描寫(xiě)聲音的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)聲音的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)聲音的作文1
傾聽(tīng)大自然我們得用心。
聽(tīng)——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽(tīng)——樹(shù)葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音；聽(tīng)——鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音；聽(tīng)——小溪流淌的聲音；噓，仔細(xì)聽(tīng)，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng)，因?yàn)樗貏e好聽(tīng)！
我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因?yàn)樗智宕唷Ｒ驗(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞，聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷——刷——”，因?yàn)樗裢馇逦Ｒ驗(yàn)樗?tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽(tīng)起來(lái)十分和諧。
我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音，雖然我無(wú)法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥(niǎo)那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當(dāng)我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí)，都會(huì)情不自禁[注：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。
走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧！，聆聽(tīng)它的奇妙，聆聽(tīng)它的古老，聆聽(tīng)它的神秘！
描寫(xiě)聲音的作文2
早晨，我正懶洋洋地翻了一個(gè)身，‘咚咚，咚咚’一個(gè)緊急的聲音 我馬上睜開(kāi)眼爬了起來(lái)，原來(lái)是我的鬧鐘聲呀！
我無(wú)可奈何地起了床，去上了個(gè)衛(wèi)生間,聽(tīng)到了水聲，使我的腦子清醒起來(lái)。接著我拿著毛巾去水池邊，打開(kāi)水龍頭我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了瀑布往下流的聲音。當(dāng)我穿上鞋子出門(mén)時(shí)，我家的小狗總會(huì)撲上來(lái)，‘汪汪’地叫，像是說(shuō)；‘快走吧！不然上學(xué)就要遲到了’。
我正走在馬路上時(shí)，能聽(tīng)見(jiàn)各種各樣的聲音，有汽車(chē)的喇叭聲，發(fā)動(dòng)機(jī)聲，還有腳步聲，響成一片。當(dāng)我經(jīng)過(guò)樹(shù)林時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多小鳥(niǎo)排著整齊的隊(duì)伍站在那兒，好像在等太陽(yáng)出來(lái)才飛走，剛過(guò)了一會(huì)，它們就嘰嘰喳喳地飛了起來(lái)，仿佛像一支支箭一樣往天上射。
走到學(xué)校，上了樓梯，就聽(tīng)到了同學(xué)的朗讀聲是那么動(dòng)聽(tīng)啊！體育課上同學(xué)們排著隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)，跑著步。那精神像軍隊(duì)中的軍人一樣勇敢頑強(qiáng)不怕困難。下課時(shí)，教室里有同學(xué)嘻嘻哈哈打打鬧鬧的聲音。
這么多的聲音交替在我的耳畔，成了我一天中所有的快樂(lè)。
描寫(xiě)聲音的作文3
遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著她美麗的聲音。
聽(tīng)，風(fēng)兒的聲音。調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。
