生活的詩(shī)意作文

時(shí)間：2023-08-30 08:11:43 生活我要投稿

生活的詩(shī)意作文【熱】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的生活的詩(shī)意作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活的詩(shī)意作文【熱】

生活的詩(shī)意作文1

　　如今的社會(huì)是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果我們不能自我調(diào)節(jié)，不能以平和的心態(tài)看待事物，那樣會(huì)活的很累很累的。

　　為了生存，就要不斷強(qiáng)化自己的生存能力，不斷地自我完善。其實(shí)有很多放松的方式，只要能適當(dāng)?shù)姆潘勺约海灰o自己太多的壓力和壓抑，這樣就不會(huì)覺得累了！我一直覺得，生活就應(yīng)該詩(shī)意些。應(yīng)該有“采菊東籬下，悠然見南山”般的怡然自得。如果你有兩塊面包，你應(yīng)當(dāng)用其中的一塊去換一朵水仙花——柏拉圖。我非常喜歡他的這句話，詩(shī)意的生活，或許應(yīng)如白安居士“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的`溫婉簡(jiǎn)約，我向往那種詩(shī)意般的生活。清晨起來，喝一杯玫瑰花茶，淡淡的清香縈繞，此時(shí)，我會(huì)放飛思緒，讓自己的心沉淀，沉淀在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中，收獲一份世外般的寧?kù)o，我認(rèn)為這就是詩(shī)意的生活。偶爾不順心時(shí)，我就選擇在博客上書寫自己的煩心瑣事，猶如對(duì)花草傾吐自己的愁緒一樣，我相信總會(huì)有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！在安恬的午后，我不喜歡午睡，只愛敲打著鍵盤。呷著花茶，移動(dòng)著鼠標(biāo)，書寫心情，書寫我的喜怒哀樂，書寫人生中的無數(shù)個(gè)春夏秋冬。而筆下的春呢，我覺得她是情人的眼眸，那是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉(zhuǎn)；夏呢，是熱烈的靈魂，那是“老驥伏櫪，志在千里”的豪情與壯志；秋呢，是愁人的思緒，那是“滿地黃花堆積”的愁情與悵然；冬呢，那是“零落成泥展作塵”的義無反顧。說到四季，我唯獨(dú)喜歡秋天。并非欣賞她的蕭瑟與惆悵，只因那是收獲的季節(jié)。秋，讓我想起宋朝女子李清照，也只有這秋天才能配合她凄冷的心情。其實(shí)，“雁字回時(shí)，月滿西樓”便是她內(nèi)心奔赴家園的溫暖回音。我心中的秋呢？并不是一片落葉的終結(jié)，亦不是一朵殘花的最后姿態(tài)。她就是一個(gè)蜇伏，孕育下一個(gè)季節(jié)的輝煌。誰(shuí)說秋是凄苦惆悵的呢？只是你還沒有留意到她金色炫目的美感，我眼中的秋天是一幅美麗的圖畫，是一首最美的詩(shī)。我認(rèn)為她不是在訴說掙扎的痛苦，而是在吟唱生命最后的贊歌。秋，其實(shí)是季節(jié)平衡的一種需要，比如海涅的詩(shī)。在四季的時(shí)光里，我邊跑邊仰望著。

　　有詩(shī)意的生活，是靠我們自己去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造，尋求…………

生活的詩(shī)意作文2

　　春雨如連綿不斷的銀絲，不停地滴落在地面上的小水洼里，泛起層層漣漪，在人們心中輕彈出一曲輕柔的歌。

　　周末的清晨，雨聲終絕，周圍卻還是一片云煙氤氳。到了中午，陽(yáng)光才一絲一絲從云縫間漏下來，落在人們久違的笑臉上，這數(shù)天本來低落的心情被這春日的暖陽(yáng)拂去了不少。

