小學(xué)作文：生命（通用53篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：生命，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：生命 1
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松，父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的`生命。
張海迪阿姨就是一位熱愛生命的人。
她在五歲因?yàn)榛疾。呶唤刂砸恢睕]有進(jìn)入學(xué)校。可她在童年時(shí)就以自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，真是讓人敬佩！在她十五歲時(shí)，跟著父母來到了一個(gè)貧困的小山村，她并沒有逃避這里艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)出了自己的青春，在那里給上小學(xué)的孩子們教書，還克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們治病，十分受鄉(xiāng)親們的愛戴與稱贊。在此，我想到了一句名言：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”
張海迪阿姨就是在那時(shí)，以不屈向上的精神，付出、給予。后來張海迪阿姨走上了文學(xué)創(chuàng)造的道路，她又以自己頑強(qiáng)的毅力克服了疾病與困難，精益求精地創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，通過自己刻苦的努力，已經(jīng)出版了許多作品，讓我感受最深的是《輪椅上的夢(mèng)》，完全說出了張海迪阿姨的內(nèi)心世界。至今她已獲得了許多文學(xué)創(chuàng)作的獎(jiǎng)項(xiàng)，張海迪阿姨是一個(gè)才華橫溢的人，她用自己高尚的品質(zhì)服務(wù)社會(huì)。可是還有人不熱愛生命。在印度有許多中學(xué)生自殺了，這一個(gè)個(gè)生命就像雨點(diǎn)般沖向天堂，他們自殺的原因只有一個(gè)：學(xué)習(xí)壓力、負(fù)擔(dān)重！不就是遇到了一點(diǎn)兒困難，竟然去放棄了自己的生命。
生命是珍貴的，我們要珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
小學(xué)作文：生命 2
生命，生命！我們的身邊處處都有生命，那一只只活蹦亂跳的動(dòng)物、那一條條歡快游動(dòng)的`魚、那一朵朵整齊開放的花朵、那一片片綠意盎然的葉子，都是生命。
那是在前幾年，我無意將一顆蠶豆種子丟在墻角里。第三天，我偶然發(fā)現(xiàn)，卻不在意“反正又不會(huì)發(fā)芽，在哪都無所謂。”一定不會(huì)發(fā)芽，墻角里無光無土無水的，有風(fēng)就不錯(cuò)了。但我這么想錯(cuò)了。
由于期末沖刺復(fù)習(xí)，我好久沒有去看那顆種子。直到半個(gè)月后……
放學(xué)回家，我的余光見到了一寸綠色，正眼一看：那不就是那顆蠶豆嗎？！它已經(jīng)長出了幾層萌葉，葉子搖搖晃晃，卻毅然挺立在墻角里。
那一刻，我心胸澎湃，這樣的如此不堪一擊卻能在這樣艱苦的環(huán)境下抱著對(duì)求生的欲望，努力生長。那一刻，我深深地震撼到了，也被感動(dòng)到了。一顆種子，一個(gè)墻角，這兩者劃上等號(hào)，但這確實(shí)相關(guān)聯(lián)的！
連植物都如此熱愛生命，珍惜生命，更何況是人呢？生命誠可貴，生命價(jià)更高！
從那時(shí)起，那顆種子給了我無限的鼓勵(lì)，每當(dāng)想要放棄時(shí)，每每都會(huì)想起它，一鼓作氣，挺了過去。
感動(dòng)生命，正是那顆種子，那個(gè)墻角里德生命，不屈的信念感動(dòng)了我。
不管是龐大，還是細(xì)小，萬物都有生命，也有有求生欲！
謝謝你，墻角里的生命。
小學(xué)作文：生命 3
我常常托著腦袋發(fā)呆，生命是什么呢？
我偶然得到了一盆花，它是大舅媽從香港帶給我的，它有一個(gè)動(dòng)聽的名字：依米花。在它又小巧又碧綠的葉子上掛著一張長長的紙條，上面寫著密密麻麻的'字，大舅媽告訴我，那字啊，是依米花的故事，于是，我便認(rèn)真讀起來。從前，在一片沙漠中，長出了一株植物，它叫“依米”，大家都認(rèn)為它像一顆野草，毫不起眼，卻擁有如此動(dòng)聽的名字，于是，便一致認(rèn)為依米是一個(gè)繡花枕頭，中看不中用，可憐的依米因此受盡了欺辱。一天夜里，依米做夢(mèng)夢(mèng)見了自己綻放出了美麗的花朵，成了萬眾矚目的名人，于是，它堅(jiān)信自己的夢(mèng)一定是真的。打這后，依米便不斷吸取沙漠中僅有的水分、養(yǎng)分，終于開出了花，盡管它的花期只有兩天。一位科學(xué)家來沙漠游覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這棵小植物，驚奇萬分，在這么惡劣的環(huán)境中，依米竟可以開花，他驚嘆依米的頑強(qiáng)，便小心地將它移植，延長了它的壽命。我佩服依米的堅(jiān)定，贊嘆它不懈的努力，它將是我一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的正面教材。
我曾看見過這樣一件事，一只母老鼠偷了一塊餅干，被貓發(fā)現(xiàn)了，于是，他們便展開了“貓和老鼠”現(xiàn)實(shí)版。它用雙爪緊抱著餅干，拼命在房外奔跑，但它經(jīng)不起負(fù)重長奔，還是累壞了，眼看貓就要追上來了，它把餅干一豎，猛地一推，餅干就像小娃娃不偏不倚地滾進(jìn)了鼠洞。這時(shí)，一只老鼠探出頭來，它十分的小，身上滿是鮮血，皮膚上只有稀稀拉拉幾根毛，看來它剛出生呢！貓把母老鼠捉住了，它拼命掙扎，還“吱吱”叫著，像在說：“孩子，媽媽走了，你要好好活下去呀！”也許貓和死神被它感動(dòng)了，讓它拖著滿是傷痕的身子回了洞。
哦，我明白了！生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，不在于放棄，更不在于獲取。
小學(xué)作文：生命 4
今天，我到爺爺家去吃飯，一般的豆芽菜又細(xì)又黃，而爺爺家的豆芽菜卻白白胖胖的，我問爺爺這是為什么呀？爺爺把我?guī)У剿N菜的地方一看，原來在豆芽菜上面有一塊大石頭，豆芽菜頂著石頭生長著，磨煉著自己，讓自己變得更加強(qiáng)壯有力。
春天來了，小區(qū)的花園里，花兒姹紫嫣紅，爭奇斗艷，池中的金魚歡快地游動(dòng)著，一派生機(jī)勃勃。在毫不起眼的花園一角，躺著一塊大石頭，是面竟然長出了野草，還開出了幾朵小黃花！在沒有豐富的水源，泥土也少得可憐的石頭縫中，它是如何扎根，長出綠油油的葉子，并且開出美麗的小黃花兒的呢？別處鮮花的美麗具有充足的營養(yǎng)，不需要像野草一樣拼命地扎根。我想：那花兒，靠的就是它那頑強(qiáng)的生命，才能在巖石上扎根生長！
我家有一個(gè)魚池，在魚池中有好幾條小魚，其中有一條絲毫不引人注意的'小魚，有一次，淘氣的它到假山后面去“探險(xiǎn)”，一不小心被過濾器吸住了尾巴，動(dòng)彈不了了，我以為這下子它恐怕是要死了。可它掙扎著，極力搖動(dòng)身體，使勁掙脫著，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，小魚掙脫了過濾器，擺動(dòng)著尾巴又到假山前面去了。小小的魚兒為什么有這么大的力氣呢？我明白了，這就是——生命。
生命，是豆芽菜頂著石頭，磨煉自己的精神；生命是小黃花在石頭上不屈向上、茁壯生長的勇氣；生命！是小魚在陷入絕境時(shí)奮力掙扎、努力求生的希望。生命屬于我們，屬于所有活著的動(dòng)物和植物。我們可以力爭第一、努力成長，也可以虛度年華、稍極人生。我不相信命運(yùn)二字，但我堅(jiān)信，一個(gè)人只要好好把握生命，就能改變命運(yùn)，創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
小學(xué)作文：生命 5
我深愛著這一片綠，深愛著它的清新亮麗，深愛著它的濃妝艷抹，深愛著它的一草一木，甚至她的一呼一吸。因?yàn)槲覑鄣氖俏易约?---森林。
又是一年春天，萬物復(fù)蘇。我喜歡這個(gè)時(shí)候，喜歡看鳥兒在天空中盡情的展翅翱翔；喜歡聽大樹的嫩芽鉆出新頭的聲音；喜歡聞小草小花爭先恐后競(jìng)相綻放時(shí)的芳香。一切都是那么的美麗，可是......
“大家快來，我們就在這里野營吧！”是人類。他們成群結(jié)隊(duì)的從我身上踏過去。不！我那可憐的草兒，被他們踐踏得遍體麟傷，狼狽不堪。不！我那美麗的花兒被他們瘋狂的折斷，捧在手里，戴在頭上。不到一會(huì)兒，就把它們?nèi)拥簦∥铱蓱z的孩子們啊！揪心的疼實(shí)在無處宣泄，我哀嚎著，刮起了風(fēng)。
“好冷啊，我們來生點(diǎn)火吧！”不！他們又狠心的把我的枝葉一根根的扯斷，不久，便升起了火苗。火慢慢地大了起來，他們烤著火，笑著，玩著......天黑了，沒有一點(diǎn)晚霞值得觀賞。他們又笑著走了，頭也不回的走了。無助的'我只能哀嚎著，刮起了風(fēng)，試圖想吹滅那一團(tuán)火。
不料，火越吹越大越吹越猛，我的子民們來不及逃亡都葬生于火海之中，我的那片綠色沒了，全都沒了......
