生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例（通用30篇）
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。那么什么樣的話(huà)題作文才是好的呢？下面是小編收集整理的生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇1
看看窗外像雪片一樣的落葉吧！它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年的展示著生命的偉大。
想想懸崖邊的斑羚飛渡吧！一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴(yán)與壯烈。
還有面臨森林大火緊抱成團(tuán)的蟻群，沙漠中面對(duì)饑渴不忍分開(kāi)的駱駝母子……一幕幕的感天動(dòng)地，一場(chǎng)場(chǎng)的驚世駭俗，將生命的偉大與脆弱演繹得淋漓盡致。
“只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛(ài)是第一美德。”羅曼·羅蘭如是說(shuō)。的確，生命需要呵護(hù)，沒(méi)有愛(ài)的生命更是一種殘缺。面對(duì)越來(lái)越商品化的社會(huì)，愛(ài)情、生命、意志都被銅銹耀眼的光芒照得失去了色彩，靈魂的腐朽史無(wú)前例，曾經(jīng)生命的定義已被紙醉金迷、奢華頹廢灌醉，生命的意義何在？
浩渺無(wú)邊的大海，一只孤獨(dú)的小船，一個(gè)干枯的老人。所有的一切被一根快要斷的線所牽連。一雙冰冷僵直的手死死勒緊細(xì)線，像另一端是系著自己的生命。人與魚(yú)的冷酷對(duì)峙，成了老人整個(gè)生命與命運(yùn)的抗?fàn)帯ｎB強(qiáng)的生命在生活的壓迫下得到錘煉。
慘無(wú)人道的集中營(yíng)，一位機(jī)智幽默的父親，一個(gè)聰明活潑的兒子。面對(duì)殘酷的虐待，一個(gè)美麗的謊言讓四歲的兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無(wú)邪的心靈。父愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開(kāi)了笑靨。
生命的意義在于愛(ài)的多少，而不是時(shí)間的長(zhǎng)短。愛(ài)得越深，生命越精彩。對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài)……都是生命的主旋律。
珍愛(ài)生命吧！珍惜生命吧！從今往后，你的生命會(huì)像破土而出的芽一樣年輕，像魚(yú)兒躍過(guò)海面一樣充滿(mǎn)激情。
生命啊，我以最高的禮節(jié)向你朝拜！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇2
人生，這一輩子無(wú)非就是衰老、病死。
其實(shí)，死亡并不可怕。你只要把它看透，就是一場(chǎng)生命的冒險(xiǎn)。世界萬(wàn)物一旦出生，就要面臨死亡。世界萬(wàn)物，必須死亡，死亡只不過(guò)是以骸骨的形式埋葬在土里，但你的所作所為將永遠(yuǎn)的被后人歌頌。
驀然地發(fā)現(xiàn)，生命都那么短暫。
一切生命一旦誕生，就注定走向死亡。
每個(gè)生命都無(wú)法逃脫死亡，每個(gè)生命所度過(guò)的每一天都是余下生命的第一天。
死亡是一個(gè)無(wú)法躲避的話(huà)題，死看透了就是一個(gè)冒險(xiǎn)。
死是一個(gè)必將到來(lái)的日子，既然它總會(huì)到來(lái)，那么，在它到來(lái)的時(shí)候，不必憂(yōu)傷不必懊惱，平平靜靜的接受它更好。
死亡只不過(guò)是種結(jié)束骨骸存在的形式。
人的形體不在了，但人的精神還會(huì)存留，這也許是人的偉大了。
死和生同樣重要，一死生，死和生并非虛誕妄作。
美的風(fēng)景，美的生命，美的死亡，美得讓人沉醉，沉醉得讓人心碎。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇3
生命到底是什么？或許只是一株不引人注目的小草；或許是一株高大挺拔的參天大樹(shù)；或許只是一只微不足道的小螞蟻；或許是一頭威武雄壯的大獅子......但所有的生命，都是值得我們尊重和贊美的，無(wú)論偉大和平凡。
在一條幽靜的小路上，有一堵高高的石墻。石墻十分的古老，一塊塊青石整齊的排列著，石縫非常緊密。就在這樣的環(huán)境下，一個(gè)新生命竟然誕生了。也許是微風(fēng)把這粒小種子帶到了這兒，然后生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一棵綠油油的小樹(shù)苗。這里既沒(méi)有辛勤的園丁為它澆水，也沒(méi)有肥沃的土壤。再看看溫室中那些美麗的花花草草吧，它們有園丁的辛勤照料，有嬌艷的花瓣、芬芳的氣息，但卻經(jīng)受不住風(fēng)吹雨打。而那石縫中的小樹(shù)，我真難想象它是怎樣把根扎進(jìn)石縫中，又是怎樣在貧瘠的沙土中吸取養(yǎng)分的。但是，它仍然可以像所有的植物一樣，接受陽(yáng)光的照射、雨露的滋潤(rùn)。也許它長(zhǎng)不成一棵參天大樹(shù)，也許誰(shuí)也不會(huì)注意它，但這棵小樹(shù)仍然可以享受生命帶給它的那份榮耀，綻放出它的一片綠色。這生命難道不值得我們贊美嗎?
螞蟻在我們看來(lái)是最微不足道的動(dòng)物了。兩毫米的身長(zhǎng)，不足一毫克的體重，細(xì)如蛛絲的小腿.....小的甚至能從針孔中穿過(guò)！我們都沒(méi)有正眼瞧過(guò)它。也就是幾個(gè)頑皮的孩子會(huì)在花園中捉弄一下它而已。然而，你能想象到，這區(qū)區(qū)的小螞蟻在遇到火災(zāi)時(shí)會(huì)有什么驚人的舉動(dòng)嗎？
在一片大森林中，由于游客的不慎造成失火。大火像紅色的項(xiàng)鏈，迅速蔓延開(kāi)來(lái)。火神肆虐的熱浪中夾雜著螞蟻被燒焦的氣味。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒(méi)有束手待斃，竟迅速地扭成一團(tuán)，朝河岸的方向滾去。蟻球在火舌舐動(dòng)的草叢中越來(lái)越迅速地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出螞蟻爆裂時(shí)“噼里啪啦”的聲音。那是最外層的螞蟻用自己的身軀開(kāi)拓求生之門(mén)時(shí)的吶喊；是奮不顧身，無(wú)怨無(wú)悔的吶喊。這樣的生命難道不值得贊美嗎？
我們身邊也有許多值得我們敬佩的人。海迪阿姨的一生幾乎都是在輪椅上度過(guò)的。但她說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人能把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)，這就是最有意義的一生了。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。她自學(xué)了多國(guó)語(yǔ)言，為讀者翻譯了好多外國(guó)文學(xué)作品。并一直在為殘疾人的事業(yè)奔波。雖然身體是殘缺的，但這生命難道不值得我們贊美嗎？
世界上的萬(wàn)物，只要是有生命的，無(wú)論是在風(fēng)中搖曳的小草，在田間忙碌的螞蟻，還是終日為生活奔波的人們....只要他的生命是有意義的，就值得我們?nèi)プ鹬亍Ｗ屛覀優(yōu)檫@樣的生命而大聲喝采吧！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇4
生命是一個(gè)奇跡。它不僅僅屬于你和我，它更屬于所有生存的生物，屬于我們的藍(lán)色星球。共享生命，是共享和平；共享生命，是共享和諧；共享生命，更是共享愛(ài)與希望！和人類(lèi)共享生命的和平
回望歷史長(zhǎng)河，硝煙彌漫，鮮血成河……
南京，中國(guó)六朝在此建都，燦爛文明在此薈萃，豈料一場(chǎng)大屠殺使得這座古都陷入了恐怖之中，橫尸遍野，慘不忍睹，空氣中彌漫著使人窒息的血腥味，耳畔仿佛猶能聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子“殺人比賽”的狂笑聲……
六十年后，戰(zhàn)火紛飛的巴格達(dá)，伴隨著夜以繼日的大規(guī)模空襲，一片片的城市設(shè)施和民宅被夷為平地，無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)辜的百姓倒在血泊之中。叫囂著自己是和平代言人的劊子手，正用“和平”的刺刀將人們送上了死亡之路……
和人類(lèi)共享生命的和平，世界就不會(huì)有這一幕幕的悲劇；和人類(lèi)共享生命的和平，就不會(huì)有國(guó)家主權(quán)的被踐踏；和人類(lèi)共享生命的和平，就是世界人民手牽手，走在同一片藍(lán)天下！和大自然共享生命的和諧
黃浦江畔，座座摩天大樓巍然矗立，向人們?cè)V說(shuō)著現(xiàn)代大都市的繁華與輝煌，好一個(gè)美麗的大上海啊！
黃浦江上，白色污染比比皆是，易拉罐、塑料袋更是以此為樂(lè)園，污濁的江水使人痛心，這，也是上海的“景觀”？
動(dòng)物園里，猩猩的主食從香蕉變成了香蕉皮，長(zhǎng)頸鹿也因吞食了游人遞來(lái)的塑料袋而一命嗚呼，更有甚者，竟用濃硫酸給棕熊“洗澡”……好一群“熱愛(ài)”動(dòng)物的游客呵！
和大自然共享生命的和諧，是要善待我們生存的環(huán)境，善待和我們一樣擁有生命的動(dòng)物們，因?yàn)樯拼匀痪褪巧拼覀冏约海鹬仄渌锏纳彩菍?duì)我們自己的尊重！和自己共享生命的愛(ài)與希望
前面說(shuō)了這么多，說(shuō)到底還是得建立在這一條上，即一個(gè)連自己生命的價(jià)值與意義都不得而知的人，又怎么會(huì)和他人、他物去共享生命呢？
霍金，嚴(yán)重截癱，全身只有幾個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)，在他年富力強(qiáng)時(shí)，這種罕見(jiàn)的疾病降臨在他身上。然而，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有沉淪頹廢，有的只是堅(jiān)忍不拔。《時(shí)間簡(jiǎn)史》是他和自己共享生命的希望的結(jié)晶和成果，也是他對(duì)自己生命的一個(gè)交待。
房金妹，一名普通的下崗殘疾女工，長(zhǎng)年臥床不起，卻親手一針一線地縫制了一百個(gè)書(shū)包送到失學(xué)兒童的手中，這也正是她和自己共享生命的愛(ài)的最好體現(xiàn)。
愛(ài)和希望，讓他們深刻理解了生命的真諦。
