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遇上碎片化的生活作文（實(shí)用）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的遇上碎片化的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
遇上碎片化的生活作文1
“碎片化”一詞是描述當(dāng)前中國(guó)社會(huì)傳播語(yǔ)境的一種形象性的說(shuō)法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。我們也可以將“碎片化”理解為一種“多元化”，而“碎片化”在傳播本質(zhì)上是整個(gè)社會(huì)“碎片化”或者說(shuō)“多元化”的一個(gè)體現(xiàn)。
英語(yǔ)里有句諺語(yǔ)“一個(gè)硬幣有兩面”，“碎片化”對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)，同樣也有利有弊。“碎片化”快速、及時(shí)、交互以及帶來(lái)的大量信息讓我們的生活變得更加的便捷，隨時(shí)隨地就能瀏覽新聞，出租車(chē)可以使用手機(jī)呼叫等等。但也正是“碎片化”的這種便利，讓我們開(kāi)始過(guò)分地依賴(lài)這樣的生活，我們?cè)谑謾C(jī)中醒來(lái)，在微信中睡去，在視頻中乘車(chē)，在短信中上課，在網(wǎng)游中吃飯“碎片化”讓我們的`生活被它無(wú)情地撕裂。
有些人會(huì)提出說(shuō)“碎片化”讓我們的耐心越來(lái)越少，沒(méi)空讀完一本書(shū)、沒(méi)空看完一整篇文章，“碎片化”的生活方式讓我們的精神矮化、思考遲鈍、知識(shí)零散。但我認(rèn)為關(guān)鍵還是在于我們自身，面對(duì)每天洶涌而至的信息，我們要有自己的判斷力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的生活進(jìn)行規(guī)劃，要學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行掌控，學(xué)會(huì)在“碎片化”包裹的生活中，找到自己能獨(dú)立、深度思考的空間和方式，要學(xué)會(huì)做信息和生活的主人。
其實(shí)，“碎片化”本身是時(shí)代更替的產(chǎn)物，代表著進(jìn)步和未來(lái)，能否更好地運(yùn)用“碎片化”，或者說(shuō)正確地對(duì)待“碎片化”才是值得我們所有人都認(rèn)真思考的問(wèn)題。
愿信息“碎片化”，而思考不“碎片化”；愿閱讀“碎片化”，而知識(shí)不“碎片化”；愿時(shí)間“碎片化”，而生活不“碎片化”。愿身處這個(gè)“碎片化”時(shí)代的我們，一樣能拼就出完整絢爛的人生。
遇上碎片化的生活作文2
看到這個(gè)題目，我著實(shí)有點(diǎn)摸不清頭腦，特意網(wǎng)上查了一下，這才明白，原來(lái)就是原本整體化的事情被打碎了，例如現(xiàn)在的碎片化閱讀，就是自從有了手機(jī)、IPAD，有了網(wǎng)絡(luò)，人們不用買(mǎi)書(shū)，就可以從網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，可以隨心所欲的想看哪本就哪本，想讀哪段就哪段，那么閱讀的書(shū)籍就成了碎片化，連時(shí)間也成了碎片化，上班的路上在地鐵里，公車(chē)?yán)锩樯蟽裳郏踔脸燥垥r(shí)也能閱讀。那么這是好事還是壞事呢？我還真回答不上來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)，碎片化的閱讀可能獲得的信息量多了，因?yàn)槟憧梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上找到很多書(shū)籍，但是書(shū)籍選擇的自由化也可能讓你挑花了眼，變成了快餐式的閱讀，而且閱讀時(shí)間的碎片化也許無(wú)法讓人真正靜下心來(lái)體驗(yàn)書(shū)里真正的情感，所以讀書(shū)的量是多了，但打動(dòng)心扉的卻少了。
而我自己也體驗(yàn)到了碎片化生活里的一項(xiàng)，那就是碎片化的學(xué)習(xí)，這可是我自己的理解哦！哈哈哈，我說(shuō)的不是學(xué)校里課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，而是課外休息時(shí)間的學(xué)習(xí)，就像老媽給我報(bào)了很多課外補(bǔ)習(xí)班，有面授的還有網(wǎng)上的，真是分秒必爭(zhēng)啊！每個(gè)雙休日，我往往就是上午還在網(wǎng)上跟著北京的數(shù)學(xué)老師解題，下午立馬就奔赴到了浦西的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班里聽(tīng)老師誦讀古文，知識(shí)也是東一塊西一塊的涌入我的大腦，向爸媽“投訴”能不能拒絕這樣的碎片化知識(shí)，卻遭到完全的漠視，爸媽的回復(fù)是：要學(xué)會(huì)把碎片化的知識(shí)整合起來(lái)好吧，可能自己還沒(méi)達(dá)到能融會(huì)貫通的境界，路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索。