“醒醒！”風(fēng)婆婆把我吹醒。睜開眼發(fā)現(xiàn)一切都還是原來的樣子，還好還好，只不過是虛驚一場(chǎng)。最近總是做這種噩夢(mèng)，夢(mèng)見我那美麗的綠色變成了一片狼狽的黑色，我真的好害怕。綠色是我的命，親愛的人類，求求你們不要帶走我的這片綠色行嗎？我可以為你們開花結(jié)果，我可以為你們吸收CO2，制造氧氣，我可以為你們凈化環(huán)境...... 只要你們不帶走這片綠色，我什么都愿意為你們做。
當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過，帶動(dòng)我這片綠色激起層層漣漪，那會(huì)是一道多么美麗的風(fēng)景線啊！
小學(xué)作文：生命 6
這是一個(gè)寧靜的午后。美國黃石公園的一棵綠樹上，小鳥正在窩里午睡。它們睡得很熟，不知夢(mèng)見了什么，小紅嘴砸吧著，長長的睫毛敷在絨絨的羽毛上。
鳥媽媽立在巢沿上，雙眼中滿是疼愛，她端詳著睡夢(mèng)中的孩子們，甚至不敢扇動(dòng)自己的羽翼，生怕吵醒了哪一個(gè)鳥寶寶。
……
“嘩”一道火光漫溢開來，沒等鳥媽媽看清楚，不遠(yuǎn)處的花草樹木已在烈火中化為灰燼，只留下不全的枯枝立在燒焦的黃土上……鳥媽媽仿佛意識(shí)到了什么，她駐立了一小會(huì)兒，沒來得及多想，便疾速俯下身，用雙翼抱住孩子們，用她的'背，撐起了生命的華蓋——那時(shí)，鳥寶寶們?nèi)栽谑焖?/p>
火，襲地。煙，漫天。烈火仍無情地蔓延，仿佛在狂哮：“一切生靈將毀滅身亡！”鳥媽媽似乎聽見了火舌的狂吼，卻更頑強(qiáng)了！雖然，怒火已經(jīng)燒去了她一身美麗的羽毛，烤焦了她柔弱的背。但她只有一個(gè)信念——孩子們還活著！
大火燃了許久，也許是幾個(gè)小時(shí)，甚至是幾天……不知是何時(shí)終止的呢。
當(dāng)火停了的時(shí)候，護(hù)林人上山查看查看災(zāi)情。他們?cè)谝豢脴湎掳l(fā)現(xiàn)了一只血肉模糊的鳥的軀體時(shí)，發(fā)現(xiàn)它居然像雕塑一樣保持著一種姿勢(shì)。他用樹枝撥弄那只死去的大鳥，沒想到幾只雛鳥從死去的母親翅膀下鉆出來……
真誠
無須掩飾，
愛
不必張揚(yáng)，
只是剎那間的呵護(hù)……
她用背，撐起了生命的華蓋！
小學(xué)作文：生命 7
看見死去的人，在一間大得空曠而又幽森的房子里。一個(gè)透明的盒子里，游移著一束束真假悲哀的目光。死者仰臥在鮮花翠柏叢中，顯示出從未有過的寂寥。
在世間，一個(gè)人就這樣徹底地失去了他的質(zhì)量，只剩下檳榔一樣的姓名，任大家在齒間反復(fù)咀嚼，然后再像嚼剩的口香糖一樣被遺落。
誰知道在那干癟的名字背后，有沒有曾經(jīng)的`身世豐饒、地位顯赫？
人是從叢林中走出來的，當(dāng)靈魂棄他而去時(shí)，將到哪里棲居？天堂嗎？只有死去的人才知道。塵世就像一個(gè)劇院，容納著60億人口，雖然有些擁擠，但好在每個(gè)人既是觀眾又是演員。他們把世相的肥皂劇永無止境地演繹下去，他們沉醉于花花綠綠的泡沫中，盡管誰也不知下一句臺(tái)詞是什么，下一個(gè)情景又當(dāng)如何。
于是待到繁華落盡，舞臺(tái)上曾經(jīng)紛繁的細(xì)節(jié)被落幕刪除，便會(huì)有人退席，各自的美麗，隱匿于傳說中天堂的某個(gè)角落。
在人間或許真的也有一個(gè)天堂，那是一個(gè)苦難的天堂。人們都發(fā)瘋著魔般的為一樣?xùn)|西，你爭我搶、明槍暗斗，甚至斷絕了親情，這也許是人們的一種欲望。其實(shí)明天如何我們誰都不知道，連生命在內(nèi)沒有一樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)屬于我們的，既然如此，又有什么值得去爭奪、去傷害親情呢？
死去的人，即使一生中的貢獻(xiàn)、成就，最后成為人們心中的回憶，也沒有遺憾，而是帶著微笑離開，尋找沒有苦難的天堂。
小學(xué)作文：生命 8
世界上什么東西最寶貴呢？有人說是時(shí)間，有人說是健康，也有人說是財(cái)富。而我認(rèn)為世界上最寶貴的東西無非就是生命了，因?yàn)槊恳粋�(gè)人、每一種動(dòng)物、每一樣植物一生只有一次生命。就是那墻角里一棵頑強(qiáng)的不起眼的小草，給了我珍愛生命的啟示。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加，我喜歡看雨中的風(fēng)景，我坐在窗前，欣賞著下雨的風(fēng)景。突然，我看見一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次的`折磨，但它卻頑強(qiáng)地拼搏著，怒號(hào)的風(fēng)雨好像在說：“小草，你也太不自量力了，你哪是我的對(duì)手啊？哈哈。”小草沒被嚇倒，依然反抗，一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨也停了，小草也筋疲力盡地躺下了。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，當(dāng)造成的第一縷陽光照射到小草身上時(shí)，小草又勇敢地抬起了頭，挺直了腰桿，好像在說：“大風(fēng)大雨，你們可別小瞧了我，哼！”
我為小草而高興，它用自己旺盛的生命力和不屈不撓的精神，戰(zhàn)勝了猛烈的大風(fēng)大雨。我們每一個(gè)人都應(yīng)該像小草那樣，在人生的道路上面對(duì)困難和挫折，要敢于斗爭，爭取最后的勝利。生命有了珍愛才更安全；生命有了珍愛才更長久；生命有了珍愛才更燦爛！同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都珍愛生命吧！
小學(xué)作文：生命 9
水是生命之源泉！
水，因?yàn)橛辛怂炜罩械目諝飧裢馇逍拢驗(yàn)橛辛怂笞匀恢杏辛艘粋�(gè)個(gè)奔跑的“喜悅”；因?yàn)橛辛怂蟮夭辉偈菫鹾谝黄耍灰驗(yàn)橛辛怂艜?huì)有那萬紫千紅的花卉。
初晨，陽光迸射下來，揮灑在大地之上，抬眼望去，卻看見閃著金光的一片，在那里，有一片青綠色，待走近才看見“青”原來是一片青草，在陽光的照耀下顯得格外挺拔，像一個(gè)軍人在站崗，金光還在閃爍著，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這位“大仙”居然是一滴露水，因?yàn)樗?存在，所以將事物裝飾的格外動(dòng)人。
晌午，天陰沉沉的，那幾位烏云大哥哥和烏云大姐姐一會(huì)兒躲到這里，然后看到無處可躲，一會(huì)兒又藏到那兒，偷吃東西的小貓咪一樣，躲躲藏藏，似乎玩得不亦樂乎，叫人笑的合不攏嘴，那就難為我們這些凡人了，總是害怕那“雷公電母”，被他們的名氣給氣著了，然后一生氣，就開始“流眼淚，打噴嚏”了，這樣的話那可就糟了，剛剛還在擔(dān)心啦，這不就走了嘛！“雷公電母”肯定是被我們氣著了，傷心地“哭"了，可這一哭，就把沒有雨具的我們害慘了。看著雨淅淅瀝瀝的下著，我的心情突然輕松起來，看看雨滴線條一樣從高高的天幕滑下，一頭砸在地面上，皮球一樣彈了幾下，就三做無數(shù)水花，宛如有幾個(gè)小人在那里歡舞。
大雨過后便是晴天！這句話好像聽了無數(shù)遍了。而在樹林里別有一番景致！樹葉上慢慢地滴水，腳下走幾不步便可以遇見一個(gè)小水譚。在這里的空氣格外親新。因?yàn)樗话押眯那槿慷稼s跑了。
水，它創(chuàng)造了人類，它創(chuàng)造了萬物生靈，它的貢獻(xiàn)非常地大，是人類的福星。
小學(xué)作文：生命 10
感謝一切的一切，感謝生命。
——題記
如果要說感謝的話，我可能一生也感謝不完。感謝陽光，給我?guī)砉饷鳎桓兄x雨露，滋潤我的心地；感謝空氣，讓我自由呼吸；感謝一切的一切，感謝生命。
勃勃生機(jī)的地球，都來源于兩個(gè)字——生命，綠色的森林，藍(lán)色的海洋晴朗的天空，美麗的大地，多么美好的世界，生命從這里啟程。
也許是上天的恩賜，我，自出生以來，都是健康的，也沒有大起大落的人生。我同情他們，同情失去健康的他們，我為這一個(gè)個(gè)灰色的生命感到惋惜。感謝生命，感謝我有一個(gè)健康的生命，我可以目睹大自然的色彩，傾聽大自然的.聲音，感受大自然的氣息。
見慣了這世間的貪婪，丑惡，我為人心的冷漠而痛心，謀殺，不忠，偷盜，犯罪，我憎恨他們，憎恨失去良知，沒有人性的他們，殘缺的靈魂也有冷霜。我感謝生命，感謝我有一個(gè)健全靈魂的生命，不去做人世的勾心斗角，不去想荒誕的爾虞我詐。
時(shí)間匆匆逝去，愛依在身邊。母愛如春風(fēng)，輕輕撫摸我的臉龐；父愛如夏雨，滋潤我枯涸的心田；師愛如秋云，炎熱時(shí)為我遮一片蔭；友愛如冬雪，為我的生活帶來更多樂趣。感謝生命感謝我的生命有一個(gè)熱血的心，能讓我感受這些愛，那么溫暖，那么幸福。
是啊，生命是萬物的源泉，萬物來自于生命，生命是人生最寶貴的財(cái)富，生命至高無上。擁有生命，你可以和時(shí)間賽跑；擁有生命，你可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；擁有生命，你能感受幸福和快樂；擁有生命，一切都是那么美好。
感謝生命，感謝我有一個(gè)健康的生命，感謝生命，感謝我有一個(gè)健全靈魂的生命，感謝生命，感謝我的生命有一個(gè)熱血的心，感謝生命，感謝這世間所有善良而執(zhí)著的生命
小學(xué)作文：生命 11
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”生命是有限的，像蠟燭，燒完了就沒了，沒有挽留的余地。
有些人拿生命來開玩笑，動(dòng)不動(dòng)就放棄自己的生命;有些人把生命看作是一場(chǎng)夢(mèng)，總是想著過去就過去吧，反正也不重要;有些人只想著下一次，卻不把當(dāng)下把握好，不知道生命，只有一次!