聽(tīng)，流水的聲音。清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，“嘩——嘩——”仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，水與石的溫和爭(zhēng)辯；或者是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言。那仿佛訴說(shuō)著許多故事，也令人想起許多故事的聲音，有時(shí)，竟使人禁不住忘情地蹲下身來(lái)，像兒時(shí)溝邊放紙船的樣子，生命又溫柔地回到了赤子最初的心境。
聽(tīng)，葉落的聲音。輕輕的“唰”的一聲，如同一直只蝴蝶一般緩緩飛落，用蟬翼般的身軀，靜靜的蓋住大地。一聲極其微弱的聲音，卻震動(dòng)了大地——地上塵封的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉的聲音，帶著多少濃濃親情。無(wú)奈的凋零，原來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)！
噼啪，噼啪，這是草兒萌發(fā)，土壤破裂的聲音；嘀嗒，嘀嗒，這是下雨后樹(shù)葉上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆聲響；啾啾，啾啾，這是鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀的聲音。
被水泥建筑包圍的人們啊，請(qǐng)停一下你們匆匆的腳步！傾聽(tīng)路旁鳥(niǎo)兒的啁啾，聆聽(tīng)樹(shù)上蟋蟀的歌唱，把你的煩惱寄于那曼妙的五線譜上，讓大自然為你譜寫(xiě)出一曲又一曲無(wú)字的歌謠。
描寫(xiě)聲音的作文4
自然之聲 乘著微風(fēng)，頭頂和煦的陽(yáng)光，踩著長(zhǎng)滿青苔的石板路，目光篤定的向前走去，也許吧，是鳥(niǎo)兒的歡唱給了我走下去的力量。聽(tīng)，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲像靈泉流了出來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)。和著幽幽的山谷，顯得山更加幽靜，讓人心曠神怡！ 好不容易才將腳踏上半山腰的青石板，我舒了長(zhǎng)長(zhǎng)一口氣，和著鳥(niǎo)鳴有節(jié)奏地踏上了一條幽徑。這條路在樹(shù)木的遮掩下顯得更加靜謐，。一邊走，心兒卻早已飛到了那個(gè)我魂?duì)繅?mèng)繞的地方。終于，汩汩的溪水聲伴著幽幽的鳥(niǎo)鳴聲回響在我耳邊，到了！ 這真是一處好地方，潺潺的溪流，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴；頭頂有大樹(shù)遮陰，腳底有石凳納涼，真可乃世外桃源。聽(tīng)溪水聲多么動(dòng)聽(tīng)，好像是一個(gè)孩子純潔無(wú)邪、銀鈴般的笑聲，讓人浩氣長(zhǎng)舒；鳥(niǎo)鳴聲多么婉轉(zhuǎn)，好似一位歌唱家用他美妙的歌喉唱?jiǎng)勇?tīng)的歌。看，蟲(chóng)兒們圍攏一起開(kāi)起了演唱會(huì)，我真想也化身為他們中的一員。 不一會(huì)兒，便下起了飄飄灑灑的小雨，那種雨落入泉水的聲音即是好聽(tīng)：丁--冬--丁--東，真是美妙極了。這一刻，仿佛是雨的演唱會(huì)，一切的一切，都在用心聆聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，用心在體會(huì)著。 雨后，鳥(niǎo)兒又唱起了婉轉(zhuǎn)的歌，仿佛為自然之聲畫(huà)上了圓滿的句號(hào)……
描寫(xiě)聲音的作文5
大自然的聲音無(wú)奇不有，千奇百怪，都具有各自的特色和韻律。在苗林樂(lè)曲中，我聽(tīng)見(jiàn)了屬于大自然的聲音，它像是大自然在對(duì)我訴說(shuō)一樣，使我仿佛身臨其境，回味其中。
那是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有小鳥(niǎo)唱歌的聲音，人聽(tīng)了，小鳥(niǎo)的身影仿佛出現(xiàn)在自己的眼前，我看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)在森林中唱著歌，跳著舞，姿態(tài)各異，聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，使人完全被之所熏陶，無(wú)法自拔，同時(shí)其間還有幾只黃鶯在其中，使其聲音在完美的基礎(chǔ)上，顯得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
在那個(gè)聲音中，我還“看見(jiàn)”了一群群螞蟻在勞動(dòng)，他們?yōu)榱烁玫拿魈旌妥约汉⒆拥膶?lái)，每天都辛勤的勞動(dòng)著，你看，他們正在集體搬運(yùn)一片葉子，索然它們個(gè)小，但它們要是一起工作起來(lái)那股勁可不小，令我為之感嘆，看了它們的勞動(dòng)，使我明白，一個(gè)人的力量雖然微不足道，但要是集體的力量可是無(wú)窮無(wú)盡的，甚至能力拔山牛。