生活中還有很多的.碎片化，娛樂(lè)也碎片化，網(wǎng)絡(luò)上今天這款游戲明天又一款，連媽媽看的電視節(jié)目也是多的她自己都看不過(guò)來(lái)，今天這節(jié)目看幾期，明天她又開(kāi)始了一部新的劇集，但是真正看完的，幾個(gè)手指就數(shù)過(guò)來(lái)了。所以碎片化的生活有利有弊，好處是它能呈現(xiàn)多樣性豐富性，每塊碎片都能呈現(xiàn)其價(jià)值，但是壞處就是，碎片在沒(méi)有被整合在一起時(shí)，不能像一塊完整的大鏡子展現(xiàn)出最美的一面！
適應(yīng)現(xiàn)在碎片化的生活，善于把碎片整合在一體，這就是我們所要做的。
遇上碎片化的生活作文3
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
等車(chē)，坐在車(chē)上，課間休息等都是碎片化的時(shí)間，于是人們就會(huì)利用這些時(shí)間做些事情：閱讀，不管是電子的還是紙的'。不過(guò)，碎片化的時(shí)間的特性就是無(wú)處不在而每個(gè)都很短，因此，我們無(wú)法用碎片化的時(shí)間閱讀長(zhǎng)篇文章，否則等看完全篇后可能已經(jīng)忘記開(kāi)頭了。
于是有些人就會(huì)用這些時(shí)間刷刷微信、微博，因?yàn)檫@些做事情不需要太多時(shí)間。周五放學(xué)，我和我媽準(zhǔn)備坐公交車(chē)去醫(yī)院檢查視力。在車(chē)站，遇見(jiàn)了同學(xué)，于是和他說(shuō)了一會(huì)兒話，這也算碎片化的社交。
有時(shí)，我玩好電腦，去洗澡時(shí)外婆就會(huì)上網(wǎng)看包，而我洗完澡再接著玩電腦；或是我玩電腦休息時(shí)去一次文具店這就是碎片化的購(gòu)物。
電子產(chǎn)品是引起碎片化生活的一個(gè)因素：電子產(chǎn)品易于攜帶，有一點(diǎn)時(shí)間就能拿起來(lái)看看。回到公交車(chē)站，我每次經(jīng)過(guò)公交車(chē)站時(shí)都能看見(jiàn)拿著手機(jī)的大人們。雖然我不知道他們?cè)诳词裁矗珶o(wú)非就是玩游戲、看新聞、看微信等。這真是見(jiàn)縫插針啊！
我最喜歡用手機(jī)看視頻，往往做完一項(xiàng)作業(yè)時(shí)去看看，但我有時(shí)沉迷于其中，一不小心就看了很久。雖然我偶爾會(huì)看到一些有價(jià)值的東西，但更多時(shí)間是被浪費(fèi)掉的。
因此，有人說(shuō)它不好，但我認(rèn)為，凡事皆有好壞，比如有些人有碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)：有一天我在上學(xué)路上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)坐在電瓶車(chē)后面讀英語(yǔ)。這就是合理利用碎片化時(shí)間。
所以遇見(jiàn)碎片化的生活并不一定是壞事，關(guān)鍵要看怎么用。
遇上碎片化的生活作文4
早上七點(diǎn)，鬧鐘那熟悉的鈴聲把睡夢(mèng)中的你吵醒。你嘰嘰歪歪，極不情愿地從被窩里爬起來(lái)。揉揉因熬夜而變得通紅的雙眼，活動(dòng)一下因長(zhǎng)期低頭而變得疼痛的脖子，目光空洞而又迷茫，呆呆地望著遠(yuǎn)方。
做完這一系列動(dòng)作后，你拿起手機(jī)，刷一下朋友圈，看一下微信，刷一下QQ空間，刷一下微博，一直到你覺(jué)得無(wú)聊了，才會(huì)緩緩地從床上爬下來(lái)，進(jìn)行早上的一系列日常事項(xiàng)。
等你慢慢悠悠地洗完了漱，吃完了早飯，一看時(shí)間，一瞬間再無(wú)悠閑之感，急急忙忙套上衣服，急急忙忙沖下樓，急急忙忙沖進(jìn)地鐵。
坐上地鐵，就在包中的書(shū)你不看，你再次低下頭，玩起了手機(jī)。你刷微博，刷知乎，刷朋友圈，刷空間。卻不用這時(shí)間，靜下心來(lái)看兩頁(yè)書(shū)。
八點(diǎn)，你氣喘吁吁地沖入公司大門(mén)，很好，你又遲到，你卻心安理得地安慰自己，“不就幾分鐘嘛”。誰(shuí)知就這幾分鐘，你錯(cuò)過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，你只得先把手頭的工作放下，去詢(xún)問(wèn)同事，但怕領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，你就拿出手機(jī)，打開(kāi)微信。礙于你的薄臉皮，你繞來(lái)繞去，一直說(shuō)不到終點(diǎn)，卻與朋友侃起了大山，一個(gè)小時(shí)后你終于從朋友的.只言片語(yǔ)中了解了當(dāng)天的工作。謝天謝地，你終于開(kāi)始了你的工作。
沒(méi)錯(cuò)，你可能不相信，但這就是真實(shí)的你。
歐陽(yáng)修先生講過(guò)“三上之功”，“枕上、馬上、廁上”，而對(duì)于二十一世紀(jì)的我們，應(yīng)是“枕上、廁上、地鐵上”。一天除去我們的工作，休息，睡覺(jué)這樣的大段大段的時(shí)間，其余的時(shí)間都去哪兒了？都在我們低下頭，打開(kāi)手機(jī)的時(shí)候過(guò)去了。如果可以運(yùn)用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，專(zhuān)注于一件事，畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)作？看書(shū)？隨你。累積下來(lái)，你，一定會(huì)有不小的成就。
