關(guān)于生命的作文（精選35篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于生命的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 1
人來(lái)了這個(gè)世界，最重要的是先保護(hù)好自己的生命。
最近看新聞，電視上報(bào)道了共享單車(chē)這樣的新鮮事物。在我們當(dāng)代，科技的創(chuàng)新，時(shí)代的進(jìn)步，是必不可少的。共享單車(chē)也在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，給我們很多的方便，但是同時(shí)，事物總是有雙面性的。
共享單車(chē)一推行，人們上班下班，以及出門(mén)的短途旅行，都變得十分的簡(jiǎn)單了。大部分是好事，但是最近發(fā)生了很多起因?yàn)轵T共享單車(chē)，而發(fā)生的交通事故。想象著，一些孩子的生命正在從我們周?chē)舭l(fā)，我的心不禁顫抖起來(lái)……
而這些離我們而去的孩子，基本上都是未滿(mǎn)十二歲的孩子。這個(gè)問(wèn)題說(shuō)明了什么？國(guó)家一早就規(guī)定，嚴(yán)禁未滿(mǎn)十二周歲的孩子騎自行車(chē)，目的就在于他們身體未發(fā)育好，四肢還不夠長(zhǎng)與靈活。這類(lèi)交通事故的發(fā)生，歸根到底就是他們未遵守國(guó)家的規(guī)定啊！
想起我們小時(shí)候，爸爸媽媽沒(méi)有能力給我買(mǎi)自行車(chē)，我也不會(huì)鬧著讓他們給我買(mǎi)。看著別人小孩子騎自行車(chē)的時(shí)候，身體搖搖晃晃的，明明自己還騎不穩(wěn)，可是單車(chē)的后面卻還載著人吶！媽媽總是在家里跟我說(shuō)，叫我不要去找別人一起去坐自行車(chē)，那時(shí)候的我未滿(mǎn)十二歲。如今我要謝謝我的母親，是他從小教育我，要遵守規(guī)則，不違反紀(jì)律，要聽(tīng)大人的話(huà)，做什么事要三思而后行，才有了如今這樣的我。
我想告訴我大家的'事，無(wú)論我們世界怎樣改變，科技水平再發(fā)達(dá)，我們也不能違反相應(yīng)的規(guī)章制度。這些規(guī)章制度之所以被制定出來(lái)，肯定是有原因的。為了保護(hù)我們的安全，我們要珍愛(ài)自己的生命，不做傷害生命的事，我們離開(kāi)這個(gè)世界，這個(gè)世界沒(méi)有這個(gè)世界美好，所以珍惜這個(gè)世界吧！
人來(lái)到這個(gè)世界，就要感謝這個(gè)世界賦予我們生命，保護(hù)生命，是我們義不容辭的責(zé)任！
生命的作文 2
常常一位親人的生命如流星般隕落，我們才痛恨死神的冷血無(wú)情；常常一位朋友在與疾病作殊死斗爭(zhēng)時(shí)，我們才咒罵病魔的猖獗橫行；常常是我們自己的利益受到了侵犯，才會(huì)真正視社會(huì)上的毒瘤……
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去逍林影劇院觀看小記者唐穎在采訪時(shí)與一個(gè)小朋友困在了電梯里，里面伸手不見(jiàn)五指，令人毛骨悚然。唐穎嚇得驚叫起來(lái)，要知道，電梯里的氧氣是有限的，在里面多呆會(huì)有生命危險(xiǎn)！看到這里，我不禁為唐穎的處境感到擔(dān)憂(yōu)。果然不一會(huì)兒，那位小弟弟昏倒了。絕望之際，她按響了警鈴，希望之火再次燃起，外面的人們聽(tīng)到她的呼救同心協(xié)力拉開(kāi)電梯門(mén)，唐穎他們得救了。
我一顆懸掛的心終于平穩(wěn)地落了下來(lái)，現(xiàn)在才深刻明白，在我們周?chē)C(jī)隨處可見(jiàn)，我們遇到危險(xiǎn)時(shí)千萬(wàn)不可慌張，盲目行動(dòng)，因?yàn)檫@樣只會(huì)為危機(jī)雪上加霜，應(yīng)當(dāng)采取正確措施。
又如，影片中的主人公在森林里迷了路，不知道方向，加上一位同學(xué)突然中暑暈倒，在這的危急關(guān)頭，她冷靜地運(yùn)用了野外自救方法走出了森林
這又使我懂得了，迷途后，我們首先要沉著、冷靜下來(lái)。想一想迷途地所處的位置，然后要確定接下來(lái)要走的'方面，假如在開(kāi)闊地，大森林，地貌相近的山區(qū)，連東西南北也分不清，地方怎么能確定要走的方向呢？
如果這樣，那我們可以采用：
1、利用太陽(yáng)測(cè)知方向；
2、利用鐘表而太陽(yáng)測(cè)知方面；
3、利用植物可判定方向；
4、利用北極星可判定方向。
最后，我想呼吁大家，每人的生命只有一次，萬(wàn)分珍貴，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，就等于延長(zhǎng)生命。
生命的作文 3
生命就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
——題記
這些日子，我讀著《美麗男孩》，看著花開(kāi)花落。它是一部紀(jì)實(shí)作品：尼克十二歲那年，父親大衛(wèi)？謝夫在他的背包里發(fā)現(xiàn)了。此后謝夫目睹兒子從一個(gè)熱愛(ài)沖浪的帥小伙變?yōu)椤耙粋�(gè)的幽靈”。十年痛史如一場(chǎng)絕望夢(mèng)魔，每一次走向希望，卻很快再次跌入黑暗。讀著，想著，我聽(tīng)見(jiàn)了一段關(guān)于生命的對(duì)話(huà)。
者的告白：
在生命的小徑上，布滿(mǎn)了坎坷與艱難。黑暗處有一朵妖艷如血的紅色花朵，沁人的紅，鮮綠的葉子襯托著。當(dāng)時(shí)年幼無(wú)知的我，竟折摘了這美麗的花朵，好奇心的驅(qū)使，我愛(ài)它，它給了我滿(mǎn)足。沒(méi)出幾個(gè)月，我與它難舍難分，邁出了步入深淵的第二步……久而久之，才發(fā)現(xiàn)它雖然有迷人的外表，可是它的背后是一顆罪惡的心，它的名字叫。但是，我離不開(kāi)它，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，植物需要陽(yáng)光一樣，我需要它。
曾經(jīng)好幾次，我想放手，可做不到。一旦沒(méi)了它，我的身體就像有許多不知名的小蟲(chóng)在蠕動(dòng)一樣，它們嘶咬著。身體無(wú)力了，眼神空洞了，心緒茫然了……多少次，我扭打著自己，可仍然是徒勞。靈魂深處，總有一個(gè)聲音在聲嘶力竭地呼喊：“我需要它！”，懦弱的我，就這樣倒在它的裙擺下，就這樣又一次投入它的懷抱。
誠(chéng)致者：
朋友，世界是美麗的，美麗的世界是由美麗的`生命組成的。你可曾見(jiàn)過(guò)小草被風(fēng)兒吹斜了，又一次昂起頭來(lái)的壯美，你可曾聽(tīng)過(guò)雨后的小花在石縫里綻開(kāi)的笑聲，即使是再小的生命，它們都沒(méi)有忘記生命該如何度過(guò)。
有生命，那里便有希望。馬克思說(shuō)過(guò)：“生命就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。”不錯(cuò)的，我堅(jiān)信，現(xiàn)在的你們正經(jīng)受種種痛苦，就像一個(gè)個(gè)無(wú)助的孩子在空中飄搖。可是，只要你還能聽(tīng)到自己心跳的美妙旋律，只要你還能看到那一個(gè)小小的細(xì)胞新生，請(qǐng)堅(jiān)持做最好的自己，告別！
放棄是最愚笨的選擇，堅(jiān)持才是成功的依托。請(qǐng)緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩！
生命的作文 4
如果你問(wèn)什么是最寶貴的，我會(huì)毫不猶豫地回答——生命——一個(gè)或歷經(jīng)磨難或平凡自然的個(gè)體。他本是存在于無(wú)形，卻又牽制著一切。他看不見(jiàn)摸不著，卻擁有最美麗的姿態(tài)。
生命的姿態(tài)怎用美麗來(lái)形容？
小狗被關(guān)在冰冷的鐵籠中。它不斷地用爪子敲打著，發(fā)出震天動(dòng)地的哭號(hào)，仿佛每一聲都像一塊堅(jiān)硬的石頭向我的心里砸。他不甘心，他要掙脫這可怕的監(jiān)獄，他想要奔跑在綠蔭之下，他想要躺在暖陽(yáng)之中。他用尚未長(zhǎng)齊的幼牙，像是撕咬食物一樣，對(duì)鐵籠一下一下地發(fā)起攻擊，盡管在我看來(lái)，這是徒勞。
你說(shuō)，你只看到了小狗被囚禁的悲慘，看到了他的無(wú)助和人性的冷漠，何來(lái)美麗？我說(shuō)，美麗隱藏在那充滿(mǎn)著渴望的眼神中。
老奶奶坐在輪椅上。她朝我笑——我們素不相識(shí)，她笑的很難看，她沒(méi)有牙，她的表情扭曲。我不禁感嘆歲月的匆匆和無(wú)情。他帶走了人的一切，美貌，財(cái)富，感情。到最后只剩下了這唯一的東西——生命。當(dāng)一切都清零的時(shí)候，所擁有的，就只剩下生命自己的美了。她笑得很美。
豆芽破土而出。黑暗，冰冷，是他蓬勃向上的基礎(chǔ)，明亮，溫暖，是他努力生長(zhǎng)的碩果。他不是人，所以，他在拼死鉆破土壤的時(shí)候毫不猶豫。當(dāng)他享受到光明和溫暖時(shí)，子葉落入土中。他是豆芽生長(zhǎng)的初動(dòng)力，卻在最光鮮亮麗的'時(shí)刻褪去華光。他，在生長(zhǎng)，他，在凋落。請(qǐng)不要為這新陳代謝而感傷。因?yàn)樗械囊磺校贾皇菫榱恕屢粋�(gè)美麗的生命，毫無(wú)顧忌得蓬勃向上。他，很美，他，也很美。