我還“看見(jiàn)”了蜜蜂勤勞采蜜的身影，他們個(gè)個(gè)都精神十足，春光滿面，沒(méi)有一個(gè)偷懶，都是非常認(rèn)真的在工作，積極采蜜和給花朵傳粉，真是花朵們的好幫手，它們拍動(dòng)翅膀的聲音也演奏出了一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，似乎是某位演奏家所演奏出來(lái)的，是多么的有節(jié)奏和旋律啊。這些蜜蜂工作并不是為了他們自己，而是為了大家，但它們還是這樣辛勤勞動(dòng)，從來(lái)不說(shuō)一聲累，真是我們?nèi)祟?lèi)要學(xué)習(xí)的榜樣。
聽(tīng)了這些音樂(lè)，使我的心情豁然開(kāi)朗，仿佛置身于其中。
啊！我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音。
描寫(xiě)聲音的作文6
走在靜謐的樹(shù)林里，聽(tīng)，落葉的聲音，當(dāng)初茂密陰綠的它已經(jīng)黯然失色，但它卻構(gòu)成了一幅令人思潮起伏，懷念美好的金色畫(huà)卷。
——題記
落葉猶如一處甘甜的細(xì)水，用它那流不盡的熱情，來(lái)滋潤(rùn)大地母親。
落葉猶如一支短小的鉛筆，用它那纖細(xì)的身?xiàng)U，寫(xiě)出它今生的亮麗。
落葉猶如一位少女，雖然生命已盡，但她還是用她優(yōu)美的身姿，舞出一段生命的輝煌。
聲音作文500字走在鄉(xiāng)間的小路上，風(fēng)兒為我指明方向，它是這樣的柔美、溫暖和舒服。快聽(tīng)“沙沙沙……沙沙沙……”錯(cuò)不了，這就是落葉的聲音，我一直向往的聲音，這種聲音里時(shí)時(shí)透著一絲憂慮，又時(shí)時(shí)透著一絲歡悅，自認(rèn)為這就是世界上最好聽(tīng)的聲音……沙沙沙……
當(dāng)我再次伴著溪流，伴著藍(lán)天上的白云，走進(jìn)那片神秘而又金光閃閃的樹(shù)林。我和遍地的落葉為友，和大樹(shù)為友，依靠在它的身旁。一邊看著這飄飄而落，仿佛天女下凡般的落葉，一邊聽(tīng)著那一首《金色的秋天》，因?yàn)橹挥羞@首歌能描繪出這片森林的特殊旋律。……沙沙沙……
想著眼前的落葉，它們一定也有自己的人生經(jīng)歷吧，看著成千上萬(wàn)的故事在我面前翩翩起舞，我試圖去抓，但是我既抓不住，也猜不出，我為這品不到的故事而感到一絲莫名的悲哀和憂傷。……沙沙沙……
藏著這份心情漫游在充滿落葉的樹(shù)林里，它還在飄落，也不知何時(shí)才是個(gè)頭。就這樣，仿佛自己也是一片落葉，跟著摯友一起悄悄落下，為大樹(shù)提供養(yǎng)分，滋養(yǎng)下一次綻放的綠芽。……沙沙沙……
如果有幸能再次回到那片樹(shù)林，我會(huì)牽著你的手，漫步在樹(shù)林間，對(duì)你說(shuō)：“聽(tīng)，落葉的聲音……沙沙沙……沙沙沙……”
描寫(xiě)聲音的作文7
每天晚上，我做好該做的事情。家里人都已經(jīng)入睡了。都應(yīng)在周公那里了吧。萬(wàn)籟寂靜，我便會(huì)躺在床上，聽(tīng)著那優(yōu)美的樂(lè)曲。我便融入到夢(mèng)境中，那這是一種享受。
今晚的夜卻是另外一種情景。雨淅瀝瀝的下著，我摘下耳機(jī)傾聽(tīng)這個(gè)好似大自然的音樂(lè)的雨聲。
雨不怎大，淅淅瀝瀝的，但有時(shí)也有一絲急促，這寂靜中的雨聲不是一片聲音，是這邊一串，那邊一串，顯得很零碎。這雨滴輕輕巧巧滴滴落在地上，落在水塘里，無(wú)聲無(wú)息。偶然地有幾滴恰好掉落在車(chē)棚的鐵皮俄或是屋檐下的什物上，“咚咚”的聲響就格外滴引人注目，且傳得老遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果細(xì)聽(tīng)一下還可聽(tīng)到一些微弱但很清晰的回聲。
興步走到窗前，用手撩窗簾一角。外面顯得很寧?kù)o，它很近好似就在窗前。路燈的一小片白光剛好照出了那片空間中綿綿而下的雨絲。望著遠(yuǎn)處，天地間仿佛掛著水簾，輕盈的，透明的。再過(guò)去，那里只有黑暗和幽靜。
我細(xì)細(xì)回味這雨，真有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的一絲感覺(jué)。不知多少詩(shī)人曾在這雨中長(zhǎng)吟，但我只期望明早的綠葉也會(huì)更加的綠，水珠在上面滾動(dòng)罷了。
夜已更加沉靜，雨仍在下著，輕輕的、細(xì)細(xì)的……
描寫(xiě)聲音的作文8
音響是人間美的享受，大自然的音響讓人陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天籟之音！
聽(tīng)，大自然中的聲音像一首交響曲，而風(fēng)、雷、雨的聲音就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙、優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個(gè)調(diào)皮的孩子。一會(huì)兒跳到大樹(shù)爺爺背后，一眨眼，它又不見(jiàn)了。