至我們被碎片化的時(shí)間，以及生活。
遇上碎片化的生活作文5
由于現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，我們的生活中出現(xiàn)了許多高科技的產(chǎn)品，例如：手機(jī)，電腦，VR眼鏡它們使我們的生活變得越來(lái)越美好。但與此同時(shí)，他們也把我們生活碎片化了。
一天的時(shí)間總是短暫的，在這一天中我們往往會(huì)計(jì)劃一些事情讓我們的生活變得豐富起來(lái)，但也就是因?yàn)槟切╇娮赢a(chǎn)品讓我們分了心。
每當(dāng)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我的手機(jī)總是時(shí)不時(shí)的發(fā)出響聲，總會(huì)是那些無(wú)關(guān)緊要的消息影響著我，而我自己也總是忍不住的去看一眼，看看是不是家人發(fā)來(lái)的短消息，就是因?yàn)檫@樣是不是的去看一眼手機(jī)，讓我原本能一個(gè)小時(shí)做完的作業(yè)，偏偏又延遲了半個(gè)小時(shí)。
再比如說(shuō)，我原本打算在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把需要背誦的單詞、古詩(shī)古文給背掉，但偏偏有時(shí)就在我背古文的時(shí)候，突然有一個(gè)陌生電話打進(jìn)來(lái)，我不得不放下我是手中需要背誦的古文去接電話，然后每當(dāng)我接完電話，想去背誦的時(shí)候，我就把剛剛已經(jīng)背會(huì)的古文又忘記了，就是因?yàn)檫@樣碎片化的生活，讓我們?cè)镜纳钚首兊迷絹?lái)越低，總會(huì)一些無(wú)關(guān)緊要的事情和電話來(lái)分散我們的注意力，使我們的生活變得零零散散。
除了這些，碎片化的購(gòu)物十分讓人煩惱。比如說(shuō)我們想去超市購(gòu)物時(shí)，首先應(yīng)該先列一個(gè)購(gòu)物清單來(lái)保證我們想要買(mǎi)的`東西都能買(mǎi)全。可偏偏就是這碎片化的購(gòu)物讓我們變的不愿意去列這樣的一個(gè)購(gòu)物清單。
現(xiàn)在的我們?nèi)コ匈?gòu)物，就直接看到什么需要的就買(mǎi)什么或者說(shuō)看到自己喜歡的就立馬給買(mǎi)下。根本不會(huì)考慮到自己需不需要，等我們購(gòu)物完之后，才發(fā)現(xiàn)自己原本還需要的東西都沒(méi)有買(mǎi)，這樣不得不使我們?cè)偃ヌ顺匈?gòu)物，讓我們本來(lái)可以一次性所購(gòu)物完的物品，分散成了許多次。
現(xiàn)在我們的生活被分散成一塊塊的碎片，它使我們的生活效率變低，它也使我們?cè)疽淮涡运茏鐾甑氖虑槎稚⒃S多多次去做，這樣子的生活沒(méi)有任何好處，我們應(yīng)該去改變我們現(xiàn)在的生活，讓我們的生活不再變成碎片，還是變得完整起來(lái)！
遇上碎片化的生活作文6
曾經(jīng)，有過(guò)匡衡鑿壁借光的典故，還有過(guò)囊螢映雪，負(fù)薪掛角這樣的成語(yǔ)，無(wú)一不說(shuō)著古人的勤學(xué)刻苦。而在現(xiàn)在，勤學(xué)刻苦的人依舊有，只是很少很少才會(huì)鑿壁借光。時(shí)代變了，隨著幾千年時(shí)光的流逝，很多很多的東西都不同了。有了電燈，空調(diào)，電腦。在這個(gè)信息量爆棚的時(shí)代我們的生活逐漸變得碎片化。
現(xiàn)在的地鐵上，車(chē)上，基本每個(gè)年輕點(diǎn)的人都拿著手機(jī)，眼睛緊緊地盯著手機(jī)屏幕，現(xiàn)手機(jī)可以做的太多了，看小說(shuō)，看視屏，聽(tīng)音樂(lè)，購(gòu)物，隨隨便便就可以說(shuō)上一大把。我覺(jué)得也正是這手機(jī)使我們的生活碎片化了。
不久前，我說(shuō)了句想吃石榴，又覺(jué)得出去買(mǎi)實(shí)在是太不方便了，媽媽聽(tīng)了很自然而然的掏出了手機(jī)，挑好買(mǎi)好只花了十幾分鐘，第二天就送到了家里。我已經(jīng)不記得有多久沒(méi)有到實(shí)體店購(gòu)過(guò)物了，到實(shí)體店購(gòu)物需要太多的時(shí)間，少說(shuō)也要幾個(gè)小時(shí)，還有走很多的路。就動(dòng)了動(dòng)手，省時(shí)省力，何樂(lè)不為呢？
所以，生活碎片化一個(gè)很重要的原因就是時(shí)間的`減少，原本需要幾個(gè)小時(shí)才能做完的事被縮減到了十幾分鐘，隨便找個(gè)空子就能做完，可以是上下班的路上，吃午飯的間隙。時(shí)間的縮短給碎片化帶來(lái)了條件，帶來(lái)了方便，但依舊有缺點(diǎn)。
它讓我們的生活少了很多儀式感。一杯茶，一本書(shū)，一個(gè)下午，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有多少人能做到了，書(shū)在手機(jī)里就能看，利用那些碎片化的時(shí)間也可以，方便省時(shí)的同時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了看書(shū)的那種氣氛，那種感覺(jué)了。捧了本書(shū)，拿著支筆，時(shí)時(shí)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的美好氣氛已然很少看得到了。方便的同時(shí)讓我們少了很多氛圍，有利亦有弊吧。