也許你說(shuō)，為什么我總在黑暗中，找尋美麗。我只想說(shuō)，每一分，每一秒，生命都在不停息的交替著。但是讓我們用心去聽(tīng)，用心去看，當(dāng)一個(gè)生命褪去色彩時(shí)，另一個(gè)新生命在啼哭中到來(lái)。他既然不能夠被挽留，就只管去記住他的美吧！轉(zhuǎn)瞬即逝而又銘記于心——生命有最美的姿態(tài)！
生命的作文 5
在暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，我便津津有味地讀起來(lái)。《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我被它深深地被它吸引住了，這本書(shū)仿佛把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)神秘的昆蟲(chóng)世界，而我就是昆蟲(chóng)的一員……
昆蟲(chóng)是渺小的，也是偉大的。在讀這本書(shū)之前，我是討厭昆蟲(chóng)的，甚至沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)任何一種昆蟲(chóng)，可是一捧起這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這些昆蟲(chóng)：小甲蟲(chóng)為后代們無(wú)私奉獻(xiàn)，為兒女們操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和堅(jiān)持不懈的精神，螞蟻們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)，還有等等一系列的事情。
一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我?guī)нM(jìn)了昆蟲(chóng)世界，而且通過(guò)讀這本書(shū)我增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，在人類(lèi)的生活中也有許多以昆蟲(chóng)為啟示而發(fā)明的.東西，如：以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機(jī)，以螢火蟲(chóng)到人工冷光等等。昆蟲(chóng)的一切給了我們?nèi)祟?lèi)很多啟示，因此，我們要保護(hù)昆蟲(chóng)，它也是地球上不可或缺的一員。
讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū)我看出了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)和他觀察的仔細(xì)。從她的文字中可以看出，昆蟲(chóng)是可愛(ài)的，是有感情的他們是大自然的生靈，是人類(lèi)的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對(duì)象。在法布爾的書(shū)中，昆蟲(chóng)們演繹著大自然的經(jīng)典故事與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過(guò)法布爾的眼睛，享受這份讀書(shū)的樂(lè)趣；而法布爾為此付出一生的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無(wú)體會(huì)。
我們只有用心去品味這本書(shū)中的精華，才能夠?qū)λ芯康睦ハx(chóng)有更深一層的認(rèn)識(shí)。我們要像這本書(shū)的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動(dòng)物、植物和昆蟲(chóng)，也許會(huì)慢慢的喜歡上大自然。同樣我們要保護(hù)他們，不光為了保護(hù)自然界的生態(tài)平衡，更重要的是它們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，有待于我們?nèi)祟?lèi)去發(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了昆蟲(chóng)，也開(kāi)始認(rèn)真地觀察它們的樣子、生活了。昆蟲(chóng)也是一種生命，讓我們保護(hù)這些可愛(ài)的小生命吧！
生命的作文 6
生命是寶貴的，生命對(duì)于人的一生只有一次，但有的生命留下了永恒的回憶，有的生命得到了無(wú)限的升華。
記得我們前些天學(xué)過(guò)一篇文章——《蟬》。它為了使自己的生命綻放短暫的'90天，不惜一切代價(jià)在地下熬過(guò)17年。但是，它這樣的努力使他真正見(jiàn)到了陽(yáng)光。難怪李商隱這樣寫(xiě)蟬“本已高難保，徒勞恨費(fèi)聲”。蟬生命的寶貴在于他用漫長(zhǎng)的歲月?lián)Q來(lái)短暫而激人奮進(jìn)的樂(lè)章。
而珍珠卻是由海蚌經(jīng)過(guò)痛苦磨煉出來(lái)的。想想讓沙子磨礪自己的腸胃，這難道不是極大的痛苦嗎？但是，海蚌只有經(jīng)過(guò)痛苦才能使一粒平淡無(wú)奇的沙粒變成一顆價(jià)值連城的珍珠，如果僅僅想得到燦爛奪目的珍珠，而不去付出艱苦的勞動(dòng)，那么沙子永遠(yuǎn)是沙子，不會(huì)成為光彩奪目的珍珠！
珍珠是由蚌用艱辛換來(lái)的，這使我感悟到許多。但是我也感悟到那具有頑強(qiáng)生命的小草。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)，想必大家再熟悉不過(guò)了，但它卻讓我改變了對(duì)草的看法。我自己認(rèn)為草的的生命很卑微，人踩在他身上，它馬上就會(huì)倒下。但是雖然這樣，只要春風(fēng)吹拂，它又會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)大地，它的生命因堅(jiān)強(qiáng)而頑強(qiáng)，因頑強(qiáng)而生機(jī)無(wú)限。
甚至我們觸手可及的蚊子，蒼蠅這些微小的生命。它們都努力保護(hù)著自己的生命，連細(xì)微的生物都這么珍惜生命。我想我們是否更應(yīng)該珍惜生命呢？
因?yàn)橹挥姓湎覀儾艜?huì)生活的更加美好；只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活；只有珍惜生命，我們才會(huì)在人生的道路上點(diǎn)燃無(wú)數(shù)的燈火。
生命的作文 7
誠(chéng)信是一陣和煦的春風(fēng)，吹去溯雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限；誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，留下啟悟心靈的妙諦。誠(chéng)信是對(duì)生命的承諾，擁有它方能彰顯人格魅力。只有像那位體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主一樣，誠(chéng)信至上，才能成為”最誠(chéng)信的業(yè)主“。商鞅曾令人放一根三丈長(zhǎng)的木頭在城南門(mén)外，并許下承諾，誰(shuí)若能將此木頭搬至北門(mén)，賞金十兩。可人們都不相信，怎么會(huì)有這么容易的事。
商鞅見(jiàn)數(shù)日無(wú)人來(lái)試，便將賞金提至五十金，此時(shí)終于有一男子來(lái)試，并把木頭搬到了北門(mén)，也得到了五十金。從此，商鞅便從百姓心里取得了信任，便逐漸在秦國(guó)實(shí)行變法，得到百姓們的支持，最終秦國(guó)一統(tǒng)天下。由此觀之，誠(chéng)信是國(guó)家富強(qiáng)之本，是對(duì)國(guó)家這一鮮活生命的承諾。季布是秦末時(shí)人，平時(shí)十分注重個(gè)人誠(chéng)信。在朋友眼里，信譽(yù)十分高，與許多人都結(jié)下了濃厚友情。于是許多人都說(shuō)：”得黃金百量，不如得季布一諾“，也就是一諾千金。在漢高祖劉邦繼位后，季布得罪了他，漢高祖劉邦下令捕捉季布，并用黃金百兩作為賞賜。
可季布的朋友聽(tīng)到這個(gè)命令后立即通知季布，并幫助季布逃脫，而不屑于黃金百兩，于是有季布”一諾千金“免禍殃。這樣看來(lái)，誠(chéng)信是個(gè)人生存之本，是對(duì)自己生命的'承諾。誠(chéng)信是對(duì)生命的承諾，只有像那位彩票業(yè)主一樣，擁有誠(chéng)信，才能彰顯我們的人格魅力，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度，才能啟悟心靈的妙諦，帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光，擁有美好人生！
生命的作文 8
