牽動(dòng)心靈的聲音作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的牽動(dòng)心靈的聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽動(dòng)心靈的聲音作文1
牽動(dòng)心靈的聲音是一個(gè)從心靈深處浮游上來的音符，不焦不躁不急不緩，卻可以輕易驅(qū)散環(huán)繞在心房的陰暗。
那日午后，還算溫暖的陽光照著地面。
我微微抬頭，看著空氣中細(xì)碎的塵埃被陽光穿透，空氣中隱約可感的陰冷卻肆意張揚(yáng)。
踢著腳下的石子，看著陽光下灰暗的影子，思緒牽扯在慘不忍睹的考試卷中，眼前似乎又是老師冰冷地面頰和父母責(zé)備的言語，心房一點(diǎn)點(diǎn)被傷痛吞噬，還未來得及驅(qū)散鼻間的酸意，淚珠便徑直滴落在落葉上，隱沒不見。
吸吸鼻子繼續(xù)向前走，不顧濕冷的空氣打在淚痕上的冰涼。眼前忽然一片楓林，遮蓋了大片陽光，浮現(xiàn)了幽沉的暗紅。
徒步其前，思緒依舊壓抑，心中的酸楚在幽暗的環(huán)靜中更加肆虐，一步一步踏過落下的楓葉，它也曾經(jīng)輝煌過吧?只是如今卻被丟棄無人問津。我牽動(dòng)嘴角苦澀的笑笑，似乎腳下的楓葉染上了一層濃厚的悲哀。
風(fēng)起。葉子互相碰撞簌簌的聲音，幾片楓葉掉落下來。我抬頭凝望其中一片楓葉，看那只暗紅的蝴蝶旋轉(zhuǎn)凋零。
猛然間一束陽光射過，我清晰地看見那只蝴蝶身體的血脈，那是生命的脈絡(luò)。所有顏色在這一刻開始蓬勃，綻現(xiàn)在我眼前的，是楓葉透徹地凈的紅色!似乎毫無雜質(zhì)的，旋轉(zhuǎn)飄揚(yáng)在陽光下。
楓葉緩緩落下，輕輕叩在地面上，發(fā)出"咔"的輕微一響。
時(shí)間的齒輪在這"咔"一聲后開始繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，濕冷的空氣在陽光下濕冷而干燥，陰冷在剎那間消失殆盡。
低頭看著腳下的楓葉。那不再是被丟棄的悲哀，而是生命的永恒和永不消失的蓬勃。抬頭一笑，加快腳步向前邁進(jìn)，將一切失意與懦弱拋卻身后。
那是生命的音符，不短不長，不輕不重，卻牽動(dòng)著我的心靈，在年少的路上旋轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。
牽動(dòng)心靈的聲音作文2
歲月靜水般流淌，流年氤氳著朝夕過往。恰逢陽光正好，讓思緒紛飛回轉(zhuǎn)，在歲月的堤岸慢慢走，又憶起那聲音，又聞到那花的清香，又浮現(xiàn)那時(shí)花開的景象。
早已記不得這是多久以前的事兒了，卻一直刻骨銘心在我心中，揮之不去。
那天，不知是誰沖天空涂鴉上大片大片灰色的顏料，忽而揚(yáng)起的秋風(fēng)使地上掉落的楓葉乍起，卻看不見金黃紛飛的畫面。我不禁打了個(gè)冷顫，只想快點(diǎn)把眼下的樓梯掃干凈。
“啪達(dá)啪達(dá)！”剎那間，天上落下了雨滴。似乎有霧，一伸手，卻捉摸不到霧的身影，只有一絲或清淡或俏皮或細(xì)膩的感覺在心里滋生。冷冰冰的雨滴敲打著欄桿，落在地面上，構(gòu)成了一曲激越的樂章。
這時(shí)，刺耳的預(yù)備鈴響起，我急忙收回了神，加快速度完成值日任務(wù)。一樓、二樓……當(dāng)我正要轉(zhuǎn)向三樓時(shí)，孰不知樓梯上已積了一些雨水。腳下一滑，“撲通”坐在了地上。一陣疼痛襲來，感覺什么力氣都消失了，獨(dú)留我一人坐在原點(diǎn)不知所措。
突然耳邊傳來一個(gè)聲音：“同學(xué)，快起來！”我驚愕地抬起頭，是一張陌生的面龐。我愣了，心中不免有些詫異。這時(shí)，這位學(xué)姐又開了口：“快起來呀，地上多涼。”語氣中透露出幾絲擔(dān)憂，說罷，便伸手扶我起來。
我起了身，搽搽身上的水漬，說了聲謝謝。她笑了笑，像陽光下燦爛的向日葵般，還不忘叮囑我：“下雨天路滑要小心。”剎那間，心里像被什么牽動(dòng)了一般，盈滿感動(dòng)。
兩年過去了，這個(gè)聲音仍在心中繚繞，她的聲音雖不算甜美但卻讓人心生幾分親切。這個(gè)聲音留下了我心靈的震撼，滿心的感激，滿心的感動(dòng)。這是牽動(dòng)心靈的聲音。