碎片化的生活為我們帶來(lái)了很多便捷，也讓我們做某些事少了很多氛圍，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著我們的生活，認(rèn)知，逐漸的習(xí)以為常，缺了反而不習(xí)慣，這就是我們現(xiàn)在的生活。
遇上碎片化的生活作文7
這是最好的時(shí)代，好在信息聯(lián)通如此之快，世界聯(lián)系越來(lái)越緊密。這也是最壞的時(shí)代，壞在我們的生活被切得支離破碎，就像從碎紙機(jī)中出來(lái)的一份文件一樣，內(nèi)容雖然完整，但是每段都似乎毫無(wú)意義。我們究竟怎么了？
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們的時(shí)間仿佛漸漸地不再屬于我們，手機(jī)、微信、微博等像切蛋糕一樣把我們的時(shí)間切成一塊又一塊。我們有這么一種心理，“怕好事落下我”。在這種心理支配了我們，讓我們變得浮躁。試著回想一下，每當(dāng)手機(jī)提示音響起時(shí)，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁矗偸菚?huì)期待那是一條有用的信息，從而停下看一眼手機(jī)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)只是一條沒(méi)用的推送。雖然看一眼手機(jī)的確只需要那么幾秒，但在那幾秒之中，我們的心思被攪亂，思緒強(qiáng)迫中斷。就像一聲提示音往我們?cè)酒届o的大腦中扔了塊石子一樣，激起道道漣漪。我們的生活，就這樣被信息時(shí)代碎片化了。
然而，這絕對(duì)不是生活的倒退。我們只是有些迷茫罷了。既然我們不可能回到?jīng)]有信息的.時(shí)代，就好像無(wú)法停止使用電一樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，而其中最重要的一點(diǎn)，就是不要讓碎片化的生活支配了我們。
我們需要為我們的生活列好計(jì)劃。在時(shí)間整片化的古代社會(huì)，由于并沒(méi)有那么多選擇，也就沒(méi)有那么多猶豫。列好計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行一天的生活就能幫我們省下為選擇所花的零碎時(shí)間。
我們需要界定我們學(xué)習(xí)工作與放松的界限。學(xué)習(xí)和工作需要專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖。清晰界定學(xué)習(xí)工作與放松的時(shí)間能保證高效與專(zhuān)注。記住諸葛先生的一句話：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。
我們需要學(xué)會(huì)放棄。只有學(xué)會(huì)舍棄那些不重要的，真正有價(jià)值的信息才能被我們發(fā)現(xiàn)到。
我們被迫生活在了這樣一個(gè)有著碎片化生活的時(shí)代。我想：我們的祖國(guó)一定會(huì)繼續(xù)加快發(fā)展，我們也必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，迎接這個(gè)最好也是最壞的年代。
遇上碎片化的生活作文8
時(shí)間總是過(guò)的很快，同學(xué)們有不計(jì)其數(shù)的作業(yè)，但做這些事的時(shí)候總會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間被電話、短信或家長(zhǎng)等打斷，讓我們不得不去做另一件事，使得我們的生活越來(lái)越被碎片化。
在家中正做著一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，當(dāng)我剛想下筆開(kāi)始作答，突然“叮鈴鈴”電話鈴聲響起。我拿起電話：“喂！”，電話那頭立馬響起標(biāo)準(zhǔn)化的聲音：“您好，您有一個(gè)快遞未被簽收，請(qǐng)回?fù)堋保宦?tīng)到這個(gè)很多次的來(lái)電，腦海里浮現(xiàn)出爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的類(lèi)似詐騙信息，我就及時(shí)的掛斷了電話。提起筆，繼續(xù)回到做題上，但經(jīng)這小插曲，又得重新思索起來(lái)
題目在我手中一道道的完美做出，心情十分愉悅。“咚咚咚，咚咚咚”，不合時(shí)宜的敲門(mén)聲來(lái)了。外婆打開(kāi)門(mén)，手里端著滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水果，和藹的說(shuō)：“小樂(lè)，吃點(diǎn)水果吧！”我看著切好的火龍果，那晶瑩潔白的果肉，真讓我歡喜的不得了。“外婆，你先拿走，我等會(huì)再吃！”我把外婆推出了房間，順手關(guān)上了門(mén)。可是這么一來(lái)，我正高速運(yùn)轉(zhuǎn)中的解題思路硬生生的戛然而止
“哈哈哈，習(xí)題做完嘍！”我好興奮，總算可以去吃那香甜可口的水果及玩我喜愛(ài)的'游戲“王者榮耀”啦！我正津津有味地吃著火龍果，手里抱著手機(jī)，興致勃勃地玩著游戲。“叮”，手機(jī)有提示音。“咦，有微信紅包收？誰(shuí)這么好心？好開(kāi)心，嘿嘿！”我激動(dòng)的打開(kāi)微信收紅包，原來(lái)是媽媽發(fā)我的，收到紅包有留言：小樂(lè)，別忘了課文的預(yù)習(xí)哦！“哎，原來(lái)又是媽媽的可惡毒計(jì)啊！”沒(méi)辦法，我只好心不甘情不愿地回房間繼續(xù)奮斗去
