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人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文1
生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望；生命是在磚縫中茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)的心跳；生命是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味著勇氣，我們要有頑強(qiáng)的生命力，去面對(duì)人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時(shí)就發(fā)了一場(chǎng)高燒，沒想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶著深情的手，去撫摸任何所能摸到的`東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學(xué)習(xí)與記憶的過程中，她只有一個(gè)信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)記下來，使自己成為一個(gè)有用的人。到后來，一本二十萬字的書，她9個(gè)小時(shí)就能讀完，并記憶下來，說出每章每節(jié)的大意。由此可見她是多么頑強(qiáng)、有勇氣的人啊！
從紀(jì)念她的文章中，我知道了生命就在于勇氣，在于自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文2
生命是什么？幼時(shí)的我根本不知道生命的意義，漸漸地，我長大了。我知道，原來生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨......生命的真諦是什么，生命的意義何在？這是人類思考的永恒話題。
蕭伯納說過，生命于我絕不是一截短的蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好。
有首古詩說得好：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。你看，路邊那綠油油的小草，生命多么旺盛啊！每天都會(huì)有不同的人經(jīng)過那里，無情地踩踏，它們沒有任何遮擋風(fēng)雨的東西，任憑風(fēng)吹雨淋，即使走到生命的盡頭，也要努力堅(jiān)持，頑強(qiáng)存活下來。
這讓我想起了前幾日，發(fā)生在我身邊的小事。那天，我閑來無事，便拿了些綠豆放到小區(qū)樓下的花園里，埋了土，澆了水。過了幾日，我看見埋綠豆的地方發(fā)了幾處很小的芽兒，這讓我興奮不已。又過了幾日，突如其來一場(chǎng)大雨，我擔(dān)心剛長出的芽被雨沖走，便在種豆的'區(qū)域蓋上了一個(gè)塑料盆。慢慢地，嫩芽越長越大，直到有一天，它竟長到了塑料盆的頂端。我欣喜萬分，這株小小的植物生命力竟如此旺盛，如此頑強(qiáng)。我拿走了盆子，讓它繼續(xù)生長。
我終于明白了生命的意義是什么。正如楊沫所說，人的一生，應(yīng)當(dāng)像這美麗的花，自己無所求，卻給人間以美。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文3
我常常坐在窗子旁，思索著：生命是什么呢？
小草是一種生命力十分頑強(qiáng)的植物，為了要生長，他不管上面有多么重的石塊，石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折，頑強(qiáng)不屈挺出地面來。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的'石塊終于被它掀翻了。
有一天，我在草地上玩耍，那些小草便無精打采地彎下了腰，當(dāng)?shù)囟烊ラ_看的時(shí)候，它們又齊刷刷地挺直了腰桿，精神抖擻地站在那兒，像一位位哨兵，昂首挺胸。
詩人白居易曾經(jīng)寫過這樣一句詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”正是如此，即使草地被燒得沒有一片綠色，明年春天小草又會(huì)重新探出腦袋。
有一天，天空突然黑乎乎的，原來要下暴雨了，“嘩啦啦”，一道閃電劃過天空，把我們嚇得躲在屋里，但是小草仍挺著身子，像放哨的軍人一樣，不怕雨打它，不怕雷擊它，不怕風(fēng)刮它。從不低頭，從不屈服。暴雨過后，小草濕淋淋的，剛給它洗了一個(gè)澡，變得更加茂盛了。濕淋淋的小草挺過了風(fēng)雨的襲擊，它不屈向上，茁壯生長。
一棵小青草，微不足道，但它不屈不饒的精神，卻使人欽佩。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文4
