生命中永惜的回憶的作文

　　與我們相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)老師離開了，帶著滿懷不舍與淚水，寫下這篇，以表達(dá)我的心情。

　　------- 前記

　　10月22日 晴

　　明天，就是實(shí)習(xí)老師離開的日子了，夜，如此黑，風(fēng)似乎是凝固的。下午，老師跟我們道別時(shí)，我竟沒有哭，或許是早已習(xí)慣將淚憋在心里，或許是想留給老師一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的印象。相處了一個(gè)月，老師來時(shí)，我們陌生；一個(gè)月過去我們熟悉了，卻是老師離開的時(shí)候。一切匆匆得就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花。在這一段時(shí)間內(nèi)，我已經(jīng)養(yǎng)成了將自己的心情、煩惱寫在紙上。然而，是否還會(huì)有人來欣賞它，認(rèn)真評(píng)估他呢？幾天前，我寫了一篇秋天的，說的是秋天的愁，今秋今夜，當(dāng)真有一股似濃似淡的愁緒。

　　好好睡一覺去吧，在睡夢(mèng)中將回憶收入記憶的匣子，永遠(yuǎn)保存，正如我寫給老師的作文,“雖然以后沉重的學(xué)習(xí)生活會(huì)淡忘今日的所有，但是記憶的深處是不可磨滅的。”

　　老師，請(qǐng)將同學(xué)對(duì)你的祝福，寄此心與明月，隨風(fēng)吹伴您身。

　　10月23日 晴

　　老師，走了。

　　在我們上課時(shí)悄悄地離開了，第二節(jié)是信息課，在去上課的路上，遇見了二班的實(shí)習(xí)老師，卻為何沒遇到您呢？再道一聲再見啊！

　　中午，在寫有關(guān)老師，回憶起昔日的燦爛的笑容，淚水終于潰堤，跑到廁所里，一路上抬著頭，不敢往教室里看，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)濕潤(rùn)的眼眶，生怕在路上哭出來。躲在廁所里，淚便不受控制地流下來。捂著嘴靜靜流淚，怕有人發(fā)現(xiàn)我在哭。

　　上三樓交作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室旁的教室里有那一抹橘黃，定眼，只是一個(gè)同學(xué)罷了。印象里的老師穿著黃色T恤。下午，上自習(xí)，教師吵吵鬧鬧，亂成一鍋粥。忽聞一男音，以為是老師，轉(zhuǎn)頭，原來是體育老師，同學(xué)們說以為那是實(shí)習(xí)老師，其實(shí)，我又何嘗不是呢？印象中的老師，總是在吵鬧時(shí)制止我們。

　　一整天里，似乎已忘。只是夜晚，提起筆來，寫下的還是一個(gè)內(nèi)容，淚水模糊，仍舊流著，原來，有些事情非不在意，只是需要一個(gè)安靜無(wú)人打擾的夜。短暫的相處，相處后便是綿綿無(wú)期的思念，天涯地角有窮時(shí)，只有思念無(wú)盡處。耳邊海風(fēng)吹過，波濤澎湃的聲音。都說海是連在一起的，集美一定也有海，望流淌的海水將我的思念與心里話帶往有您的彼岸。

　　平日里，寫作文總是無(wú)所內(nèi)容，簡(jiǎn)短。為何這個(gè)話題卻總是收不住筆，打不住話呢？是夜，淚水總在無(wú)人曉，涼涼的秋風(fēng)拂過，無(wú)法吹干，燈光亦無(wú)法照亮。

　　--------是為后記。

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