這樣碎片化的場(chǎng)景，穿插在每一階段的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)成為生活的重要組成部分。再比如說(shuō)用iPad在線學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做數(shù)學(xué)測(cè)試等等。雖然在我們的生活中處處被手機(jī)或互聯(lián)網(wǎng)充斥，但其強(qiáng)大的萬(wàn)物互聯(lián)性，仍讓我們熱此不疲。
遇上碎片化的生活作文9
剛看到這個(gè)作文題目時(shí)，我有點(diǎn)懵，我知道什么是碎片，但碎片化的生活又是什么呢？我網(wǎng)上去查了一下，碎片化生活原來(lái)就是生活沒(méi)有了完整性，時(shí)間變成了一個(gè)碎片，讓我們做事的效率不斷變低。
雖然查到了它的定義，但生活真的被碎片化了嗎？其實(shí)我也不太明白。下午，我去老師那里學(xué)敲鼓，老師說(shuō)讓我提醒他給我發(fā)一段伴奏音樂(lè)，我問(wèn)老師什么時(shí)候提醒方便，老師說(shuō)：“什么時(shí)候都可以，但是我無(wú)法及時(shí)回復(fù)，我統(tǒng)一到晚上才給大家回消息，不然我一天就不停地回復(fù)，白天就無(wú)法好好地上課了。”我突然明白了，這樣不斷地被微信打斷正在做的事，不就是碎片化生活嗎？而且這樣的時(shí)候還真不少。
我雖然還是個(gè)中學(xué)生，但我的生活也正被碎片化。比如放學(xué)后我本該回家做作業(yè)，但因?yàn)樵谕饷鎴?bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我便只能匆匆趕去補(bǔ)習(xí)班，可離上課卻還有一點(diǎn)時(shí)間，我便在自習(xí)教室先做回家作業(yè)，我正聚精會(huì)神地坐著閱讀題，上課的鬧鐘卻響了，只好收拾了書(shū)包去上課，等上完課再來(lái)接著做剛才的題目，卻發(fā)現(xiàn)要去尋找剛才讀到哪兒。效率大大降低了，這應(yīng)該就是我最深有體會(huì)的'碎片化生活吧。
雖然，我們的生活無(wú)可避免地被碎片化，但是我想，我們可不能聽(tīng)之任之。比如像我的老師一樣，不是很急的消息，統(tǒng)一到一個(gè)時(shí)間去回復(fù)，這不就是一個(gè)好方法嗎？再比如，我們?cè)诤桨嘌诱`或飛機(jī)上閱讀一些好的書(shū)籍，這不也是在有效地利用被碎片化的時(shí)間嗎？隨著科技的發(fā)展，碎片化問(wèn)題會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。所以要想不被生活碎片化，只能靠自身的約束力，自我的約束力越強(qiáng)，生活就越不容易被碎片化。
遇上碎片化的生活作文10
如今，互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活中擔(dān)任著尤為重要的角色。互聯(lián)網(wǎng)可謂是無(wú)所不能，日漸成為生活中不可或缺的一部分。
無(wú)論是什么，都有利有弊，互聯(lián)網(wǎng)亦是如此。人們?cè)絹?lái)越依賴(lài)它，特別是年輕一代的青少年，但是網(wǎng)上的有些東西是不經(jīng)刪減的，有可能會(huì)誤入歧途。所以，選擇性的查閱尤為重要。
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活也漸漸變得碎片化，碎片化的時(shí)間，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交，碎片化的心態(tài)與認(rèn)知。
去年開(kāi)始，網(wǎng)上外賣(mài)越來(lái)越流行，與每個(gè)家庭一樣，我們家也在飲食方面更加偏向于網(wǎng)上外賣(mài)。一方面是由于天氣原因，可能下雨或者溫度太高的緣故，另一方面可能有時(shí)候事情太多，無(wú)暇顧及，所以我們家也經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)外帶晚、中飯。不得不說(shuō)，網(wǎng)上外賣(mài)的確對(duì)一些“懶人”提供了很多的便捷，足不出戶(hù)的飲食也受到了很多人的認(rèn)同。但是其中的“弊”也不比“利”少，很顯然，送外賣(mài)獲取的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)比送快遞的要多得多，所以許多送快遞的都紛紛轉(zhuǎn)行去送外賣(mài)，導(dǎo)致快遞的營(yíng)業(yè)變得緊張。另一方面就是關(guān)于外賣(mài)的一些意外情況，相信不少人應(yīng)該都像我們家一樣遇到過(guò)外賣(mài)遲送、送錯(cuò)等等的案例，有的時(shí)候可能就因?yàn)檫@種種的明明下單了，可是卻遲遲吃不到。
網(wǎng)上購(gòu)物軟件也十分流行，例如京東、淘寶等，深受人們喜愛(ài)。有的時(shí)候，想要買(mǎi)些什么，根本不用像以前一樣特地大老遠(yuǎn)跑到商場(chǎng)里挑選。但是即使同樣便捷了人們的`生活，像網(wǎng)上外賣(mài)一樣，它也有“弊處”。比如物流遲遲不做的反應(yīng)，物品到貨后因?yàn)橥局蟹N種意外導(dǎo)致?lián)p壞賠償?shù)取?/p>
