生活的作文

時(shí)間：2024-03-13 14:59:43 生活我要投稿

實(shí)用的生活的作文(優(yōu))

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的生活的作文(優(yōu))

生活的作文篇1

　　“啪、啪”聽(tīng)到一聲響，兩個(gè)廢電池掉入了垃圾袋中。我常把廢舊電池丟到垃圾袋中，這樣做是很不對(duì)的，我們都應(yīng)當(dāng)把廢舊電池，集中放在一個(gè)盒子或箱子里，以便再集中處理。其實(shí)我們家早就有這個(gè)存放廢舊電池的習(xí)慣，并且爸爸還經(jīng)常提醒我，告訴我電池的危害，但我卻時(shí)常忘記。電池是現(xiàn)代生活的一種必需品，每天都被人們利用和消耗著。但是廢電池對(duì)人類的生活和自然的危害非常大，電池是由鋅皮、碳棒、銅冒、汞和一些重金屬物質(zhì)組成，而電池中含的汞、鉛、鎘、鉻等都是毒性很強(qiáng)的重金屬物質(zhì)。就體積而言，廢電池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害處卻非常大，如：一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米土地失去利用價(jià)值。

　　一粒紐扣電池可污染60萬(wàn)升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。假如我們每個(gè)家庭平均只丟掉一對(duì)廢舊電池，那么全世界該要丟掉多少對(duì)廢舊電池，要污染多少平方米土地和多少萬(wàn)升水呀！并且我們每個(gè)家庭都不僅僅只丟掉一對(duì)廢舊電池，那么這該是一個(gè)多么驚人的.數(shù)字啊！。因此，如果將廢舊電池和生活垃圾一起填埋，這不僅會(huì)污染地下水，進(jìn)而再污染海洋生物、農(nóng)作物等，影響人類的生活。下面我就來(lái)介紹一下，被這些重金屬污染后的食品，吃后會(huì)怎樣呢！汞：食用被汞污染的水產(chǎn)品，產(chǎn)生甲基汞中毒，有的頭暈，四肢麻木，記憶力減退，神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至死亡，還影響孕婦胎兒畸形。

　　鉛：食用含鉛食物，會(huì)影響酶及正常血紅素合成，影響神經(jīng)系統(tǒng)，鉛在骨骼及腎臟中積累，有潛在的長(zhǎng)期影響。鎘：進(jìn)入骨骼造成骨疼病，骨骼軟化萎縮，易發(fā)生病理性骨折，最后飲食不進(jìn)，于疼痛中死亡。鉻：鉻進(jìn)入人體內(nèi)分布于肝、腎中，出現(xiàn)肝炎和腎炎病理。最近我們學(xué)校由六年級(jí)同學(xué)發(fā)起的廢舊電池回收的倡議活動(dòng)也開(kāi)始了，因?yàn)閺U電池對(duì)人體的危害巨大，所以我們?nèi)熒鷮?duì)這次活動(dòng)都投入極大的支持和關(guān)注。因此，從我做起，關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，盡量少用干電池，用可以反復(fù)充電的電池，參加廢舊電池的分類回收利用是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在，人們的環(huán)境意識(shí)有了很大的提高，相信不久的將來(lái)，廢舊電池的回收利用問(wèn)題必定會(huì)得到很好的解決，因?yàn)檫@也是國(guó)際上的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。

　　我想到那時(shí)，處處都會(huì)像我在農(nóng)村大山深處的奶奶家一樣，沒(méi)有垃圾，空氣清新，山青水秀，河水清澈見(jiàn)底，映著河邊的綠樹(shù)，映著藍(lán)凈的天空和純白的云朵，我們都期待著這一天的到來(lái)。

生活的作文篇2

　　有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想，不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，有了理想，就等于有了靈魂。”