樹(shù)木伸開(kāi)自己的臂膀，在地上仰著頭，想要擁抱藍(lán)天。青草與同伴靜靜相依，密密鋪滿(mǎn)了原野。雄鷹張開(kāi)翅膀，拍打著陽(yáng)光，追著狂風(fēng)翱翔。駿馬伸頸嘶鳴，飄舞著鬃毛，在草原上奔跑。而我們的心，踩著陽(yáng)光的節(jié)拍，揮灑著個(gè)性的風(fēng)采。我們的青春也有自己倔強(qiáng)的形狀。
普羅旺斯的紫色薰衣草，讓我魂?duì)繅?mèng)縈；江南水鄉(xiāng)盛開(kāi)的荷花，讓我心無(wú)雜念；乞力馬扎羅山下的雄獅，讓我心生敬畏；可可西里原野上奔跑的羚羊，讓我熱淚盈眶。每一種生命，都有屬于自己的形狀。總把流光異彩的生命展示給世界，那生命獨(dú)特的光輝，就是大自然最神奇的篇章。
村上春樹(shù)說(shuō)過(guò)：我們的心不是石頭。但石頭也有其獨(dú)特的`形狀。李白曾慷慨而言：天生我材必有用。他堅(jiān)信，自己是一塊有用的石頭，也可能是顆光彩奪目的寶石。
我們的生活充滿(mǎn)無(wú)限可能。走一條屬于自己的道路，即使崎嶇不平，抑或荊棘滿(mǎn)布，那也是我們的魅力人生。沒(méi)有太平享樂(lè)，沒(méi)有盛世強(qiáng)國(guó)，李清照：才下眉頭，卻上心頭的惆悵、悲苦的情感，也是人們所同情的。
沒(méi)有仕途的平順，沒(méi)有匡扶危唐的機(jī)會(huì)，李太白：忽而將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁的灑脫、豪邁，也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。人生不該受限制，每個(gè)生命都要長(zhǎng)成自己的形狀，開(kāi)一樹(shù)燦爛的花！當(dāng)我看到那些卓爾不群的靈魂在清輝中起舞，當(dāng)我看到那些與眾不同的靈魂時(shí)，我的心，仿佛也在成長(zhǎng)。
一抹清輝下，朱自清消瘦的身影是那樣堅(jiān)決。站在那月色下的荷塘邊，心靈因此而變得空闊、柔軟。月光下，他堅(jiān)毅的目光，如水般清澈、明亮。生命應(yīng)是陽(yáng)光下一簇簇的鮮花，該是人間的四月天，更該是朝氣蓬勃的一團(tuán)火，一團(tuán)照亮世界，讓世界為之矚目的烈火！
我們這一代人，生來(lái)就是天之驕子。所以，我們更要活出自己的精彩，讓青春之花因我們而更燦爛！
生命的作文 9
有人說(shuō)世界上母愛(ài)最偉大，它如明燈指引我們前行；有人說(shuō)世界上友誼最偉大，它如一縷陽(yáng)光是寒冷的我們變得溫暖；而我說(shuō)孩子的孝心一樣偉大，它照亮了自己，也照亮了家人。
洛寧一個(gè)身形孱弱，沉默寡言的孩子，只有十一歲就成了家里的頂梁柱。他的爸爸在他六歲時(shí)就患病離世，而媽媽又因車(chē)禍癱瘓了。小小的孩子從小就知道苦不能對(duì)媽媽講，淚不能對(duì)媽媽流，他要撐起這個(gè)家，他明白：媽媽是因?yàn)樗艌?jiān)強(qiáng)的活下去，所以他要讓媽媽開(kāi)心，媽媽就是他的一切。
洛寧的家在山里，每天都要走二十多公里山路去上學(xué)，但是洛寧每天還背著一個(gè)大口袋，這讓身體瘦弱的洛寧看起來(lái)更加弱不禁風(fēng)，他那反常的舉動(dòng)讓所有的人產(chǎn)生了疑問(wèn)，而他的老師更是百思不得其解，問(wèn)洛寧他又不說(shuō)，只好到他家詢(xún)問(wèn)他的媽媽。
原來(lái)洛寧的媽媽有次口渴去拿床頭的暖水瓶，可是卻被燙傷了，洛寧見(jiàn)后大驚失色，于是他便想每天背媽媽上學(xué)，可十一歲的.洛寧哪能背起重八十六斤的媽媽呢？于是，他想了一個(gè)方法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，在不斷添加石頭，只到他能夠背起八十六斤的母親為止。
“只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬，而是因?yàn)橐环輴?ài)，時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)。”這是文章結(jié)尾的一段話(huà)。是啊！講得多么令人深思，多么令人感動(dòng)啊！洛寧用他小小的身軀扛起了媽媽?zhuān)部钙鹆四莻�(gè)家。從小小的洛寧身上讓我們看到了一份常人沒(méi)有的“愛(ài)”。俗語(yǔ)說(shuō)，百善孝為先，洛寧的那顆真摯的孝心讓我感動(dòng)。他用他的“孝”、用他的“愛(ài)“，融化了石頭的冰冷，同時(shí)也融化了沒(méi)一個(gè)人的心。
洛寧這個(gè)孝心少年用生命的滄海托起了愛(ài)的桑田。
生命的作文 10
生命是脆弱的。手輕輕一折，一些花草就凋零枯萎了；腳輕輕一踩，螞蟻就粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動(dòng)物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)。可大自然的另一番景象卻讓我們看到了生命的頑強(qiáng)。在大興安嶺的火災(zāi)后，原先綠樹(shù)成蔭的火林帶，現(xiàn)在就只剩下一棵棵烤得焦黑光禿禿的樹(shù)干，一些林業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為它們已經(jīng)必死無(wú)疑了。但奇跡發(fā)生了，第二年春天，焦黑的`樹(shù)干都綻出了新芽。
被折斷的的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長(zhǎng)，甚至開(kāi)出更絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的后代仍繁衍生息；戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英雄，雖死猶生，它們的精神被繼承發(fā)揚(yáng)，生命得到了延續(xù)；火災(zāi)過(guò)后，焦黑的樹(shù)干又綻出了新芽……“你可以毀滅他，但不能消滅其精神和意志”海明威的話(huà)詮釋了這一切。
世間的一切生命都無(wú)法擺脫挫折和痛苦的遭遇，然而若能正確對(duì)待挫折和痛苦，信念不倒，往往又可獲得“新生”。明末清初，京劇界有三位演員命運(yùn)都十分不幸，一個(gè)是跛子，一個(gè)是瞎子，一個(gè)是啞巴。然而，它們堅(jiān)韌不拔，勤學(xué)苦練，在藝術(shù)上取得了驚人的成就，成為當(dāng)時(shí)譽(yù)滿(mǎn)南北的名伶，被稱(chēng)為梨園“三怪”。海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾，曾瀕臨死亡和完全絕望的她，在懂的生命的真諦后，頑強(qiáng)地活下來(lái)，并學(xué)會(huì)幾國(guó)語(yǔ)言，成為世界著名的女作家。
然而，現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折和痛苦，一次失敗，一個(gè)責(zé)難，一度失意……都會(huì)令它們膽怯、悲哀、絕望，甚至輕生。電視報(bào)道：一位20出頭的小伙子因找不到工作，不堪壓力，選擇了輕生；某高校一名大二男生，疑因考試舞弊被校方發(fā)現(xiàn)，不堪壓力于跳樓身亡；一個(gè)上海初二女生因一門(mén)考試沒(méi)及格而縱身從22樓跳下……這何嘗不是一種悲哀？我們這一代人如此脆弱，怎么能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任？
云布滿(mǎn)天空之時(shí)，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，樂(lè)觀的人想到的是“甲光向日金鱗開(kāi)”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。我們只有笑對(duì)人生中的挫折，頑強(qiáng)地鼓起勇氣生存，才能讓生命顯出輝煌。
生命的作文 11
生命是美好的也是有限的，我們要珍惜生命，不能讓他白白流失。
以前二年級(jí)的時(shí)候我養(yǎng)過(guò)蠶，當(dāng)抽絲的時(shí)候，除了蠶，我們也很辛苦，蠶蛹在水里掙扎著，我看到了這個(gè)情景，趕快把絲拉上來(lái)，救了它。
但過(guò)不久，這個(gè)掙扎在水里求生的.蠶，在不久后死了，并且絲也沒(méi)抽到，但我沒(méi)為這個(gè)而遺憾，因?yàn)樾Q的生命是自豪的，讓我們盡力去保護(hù)那些生命吧。
1月25日，雪災(zāi)。
5月12日，地震。
9月20日，火災(zāi)。
看，這么多的災(zāi)難，值得我們保存，不僅僅就這三個(gè)，世界每天都發(fā)生500多起地震，救救地球生命吧！
以前的地球，綠得讓人們目瞪口呆，但后來(lái)，喜歡大自然的人飛速地減少，每天都有幾千多棵樹(shù)被砍伐，每天只有幾百棵成熟。讓人們不再贊美了。
珍惜地球，珍惜生命，如果我們不再砍伐，那么我們將贊美樹(shù)和地球的生命，大家一起活動(dòng)起來(lái)。
好了，珍惜地球的事到這里。
下面說(shuō)說(shuō)蠶的生命。
地球人都知道，蠶給人們貢獻(xiàn)太大了。俗話(huà)說(shuō)以前穿著蠶絲衣的是貴族，現(xiàn)在不是了，反而被人們說(shuō)成是貧民。