對(duì)于中老年人來(lái)說(shuō)，碎片化的互聯(lián)網(wǎng)生活難以適應(yīng)，老人銀行卡被騙等等案例也經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，肯定沒(méi)有我們年輕人適應(yīng)能力強(qiáng)，理解能力高，所以也相對(duì)更容易上當(dāng)受騙。
不管怎么說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的確大大便利了我們的生活，但是還是希望人們能夠“不忘初心”，堅(jiān)持自己最初的想法，而不是愈行愈遠(yuǎn)。
遇上碎片化的生活作文11
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購(gòu)物，碎片化的社交碎片化的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。碎片化的生活對(duì)我們也有一些好處，比如節(jié)約時(shí)間：有效地利用等待的時(shí)間，等待的同時(shí)也可以做一些事情，不要讓這些零散的時(shí)間白白浪費(fèi)。
放學(xué)回家后，我們會(huì)因?yàn)榘褧r(shí)間全部放在作業(yè)上而沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，到學(xué)校后也沒(méi)有那么多的復(fù)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)候我們就可以把復(fù)習(xí)放在去學(xué)校的路上：比如在公交車(chē)上，如果你做到了座位，也不要傻傻的坐在那里等著，這時(shí)我們就可以把復(fù)習(xí)資料或需要背誦的學(xué)科拿出來(lái)復(fù)習(xí)，當(dāng)然如果你是乘私家車(chē)或出租車(chē)去學(xué)校的話，也可以在車(chē)上復(fù)習(xí)。
許多人都喜歡閱讀，但都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)或訂正而沒(méi)有時(shí)間閱讀。有時(shí)在課上會(huì)有一些自修時(shí)間，那個(gè)時(shí)候我們就可以把書(shū)拿出來(lái)閱讀，而不是傻傻的`坐在那里的等著下課；有時(shí)在家做作業(yè)沒(méi)有時(shí)間閱讀，我們就可以每天在睡覺(jué)前抽出5分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀，這樣也可以把書(shū)看完。
信息科技是當(dāng)代最流行的社交方式，我們每天通過(guò)手機(jī)報(bào)、博客、搜索引擎、新聞網(wǎng)站、即時(shí)通信等多種方式獲取信息。我們?cè)诟鱾�(gè)生活的間隙獲取信息：在等地鐵、等出租的時(shí)候我們可以玩一些社交小游戲；在坐車(chē)、吃飯活午休的時(shí)候我們可以上一些類(lèi)似于微博的社交軟件，不用花費(fèi)太多時(shí)間與精力，就可以隨時(shí)隨地關(guān)注各種時(shí)事政治信息。
當(dāng)我們遇上碎片化的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約時(shí)間，不要因?yàn)闆](méi)有時(shí)間就放棄做這件事情，可以從兩件事情中抽出哪怕5分鐘的時(shí)間，不需要連接，而是持續(xù)做這件事情，總有一天會(huì)把這件事情完成。就好像閱讀、購(gòu)物、社交，一天之中不需要很長(zhǎng)時(shí)間，只需抽出5～10分鐘的時(shí)間，也能做好這件事情。
遇上碎片化的生活作文12
現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，通訊便利的時(shí)代，大街上隨處可見(jiàn)人人手里都有一部智能手機(jī)，無(wú)論是在地鐵上，公交車(chē)上還是在走路時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在當(dāng)一個(gè)“低頭族”當(dāng)然，我曾經(jīng)也有一次經(jīng)歷，走路在低頭玩手機(jī)，沒(méi)有看路隨即就撞到了電線桿上，從此我就再也沒(méi)有走路看過(guò)手機(jī)。當(dāng)然了，我也曾勸誡我身邊的人別像我一樣，殊不知他們聽(tīng)進(jìn)去了多少，我也無(wú)從考究。除了走路看手機(jī)的，還有一些人，每當(dāng)我走在街上也經(jīng)常能看見(jiàn)：開(kāi)電瓶車(chē)的在看手機(jī)；開(kāi)汽車(chē)的在看手機(jī)；推著嬰兒車(chē)的母親也在看手機(jī)……這其實(shí)是對(duì)自己和別人生命的不負(fù)責(zé)任，萬(wàn)一出事故了，就等同于傷害了兩個(gè)人家！可能未滿(mǎn)歲的孩子沒(méi)有了父親，可能在家等待丈夫回家的妻子，失去了最?lèi)?ài)她的人……所以換位思考一下，站在對(duì)方的角度去想想，我們不應(yīng)該在走路和開(kāi)車(chē)，騎車(chē)的時(shí)候玩兒手機(jī)刷QQ，微信等聊天軟件，也不能因小失大啊！