思緒回轉(zhuǎn)，珍藏內(nèi)心的聲音，透過樹葉中的若隱若現(xiàn)的光，耀眼得讓人措手不及，輕輕地閉上眼，不知為何，嘴角悄悄上揚(yáng)……
牽動(dòng)心靈的聲音作文3
有一種聲音來自音樂，它讓我感受到了音樂的魅力；有一種聲音來自母親，它讓我感受到了母愛的偉大；有一種聲音來自歷史，它讓我傾聽到了古人的內(nèi)心。翻開書本，我驀然看到了文天祥。面對(duì)敵人，他堅(jiān)貞不屈，誓死報(bào)國，留下了“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古佳句。這是何等的執(zhí)著？從文天祥身上，我聽到了愛國的聲音！
接著往后翻，我看到了司馬遷。他遭受殘忍的宮刑，但卻不自暴自棄，反而更加刻苦，最終著成了《史記》。面對(duì)生命，他留下了“人固有一死，或重如泰山，或輕如鴻毛”的感慨。這是何等的堅(jiān)強(qiáng)？從司馬遷的言行中，我聽到了不屈不撓的聲音！
翻著翻著，我的手停了下來，眼神也停留在了一頁上，這一頁是杜甫。在動(dòng)亂年代，杜甫一貧如洗，自己家中“床頭屋漏無干處”，卻擔(dān)心著天下的百姓，寫下了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”的壯麗詩篇。他飽覽民生疾苦，體察人間冷暖，舍己為人。“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”也充分體現(xiàn)了他的愛國情懷。從杜甫的詩篇中，我聽到了他憂國憂民的聲音！
翻到了最后一頁，我讀到了蘇武牧羊的故事。蘇武不幸被單于扣押，但他不像隨從一樣軟弱，始終不肯投降。在地牢中，他餓了就吃身上的皮帶，渴了就接從外面飄進(jìn)去的雪，使得單于拿他沒辦法。面對(duì)單于的故意刁難，蘇武仍沒有屈服。他到邊塞放牧，克服了重重困難，冷的時(shí)候就夾在羊群中間取暖，硬是堅(jiān)持了下來。在這期間，他一直心系祖國，手持汗節(jié)苦苦守了19年，蘇武的堅(jiān)守讓我敬佩。從蘇武的內(nèi)心中，我聽到了執(zhí)著的聲音！
合上書本，我細(xì)細(xì)品味著書中的內(nèi)容，無論是愛國的文天祥，還是不屈不撓的司馬遷，都令我肅然起敬。他們剛烈的內(nèi)心，讓我聽到了歷史的回音！
歷史已成了過去，但古人們的聲音卻時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦，奏出了牽動(dòng)我心靈的音樂！
牽動(dòng)心靈的聲音作文4
那聲音發(fā)自肺腑，牽動(dòng)著言語者、聽從者的心靈。
那天下午，是令他極度不安的一個(gè)下午。周末，他精心編纂了一段相聲，自己非常自信。下午，終于有時(shí)間彩排一下，但他這才發(fā)現(xiàn)，他寫出來的語句，自己說出來很合適，但換做搭檔來，就不完全行得通，經(jīng)過修改，問題解決了一部分，沒辦法只好硬著頭皮上。到了班會(huì)課，我故意把節(jié)目安排在了后面，這樣能讓搭檔多看會(huì)兒詞。可是當(dāng)一個(gè)個(gè)節(jié)目表演完畢的時(shí)候，搭檔慫了，跟他說：“我不上，現(xiàn)在可慌，我腿都軟了。”由于搭檔生性愛笑，這時(shí)候依舊笑著，只是他不自然的面部肌肉表示出他的緊張，這讓他也一下慌了神，但卻仍舊故作鎮(zhèn)定，無奈的反復(fù)交代著需要特別注意的地方，平復(fù)著搭檔的心。以至于他沒能靜靜的聽完其他同學(xué)準(zhǔn)備的節(jié)目，他們的聲音甚至驚到了老師。等到倒數(shù)第二位同學(xué)下臺(tái)的時(shí)候，他給了搭檔一個(gè)充滿信任和鼓勵(lì)的眼神，悄聲說道：“都是男子漢哩，怕啥。”突然搭檔試圖站起來，他這才放下了心，可上臺(tái)表演這件事兒又讓一向羞澀的他犯了愁。站在臺(tái)上，他似乎比搭檔還忐忑，他怕他們心中所預(yù)期的效果達(dá)不到，怕搭檔不能把這臺(tái)戲給唱完，以至于他幫搭檔指詞的手指已經(jīng)不能很受控制地定在一個(gè)字上。但是他明白，他不能亂了陣腳，在那一刻他是搭檔唯一的精神支柱。回到位置上，搭檔臉上的笑容依舊保持著，只是緊繃的神經(jīng)和肌肉都釋然了，眼神是呆滯的，也捎帶著些許的輕松。