共享生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有豐富而深刻的內(nèi)涵。它需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和捕捉生活中每一點(diǎn)每一滴，并為生命的光輝付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，生命的價(jià)值就有如鮮花般絢麗地綻放在我們的心田！楊浦區(qū)一高三學(xué)生
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇5
我常常想，生命是什么呢？
有人說(shuō)，生命是初春里剛冒出頭來(lái)的小草；是即將破繭成蝶的毛毛蟲(chóng)；是喃喃學(xué)語(yǔ)的小寶寶......但在那個(gè)春天，一株平平凡凡的小花，讓我真真正正明白了生命的含義。
那時(shí)，家中種了些許植物，但都是綠色的，見(jiàn)不到讓人眼前一亮的花，只有沉寂的綠，顯得有些冷清。于是，在我的哀愁下，媽媽剪來(lái)了鄰居家的幾株指甲花，隨便地把它插在家中爬滿(mǎn)綠葉的花盆上，就這樣，我開(kāi)始了對(duì)她的灌溉。一開(kāi)始我很積極，每天都要按時(shí)給她澆水，可是隨著時(shí)間的推移，我望著它凋零的花朵，不由得起了疑心：當(dāng)初媽媽只剪了她的枝，并沒(méi)有連根拔起，她怎么可能活下來(lái)呢？這樣想著，我放棄了對(duì)她的照顧，隨手把它丟在陽(yáng)臺(tái)上交給大自然撫養(yǎng)，任由她自生自滅去了。
然而當(dāng)幾個(gè)星期后，我再去看望她，準(zhǔn)備在那個(gè)花盆里種點(diǎn)別的東西時(shí)，卻愣住了，她竟然還活著，而且活的好好的，它長(zhǎng)高了一大截，枝頭上點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的小花，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘，躲在綠葉后面，這株指甲花傲然挺立著，神氣十足，我看著這萬(wàn)綠中的一點(diǎn)紅，心中怦然一震——這，就是生命！
啊一株小小的指甲花，竟在無(wú)人灌溉的情況下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，就如杏林子所說(shuō)的：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一只丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五色斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粯镀孥E。”是啊，生命本身就是一樁奇跡，所以我們更應(yīng)該珍惜有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，哪怕是驚鴻般短暫，也要讓生命如夏花般燦爛，似秋葉一樣壯美！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇6
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒(méi)有了生命，就什么也做不了，當(dāng)你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì)失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒(méi)有因?yàn)樽约菏敲と硕艞壸约旱纳炊褡髌饋?lái)，我記得一句話(huà)，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見(jiàn)世界，但是卻讓世界看見(jiàn)了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因?yàn)樯幸稽c(diǎn)不好的事情，例如自己的財(cái)產(chǎn)全部都沒(méi)了，就打算放棄自己的生命，錢(qián)沒(méi)了可以再賺，命沒(méi)了就什么都沒(méi)了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請(qǐng)珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇7
我經(jīng)常想，生命是什么呢？
有一天，我看見(jiàn)堤坡上的草叢中有一個(gè)蟻穴，里面住著一群螞蟻。冬天里，一場(chǎng)野火蔓延過(guò)來(lái)，眼看螞蟻們就要全軍覆沒(méi)。就在千鈞一發(fā)之際，螞蟻們做出了一個(gè)出人意料的舉動(dòng)。只見(jiàn)它們緊緊地抱在一起，形成一個(gè)蟻團(tuán)，從坡上滾了下來(lái)。雖然蟻團(tuán)表層的螞蟻犧牲了，但是蟻團(tuán)內(nèi)面的幼蟻得到了保護(hù)。壯哉！我陷入了思考。首先，作出犧牲的都是成年的螞蟻，而被保護(hù)的都是幼小的螞蟻，有一種保護(hù)弱小的精神。其次，它們是緊緊抱成一團(tuán)來(lái)逃生的，有一股團(tuán)結(jié)就是力量的合作精神。最后，它們有一種活下去的堅(jiān)定信念。一只螞蟻的作用微小，卻有舍己為人的思想。一只螞蟻的力量弱小，卻有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。一只螞蟻的生命藐小，卻有珍愛(ài)生命的信念。螞蟻是勇敢的，因?yàn)樗鼈兊男袨樽C明了！螞蟻是團(tuán)結(jié)的，因?yàn)樗鼈兙o緊抱成一團(tuán)！螞蟻是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼈兇婊盍讼聛?lái)！生命的意義就在于此。
晚上，下起了狂風(fēng)暴雨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了那盆月季花。月季花的花瓣已經(jīng)凋零了好幾瓣，有點(diǎn)現(xiàn)得無(wú)助、無(wú)奈。接受風(fēng)雨的洗禮，月季花的枝椏彎曲了，葉子掉落了，只剩下那光禿禿的枝干。我后悔沒(méi)有看見(jiàn)最后一朵月季花，但我的心頭怦然一震：她為什么要跟冷風(fēng)冷雨做斗爭(zhēng)，我的心里豁然開(kāi)朗，是――勇氣。因?yàn)樯凶钪匾氖怯赂业孛鎸?duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。
有一次，我用聽(tīng)診器，傾聽(tīng)自己的心跳。我感受到自己的生命在跳動(dòng)那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！那一聲聲活潑而有規(guī)律的跳動(dòng)，令我震撼。這是我的生命，是我的心跳，只能有我決定：要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，還是要白白的糟蹋。自己的生命只有一次，我必須選擇一條正確的道路。
一群螞蟻，即使?fàn)奚约海惨Ｗo(hù)群體；一株月季，即使接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，也要勇敢地去面對(duì)；一陣陣心跳，即使遭到了挫折，也要讓生命更加光彩有力。我知道了，這就是生命！生命是渺小的，生命更是偉大的。讓我們珍惜生命，讓生命像花兒一樣綻放。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇8
我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂(yōu)新。在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶(hù)人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇9
如果有人問(wèn)我，世界上哪種生命最堅(jiān)強(qiáng)，我想應(yīng)該是小草吧！
一個(gè)炎熱的夏天，持續(xù)一個(gè)月的高溫和干旱，讓人們的生活都變得熾熱難安。河畔的垂柳蔫了，苗圃?xún)旱幕ǹ菸耍瓦B廣場(chǎng)上人工種植的草，盡管不時(shí)有人噴水，仍顯的面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)之余，下樓來(lái)散心時(shí)，發(fā)現(xiàn)圍墻邊那幾株扎根瓦礫、頭頂烈日的野草，依然在烈日下舒展著筋骨，展現(xiàn)出綠色的生命。
這是怎樣的草啊！在這到處是水泥磚石，連小螞蟻都難覓蹤跡的地方，它們就這樣倔強(qiáng)地生長(zhǎng)出來(lái)。就那樣三五棵，簇?fù)碓谝黄穑阋乐遥铱恐悖餐恿胰盏目简?yàn)。
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它澆水，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)給它施肥，那漫天飛舞的花蝴蝶，都不愿意在它旁邊停歇。他沒(méi)有條件生長(zhǎng)嫩綠的葉片，可那細(xì)瘦的葉，片片精神抖擻。
我在想，不知道那陣風(fēng)把好無(wú)家可歸的種子吹送而來(lái)，當(dāng)他面對(duì)的不再是黑黝黝的泥土，便把全部的希望寄托在墻角里，他珍愛(ài)每一束陽(yáng)光，珍愛(ài)每一滴雨露，甚至珍愛(ài)每一縷清風(fēng)。
任何一個(gè)熱愛(ài)生命、珍惜生命的人，難道會(huì)在這樣的情景面前無(wú)動(dòng)于衷嗎？面對(duì)這樣頑強(qiáng)堅(jiān)韌的小草，一種敬佩之情油然而生。我也要像這幾棵野草，無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都要做一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的人。生命是這樣可貴，連小草也不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我，作為一名學(xué)生，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神嗎？
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇10
有一天，我在空地上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小草被一塊石頭壓住了，只留下一丁點(diǎn)空隙來(lái)伸展身體。心想：小草真可憐啊！它肯定很快就死了。當(dāng)我再次來(lái)的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)小草居然傲然挺立在石頭旁。只見(jiàn)它細(xì)瘦卻有精神，它在這片空地展示出綠色的生命。小草是用自己的力氣頂開(kāi)石頭的。
