被吸引過(guò)來(lái)了。讀完了,老師就讓大家在文中找有新鮮感的詞語(yǔ),并把這些詞語(yǔ)大聲讀出來(lái),然后記到腦袋里作為自己的收獲……

      一天的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去了,在這一天里,同學(xué)的收獲可真不少。“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響了,同學(xué)們背起書(shū)包,又開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

    學(xué)校的生活作文 8

      時(shí)光匆匆,如飛箭般奔向前方。轉(zhuǎn)眼間,回頭一看又過(guò)了充實(shí)的小學(xué)六年生活。回想從前,當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí),就來(lái)到了這美麗的校園。在這兒,我曾經(jīng)歷了酸甜苦辣,在這兒,我曾學(xué)習(xí)、玩耍......一幕幕的畫(huà)面依舊是那么清晰。一簾簾的時(shí)光,依舊在記憶中翻來(lái)覆去,不肯消失。

      依依不舍的淚水,沖刷著我的心。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我豈能忘記?老師同學(xué)對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ),我曾掃視記憶,他們已在我心里留下了深深的腳印。在校園的一分一秒都是多姿多彩的。在校園里,我凝聚了知識(shí),增添了友誼。在這短暫的六年中,我經(jīng)過(guò)了好多個(gè)四季,但他們好像一秒就已逃離。面對(duì)著朝夕相處的老師,同學(xué),我強(qiáng)行抑制了難按捺不住的淚水。我望著無(wú)邊的記憶,也曾怨恨道:"時(shí)間你為什么走的那么快,仿佛一眨眼的功夫就匆匆的溜走了。你為什么不停留一下腳步,讓我們?cè)俣冗^(guò)那短暫一分一秒也好啊!"

      時(shí)光已悄悄的一聲不響的離開(kāi)了,他默默的等待著我們的難忘與不舍,我在腦海中銘記了這段美好的記憶......

      山東濰坊西關(guān)街辦中心小學(xué)六年級(jí):崔玉薇

    學(xué)校的生活作文 9

      不知不覺(jué)我正站在大學(xué)校園的一寸方土上,呼吸這里的一死清新,感覺(jué)這里的一點(diǎn)清新。大學(xué)生活就這樣開(kāi)始了。人生的四年時(shí)光已經(jīng)畫(huà)下了一定的跑線,你將沿著這一軌跡漫漫遠(yuǎn)行,大學(xué)時(shí)光對(duì)于我來(lái)講是新鮮的,生平第一次遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),踏上求學(xué)之路。我對(duì)大學(xué)生活是模糊的,經(jīng)多次調(diào)查,大家對(duì)大學(xué)生活的感受是二字-----無(wú)聊,或許有那么一點(diǎn)原因吧!

      三年高中生活是那么的緊張刺激。回想起也有點(diǎn)害怕,面對(duì)高中的緊張沖刺,努力考取大學(xué)之夢(mèng),大家是如此的奮斗,搏擊夢(mèng)想。而今,踏進(jìn)大學(xué)校園,學(xué)的生活產(chǎn)生了無(wú)聊之感。是啊!大學(xué)生活是新鮮的。但不能說(shuō)是放松的,應(yīng)該更加緊張、精彩才是,或許這是人生之際最后的校園生活,之后將面對(duì)就業(yè)、生存。我想象中的大學(xué)生活應(yīng)該是多姿多彩的。作為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè),掌握一門(mén)技能之外,還應(yīng)追求自己的業(yè)余愛(ài)好,充實(shí)自己的生活。參加學(xué)院的社團(tuán)活動(dòng),來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己,讓自己的才能有用武之地,給自己的人生平添一分色彩,讓美麗的人生劃出精美的拋物線。

      若對(duì)你來(lái)說(shuō)大學(xué)生活是充實(shí)滿(mǎn)載,那你頭腦深處的無(wú)聊之感將悄然遠(yuǎn)去,留下的只有多姿多彩!