走在回家的路上，他又回想起他對(duì)懦弱的搭檔說的那句話“都是男子漢哩，怕啥？”確實(shí)，他們的表演不是最好的，讓大家笑得最真切的，但是在這個(gè)下午，這次表演的意義已經(jīng)不是應(yīng)付老師的差事，也不是討大家開心，而是一種鍛煉，是一種挑戰(zhàn)。
他的聲音會(huì)一直牽動(dòng)著他的心靈。
牽動(dòng)心靈的聲音作文5
世間聲音千萬種，唯有箏聲牽引著我的心靈。
兒時(shí)，觀看過一場箏之大賽，一首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》深深地印在我的腦海里：它聽起來氣勢(shì)磅礴，讓人仿佛感到臺(tái)風(fēng)來時(shí)的氣勢(shì)洶洶，而它的每一個(gè)音符都觸動(dòng)著我的心。之后，我便嚷著要去學(xué)古箏，媽媽扛不住我的吵鬧，只好帶我前去拜師。
當(dāng)我的指尖第一次觸上琴弦，我便知，我不是一個(gè)音樂天才，須比別人付出更多的努力。于是，老師每教我一個(gè)曲子，我回家都花大量的時(shí)間去練習(xí)。每當(dāng)聽到指尖下流淌出那悅耳的音符，我的.心中都無比愉悅。
可時(shí)間一長，新鮮感淡了，我開始冷落家里那臺(tái)古箏。曲子彈起來斷斷續(xù)續(xù)的，老師對(duì)我的訓(xùn)斥也越來越多，可我仍然無動(dòng)于衷。直至某天，座位旁的姐姐彈奏著《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，箏聲如潺潺流水般流淌出來，緩緩流進(jìn)我的心中，又一次激起我愛箏的情感。我重新起航，付出比之前更多的努力，我渴望著學(xué)習(xí)更多悅耳的曲目。
后來，學(xué)習(xí)重了，古箏由我生活的一部分變?yōu)殚e暇時(shí)放松的工具。隨時(shí)間推移，我變得能說會(huì)道，常與旁人熱火朝天地談?wù)搹椆~技巧，說出許多關(guān)于箏的專屬名詞。旁人眼里閃爍著的敬佩光芒滿足了我小小的虛榮心，我更加努力鉆研技巧，卻荒廢了練箏的時(shí)間。一天，鄰家小女道許久未聽我彈箏，想再聽聽我彈奏的曲子。我欣然應(yīng)允，帶上指甲彈奏，卻猛驚：指法竟生疏了許多，一首曲子彈奏得斷斷續(xù)續(xù)，十分不盡人意。余光瞥見鄰家小女臉上盡是失望的神情，十分尷尬。不知為何，腦海里又回響起兒時(shí)欣賞的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》的箏聲，似在警戒我“說而不做”的行為。我心中油然升起一股羞愧之情。
此時(shí)，學(xué)業(yè)雖重，我仍常去撫琴，聽著指尖下流淌出的箏聲，我沉醉其中，忘去了一天的疲憊。而那首《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》則一直警戒著我做事要持之以恒。
遠(yuǎn)處的山頂飄蕩著一段段箏聲，我終有一天會(huì)穿越荊棘，到達(dá)那灑滿陽光、縈繞著箏聲的遠(yuǎn)方！
牽動(dòng)心靈的聲音作文6
有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……
仔細(xì)、樂觀的人，往往對(duì)親切的上、下課鈴聲進(jìn)行過深入的思考、研究。
剛剛來到這所學(xué)校時(shí)，我對(duì)這一切都不熟悉。一個(gè)人，孤獨(dú)地坐在教室，仰望湛藍(lán)的天空，一陣舒暢親切的鋼琴聲響起，哦，這是上課鈴。手指輕巧有力地?fù)袈湓谇冁I上，我如同被帶進(jìn)了一個(gè)美麗的世界：小橋流水嘩啦啦地洗去塵灰;陽光穿透云層，像金粉散落;藍(lán)色的蝴蝶在說變畫出翩翩的弧線……琴聲戛然而止，我從美夢(mèng)中驚醒。心情十分愉快，像是重憶了童年往事。
瞬間，想起了小學(xué)時(shí)候的鈴聲，帶來“杳杳鐘聲晚”的感覺，我總是想著讓鐘聲更延長一些，在長一些。聲音在空氣中蕩漾，有一種無法用語言形容的美感。當(dāng)然人人都希望聲音可以延長一些，這樣就可以遲一些上課了。我也曾經(jīng)有過這樣的可笑想法，現(xiàn)在想想，真是幼稚。