這是一棵多么堅(jiān)強(qiáng)的小草啊！沒(méi)有人幫它澆水，沒(méi)有人幫它施肥，甚至被小朋友踩踏。但它仍在石縫里努力向上，迎接大自然的挑戰(zhàn)。看著這棵小草我思緒萬(wàn)千。也許是小鳥(niǎo)把它帶到這里。它不改變自己的生長(zhǎng)環(huán)境，但它珍惜每一滴的雨水，珍惜每一天的陽(yáng)光。終于皇天不負(fù)有心人，在這空地，小草展示出自己頑強(qiáng)的生命力。
這棵小草讓我想起了張海迪。5歲的時(shí)候，她患了脊髓血管瘤，先后做4次大手術(shù)，胸部以下完全失去知覺(jué)。但是她仍迎難直上，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，處處為別人著想，唱出了一首生命的贊歌。你們看，這就是生命，一種不屈不撓的生命！
我贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要贊美和小草一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇11
生命是無(wú)價(jià)的，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不到的，失去了就永遠(yuǎn)失去了。
它是自然界中常見(jiàn)的植物之一—竹子。他可以掀翻壓在他頭上的石頭，拔地而起，像守衛(wèi)在森林里的士兵。每片葉子上都帶有一個(gè)新的希望。風(fēng)過(guò)，不倒；雨過(guò)，不濁。它是森林里最堅(jiān)強(qiáng)的“守護(hù)神”。每當(dāng)見(jiàn)到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”
而我在報(bào)紙上卻看到一個(gè)隨便拋棄生命的悲劇：深圳有個(gè)北大碩士生遭公司淘汰而跳樓自殺。人生的路不可能是一帆風(fēng)順的，驚濤駭浪不時(shí)向我們襲來(lái)。因一時(shí)的挫折而自絕于世界，多么悲哀。我不禁就想難道人的意志連竹子也不如嗎？
我還曾親眼目睹這樣一個(gè)故事，有個(gè)學(xué)生因高考沒(méi)考好，于是去旅游，準(zhǔn)備再見(jiàn)世界一眼，等錢(qián)花光了，便跳河自盡。就在最后一天他來(lái)到河邊，準(zhǔn)備告別人世時(shí)。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)小孩弱水，他馬上跳到河里，把孩子救上岸。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。這是他感到生命的重要，感到活著的價(jià)值。于是他重新燃起生命的希望。
我們每個(gè)人都要珍惜生命。要在生活中尋找自身價(jià)值，絕對(duì)不可白白浪費(fèi)它，否則連植物都不如。在面對(duì)挫折的時(shí)候不要屈服，要勇于抗?fàn)帯?/p>
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇12
文明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的，它可以是伸手的距離，淡淡的問(wèn)候，也可以是扶起倒在路邊的自行車(chē)，也可以是給老人小孩讓座……其實(shí)文明就在我們身邊，它無(wú)處不在。
可是，現(xiàn)實(shí)生活中文明怎么就這樣難呢？在公交車(chē)上看見(jiàn)的只是一股勁兒的擠，扯破臉皮的爭(zhēng)座位，哪怕是坐在橘黃色的座椅上也覺(jué)得神氣十足，也算得上是一個(gè)勝利者。大街上，果皮紙屑隨處可見(jiàn)，哪怕是在垃圾箱的旁邊，也舍不得多走一步，行人更是視而不見(jiàn)，更不用說(shuō)彎腰撿起，似乎都與自己沒(méi)有關(guān)系一樣。走的那么匆忙，也走的那么理所當(dāng)然。
文明究竟是什么？我三歲的弟弟給我說(shuō)，他吃了的糖紙要放進(jìn)垃圾桶里面，對(duì)人一起熬禮貌，要尊敬長(zhǎng)輩……這些問(wèn)題我在很小的時(shí)候也都知道，而現(xiàn)在怎么就忘了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)呢？我深深地思考著。其實(shí)文明就在我們的身邊，就在于我們的一句溫暖的'問(wèn)候，也在于一個(gè)很不起眼的動(dòng)作，只要我們大家一起努力，就一定能把文明做到底。
看看大街上十多歲的孩子嘴里說(shuō)著臟話(huà)，當(dāng)大人問(wèn)到他時(shí)，還顯出一副很得意的樣子，好像這就是與時(shí)俱進(jìn)一樣。我是一名初一的學(xué)生，我完全能夠理解他們。這都是一些不成熟的表現(xiàn)，更不知道那是一種恥辱。看著他們那驕傲的表情，嘴里還不停地嚼著口香糖，說(shuō)著“老子……老子又……”真為他們而感到羞恥。我承認(rèn)老子的事一個(gè)品德高尚的賢人，可今天呢？它竟成了一句讓人不堪入耳的臟話(huà)！一句被大家廣泛流傳的臟話(huà)。中國(guó)上下五千年文明史，難道就在我們90后，00后的手中毀于一旦了嗎？
再說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。江面上飄著白色垃圾，工廠里德廢水源源不斷的排放在這里面。或許我們正喝著這里的水呢？食堂外面的水龍頭還在那里孤獨(dú)地流著淚，沒(méi)人在意它，更沒(méi)有人去安慰它。家里的飯菜，凡是過(guò)了夜的都不吃了，甚至買(mǎi)回來(lái)的菜還沒(méi)有做來(lái)吃酒扔掉了。嘴里吃的水果，吃一口不合胃口就扔掉了……這些人，你們是否想過(guò)，在我們的身邊還有很多連飯都吃不飽的，過(guò)著縮衣節(jié)食的生活。農(nóng)民伯伯在辛辛苦苦的勞作著，可他們還沒(méi)有真正地吃過(guò)自己種的蔬菜……世界上的資源總有一天要枯竭的，我們不能再這樣破壞下去了，別再浪費(fèi)下去了，所以我們必須養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。節(jié)約也是一種美德，它更是一種文明。
文明就是一小步，每當(dāng)你前進(jìn)一小步，就離美好生活靠近一步。如果你退一小步，那么人類(lèi)瀕臨滅亡就跨了一大步！文明并不難，只要我們?cè)敢馊プ觥?/p>
從你我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)文明的公民，做一個(gè)文明的賢人。當(dāng)你去做了以后會(huì)覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，當(dāng)你懂得文明時(shí)你才知道文明的重要性。它能讓一個(gè)國(guó)家由強(qiáng)到弱，也會(huì)讓一個(gè)家庭由富到貧。它就是我們的生命，只有懂得文明的人才懂得珍惜自己的生命。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇13
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什么？你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！
在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類(lèi)是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正舍己為人了呢？再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
我的生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，與其做個(gè)連小爬蟲(chóng)都不如的貧乏生命，那為何不做個(gè)偉大的人呢？
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇14
生命就像一塊玻璃一樣，雖然看著堅(jiān)硬，但還是承受不住重力的撞擊；生命它又像水，柔弱無(wú)骨，卻還是能夠滴水穿石。
人的一生中，或多或少會(huì)遇到一些災(zāi)難。和災(zāi)難比起來(lái)，人是多么的渺小，我們顯得多么的無(wú)助。但是，我想告訴大家：翅膀斷了，我們依舊可以堅(jiān)強(qiáng)不屈！也許有的時(shí)候失去了才會(huì)懂得珍惜，失敗后才會(huì)懂得去努力。
有句話(huà)深深地提醒了我“就算跌倒也要豪邁的笑”，不管那困難有多么不容易克服，但是我們都必須堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一心，征服困難，讓困難敗倒在我們的腳下，永遠(yuǎn)也爬不起來(lái)，不管怎樣，我們都要微笑地走下去！
堅(jiān)強(qiáng)有可能是你戰(zhàn)勝惡魔的方式，可是我們?nèi)绻麍?jiān)強(qiáng)不了的話(huà)，又何必不大聲的哭出來(lái)呢？我們的生活有可能更需要淚水的解脫。只是別忘了，哭過(guò)之后要微笑。其實(shí)苦難和幸福一樣需要呵護(hù)，因?yàn)樗皇菫榱俗屝腋Ｔ缛盏絹?lái)。讓我們轉(zhuǎn)移一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)給痛苦，讓痛苦不再這么痛苦……
所以微笑面對(duì)人生也是一種解脫痛苦的好方法。我們要樂(lè)觀地面對(duì)每一件事，當(dāng)惡魔來(lái)臨之際我們都不要怕他，團(tuán)結(jié)一心用微笑把他打垮！
我會(huì)努力用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事情……
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇15
我的爸爸特別喜歡抽煙。我經(jīng)常欠爸爸戒煙，但是爸爸不聽(tīng)，還不耐煩的告訴我，你不要管我，管好你自己的學(xué)習(xí)。但是我還是不聽(tīng)，繼續(xù)對(duì)他說(shuō)，沒(méi)次被他罵的時(shí)候，我都在心里說(shuō)爸爸，你變了，變的沒(méi)有以前那么講道理了。
