【必備】聲音作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聲音作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音作文 篇1
聽，是媽媽的聲音……
清風(fēng)拂過窗前，它聆聽著屋內(nèi)的母女朗朗的讀書聲，那聲音……世界上還有什么比這還動聽的呢！
女孩大約三四歲，母親也還年輕，兩人都在小椅子上坐著，溫馨極了，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”女孩嘴里模糊不清的發(fā)出聲音，勉強背下這首詩，一旁的母親耐心地說，：“是什么？是“撥”非“拔”，這兩個字要牢牢記住，不然會鬧大笑話的！”女孩似懂非懂地點點頭。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”女孩費勁地背下來了這首送給母親的詩，今天母親生日，女孩送了母親這首詩，只見母親別過頭去，輕輕地抽泣，肩膀不停地顫抖，女孩年幼，只懂拿起稚嫩的小手為母親擦拭眼角的淚珠，母親不改以往習(xí)慣，說道：“切記，“游”字后面不是“〩”，不可再粗心！”
“柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。”這是秦觀筆下的柔情，長為少女的女孩嘴中呢喃著，忽見倚在門作文口蒼老的母親，女孩放下書卷，飛向母親，緊緊地摟著母親，只希望這樣摟著母親，時間可以柔情地對待母親，母親欣慰地笑了，撫摸著我的頭發(fā)對我說道：“看書上的“忍”字，“忍”字上半部分是“刃”非“刀”，知道嗎？我乖巧地點了點頭。
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”，青春期即將到來，面臨著新初中生活的女孩喜歡讀李清照那婉約派的詩詞，母親陪她坐在床沿，聽她熟練又富有感情的背誦，臉上全是說不完的興奮，但母親依舊對我說：“這首詩字很難寫，比如“香殘”不是“相殘”，“簟”下面是“早”不是“旱”，語文這東西要嚴謹！”我撒嬌般地應(yīng)了聲，便依偎在媽媽懷中。
轉(zhuǎn)眼間，女孩坐到考場中，拿起手中語文卷子，滿懷信心地填著，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，因為心中全是母親地悉心教導(dǎo)。
“母親，我是語文單科狀元”女孩興奮地喊道，母親笑了，笑了，哭了……
母親循循善誘的聲音，常在我心田……
聲音作文 篇2
聲音 北京景山學(xué)校深圳分校 五年級二班 傅笑千 同學(xué)們，聲音對你們來說并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽過嗎？不是它們不存在，而是你們還沒發(fā)現(xiàn)它們。
春天的聲音，春雨的聲音。
在春雨降臨時，輕輕合上你的雙眼吧。你會發(fā)現(xiàn)，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽見了，小花、小草也聽見了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂，世間萬物的交響樂，交織著歡樂與幸福。
夏天的聲音，蛙鳴的聲音。
蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個多么寂靜祥和的農(nóng)村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬物帶入甜蜜的夢鄉(xiāng)，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個個淘氣的孩子哄入夢鄉(xiāng)。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢的聲音。