現(xiàn)在，想飛上藍(lán)天，能乘飛機(jī);想出行便利有非常多的交通工具;想賺錢，只要優(yōu)秀，就有很多公司會(huì)要你;想變美，可以整容化妝……可是只有生命不能延續(xù)，過去就過去了，沒有人能掌控生命長短，時(shí)間也只有那么多。
說到這里，你別失望，失望生命的短暫和自己前半輩子的失誤。記住珍惜當(dāng)下，從現(xiàn)在起，好好的對(duì)待自己。人生只有一次，把握好時(shí)間，把短暫的生命投入到無限的奮斗當(dāng)中!如果你還年輕，很棒!你還有時(shí)間。加油，為自己的后半生打基礎(chǔ)!如果你已經(jīng)人入中年，甚至老年，不要想著自己不需要奮斗了，你還要奮斗!可你要做到不熬夜，吃一些健康食品，多運(yùn)動(dòng)，保持身體的機(jī)能健全。
因?yàn)樾鹿诘?突發(fā)，我們不得不戴上口罩，那是，因?yàn)槟氵�愛護(hù)著生命，尊重著生命。生命來之不易，你的爸爸媽媽把你從這個(gè)世界上生下來已經(jīng)非常不容易了，再加上生你養(yǎng)你花費(fèi)的那些時(shí)間金錢，足夠他們自己享受自己的生活，但他們?yōu)榱耸刈o(hù)你這一個(gè)小生命，將你護(hù)在手心，風(fēng)吹雨打都是他們?yōu)槟憧钢Ｋ裕湎ё约旱纳彩菍?duì)爸爸媽媽的報(bào)答。
我們生來就是英雄，在我們短暫的生命里，我們也要為這個(gè)世界付出一些，給予這個(gè)世界感謝，感謝它承載著我們，感謝它給予我們免費(fèi)的水和陽光，讓我們?cè)谶@片大地上勇敢向前!
與其說生命長短不可控制不如說生命是可以掌控在自己手中，所以讓我們珍惜當(dāng)下，守望未來!
小學(xué)作文：生命 12
我常常想，生命的意義是什么呢？
生命如何度過？我舉一個(gè)“好好地使用它”的真實(shí)故事。有一個(gè)女子叫黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥。得了這種病的人肢體會(huì)失去平衡感，手足會(huì)亂動(dòng)，口里也會(huì)念叨著話，模樣十分怪異。醫(yī)生說她活不過6歲，可她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，并考上了大學(xué)。在一次演講會(huì)上，她說：“我只看我所有的，不看我所沒有的。”
有個(gè)“白白地糟蹋”生命的例子：一個(gè)叫李欣玥的姐姐，她特別喜愛自己的頭發(fā)，認(rèn)為長頭發(fā)勝過一切，勝過任何的人、物。有一次，學(xué)校要求女生剪運(yùn)動(dòng)頭，但她不肯，認(rèn)為頭發(fā)是最重要的。“不剪！就是不剪！”她一氣之下，竟從自家五樓的.窗口跳了下去。結(jié)果，摔死了。
我認(rèn)為，黃美廉是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。雖然她得了腦性麻痹癥，但她憑著意志力戰(zhàn)勝了病魔，這說明她很堅(jiān)強(qiáng)。她說的那句話，說明她心里很樂觀。而王欣玥，她只因?yàn)橐羧ヮ^發(fā)而選擇輕生，她的生命太自私，太極端。頭發(fā)，剪了還能再長，但生命只有一次。我們要向黃美廉學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。
有一首歌唱到：“感恩的心，感謝命運(yùn)。”生命就像一本好書，其實(shí)每一頁都很精彩。
在這世界上，有許多人值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)！這里有父母、老師、親人。而父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，是我們最應(yīng)該感謝的人，他們對(duì)我們的恩情比山高比海深。我們要熱愛父母給我們的生命，它是今世最寶貴的財(cái)富。因此，我們要讓每一天過得都很精彩，讓自己活得更加光彩！
小學(xué)作文：生命 13
中午，我在回教室的路上聽到了貓叫。此時(shí)的我就如發(fā)現(xiàn)了新大路。
我尋聲找去，這時(shí)樹叢仿佛有兩顆夜明珠。我撿起一顆石子，向夜明珠扔去，那夜明珠流露出不要傷害我的眼神。我好奇地向樹叢走去。那眼睛一閃，便看見一團(tuán)黃毛擠了出來，我被嚇的踉蹌了幾步，回頭一看，那是一只——懷孕的貓。我似乎明白了些什么罵道：“你這只臭貓嚇?biāo)牢伊恕！闭f完便掄拳頭。
那只貓是由黃白相間的'皮毛成的，腹部有一個(gè)新的生命在醞釀著，而她的四肢非常健壯，翹起的尾巴對(duì)我充滿敵意。我想嚇唬嚇唬她，便一蹬腳發(fā)出“咚咚”的聲響，那野貓一怕，便風(fēng)似的跑起來，我追了幾步就不追了，因?yàn)樗艿奶炝耍易凡簧纤？此h(yuǎn)去的背景我覺會(huì)有是發(fā)生。
夜來的是多么的快，風(fēng)里伴著凄涼的貓叫聲，我仿佛從夢(mèng)中醒來疑惑地問：“貓叫？”回答我的仍是貓叫。我搖醒了旁邊的徐一博，他揉揉惺忪地睡眼問：“你在干嗎呢？三更半夜的―啊，有貓叫？”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭。“可能分娩了吧，叫得這么慘。”徐一博說完便躺下了。月光照在我臉上，這時(shí)我想起那只被我追趕的懷孕的貓。
第二天，我們班排隊(duì)去跑步路上忽然起了一喧嘩。我撥開人群，探頭一看。是那只貓！頓時(shí)，我心里感到很不是滋味。如果我當(dāng)時(shí)沒去追它，那貓可能還可以在活幾分鐘，或許她的寶寶就能生出來了。唉，我太對(duì)不起你了。
希望人類能保護(hù)地球上的每一個(gè)生命！
小學(xué)作文：生命 14
人生自古誰無死，留下錢財(cái)贈(zèng)后人。死原來只有三種類型，一是自然死，二是服毒，三是懸梁。但是經(jīng)過了千秋萬代的演變，花樣也就層出不窮，品種繁多了。
割脈——起源于女人，發(fā)病原因絕大多數(shù)為情感問題，特別是遭背叛或拋棄時(shí)明顯亢奮。主要特征為麻木；萬念俱灰；想死。發(fā)病率在衛(wèi)生間里極高，其次是臥室。一般選擇的工具為鋒利的刃器，譬如裁紙刀等等，菜刀的也有人用過！
臥軌——比較壯觀的死法，頗有大丈夫的格調(diào)。選擇此類的一般為男性，尚不知因何歸西，只知道在崩潰的時(shí)候有些人會(huì)抉擇靜躺，望著藍(lán)闊的天空等火車經(jīng)過，在幻想完美的那刻瞬間化身肉醬。沒有一絲的痛苦只有等待前的煎熬！
T樓——大眾化的'格式。社會(huì)進(jìn)步了，樓越蓋越高也并非好事，無形中給那些公司破產(chǎn)，股市套牢的人群提供了方便，同時(shí)也創(chuàng)造了條件。無論是老板還是工薪階層，一不小心窮困潦倒了一般都喜歡這種調(diào)調(diào)，因?yàn)榭梢栽陲w翔中擺脫，落地的那一剎那，所有的事情再也和自己無關(guān)了，哪怕自己的老婆有多漂亮！
撞車——
有車一族的另類病變。遭遇到了突發(fā)狀況，首先想到的就是車。怎樣去的瀟灑？二百邁飛車下河？但是萬一會(huì)游泳怎么辦？難道開去工地等落下的鋼材？萬一太小又怎么辦？所以一般的求死者都喜歡車與車碰撞的那種感覺。撞的越爛死得也更快，搞不好同時(shí)還有人陪伴，自己在下面也就不孤單！
人的生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜。
小學(xué)作文：生命 15
4月14日，我國青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震后，在玉樹州體育場(chǎng)看望慰問受災(zāi)群眾時(shí)說：“當(dāng)前第一任務(wù)還是搶救被困人員，珍惜每一個(gè)生命。”這是留在我記憶中的一個(gè)關(guān)于地震的新聞片段，這么多天了，一直烙印在我的腦海。
兩年前的汶川大地震一樣，盡管救援條件十分惡劣，但所有救援人員爭分奪秒、全力以赴、不惜一切代價(jià)搶救生命。與所有的可怕自然災(zāi)害相比較，人的力量真的太渺茫，任何的救助都是事后的，災(zāi)難來臨的一剎那只有傷痛、恐懼和死亡。人的生命是如此的脆弱，一不小心就可能和親人朋友永別。
去年發(fā)生在我們身邊的.“10.24”事件，十多位大學(xué)生用他們有力的臂膀連接起了一條通往生命的長梯，把生的希望讓給了他人，將死的威脅留給了自己，在長江寶塔河之畔奏響了一曲嘹亮的時(shí)代壯歌。 “人鏈精神”表現(xiàn)的無私、無我、利他、利人的精神，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生嶄新的精神風(fēng)貌，更體現(xiàn)了大家內(nèi)心里對(duì)生命的尊重。
讓我們一起加油，為活著的我們活出一個(gè)不一樣的人生共同奮斗，去努力讓自己生活的更加精彩，去超越……
小學(xué)作文：生命 16
水是生命之源，世間萬物離不開水。因?yàn)橛辛怂厍蛏喜庞辛松?/p>
因?yàn)橛辛怂庞辛诵紊鳟惖膰娙灰驗(yàn)橛辛怂庞辛速慅堉鄞髸?huì)；因?yàn)橛辛怂?如果沒有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒有糧食吃；如果沒有水，建筑工人就無法施工，人們就沒有房子住；如果沒有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。如果沒有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；