與上課相對(duì)的下課鈴卻又不同。它蘊(yùn)含著極其優(yōu)美、浪漫的韻味，如同紫色。一時(shí)半會(huì)兒沉浸其中也是正常。就像在皎潔的月光之下，在蔚藍(lán)的大海邊，呼吸新鮮的空氣，優(yōu)哉游哉地散步，是一種與席慕容的“開花的樹”不同的浪漫，是一種與戴望舒的“雨巷”不同的詩意，是一種與莫懷戚的“散步”不同的溫馨。寂寞卻不悲傷，溫馨卻又冷清。
它將伴隨我度過這匆匆而逝的初中三年，它將是我這一路上最親切的朋友。
有一種聲音，悠揚(yáng)，清脆，舒暢，美好……
有一種聲音，在腦海里蕩漾，在睡夢(mèng)中徘徊……
有一種聲音，帶來青春的澎湃，拂去曾經(jīng)的愁苦。
牽動(dòng)心靈的聲音作文7
之后，我們就散了。走時(shí)我們約定：考試之后還到這里來，不見不散……夏天，理應(yīng)烈日熾火，萬里晴空，而我的心，仿佛被千萬團(tuán)黑壓壓的云朵圍住，見不得半點(diǎn)陽光，是什么偷走了該屬于我的夏日激情？我埋怨那些讓我心煩的事物，沉悶抑郁。夏日的美好也許就是被那些可惡的蟬鳴給破壞了。我站在操場邊上，烈日透過楊樹在我略微泛黃的白色校服上投下斑駁光影。看同學(xué)在操場上神采飛揚(yáng)的英姿，煞是羨慕。忽而想到明天的期中考，那股剛要涌出胸口的興奮剎那間又退了下去。哎，還是多看會(huì)兒書吧。于是，幾個(gè)同學(xué)便挨在一起看書。拿起政治，又想起歷史；拿起歷史，又想起地理，一時(shí)便成了無頭蒼蠅，不知從何抓起。我無聊地翻過一頁又一頁，眼睛卻是跟著籃球轉(zhuǎn)動(dòng)，真多了些心不在焉。同學(xué)喚我去組隊(duì)，我立刻放下課本，又想起上次結(jié)果的慘不忍睹，我又往后退步，翻開了課本。我仍是觀眾，看著別人那般得意洋洋，我真快控制不住自己了。拿起，放下，拿起，放下，再拿起…… 渾身的熱血在奔騰，心也在急促地跳動(dòng)，終于，我果斷放下了書。我想好了，與其心不在焉，不如盡情地玩耍，再認(rèn)真地學(xué)習(xí)。于是——我解放了。我肆無忌憚地迸發(fā)出了原本該有的熱情，換了我在炎炎烈日之下?lián)]汗淋漓，無所畏懼。心也在激情地跳動(dòng)，自始至終。不管陽光把我們的影子拉得老長，只記得一切歡快樂趣，在操場上表現(xiàn)得淋漓盡致。籃球跳，心也跳。忘了是多晚，忘了太陽是何時(shí)落到山后的，只記得的是一群孩子，在操場上快樂地玩耍。之后，我們就散了。走時(shí)我們約定：考試之后還到這兒來，不見不散……球動(dòng)，心動(dòng)，脈動(dòng)，還有那牽動(dòng)心靈的聲音也跳動(dòng)著。
牽動(dòng)心靈的聲音作文8
“你是我的小呀小蘋果……”當(dāng)這充滿激情的廣場舞伴樂再次回響。我的內(nèi)心也被音樂牽動(dòng)起來，腦海里又浮現(xiàn)出那一群熱愛生活，積極樂觀的大媽的身影。
我家正對(duì)著一個(gè)大廣場，這個(gè)廣場寬闊優(yōu)美，是人們休閑娛樂的好地方。這塊“寶地”自然也逃不過大媽們的法眼。晚上，時(shí)刻一到，大媽們便聚集在此，跳起廣場舞。此時(shí)正在家寫作業(yè)的我，常常被歌聲打亂思維，不禁怨恨道：“都那么大把年紀(jì)了，還跳什么廣場舞？真是出來獻(xiàn)丑！”
這一天，出門散步的我碰巧遇上大媽們?cè)谔鴱V場舞。只見她們穿著統(tǒng)一的服裝，排成一隊(duì)。當(dāng)隊(duì)伍最前面的領(lǐng)舞人一點(diǎn)開音樂，大媽們就踩著音樂節(jié)奏開始跳起來：向前邁半步，身體左轉(zhuǎn)，手臂上揚(yáng)……雖然有的大媽做到一半就跟不上節(jié)奏，但也只笑一笑，繼續(xù)調(diào)整姿勢(shì)，跟著領(lǐng)舞的一下一下比劃著。瞧，那個(gè)排在隊(duì)伍后面手執(zhí)拐扙的老人，雖只是手腳隨意比劃，卻也樂在其中，臉上的皺紋舒展著，像一朵盛開的菊花。整個(gè)隊(duì)伍雖不是很整齊，動(dòng)作也談不上優(yōu)美劃一，但大媽們的情感紛紛融入這廣場舞伴樂里，臉上都洋溢著快樂。