秋天的聲音，落葉的聲音。
落葉的聲音，近乎沒有，但，只要你貼近它，你就會聽見落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對母體的赤誠，卻無人能理解那一聲輕響的意義所在。不過，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時，你會在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個感人故事中的每一句感人的話語。嗬，落葉的聲音，動人的聲音。
冬天的聲音，下雪的聲音。
下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽，不如用心靈去感受。當你面對著銀裝素裹的`大地，面對著紛紛揚揚的雪花時，你必然會聽見那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進一個純潔、虛幻的世界，領(lǐng)你重回那個單純、可愛的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂！聽啊，下雪的聲音，一個多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會，不可言傳。
聽完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？
聲音作文 篇3
聆聽古韻嫣然的獨奏，在清冷的黑夜找尋那內(nèi)心深處敗花掩埋的花冢——題記
悠悠清風(fēng)，只聽古琴暗自撥動幾曾彈響的琴弦。興許說：江南——遍池亭臺樓閣的優(yōu)美難以人心靈的沖擊。不如與我隨著商旅駝隊，踏尋西北深處發(fā)出的澶澶之音吧！
西北的空曠，是時間與空間的延展。空曠伴隨時間的沉淀鑄就了多少凄凄陽關(guān)曲？牧笛聲在這空曠的戈壁上久久未能散去。積淀，消融，柔情的皎月灑滿黑夜的寂寥。只聽——荒涼依舊。賤賤鐵騎聲，劃破了這一絲的平靜。霍去病的長戟劃過一聲長呵，泛起了粼粼的波光。臨近夕陽，你坐看云起夕落。皎月散漫柔情，卻沒有你淡泊名利的豪情更令人一舒心中久不得志的壓抑。夜過半，也只是你書寫豪情的開篇。三軍共飲，一傾御賜的美酒，只傾灑于泉中。只聽水聲濺濺，悠悠水聲，只是寫盡一位大將開朗豁達的豪情。
不錯的，這樣的聲音好美。
漫漫古道興許踏過了霍去病的豪邁，記錄了抗擊匈奴那宏偉的詩篇。但又迎來了左宗棠久經(jīng)長嘆的無奈。邁著一步步的沉重，瞭望四周一望無垠的戈壁。年邁六十的你，提刀踏過古道。只聽空寂長喧，一聲悲嘆劃破了原有的寂寥。在這空曠里，長嘆充盈內(nèi)心的孤寂，戈壁黃沙卷莊蝶，只是無奈悲依舊。但這樣的長嘆帶走了膽怯，迎接外敵的，將是清軍揮掃戰(zhàn)場的怒號與壓抑許久的報國情。
這樣的長嘆，怎能不美？自然，這空曠踏過了班超投筆從戎的淡然，碾過了林則徐悲憤的囚車；自然，這空曠記錄了張騫的羸馬，飄起過只為斬樓蘭的寥寥狼煙……
身邊那些好聲音，興許不是令你愜意的天籟；興許不是一曲嫣然的古樂。但卻會是令你倍感激昂的吶喊。西北的空曠，也許只是一處縮影，只是一道悲壯的風(fēng)景。不錯的，聲音可以悠揚，也可以激昂。去聆聽西北，去聆聽空曠處久久不能飄去的一腔愛國情。這樣的聲音最美。因為她是一個國家、一個民族之精華的象征，是男兒壯志豪情的高歌。這樣豪邁般的高歌，是我身邊最以人慷慨壯志的好聲音！