如果沒有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒有水，就不會(huì)有徂來山的花草樹木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無法在水上任意飄蕩，魚兒也無法自由嬉戲；如果沒有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。如果沒有水，就不會(huì)有滾滾東流的'長江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的人間奇跡；
如果沒有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界?如果沒有水，就不會(huì)有人類的生存。水孕育了生命，水是生命之源。
小學(xué)作文：生命 17
今天，我們看了一部教育意義非常深的電視《讓生命充滿愛》，它使我明白了許多道理。
它主要圍繞著“愛祖國、愛老師、愛父母、自強(qiáng)自立”這幾個(gè)主題告訴我們?cè)S多人生哲理。要想學(xué)會(huì)愛自己，首先要學(xué)會(huì)愛別人，要懂得替他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛他人，欣賞他人，尊重他人。
讓我印象最深的是：在奧林匹克的馬拉松賽場(chǎng)上有一位黑人摔倒后流了許多血，但他依然堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，不用任何人的攙扶，堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。這就是：從哪里摔倒了，就從哪里站起來。這也是他熱愛國家的表示，我們也一樣，不要遇到小小的挫折或失敗就輕易放棄。
接著看到愛父母的那一片段，同學(xué)們都深受感動(dòng)了。對(duì)啊，父母平時(shí)夜以繼日的為我們操勞，任勞任怨，卻從沒半句怨言，而我們卻不懂得體諒他們，父母總會(huì)把我們的一點(diǎn)一滴銘記于心，永遠(yuǎn)在背后默默的支持我們，而我們呢？有時(shí)候就連父母的生日都忘記了，您哪怕是給他們輕輕的一個(gè)擁抱，一個(gè)小小的`吻，一句親切的“生日快樂”，他們也會(huì)感動(dòng)于心。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
看完這部電視，使我感觸很深，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，珍惜他們！
小學(xué)作文：生命 18
水，是我們的生命之源。水，是無色無味。在生活中我們處處離不開水。水，我們生活的必需品。
我曾問過爸爸媽媽小時(shí)候是怎樣用水的，他們說：“小時(shí)候，用水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去取水，要用人抬肩挑，費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。”他們知道水的珍貴，所以他們很節(jié)約用水。現(xiàn)在我國一些地區(qū)連年干旱，枯死的河蛙隨處可見，大部分漁船已被鎖在黃沙之中，有些地方連人們的飲水都很困難。花草樹木都干枯了，真是令人心痛。我們有沒有想過，無節(jié)制的`浪費(fèi)水，幾十年后，我們喝一杯水也是一件很奢侈的事。幾百年后，地球因缺乏水，我們美麗的家園也消失了！我們國家是世界水資源貧乏的國家。
所以我們可以養(yǎng)成一水多用的習(xí)慣，比如淘米水可以用來澆花，洗手水可以用來洗腳、沖洗廁所等，絕對(duì)不能像從前那樣，看著自來水白白的流淌而置之不理。在日常生活中，我們要從節(jié)約用每一滴水開始，從身邊的小事做起，珍惜、愛護(hù)水資源，不濫用、不浪費(fèi)、不污染水，我相信，地球——我們的家園，明天會(huì)草更綠、天更藍(lán)。
小學(xué)作文：生命 19
生命是可貴的，每個(gè)人的生命只有一次，失去了，就再也不會(huì)回來。 這個(gè)道理我以前也是似懂非懂，直到今天，四川省汶川縣在5月12日發(fā)生7.8級(jí)的大地震，我才真正理解了生命的可貴，生活的美好。
當(dāng)我從電視中看著那一座座大樓頃刻間化為廢墟；當(dāng)我看到成千上萬的生命被無情的地震奪去；當(dāng)我看到北川中學(xué)七百多人的生命被掩埋廢墟中，聚源中學(xué)的操場(chǎng)上排滿了遇難孩子的尸體；當(dāng)我聽到家長們撕心裂肺的哭聲，還有幼兒園里四十名天真活潑的小精靈被埋……還有很多死亡的同胞，他們的生命就這樣沒了，就這樣離開了自己美麗的家園，離開了親愛的`祖國，此情此景，我早已淚流滿面。
當(dāng)我看著廢墟中那雙期待生存的眼睛和求救的小手，我明白了，每個(gè)人都有生存的欲望，都有著對(duì)美好生活的向往和追求。 當(dāng)我聽到死亡的報(bào)道，我深深地感覺到他們的離去是多么的隱秘，生命在大自然面前是多么的脆弱。
雖然我不知道他們離開時(shí)懷念什么，希望什么，但我看到了，他們每個(gè)人和我們一樣熱愛自己的生命。所以請(qǐng)珍惜自己的生命，珍惜所有人的生命，奉獻(xiàn)我們的愛心，留住更多人的生命吧！
小學(xué)作文：生命 20
生命？生命是什么？是遇到困難的時(shí)候，放棄自己的生命？還是堅(jiān)強(qiáng)的活下去？我選后者。人們，大多都認(rèn)為，植物和動(dòng)物一遇困難就會(huì)退縮，但是事實(shí)是相反的'，植物的生命是頑強(qiáng)的，是比我們頑強(qiáng)幾倍的。
有一次，我摘了一顆牽牛花種子，把它放在墻角，又用磚頭蓋住，對(duì)植物來說，這種環(huán)境簡直是地獄，沒有陽光，沒有水，也沒有土，幾星期后，我去看它，驚訝的發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長出花苞了。
看！植物的生命就是這么頑強(qiáng)，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們，生命的意義是珍惜它，愛護(hù)她，一分一秒也不浪費(fèi)，不虛度一生，后悔一輩子。
世上萬物皆有生命，但，生命只有一次，人類別指望再毀了自己以后能重生，我們抓緊時(shí)間，再有限的時(shí)間里為祖國做出無限的貢獻(xiàn)，如果你誤入歧途，那么，毀的不只是你自己，還有你的家人，朋友，如果你真的愛你家人，那請(qǐng)你保護(hù)自己，不要讓他們?yōu)槟銚?dān)心。
生命就像一棵小苗，你要它生便生，你它要亡便亡，有了希望，它便能成長，所以，讓我們珍惜生命，在遇到困難的時(shí)候，有生命，才能有希望，有希望才能成功。
小學(xué)作文：生命 21
人生渺小，就像大海里的金沙；人生偉大，就像泰山上挺拔的松樹。父母給了我們生命中這美好的東西，它是珍貴的，只屬于我們一次。當(dāng)我們生活在這個(gè)世界上時(shí)，我們會(huì)遇到許多困難。有的人在苦難面前倒下，有的'人在完全不苦難面前輕易放棄生命。
在一次研討會(huì)上，一位著名的演講者手里拿著一張賬單大步走上講臺(tái)。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人問道，‘有人想要這20美元嗎？’一個(gè)個(gè)舉起手來。他接著說，‘我打算把這20美元給你們中的一個(gè)，但在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事。’他把錢揉成一團(tuán)，問：“誰還要？”還是有人舉手。
他補(bǔ)充道：“那么，如果我這么做呢？”
他把錢扔在地上，踩了一腳，用腳踩上去。然后他拿起錢，錢已經(jīng)變得又臟又皺。
現(xiàn)在誰想要？或者有人舉手。
看了這篇文章，我有一種很深的感覺，不管說話人怎么對(duì)待賬單，人家還是要的，因?yàn)樗�沒有因?yàn)榕K了皺了而失去價(jià)值，還值20塊錢。在人生的道路上，我們會(huì)被失敗或挫折擊倒無數(shù)次。然而，我們應(yīng)該相信，我們的生命，就像那20美元一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)失去價(jià)值。我們應(yīng)該把我們的生命視為無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)珍惜它。
小學(xué)作文：生命 22
生命在于追求，我們沒有理由在我們的生命中留下太多的遺憾，所以我們都應(yīng)該更加努力的去追求我們要的結(jié)果。
當(dāng)同學(xué)們都想著為個(gè)人的利益而讀書時(shí)，只有周恩來一個(gè)人想著國家的生死存亡;在從天津赴日本留學(xué)的時(shí)候，他寫下了“難酬蹈海亦英雄”的豪邁詩句。當(dāng)他在租界里看到中國婦女的親人被洋人的汽車軋死了，卻遭到了中國巡警的訓(xùn)斥，而圍觀的中國群眾都只是敢怒而不敢言。當(dāng)時(shí)的政府是多么的'腐敗呀!