廣場內(nèi)有幾排石椅，跳累的大媽們可以坐在那里談天說地。這不，這兩個(gè)大媽正談笑風(fēng)生：“嘿，你不是說你有關(guān)節(jié)炎嗎？怎么不在家休息？”“哎，最近老伴走了，一個(gè)人在家守不住寂寞，出來活動(dòng)活動(dòng)，散散心。這不，在這跟大伙跳跳舞，感覺像年輕了十幾歲！”
聽著耳邊回響的廣場舞伴樂，看著那些沉浸在音樂聲中盡興舞蹈的大媽們。我的心靈一顫，忽地明白了：這些上了年紀(jì)的大媽們，有的可能疾病纏身，有的或許生活艱苦，有的甚至經(jīng)歷生死離別的痛苦，但她們都知道，這些曾經(jīng)已無法改變，但生活總要繼續(xù)。于是，在廣場里，她們伴著音樂盡情舞蹈，在舞蹈中忘卻痛苦，以樂觀積極的心態(tài)去熱愛生活……
“你是我的小呀小蘋果……”我回過神來，音樂聲卻依舊牽動(dòng)著我的心，在摧動(dòng)著我，向新生活前進(jìn)！
牽動(dòng)心靈的聲音作文9
夕陽落下，將天空染成了暗紅色，我終于坐上歸鄉(xiāng)的車，回到故鄉(xiāng)。
呔，大膽潘金蓮，竟毒害我大哥，哪里跑一進(jìn)村就聽見老人們的唱戲聲，放輕腳步，細(xì)細(xì)聆聽，讓我沉醉其中，也牽動(dòng)了我內(nèi)心深處的回憶。
小時(shí)候，不知為何，我特愛哭。我一哭，爺爺就抱起我，一邊哄我一邊走到戲臺(tái)前，找位置坐下來聽?wèi)颉Ｂ犞尮穆暎粗鴳蚺_(tái)上的表演，我竟也跟著手舞足蹈，不哭了。整場戲時(shí)說時(shí)唱，聲音忽高忽低，時(shí)而哭喪時(shí)而歡笑可惜我還是一點(diǎn)也聽不懂，這時(shí)爺爺總用他那張大手摸著我的臉，笑著說：戲啊，不在意詞是什么，在意的是里面的韻味啊！
兒時(shí)，跟爺爺聽了許多戲，但聽最多的是《孤棲悶》。
到了該上學(xué)的年紀(jì)了，爸媽帶我回到縣城。他們上班，我上學(xué)，都忙，也便很久沒回去看爺爺了，我也漸漸忘記了戲與故鄉(xiāng)里的事。
十來歲時(shí)，一次晚飯后，路過一個(gè)涼亭。突然，從亭里傳來琵琶聲，那一高一低的戲聲：孤棲悶（郎當(dāng)）入繡房房空清靜那熟悉的韻味，喚起了我心中兒時(shí)的記憶，腦海中蕩漾著在故鄉(xiāng)與爺爺聽?wèi)颍礌敔敵獞虻那榫啊?/p>
中秋前一天的中午，爺爺打來電話問爸媽，是否有時(shí)間，回家聚一聚。爸爸答：怕抽不出時(shí)間，到時(shí)再說吧！能回來，還是回來吧聽著爺爺?shù)穆曇簦置骶拖衿蚯笠粯樱魡局覀兓厝ィ屛覀円欢ㄒ厝ィ?/p>
那晚，我不顧爸媽的反對(duì)執(zhí)意要回老家去。他們想了想，也覺得確實(shí)好久沒回家看望爺爺了，就打電話安排了事務(wù)，在中秋那天帶我回到故鄉(xiāng)。到了老家，我便拖著他們一起陪爺爺去看戲。聽著那旋律，久不開腔的爸爸也不自覺跟著唱了起來。戲演完了，媽媽笑著說這是什么戲呀？爸爸饒有意味地說：不在意詞，意在味道。我說爺爺該回家了，可爺爺已沉醉在其中，叫了好一會(huì)才回過神來。
回到家中，在廳院里，爺爺與爸爸又來了興致，一個(gè)彈琵琶，一個(gè)拉二胡，又開始孤棲悶（郎當(dāng)）入繡房房空清靜別有一番風(fēng)趣。
這戲，使我的心里泛起故鄉(xiāng)的韻味；戲聲，牽動(dòng)我內(nèi)心深處對(duì)兒時(shí)的回憶！
牽動(dòng)心靈的聲音作文10
時(shí)間飛快，春去冬來，我已是一個(gè)中學(xué)生了，有著半成熟的思想，有許多東西，我早已忘記。可童年時(shí)那歡樂的聲音，總是縈繞在我的心頭…
孩提時(shí)代的我們，是無憂的，聲音，自然也是無慮的。
每逢夏天，村子里的一條小河旁，都會(huì)閃著我和伙伴兒們的身影。我們?cè)诤又型嫠！⑽麘颉Ｓ袝r(shí)，還會(huì)在一起捉小魚小蝦。愛漂亮的女孩們會(huì)蹲在小河旁梳妝打扮，隨手摘起一朵地上的花，別在頭上，都是一道靚麗的點(diǎn)綴。她們的聲音是非常稚嫩、真實(shí)的。當(dāng)然，還有不怕臟的小男子漢們會(huì)光著腳丫，在泥地里踩來踩去，因?yàn)槟嗟馗『与x得近，哪里面有小蚌殼。他們用手在地上飛快地刨著，刨得越深，蚌殼出現(xiàn)的幾率就越高。當(dāng)他們找到一兩只時(shí)，都會(huì)興奮地叫著、跳著，濺得別人一身泥土，但我們還是無所謂地笑了，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂和聲音，是我現(xiàn)在聽不到，也感受不到的。