一曲豪放的陽關(guān)曲，打開了心中久不能放的豪情。讓我們結(jié)果先輩的火炬，繼續(xù)演繹新時代下的陽關(guān)曲吧。
聲音作文 篇4
我回到了老房子。
推開門，微微昏暗的屋內(nèi)，是被歲月斑駁了的墻壁。細細的柔軟的陽光被一縷縷拉長，和地面上的青蘚纏綿在一起。順著被時光“吱呀”的木梯上樓，入目便是天窗卷住的那片美到極致的藍天。
此刻，耳邊仿佛又聽見了那個深深刻在我腦海中的滿是柔情的聲音：“小小”
眼淚就這樣落了下來。
阿姆，這是阿姆的老房子，這是阿姆的聲音，這也是阿姆的小小啊。阿姆，小小聽見了，可是現(xiàn)在你在哪里？
手指輕輕撫過落滿塵埃的椅背，裙擺帶起的風(fēng)驚起一小片塵土，紛飛，旋轉(zhuǎn)，在光柱中翩翩起舞。
這是阿姆抱我吃飯時坐著的椅子，腿被磨得長短不一，而阿姆卻總是穩(wěn)穩(wěn)地端著小碗，任由我在她懷中嬉鬧。
“小小乖，來吃飯，讓阿姆看看你的嘴有多大，看能不能一口吃完。”
“阿姆壞，小小會被撐著我的！不依不依！”
于是阿姆便笑了，腦上的皺紋都擠作一團，眉眼間的魚尾紋也細密地延伸開去。陽光下，只有那雙眼還依稀可見往日的風(fēng)華。
“好好好，阿姆壞，阿姆壞。不過小小還是要吃飯，不然就會和阿姆一樣牙齒掉光喲！”
微微笑著，我用手抹去床檐上的灰塵，抬頭仰望那高遠的天空。天很藍，云很白，陽光很明媚，
就和阿姆抱著我看云的時候一樣，不曾變化。
仿佛老房子里，只有天窗囚住了過往的歲月，而其它，則是人過景遷不復(fù)返。
“小小不能騙阿姆喲，吃了糖要承認，不然鼻子會變長呢！”
“小小，今天我們喝蘑菇湯哦，喜不喜歡？”
“小小，把這條新裙子穿上把！一定很漂亮！”
“小小”
回憶不受控制涌出，耳邊阿姆的聲音是一聲又一聲，悠遠空靈，穿過近乎一時代的歲月緩緩傳來。
阿姆，是你教會我什么是愛，什么是美，也是你點亮我的雙眼，讓我學(xué)會在身邊的事物中找尋陽光與快樂。
“阿姆”我低喃著，在回憶中溫暖著。
“小小！走了！“父母的呼喚在屋外響起，我起身，流連著，在光幕下離開。
坐在車上，再回望老房子，光影下我仿佛又見那個熟悉的身影，耳畔又清晰地響起那柔情的呼喚。
“小小“
阿姆，小小聽見了。
阿姆，小小知道，你一直在我身邊
聲音作文 篇5
放學(xué)時天空突然下起傾盆大雨，剛剛發(fā)生的一切使我措手不及。我再次用力將傘檐向下壓一點，讓行人看不到我被情感加熱而暈紅的雙眼。
那個聲音再次回響在我的耳畔，所有的感情瞬間便如盛夏的朝陽般噴薄而出。
“——孩子，努力去做你自己！”
若硬是讓我把人分為兩類，那我便會把第一類人分會隨時光流逝，思想逐漸成熟，再至世俗，乃至庸俗；而第二類人，便是經(jīng)過時間的反復(fù)洗滌，卻仍像最初那樣有著本真與信念。顯然，第二類人固然善良，但夾在現(xiàn)實的寒風(fēng)中卻顯得更加單薄，更易生病。或許很不幸，我想我是第二類人。曾經(jīng)比我大兩歲的朋友就告訴我，高中即為半個社會，我不信，但最近我漸漸被迫理解到了這一點。
事出有因。放學(xué)時與朋友A聊起來，或許是感到了陌生的隔閡，便打趣道：“我覺得你長得好可愛啊，像是從動畫片里走出來的一樣!”我望著她又大又水靈的雙眸，說出了久違的一句真心話。她有些驚喜地望著我，我努力給她一個肯定的眼神。這時，朋友B過來，聽及此事，問我：“你是在諷刺她嗎？”
仿佛一個農(nóng)夫，他用盡全力去建起的一個茅草屋，突然，暴風(fēng)雨來臨，剩下的只有一地廢墟。 我清晰的感到雨絲一根根刺入我的神經(jīng)末梢，被血液迅速地傳遍全身。
那種感覺很失落。很失落很失落。
偶然發(fā)現(xiàn)雨傘沒帶，便有了合適的理由折回教室，離開這尷尬，心中一絲慶幸油然而生。