因?yàn)槿藗儾煌５卦讱⑿?dòng)物，比如老虎、獅子、羊、大象等，他們不斷地做成了以假亂真的“真皮”衣服，這種表現(xiàn)讓人們憤怒了，很多基金會(huì)發(fā)起了抗議。但即使他們不停地反駁，他們?cè)皆讱ⅲ@讓大家都血?dú)夥絼偂?/p>
科技技術(shù)在飛速發(fā)展，許多富有的國(guó)家在嘲笑貧困的國(guó)家，因此，大家都發(fā)明的好多種危險(xiǎn)的武器，像槍、導(dǎo)彈、原子彈、地雷、炸彈等。危機(jī)著他人的生命。大家想想，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)多大的危害！
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，讓不值得贊美的生命變得讓人們都目瞪口呆、刮目相看吧。
一分鐘有60秒，一小時(shí)有60分，一天有62400秒，而一天只有1440分鐘，那么一天是24小時(shí)。一年365天，那么一年是8760小時(shí)，自然是525600分鐘、31536000秒了。
知道了時(shí)間的短暫，那我們一起都為人們服務(wù)吧！
生命的作文 12
人世間最寶貴的就是生命。生命只有一次。當(dāng)我們走到何時(shí)何地時(shí)，生命就是你的希望，生命就是你那點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚成的價(jià)值。 懂得所有的一切，當(dāng)然也懂得生命的價(jià)值吧！生命的價(jià)值，如眉頭之淚，如鏡中水月，只是過(guò)眼云煙罷了。
但是，你曾為想過(guò)價(jià)值中的價(jià)值。如果你放棄了自己，也就放棄了你人生中所有的一切。 生命之源，就在那一瞬間，那美好的到來(lái)。等待，等待，等待，還是等待。在等待你的未來(lái)，你的希望。 除了生命還是生命。這一切的一切，都將掌握在它的手心。這前途的未來(lái)，就在那過(guò)眼云煙之中。每天都是這樣，每天你的生命但不同。機(jī)會(huì)握在自己手心，把握生命，把握幸福的源泉 生命的價(jià)值，比天還高，比海還深。無(wú)論走到世界的哪一個(gè)角落，它終將會(huì)伴隨著你回首一個(gè)又一個(gè)春秋。回首你的往事；回首你那金色的童年；回首你那圣潔而又偉大的名字，會(huì)發(fā)覺(jué)你生活得有滋有味。 渴望成為自己夢(mèng)中的生活吧！渴望成為鼎鼎大名的人物吧！渴望到晚年時(shí)再多活一年吧！這一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)，機(jī)會(huì)就掌握在你的手中。
生命的'價(jià)值，可以說(shuō)也不算什么價(jià)值。如果對(duì)一個(gè)不珍惜生命，不珍惜任何機(jī)會(huì)的人來(lái)說(shuō)，價(jià)值在他的字典中幾乎沒(méi)有，也可以說(shuō)那個(gè)人在浪費(fèi)他生命中一切的一切 啊，價(jià)值，價(jià)值，何以?xún)r(jià)值之有。生命的價(jià)值真的能改變一個(gè)人的一生嗎？腦海中，除了價(jià)值還是價(jià)值。我真是枯竭了自己的生命之花，勞動(dòng)之果。 生命中，價(jià)值的生命中，有著你數(shù)不盡的事，數(shù)不盡的人。這些人與事，就是我們度過(guò)十四年的價(jià)值。雜你的生命中，一分一秒都是價(jià)值。生命無(wú)價(jià)，只看你要得多少，但生命的價(jià)值之處就是人生中寶貴的一生。
人的生命只有一次，丟失了就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)挽回。懂得珍惜你的大好時(shí)光，也珍惜你人生中的價(jià)值。 生命的價(jià)值，如你的人生。生命的價(jià)值，笑看人生！
生命的作文 13
螞蟻，它是一種不起眼的小蟲(chóng)，但它會(huì)團(tuán)結(jié)，它的生命也是有價(jià)值的！一只螞蟻是不起眼，但一堆那可就不是不起眼了！
我以前認(rèn)為螞蟻只會(huì)傷害我們，所以我很討厭它們！但現(xiàn)在想，我認(rèn)為螞蟻它也有它生命的價(jià)值！
我后悔我以前做的一件事——我家樓底下有一個(gè)螞蟻洞，我有一次很無(wú)聊，就想去玩，于是我想到了去“殺”螞蟻！我?guī)е话埥恚粋�(gè)打火機(jī)，一瓶開(kāi)水跑下樓！我一到螞蟻洞“門(mén)口”就看見(jiàn)了幾十只螞蟻，我想這是它們的偵察兵吧！可是偵察兵都這么多，那“螞蟻軍團(tuán)”該有多少螞蟻啊？我有點(diǎn)畏懼了！于是我去叫了一個(gè)“幫兇”——我哥哥，我叫他來(lái)幫我！我首先把開(kāi)水到進(jìn)去，一群螞蟻沖了出來(lái)，我就用火燒，最后螞蟻死了一大片，我也被咬了幾個(gè)包！這樣兩敗俱傷有什么意思呢！我真后悔！
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于螞蟻團(tuán)結(jié)的故事：有一個(gè)地方起了大火，旁邊有很多螞蟻，它們必須要穿過(guò)那才能生存下去，但我們認(rèn)為是不可能的！可是，奇跡出現(xiàn)了，它們堆在一起，形成了一個(gè)大球，滾了出來(lái)，雖然死了很多螞蟻，但還是有大部分螞蟻火著！
螞蟻有很多精神值得我們學(xué)習(xí)，（1）它們做一件事不會(huì)半途而費(fèi)，比如，你把腳擋在它前面，它會(huì)繞過(guò)你或爬過(guò)去！（2）我每次看見(jiàn)螞蟻，它們都是在搬運(yùn)東西，而且都還是有次序地排著隊(duì)，這隊(duì)過(guò)去，這隊(duì)過(guò)來(lái)。我想它們是為了過(guò)東才這樣勞累吧！
它們發(fā)現(xiàn)了食物不會(huì)獨(dú)吞，會(huì)通知?jiǎng)e的螞蟻，就這樣傳下去，一起把食物搬運(yùn)回螞蟻洞！
我從螞蟻身上學(xué)會(huì)了很多道理：人不能太自私，要為了集體，社會(huì)，家庭而奮斗！
我們要珍惜生命，生命只有一次，我們可以好好的利用生命，做有意義的`事。也可以白白的浪費(fèi)生命。就看我們?cè)趺从茫?/p>
生命的作文 14
在草叢里，也生活著許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂(lè)著生活著的小蟲(chóng)子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候，我們根本看不見(jiàn)它，只有撥拉撥拉小草，它才會(huì)一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著陸點(diǎn)一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長(zhǎng)著兩只小綠豆眼。最出眾的 是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的'又高又遠(yuǎn)。螞蚱們跳來(lái)跳去，為草叢添了些許生機(jī)。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲(chóng)了，它們一對(duì)對(duì)一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起，頭上有一對(duì)小小的 觸角。看起來(lái)比米粒還小，弱不驚風(fēng)，但是，螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量可大了！它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢！螞蟻一隊(duì)隊(duì)穿梭于草叢、沙地中，真是愛(ài)勞動(dòng)的好蟲(chóng)子！
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時(shí)可派上大用場(chǎng)。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現(xiàn)，極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來(lái)蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團(tuán)。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，在草葉上，總會(huì)有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲(chóng)。它們體形嬌小，有一隊(duì)褐色的小翅膀。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，螢火蟲(chóng)的肚子就會(huì)閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲(chóng)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘。
生命的作文 15