　　此刻的我卻依舊縮在陰暗的家中，為了應(yīng)付即將到來的考試，只得啃著那難以下咽的書本。讀完了之乎者也的古文，馬上又進(jìn)入阿拉伯?dāng)?shù)字的世界，剛從數(shù)字王國(guó)中跳出來，思維迅速轉(zhuǎn)換成英文字母的排列組合。天哪，為了不辜負(fù)父母的期望，老師的教導(dǎo)，我的周末就這樣被課本占據(jù)嗎？一個(gè)高中生的生活難道只有攀爬知識(shí)的金字塔嗎，正當(dāng)我悲哀之時(shí)，對(duì)面窗臺(tái)上一株盛開的鳶尾花映入我的眼簾，白色的花朵如同蝴蝶般點(diǎn)綴在綠葉叢中，仿佛隨風(fēng)起舞，我便再也不能平靜下來，眼神總飄向窗外那株搖曳生姿的'花朵。一番掙扎之后，我果斷地放下課本，決定投入大自然的懷抱。

　　沿著家鄉(xiāng)的小路，漫無目的的走著。不知不覺來到了一片油菜花地，放眼望去，滿眼金黃的油菜花正肆意地盛放著，它與碧綠的田埂互相交錯(cuò)，仿佛給大地披上了一件黃綠相間的外衣。兩個(gè)孩子正在花叢中嬉戲，此情此景不正是詩(shī)人筆下的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嗎？閉目?jī)A聽，嗡嗡的蜜蜂聲，汩汩的流水聲，孩童的嬉戲聲，交織在一起，共同奏出了的一曲天籟之音。輕輕一嗅，油菜花的清香混合著泥土的芬芳迎面撲來，頓時(shí)讓人神清氣爽。

　　情不自禁用手去撫弄身旁的花朵，一滴水珠正巧落在了我的掌心，忽懂得“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違”中人與自然的和諧。此刻的我沒有了學(xué)業(yè)的煩擾，只有滿目春色讓我放空思緒，放松自己，放下一切，盡情享受這詩(shī)意的生活。

　　夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑向大地，油菜花地顯得更加美麗，雖然此時(shí)到了說再見的時(shí)候，可我是那樣的依依不舍，總?cè)滩蛔』仡^遙望。無奈之下只有把美景刻在自己的腦海，在感覺生活枯燥之時(shí)，告訴自己，人不能總是為了追求物質(zhì)而讓自己忽視大自然中詩(shī)意的畫面，正如海德格爾所說人應(yīng)該詩(shī)意地棲居。

生活的詩(shī)意作文3

　　也許生活只是一杯白開水，平常人體會(huì)不到它的甘甜，倘若你捻幾片茶葉，就有了它獨(dú)特的香，獨(dú)特的韻。這便是詩(shī)意……

　　“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”一段樸實(shí)的文字，竟透出無限風(fēng)趣：柳是翠的，天是青的，黃鸝鳴叫，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)；白鷺飛天，遙遠(yuǎn)無境。遠(yuǎn)與近，是一片景色；動(dòng)與靜，是一處融合。于是，你會(huì)想到“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”思緒又飄到了亭中，古道是一處歷史見證，見證著我們的離別。“天之涯，地之角，知交半零落。”心中的依依不舍，化成零落的花朵，飄到天涯海角。詩(shī)意幽遠(yuǎn)深長(zhǎng)。

　　“你的笑，極淺極淡，如日落后的群嵐。”席慕容將詩(shī)意刻在本上，印在心里，她不過是詩(shī)意的陶醉者，猶如一杯神秘的紫色葡萄酒，唇齒留香，留下不盡的悵然。“遂翻開發(fā)黃的扉頁(yè)，命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣。我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是本太倉(cāng)促的書。”青春譜寫生命，而詩(shī)意點(diǎn)綴青春，在青春的身邊圍繞，在青春耳畔歌誦，詩(shī)意令人遐想。