一路上，我一直低著頭，凝視著自己的雙腳一前一后的更替。我努力回想B說那句話時的語氣，卻硬是想不起——又或是不想再想起。為什么如今的生活中有那么多猜忌，懷疑，欺騙乃至陷害？我不解，答案太多，真理又太少。回想起過去的自己，在好朋友家玩石頭剪刀布都可以笑到在地上打滾，又或是在電影謝幕時抱著朋友互相流淚，還有陪著好朋友聊她如何選擇未來直至深夜，掏心掏肺毫無保留地一點點告訴她怎么在中考前快速提高，還有
過去那么真誠有信仰的自己如今在哪里？被不信任包圍著的自己，還是我嗎？過去，我堅定自由，熱愛旅行，并認之為一件圣潔的事。我在中考后第一天的清晨踏上火車，后來我想獨自去杭州，全家人坐在一起，將我圍住，輪流來指責(zé)我的自私，指責(zé)我的沒有責(zé)任感，指責(zé)我的不懂事當時，我想到了老師上課曾經(jīng)講的鉆石，貌似閃閃耀眼，放在火里一把燒了之后，什么都沒有。我為了一個夏天付出了那么多，到最后什么都不是啊。
突然，媽媽站起來，我將頭埋在膝蓋里，不敢預(yù)想接下來會發(fā)生什么。
未來的這個夏天對于我來說，太渺茫。
她深吸了一口氣，問我：“你真的想去嗎？”我噙著淚向她認真用力的點頭，她大聲卻略帶哽咽地說：“孩子，努力去做你自己吧！媽媽支持你！”再后來，我坐在西湖邊的亭子中，同樣下著雨，天與地之間的界限變得很朦朧。我凝視著湖面上正在歸巢的鳥，心里一遍遍回想的是媽媽的聲音：
“努力做你自己！”
聽湖邊的老人說，這些鳥每天都會從西湖東線一直飛到西湖南線，有時甚至?xí)w到靈隱、虎跑，但最終，它們都會準確的找到回巢的路。
突然，一直鳥兒闖入了亭中，它停歇在亭子的橫木上，看起來一點都不怕人，在那整理自己被雨淋濕的羽毛，不一會兒，便又展開雙翅，翱翔在這煙雨中，不久便覓不見蹤跡了。
我羨慕它們。我想，我固然改變不了身邊的環(huán)境，不過，我能做的，就是無論或晴或雨，都能準確的找到歸巢的路。不是嗎？我想媽媽的話，成了牽住我內(nèi)心這只風(fēng)箏的線。
“努力做你自己！”
我站起身，拍下身上的細微灰塵。
“多好啊。”我想。
聲音作文 篇6
隨著年紀增長，父母的嘮叨，也相應(yīng)減少，或許他們認為我們的思想成熟了，行事穩(wěn)重了。但還有一個聲音卻常在心中回響………
臨近藝術(shù)節(jié)，不知道是誰通風(fēng)報信我會架子鼓，所以便被班長挑去參加挑選。唉！害的我這幾天忙活的不可開交。我呢，也隨便選了一首剛剛學(xué)會的《王妃》，剛一出手就受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，這不，又得去排練了。
到了排練的場地后，卻遲遲沒有輪到我，看著前面同學(xué)那精彩的表演，我不由地緊張起來，雙手直冒汗，還時不時看著譜跟著節(jié)拍在大腿上練習(xí)，生怕出了差錯給班級摸黑。班長也安慰我不要緊張。
終于輪到了，我擦了擦手心早已滿是汗水的手，在褲的兩旁一抹，拿起鼓棒邁開自信的腳步踏上舞臺。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在板凳上，將鼓稍稍一挪動，眉頭緊鎖，眺望臺下的觀眾。贏來的卻是班長帶頭的呼喊聲與掌聲，我微微一笑表示領(lǐng)會。
伴奏響起，我也漸入佳境，面帶微笑，感受著其中的樂趣，時而歡快奔放、時而激情澎湃、時而情緒昂揚，當然我還是不會忘記老師的諄諄教誨——與觀眾進行適時的交流。
激情澎湃的鼓聲在歌聲的特效里顯得如此渺小，不知不覺中，歌曲已接近尾聲，但我還沉浸其中無法自拔，直到最后，我被觀眾的呼喊聲掌聲所驚醒，才猛地想起已經(jīng)結(jié)束了。
久久沉浸在剛剛那激情澎湃的演出中，我要將每一次演出，每一個音符，每一個聲音永遠的回"想"在心田……
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