　　對(duì)于懶惰者，理想是霓裳；對(duì)于勤勞者，理想則是財(cái)富；對(duì)于不幸者，理想是快樂(lè)；對(duì)于迷途者，理想是方向！

　　春天的花嬌艷動(dòng)人，理想是含苞欲放的'渴望；夏天的樹(shù)枝葉婆裟，理想是生機(jī)勃勃的向往！

　　金秋的稻子低垂著頭；理想是沉甸甸的等待；滿天飛舞的雪花，理想是晶瑩。繽紛的暢想！

　　一個(gè)人可以什么都不缺，但唯獨(dú)不能缺乏理想；一個(gè)人可能一無(wú)所有，但他至少還擁有理想。

　　擁有理想，心中就會(huì)有信念，追求就有目標(biāo)，努力奮斗，定會(huì)獲取成功。

　　擁有理想，能涉險(xiǎn)灘駭浪，能越山巖危崖百折不饒，勝利就在眼前。

　　擁有理想，你就能把握今天，戰(zhàn)勝自我，每天都擁有一輪火紅的希望。

　　理想是一面旗幟，它一直飄揚(yáng)在你的心靈深處，指引著你前進(jìn)的方向。

　　理想是一首壯歌，它一直回蕩在你耳畔，默默地為你輸送前行的力量。

　　理想是一個(gè)助推器，它會(huì)在你身心疲憊之時(shí)，給你插上騰飛的翅膀。

　　理想是石，敲出星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，引領(lǐng)我們走向黎明。

　　朋友們，讓我們擁有理想，一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好比它沒(méi)有靈魂，生活也暗淡無(wú)光！

生活的作文篇3

　　日常生活中，我們常常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙。其實(shí)，這種嘆息是沒(méi)有必要的。常言道，勤能補(bǔ)拙，就是說(shuō)，天資差，是可以通過(guò)后天的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)的。

　　事實(shí)不正是如此嗎？

　　梅蘭芳年青的時(shí)候去拜師學(xué)藝，師傅說(shuō)他生著一雙死魚(yú)眼睛：呆滯，灰暗，根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。天資的欠缺并沒(méi)有使梅蘭芳灰心，反而使他更加勤奮。他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的雙魚(yú)，尋蹤覓影。后來(lái)，梅蘭芳那雙眼變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，終于成了著名的京劇大師。

　　聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失信心，而是以頑強(qiáng)的意志勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的'大發(fā)明家。

　　由此可見(jiàn)，一個(gè)天資笨拙的人，只要勤勤懇懇，做“人一能之，幾百之；人十能之，幾千之”，就能變得聰明起來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)人即使天資再好，若不勤奮求學(xué)，也是不能成才的。宋代有個(gè)叫“方仲永”的神童，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱為奇才，可謂聰明過(guò)人。但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”。類似的例子，在生活中也是屢見(jiàn)不鮮的。

　　華羅庚教授有句名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。希望那些自以為沒(méi)有天賦的人不要悲憤，要相信天才在于勤奮，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去，相信美好的生活就在那邊等著你。

　　記住，生活需要勤奮！

生活的作文篇4

　　小鳥(niǎo)的樂(lè)趣就是好好生活在好環(huán)境。

　　我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，誕生于森林間一個(gè)普通的鳥(niǎo)家庭。

　　我整天無(wú)憂無(wú)慮，自由嘻嘻在林間。或與小松鼠問(wèn)個(gè)好；或與綠葉大哥打個(gè)招呼；或與大樹(shù)爺爺招個(gè)手整天沉浸在藍(lán)天白云，繁花嫩葉當(dāng)中。我是最無(wú)憂無(wú)慮的，我有許多朋友，我們之間互相幫助，互相愛(ài)護(hù)。

　　有一天，我告別了爸爸媽媽，孤身一人出去闖蕩。欣賞著世外桃源般的仙境：山泉姐姐捧著一面照我，映出我的高興；白云大嫂忙來(lái)忙去，天空的`好護(hù)士，讓天空露出湛藍(lán)的微笑；瀑布大哥，雄渾的男高音，唱著一曲又一曲抑揚(yáng)頓挫的旋律，回蕩于林間

　　一天，我飛到一座城市中。天空彌漫著令人窒息的烏煙；高樓大廈大粼櫛比，代替了郁郁蔥蔥的樹(shù)林小松鼠、綠葉大哥、大樹(shù)爺爺，你們都在哪？我著急地迂回于高樓大廈間，穿梭在蛛網(wǎng)般密布的電桿間，尋覓著大家的笑臉、大家的身影，在急切的飛翔中，渴望聆聽(tīng)家人的呼喚、大家的笑語(yǔ)。可我飛來(lái)飛去，我灰心了、我近乎絕望了，在這片烏煙瘴氣的城市中，在這片喧囂燥急的人海里，何處有我落腳處、我的兄弟姐妹何處尋？

　　我不停的飛翔，不住地尋找；我飛到郊外，渴望鳥(niǎo)鳴嚶嚶以慰籍我心，卻只聽(tīng)見(jiàn)伐木丁丁，樹(shù)樁遍野，滿眼瘡痍，讓我膽顫心寒；我昔日的桃源何處去了？

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