生命，是一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ)；生命，是一個(gè)多么神秘的詞語(yǔ)；生命，是一個(gè)多么有趣的詞語(yǔ)……生命，總是在我們的生活中出現(xiàn)，你是生命，我是生命，他也是生命。一個(gè)個(gè)生命都有各自的特點(diǎn)，有的天生賦有聰明，有的天生賦有運(yùn)動(dòng)能力，有的天生暴躁，有的生性溫柔……一個(gè)個(gè)生命都有各自的缺陷，但是卻顯示出了生命的奧妙，他天生智障和別人不同，但是卻可以永遠(yuǎn)擁有童真；他天生耳聾，所以他聽(tīng)不到那些煩人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么，反而給予了一系列的好處。
人類(lèi)，就是一個(gè)神奇的生命體，有生有亡，有感情有無(wú)情，各種性格都在我們的生命上出現(xiàn)。人類(lèi)的性格往往是不定的，時(shí)而溫柔，時(shí)而煩躁，這就是人類(lèi)，多變的性格將我們突顯得更加神秘。我們會(huì)生病，會(huì)治病；我們會(huì)摔跤，會(huì)爬起；我們會(huì)生氣，會(huì)消氣；我們會(huì)改變，會(huì)不變。這些都是我們的特點(diǎn)。支持自己的風(fēng)格為特點(diǎn)，這就是我們，這就是人類(lèi)，這就是生命。有時(shí)候，我們的心靈是純潔的，但有時(shí)候就會(huì)莫名的黑化。正是因?yàn)檫@樣，所以生命才是一個(gè)奇跡。
植物，就是一個(gè)神奇的生命體，有生有亡，有枯萎有生存，各種奇怪的.現(xiàn)象都在植物的生命上出現(xiàn)。植物的存亡往往是不定的，有時(shí)突然枯萎，但有時(shí)卻突然復(fù)活，簡(jiǎn)稱(chēng)就是裝死。所以生命才是神奇的。植物分為很多生存模式，這很神奇；植物往往分為很多死亡模式，這很神奇。有生有亡，這就是植物，這就是生命。
動(dòng)物，就是一個(gè)神奇的生命體，有打有傷，弱肉強(qiáng)食，動(dòng)物的各種奇怪的生活習(xí)慣都讓我們不解。動(dòng)物的打、殺往往是會(huì)改變的，有時(shí)后是一對(duì)親密無(wú)間的，但有時(shí)就會(huì)變得非常兇殘，這就是多變性格。動(dòng)物分為很多傷害模式，這很神奇；動(dòng)物往往分為很多親密模式，這很神奇。又打又殺，這就是動(dòng)物，這就是生命。
生命，總是變化著；生命總是賦予你與別人不同的力量。這就是生命，變化著。
生命的作文 16
看到過(guò)這樣一幅圖，圖中是一棵樹(shù)的根須，幾塊丑陋的石頭蠻橫地?fù)踝×怂娜ヂ贰Ｈ欢@過(guò)石頭，根須繼續(xù)頑強(qiáng)生長(zhǎng)，永不停息……這幅圖讓我沉思良久，樹(shù)根不停地汲取養(yǎng)分，是為了大樹(shù)的枝繁葉茂，所以樹(shù)根翻越重重難關(guān)，努力追求生長(zhǎng)的目標(biāo)。那我們的目標(biāo)呢？ 一個(gè)夏日的午后，天氣悶熱極了，偏偏空調(diào)又壞了，自習(xí)課上大家拼命地扇著風(fēng)，汗還是止不住流下來(lái)。
我心里抱怨著，不經(jīng)意間卻看到他緊皺著眉頭，正專(zhuān)注地演算一道數(shù)學(xué)題，汗水在臉頰上留下道道痕跡，悶熱的天氣卻好像絲毫沒(méi)有影響他。看著他認(rèn)真堅(jiān)持的樣子，我豁然明白，他的好成績(jī)并不是什么天資聰慧，而是依靠孜孜不倦、勤奮好學(xué)。我開(kāi)始留意他，每次當(dāng)大家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，他都在埋頭學(xué)習(xí)；每個(gè)課間，當(dāng)同學(xué)們拼命放松心情時(shí)，他的手里仍然握著一本翻開(kāi)的'書(shū)…… 看著努力前進(jìn)的他，我忽然想起了那幅畫(huà)著樹(shù)根的圖，也許正因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，所以才會(huì)忘記眼前的困境，越過(guò)重重難關(guān)，不停地向著大地汲取養(yǎng)分，努力地成長(zhǎng)著。 這就是樹(shù)根和他給我的啟示。
生命的作文 17
水是生命之源，世間萬(wàn)物離不開(kāi)水。因?yàn)橛辛怂厍蛏喜庞辛松灰驗(yàn)橛辛怂庞辛诵紊鳟惖膰娙灰驗(yàn)橛辛怂庞辛速慅堉鄞髸?huì)；因?yàn)橛辛怂l如果沒(méi)有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒(méi)有糧食吃；如果沒(méi)有水，建筑工人就無(wú)法施工，人們就沒(méi)有房子住；如果沒(méi)有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。
如果沒(méi)有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的.百脈泉；如果沒(méi)有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的傣族潑水節(jié)；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有徂來(lái)山的花草樹(shù)木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂(lè)噴泉；如果沒(méi)有水，船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩，魚(yú)兒也無(wú)法自由嬉戲。
如果沒(méi)有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。如果沒(méi)有水，就不會(huì)有滾滾東流的長(zhǎng)江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的人間奇跡；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；如果沒(méi)有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；如果沒(méi)有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界﹍
如果沒(méi)有水，就不會(huì)有人類(lèi)的生存。水孕育了生命，水是生命之源。
生命的作文 18
如果你問(wèn)我生命是什么？我會(huì)這樣告訴你：我認(rèn)為生命就是要堅(jiān)強(qiáng)，并且要堅(jiān)持做一個(gè)終身善良的人。
我知道小草的生命非常堅(jiān)強(qiáng)，還要從上個(gè)星期六說(shuō)起。那天，狂風(fēng)大作，差點(diǎn)把我衣服吹跑了。我看見(jiàn)小草緊緊的抓住地面，牢牢的在土地里頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，努力不讓自己被風(fēng)吹跑。我頓時(shí)覺(jué)得小草的生命真頑強(qiáng)，心中充滿(mǎn)了深深的敬意。
昨天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，有一只飛蛾在臺(tái)燈周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不斷的打擾我寫(xiě)作業(yè)，惹得我非常生氣。于是拿起一只拖鞋，就和飛蛾“大戰(zhàn)”了起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾輪的追逐和躲閃，我終于打到了飛蛾，把它打落在地板上，也許是把它震暈了，它躺在地板上掙扎著，努力地顫抖著翅膀想要飛起來(lái)。看著它痛苦的'模樣，我不禁有點(diǎn)心軟了，我小心翼翼的把它撿起來(lái)，用紙包著把它放回到了院子的草坪上。媽媽下班回到家，我把這件事和媽媽詳細(xì)的講了一遍，媽媽也夸了我，并告訴我：我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)小生命，我們不能把生命當(dāng)做兒戲，一定要愛(ài)護(hù)生命，保護(hù)生命。同時(shí)要珍惜他人的生命，不管是動(dòng)物，還是植物。
生命只有一次，一定要好好珍惜，好好愛(ài)護(hù)。
生命的作文 19
今天回家的路上，浙一醫(yī)院大門(mén)旁，我再次看到了那張頑強(qiáng)的臉龐，一瞬間，從二年級(jí)起關(guān)于他的林林總總就一幕一幕地浮現(xiàn)在眼前。
他是個(gè)尿毒癥患者，站在這里已經(jīng)三年了。第一次看到他時(shí)，我就非常奇怪，這個(gè)人怎么這么瘦啊，像紙皮一樣，臉蠟黃蠟黃的，嘴唇也干地發(fā)緊，脖子上還插著根管子，媽媽告訴我他得了嚴(yán)重的尿毒癥，脖子上是維持生命的透析管。我的心里生出了份憐憫，媽媽?zhuān)瑤蛶退桑 眿寢尳o了我十元錢(qián)，我放到了他面前，那時(shí)我8歲，還不知道生命的.真正意義，只是把他當(dāng)作普通的乞討人。媽媽說(shuō)，他應(yīng)該活不過(guò)這個(gè)冬天吧。