“轟隆隆”，“轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時(shí)，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢(shì)震住了，慌忙回家去了。這時(shí)，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地給大自然下了一場(chǎng)透雨。
風(fēng)姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會(huì)兒，大樹(shù)媽媽披上新衣；風(fēng)姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開(kāi)了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風(fēng)姐姐，正因?yàn)橛辛孙L(fēng)姐姐，大自然又一次恢復(fù)了往日的生機(jī)勃勃，讓我們又看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)新面孔。風(fēng)姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒(méi)有停過(guò)，它還在大自然中工作著。
音響世界真是太妙了，我終于走進(jìn)了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來(lái)是這么迷人。我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來(lái)涼意；我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地；我愿變成滴水聲，讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水......
描寫(xiě)聲音的作文9
有一個(gè)很美很美的地方，這地方呀，要多好有多好，你肯定沒(méi)去過(guò)，肯定你都不知道的！
這里，平靜湖面上，躺著美麗的睡蓮，胖乎乎的、紅艷艷的睡蓮花兒仰著頭看什么呢？哦！上面有黃黑相間的花蝴蝶飛得正歡呢！綠油油的荷葉撐著大傘，含苞待放的荷花尖尖上，停著一只金黃色的蜻蜓，哈哈，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
哇噻！還有那腿很細(xì)很長(zhǎng)的丹頂鶴正躡手躡腳地在湖邊水草地溜達(dá)呢，還有那錦色的鯉魚(yú)兒正在戲水呢，還有那美麗的鴛鴦?wù)疫@邊游過(guò)來(lái)了，一位老伯伯戴著斗蓬，用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿撐著小船兒，向湖中央駛?cè)ィ恢朗侨ゾW(wǎng)小魚(yú)兒呢，還是到湖的對(duì)面去干什么。
哇噻！湖的岸邊，一枝美麗的紅梅花開(kāi)得正歡兒，花枝條上站著幾只小鳥(niǎo)，在那兒向天唱著美妙的歌兒，好像在舉行前所未有的唱歌比賽。
太美麗了！太美麗了！“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。”明白了吧！這可只是老爸和我在我家飯廳的磁磚墻上貼的畫(huà)呀！哈哈！
描寫(xiě)聲音的作文10
我很喜歡這樣一種聲音，聽(tīng)了它，我的心里總會(huì)波翻浪涌，難以平靜;聽(tīng)了它，我會(huì)不由
得落下憐惜的眼淚;聽(tīng)了它，我會(huì)奮進(jìn)、努力、向上。
這個(gè)聲音——二胡曲《二泉映月》。
《二泉映月》是我國(guó)著名二胡演奏家阿炳譜寫(xiě)的，它是在阿炳患眼疾失明后誕生的。咋一聽(tīng)，這不過(guò)是一曲極其平凡普通的二胡曲，但細(xì)細(xì)品味，會(huì)感覺(jué)阿炳向我們傾訴了許多許多。
一開(kāi)始，樂(lè)曲緩慢、哀傷，讓人可憐。好像是阿炳在抱怨命運(yùn)的不公，在哭訴自己的悲慘經(jīng)歷。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)我好不幸，命運(yùn)對(duì)待我不公平，我失明了，什么東西也看不見(jiàn)，我沒(méi)有錢(qián)，只能每天靠賣(mài)藝度日，為什么為什么
緊接著，樂(lè)曲一時(shí)高昂，一時(shí)緩慢，這好像是阿炳無(wú)法作出判斷，猶豫不決。我好像又聽(tīng)見(jiàn)阿炳在說(shuō)話我到底怎么辦是站起來(lái)努力生活，還是放棄，結(jié)束自己的生命
最后，樂(lè)曲一下子高昂起來(lái)，令聽(tīng)者無(wú)不振奮，我又聽(tīng)到阿炳的聲音了站起來(lái)，用自己的`努力開(kāi)拓一條新的道路，加油吧!