媽媽規(guī)定以后，你就不敢再抽煙了。后來(lái)你變了，變得不愛(ài)抽煙了，有時(shí)候，.我覺(jué)得很無(wú)聊，想聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴曲。沒(méi)想到從抽屜中翻出一盤(pán)磁帶，上還寫(xiě)著《婷婷之音》婷婷是我的小名。我很好奇地把它放出來(lái)聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)從磁帶里傳來(lái)了幼稚的聲音，好像在說(shuō)話(huà)，這聲音會(huì)不會(huì)是我小時(shí)候的呢？這時(shí)，從磁帶里傳來(lái)唱歌的聲音。哦，我在唱《世上只有媽媽好》。多天真，多響亮！我還聽(tīng)見(jiàn)了哈哈哈聲音，她在逗我說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)不懂自己兩三歲時(shí)咿咿呀呀的話(huà)，但我可以感到一個(gè)小生命正在努力表達(dá)自己的感情，聽(tīng)著這可愛(ài)的聲音，我的眼淚濕潤(rùn)了，不知為什么，我內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。從那時(shí)幼稚天真的我到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。
聽(tīng)著我童年的說(shuō)笑聲，我感到感概萬(wàn)千。小時(shí)候我躺在搖籃里漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在回憶起我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于感到了父母在我生命中無(wú)比論比的地位，他們?yōu)槲业囊磺凶龀隽藸奚严Ｍ耐性谖业纳砩稀＿@就是生命充滿(mǎn)愛(ài)的生命。
曲子結(jié)束了，我的耳邊又想起了那么幼稚天真的笑聲。爸爸、媽媽、生命，我不會(huì)令你們失望的！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇16
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常短暫，可是當(dāng)我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命短暫，但是它們沒(méi)有不想活的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四?
在學(xué)校，我們經(jīng)常可以看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，走廊上，走廊之上幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不顧自己前方和后方的同學(xué);欄桿前，手上滑下了下欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上了欄桿，好奇地向下張望，樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓而是坐在扶手上。
每當(dāng)看見(jiàn)這樣的情景，我的心里就想小兔子那樣砰砰直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞往往是鼻青臉腫，頭破血流;欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果更為悲慘：從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌倒下去，導(dǎo)致骨折。
脆弱的生命一旦發(fā)生，永遠(yuǎn)的痕跡;健全的身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。所以在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，讓我們珍惜生命，珍惜時(shí)間。珍惜現(xiàn)在的生活。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇17
5月12日14時(shí)18分，我是不會(huì)忘記的，就在這一刻，一場(chǎng)8.0級(jí)的大地震剝奪了無(wú)數(shù)無(wú)辜的生命。
一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，震撼了整個(gè)中國(guó)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，使到許許多多人的生命危在旦夕。這一場(chǎng)無(wú)情的大地震，人們是無(wú)法阻擋的，有些人卻很堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝了地震的惡魔。人的生命是脆弱的，就在這脆弱中，他們的生命卻變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有價(jià)值。
在地震中，一位年僅30歲的張老師，她疏散40位同學(xué)趕緊離開(kāi)教室。其中有四位同學(xué)非常害怕，就躲在講臺(tái)下，張老師正想逃離教室，突然看到那四位學(xué)生，但這時(shí)眼看教室就要塌下來(lái)了，張老師奮不顧身地沖上去，張開(kāi)雙臂緊緊地抱著講臺(tái)。那四位學(xué)生得救了，而那位老師卻失去了寶貴的生命。
還有一位女老師在地震中救了三位一年級(jí)的小學(xué)生，當(dāng)她正當(dāng)沖入已半廢的學(xué)校中救第四位的學(xué)生時(shí)，整座三層高的教學(xué)樓“隆”的一聲倒塌了下來(lái)，這位女老師只有26歲而已，她寶貴的一生就這樣定格在那一剎那。
這兩位老師的舉動(dòng)具有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的忘我精神。這一切只能用一個(gè)字來(lái)表達(dá)——“愛(ài)”。
一位被磚頭砸在教室里的朗錚，他堅(jiān)持了六個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗谰仍藛T一定會(huì)來(lái)救他，就在第七個(gè)小時(shí)，救援員叔叔救出了朗錚。當(dāng)時(shí)朗錚身上傷痕累累，他突然舉起布滿(mǎn)鮮血的右手，舉到齊眉處，向救出他自己的救援員敬了一個(gè)禮，他說(shuō)道：“幾位救援員叔叔，謝謝你們，你們辛苦了。”朗錚年紀(jì)雖小，但他懂得了生命的寶貴，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能與“死神”抗?fàn)帲仍迨逡仓溃褐灰幸唤z希望，他們就付出百倍的努力，不會(huì)放棄。
地震雖冷酷、無(wú)情，但是天災(zāi)無(wú)情，人有情。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓災(zāi)區(qū)人民重建家園，給地震孩子一個(gè)溫暖的家。有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，捐出一份愛(ài)心。
這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，帶走了無(wú)數(shù)人的寶貴的生命，牽動(dòng)著所有中國(guó)的心。人的生命有時(shí)是那么脆弱無(wú)能，但我們也看到了那些脆弱無(wú)能忽然間變得那么堅(jiān)強(qiáng)、偉大；在這一場(chǎng)地震中，我看到了短暫者的生命變得不可戰(zhàn)勝，光輝耀眼。
然而，我們生活在這安定平穩(wěn)的地方，應(yīng)要好好地珍惜這一切，時(shí)光一過(guò)不再有；珍惜自己的生命、做更多有意義的事，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，無(wú)論身處順境或逆境，都不要放棄，因?yàn)樯怯袃r(jià)值的、寶貴的。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇18
生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開(kāi)開(kāi)眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了。“唉，真倒霉!”哥哥嘆了口氣。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)嘛。”我嘴上這樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好。”于是，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見(jiàn)到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助!我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開(kāi)，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四?生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇19
在草叢里，也生活著許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂(lè)著生活著的小蟲(chóng)子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候，我們根本看不見(jiàn)它，只有撥拉撥拉小草，它才會(huì)一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著陸點(diǎn)一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長(zhǎng)著兩只小綠豆眼。最出眾的是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的又高又遠(yuǎn)。螞蚱們跳來(lái)跳去，為草叢添了些許生機(jī)。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲(chóng)了，它們一對(duì)對(duì)一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起，頭上有一對(duì)小小的觸角。看起來(lái)比米粒還小，弱不驚風(fēng)，但是，螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊(duì)隊(duì)穿梭于草叢、沙地中，真是愛(ài)勞動(dòng)的好蟲(chóng)子!