但事實(shí)并非如此，三年級(jí)的冬天，他又站在了那個(gè)位置，好像人精神了一些，拿著一個(gè)微型麥克風(fēng)，腳邊放著一個(gè)小盆子，用那沙啞的嗓音唱著歌。他只穿了一件單衣，旁邊架著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：“幫幫我，我想活下去！”我的鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了，他的愿望多么的簡(jiǎn)單，活下去，對(duì)于他，又是多么地艱難。對(duì)于我們健康人來(lái)說(shuō)，能給予他的，只有一份關(guān)愛(ài)，一份幫助。
我讀五年級(jí)了，他又站在這里，還繼續(xù)堅(jiān)持著，還在頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng)，多么強(qiáng)的求生意識(shí)，我希望他能夠活下去，成為眾多健康人中的一員。
生命的作文 20
一切的生物都是有生命的，不管是植物，還是動(dòng)物，不管是巨大的，還是細(xì)小的，他們都有生命。
秋天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上玩，操場(chǎng)上碧綠碧綠的小草一下子變得又黃又令人討厭，像被人燒了似的，本來(lái)是綠綠的一大片，現(xiàn)在都枯萎了，成了一大片黃色的草。一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，天下著鵝毛般的的雪，一直下了三天三夜，雪終于停了，我來(lái)上學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上覆蓋著厚厚的一層雪，把小草都蓋住了，我走過(guò)去，掀掉一點(diǎn)雪，嬌小嫩綠的小草有探出頭來(lái)，令人喜愛(ài)。春天來(lái)了，雪融化了，操場(chǎng)上的小草又披上了一件綠衣裳。夏天，陽(yáng)光燦爛，一直沒(méi)下雨，沒(méi)有人灌溉的'小草依然好好地生活著，一點(diǎn)都沒(méi)枯萎，還是那么綠。小草一會(huì)兒像死了似的一會(huì)兒又看起來(lái)很有精神似的，就像詩(shī)人所說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它的生命力那么強(qiáng)烈！那么鮮明！令我震驚，使我一下課就想投入到小草中去，想去拜訪它那頑強(qiáng)的生命力，我已被那頑強(qiáng)的生命力所吸引了。
生命是寶貴的，是來(lái)之不易的，我們不能讓它白白流失，一定要珍惜生命。
生命的作文 21
生命，只有一次，它不能像枯黃的小草，在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬，依然能在春天孕育出新的生命；生命，只有一次，失去了，便不能重新?lián)碛小?/p>
金錢(qián)，可以買(mǎi)到很多東西，但是，卻不能買(mǎi)到生命。一個(gè)視錢(qián)如命的富翁在臨死前曾感慨，如果，能重新?lián)碛猩敢馍釛壦囊磺薪疱X(qián)；一個(gè)喝酒成性的人在離開(kāi)人世說(shuō)的最后一句話(huà)是：如果，讓我再擁有生命，我一定會(huì)好好珍惜，而不是整天喝酒摧殘它。可是，說(shuō)什么也沒(méi)用了，生命只有一次，哪怕你再后悔，哪怕你愿意付出一切代價(jià)來(lái)?yè)Q回它，也已經(jīng)晚了。
人生這條路，也許你走得很坎坷，也遇到了不少挫折，有的人受到了挫折，他沒(méi)有勇氣面對(duì)，于是，他想到了放棄，放棄這寶貴的.生命，可是，這種做法是多么的愚昧，遇到困難，就選擇放棄，這是一種軟弱的表現(xiàn)，上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，它必定會(huì)為你再打開(kāi)一扇窗。遇到挫折，應(yīng)勇敢面對(duì)，努力克服，而不是選擇放棄，選擇逃避。
生命，因?yàn)橹挥幸淮危圆艑氋F；生命，因?yàn)閷氋F，所以要好好珍惜。不要失去了，才懂生命的可貴。
好好珍惜吧！
生命的作文 22
誰(shuí)都知道長(zhǎng)生的秘訣，那就是“不停地以光速運(yùn)動(dòng)”，這是不可能做到的。但要在有限的生命博得無(wú)限喝彩，是我們要做的。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”人若活著，就要作為人中豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；即便是死，也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。
項(xiàng)羽為什雖兵敗，卻為人歌頌？因?yàn)樗怯碌拇恚鳛槿酥泻澜埽m無(wú)言以對(duì)江東父老，自刎而死，卻得到了無(wú)限的喝彩。相對(duì)于勝者，劉邦沒(méi)什么好名聲。
另一個(gè)代表人物就是文天祥。文天祥被押解到柴市刑場(chǎng)。監(jiān)斬官問(wèn)：“丞相還有甚什么話(huà)要說(shuō)？回奏還能免死。”文天祥喝道：“死就死，還有什么可說(shuō)的？”他問(wèn)監(jiān)斬官：“哪邊是南方？”有人給他指了方向，文天祥向南方跪拜，說(shuō)：“我的事情完結(jié)了，心中無(wú)愧了！”于是引頸就刑，從容就義。死后在他的帶中發(fā)現(xiàn)一首詩(shī)：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧。”文天祥殺身以成仁，其浩然正氣萬(wàn)古流芳。
把自己有限的生命投入到無(wú)限的'社會(huì)服務(wù)中去，必然會(huì)得到生命的喝彩。而茍且偷生，委曲求全，根本就不足掛齒，自然談不上生命的喝彩。
在有限的生命中博得喝彩，也許就是我們生的原因吧。
生命的作文 23
生命是什么？
普通的蠶的壽命只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，它吃的是隨處可見(jiàn)的桑葉，排泄出來(lái)的是可以做成枕頭，對(duì)人類(lèi)眼睛有好處的蠶沙，吐出來(lái)的是潔白無(wú)瑕昂貴的蠶絲。它用盡了自己的絲來(lái)結(jié)一個(gè)繭，把自己包在里面，進(jìn)化成蛾子后從繭中出來(lái)，用自己的最后一絲力氣來(lái)完成它們一生中最重要的環(huán)節(jié)交尾，產(chǎn)仔，最后慢慢地死去。
地震后，在一片片廢墟中可以看見(jiàn)人們奮力求生的景象，比如汶川地震中的小林浩，他領(lǐng)著同學(xué)們?cè)趶U墟中唱歌充滿(mǎn)著樂(lè)觀精神，終于經(jīng)過(guò)自己不懈的努力爬出了廢墟，并救出了兩名比自己年齡大的同學(xué)。
我走在一條山間的公路上，公路中間有一條狹窄的路縫，路縫中有幾顆小得不起眼的'小草，不知道是什么風(fēng)把它們吹到了這兒，也不知道是什么鳥(niǎo)兒把它們帶到了這兒，讓它在這兒生根發(fā)芽，不論有多少汽車(chē)從它上面軋過(guò)，但它依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，它那小小的身軀里有一種強(qiáng)大的力量，促使它頑強(qiáng)地生活下去。
我明白了，生命是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是堅(jiān)持不懈的努力，也是一種勇氣，我們要珍惜生命，不能白白地糟蹋它，讓自己的一生活的更有價(jià)值。
生命的作文 24
從記事起我就知道，水是生命之源，也是基礎(chǔ)自然資源。通過(guò)調(diào)查，全世界因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這個(gè)數(shù)字是多么令人觸目驚心！因而，保護(hù)水資源是保護(hù)生命的關(guān)鍵。
就拿我們這里的小河來(lái)說(shuō)吧！一天，我來(lái)到那里，看到水是渾濁不堪的，河面上還漂浮著各種各樣的生活垃圾，水藻腐爛時(shí)還散發(fā)出強(qiáng)烈的腥臭味……可以前，這條小河是多么清澈呀！可以在水的'深處隱隱約約看見(jiàn)有小魚(yú)在水里游來(lái)游去呢！可現(xiàn)在……喲！我查了許多資料，斷定這是生活垃圾和一些工廠的杰作，因?yàn)槲覀兊拇蟛糠稚罾际撬芰献龅模员惶?yáng)一照會(huì)就會(huì)發(fā)出一種“毒素”在水里，因此，水就變渾變臭了。而工三長(zhǎng)兩短就更可惡了，他們?yōu)榱死娌煌５匕盐鬯低档嘏胚M(jìn)河水中。
使得魚(yú)兒死亡或中毒。記得有一次，媽媽燒了一個(gè)魚(yú)頭湯給我喝，我喝了一口就覺(jué)得有異味，媽媽也償了一口便說(shuō)：“你不要喝了，這條魚(yú)是被污水染過(guò)了的，吃了會(huì)中毒！”在此，我向所有人類(lèi)呼吁：人類(lèi)啊！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)水資源吧！
生命的作文 25
如果我問(wèn)你什么是最珍貴的，有可能你會(huì)答道：“黃金和鉆石才是最珍貴的。”可是我會(huì)毫不猶豫的回答：“是生命，因?yàn)樯挥幸淮危艜?huì)顯得它的珍貴。”