自從讀了這篇課文之后，使我了解到了周恩來身為國家堂堂一位總理，他日理萬機(jī)地工作，夜宵只是一碟花生米，睡衣打了78個(gè)補(bǔ)丁還在穿。我想起了以前我吃飯總是挑食，衣服不好看或不舒服就不穿了。想到這里，我心里覺得很慚愧。課文中魏校長的“請(qǐng)問諸生為什么而讀書”這個(gè)問題引起了我的深思。為什么而讀書呢?以前，我認(rèn)為，讀書是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，將來找個(gè)好工作，賺很多的錢，然后好好的享受生活。讀過課文之后，從此我的想法隨之改變：讀書是為了學(xué)好知識(shí)，更好的為人民服務(wù)，為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
生命在于追求，讓我們更加努力的去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)，讓我們?yōu)樽约旱膰邑暙I(xiàn)一份自己的力量吧。
小學(xué)作文：生命 23
水是生命之源，世間萬物離不開水。因?yàn)橛辛怂厍蛏喜庞辛松灰驗(yàn)橛辛怂庞辛诵紊鳟惖膰娙灰驗(yàn)橛辛怂庞辛速慅堉鄞髸?huì)；因?yàn)橛辛怂l如果沒有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒有水，就沒有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒有糧食吃；如果沒有水，建筑工人就無法施工，人們就沒有房子住；如果沒有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。
如果沒有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；如果沒有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的.趵突泉；如果沒有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒有水，就不會(huì)有徂來山的花草樹木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂噴泉；如果沒有水，船兒就無法在水上任意飄蕩，魚兒也無法自由嬉戲。
如果沒有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。如果沒有水，就不會(huì)有滾滾東流的長江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的人間奇跡；如果沒有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；如果沒有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；如果沒有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界﹍
如果沒有水，就不會(huì)有人類的生存。水孕育了生命，水是生命之源。
小學(xué)作文：生命 24
有人說，生命是楊玉環(huán)手中的輕羅小扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是貂禪口中的呂布，是西子墜湖時(shí)濺起的水花。
有人說，生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪；是寶刀快馬，金貂美酒，冷月狐歌的漂泊。
有人說，生命是一種回聲，你怎樣對(duì)待它，它也就怎樣回答你。
……
而我卻覺得，生命就是一個(gè)如水、如花、如雨，似茶、似酒、似棋的歷程。因?yàn)槭澜绲膿u曳多姿，我們選擇人生；因?yàn)樵掠嘘幥鐖A缺，我們選擇擁抱與品味。世界上沒有一個(gè)人的'一生會(huì)一帆風(fēng)順，也沒有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉。風(fēng)雨過后，眼前會(huì)有鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下是積翠如云的空蒙山色。所有的成功與失敗都是生命長河中一朵朵晶瑩的浪花，無論折射怎樣的光輝，都是一道獨(dú)有的風(fēng)景。
不要刻意去追求最后的完美結(jié)局，不能因?yàn)樽非竽康亩雎粤诉^程，其實(shí)生命的過程就是目的。
生命有時(shí)也會(huì)喬裝打扮而來。燃燒的太陽是生命，奔涌的江河是生命，巍峨的大山是生命，遼闊的草原是生命。生命就是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，生命就是一杯酒，需要你屏息凝神仔細(xì)品嘗。
小學(xué)作文：生命 25
生命對(duì)于每個(gè)人來說很重要，對(duì)動(dòng)物來說也同樣重要。
前幾天，我正在抄作業(yè)的時(shí)候，突然飛來一只小蟲子，在我頭頂上不停地騷擾著我，我企圖把它打死，當(dāng)我正要下手的時(shí)候，我又停住了，我看見了如此驚人的一幕：那只小蟲子被我捉去后用力鼓動(dòng)兩只“小扇子”，似乎在乞求我放了它。我沉思了一會(huì)兒：如果我把它打死了有什么好處呢？如果放了它，我就可以讓世界再次誕生一個(gè)小生命。后來我把小蟲子放走了。
小蟲子對(duì)許多人來說都是不屑一顧，但它--小蟲子那種求生的欲望跟人一樣強(qiáng)烈。
有一天放學(xué)了，大家都回家了，我留在學(xué)校的傳達(dá)室里，正在我沒事干的'時(shí)候，我突然看見了地上的螞蟻，我捉了一只螞蟻想來解悶，可一不留神被它逃走了，我跟著這只螞蟻回到他們的隊(duì)伍，看見它們正在搬一粒小碎片，可是搬不到一半，前方被一塊小石頭擋住了，但是它們并沒有回走，而是聰明巧妙、不辭辛勞地繞過了“大石頭”。
生命讓人震撼，我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)小生命。
小學(xué)作文：生命 26
世間萬物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì)春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚缸在破碎的剎那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的歷程。 生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。 但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽到的交通肇事事故讓人觸目驚心。
它危及著我們的生命。前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。它的主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車，奪去年僅十二歲孩子的'生命，給孩子的家人帶來了巨大的悲痛。事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長跪不起，但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命。可見，車禍猛于虎！ 像類似的事件，司機(jī)酒后駕車、超速行駛、闖紅燈，還有行人過馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！ 青年朋友們，可見“交通安全”這四個(gè)字應(yīng)在我們心中扎根！
我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護(hù)車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)，都來自覺維護(hù)交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷！
小學(xué)作文：生命 27
學(xué)完《生命生命》這一課后，讓我明白了許多。起初，我不明白怎樣珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活著的意義。讀了“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”這一句，仿佛我也感受到了那種求生的欲望，因?yàn)轱w蛾也是也是一個(gè)小生命，如果把它捏死，這就失去一種力量——一個(gè)小生命。作者可憐它，就把它給放了。
有一次，我在家里的客廳玩耍，突然一個(gè)黑乎乎的小東西飛快地跑過來，我看見了大叫一聲，嚇得我打了個(gè)顫，媽媽看見了，說：“怕什么怕！打死它不就得了嗎？”我想起我學(xué)過的課文——《生命生命》中的飛蛾，我就跟媽媽說：“別打它，它雖然是害蟲，但它也是個(gè)小生命啊！把它打死了，就等于失去了一種極大的.力量——一個(gè)小生命！”媽媽聽后，覺得很有道理，就說：“那好吧！那你以后就不要大驚小怪的了！”“昂~！”我爽快地答應(yīng)了。
學(xué)完這篇課文后，讓我知道了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。不要去傷害一個(gè)小生命，要對(duì)生命負(fù)責(zé)，不管是什么聲明。
小學(xué)作文：生命 28
世界上所有生物的生活都離不開水。水，是生命的基礎(chǔ)，沒有了水，就沒有生命，水，是地球的大衣，沒有了水，地球不再美麗，會(huì)變成一個(gè)與其它星球幾乎沒有區(qū)別的、死氣沉沉的星球。
水很重要，我們都知道。
但是......
由于人們對(duì)大自然的破壞，現(xiàn)在本可以循環(huán)使用的水資源越來越少，尤其是淡水資源。現(xiàn)在的小溪，不再清澈，被垃圾、工業(yè)廢水所污染。水資源危機(jī)已經(jīng)成為全球最為關(guān)注的問題之一，保護(hù)水資源刻不容緩！
我曾經(jīng)看過一幅漫畫，名字叫作《奠》。上面畫著一個(gè)長著水龍頭腦袋的人捧著一束鮮花，站在一個(gè)墓碑前，似乎在進(jìn)行祭奠。那個(gè)墓碑的上面是一個(gè)巨大的'水滴雕塑。
我看完后，心里一沉：“這幅漫畫是要告訴我們，再不保護(hù)水資源，人類就將滅亡嗎？不，也許是水龍頭沒關(guān)閉，人卻走了，清澈透明的水就這樣白白浪費(fèi)，流入了下水道，水龍頭在祭奠這些水？還是...我拿起筆記本，看著那些觸目驚心的句子：“全球約11億人喝不上干凈的飲用水，每年有310萬人死于不潔飲用水引發(fā)的相關(guān)疾病全世界用不上基本衛(wèi)生設(shè)施的人們有26億.....
保護(hù)水資源刻不容緩！我們不能讓生命的源泉白白流失，讓眼淚變成世界上的最后一滴水！
小學(xué)作文：生命 29
一個(gè)人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，我們應(yīng)該好好去珍惜生命。
隨著交通的發(fā)達(dá)，許多人因?yàn)榫坪篑{車，出了車禍，令家人悲痛欲絕。我在街上經(jīng)常看到這樣的標(biāo)語，是這樣寫的：“司機(jī)一滴酒，親人兩行淚”，“不可酒后駕車”。然而有些人偏要明知故犯。我的鄰居剛剛結(jié)婚不久，有朋友找他來玩，中午喝了些酒，然后開車出去，兩個(gè)小時(shí)后家人接到了警察的電話，說是出了車禍正在醫(yī)院搶救，讓親人馬上過去，家人心急火燎的感到醫(yī)院時(shí)，人已近死了。家人痛不欲生。這就是血淋淋的事實(shí)。據(jù)研究，飲酒后可使人的視軸明顯變長，視力受到損害，會(huì)有視物模糊或復(fù)視現(xiàn)象，因而容易發(fā)生事故。數(shù)據(jù)表明，酒后駕車發(fā)生事故的幾率高達(dá)27%，酒精攝入量越多，車禍的可能性越大。
然而交通事故屢屢發(fā)生，造成這一切災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙烤故钦l呢?是的，就是我們自己。是那些無視交通法的人們，是隨意跨越護(hù)欄的'人。
人的生命只有一次，失去了就再也沒有了，人的生命是寶貴的我們應(yīng)該好好去珍惜它。
小學(xué)作文：生命 30
一支筆，它有著不平凡的一生;一支筆，它有著不平凡的生命!一支筆它先經(jīng)過工廠的制作，在經(jīng)過商店的買賣來到了我手中，成了我形影不離的.好朋友。白色的‘軀殼’，黑色的‘內(nèi)臟’就是我的朋友，它在我手上呆了一個(gè)月了，雖然它生命（墨水）快沒了，但我是 有點(diǎn)‘舍得’的。
筆的生命是筆芯給的，筆芯的生命是工廠的人給的。我手上的著支筆，它有過許多"光榮事跡":為我寫出一手漂亮的字;為我寫出一本本優(yōu)秀的作業(yè);為我畫出一幅幅漂亮的畫;這些榮譽(yù)都屬于它，一支不平凡的筆!
在我抄一篇作文時(shí)，我很想要這支筆快點(diǎn)"死"，用新筆。可是，在抄寫完作文之后，我改變了看法。因?yàn)槌藥装賯�(gè)字后，它還有"生命"!它在最后一刻，還在拼啊，寫啊!總之它時(shí)時(shí)刻刻為我著想。抄寫完了作文，還有"生命"!讓我感覺到了它頑強(qiáng)的性格!