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時(shí)可派上大用場(chǎng)。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現(xiàn)，極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來(lái)蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團(tuán)。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，在草葉上，總會(huì)有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲(chóng)。它們體形嬌小，有一隊(duì)褐色的小翅膀。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，螢火蟲(chóng)的肚子就會(huì)閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲(chóng)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇20
人生如一杯美酒，如果你存久了，酒會(huì)更香更醇，人生也像是釀造一壇美酒，而挫折則是一個(gè)很好的存酒的容器，當(dāng)歲月流走，你的人生這美酒也將隨著流逝的時(shí)光一起越變?cè)酱肌：悇P勒的人生就是一杯美酒，雖然一開(kāi)始異苦無(wú)比，但當(dāng)你喝下去之后，回味無(wú)窮，尤其是用知識(shí)重塑“生命”以及靠著頑強(qiáng)的毅力拼搏走向成功的精神讓我感到喉嚨口甜甜的，但心頭感到澀澀的
海倫·凱勒1880年出身在美國(guó)，可不幸的小海倫在一場(chǎng)大病之后雙目失明，雙耳失聰，但她不被命運(yùn)所屈服，在沙利文老師和其他社會(huì)人士的幫助下，憑著自己的毅力畢業(yè)于“德克力夫?qū)W院”。盡管海倫的眼前只有永無(wú)止境的黑暗，但她的心中有火紅的太陽(yáng)，有波光粼粼的湖水，有青翠欲滴的綠葉；盡管海倫的耳朵永遠(yuǎn)都是死一般的寂靜，但她的心中有清脆的鳴叫，有浪擊沙灘的聲音，有花開(kāi)花落的聲響；盡管她無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話(huà)，但她樂(lè)觀，她積極向上，她有心中的理想；盡管父母給予了海倫殘缺的第一次“生命”，但她用愛(ài)來(lái)充實(shí)生活，用毅力來(lái)面對(duì)挫折，用知識(shí)來(lái)重塑自己的第二次“生命”。也許有時(shí)她也會(huì)迷茫，但經(jīng)過(guò)努力，她打破了重重阻礙。上帝往往就是青睞于那些“為生活喝彩，為失敗干杯”的人，因?yàn)槲┯袗?ài)生活的人才會(huì)敢于拼搏，惟有敢于拼搏的人才會(huì)珍惜那份來(lái)之不易的成功。
我原來(lái)是一個(gè)不敢肯定自我的人，從來(lái)都在抱怨，從來(lái)都在放棄，自從了解了海倫，我就喜歡對(duì)自己說(shuō)：“我能行”。那是一次做《思維訓(xùn)練》，有一道題目我真的不懂，我確實(shí)想放棄了，可是一想到海倫·凱勒，我又心百倍。海倫能用知識(shí)重塑自己的第二次“生命”，我為何又不能換一種方法演算。通過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，我終于打破常規(guī)算出了這道題。生活也是這樣，需要你一次次去嘗試，每一條路都可能會(huì)通向成功，請(qǐng)你永遠(yuǎn)記住：成功是在不斷的失敗中獲得的。
朋友們，你遇到挫折了嗎？對(duì)自己說(shuō)一聲“我能行”，讓自己成為一個(gè)“為生活喝彩，為失敗杯”的人。與此同時(shí)，當(dāng)一條路不通時(shí)，走另一條路，也許它重塑你的第二次“生命”。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇21
假如生命是花。花開(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生旅途上。
假如生命是草，決不因此自卑！要聯(lián)合所有的同類(lèi)，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿(mǎn)青春的活力。
假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹(shù)當(dāng)然很美妙，在戈壁沙漠和荒川禿嶺中做一顆孤獨(dú)的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域……
假如生命是水，要成為一股奔騰的活水啊！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地頑強(qiáng)地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河……
假如生命是云，決不在天空里炫耀自己的資色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。
假如生命是一段原木，做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝，那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜中噼里啪啦從頭燃到腳……
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇22
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異是珍貴的，有誰(shuí)不珍惜這一次呢？
你看路邊的小草，無(wú)論土地多么貧瘠，甚至只是一片瓦礫，也努力地生長(zhǎng)，甚至努力地結(jié)實(shí)，哪怕只有一粒，也是飽滿(mǎn)的。我就看見(jiàn)過(guò)這樣一棵小草，它生長(zhǎng)在我經(jīng)常走的那一條小路上，長(zhǎng)不盈寸，卻趕在秋天來(lái)臨之前，結(jié)下果實(shí)，我懷著一顆好奇的心去看它，真的只有一粒，但那是非常飽滿(mǎn)的，它的長(zhǎng)不盈寸的小小身軀舉著那一粒果實(shí)，仿佛那就是它的世界！我彎下腰去，這時(shí)我對(duì)它不再是好奇，而是敬畏！那是怎樣的毅力啊，用盡自己的生命去孕育新的生命！你看它，一邊用力扎根，好使自己有足夠的力量來(lái)滋養(yǎng)這一粒果實(shí)，那是怎樣的土地啊，堅(jiān)硬無(wú)比，那小小的根須是怎樣的掙扎，怎樣的隱忍，都是為了生命。
草木如此，我們?nèi)耍兴季S，不是更應(yīng)該努力？
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇23
我已經(jīng)十歲了，經(jīng)歷了一些事兒，也明白了一些道理。但，最令我難忘的就是福愛(ài)剛那燦爛的笑容和他那內(nèi)心深處頑強(qiáng)的生命力。
福愛(ài)剛和我一般大，他從小便被父母拋棄，他在福利院長(zhǎng)大，因?yàn)榧膊。哪X袋里還插著一根管子。我跟福愛(ài)剛實(shí)在幼兒園認(rèn)識(shí)的，他在我們幼兒園愛(ài)心寄讀，很榮幸的，我們?cè)谝粋�(gè)班里學(xué)習(xí)。
如果我們班里哪個(gè)同學(xué)有困難了，福愛(ài)剛會(huì)默默地、沒(méi)有過(guò)多言語(yǔ)地去幫助那位同學(xué)。
我第一次送他禮物時(shí)，他有些害羞，我跟他說(shuō)：“以后我就是你姐姐，你叫我姐姐吧。”他怯怯地叫了我一聲“姐姐”，然后接過(guò)禮物。之后我和媽媽經(jīng)常給他買(mǎi)些小禮物——衣服、鞋子、玩具等，愛(ài)剛每次見(jiàn)了我媽媽?zhuān)紩?huì)上前撲進(jìn)我媽媽的懷里，輕輕地叫聲“媽媽”。當(dāng)時(shí)，站在旁邊的我心里酸酸的，很不舒服，因?yàn)閻?ài)剛那聲“媽媽”和他那燦爛的笑容，讓我感覺(jué)有些心疼。我想，愛(ài)剛他失去了本該擁有的父愛(ài)、母愛(ài)，他應(yīng)該多么渴望得到不該失去的一家人的團(tuán)圓和溫暖啊。
所以，在幼兒園的三年里，每次過(guò)六一兒童節(jié)和圣誕節(jié)的時(shí)候，我都會(huì)用我的零花錢(qián)買(mǎi)禮物送給愛(ài)剛，也因此，我以后再也沒(méi)向爸爸媽媽要過(guò)禮物。