生命是什么？生命是什么？
生命是學(xué)校里那些磚縫中長出的小花小草。在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長。開出的美麗無比的鮮花。
生命是學(xué)校里那些在刺骨寒風(fēng)的冬天、炎熱的夏天里茁壯成長的樹木。在不是陽光太強(qiáng)、或是沒有陽光的`地方，奮力地生長著。
生命是周恩來總理在得了癌癥的情況下，還在關(guān)心著國家大事。為了與病魔抗?fàn)帲瑸榱藝业呐d衰，在得了癌癥吃不下飯，為了挺過去，還要努力的吃飯，頑強(qiáng)的工作。多么負(fù)責(zé)任的總理啊！
生命是非典疾病傳染的時(shí)候，白衣護(hù)士們面對(duì)病魔，不怕困難。他們用自己的生命，保護(hù)著病人的安危。不愧是白衣天使！
生命是許多熱愛生命的人，有醫(yī)生、護(hù)士、老師、警察……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著一切，在這同時(shí)，也照亮了他們。
生命是勇氣，生命是動(dòng)力，生命是不怕困難，生命是不顧一切，生命是頑強(qiáng)拼搏，生命是活的有意義，生命是熱愛。我們每個(gè)人都有自己的生命，每個(gè)人都要利用好生命，走好一生。生命，我會(huì)好好利用你！
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文5
生命是什么？生命是雪地中的臘梅，生命是磚縫中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩葉。
生命是什么？生命是雪地中的臘梅。春天到了，大街上、森林里、馬路邊，到處都靜得可怕。小動(dòng)物們都冬眠了，街道上也沒有以前那樣人山人海、熱鬧非凡了。無論大人，還是小孩，都賴在家里，不肯出門。雪地上一片寂靜。春天，綠茵茵的草地上開滿了可愛的小花；夏天，池塘邊的荷花全開了；秋天，果園的果子都熟了。可知今到外都死氣沉沉，白皚皚的大雪覆蓋一切生機(jī)，唯獨(dú)臘梅，它開的正艷呢！有了雨花做陪襯，臘梅就變得格外美麗。這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中茁壯成長的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丟進(jìn)了磚縫中，過了幾天，竟然長出了瓜苗。小小的種子里包含了一種多么強(qiáng)大的力量啊！居然可以讓它沖破那堅(jiān)硬無比的外殼，到干枯、炎熱、窄小，沒有陽光的磚縫中不屈向上、茁壯成長。雖然它僅僅只活了一個(gè)星期，這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命就是枯枝上的嫩葉。到了秋天，樹葉黃了、落了，只剩下那光禿禿的樹枝。沒有了綠葉的裝飾，那些樹是多么的可怕，他們就像魔鬼的爪子，一個(gè)個(gè)挺立在馬路邊，給人一種膽顫驚心的`感覺。光禿禿的的樹枝上沒有一點(diǎn)兒綠葉，這令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹綠”它是那樣的嬌小、明媚、充滿生機(jī)。如此強(qiáng)大的生命力讓它在枯枝上發(fā)芽！這也正好是一種生命的詮釋。
我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文6
生命是無價(jià)的，是花多少錢也買不到的，所以我們要熱愛生命，有些不懂得熱愛生命的人，就連植物都不如。
它是自然界中常見的植物——竹子。它掀翻壓在頭上的`石頭，拔地而起，像守護(hù)在森林的士兵。見到它，我們就情不自禁地朗誦這首詩：“咬定青山不放松立根原在破巖中。”
而我在報(bào)紙上卻看到一個(gè)隨便放棄生命的悲劇：深圳有個(gè)北大碩士生遭到公司考核淘汰而跳樓自殺。人生不可能是一帆風(fēng)順，驚濤駭浪時(shí)不時(shí)向我們襲來。因一時(shí)的挫折而選擇自絕于世界，多么悲哀。難道人的意志連竹子都不如嗎？
我還想到一件事：有個(gè)學(xué)生因高考沒有錄取，感到絕望，于是把自己儲(chǔ)蓄的兩千元拿去旅游，準(zhǔn)備見世界最后一眼，等錢花光了，就投河自盡。就在最后一天他來到河邊，準(zhǔn)備告別人世時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩溺水，他馬上跳到河里把孩子就上了岸，可他沒有再上來。小孩的父母感激涕零，人們都夸贊他是舍己救人的英雄。
生命是無價(jià)的，我們一定要珍惜生命，生命只有一次，丟了就再也找不回來了。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文7
也許生命是我們出生的那一刻；也許生命是小草發(fā)芽的那一刻；也許生命是小象站起來的那一刻；也許生命是小蟲想要逃跑的那一刻；也許生命是遭受身體殘疾的人努力想要生活的那一刻。