記得那一次，我把幾粒黃豆放入土里，天天勤奮地給它澆水，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我的黃豆發(fā)芽了，我開(kāi)心極了。看著黃豆芽越長(zhǎng)越高。但是幾天后，我對(duì)黃豆芽一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了。先是兩天給它澆一次水，再來(lái)就是三天澆一次水，最后干脆不管它了，反正又長(zhǎng)的這么慢。
媽媽知道這件事后，非常生氣的對(duì)我說(shuō)：“黃豆芽是有生命的，你既然給予了它生命，你就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)，不能隨便把它扔在一邊。”
聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我羞愧萬(wàn)分，說(shuō)道：“都已經(jīng)這么多天沒(méi)有給它澆水了，肯定早就枯了。”“那你也要去看看。”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)。
我來(lái)到花盆前，驚奇地發(fā)現(xiàn)，黃豆芽還沒(méi)有枯黃，它正努力掙扎著脫離“死神”的鬼手，我被它這種珍惜生命、不放棄生命的精神所感動(dòng)了，我拼命的給它澆水，堅(jiān)持了一個(gè)星期，終于比以前更加挺拔，更加嫩綠。我再也不敢偷懶了。
黃豆芽那種珍惜生命、不放棄生命的精神，讓我知道了生命的珍貴，我該好好使用他，珍惜它。
生命的作文 26
5·12汶川大地震讓四川大批大批的人都?jí)涸诹藦U墟下。經(jīng)過(guò)可親可敬的解放軍叔叔長(zhǎng)時(shí)間的救援下，已經(jīng)有許多生命“復(fù)生”了。在這次災(zāi)難中，有許許多多的“生命主義者，但對(duì)我印象最深的是一所學(xué)校里的李老師。這位李老師，大約四十多歲，有幾根白發(fā)，那天災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他正站在教室門(mén)口。
在黑暗的廢墟下，他只能躺著，躺著……一天過(guò)去了，他就得有些餓了。想起抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄是喝尿度過(guò)日子的，因?yàn)橹灰兴湍苎永m(xù)。李老師想到這，想四周摸了摸，幸運(yùn)的他摸到一只可樂(lè)瓶，準(zhǔn)備把尿罐入瓶里喝下去。喝完了，他又向四周摸了摸，找到了幾張學(xué)生的.作業(yè)紙。餓得兩眼冒金星的他，咽了咽口水，把苦澀的紙給吃了下去。后來(lái)幾天依舊那樣，餓了就吃。
奇跡發(fā)生了，李老師活了三天多，等于100多個(gè)小時(shí)！三天之后被解放軍叔叔救出來(lái)，臉色還是紅潤(rùn)的，并沒(méi)有蒼白，這真是奇跡中的奇跡啊！瞧，這種生命的意志是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)決啊，一般人是做不到的。那種求生的欲望是多么令人震驚！多么令人崇敬啊！何況我們?cè)谶@么好的環(huán)境下，是不是更應(yīng)該珍惜呢？
生命的作文 27
今天，我們看了一部教育意義非常深的電視《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，它使我明白了許多道理。
它主要圍繞著“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立”這幾個(gè)主題告訴我們?cè)S多人生哲理。要想學(xué)會(huì)愛(ài)自己，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，要懂得替他人著想，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人，欣賞他人，尊重他人。
讓我印象最深的是：在奧林匹克的馬拉松賽場(chǎng)上有一位黑人摔倒后流了許多血，但他依然堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，不用任何人的攙扶，堅(jiān)持走到了終點(diǎn)。這就是：從哪里摔倒了，就從哪里站起來(lái)。這也是他熱愛(ài)國(guó)家的表示，我們也一樣，不要遇到小小的'挫折或失敗就輕易放棄。
接著看到愛(ài)父母的那一片段，同學(xué)們都深受感動(dòng)了。對(duì)啊，父母平時(shí)夜以繼日的為我們操勞，任勞任怨，卻從沒(méi)半句怨言，而我們卻不懂得體諒他們，父母總會(huì)把我們的一點(diǎn)一滴銘記于心，永遠(yuǎn)在背后默默的支持我們，而我們呢？有時(shí)候就連父母的生日都忘記了，您哪怕是給他們輕輕的一個(gè)擁抱，一個(gè)小小的吻，一句親切的“生日快樂(lè)”，他們也會(huì)感動(dòng)于心。所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
看完這部電視，使我感觸很深，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，珍惜他們！
生命的作文 28
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)“只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛(ài)是第一美德。”的確，生命需要我們的呵護(hù)，沒(méi)有愛(ài)的生命是一種殘缺。當(dāng)生命存在愛(ài)時(shí)，將變得生機(jī)勃勃，煥發(fā)出耀眼的光輝，變成絢麗多姿的夏花，這就是生命意義之所在。
在一個(gè)納粹黨的地獄般的集中營(yíng)中，有著一位機(jī)智而幽默的父親，一個(gè)聰明而活潑的兒子。他們正面對(duì)著殘酷的虐待，但一個(gè)美麗的謊言讓兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無(wú)邪的心。父愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)這邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開(kāi)了笑靨。
生命對(duì)于有限的年齡而言是短暫的，無(wú)論是永垂不朽的.偉人，還是遺臭萬(wàn)年的奸臣，生命對(duì)于無(wú)形的精神世界而言又是永恒的，不管他是千年前修建阿房宮的秦始皇，還是蕓蕓眾生中的凡夫俗子，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是歷史文明遺留下來(lái)的精神力量，常常暗示著歷史的力量，生命的意義。
生命只有一次，她是宇宙間最寶貴的，最值得去珍惜。生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命既是短暫的，也是永恒的，生命的存在就是一種希望。
生命的作文 29
我常常跑去問(wèn)媽媽?zhuān)鞘裁茨兀繈寢屆看味颊f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題你自己解答。”從去年開(kāi)始，一直到今天。
我坐在石頭上正在認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)，一只螞蟻爬到我的書(shū)上。我捉住了它，把它放到一個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯子里。它在水里面掙扎，我以為它在游泳。我又捉了幾只一起放到了紙杯里。這時(shí)，所有的螞蟻抱成一團(tuán)。我感受到螞蟻掙扎的力量是多么強(qiáng)大，多么震撼！
螞蟻可以逃離一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的`水，那花朵也可以從堅(jiān)硬的地面上盛開(kāi)。
我家樓下有一位小朋友的瓜子掉到了地面的磚縫里。經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打，烈日的照射，今天，它卻從地面的磚縫里發(fā)出了一棵又小又細(xì)又綠的芽，它正在茁壯成長(zhǎng)。
連瓜子都可以沖破地面的磚，長(zhǎng)出芽來(lái)。我還有什么理由不珍惜生命呢？
生命每一個(gè)人都有單單屬于自己的那一份。人生的道路彎彎曲曲。每一天你都有可能高興也有可能難過(guò)。我們的生命是自己的，所有的一切全都有我自己決定，我能保護(hù)它，也能傷害它。
雖然早晚有一天你會(huì)死亡，但你可以把有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。
生命的作文 30
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里。可是這只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間時(shí)，不小心把花盆打碎了，便把它堆在了墻角，不再理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的事跡：她從小就高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的病；他翻譯外文、著書(shū)立說(shuō)，把一部部用心靈寫(xiě)成的作品展現(xiàn)給我們……她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的'身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