前段時(shí)間，我和同學(xué)們參加了“綠色義賣(mài)，愛(ài)心獻(xiàn)福娃”的活動(dòng)，我又一次走進(jìn)了福利院。這次，我沒(méi)見(jiàn)著愛(ài)剛，工作人員送給我了一件愛(ài)剛親手用串珠做的粉色的“葫蘆”，工作人員說(shuō)，愛(ài)剛周末寄養(yǎng)在愛(ài)心家庭里面，而且周末兩天愛(ài)剛都要去上課，學(xué)美術(shù)、學(xué)游泳等。我哭了，因?yàn)槲液苓z憾沒(méi)能見(jiàn)著愛(ài)剛。但是，看著那個(gè)粉粉的“葫蘆”，我又很高興，因?yàn)槲蚁嘈牛瑦?ài)剛是幸福的，我也相信，愛(ài)剛肯定還是笑得那么靦腆、那么燦爛。
生命既是短暫的，也是永恒的，只要心中有信念，短暫的一瞬間也會(huì)成為永恒。福愛(ài)剛告訴了我一個(gè)這樣的道理，是我一生受益。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇24
有一次，我撿了一塊好看的石頭，我把石頭帶到了學(xué)校，班上的同學(xué)說(shuō)：“一塊普普通通的石頭，有什么好玩的，一文不值。”
我把這塊石頭拿給了美術(shù)老師看，美術(shù)老師說(shuō)：“這塊石頭造型美，像連著的山脈，有藝術(shù)價(jià)值，且石頭的質(zhì)量好，難得。”
我把石頭拿給了媽媽看，媽媽說(shuō)：“石頭再好看，也不能當(dāng)飯吃，有什么用呢？”
我把石頭拿給了爸爸看，爸爸說(shuō)：“同一件物品，在不同的場(chǎng)合，有不同的用處。在不同人的眼光里，也會(huì)有不同的看法，一塊寶石，在富人手里轉(zhuǎn)賣(mài)，價(jià)值昂貴；在窮人的眼里，它不過(guò)只是一塊石頭。生命的價(jià)值也一樣，在不同人的眼里對(duì)某一個(gè)人的評(píng)價(jià)也會(huì)不一樣的；你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)找到一個(gè)適合你生存的場(chǎng)所，在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂(lè)’，學(xué)無(wú)所用，你的生命的價(jià)值也就不能體現(xiàn)，就會(huì)像這塊石頭一樣被埋沒(méi)。”
是啊，生命的價(jià)值在于社會(huì)的認(rèn)可！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇25
林花謝了春紅，無(wú)奈太匆匆。人生之長(zhǎng)恨，水流之長(zhǎng)東，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。曾經(jīng)美麗浪漫的擁有，本應(yīng)該成為今日溫馨甜蜜的回憶，那些夢(mèng)幻中的或?qū)嵈嬷械囊簧揭凰徊菀荒荆约澳切〾?mèng)幻中的或?qū)嵈嬷械囊慌e手一投足一遞一合的喜怒哀樂(lè)，有過(guò)就好。因?yàn)樵?jīng)擁有過(guò)經(jīng)歷過(guò)，其中的滋味自然是“如人飲水，冷暖自知”了，究其實(shí)又給現(xiàn)在留下怎樣深刻的印痕呢，不過(guò)是一些淡淡的憂(yōu)傷中的向往，日子還得過(guò)，愛(ài)還是繼續(xù)著實(shí)實(shí)在在的生活之愛(ài)，一切的在意也僅僅是針對(duì)實(shí)實(shí)在在的熟悉的對(duì)方。人的愛(ài)欲跟現(xiàn)實(shí)的責(zé)任往往是對(duì)立的，你怎樣盡情地將愛(ài)欲潑灑向無(wú)邊無(wú)際的虛空，也只能撩撥起一些無(wú)端的如水春愁。
我們來(lái)到這個(gè)世界了，生命的成長(zhǎng)就跟草木是一個(gè)樣子的，是有一個(gè)由盛到衰由榮轉(zhuǎn)枯的不可逆轉(zhuǎn)的運(yùn)行規(guī)律的。你的因緣際遇中，自然是有著各種各樣的人事糾葛，這其間的真實(shí)的愛(ài)與恨是緊緊地附著在你跟周邊的人事上面的。你傾泄了一切的愛(ài)，并將如天的真情與責(zé)任無(wú)私無(wú)畏地奉獻(xiàn)給了具體的人事對(duì)象；你播灑的種子也成了今日金黃色的果實(shí)，你這棵正處生命巔峰時(shí)期的巨型榕樹(shù)也繁衍了若干的幼樹(shù)，這些幼樹(shù)也已經(jīng)亭亭玉立，以其綠蔭給更細(xì)小的樹(shù)以炎炎夏日的清涼。
人事本身就是一面巨大的網(wǎng)絡(luò)，你生命歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事件，都是這面巨大網(wǎng)絡(luò)經(jīng)線與緯線交叉沖撞的過(guò)程。當(dāng)你睜開(kāi)眼來(lái)，靜靜地細(xì)細(xì)地打量著他人的時(shí)候，一定會(huì)從他人的面部表情中發(fā)現(xiàn)出許許多多的美好情愫來(lái)，眼神的碰撞也能夠產(chǎn)生情感和諧的向往。我們每一時(shí)刻的愛(ài)恨情仇，都跟出入于自己內(nèi)心的情感是息息相關(guān)的，當(dāng)我們將心門(mén)大開(kāi)了，具體而繁瑣的人事的糾葛也就會(huì)衍生出或現(xiàn)實(shí)或浪漫的故事；如若將心門(mén)緊緊地關(guān)閉起來(lái)，于深夜的夢(mèng)境中，記憶的屏幕也許就上演了浪漫溫馨的情愛(ài)故事，那些或陌生或熟識(shí)的人就會(huì)在我們的夢(mèng)境中出現(xiàn)。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇26
你如一只美麗的蝴蝶翩翩飛來(lái)，一展翅，就飛入那個(gè)花柳繁華之地，富庶喜樂(lè)之鄉(xiāng)，一些好夢(mèng)也伴隨著你日漸成熟的心智撥弄出無(wú)弦的清歌。一個(gè)又一個(gè)的場(chǎng)景，悠悠然然的春花秋月夜，浩浩的長(zhǎng)江東逝水，也化不去你一腔濃郁的憂(yōu)傷中的渴望。渴望么，渴望著什么呢，也只是一點(diǎn)兩點(diǎn)的清明雨滴落在春夜的梧桐葉片上，發(fā)出來(lái)一陣又一陣空靈的沙沙沙沙的聲音，你的夢(mèng)境也許會(huì)因此而清麗脫俗一些的。
明月照高樓，有人樓上愁。南來(lái)北往的大雁，可曾將你的心事捎去，去到那遙遠(yuǎn)的靈河彼岸。夢(mèng)境與念想之凄美，恰恰就定格在你久久的執(zhí)著于世俗人事的糾葛中，一面生活的鏡子也清亮得很啦！夢(mèng)中的山河大地是變了形的美好，一種古典味道的色調(diào)令人生出無(wú)窮的快感；夢(mèng)中的人兒是變了形的讓人喜歡，一種通體透明的仙界形象，一些花兒也將之點(diǎn)綴得智慧閃光。夢(mèng)醒時(shí)分，又捉摸不透是身在夢(mèng)中，還是身在現(xiàn)實(shí)中。覺(jué)后空空無(wú)大千，夢(mèng)醒的好感覺(jué)壞感覺(jué)是同體兩面的心靈現(xiàn)象，手緊緊地握著不想放下，恰恰擁有的是空無(wú)，放開(kāi)手，伸出兩臂擁抱浩瀚的天空，這世界也就變得越來(lái)越大了。
在你生命存在的山河大地，另外的生命體同樣擁有各自的好夢(mèng)，或貴或賤，或富或窮，或美或丑，皆因了一念情識(shí)的牽引，你來(lái)了，我來(lái)了，他也來(lái)了。小小的有情世界，也不過(guò)只是一些情感信息能量的交流碰撞，你跟某人碰撞了，甚至跟某人在時(shí)空的交錯(cuò)中相遇了，也就實(shí)實(shí)在在的有了靈與肉的交合，從而又建立了一面新的巨大的人事相互溝通的網(wǎng)絡(luò)，你跟他也就成了不可分割的一體了。生命的緣，就這樣真真實(shí)實(shí)地將曾經(jīng)的陌生人，緊緊地限定在互相建立起來(lái)的人事的巨大網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)線與緯線的交錯(cuò)中。
時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息地流動(dòng)著，時(shí)間長(zhǎng)河的流水正無(wú)情地將生命的花朵摧折；大大小小的空間也在無(wú)聲無(wú)息地移動(dòng)，生命的年輪也在默默地向外延展著。如花的美貌，漸漸地被生活的風(fēng)風(fēng)雨雨剝蝕得蕩然無(wú)存；空靈的夢(mèng)想，也漸漸地被那些實(shí)實(shí)在在的人事運(yùn)作磨滅得面目全非。可是呢，你心湖的碧波依舊，情感的濤聲依舊，那些昔日的情感對(duì)象手握著一張又一張的舊船票，也未能登上你那一艘理想的豪華游輪，他們拋錨的理想之小舟也無(wú)奈地對(duì)視著茫茫無(wú)際的海域。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇27
其實(shí)啊，我們作為一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世間，都是苦的可憐的，也都是于苦境中不斷掙扎拼搏著的；即便是那些身處惡緣重重之中求得茍活者，也還能于粗茶淡飯的清貧日子里，或者于各種各樣的人事糾葛相互的折磨的愛(ài)恨情仇中，找些理由來(lái)作些有效的自我安慰。痛一陣子，過(guò)后會(huì)感到莫大的輕松；痛得久了，也就麻木得沒(méi)有任何痛苦的感覺(jué)了。當(dāng)自己安然于一個(gè)相對(duì)困苦的環(huán)境中，心靈的快樂(lè)是不會(huì)少于擁有巨大財(cái)富者的快樂(lè)，如果硬是要作些橫向縱向的比較，世界上就不可能存在擁有真實(shí)快樂(lè)的人了。
