回響在耳畔的聲音作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的回響在耳畔的聲音作文，希望對大家有所幫助。
回響在耳畔的聲音作文1
耳畔響著兩種聲音——噼里啪啦的爆竹聲，還有淅淅瀝瀝的秋雨聲。那沖天響起的是慶祝，那拍擊窗欞的是遺憾。是啊，一年一度的中秋，蘊藏著人們多少期盼，爆竹聲聲里，向寰宇報告了多少喜訊。中秋，團圓，可又有多少游子，真正回到生養(yǎng)他們的故地？
這與喜慶的爆竹聲一起來到人們面前的十四號臺風(fēng)“莫蘭蒂”，把滴答滴答的涼雨，送到了人們的心里——本該團圓的日子，偏偏天各一方，勾起了蘇東坡曾經(jīng)抒發(fā)的情思——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
這“莫蘭蒂”臺風(fēng)裹挾著秋雨的清涼，不合時宜地遮掩了月色的皎潔。虔誠的人們準(zhǔn)備了豐盛的供品，可嫦娥吳剛并沒飛來人間領(lǐng)受一切。
早就想一睹中秋之夜圓月的芳容，然而，滿天的烏云竟以自己的猙獰向世人爭寵。惆悵讓幸福的滿足減分不少，但人們還是把真誠的期盼稟報蒼穹。
仰視，看不到圓月的姣容，可圓月分明還懸掛在天空。月色雖然沒有展示自己的皎潔，可她的柔美分明還在烏云之上向世人奉送。
游子們雖然沒有都回到家鄉(xiāng)，但是他們的.心與親人們緊緊相連。圓月不在人們的視野，但是游子心中的月亮，正在將自己的思念撒向親人的心田。
今晚，是特殊的夜晚，酒泉發(fā)射中心又一次吸引人們的目光。是的，我們今晚沒有欣賞到圓月的容顏，但我們看到了巍巍中華的又一次騰飛的雄姿。嫦娥吳剛，盡管烏云阻擋了你們走向人間的腳步，可無論如何阻擋不住“天宮二號”升入太空的步履。期待著，今晚有人間英豪與你們在遙遙天宮笑傲群雄！
回響在耳畔的聲音作文2
四年的時光，很多的記憶在我心中匯成了一條長河……
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，很多的錯誤都和我無緣，卻有那么一件錯事和我搭上了邊。
在學(xué)校，鄭舒洋和陳笑好像在嘀咕著，我的好奇心讓我忍不住湊去看了看。嗯？糖？在書包里？這都什么跟什么呀？我問了問她們：“是什么糖啊？怎么在書包里啊？”只見陳笑比了一個讓我小聲一點的動作，緊接著，又傳來一聲：“別跟老師說，我給你一顆。”話音剛落，我心里的“小使者”便開始鬧起來了：到底是說呢，還是不說呢？我心想著：說吧，她們好像會不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不說吧，我怕被老師發(fā)現(xiàn)，那可是挨批的節(jié)奏啊！幾經(jīng)猶豫之下，我便答應(yīng)了陳笑。
我們小心翼翼地走到教室，和小偷一樣，陳笑閃電般打開書包，快速拿了三顆糖，你一顆，我一顆，鄭舒洋一顆，嗯，真好吃，我暗自心想：看來我的選擇是對的，反正又沒人看見，嘻嘻！
“叮鈴鈴！”上課了，我捂著嘴回到座位上，我還是照樣做起了眼保健操。“鄭舒洋，周思媛過來！”我還以為有什么事做呢！便屁顛屁顛跑過去，只見陳笑站在那，老師叫我們站在一排，面對同學(xué)，“都不用做眼保健操了！”老師厲聲呵斥，一雙雙眼睛齊刷刷地向我們射來，我略有些緊張、尷尬，砰！晴天霹靂，門一下關(guān)了。
老師在我和鄭舒洋的嘴上輕輕拍了一巴掌，卻在陳笑手上打了數(shù)十下。我一臉蒙圈，到底咋辦啦！有人和我說，你們今天偷吃糖啦！看看，一個班長（指鄭舒洋）一個學(xué)習(xí)委員（指我）你們居然吃糖！”一陣陣的指責(zé)聲從我耳邊傳來……
那一刻，我永遠也忘不了！這一件事在我的心中落下了一個長長的傷口。那一聲聲的指責(zé)聲一直回響在我的耳畔。
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