等我們大了一點(diǎn)兒的時(shí)候，就喜歡成天往大山里鉆。我們勇敢地爬樹，有些膽小的女生不敢，于是，樹上就會(huì)傳來一聲聲“加油！你可以的，這對(duì)我們而言，是非常容易的。因?yàn)椋覀兪谴笞匀坏暮⒆樱 边@種聲音，活潑而又鏗鏘有力。我們的“加油”，總能起作用！在樹上，好聽的聲音也不僅僅是姑娘們的歌聲了，小鳥也會(huì)來湊熱鬧，閉著眼聆聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這世界竟會(huì)如此奇妙。美妙的歌聲、涼爽的清風(fēng)和歡笑，匯在一起，形成一幅自然的畫。
在童年的時(shí)候，每個(gè)人的聲音都很悠揚(yáng)，因?yàn)槔锩妫谌肓送婧图儩崱；蛟S，我兒時(shí)的伙伴已不記得我的模樣，但是，他們一定會(huì)尋著記憶里我的聲音，在茫茫人海中，找到我。
盡管逝去的童年不會(huì)再有了，但不知道為什么，那時(shí)的歌聲，總能找到通往我心靈深處的道路。
童年時(shí)無憂無慮的歡笑聲，牽動(dòng)著我的心……
牽動(dòng)心靈的聲音作文11
窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習(xí)慣于陽光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)到一種夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽的，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺到全身有說不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你涌來。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀(jì)念冊(cè)。
雨聲，自古以來，有多少人為之魂?duì)繅?mèng)縈，多少人的心靈為之牽動(dòng)，文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”是快樂的……
雨聲，牽動(dòng)心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長玲，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒……
牽動(dòng)心靈的聲音作文12
“孩子，要努力。為了你自己的將來，永遠(yuǎn)都不要放棄!”蒼老而有力的聲音瞬間牽動(dòng)了我的心靈，在心中蕩起陣陣漣漪……
七八歲那年的集市真是熱鬧至極。“梨，又香又脆的梨。”“燒餅，好吃的燒餅嘍。”小販的聲音越來越大，行人摩肩接踵，放眼望去，一片繁華景象。
本是上學(xué)郎，而我李白卻偷偷溜出來玩。
還不能怪我呀!先生都說我笨了，說我將來成不了大才，那我也就不必費(fèi)心去念書了，還是出來玩好，逍遙自在。
“小小年紀(jì)，不去上學(xué)上這來干什么?”一位老奶奶略顯憤怒地對(duì)我說道。
我怎么離開了集市，玩到溪邊來了?
“我……老師說我笨，我就不去了。”“哦?那你猜猜我在干什么?”我看了看她手中的鐵棒，搖了搖頭。“我要把它磨成銹花針。”啊!我頓時(shí)目瞪口呆，嘴巴張得可以放進(jìn)一個(gè)蹴鞠球。“不可能，奶奶你做不到的。”“怎么就不可能呢?我每天磨一點(diǎn)，那十年八載后不就可以磨好了嗎?倒是你，才剛開始學(xué)習(xí)，就放棄了，這怎么能行呢?”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)。“孩子，要努力，為了你自己的將來，永遠(yuǎn)都不要放棄啊!”眼前的老人變得目光炯炯，我的心也被這蒼老而鏗鏘有力的聲音所牽動(dòng)。
數(shù)年來，大大小小的碎石一次次地壓在我稚嫩的肩膀上，我奮力地把它們從身上抖開。給予我力量的，正是那老奶奶那令人熱血沸騰的聲音，是它給了我堅(jiān)持不懈、不怕艱難的勇氣，以及勇攀高峰、不斷進(jìn)取的毅力!