讓我們來學(xué)習(xí)筆的頑強(qiáng)精神吧!就在這時(shí)，筆的生命結(jié)束了……
小學(xué)作文：生命 31
靜夜，寂寥的星，稀疏的光。夜，真的很美。窗口，呆呆地站那兒，大概不是因?yàn)槟请娨暎娴臅?huì)以為自己置身于那一片黑，那一份靜。今天，不知誰又拿出了那張定格在三年前的那群“鉛筆孩子”。而我居然會(huì)記不完全。時(shí)間，真的很恐怖，居然會(huì)在我身上留下痕跡，靜得可怕。
突然間，覺得自己是不是遺忘得太快而以至于忘了去回憶。經(jīng)歷太多，封存的記憶也太多了。此刻，對(duì)于我來說，該不該把回憶一筆帶過？說實(shí)話，我真的不知道，也不知從何知道。不想再想下去，伸出手指，在冰冷的窗戶上比劃著，幼稚地認(rèn)為自己此刻能實(shí)現(xiàn)“熱傳遞”，呵呵。
松開手，朦朧中，窗戶上一個(gè)赫然的“？”深呼吸了一下，重新找回不被束縛一刻的靈魂，轉(zhuǎn)身，回到屋內(nèi)。“從明天起，做一個(gè)幸福的人喂馬，劈柴，周游世界從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”……不知怎么，腦海中會(huì)蹦出海子的'詩，不知道，也不想知道。這樣異常不是幸福……后記：有時(shí)總會(huì)刻意地去寫些文字，大概是為了紀(jì)念逝去的回憶。可是，為什么，用微笑的姿勢(shì)換來的卻是悲傷的劃痕？
小學(xué)作文：生命 32
前幾天，我發(fā)現(xiàn)媽媽房間的“水晶燈”上竟然結(jié)出了蜘蛛網(wǎng)！“啊！媽……媽有蜘蛛網(wǎng)啊！”“沒事，蜘蛛可以吃蚊子，讓它留著吧！”媽媽若無其事地答到，說完便去廚房洗碗了。沒辦法，由于過度害怕蜘蛛，我決定不讓我的心臟病復(fù)發(fā)，心里暗暗想：得了，不管它了。可是，為什么這只蜘蛛不在墻角結(jié)網(wǎng)，偏偏在經(jīng)常搖晃的“水晶燈”上結(jié)網(wǎng)呢，它就不怕網(wǎng)破了嗎？我思考了許久，忽然眼睛一亮，這是什么？是—生命。我聽說，最近常有輕生的人。
說到這個(gè)，我就來火，像這種白白浪費(fèi)生命的人，根本不配來到這個(gè)世上，根本不配有一個(gè)屬于自己的軀體，更不配擁有寶貴的生命！這些人，死了就死了吧，還讓自己的親人跟著難受，可惡！可惡！說起糟蹋生命的人，我也很自然的.想起那些犧牲自己為人民做貢獻(xiàn)的英雄：為了祖國人民用自己身體堵住敵人槍口的黃繼光，舍身炸碉堡的董存瑞和各位革命戰(zhàn)士，他們都值得我們學(xué)習(xí)。
生命來得快，去的也快，只看你是否能讓短暫的生命放出光彩。像曇花一樣；像火柴一樣；像革命戰(zhàn)士一樣，讓生命，發(fā)光，發(fā)亮吧！
小學(xué)作文：生命 33
如果你問我生命是什么？我會(huì)這樣告訴你：我認(rèn)為生命就是要堅(jiān)強(qiáng)，并且要堅(jiān)持做一個(gè)終身善良的人。
我知道小草的生命非常堅(jiān)強(qiáng)，還要從上個(gè)星期六說起。那天，狂風(fēng)大作，差點(diǎn)把我衣服吹跑了。我看見小草緊緊的抓住地面，牢牢的在土地里頑強(qiáng)的生長著，努力不讓自己被風(fēng)吹跑。我頓時(shí)覺得小草的.生命真頑強(qiáng)，心中充滿了深深的敬意。
昨天晚上，我正在寫作業(yè)，有一只飛蛾在臺(tái)燈周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不斷的打擾我寫作業(yè)，惹得我非常生氣。于是拿起一只拖鞋，就和飛蛾“大戰(zhàn)”了起來，經(jīng)過幾輪的追逐和躲閃，我終于打到了飛蛾，把它打落在地板上，也許是把它震暈了，它躺在地板上掙扎著，努力地顫抖著翅膀想要飛起來。看著它痛苦的模樣，我不禁有點(diǎn)心軟了，我小心翼翼的把它撿起來，用紙包著把它放回到了院子的草坪上。媽媽下班回到家，我把這件事和媽媽詳細(xì)的講了一遍，媽媽也夸了我，并告訴我：我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)小生命，我們不能把生命當(dāng)做兒戲，一定要愛護(hù)生命，保護(hù)生命。同時(shí)要珍惜他人的生命，不管是動(dòng)物，還是植物。
生命只有一次，一定要好好珍惜，好好愛護(hù)。
小學(xué)作文：生命 34
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書。一只抬著餅干的螞蟻出現(xiàn)在我的視線里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)——是那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過，我是一個(gè)極為健忘的人，才幾天的'功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當(dāng)我走到陽臺(tái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌正好好的存活著，那種頑強(qiáng)意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫下了世界，生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，是短暫的，更是永恒的。我們每個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來命運(yùn)如何，是福是禍，是喜是憂，我都愿意為它而奮斗，而存活。
小學(xué)作文：生命 35
你思索過嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間時(shí)，不小心把花盆打碎了，便把它堆在了墻角，不再理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來。在沒有陽光、沒有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)地生長著，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事跡：她從小就高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯外文、著書立說，把一部部用心靈寫成的.作品展現(xiàn)給我們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
不論昆蟲、植物，還是人，生命只有一次。我們應(yīng)該好好珍惜生命它，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。
小學(xué)作文：生命 36
羅曼·羅蘭曾說過“只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛是第一美德。”的確，生命需要我們的呵護(hù)，沒有愛的生命是一種殘缺。當(dāng)生命存在愛時(shí)，將變得生機(jī)勃勃，煥發(fā)出耀眼的光輝，變成絢麗多姿的夏花，這就是生命意義之所在。
在一個(gè)納粹黨的地獄般的集中營中，有著一位機(jī)智而幽默的父親，一個(gè)聰明而活潑的兒子。他們正面對(duì)著殘酷的虐待，但一個(gè)美麗的謊言讓兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無邪的心。父愛的陽光驅(qū)散了戰(zhàn)爭這邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開了笑靨。
生命對(duì)于有限的年齡而言是短暫的`，無論是永垂不朽的偉人，還是遺臭萬年的奸臣，生命對(duì)于無形的精神世界而言又是永恒的，不管他是千年前修建阿房宮的秦始皇，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明遺留下來的精神力量，常常暗示著歷史的力量，生命的意義。
生命只有一次，她是宇宙間最寶貴的，最值得去珍惜。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的，生命的存在就是一種希望。
小學(xué)作文：生命 37
從呱呱墜地之時(shí)起，我們感謝父母給了我們生存的機(jī)會(huì)，但我們也意識(shí)到這條生存的道路上，也許是披滿荊棘，坎坷不平的。生命之路，到底還是要我們本人去創(chuàng)造，去點(diǎn)綴。
屈原說過“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人生這條道路，是一次旅行，遠(yuǎn)途會(huì)遇到很多美麗的風(fēng)景，看到讓我們嘆為觀止的景觀，同時(shí)，也會(huì)遭到被打擊的低落，被遇害的危險(xiǎn)，但是，別忘了，就是因?yàn)檫@些喜怒哀樂的點(diǎn)綴，讓我們的人生不再單一，越發(fā)精彩。
用敢于挑戰(zhàn)的善戰(zhàn)精神來體現(xiàn)生命的偉大與精彩。不拼搏，不奮斗的人生是沒意義的人生，平平凡凡過日子固然是好，但擁有一腔熱血的'青年人，不該把自己的青春活力白白揮霍掉，人生就該有理想，無論是哪個(gè)年齡段，都要為自己還存在找個(gè)確實(shí)的根據(jù)點(diǎn)。只有體驗(yàn)過失敗與痛苦，才知道成功的不容易，越挫越勇，方顯生命本義。
朋友們，不要整天垂頭喪氣，嘆息自己碌碌無為，因?yàn)槟憷速M(fèi)了一天，在你的生命記錄本上就永遠(yuǎn)留下了空白的一頁，記住“生命是需要激情的，人生食要求上進(jìn)的，只有不怕失敗，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)困難的人，才能在生命的道路上閃亮的足跡，點(diǎn)綴輝煌的人生。
小學(xué)作文：生命 38
有一天，爸爸媽媽去上班，很玩的時(shí)候，才會(huì)回來，我隨手拿起一本書，讀了起來，其中有一篇感人的文章然我深深感動(dòng)：有一名讀初中三年級(jí)的女生為了想穿一件名牌的新衣服，向自己的母親要錢，而母親這時(shí)的`確拿不出這么多的錢來，這個(gè)女孩便生氣的離家出走了三天。在離家的這三天中，靠擦皮靴為生的母親動(dòng)員了所有的親人、熟人和朋友外出幫助尋找。
無限擔(dān)心女兒的媽媽氣的暈倒在病床上，而這名女孩在外出三天后又餓又累地回家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽為了尋找她，已經(jīng)病得奄奄一息了。這時(shí)，
她嚇壞了，趕緊叫來幾位同學(xué)一起將媽媽送去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生及時(shí)的搶救，終于挽回了母親的生命。媽媽蘇醒了過來。醫(yī)生對(duì)女孩說：“你要是再晚半個(gè)小時(shí)送來，你的媽媽就沒救了。”女孩聽到這里，深深地為自己的行為痛責(zé)和懺悔著，她痛哭著跪在了母親的病床前，十分鐘后怕得自語到：“我要是再晚來半個(gè)小時(shí)，媽媽就算真的沒救了，我就失去了母親了。于是女孩哭泣著對(duì)媽媽說：“媽媽從今以后女兒一定不再讓你受苦，一定讓你好好做人讓媽媽放心。去感恩父母，讓父母幸福起來，不要讓他們受累。