　　一朵白色山茶花，一張畫板，一串幾世紀(jì)時(shí)的葡萄……皆是詩(shī)意的襯托，才會(huì)變幻莫測(cè)，才會(huì)純潔動(dòng)人。此時(shí)的生活已變成一杯綠茶，帶著清新的'香氣，帶著透明的綠，帶著一絲平淡后的驚喜。

　　誰(shuí)不曾想過：“紅了殷桃，綠了芭蕉”？而當(dāng)真正的綠和紅來臨，卻發(fā)現(xiàn)太過樸實(shí)，難以找到新穎。詩(shī)意攜帶著它們來到生活之中，就發(fā)現(xiàn)“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”它蓋上了一層面紗，詩(shī)意油然而生，變成路途山景，尋找著屬于自己的意境。

　　當(dāng)我攤開掌心，眼前是一顆充滿著圖騰的樹，無數(shù)絲線錯(cuò)落有致，詩(shī)意便領(lǐng)導(dǎo)著它們，成為了魂?duì)繅?mèng)縈的江南古鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)瞬又幻化成玉龍?zhí)度ㄉ嫌持?shī)意滿眼含笑，凌空而起，從水面掠過。那一頭，正是即將開始的生活，他無休無止，演繹著世間百態(tài)，交織成神秘的幻象。一個(gè)不平凡的笑容，卻露出多少驚喜，生活展開雙手，迎接著詩(shī)意。萬(wàn)水千山，載著生活的記憶，帶著生活的回憶，皆生詩(shī)意，甘苦的綠茶回味無窮，皆生感動(dòng)，皆為詩(shī)意。

生活的詩(shī)意作文4

　　我是一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)不像小學(xué)生那樣膚淺，也不像高中生認(rèn)識(shí)的那么抽象。我心中所向往的充滿詩(shī)意的生活不像很多人想干一番大事業(yè)，更不想過青年人所向往的浪漫生活。我的生活只要平淡如水，沒有社會(huì)上的險(xiǎn)惡，崗位上的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于“詩(shī)意的生活”，我的理解是：身邊有知心朋友，有陶冶情操的音樂，還有我的良師益友——書。

　　每天能全身心地投入看書中，聽音樂中，嬉戲中，過著像陶淵明隱居世外桃源的生活，沒有了批著分?jǐn)?shù)的試卷，爸媽在耳邊的督促，班主任的諄諄教誨，好自在，好舒暢。左手托著書籍硬硬的感覺，食指被快速翻動(dòng)的書頁(yè)弄得發(fā)癢的感覺，聽著書頁(yè)時(shí)而躍躍時(shí)而嘩啦歌唱般的感覺，每天看一本自己喜愛的世界名著，沒有人會(huì)說這是不務(wù)正業(yè)。古語(yǔ)說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看書，便是要看見顏如玉，看見黃金屋。看魯迅手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣;看莎士比亞，便要看出一代藝術(shù)巨匠燦爛的智慧;看霍金，便要看出物理天才在逆境之中對(duì)宇宙從容的詮釋;看奧斯特洛夫斯基，便要看出人生對(duì)命運(yùn)含笑的俯視和挑戰(zhàn);看海明威，便要看出人對(duì)待生命應(yīng)怎樣的不屈不撓。

　　只有書的.生活是乏味的。

　　下雨的時(shí)候，我輕輕地躺在睡椅上，手握一份報(bào)紙細(xì)細(xì)品讀，我用心傾聽著雨點(diǎn)的奏樂。雨點(diǎn)打來，打在樹葉上，打在石頭上，打在屋頂上，打在玻璃窗上，打在泥土上……這些聲音——那么寧?kù)o，那么溫柔，就像愛的播種者，向大地撒下愛的種子。雨是寧?kù)o的，沒有太多的喧鬧。心是寧?kù)o的，沒有過分的奢望。