聽，那牽動(dòng)心靈的聲音又在督促我前行了。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)海。”
牽動(dòng)心靈的聲音作文13
眼睛是心靈的窗戶，耳朵卻能聽見各種各樣的聲音。聲音有許多種如海浪聲、讀書聲、鳴笛聲，音樂聲……聲音不但有許多作用，它還包含許多感情，它還是最能牽動(dòng)人心靈的聲音。
有一種特殊的聲音，它如畫眉的歌聲清脆悠揚(yáng)，這種聲音總能牽動(dòng)著我的心靈。
今天是周四期中考試的日子。“起床了！”不用說，是我的媽媽，沒有錯(cuò)。一聲未落一聲又起。“快要遲到了！”我快速從床上爬起來。吃早餐時(shí)，媽媽的聲音又在耳邊響起：“今天是期中考試，要認(rèn)真審題，可不能馬虎……”雖然每次考試都會(huì)說，但它如一首斗志昂揚(yáng)的進(jìn)行曲給我信心，又如優(yōu)緩的輕音樂讓我平靜。媽媽關(guān)愛的聲音如畫眉聲一般在我的耳畔回響，這聲音牽動(dòng)著我的心。
有一種聲音，它如一場激昂的演講，總能輕扣我的心靈。
鐺，鐺，鐺，三聲鈴響我們進(jìn)入考試。老師的聲音在耳邊響起，“請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的將考號(hào)、姓名、班級(jí)、信息填好……”雖然在耳邊聽過不少類似的話，可是這句“請(qǐng)仔細(xì)審題，認(rèn)真做答”，讓我如醍醐灌頂般認(rèn)真對(duì)待考試的重要性，讓我去仔細(xì)的審題，不再馬虎。老師的聲音如同清泉一般清脆，牽動(dòng)著我的心。
有一種聲音，它如暖心的粥，時(shí)時(shí)溫暖著我的心靈。
昨天，我像往常一樣放學(xué)回家。剛到樓梯間，就看見了同一樓的鄰居。“我聽說你們要考試了吧？”“嗯，明天考。”我答道。“加油，認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不要緊張，爭取考到好的成績”。叮，這時(shí)電梯發(fā)出清脆的響聲。我們“分道而行”，這個(gè)聲音如同雪中送碳的暖手寶；也如同在饑餓時(shí)的一碗熱粥，使我充滿力量……不再為考試而害怕。
這些響在耳畔，牽動(dòng)我心靈的聲音使我感動(dòng)，給予我力量，我將它們存在我心靈的語音庫中……
牽動(dòng)心靈的聲音作文14
世界上的聲音形形色色，多種多樣：有小蟲鳴叫的悉悉聲，有鳥兒唱歌的清脆悅耳的聲音，有小橋流水潺潺的聲音，也有小蜜蜂采蜜時(shí)的嗡嗡聲……這些聲音，都是美妙、動(dòng)聽的，都是幸福溫馨的，然而，牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音，卻是……
“益，快來抓我呀！”“好啊，瑩，你別跑，我來抓你了！”“哈哈，你來呀！”……
我和瑩是從小一起長大的朋友，簡直是穿一條褲子長大的，小時(shí)候，我們兩家是鄰居，我們天天在一起玩兒，上了小學(xué)后，我們?cè)谕粋�(gè)班，還是同桌，情誼更是不必說了，每天，我們一起上學(xué)、放學(xué)一起回家，還喜歡趴在門前的石坎上一起做作業(yè)，整天形影不離，老師同學(xué)們都說我們簡直是一對(duì)孿生姐妹。我們互相望著，笑了。
本以為這種友誼會(huì)一直持續(xù)下去，天長地久，兩個(gè)人還在傻傻的憧憬著長大后的日子，卻不知，這種日子永不會(huì)來了……
“什么？！我要轉(zhuǎn)學(xué)？媽媽你騙我吧！”我大驚失色的問媽媽，媽媽一臉無奈的說：“沒辦法啊，你外公外婆還一直住在重慶老家，兩個(gè)老人家太孤獨(dú)，我們得去照顧她們啊。”“那可以把外公外婆接過來住啊！”我還不死心，“接過來？說得倒容易！唉……”媽媽又無奈的嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。
天啊，我竟然要轉(zhuǎn)學(xué)，我舍不得啊！我傷心地想著，淚水嘩的一下就流出來了，這兒是我的家，我的故鄉(xiāng)，我從小在這兒長大，怎么也有七、八年的感情了，然而，更重要的，是我從小一起長大，情如姐妹的好朋友——瑩啊！
在得到媽媽的允許之后，我一臉絕望的走出家門，去找瑩。
到了她家門口，我卻遲遲敲不了門，心里真是翻騰起萬丈狂瀾，正在這時(shí)，門卻開了，露出瑩驚喜的面孔：“咦？你怎么啦？快進(jìn)來呀！”瑩不由分說拉我進(jìn)了她的家。
好熟悉的感覺，一切都那么溫馨！我的淚又落了下來，瑩驚訝的問：“怎么啦？益，你哭什么呀？”