同學(xué)們，你們種過豆子嗎？你知道豆苗的生命力有多頑強(qiáng)？讓我來告訴你吧。
幾個(gè)月前我種下了一顆豆子。剛開始，我每天都會(huì)跑到陽臺(tái)上去澆水。過了幾天，長出了一株小苗來，我高薪極了！更不會(huì)忘了澆水。兩個(gè)星期后，下了一場(chǎng)大暴雨，看著小苗被風(fēng)雨打的`東倒西歪地，我心疼極了。它看上去那么脆弱，那么孤獨(dú)無助。我立刻把它放到一個(gè)可以避風(fēng)雨的地方。媽媽對(duì)我說：“小苗被風(fēng)吹吹，被雨淋淋是沒有關(guān)系的。你想農(nóng)民伯伯種出來的菜，不都是在田任憑風(fēng)吹雨打嗎？”我聽后又把苗放進(jìn)風(fēng)雨中。
又過了一段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較忙我忘了澆水，小苗就干枯了。我想起它時(shí)，認(rèn)為無藥可救了，但我還是給它澆了些水。我心想：“你是死是活就看上天吧。”第二天，它又變得生機(jī)勃勃了，顯得越發(fā)精神。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”是啊的，豆苗經(jīng)歷了風(fēng)吹雨大，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我們也一樣，只要多多運(yùn)動(dòng)，我們才能成長得更好，我們的生命之花才能開的更美。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文8
還記得2008年5月12日的那場(chǎng)大地震嗎？這場(chǎng)黑色的噩夢(mèng),奪走了多少人的生命呀！一個(gè)個(gè)微笑的臉龐被埋藏于地下，一條條鮮活的生命在山搖地動(dòng)中永遠(yuǎn)消失。最讓人難忘的一幕是一個(gè)小嬰孩，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她還安然無恙，正在酣睡。讓人不解的是，她是如何在這場(chǎng)浩劫中存活下來的'呢？原來是她的父母雙手搭成了一個(gè)三角形空間，用自己的血肉之軀擋住了從天而降的瓦礫碎片，為了孩子的安全獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。生命是付出。
還記得著名女作家海倫凱勒嗎？她幼時(shí)患病，同時(shí)失去了視力和聽覺，可是海倫并沒有向命運(yùn)低頭，而是默默付出了常人百倍的努力，奇跡般地學(xué)會(huì)了寫字與說話。她出版了多部感人肺腑的小說、散文，像黑暗中的曙光般給人帶來光明和力量。生命是奮斗。
還記得你手里捕捉到得蝴蝶嗎？它不停地在你手中掙扎，極力撲騰著翅膀，縱然你的力量比它強(qiáng)大，它也未曾放棄過求生的欲望，生命是拼搏。
生命只有短暫的一次，要靠我們自己去掌控，有的生命名垂青史，有的卻碌碌無為。我希望每個(gè)人的生命都能綻放出絢麗的光彩。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文9
生命是什么？這個(gè)問題一直在我的腦海中揮之不去，是生命創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生，是生命創(chuàng)造了今天蕓蕓重生，大千世界。
一個(gè)下著暴雨的下午，我趴在窗臺(tái)上向外望，雨把窗戶拉了一條紗簾，使我看不清外界，但我明顯的看到一黑點(diǎn)沖我這邊飛來越飛越近了，它沖破紗簾，站在窗臺(tái)上，原來是一只小鳥，鳥滿是全身都濕了，如果鳥飛出去幾滴雨水就能把它的翅膀打傷。想想都可怕，我趕緊拿了條毛巾，裹在鳥兒身上，幫它把身子弄干，真不知道它是經(jīng)歷多少困難才找到這里的。
一天，我來到公園散步，走著走著看到兩塊巨石堆在一起，中間還夾著一點(diǎn)綠色，出于好奇，我走過去，原來是一株小草，可這株小草怎么會(huì)生長在這個(gè)沒有泥土的地方呢？小小的草竟可以依靠著一絲陽光，在沒有泥土的石縫中茁壯成長。
有一次，我的大拇指被熱熔膠燙傷了，指甲下面的一層皮都被撕掉了，我一下子沒忍住，不爭氣的哭了，為了止痛，我用手握住大拇指的底部，放在心上，那一瞬間，我聽到了自己的心跳，一聲聲有力的心跳給了我極大的震撼，這就是我的生命，只屬于我的`，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切由自己決定，我對(duì)自己剛才的不爭氣感到恥辱。
生命是短暫的，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文10
生命是什么？是平等的；是寶貴的；更是美麗的！平等在于尊重；寶貴在于珍惜；美麗在于奉獻(xiàn)！
平等的生命——尊重
生命是平等的，我們應(yīng)該尊重生命，即使是乞丐，我們也不能冷嘲熱諷，而應(yīng)給予幫助。因?yàn)椋降龋荒芤驗(yàn)樗匚槐百v就鄙視他們。就像是一只小螞蟻，我們也應(yīng)該尊重，因?yàn)樗巧銢]有資格決定它！所以，生命平等，我們要尊重。