    學(xué)校的生活作文 10

      我是一名四年級(jí)的小學(xué)生,雖然我們學(xué)校場(chǎng)地不大,但我的校園生活十分充實(shí)。 我每天伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香走進(jìn)學(xué)校,在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng),課本上的知識(shí)豐富我的頭腦。從一年級(jí)開(kāi)始至今,老師讓我主持每一期的板報(bào),在這一活動(dòng)中,我不但能應(yīng)用書(shū)本的知識(shí),還學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),開(kāi)拓我的視野、提高我的組織能力、動(dòng)手能力,豐富我的文化生活,從中我受益匪淺。 我班做板報(bào)的成員有五個(gè)。每一期的板報(bào)我都在課外積極查找資料,動(dòng)手畫(huà)一些相關(guān)內(nèi)容的彩圖,使我的畫(huà)畫(huà)技巧能力有所提高,用卡紙剪出花樣繁多的花邊圖案,襯托主題。我班的板報(bào)也多次得到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)。 就拿上一期的板報(bào):“三八”婦女節(jié)、交通安全教育、愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病,來(lái)講吧,我用課外時(shí)間積極查找資料,從中我知道“三八”婦女節(jié)的由來(lái);交通安全方面的資料,我受到了教育,懂得了遵守交通法規(guī),珍愛(ài)生命;愛(ài)耳日、預(yù)防結(jié)核病方面的資料,讓我懂得環(huán)境和衛(wèi)生的重要性。經(jīng)過(guò)我們板報(bào)小組成員的分工合作,圖文并茂,資料共享,同學(xué)們也受到了教育,獲得了學(xué)校評(píng)比一等獎(jiǎng)。 經(jīng)過(guò)一期又一期的板報(bào)制作,不同的內(nèi)容,鍛煉了我的動(dòng)手能力,豐富了我的文化生活,讓我懂得了學(xué)無(wú)止境。 豐富多彩的校園生活充實(shí)了我,提高了我個(gè)人的綜合能力,愿同學(xué)們更多的加入我們的隊(duì)伍,讓我們的生活更加充實(shí)。

    學(xué)校的生活作文 11

      幸福是什么?我理解幸福就是快樂(lè),幸福就是有人關(guān)心有人愛(ài)護(hù)。我每天多姿多彩的'學(xué)校生活就是幸福的,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起游戲,我感到時(shí)時(shí)處處都充滿(mǎn)了幸福的感覺(jué)!

      我們的課堂上總是充滿(mǎn)笑聲。記得有一次上數(shù)學(xué)課,老師問(wèn)同學(xué)們:人民幣上的毛澤東是誰(shuí)呀?有同學(xué)回答:“毛澤東是祖先。”“哈,哈,哈”同學(xué)們哄堂大笑,我笑得肚子都疼了。老師也禁不住笑出了聲,她并沒(méi)有責(zé)怪答錯(cuò)的同學(xué),而是耐心地給大家講解。使我們?cè)谛β曋姓莆樟酥R(shí)。

      有時(shí)我們犯錯(cuò),老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。但是我知道那是她關(guān)心我們,想讓我們盡快懂得道理,掌握知識(shí)。

      我們的課外活動(dòng)同樣是趣味盎然。每天早鍛煉,老師會(huì)帶著全班同學(xué)玩“切西瓜”,有的同學(xué)當(dāng)“西瓜”,有的同學(xué)當(dāng)“切瓜人”,我們一起奔跑,互相追逐,真開(kāi)心!

      學(xué)校里老師關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,培養(yǎng)教育我們,同學(xué)們也相互友愛(ài)互相幫助。

      一次上體育課時(shí),我不小心摔了一跤,手臂摔破了。同學(xué)們爭(zhēng)著陪我去醫(yī)務(wù)室處理傷口。得到了同學(xué)的幫助,我感覺(jué)很幸福。

      在幸福和快樂(lè)的學(xué)校生活中,我不斷成長(zhǎng),更加懂事,不僅學(xué)會(huì)了許多知識(shí),身體也越來(lái)越棒了。

    學(xué)校的生活作文 12

      “播種好行為,收獲好習(xí)慣!”這是我們班的班訓(xùn),它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結(jié)晶,也是我們要遵守的一個(gè)承諾。

      中國(guó)是文明古國(guó),有“禮儀之邦”的美稱(chēng),以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國(guó)家,我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。

      在校園里經(jīng)常看到一些同學(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧,大聲喧嘩;還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人,不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候,你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)!但是,個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥,不以為怪,并且為之辯護(hù)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲:“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去,那么文明何在?禮貌又何在呢?”

      要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架;管住我們的腳,不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!同學(xué)們,讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾:播種好行為,收獲好習(xí)慣!我相信,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

    學(xué)校的生活作文 13

      我們身在花都成教小學(xué),我們?cè)跔N爛的微笑,在天真的微笑,不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色,而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章,宛如就在這芙蓉山,山上清澈涌動(dòng)的泉水一般,在這里縈繞和流淌,洗去那冬天的漠然,秋天的寂寥,同樣也洗去夏天的浮躁,那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了,不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。

      人們都說(shuō):花都好,我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉,那真是如詩(shī)如畫(huà)啊,不僅把我們的心陶醉了,好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子,那夕陽(yáng)下的金柳,像那溫柔的情人的嘴唇,蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮,難道這不是年輕人的風(fēng)采么?其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村,在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫(kù)叫芙蓉水庫(kù),在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫(kù)的中央,像一片荷葉一樣浮在水面,這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致啊!