小學(xué)作文：生命 39
生命很美，很安祥。在那陽光明媚的早晨，她是鮮紅勝火的江華；在那驕陽似火的太陽下，她是生機(jī)勃勃的向日葵；在那碧波蕩漾的湖水中，她是輕輕搖擺的魚兒；在強(qiáng)勁的暴風(fēng)雨中，她是“任爾東西南北風(fēng)”的勁草；而在種種輕視她、揮霍她的人面前，她就是容不得太陽暴曬的冰塊。生命——就像一顆易碎的`空心玻璃球，要用心呵護(hù)，不能肆意揮霍。
生命的力量來自對(duì)生命的渴望。一個(gè)不起眼的種子，珍惜大自然賦予它的生命，拼命扎根，努力生長，就是在堅(jiān)硬的巖石下也毫不畏懼，只為了接受風(fēng)的愛撫，陽光的沐浴；一只小小的螞蟻，不讓生命之水輕易流逝，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，義無反顧地舍掉了自己的尾巴……這些弱小的生命皆是如此，那么，我們——自詡?cè)f物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢？
人生是一條坎坷的路，也許前途茫茫，也許波折起伏，也許不知“路在何方”，可是我們要用十分樂觀的方式解決問題，使自己生命之書的每一頁都譜寫著快樂的樂章！這樣，你會(huì)看見生命竟是如此美麗！
當(dāng)你的肺一舒一張時(shí)，當(dāng)你正在心跳時(shí)，要知道：“生命可貴，可貴生命。”珍惜你的生命吧，她像一顆流星，要努力劃出生命最亮的弧線！
小學(xué)作文：生命 40
水，是一切生命之源。沒有它，生命將不再繁衍；沒有它，我們會(huì)失去清澈的河水，湛藍(lán)的海洋，秀美的山川；沒有它，生機(jī)盎然的春天會(huì)變得一片迷茫。
你應(yīng)該看過這樣一個(gè)廣告:一盆花，一個(gè)袋子，把袋子套在花上，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)，把袋子取下來，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，倒出的水不足杯子的二十分之一。僅此而已。有人認(rèn)為水是不會(huì)枯竭的，水不像火，一旦失去了就會(huì)永遠(yuǎn)失去它。
據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國每年浪費(fèi)的水可達(dá)100億立方米以上。我們從大到小浪費(fèi)的水可以匯成一條寬闊的`大海。據(jù)估算，地球大約有14億立方公里的水，其中海水占百分之97.5，淡水占百分之2點(diǎn)5，而且在淡水里又有百分之70是冰，實(shí)際上真正可以直接利用的江河湖泊的水量是不多的，估計(jì)只占地球總水量的千分之三。所以，地球上的水資源是十分寶貴的。
在我們的生活中，有一些節(jié)約用水的小竅門。比如說，洗衣服用完的水可以拖地，拖地的水可以沖廁所，可以“一舉三得”，洗菜和淘米的水可以澆花。
只要我們勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，才會(huì)讓生命之水取之不盡，用之不竭。
小學(xué)作文：生命 41
今天，張老師帶著我們看了一個(gè)短片，短片里講得是如何在遇到地震、火災(zāi)、交通事故時(shí)正確的做法和如何預(yù)防現(xiàn)在最危險(xiǎn)的甲型HEN1流感。看了這個(gè)短片之后，我受益很多。
在幾個(gè)精彩的短片中，令我印象最深的是火災(zāi)時(shí)播放的小短片。因?yàn)樗袆∏椋俏鍌�(gè)小伙伴一起去看電影，結(jié)果突遇火災(zāi)，不過，在幾個(gè)小伙伴的互幫互助下，安全的逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)短片中，我也學(xué)到了很多逃離火災(zāi)、避免火災(zāi)的方法。比如說：遇到火災(zāi)后，千萬不要著急，要沿著安全出口的標(biāo)志從安全出口逃出；還有如果遇到濃煙，要把毛巾疊八次，打濕后，捂著鼻子匍匐前進(jìn)，遇到大火，一定要把生上澆上水，以免灼傷。
還有地震、面對(duì)交通事故的`短片也教會(huì)我很多，人物正確或錯(cuò)誤的做法也讓我懂得更多小常識(shí)。其實(shí)，我就得這種短片就應(yīng)該多放一些，因?yàn)槲覀兛偸怯X得這些突發(fā)事件離我們很遠(yuǎn)，大人們每次跟我們講我們都當(dāng)故事聽，然而，這些災(zāi)難就在我們身邊，一下的不小心，就會(huì)把你心中的遙遠(yuǎn)變成近在咫尺。感謝老師們給我們敲響警鐘，讓我們懂得這些知識(shí)。
這次的短片精彩、有趣，更有教育意義，讓我們懂得了有科技、知識(shí)才能保護(hù)自己的生命。
小學(xué)作文：生命 42
雨已經(jīng)停下，漸漸地；春已經(jīng)降臨，悄悄地……
發(fā)芽，花兒綻放，柳芽嫩綠，盛開，魚蝦嬉戲，水草茂密……一切新生命來到了這個(gè)豐富多彩的世界，享受著帶給它們的溫馨。
春天，陽光明媚，那一束耀眼的金光，直射在青翠的`小草上，使得小草顯得十分透亮，清脆。她沒有樹一般的高大，也沒有花一般的清香，但她有一種堅(jiān)忍不拔的意志力，即使人們踐踏她們，但她們也永不言敗。柔和的春風(fēng)輕撫著小草，使小草輕輕地?fù)u動(dòng)著。
花兒慢慢地綻放了，雖然有的還是很靦腆，但也完全阻擋不住春天對(duì)她們召喚。花兒結(jié)伴著，來欣賞春天的美麗景色，遠(yuǎn)看就像是一件花衣裳。可是，也有一花獨(dú)放，一個(gè)人孤零零地在哪兒，任憑風(fēng)兒吹來吹去，也沒有人來保護(hù)她。真想變成一朵花，去保護(hù)她，不讓她受涼，長大后變成一朵鮮艷的花，讓人們賞心悅目。
河邊長著一棵棵，樹上的柳條并不茂密，反而很少，但她顏色翠綠，光亮。樹也并不高大，像一個(gè)生了病的老，誰叫春天還沒有完全融化在世界呢？春風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像極了一位少女的頭發(fā)飄來飄去。
春天是最美好的季節(jié)，讓我們抓緊時(shí)間，享受著怡人的美景！
小學(xué)作文：生命 43
孫是一個(gè)神奇而美麗的詞。它能給人帶來溫暖。如果這個(gè)世界上沒有太陽，它就永遠(yuǎn)不會(huì)再明亮了。
我覺得我媽就是我生命中的太陽，只因?yàn)槲已鐾惨驗(yàn)樗盐規(guī)У搅诉@個(gè)世界，我可以看到五彩繽紛的世界，聽到美妙的音樂，聞到芬芳的氣息。
小時(shí)候總覺得媽媽就像早晨的太陽，很溫柔。太陽照在我身上的時(shí)候，就像一股暖流滋潤著我的心，她的笑容就像一種光芒深深地照進(jìn)了我的心里。
慢慢的，我也在成長。我不知道什么時(shí)候，我的母親就像冉冉升起的太陽，變成了烈日。她對(duì)我不再溫柔了。我做錯(cuò)了，媽媽變得嚴(yán)厲了。其實(shí)我不喜歡刺人的光，但我知道它對(duì)我有好處。
這個(gè)太陽永遠(yuǎn)不會(huì)落下，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。她會(huì)每天守護(hù)著我，給我充足的`陽光。渴的時(shí)候她會(huì)給我清泉。餓的時(shí)候她會(huì)給我一片草原。時(shí)間是最好的見證。我愿做一朵白云，永遠(yuǎn)襯著我心中的太陽。
如果我是一艘船，我的母親將是強(qiáng)風(fēng)，推動(dòng)我前進(jìn)。如果我是一棵草，我的母親會(huì)是一棵又高又密的樹，在危險(xiǎn)的時(shí)候總是保護(hù)我。但我是我，我媽是永不落山的太陽。
小學(xué)作文：生命 44
生命對(duì)我們來說只有一次。夏天來臨。熱辣辣的太陽讓我酷熱難耐。一杯冰水，半個(gè)西瓜，就會(huì)讓我們無比幸福。要是能夠在酷夏游游泳，戲戲水，那會(huì)給炎熱的夏天帶來許多歡樂。
但我們一定要去有人管理的游泳館或戲水樂園。切莫隨意進(jìn)入不清楚情況的池塘。我們的生命難能可貴，大家一定要注意保護(hù)自己。珍愛生命預(yù)防溺水。
曾聽說過好多夏天去池塘戲水溺水的例子。有些僥幸被救上來，但免不了進(jìn)醫(yī)院一頓檢查治療。這算幸運(yùn)的了。還有一些很不幸沒有被及時(shí)救上來，失去了年輕的生命。有的`是如花似玉的小姑娘，有的是前程似錦的大學(xué)生。還有一些撇下一家老小的家里的頂梁柱。更有甚者，熱心的人們?yōu)榱藸I救溺水的人，把溺水者救上了岸，自己卻失去了性命。我們可以換位思考下，假如我們被幸運(yùn)的救上來，而連累了無辜的施救者。我想我們的一輩子都不會(huì)得到安生，我們的良心也會(huì)受到譴責(zé)。況且外面池塘江河水系的衛(wèi)生也是我們所不了解的。所以我們不要貪玩而隨意戲水。
為了我們自己，為了我們的家人，我們要珍愛生命，保護(hù)自己，預(yù)防溺水。
小學(xué)作文：生命 45
丁磊當(dāng)寒風(fēng)刺骨時(shí)，我們需要微笑來驅(qū)走寒冷，當(dāng)前途變得坎坷時(shí)，我們更需要微笑來指引我們前進(jìn)的方向，當(dāng)人與人之間變得冷淡時(shí)，我們需要用微笑來化解人與人之間的隔閡，讓世界變得更和諧。給生命一個(gè)勇敢的微笑，笑納百川，用寬容和理解，用自信和豁達(dá)，用堅(jiān)強(qiáng)和灑脫，帶著一份微笑向命運(yùn)作抗?fàn)帯Ｔ谝淮蔚卣鹬校S多人都遇了難，被救上來的人都受了傷，只有一位女士不僅毫發(fā)無傷，而且仍然鎮(zhèn)定自若，被救上來時(shí)，她還以微笑和別人打招呼，這不能不讓人吃驚，所以我們?cè)谙萑肜Ь硶r(shí)給自己一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉，一個(gè)勇敢的笑臉，你會(huì)從困境中看到希望。就好像你即將要完成一個(gè)重大決策時(shí)，而你卻對(duì)自己的答案沒有信心，這時(shí)你可以給自己一個(gè)自信的微笑，對(duì)自己說：“我是最棒的。”也許你就能得到意想不到的結(jié)果，就像劉翔一樣，他高喊：“中國有我，世界有我”。
他有著“出生牛犢不怕虎”的精神，帶著一分自信，迎接挑戰(zhàn)，從而獲得了世界冠軍的寶座。雖然，2008年他沒有參加奧運(yùn)會(huì)，但是他的'成績是我們有目共睹的，讓我們像劉翔一樣，給自己一個(gè)自信的笑臉，擦亮希望的火
小學(xué)作文：生命 46
生命是什么？在我遇到困難想放棄時(shí)，我常這樣問自己。今天，我終于找到答案了，它讓我明白了：生命是無價(jià)的，是寶貴的。
在生活中有許多動(dòng)物是那么珍愛自己的'生命。無論有什么困難，它一定會(huì)勇敢面對(duì)，螞蟻就是這樣一個(gè)典型的例子。如果你用腳踩一下它，它會(huì)拼死掙扎，休息片刻，繼續(xù)向前方爬去。如果你在螞蟻周圍灑上了水，它不會(huì)放過一絲希望，拼命爬出水坑。