人的生命非常脆弱，一呼一吸間的心行就是生命存在的形式，如果一氣不來(lái)，兩腿一伸，兩眼一閉，什么樣的東西都得放下。所以，還是以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)周邊的人事好些，不必苦苦執(zhí)著于一點(diǎn)作些無(wú)謂的幻想，實(shí)實(shí)在在的活著才是明智的呢。
在我們這個(gè)苦難重重人心險(xiǎn)惡的世間，時(shí)時(shí)處處都還是有能夠使自己快樂(lè)起來(lái)的對(duì)象呈現(xiàn)于眼前的。乞丐也有值得驕傲的本錢(qián)嘛，因?yàn)樗麄兎叛垡豢矗�有那些成年勞累的牛馬呢；牛馬也有值得驕傲的本錢(qián)，因?yàn)樵谒鼈兊哪_下，也還有那些長(zhǎng)年深藏于大地深處黑暗中的生物呢。
只要好好地活著，就是幸福的。人世間的愛(ài)恨情仇自有因緣，去了就去了，來(lái)了就來(lái)了。饑來(lái)吃飯，渴來(lái)飲水，放心大膽地撒尿拉屎放如雷般響亮的臭屁，喜來(lái)大笑，悲來(lái)大哭，恨來(lái)大罵。風(fēng)花雪月在輪轉(zhuǎn)，好風(fēng)景隨時(shí)就在眼前，不需你我用心用力的等待尋求。
鏡中花，水中月，雖是虛幻的，也是在不停地演變著人世間的是是非非的，萬(wàn)物皆流，是沒(méi)有一刻停息的時(shí)候，一切都在變化之中。一口氣呵出去，一句話(huà)說(shuō)出來(lái)，瞬間就不是原來(lái)的那個(gè)人了。當(dāng)你哭過(guò)了，痛過(guò)了，愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，罵過(guò)了，回頭一瞧，原來(lái)都是些無(wú)端的不值得如此的人事糾葛。
將目光投向天空，才發(fā)現(xiàn)天本來(lái)就是藍(lán)色的，秋陽(yáng)也正明麗著呢，還有清風(fēng)微微的撫慰著你的臉龐，一切皆好，不用執(zhí)著憂(yōu)心。你憂(yōu)心面對(duì)的一切美景不常存，還憂(yōu)心啥子青春美貌與財(cái)富的不常存，或正在仇視著憑自己的意想認(rèn)為是不好的人事，其結(jié)果也只是一些貽笑大方的愚癡心行在作怪。
心靈的放逸久了，必得歸位，使之得其中，就自然會(huì)有安寧的感覺(jué)了，一個(gè)“安”字，可是比什么都要有價(jià)值的喲，心安，體安，夢(mèng)魂安，人際周邊環(huán)境和諧而安，守一專(zhuān)注寧?kù)o之安，清閑時(shí)分的空靈之安，一切種種之安，定能開(kāi)放出生命永不凋謝的花朵來(lái)。
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇28
生命是可貴的。每個(gè)人的生命只有一次，失去了生命，就什么都沒(méi)有了。沒(méi)有人想去白白地送死，沒(méi)有人不想好好地活著。可就在前幾天，湖北一位十歲的小男孩，就沒(méi)能好好地活下去，他不幸跳樓自殺了。
這位小男孩的死因，我倒是頭一次聽(tīng)說(shuō)，好像是因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)展朗讀比賽，小男孩中途說(shuō)話(huà)，被老師留下體罰，逼寫(xiě)一千字檢討書(shū)，并且，老師還威脅道：寫(xiě)不出來(lái)就去跳樓，最后小男孩無(wú)可奈何，只好選擇了跳樓。一個(gè)十歲的小學(xué)生被要求寫(xiě)上千字的檢查，這個(gè)要求真的有些過(guò)分！一般的檢查我們都知道，格式無(wú)外乎就是：“老師，我錯(cuò)了，我不該在學(xué)校舉辦的朗讀比賽中講話(huà)，影響他人，給班級(jí)抹黑，老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！我下次再也不敢了……”寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，最多也就一兩百字，別說(shuō)讓一個(gè)十歲的小學(xué)生寫(xiě)上千字的檢查，就是大人又有幾個(gè)人能做得到？對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師的話(huà)就像圣旨一般，不可違抗。因?yàn)闊o(wú)法完成，小男孩又不知道如何跟父母溝通，而且這畢竟不是什么光彩的事，也不敢說(shuō)，他臨終前在語(yǔ)文書(shū)上留下，“老師我做不到，跳樓時(shí)我好幾次都縮回來(lái)了”這樣的遺言，嗚嗚，多么可憐啊，選擇跳樓對(duì)小男孩來(lái)說(shuō)，是多么無(wú)奈之舉啊！
哎，原本寫(xiě)檢查，只是老師嚇唬學(xué)生的一種方式，沒(méi)想到最后卻變成了一場(chǎng)災(zāi)難。近段時(shí)間，時(shí)常看到小學(xué)生自殺、跳樓事件的報(bào)道，大多是學(xué)習(xí)的壓力。前兩周，我們班上也遇到過(guò)類(lèi)似的事情，還好沒(méi)出什么大事。記得在前不久的晚自習(xí)上，全班同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒的寫(xiě)著作業(yè)，可有一個(gè)人，卻一邊滿(mǎn)臉怨恨的寫(xiě)著作業(yè)，一邊傷心地哭泣著，當(dāng)我們大家一個(gè)個(gè)陸續(xù)的放下筆頭，寫(xiě)完高興地休息時(shí)，他哭的更傷心了。這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)，這位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)不及格，被老師罰抄，原本和我們一樣抄八遍的他，霎時(shí)間變成了二十遍。從八遍到二十遍，這是什么概念啊，這有多累，我們自己懂。這位同學(xué)滿(mǎn)腔悲憤，最后竟忍不住，拿起筆尖，在自己的手背上劃出了一道血痕。這種自殘的方式，表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的情緒已經(jīng)有些失控了，還好，老師看到這種情況，及時(shí)制止并讓他停了下來(lái)。其實(shí)我也有因?yàn)樽鳂I(yè)多情緒失控的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，媽媽一邊給我弄點(diǎn)好吃的，分散我的注意力，一邊安慰我說(shuō)：“作業(yè)是不是老師只給你一個(gè)人布置的？”“不是啊，”“那全班同學(xué)都得寫(xiě)嘍？”“恩”，“既然全班都要寫(xiě)，你為什么不寫(xiě)呢？”我頓時(shí)平息了怨氣，還好，因?yàn)橛袐寢尩陌矒幔艣](méi)有讓我的負(fù)面情緒越積越多……
老師，其實(shí)我們真的有太多的做不到啊，每天上學(xué)已經(jīng)很辛苦了，回家作業(yè)堆積如山，我們做不到啊；因犯錯(cuò)不準(zhǔn)上課，我們做不到啊；做錯(cuò)一道題，罰抄幾十遍，我們做不到啊；一點(diǎn)小事就請(qǐng)家長(zhǎng)，我們害怕，我們也做不到啊；惹老師生氣，被老師抽打手板，我們的皮膚很嫩，長(zhǎng)此以往，我們做不到啊；因?qū)懖涣艘磺ё值臋z查，就讓我們?nèi)ヌ鴺牵覀兏亲霾坏桨 H愛(ài)的老師們，請(qǐng)您們不要再過(guò)分的要求我們了，我們還只是個(gè)孩子，請(qǐng)?jiān)囍斫馕覀儯盐覀円伯?dāng)成您的朋友，好嗎？
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇29
最近，大家都在議論發(fā)生在常州湖塘大眾明銳斯柯達(dá)轎車(chē)4S店的那場(chǎng)車(chē)禍，我也來(lái)說(shuō)幾句。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在咱國(guó)家車(chē)禍之多在全世界都是出了名的，其中最重要的原因就是缺乏安全意識(shí)。大家難道不覺(jué)得嗎？如果當(dāng)時(shí)車(chē)內(nèi)人員都多一點(diǎn)安全意識(shí)，其實(shí)常州那起車(chē)禍?zhǔn)峭耆梢员苊獾摹?/p>
高速行駛遇到異物，盡量剎車(chē)，千萬(wàn)不要閃避