      我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣,孕育著祖國(guó)的未來(lái)的遙藍(lán),也是我們年輕的期望,同樣也是我們美好的憧憬,那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏,就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力,瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)?因?yàn)槟贻p,所以我們無(wú)限的暢想,因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們無(wú)限的憧憬,讓我們共譜和諧之章,共唱青春之歌吧……

    學(xué)校的生活作文 14

      小學(xué)生活猶如一顆顆耀眼的珍珠,它們串聯(lián)起來(lái),像一條美麗的項(xiàng)鏈展現(xiàn)在我的眼前,值得我珍惜和回味。

      前不久的一次表演至今還令我難忘。那是星期五的下午,語(yǔ)文老師說(shuō)今天我們來(lái)玩一次擊鼓傳花的游戲。我們異口同聲地說(shuō):“好。”游戲開(kāi)始了,老師把我們分成了四個(gè)大組,每個(gè)組都有一條紅領(lǐng)巾,我們開(kāi)始傳,可只傳了一下,老師就喊道:“停。”一組的是羅傲富,二組的是歐陽(yáng)宇翔,三組的是馬睿,四組的是熊沁研,羅傲富、馬睿、熊沁研表演的都是背誦古詩(shī),只有歐陽(yáng)宇翔是最有趣的,他把一只手放在頭上當(dāng)作花冠,另一只手則放在腰后面當(dāng)尾巴。同學(xué)們有的笑的合不攏嘴,有的笑得跳了起來(lái)……大家都覺(jué)得下課時(shí)間太快了。

      還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們參加的是迎面接力,同學(xué)們彎下腰,做好起跑的準(zhǔn)備。口哨響起,最先起跑的是我們班上的人,她腳下有風(fēng),把其他班的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面,我們班暫時(shí)領(lǐng)先。別人班也有跑得快的男生,超過(guò)了我們。就這樣,男生跑過(guò)去,女生跑過(guò)來(lái),反復(fù)跑了幾次,最后還是我們領(lǐng)先。我們獲得了五年級(jí)第三名。

      小學(xué)的生活是甜美的,讓我永生難忘,可它又像一片羽毛輕輕地溜走,留給我一段美好而溫馨的回憶。

    學(xué)校的生活作文 15

      跟我同班的同學(xué),每個(gè)人都知道我是一個(gè)很容易在狀況外的人,老師在提醒我大小事時(shí),也都很害怕我根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,常常我連老師在問(wèn)問(wèn)題的時(shí),我都不知道老師在問(wèn)我什么,在分組討論時(shí),我的組員都會(huì)因?yàn)槲叶械绞值睦_,我常覺(jué)得自己分到哪一組,就是害了哪一組,所以我的小組大部份都是墊底,老師常常問(wèn)我要不要自己一組。

      有一些老師知道我的狀況,所以都會(huì)跟論要怎么樣改進(jìn)自己,不要一直狀況外或整天都迷迷糊糊的,不然遲早會(huì)惹一堆人生氣,像是平常的好朋友分到跟我同一組時(shí),往往很開(kāi)心,但是過(guò)了不久卻因?yàn)楦乙唤M而非常得生氣,我唯一的用處,就只有成績(jī)比他們好而已了,或許我真應(yīng)該自己一組,表現(xiàn)才可以比較好。

      在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的分組討論,我發(fā)現(xiàn),自己雖然可以幫組員想一些難題,但是如果沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)者,我的才能便不能展露出來(lái),可惜的是,老師會(huì)將組長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任,交給成績(jī)好的人,因此我每次都只能當(dāng)組長(zhǎng),而且有領(lǐng)導(dǎo)能力的人大部分也是成績(jī)不錯(cuò)的人,剩下當(dāng)組員的人,都沒(méi)什么領(lǐng)導(dǎo)的能力,這就是為什么換到哪一組,我都只能墊底的可能。

      但是最近我分組分到了一個(gè)很不錯(cuò)的組員,真不知道,他到底有沒(méi)有機(jī)會(huì),讓我逃離一直墊底的命運(yùn),可能只能希望他成功了。

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