寶貴的生命———珍惜
生命的寶貴在于珍惜，珍惜它，顯得尤其寶貴，近甲型HINI流感，我們害怕，因?yàn)槲覀冎郎鼘氋F，在風(fēng)險(xiǎn)中，困難中，生命最寶貴，我們要珍惜它。
美麗的生命—————奉獻(xiàn)
生命之所以美麗，是因?yàn)闊o私的奉獻(xiàn)，有許多生命無比絢麗，譚千秋老師的奮不顧身，護(hù)士長葉欣的忠于職守……這些事，我們可能做不到，可是，不是只有奉獻(xiàn)出生命才能讓生命美麗，關(guān)心他人，急人所急……都是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴中，也在不起眼的小細(xì)節(jié)中。我們現(xiàn)在可以把奉獻(xiàn)當(dāng)成無私的幫助：對(duì)同學(xué)無私的`幫助，對(duì)朋友無私的幫助，有時(shí)是對(duì)陌生人無私的幫助，對(duì)社會(huì)的幫助……
奉獻(xiàn)愛心，讓自己的生命變更加美麗光彩！
我們尊重生命，因?yàn)樗降龋晃覀冋湎驗(yàn)樗鼘氋F；我們奉獻(xiàn)中，因?yàn)榭梢允股用利悾?/p>
感悟生命……
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文11
生命是脆弱的，它就像大海里的一粒沙子那樣渺小，像薄冰一樣不堪一擊，像一只弱小的螞蟻。生命的脆弱，讓我想起一首詩：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”因此我們要熱愛生命。
隨著年齡的增長，我對(duì)生命也有了深刻的了解。每當(dāng)我受傷時(shí)，我都會(huì)向媽媽認(rèn)錯(cuò)。
在放學(xué)的路上，我和小伙伴勾肩搭背地走著。走著走著，突然，我腳一滑，從天橋上滾了下來，我心想：“完了！肯定又要被媽媽罵了。”當(dāng)我滾了三個(gè)階梯時(shí)，我不假思索地抓住了第三個(gè)階梯，可惜我沒抓住，我再次抓住了第四個(gè)階梯，終于爬了起來。“呀！你怎么流血了呀！還有三塊傷疤！”“啊！”我一看，心想：“完蛋了！肯定又要被媽媽罵了。”這次，我感受到了生命的脆弱，我似乎已經(jīng)走不了，我的'小伙伴幫我背到媽媽面前。媽媽看到我的樣子，驚呆了：“啊呀！你怎么流血了！誰干的？”同伴們異口同聲地說：“阿姨，是他不小心從天橋上摔下來的。”我慚愧地低下頭說：“媽媽。對(duì)不起。我下次不這樣了。”
通過這件事，我深深地懂得了生命的脆弱，需要我們用心去愛護(hù)。讓我們用短暫的生命努力描繪出一幅絢麗多彩的畫吧！
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文12
生命是什么？生命既像是沙漠中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又像是一顆顆璀璨夜明珠，珍貴無比。因此，我們要懂得珍愛生命。
一天，陽光明媚、風(fēng)和日麗，我和爺爺去菜地里除草，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一棵野草時(shí)，我一把抓起雜草，心里得意地想：哈哈哈！你們這群野草，長到哪里不好，非得長到我爺爺?shù)牟说乩飦恚悄銈兙椭荒鼙晃摇傲⒓刺帥Q”了！想到這，我的臉上還洋溢著得意的笑容，接著便把它扔到了兩塊大石頭之間的一個(gè)縫隙里去了。這下它們“無藥可救”了，只能等著干枯了吧！
過了一段時(shí)間，我又去了那塊菜地，正準(zhǔn)備看看那幾株被我“處決”了的野草時(shí)，我被這眼前的畫面給震撼到了，只見那幾株雜草不但沒有“陣亡”，反而比原來長得還要茂盛了，我仔細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)原來那幾株比針還細(xì)的草根，克服了重重困難，穿過石頭縫隙扎進(jìn)石頭下面潮濕的地里去了，從而獲得了充足的養(yǎng)分，得以重生。讓我不禁憾嘆生命的偉大：沒想到它的生命力是如此的頑強(qiáng)，就算有一絲絲希望也要去珍惜，而我們又怎么能在遇到困難時(shí)，選擇放棄呢！
生命予以昆蟲，予以植物，予以人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍愛生命，更應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的'決心，讓生命的存在更加有意義，讓有限的生命，能夠創(chuàng)造出無限的價(jià)值。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文13
我想知道生命是什么。我問別人，為什么他們都回答不出來？我覺得生命沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案。