此時(shí)，樂(lè)曲嘎然而止，讓我回味無(wú)窮。仿佛聽(tīng)到了激憤的哭訴、悲憤的傾訴、倔強(qiáng)的吶喊
當(dāng)你要放棄時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)《二泉映月》便會(huì)重燃信心。
有這樣一種聲音，使你心中波翻浪涌，它就是——《二泉映月》。
描寫(xiě)聲音的作文11
大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
今天早晨，我獨(dú)自去樹(shù)林里，踏一條最熟悉不過(guò)的羊腸小道。走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼叫我的名字，露珠與我交換眼神，每一棵樹(shù)都是我的知己。它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠。我靠在一棵樹(shù)上，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。
就這樣，我慢慢地走跟它們打招呼。走到了河對(duì)岸，看到柳樹(shù)姐姐在那彎腰洗頭，我跟柳樹(shù)姐姐打著招呼，柳樹(shù)姐姐也熱切的跟我打招呼。后來(lái)，我看到了小魚(yú)們，小魚(yú)們跟我打了招呼就走了，那是因?yàn)橛陙?lái)了。我急忙跟柳樹(shù)姐姐告別，找個(gè)躲雨的地方。雨聲從很遠(yuǎn)的西邊傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。
在雨里，我頂著一片芭蕉葉，跑到一條小河邊，用心聽(tīng)著小河急喘的聲音。我于是扔了一塊石頭發(fā)出了一種說(shuō)不出的聲音——咚，聽(tīng)見(jiàn)雨聲——沙拉拉——沙拉拉
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)也屛住了呼吸，樹(shù)林中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。近處，凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲音
丁——咚——丁——咚。
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，那嘩嘩流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷中回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說(shuō)思鄉(xiāng)的衷腸。
描寫(xiě)聲音的作文12
在我們的生活中，有很多熟悉的聲音，比如：家里的聲音、動(dòng)物的聲音、風(fēng)的聲音、水的聲音……然而，我最熟悉的聲音就是校園里的聲音。
每當(dāng)老師講課的時(shí)候，和藹可親的老師總是用悅耳的聲音為我們繪聲繪色地講課。那聲音仿佛就像山間的清泉潺潺地流向我的心田。
每當(dāng)同學(xué)們打鬧嬉戲的時(shí)候，我總是能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，頓時(shí)，讓我的心情也變得很開(kāi)心。那聲音仿佛就像一首首動(dòng)人歡快的樂(lè)曲。
每當(dāng)練習(xí)跳繩的時(shí)候，同學(xué)們都拿著跳繩歡快的向教室外跑去。有的同學(xué)在練習(xí)計(jì)數(shù)跳，有的同學(xué)在練習(xí)挽花，有的同學(xué)在練習(xí)一帶一，有的同學(xué)在練習(xí)二搖，還有的同學(xué)在練習(xí)大繩，這些跳繩的同學(xué)們都把繩子掄得嗡嗡直響，那歡快的節(jié)奏仿佛就像鋼琴鍵上跳躍的音符。
每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，校園里的樹(shù)木總是向我們點(diǎn)頭微笑，樹(shù)上的葉子也“沙沙沙”的響起來(lái)，那聲音仿佛就像一場(chǎng)動(dòng)人的演唱會(huì)。
每當(dāng)午飯鈴聲響起的時(shí)候，那清脆悅耳的聲音讓我覺(jué)得很舒暢，此時(shí)，同學(xué)們都安安靜靜的品嘗著美味的飯菜。
校園的聲音是美麗的，校園的聲音是動(dòng)人的，校園的聲音是歡快的，校園的聲音是響亮的，我喜歡校園的聲音。
描寫(xiě)聲音的作文13
一個(gè)暑假，我和家人去郊游，途中我看到一些蜜蜂正停在花朵上采蜜，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音。我想到：蜜蜂的翅膀不動(dòng)，它是靠什么發(fā)出聲音的呢？
我們都知道蚊子是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，蟋蟀是靠雙翅摩擦發(fā)聲，可蜜蜂是怎樣發(fā)聲的呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題來(lái)到了一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)，我戴著護(hù)具來(lái)到蜂箱旁，拿著放大鏡開(kāi)始仔細(xì)地觀察蜜蜂，雖然翅膀不動(dòng)，卻能發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，我目不轉(zhuǎn)睛地觀察著，仍然找不到它的發(fā)聲器官。我干脆買(mǎi)了幾十只蜜蜂帶回家。