不論昆蟲(chóng)、植物，還是人，生命只有一次。我們應(yīng)該好好珍惜生命它，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
生命的作文 31
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在窗前思考著：生命意味著什么呢？這幾個(gè)星期以來(lái)，我這個(gè)“小馬虎”已經(jīng)很久沒(méi)有給太陽(yáng)花澆水了。我邁著沉重的步伐向陽(yáng)臺(tái)走去，心想太陽(yáng)花就這樣糟蹋在我的手里了，心里很不是滋味，那也是外婆最喜歡的花呀！我低著頭拉開(kāi)窗簾，不敢想象太陽(yáng)花那狼狽的樣子。
我抬起頭來(lái)，一下子驚呆了。那一盆太陽(yáng)花仍那樣生氣勃勃，嬌艷的花朵都綻開(kāi)了燦爛的笑容。我被這件事所震撼了，太陽(yáng)花生命的力量竟那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！一個(gè)夏天的午后，我來(lái)到公園玩耍。我發(fā)現(xiàn)有一只渺小的小螞蟻，在我腳邊爬來(lái)爬去，讓人看了很不順眼！我一腳踩下去，螞蟻沒(méi)有死。我又踩了一腳，它還是沒(méi)有死，就這樣持續(xù)了好幾分鐘，我忍不住放了它。
此刻我明白了：凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其珍視自己的'生命。一天晚上，我閑來(lái)無(wú)事，就用手把了把自己的脈搏，我的心正在沉穩(wěn)而有節(jié)奏地跳動(dòng)著，這是單單屬于我的生命，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。記得有句格言記過(guò)：人生是一把剪刀，應(yīng)該剪出最美的圖案。我一定要珍惜生命，好好使用它，讓我的生命光彩有力。
生命的作文 32
水――生命的的源泉。是必不可少的，但如今，愚昧無(wú)知人們卻無(wú)情地破壞了水源，使原來(lái)清澈透明的小河變成了一條條臭水溝，使一塵不染的`小溪上面漂浮著塑料袋，使純凈的山泉變得奇臭無(wú)比……人們此時(shí)卻沒(méi)有想到水給人類(lèi)帶來(lái)的方便：
1、水可以解暑、解渴，在烈日炎炎的夏天，喝上一口水，感到渾身舒暢、很涼爽。
2、飲料、湯、面條、炒菜、煮飯……的制作都離不開(kāi)水，可見(jiàn)水與飲食可是息息相關(guān)。
3、水可以發(fā)電，如果沒(méi)有水，人們就可能會(huì)生活在黑暗中，晚上看不到一絲光明。
4、水可以游泳，夏天時(shí)，不論做什么運(yùn)動(dòng)都會(huì)汗流浹背，惟獨(dú)游泳，不但不會(huì)感覺(jué)到熱，反兒會(huì)讓人有一種冰爽的感覺(jué)，然而，沒(méi)有水，又怎么能游泳呢？
5、水可以清潔，我們洗澡、洗手、洗臉、洗衣服……都是要利用水，如果沒(méi)有水，我們就會(huì)渾身臟兮兮的。
6、水也可以澆灌農(nóng)田，否則農(nóng)作物就會(huì)餓死，我們也就沒(méi)飯吃，活活餓死！
以上介紹了水的6大功能，從中可以看出：水真是人類(lèi)的“大功臣”。所以，請(qǐng)大家以后不要再破壞水資源了，要知道：污染水，就是在害我們自己，因?yàn)樗腿藗兊纳钍窍⑾⑾嚓P(guān)、密不可分的。
生命的作文 33
一個(gè)人的生命只有一次，失去了就再也沒(méi)有了，我們應(yīng)該好好去珍惜
這個(gè)暑假，我讀了一本很有意義的書(shū)，它就是奧斯特洛夫斯基的著作：《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中給我印象最深的`就是作者對(duì)生命的最高價(jià)值的說(shuō)法。
人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題．保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)造．后來(lái)雙目失明了，這對(duì)于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀！讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶。
個(gè)人的奮斗唯有和黨的偉大事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，人生才會(huì)顯其輝煌，才會(huì)更有意義。我想，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》深刻內(nèi)涵之所在吧。
生命，生命是什么？就是世界上最寶貴不過(guò)的東西。生命只允許有一次，決不可能有第二次。那么我們還不應(yīng)該珍惜那寶貴的生命嗎？生命會(huì)消失，千千萬(wàn)萬(wàn)生命在車(chē)輪下消失是讓人無(wú)不震撼的，但卻是我們不得不承認(rèn)的事實(shí)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊！我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量．
生命的作文 34
我以前種過(guò)西瓜，但沒(méi)有用作文記下來(lái)，所以我開(kāi)始回憶種西瓜的情景，決定將它記下來(lái)。我的西瓜是種在陽(yáng)臺(tái)上的，那年夏天，我經(jīng)常把西瓜籽吐在陽(yáng)臺(tái)的某個(gè)地方。
后來(lái)，我想起了西瓜籽可以種出西瓜，就省下一些，種在了陽(yáng)臺(tái)的花盆里。我每天都給它澆水，終于瓜苗長(zhǎng)出來(lái)了，我高興極了。哦，馬上就可以吃西瓜啦！沒(méi)想到過(guò)了幾天，瓜苗死了，我不知道它是怎么死的。總之，它已經(jīng)走進(jìn)了死亡，再也活不過(guò)來(lái)了，我一下子放棄了種西瓜。
過(guò)了幾個(gè)月，我突然看見(jiàn)在養(yǎng)吊蘭的花盆里爬出了幾條藤，它們綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面還有許多綠葉呢！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@里怎么有顆西瓜苗？”媽媽說(shuō)：“是你亂吐西瓜籽的時(shí)候掉在這里的'。”。嘿嘿，沒(méi)想到亂吐也有好處。又過(guò)了幾天，西瓜藤上掛滿(mǎn)了金燦燦的花朵，哦，開(kāi)花了。秋天漸漸走近，落葉紛飛，大雁南歸，在夏天還活蹦亂跳大吵大鬧的知了一到了秋天，就沒(méi)了動(dòng)靜。這時(shí)候，我的西瓜花已變成了小西瓜，其中一個(gè)，已經(jīng)有我拳頭那么大了，第二大的也有我是大半只手了。長(zhǎng)出的西瓜越來(lái)越多，秋天也越來(lái)越近。
終于有一天，我的瓜藤死了，西瓜也隨著枯死了。哎，我那個(gè)大西瓜真是太可惜了，本來(lái)早就進(jìn)我的肚子了。
生命的作文 35
"紅燈停了，綠燈亮了，黃燈亮了。"“一站兩看三通。”這些兒歌總是提醒我們青少年牢記交通法，遵守交通法，珍愛(ài)生命。
每天在十字路口看到交警叔叔精神煥發(fā)，動(dòng)作麻利。在他的指揮下，穿梭車(chē)輛和過(guò)往行人正有條不紊地向前行進(jìn)。我覺(jué)得交警叔叔不膩鐵做的？我專(zhuān)注地看著舅舅的一舉一動(dòng)，他魁梧的身材也變高了。大叔換班了。我跑上來(lái)問(wèn)：“大叔，指揮交通不累嗎？”大叔說(shuō)：“現(xiàn)在交通事故多。近年來(lái)，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，我國(guó)近2億中小學(xué)生的異常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。也就是說(shuō)，每年有18000名學(xué)生非正常死亡。但是我會(huì)在命令前停一會(huì)兒。如果我停止指揮，如何保證車(chē)輛和行人的安全？我的努力可以換來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)人的'幸福！”
俗話(huà)說(shuō)：“路是老虎的嘴，是災(zāi)難。”有些孩子在路上玩耍，甚至互相追逐。我們學(xué)校四年級(jí)學(xué)生葉圣生，在路上丟了一條腿，留下了慘痛的教訓(xùn)。
我們要遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平安回家！
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