既然現(xiàn)在這個(gè)交通發(fā)達(dá)的社會(huì)，那么共享單車(chē)也是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。現(xiàn)在全國(guó)各地都有共享單車(chē)的影子。而現(xiàn)在的共享單車(chē)有這么幾個(gè)問(wèn)題。一是單車(chē)亂停亂放，二是單車(chē)分布不均勻，三是二維碼和編號(hào)都有損壞的痕跡。
面對(duì)這些問(wèn)題，歸根結(jié)底都是現(xiàn)代人的自私自利所造成的。很多地方都存在著這樣一個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)诬?chē)被私人的鎖給占為己有。我每次看到這種景象，內(nèi)心不由泛起一陣酸楚：現(xiàn)在人為什么如此自私？小區(qū)門(mén)口明明有明文規(guī)定不允許共享單車(chē)進(jìn)入小區(qū)，為何還有那么多人違反這個(gè)規(guī)定？視規(guī)定如空氣？這不是現(xiàn)代化社會(huì)的“流行”現(xiàn)象么？
在現(xiàn)代，每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，或一個(gè)細(xì)微的`變化或發(fā)現(xiàn)，都將可能成為一種流行，但是像這樣的流行卻嚴(yán)重影響了我們的日常生活，讓我們變得更加以自我為中心，自私自利，毫無(wú)人情味。這不是我們想要的生活，但遇上這碎片化的生活，我們又該如何生存下去呢？人們?cè)谶@樣的生活中最終也會(huì)走向滅亡……
遇上碎片化的生活作文13
一天被分成了幾個(gè)碎片，我們幾乎有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里，每天早上去學(xué)校，下午回家。這些事每天重復(fù)著。而校園這個(gè)難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一些挫折，而我則有一次跑步經(jīng)歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個(gè)方陣。“跑”一個(gè)干脆而利落的字，跑著跑著天開(kāi)始下雨了，每一個(gè)人都看著老師，又是一個(gè)干脆而利落的字。過(guò)了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動(dòng)了，風(fēng)也不吹了。現(xiàn)在兩圈是多么容易。誰(shuí)知道這是暴風(fēng)雨前的光明。
老師讓我們練習(xí)50米，老師一個(gè)字一個(gè)字耐心的說(shuō)著。我們開(kāi)始跑了，一個(gè)接著一個(gè)跑。有的同學(xué)跑得快的，老師會(huì)加以鼓勵(lì)；而跑得慢的，老師會(huì)指出你的問(wèn)題之所在。現(xiàn)在又下雨了，雖說(shuō)只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開(kāi)始了長(zhǎng)跑，我們開(kāi)始了長(zhǎng)跑，我突然感覺(jué)每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學(xué)，別的同學(xué)既然在堅(jiān)持，我怎么能不堅(jiān)持，又開(kāi)始堅(jiān)持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒(méi)有找地方避雨。“加油，繼續(xù)跑。”后面又傳來(lái)了老師的加油聲。
現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)跟不上隊(duì)伍，而別的同學(xué)已經(jīng)超越了隊(duì)伍，我們現(xiàn)在像一盤(pán)散沙。仿佛一吹就能吹散了。“排隊(duì)跑”老師又是一句嚴(yán)厲的命令，我們迅速排成一隊(duì)，緩緩地進(jìn)行著。風(fēng)小了，因?yàn)轱L(fēng)吹不進(jìn)來(lái)。現(xiàn)在，我才明白團(tuán)結(jié)的重要性，原來(lái)慢跑也是要組織要紀(jì)律的`。
不能以個(gè)人為中心，要與其他人融合，成為一個(gè)幫助集體的人。別人要掉隊(duì)，給他一個(gè)鼓勵(lì)；當(dāng)你掉隊(duì)時(shí)，別人也會(huì)給你鼓勵(lì)。也許就是這樣，集體的力量是無(wú)窮大的，這已經(jīng)不是跑不了，而是一個(gè)更高級(jí)的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來(lái)風(fēng)雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當(dāng)一個(gè)人害怕的時(shí)候真正摧殘的往往是你自己，風(fēng)雨是不可殘缺的，風(fēng)雨只是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。
校園這個(gè)碎片使我難忘。
遇上碎片化的生活作文14
在如今繁忙的現(xiàn)代，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，人們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮里。