在家里，因?yàn)橛酗@微鏡，所以觀察很方便，我把蜜蜂的雙翅粘在玻璃上，用牙簽刺激蜜蜂，它就發(fā)出聲音，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了它的發(fā)聲器官。原來(lái)，在蜜蜂雙翅的根部有兩顆比油菜籽還小的黑點(diǎn)，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)，就發(fā)出了聲音，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，我用大頭針刺破小黑點(diǎn)，然后把蜜蜂放在蚊帳中飛，它再也不發(fā)出“嗡嗡”的叫聲了。
我終于知道蜜蜂是怎么發(fā)聲的了，我感到：只要細(xì)心地觀察，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不了的秘密！
描寫(xiě)聲音的作文14
奇異莫測(cè)的大自然中，各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成一曲美妙絕倫的自然交響曲。在這雄渾壯觀的交響曲中，有一種聲音是我的最?lèi)?ài)，他時(shí)如悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)笛聲，時(shí)如驚濤駭浪，這便是雨。
小時(shí)候的我是不喜歡雨的，因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚，雨似乎會(huì)影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當(dāng)下雨，我便躲在家中睡覺(jué)，以躲避那討厭的天氣。現(xiàn)在想想，那是真是好笑。
長(zhǎng)大了，我愛(ài)上了雨，雨聲在聽(tīng)覺(jué)上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽(tīng)。但我最喜還是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無(wú)數(shù)珍珠落到玉盤(pán)上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂(lè)，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說(shuō)著婉轉(zhuǎn)的心聲。
雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來(lái)的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤(pán)”，使人心曠神怡，偶爾來(lái)陣風(fēng)，樹(shù)枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬(wàn)點(diǎn)水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。
下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復(fù)了原來(lái)的樣子，豪邁激越仿佛一去不復(fù)返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。
看著這變幻莫測(cè)的雨，我不禁聯(lián)想了很多。
描寫(xiě)聲音的作文15
“叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢(mèng)里的畫(huà)面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。
外面下起了雨。“沙沙沙”和我刷牙的“刷刷”聲配合在一起，把睡眼朦朧的我再次驚醒。我加快速度，打開(kāi)水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙---”巨大的水花濺上臺(tái)面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。
洗完臉后，我開(kāi)始吃飯。咀嚼黃瓜時(shí)，發(fā)出“咯咯”的聲音。
雨停了。我整理好各科的書(shū)本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹(shù)上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩(shī)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽(tīng)到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之中。
我不知不覺(jué)地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談?dòng)螒颍械脑陲w快的跑步。班級(jí)里，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲交織在我的耳畔。我急忙打開(kāi)書(shū)本，也一起讀了起來(lái)。
美好的一天開(kāi)始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。
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