像肇事的那名司機(jī)，在試駕的時(shí)候做每小時(shí)100公里速度的蛇形繞樁，這種做法有點(diǎn)常識(shí)的人都知道是既冒險(xiǎn)又缺乏理智的。我說(shuō)這話(huà)不是沒(méi)有根據(jù)的。大家或許也聽(tīng)說(shuō)過(guò)“麋鹿測(cè)試”這個(gè)詞。這是國(guó)際間慣用的一種測(cè)試車(chē)輛避險(xiǎn)能力的項(xiàng)目。參加測(cè)試的車(chē)子以恒定速度進(jìn)入測(cè)試區(qū)，在不踩剎車(chē)和油門(mén)的情況下進(jìn)行高速閃避，再由測(cè)試人員得出車(chē)子在達(dá)到失控狀況下的車(chē)速。
通常情況下，大部分車(chē)輛的麋鹿測(cè)試成績(jī)?cè)?0－70公里/小時(shí)。如果在大大超過(guò)60－70公里/小時(shí)的情況下進(jìn)行“麋鹿測(cè)試”，那么，即便最新的ABS、ESP等先進(jìn)設(shè)備也救不了你，你的車(chē)還會(huì)100%不可避免地失控，造成嚴(yán)重交通事故。
像常州那位司機(jī)所做的蛇形繞樁，情況就類(lèi)似麋鹿測(cè)試中的高速閃避，他當(dāng)時(shí)是100公里/小時(shí)的速度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出人家的極限速值，你想想這不是拿自己的生命開(kāi)玩笑嗎？而且，我們要知道，做麋鹿測(cè)試的人員都是專(zhuān)業(yè)試車(chē)員，他們所測(cè)出來(lái)的極限成績(jī)不是一般用戶(hù)能做到的。
出于對(duì)人身安全的保護(hù)與重視，現(xiàn)在美國(guó)各大保險(xiǎn)公司的網(wǎng)站上，都會(huì)教人怎樣對(duì)待那些在高速公路上出其不意跳出來(lái)的麋鹿：抓緊方向盤(pán)，盡可能剎車(chē)，剎不住就往上撞，絕不要高速閃避。
這也提醒我們?cè)诟咚俟飞闲旭倳r(shí)，面對(duì)前方突然跳出來(lái)的物體，千萬(wàn)不要做高速閃避，否則你就是拿自己和車(chē)內(nèi)乘員的生命做下注，而且輸?shù)舻母怕适呛芨叩摹Ｓ龅竭@種情況，就是盡量剎車(chē)，切記切記！
上車(chē)就系安全帶，它是司乘人員性命攸關(guān)的保護(hù)神
綜上所述，大家可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么車(chē)都經(jīng)不起百公里蛇形繞樁那一番折騰，即使是配備所謂的ESP系統(tǒng)也無(wú)濟(jì)于事，關(guān)鍵的關(guān)鍵在于乘坐者及駕駛者的安全意識(shí)。這次車(chē)禍大家從現(xiàn)場(chǎng)圖片都可以看到，綠化帶的大樹(shù)和水泥臺(tái)階都被撞斷甚至撞碎了，而明銳前部幾乎沒(méi)有任何變形，ABC柱完全沒(méi)有變形，可見(jiàn)這車(chē)的車(chē)身結(jié)構(gòu)是極其結(jié)實(shí)強(qiáng)硬的。據(jù)其中的一個(gè)當(dāng)事人還說(shuō)：“撞車(chē)一瞬間，安全汽囊彈開(kāi)了，之后我就什么也不知道了。”車(chē)子的安全裝備反應(yīng)也很及時(shí)。
車(chē)子在空中翻了幾翻才底朝天躺在地面，結(jié)果前排副駕駛的銷(xiāo)售人員因未系安全帶而搶救無(wú)效死亡。而前排司機(jī)以及后座兩名乘員都因系了安全帶而安全無(wú)事，甚至還可以爬出車(chē)外攔車(chē)救人，明銳的安全性由此可見(jiàn)一斑。同時(shí)，這件事情也告訴我們，不管多么安全的車(chē)，不安全駕駛、不系安全帶無(wú)異于玩火，害人害己。
下面我們就來(lái)談一談安全帶的保護(hù)作用，在業(yè)內(nèi)有一種說(shuō)法，在發(fā)生碰撞事故時(shí)，安全帶起到的保護(hù)作用是90％，加上安全氣囊后是95％，而如果沒(méi)有安全帶的幫助，安全氣囊的這5％功效都很難說(shuō)。美國(guó)每年有超過(guò)1萬(wàn)名駕駛者因?yàn)槭褂冒踩珟ФＷ⌒悦窃趪?guó)內(nèi)，忽視安全帶的功能發(fā)生慘劇的事情卻不勝枚舉。對(duì)于那些曾被安全帶從鬼門(mén)關(guān)救回來(lái)的人來(lái)說(shuō)，安全帶絕對(duì)是汽車(chē)安全中最重要的設(shè)備。
這里，我們真的不能不為那名美麗的銷(xiāo)售員小方感到惋惜，如果她當(dāng)時(shí)要是系上安全帶，那么……
唉，逝者已矣！希望我們這些還活著的人能夠謹(jǐn)記教訓(xùn)，千萬(wàn)不要忽視安全帶的作用，關(guān)鍵時(shí)刻，它就是你性命攸關(guān)的重要保護(hù)神！
說(shuō)來(lái)說(shuō)去說(shuō)了這么多，還是提醒我們每一個(gè)人都要多多提高安全意識(shí)，把安全駕乘的觀念根植到腦中。最好讓它成為我們生命體中的一個(gè)細(xì)胞，溶入到體內(nèi)，讓安全意識(shí)成為我們身體的本能意識(shí)。這樣，我們就能做到無(wú)論何時(shí)何地，都不會(huì)放松對(duì)安全駕乘的要求。這，才是對(duì)對(duì)每一個(gè)活著與逝去生命的真正尊重！
生命意識(shí)類(lèi)話(huà)題作文寫(xiě)作示例 篇30
從很年輕時(shí)起，虛無(wú)主義對(duì)我就一直有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰(zhàn)心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問(wèn)題。我不敢長(zhǎng)時(shí)間地看星空。看著看著，我就會(huì)想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個(gè);而人在地球上走來(lái)走去，就像小螞蟻在爬來(lái)爬去。人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合在其中顯得毫無(wú)價(jià)值。
如果人沒(méi)有注意到這個(gè)殘酷的事實(shí)，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來(lái)，就是一場(chǎng)“當(dāng)局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們?cè)谂_(tái)上很投入地扮演著悲歡離合的角色，悲壯激烈，他們不愿相信，在“永恒的頭腦”看來(lái)，那不過(guò)是一個(gè)笑話(huà)而已，他們絕不愿相信。這就是人的愚蠢之處。每個(gè)不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。
當(dāng)你把這個(gè)痛苦的事實(shí)當(dāng)作不得不接受的事實(shí)接受下來(lái)之后，你就會(huì)真正地冷靜下來(lái)，內(nèi)心會(huì)真正地平靜下來(lái)。你會(huì)用一種俯視的態(tài)度來(lái)看人生。
有一段時(shí)間我開(kāi)始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無(wú)目的，無(wú)意義;它提到要追求活生生的生命，生命的感覺(jué)。其實(shí)，生命的意義僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關(guān)。參禪時(shí)，我想到，過(guò)去我常常受到世間虛名浮利的誘感，其實(shí)是沒(méi)有參透。
然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺(jué)變得麻木。而是循著快樂(lè)原則，讓生命感到舒適沒(méi)有病痛，基本生理需要得到滿(mǎn)足和充實(shí)。它包括對(duì)好的音樂(lè)，美術(shù)、戲劇、文學(xué)的享用。更重要的是，把自己的生活變成一個(gè)藝術(shù)品，讓自己的生命活在快樂(lè)之中，其他的一切都不必追求和計(jì)較。美好的生活應(yīng)當(dāng)成為生存的目的，它才是最值得追求的。
生命本身雖無(wú)意義，但有些事對(duì)生命有意義。
生命是多么短暫，我想讓自由和美麗把它充滿(mǎn)。
每個(gè)人都必將走入死亡的虛無(wú)，連同曾經(jīng)孜孜以求的一切。更悲觀地說(shuō)，在永恒的時(shí)間軸上，個(gè)人的存在不過(guò)像沙漠中腳印一般，很快被風(fēng)與沙抹掉了痕跡。我們與其抱著焦慮追問(wèn)存在的意義，不如以平和的心態(tài)來(lái)正視具體而微的生活。李銀河說(shuō):“生命本身雖無(wú)意義，但有些事對(duì)生命有意義。”一本激蕩心靈的小說(shuō)，一片脈絡(luò)盡顯的枯葉……都可以成為我們存在的意義。
思辨之問(wèn)既然生命最終會(huì)消逝，那為何許多人還要拼命證明自己的存在?
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