媽媽常對(duì)我說，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后進(jìn)入理想的學(xué)校；成人后擁有一個(gè)好的職位。在工作中，謹(jǐn)慎的.做出選擇。生命，是一張沒有答案的考卷。
冷風(fēng)冷雨中，一朵朵小花悄然開放，給大地點(diǎn)綴上艷麗的色彩，給人們的心頭摻入一抹彩虹。用自己微薄的力量給世界加上各種各樣的顏色。生命的意義是勇氣。
飛蛾不停的撲火，給人們帶來了光明，而自己卻燃為灰燼。不會(huì)有任何人想念任何一只撲火的飛蛾，也不會(huì)有任何人記得它們。但飛蛾為了帶給人間光明而不停地朝火光撲去。生命的意義是奉獻(xiàn)。
磚縫中生長出了瓜苗。沒有泥土，沒有養(yǎng)分，僅靠著陽光雨露，不屈向上，茁壯生長，雖然它僅僅只活了幾天。生命的意義是努力。
再從我們的身上來說，有的人一收到挫折就跳樓、自殺，輕易地放棄自己生的權(quán)利。人們都說世間萬物，唯有人命最為高貴。但如果我們這么輕率的話，生命還不如一只飛蛾。
生命誠可貴，大家要珍惜。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文14
我常常想，生命是什么？
暑假的一天早上，我到奶奶家的陽臺(tái)上，看到了枯萎的小草，覺得它不會(huì)生長。可是過了幾天，竟然冒出幾根嫩綠的小芽，那小小的芽里，包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊！它能踏踏實(shí)實(shí)地在那兒，頑強(qiáng)不屈，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。
盆栽的仙人掌，它那翠綠的身體上長著硬刺的掌壯莖，還時(shí)時(shí)刻刻地向上生長，像疊羅漢似的。仙人掌百折不撓的性格令人大吃一驚，無論是有水、無水、天熱、天冷，它都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)過盆栽的仙人掌，因?yàn)榉攀罴倩乩霞伊耍私o它澆水，八月二十幾日才回家，我擔(dān)心地去看它，它竟然昂首挺胸、神氣十足！在炎熱的夏天里，其他植物都耷拉著頭，唯獨(dú)仙人掌精神抖擻，用自己不屈不撓的精神克服炎熱，讓自己活得無憂無慮，自由自在。在寒風(fēng)刺骨的冬天里，仙人掌勇敢地冒著嚴(yán)寒，頂著風(fēng)霜，不懼周圍的'惡劣環(huán)境頑強(qiáng)生長。
我聽說過海迪姐姐的事跡，她身患重病而胸下方失去了知覺，不能上學(xué)。于是她頑強(qiáng)地自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，最后獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她還學(xué)習(xí)針灸，用自己的舌頭做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)會(huì)扎到自己的舌頭，舌頭好了再學(xué)，還治好了許多人的病。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自己更精彩。
人教下四年級(jí)五單元：生命是什么作文15
我常常思考，生命，到底是什么呢？是堅(jiān)強(qiáng)的？是脆弱的？是偉大的？是渺小的？直到有一天，我才知道，生命是什么。
那天，我獨(dú)自走在森林里，花兒向我微笑，樹兒想我揮手，蝴蝶向我舞蹈，蜜蜂向我展示它剛剛釀出來的蜜。
突然，我想：為何不向小動(dòng)物們，植物們問問，生命是什么呢？
我蹲下來，問一株小草，它說生命是堅(jiān)強(qiáng)的。我又問一朵含苞開放的小花，它說生命是脆弱的。我又問一課在風(fēng)中顫動(dòng)的小樹，它說生命是為別人送去一片陰涼。我又問一只翩翩起舞的蝴蝶，它說生命是為別人帶來歡樂。我又問一只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，它說生命偉大的，是默默的為別人服務(wù)的。我又問一只身著棕色工作服的小螞蟻，它說生命是堅(jiān)強(qiáng)的.，代表小草不屈向上。生命是脆弱的，代表消化的嬌嫩。生命是偉大的，代表小樹，小蜜蜂，花蝴蝶，還有我們整個(gè)螞蟻家族。生命也是渺小的，代表一些小甲蟲。
我從森林的小徑上走，思考著螞蟻的話，我突然發(fā)現(xiàn)，前幾天光禿禿的土地上長出了三三兩兩的小草！它們稚嫩的臉頰，甜甜的微笑，都訴說著對(duì)生命的渴望。猛然間，我明白了：對(duì)不同的動(dòng)物，植物來說生命都是不同的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是脆弱的，是偉大的，是渺小的。但都是那么寶貴。
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