喉頭好一陣酸澀，哽咽了半天，我終于說出了那道“煞令”：“瑩，我……我，我要轉(zhuǎn)學(xué)了……”……
“為什么？！”她大喊，看得出，她的眼睛也浮起一層霧氣。
“我……”我哭得梨花帶雨，說不出話了。
我們就這樣默默坐著。
坐著。
好久好久，瑩一把拉起我的手說：“益！你走后……別忘了我！我們永遠(yuǎn)是好朋友！”
“嗯！！”我狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭，再也忍不住，掙脫她的手，沖出她家的門，淚流滿面的在大街上飛奔……
“咔嚓！”一道閃電劃過，雨嘩嘩的下了起來，這聲音……好凄涼，好驚心！……雨，浸透了我的全身，好冷啊……
如今，我坐在考場上，望著窗外，哦，又下雨了，嘩嘩的聲音，勾起我內(nèi)心的回憶，突然，“咔嚓！”一道驚雷劃過天邊，我感覺到，我的淚，又來了……
牽動(dòng)心靈的聲音作文15
”山水最美處，這就是花溪。“
”快來看快來看，到你們的‘花癡花癡’啦！“
”老師，是花溪花溪。“我們頗有些無奈，卻僅嘮叨一句，便全神貫注地投入到了演出的視頻里了。
”花溪花溪“是近幾年來我排練過最大型的舞蹈了，足有三十人一起表演呢，當(dāng)然也是最喜歡最深得民心的了。
排練之初，老師僅是交了幾個(gè)很難、節(jié)奏又快卻又漂亮的動(dòng)作。五個(gè)動(dòng)作，足足練了兩節(jié)課。那時(shí)并不知道要演出，只以為是普通的舞蹈。知道一天，上海的王老師來了。王老師很風(fēng)趣幽默，常與我們開玩笑，每個(gè)動(dòng)作細(xì)講一遍，再編個(gè)笑話便全記住了，絲毫不會(huì)遺忘。十二個(gè)八拍練完了，打開音響準(zhǔn)備合的時(shí)候，所有同學(xué)都愣住了。
”花溪在哪里呀，山水最美處，這就是花溪。“
”老師老師，這是啥吖，太好聽了吧！“幾個(gè)活潑的同學(xué)已經(jīng)湊了上去。其實(shí)排練的時(shí)候都已經(jīng)感到了這舞蹈的不一般，民族風(fēng)味很濃郁。可再如何也沒有想到是苗族舞蹈，天知道我們做夢(mèng)都想要跳苗族的舞，更何況音樂如此動(dòng)聽美妙。一下子沒有人再去跳了，都團(tuán)團(tuán)圍著音響，聽了一遍又一遍，唱了一遍又一遍。知道這舞的名字叫做花溪花溪，歌的名字也叫花溪花溪。
終于，在老師的再三催促下，跳了一遍又一遍，還都是自帶伴奏的那種。
很快，三個(gè)月過去了，花溪已經(jīng)跳的很熟很熟了，卻仍覺得不夠。周五晚上六點(diǎn)，同學(xué)們從家中、學(xué)校里趕來，換上演出服，就在舞蹈房下的廣場里跳起來。十二月的晚上，寒風(fēng)凌冽，穿棉襖還嫌不夠，同學(xué)們只著單件，卻跳的大汗淋漓，汗水濕了衣裳，頭發(fā)粘在臉上、頸上，緋紅，那樣酣暢。
再一個(gè)星期，化妝間內(nèi)，三十個(gè)演員，六名化妝師，空氣中彌漫著從未有過的緊張氣氛。作為壓軸節(jié)目出場的我們，不是第一次上臺(tái)，更不是第一次壓軸，卻從未有過這般緊張、不安。一遍遍檢查妝容、演出服、頭飾、配飾，一遍遍觀看舞蹈視頻，跳著舞步，心里數(shù)著拍子，做著深呼吸。
”接下來為大家?guī)砘ㄏㄏ坡曈姓?qǐng)！“
隨著臺(tái)上小蘿莉的報(bào)幕，我們上了臺(tái)。音樂響起的一剎那，往日的辛苦與方才的緊張如過眼云煙，傾刻間化為虛有，”花溪 在哪里 就不告訴你“前一段的俏皮、性感，被我們描繪的淋漓盡致，每一次舒展，都像一朵花苞的綻放。中見一段愈發(fā)熱烈激昂歡快活潑，隨著鼓聲的響起，節(jié)奏越來越快，身體愈發(fā)敏捷，動(dòng)作愈來愈干凈利落。愈演愈烈，仿佛就要爆炸了一樣。剎那間，音樂戛然而止，默，三秒，仿佛幽山僻谷間傳來清脆悅耳的笑聲，花瓣從天而降。旋轉(zhuǎn)，跳躍，仿佛置身于自然當(dāng)中，”花溪在哪里喲，山水最美處，這就是花溪。“
一個(gè)接一個(gè)落下，造型。當(dāng)最后一個(gè)音符落下時(shí)，當(dāng)最后一個(gè)動(dòng)作做完時(shí)，當(dāng)聚光燈集中在我們身上時(shí)，當(dāng)場下發(fā)出雷動(dòng)般的掌聲時(shí)，心中激動(dòng)噴薄而出。
閉幕，手拉手唱著”花溪花溪“，將這最完美的演出放在心里，將這份友誼常埋心中，將這最悅耳的聲音留在心底。這，是我們成長的見證，見證了我們的年少。
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