為什么會(huì)有碎片化生活？這種生活方式本是為了讓人們用短時(shí)間了解更多信息，其次，也是為了提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的效率。但是，人們既然有了金錢(qián)上的追求與滿(mǎn)足，便自然把靈魂的需求棄之不顧。
最讓我印象深刻的一件事就是這個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)前夕，我們的小學(xué)同學(xué)都興高采烈來(lái)到小學(xué)里歡聚一堂，來(lái)看望我們可敬可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)同學(xué)們都變得面目全非，原先班里長(zhǎng)得最矮的同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)得比老師還高了，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都長(zhǎng)高長(zhǎng)帥了，我們?cè)谝黄鹆奶於挤浅ｉ_(kāi)心，由于我們的老師還要去開(kāi)一些會(huì)議，就讓我們待在教室里等她。
我們只是聊了一會(huì)兒的話就開(kāi)始自顧自地玩起了手機(jī)，且都在玩最近比較火的一個(gè)手游，我在深深地思考：我們以前在學(xué)校里的生活可不是這樣的，現(xiàn)在的生活變得越來(lái)越信息化和碎片化，我們以前的'童真都去哪了。
教室里雅雀無(wú)聲，除了手指在手機(jī)上敲擊的聲音。大家彼此之間都是默默的，所有人沉浸在網(wǎng)絡(luò)之中，不能自拔。我對(duì)此十分遺憾，我們的聲音都去哪了。
還有些事讓我十分煩惱。在學(xué)校里，我們也面臨著碎片化的學(xué)習(xí)：上完早讀課就再上無(wú)聊的語(yǔ)文課，語(yǔ)文課后又是英語(yǔ)課，英語(yǔ)課結(jié)束后又整天的學(xué)習(xí)都被安排好了，沒(méi)一點(diǎn)自己發(fā)揮的空間，就連把中午休息的時(shí)間也固定了，這一切都是為了什么，我小小的腦袋還無(wú)法理解。
如何破解這種碎片化的時(shí)代呢？為什么沒(méi)人愿意擺脫碎片的束縛？為什么沒(méi)人愿意還靈魂一個(gè)溫暖的家？
讓碎片重圓，需要大家的努力，讓人類(lèi)生活在一個(gè)真實(shí)、內(nèi)涵的豐富環(huán)境中。
碎片還是不碎片，那是個(gè)問(wèn)題。
遇上碎片化的生活作文15
碎片，本意是不規(guī)則的零碎的東西，這些看似微小且無(wú)用的東西，實(shí)際上只要充分利用起來(lái)，作用會(huì)很大。然而一開(kāi)始，我并不是很重視這些碎片。
直到有一次我等公交車(chē)，公交車(chē)半小時(shí)都沒(méi)有來(lái)。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。我伸長(zhǎng)脖子，向馬路望去，不時(shí)看看公交車(chē)是否到來(lái)。無(wú)聊時(shí)就來(lái)回踱步。就在這時(shí)，我看到和我一起等待公交車(chē)的一位中年大叔，正拿著一本書(shū)津津有味地看著。這么久，也沒(méi)有看到他等得不耐煩，眼里只有書(shū)中文字，仿佛不在乎車(chē)是否到來(lái)。
想到這個(gè)大叔氣定神閑的樣子我很好奇，回家后問(wèn)父母原因，父母笑了笑，說(shuō)：“這個(gè)叔叔是個(gè)利用時(shí)間的高手。”“那怎樣利用時(shí)間呢？”“就像那個(gè)叔叔，他就在利用碎片時(shí)間閱讀啊。我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)不斷刷新，使我們的生活碎片化了。這就更需要我們利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，去生活。”哦，原來(lái)如此，我恍然大悟。
從此，我開(kāi)始習(xí)慣在包里放本書(shū)，等車(chē)時(shí)可以看、坐車(chē)的時(shí)候可以看、外出吃飯等菜的時(shí)候可以看，利用這些等待的時(shí)間，我也因此不知不覺(jué)讀了很多書(shū)。我還在媽媽的手機(jī)上下載了幾種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件，每天早晨早起十分鐘，在刷牙、洗臉、吃早飯的時(shí)候聽(tīng)。雖然開(kāi)始的時(shí)候會(huì)很艱難，但通過(guò)我的堅(jiān)持，日積月累下來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)提高了不少。在我做完作業(yè)時(shí)，我甚至可以聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)、玩點(diǎn)小游戲來(lái)放松一下，而這一點(diǎn)樂(lè)趣很快讓我恢復(fù)精神。這點(diǎn)樂(lè)趣或許是我擠出來(lái)的時(shí)間賜予我的'吧。
我們生活在碎片化的生活之中，只能盡可能的做到碎片化時(shí)間的收集。而碎片化生活又帶來(lái)碎片化的知識(shí)，我們只能盡可能的吸收碎片化的知識(shí)，讓自己的生活豐富起來(lái)。仔細(xì)回味，這碎片化生活真的是豐富多彩，無(wú)處不在。
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