在我們身邊，有一些植物默默生長著。它不需要肥料，不需要高級(jí)養(yǎng)土，它只要陽光和雨露，就能頑強(qiáng)生長。到最后，它總是一個(gè)幸存者，就象古詩中所說“野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。”即使你把它的另外部分拔了，留住根，它過幾天后便又會(huì)長出來。
海輪`凱勒曾經(jīng)說過：“我是個(gè)盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西。”她雖然是個(gè)殘疾人，在12歲那年患了類風(fēng)濕病，身體的每一個(gè)部位都不能動(dòng)，但她仍然堅(jiān)持寫作，發(fā)表的文章的總字?jǐn)?shù)達(dá)100萬字左右，她正是靠勇氣，靠堅(jiān)持，才能創(chuàng)造這樣的奇跡。
生命的意味是什么，是勇氣，只要你有信心，什么困難都能克服。
小學(xué)作文：生命 47
一幕幕血淋淋的場(chǎng)面中，一次次在人類的生活中無情的出現(xiàn)。一滴滴的淚珠從眼角中流出。一條條人命也再不停得失去。
我觀看了一部名叫邪教的電影。看完之后，我十分驚訝，每想到竟然有5000名信徒，一條條生命便已在死神的邊緣徘徊。原來是：繁華的村莊，熱鬧的地方，現(xiàn)在卻變成了陰影再不停的蔓延 ，變的冷淡了。我真想問問那些賺著騙來得錢， 去花的人，你的良心還在么？如果還有良心的那就請(qǐng)你們不要在去危害人們了，因?yàn)槭澜缟弦呀?jīng)被你們害死的人數(shù)已經(jīng)有很多很多了。
在你們的騙教下，有些人已覺的.自己已經(jīng)飄飄然然的，好像聽到了許許多多的鳥叫聲，花的飄香覺得已到天堂了，那些鑼鼓敲了起來，歡迎來到天堂的人們。金錢、權(quán)利，正是那些‘教義’的任務(wù)，他們利用人們的信任，招搖撞騙得來了不義之財(cái)。也正是這些不義之財(cái)危害了人類，讓人類陷入了困境。去相信他們的作為，相信他們是在幫助我們。可是還是有人這么天真，去試了。最后的后果便是：死亡！作為小學(xué)生的我當(dāng)然應(yīng)該，要?jiǎng)褡栉覀兩磉叺娜藗儾灰狭四切┳苑Q‘教義’的壞蛋。否則后果將是不堪設(shè)想的！
我們一定要遠(yuǎn)離邪教，珍惜生命！
小學(xué)作文：生命 48
短短幾十秒鐘，多少生命突然離去，多少家庭毀于一旦！在短短的幾天中，又有多少生命從四面八方匯合到一起，冒著生命危險(xiǎn)搶救埋在廢墟中的生命……敢問人世間最寶貴的是什么？愛？信念？理志？金錢？……不，是生命！
只有擁有生命，才能擁有所有的這些。然而，在這些里面最寶貴的是——愛。回望5.12大地震，帶給我國汶川人民僅僅是傷痛嗎？不，還帶來了全世界匯合來的'愛。不同膚色，不同語言，不同種族……即使有再大的不同，也有相同點(diǎn):無私的愛，真誠的奉獻(xiàn)。汶川人民在這里匯合來的人間真情，愛的海洋里，增添了堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣，生命在此也變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
生命是一種交替的過程：青春年華逝去了，換得暮年的成熟；春天花朵凋謝，換得秋日果實(shí)累累；旭日輝煌不見了，換得夕陽的瑰麗……這些都是生命的贈(zèng)予，自然之子會(huì)坦然接受。
世上沒有比生命更重要的東西，當(dāng)生命從廢墟中被拯救出來時(shí)，不能忽略的是，精神廢墟可能還籠罩在頭上。我們?cè)谖ｋU(xiǎn)中拯救出來的不僅僅是生命，還有那心存愛意的靈魂！求生是生命的本能，為愛而生，是生命中質(zhì)的升華。感悟生命，大愛無邊！
小學(xué)作文：生命 49
我們家里出現(xiàn)了一只老鼠。
我媽媽從公司里拿了三個(gè)老鼠籠。我們把籠子里面的鉤子上掛上了一小塊蘋果，只要鉤子微微一動(dòng)，那籠子的門就會(huì)迅速關(guān)上。我們放在了充滿美食的廚房。我們等呀等，等得都快一年了。
當(dāng)我們快要放棄時(shí)的`一天晚上，我和弟弟聽到了響聲。趕忙跑到廚房，一看，哇，是一只灰白色的老鼠。我們又是激動(dòng)，又是開心。媽媽回來了，“媽媽，看！老鼠。”我和弟弟幾乎同時(shí)。媽媽跑到籠子旁，臉上露出了一種被驚嚇的表情。爸爸說：“我們把它放到公園吧。”“不，不能，它會(huì)順著氣味又找到我們家，我必須把它淹死！”媽媽斬釘截鐵的說。我和弟弟極不情愿，“過年時(shí)它都啃了兩段藕了，說不定它又碰過其它東西，當(dāng)年我媽（也是我的姥姥）得老鼠病差點(diǎn)死！”媽媽又怒吼。我的眼淚姍然而下，我想：媽媽就不能像冰心奶奶一樣嗎？它再怎么說也是個(gè)生命呀！
我們極力反駁著媽媽，可是媽媽卻越來越厲害了。最后媽媽火冒三丈，把這只老鼠連同籠子重重的摔在了地上，幸好老鼠還活著。
我心想：一個(gè)小生命也是生命呀！
小學(xué)作文：生命 50
我常常想，生命是什么呢？
在一次體育課上，我突然看見了一只蝸牛正在上樹。我把它捉起來，放在平地上。我就靜靜地在旁邊等待它伸出頭來，蝸牛發(fā)覺旁邊似乎很安靜了，它就慢慢地探出頭來張望。等它“偵察”好了，它就慢慢前進(jìn)了。剛一觸碰它的觸角，它又把頭縮進(jìn)了殼里。我真想一腳把蝸牛踩死，但蝸牛那種保護(hù)生命的信念，和它幼小的身體，我忍不住放了它。
街道上人來人往，誰也沒有注意到磚縫中的小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！每天路過那里，小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中一天一天的長大，不屈向上，茁壯生長，后來它長成了一片大葉子。葉子上開出了幾朵野花。
常常聽見家長教訓(xùn)自己的孩子：你怎么這么笨，把你生下來有什么用。有一次，我把手放在胸口這里，感受到了那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的.跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的生命，我可以好好地使用它，為我爭光，也可以白白地糟蹋它。
生命，讓我活在這個(gè)世界上：生命，讓我懂得感恩......我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
小學(xué)作文：生命 51
我常常想生命是什么？是新生的筍牙？是出生嬰兒稚嫩的哭聲？雨果曾經(jīng)說過一句話：“用你自己的手去爭取未來吧，不要妄想我們的鎖鏈自動(dòng)變成自由的鑰匙。
只到那次使我才明白……早晨，我和往常一樣來護(hù)養(yǎng)我的花苗，我正細(xì)心地澆水，幾根小小的雜草成了我花盆里的“不速之客。”我隨手將它們連根拔起，扔在盆中，給我的花苗施肥，就繼續(xù)澆花。幾雜草躺在花盆中經(jīng)過幾天風(fēng)吹日曬，我認(rèn)為雜草早已爛去，這事也漸漸埋沒。
一次，無意中發(fā)現(xiàn)，那幾根雜草居然挺了過來，躺下的莖又挺立起來，頑強(qiáng)生長，我的心縮了一下，怔住了，有幾分慚愧，幾根微不足道的雜草竟有如此勇氣，它們已經(jīng)奄奄一息了，可它們不放過一線生機(jī)，努力生長，我不禁想起了杜牧的詩:“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那種精神讓我自嘆不如，那些溫室中的`花兒是完全沒有的。小小的雜草，給了我極大的震憾，既使它僅僅活了幾天。
生命，這個(gè)詞是多么遼闊，它是一只飛蛾，也是一頭大象，它是那么頑強(qiáng)又那么短暫，它單單屬于自己，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，我下決心學(xué)習(xí)上要不肯服輸，要有不屈向上的精神，讓自己活得光彩有力。
小學(xué)作文：生命 52
我常常想，生命到底是怎樣的呢？
有一次，我在自家陽臺(tái)上種了一棵大白菜，過了幾個(gè)星期，我去看它，它已經(jīng)長到兩個(gè)手掌那么高了。又過了幾天，我再去看它，發(fā)現(xiàn)它的葉子上出現(xiàn)了不少的小洞洞，肯定是小蟲子干的好事！我心里又氣又急，生怕大白菜就這樣一命嗚呼了。因?yàn)槲遗孪x子，所以也不敢?guī)痛蟀撞俗较x，可過了一段時(shí)間，大白菜竟然又長出不少新葉子來，嫩嫩的，充滿了生機(jī)。看呀，大白菜勇敢地與小蟲子作斗爭，它讓我看到了生命的頑強(qiáng)。
前段時(shí)間，朋友告訴我一個(gè)令人傷心的消息：她喂養(yǎng)了很長時(shí)間的小兔子都死掉了。之前都是好好的，朋友每天放學(xué)后都為小兔子們準(zhǔn)備好吃的'胡蘿卜，小兔子們“咔嚓咔嚓”嚼蘿卜的聲音可有趣了，對(duì)朋友來說，這群小兔子就是她的“最愛”。可就有那么一次，不知道是不是胡蘿卜沒有洗干凈，殘留在上面的農(nóng)藥居然把小兔子們都毒死了。沒洗干凈的胡蘿卜竟然能毒死一群小兔子，天哪，生命真的是太脆弱了！
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的，生命對(duì)我們來說只有一次，我們都要好好珍惜，用生命去體味生命。
小學(xué)作文：生命 53
你們想過嗎？生命是什么呢？
有一次，我在花盆里看見一個(gè)蝸牛。它長著一對(duì)觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會(huì)出現(xiàn)一些白白的粘液，我本想把它拿起來看一下的`，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來。我趕緊跑過去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個(gè)東西，我以為它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動(dòng)了，從一米多的地方掉下來，居然沒有死，真是個(gè)奇跡。
小區(qū)里的紫藤花今年又開花了，冬天的時(shí)候有些孩子一直在藤蔓上蕩秋千，有幾條還折斷了，我以為它們今年不會(huì)開花了，但它卻卻堅(jiān)強(qiáng)的活著，它是多么頑強(qiáng)啊。
小區(qū)里正在維修東西，一堆沙子堆在角落里好久。有一次我去那玩，看見沙子上竟然長出了綠油油的小草，真不相信它們是從哪里長出來的。那幾棵小小的草里包含著多么強(qiáng)的生命力啊！竟然在沒有水非常松弛的沙子萌發(fā)。
蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應(yīng)該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。
【小學(xué)作文：生命】相關(guān)文章：
生命小學(xué)作文11-15
生命的小學(xué)作文03-15
生命的意義小學(xué)作文02-05
生命的芳香小學(xué)作文02-04
敬畏生命小學(xué)作文02-04
生命的力量小學(xué)作文02-04
生命的感悟小學(xué)作文03-15
感悟生命小學(xué)作文05-10
美麗的生命小學(xué)作文02-04