　　只是看書，還有保持了雨點(diǎn)伴奏的生活，融入到大自然之音的生活之中，這樣的生活缺少了快樂。

　　每天傍晚，和我的好朋友一起踏浪花，一起離歌，一起與海共舞。偎依在朋友懷里看那潮起潮落，在金色的沙灘上撿各種各樣的貝殼。在廣闊的草原上驅(qū)馬飛馳，躺在柔軟的草地上對(duì)藍(lán)天白云大聲呼叫，傾訴你所有的秘密。

　　我心中的詩(shī)意生活是如此的完美，只是這樣的充滿詩(shī)意的生活需要我不斷去追求。

生活的詩(shī)意作文5

　　尋常古道，斜陽(yáng)落馬，有人日暮思?xì)w，拋卻了歸雁落霞；幾番鼓角，一束笙簫，有人步履匆忙，聽不進(jìn)吹拉彈唱；滿城煙雨，深巷梨花，有人看著遠(yuǎn)方，看不見詩(shī)酒花茶。

　　生活本就是充滿詩(shī)意的，只是人們的一顆心仍系在黃金紅票，名譽(yù)權(quán)貴之上。

　　在都市里鮮有人有詩(shī)意的生活，做不完的文案，排不下的行程，完全占據(jù)了他們的生活，詩(shī)變成了他們一展宏圖，彰顯自我的文字載體。他們升職加薪，便在飯局上感慨“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；他們捧著一部手機(jī)，看著朋友圈里的碧草黃花，春光融融，連連贊嘆“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”；佳節(jié)良辰，親友團(tuán)聚，他們孤身一人在繁華都市的大廈之中，只能自嘲“親朋無一字，老病有孤舟”。這些人自己認(rèn)為活在詩(shī)意的生活之中，卻不知他們是在用詩(shī)，來強(qiáng)行附和著自己的生活。這樣的生活里，或許充滿著詩(shī)，但絕無詩(shī)意。

　　難道真的如眾人所說：詩(shī)心難尋？詩(shī)意不復(fù)？

　　其實(shí)不然。

　　到江南看看吧！有小橋流水，落花人家，吳儂軟語(yǔ)園中笑。這里的`人們不奢求紙醉金迷，只愿在水鄉(xiāng)人家，悠然自得。時(shí)見燕子南飛，忽聞黃鸝淺唱，農(nóng)人園下，三倆好友品清茶，一蓑煙雨平生鬧。沒有城市喧囂，沒有職場(chǎng)官場(chǎng)，剩下的只有令人向往和讓人“忘了邯鄲道”。

　　到塞北看看吧！有萬(wàn)里綠林，三千平曠，秦腔粗獷漫天涯。那兒的人們不向往奢靡喧鬧，只愿在平野塞上，耕種故鄉(xiāng)。常遇白水河蕩，偶聽嗩吶悠揚(yáng)，黃土地上，四五老農(nóng)唱戲腔，半抹斜陽(yáng)穿林梢。沒有都市繁華，沒有憂愁煩惱，沉淀的只是熱情開朗和叫人難以忘懷的黃河古道。

　　我們捧著的詩(shī)集，只是他人詩(shī)意生活的載體。還未踏下泥土，又怎會(huì)知道“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的樂趣；還未立足林間，又怎會(huì)知道“紅葉滿寒溪，一路空山萬(wàn)木齊。”的閑情；還未放下羈絆，又怎會(huì)知道“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”的豁達(dá)。當(dāng)我們拋棄凡塵的冗雜瑣細(xì)，真正能夠在生活中“始隨芳草去，又逐落花回。”我們的，人生才會(huì)逐漸駛在詩(shī)意的溫流中。

　　“且將新火試，新茶詩(shī)酒趁年華”。當(dāng)詩(shī)意的水浸潤(rùn)我們的生活，我們便能在生活的幸酸中體味到甘甜，生活的茶香便氤氳在人生之中。

　　尋花載酒，重回少年游。

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