聲音小學作文集合15篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的聲音小學作文,希望對大家有所幫助。
聲音小學作文1
“講文明,講衛(wèi)生,請不要亂倒亂丟垃圾!”這句話大家都可能印象很深吧。是的,每當我們上學的時候都能聽到這個耳熟能詳?shù)穆曇簦@是一位老爺爺發(fā)出的文明之聲。他已年過七旬,兩鬢染上了斑斑白霜。總是提著一個破舊的小廣播,常年累月地奔波在大街小巷里。
夏天,午后的陽光把水泥大地曬得白晃晃的,一股股熱浪直往上涌。路上的行人,直往樹蔭下鉆,整個防洪大堤上有點兒空蕩蕩的。我愜意地吃完剛買的冷飲,剛想把包裝紙……這時,那個熟悉身影又出現(xiàn)了。這位慈祥的老爺爺,還是像往常一樣提著那個破舊的小廣播,播放著我們早已熟悉的聲音,走在白晃晃的街道上。他佝僂著身子,走得有點吃力,他不時地彎腰撿拾著散落的紙片,不時地停下腳步拿著毛巾擦擦淌下的汗水。這時我發(fā)現(xiàn)他的汗衫早已濕透!
路邊的攤販熱情地邀請著這位可敬的老爺爺:“歇歇腳吧。”可他總是堅定的搖搖自己的頭,說還有很多地方?jīng)]有走遍呢。看著他那佝僂的背景消失在小巷的深處,我把手中的那片包裝紙攥得緊緊的,緊緊的……
冬天,北風呼呼地刮著。人們呵著氣,跺著腳,豎起衣領(lǐng)匆匆走著。小巷中,又響起了那熟悉的聲音。此時的他多了幾分蒼老,但依然精神矍爍。一陣寒風刮過,那些本來躺在地上的紙片,此時便在空中跳起舞來。老爺爺便在風中追逐著這些垃圾,一片一片地放進了垃圾桶中。
瞧,那位阿姨穿著厚厚的毛衣,卻一個勁兒地打著鼻嚏,是感冒了吧。她剛把擦完鼻涕的紙丟到地上,也許是她被剛才的情景感動了,趕緊地拾了起來,放進了垃圾桶里。此時,我發(fā)現(xiàn)了老爺爺?shù)哪樕暇`出了一絲笑意,是這位阿姨的舉動讓他感到了一股春天般的溫暖吧。看到這些,我的眼睛有點濕潤,腳步不由得變得輕快了許多。
我們的環(huán)境在變化著,我們周圍的人也在變化著。每每看到這些可喜的變化,我就會想起那位熟悉的老爺爺,那張飽經(jīng)滄桑的臉,那佝僂的背景,當然還有那永不停息的聲音!
聲音小學作文2
我有一位我最敬佩的歌手;那英老師!她的歌聲優(yōu)美動聽,嘹亮四方,目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實力歌手呢!我每天都想上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于有一天,我站上了這個舞臺!
我自認為自己的歌聲并不比別人差,可是家人卻認為我的歌聲不好,這些嘲笑我的話,并沒有是我放棄對音樂的追求,我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想;我一等會成功的!要對自己有信心!我現(xiàn)在要唱的是《征服》!
剛開始我上場時,觀眾們各個都驚呼的叫著。我心想;可能是因為我年齡太小了的原因吧!
我前面唱的男生并沒有引起導師們的關(guān)注,不過我并不沮喪,反而更加努力地唱!知道女聲音的高音時;“我的劇情已落幕我的愛恨已入土……”的時候,劉歡老師為我轉(zhuǎn)了身;當我唱到:“愛恨兩茫茫,問君何時戀。”的時候,我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉(zhuǎn)了身,觀眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪,啪,啪”——的鼓掌聲是我增加了幾分信心,于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說:“大家好,我叫:鮑培佳,今年:12歲,來自:永和!
那英老師說:“你那么小,如果你來到我隊上,我保證讓你的聲音發(fā)展的越來越好。”劉歡老師說:“剛剛你在唱的時候有幾個假音,你來到我隊上,我保證讓你的聲音更加細膩的。”庾澄慶老師說:“來吧,請你做出決定!”
“我選擇那英老師!”我毫不猶豫地說。
說完,我高高興興地上前和個位導師們擁抱,而就當擁抱完的時候,我下樓梯的時候,“撲通”——的一聲我摔了下去……忽然,耳邊響起了一陣叫喊聲:“培佳啊,快起床啊,補習遲到了啦!”我急急忙忙地起了床,刷牙洗臉,半路上拿個面包片啃,我真希望這個夢永遠也不要醒!
不過,我相信我的夢想終有一天會如愿以償?shù)模?/p>
聲音小學作文3
我愛雨,尤其是愛聽雨的聲音。
春雨是羞澀的少女。“沾衣欲濕杏花雨”,她來時人們毫無察覺;“天街小雨潤如酥”,她到時又是那樣溫潤。可是,春雨并不是沒有聲音的,寂靜的春夜,春雨像花瓣一樣落下,那聲音像棉一般軟,像風一般輕,像鄉(xiāng)間的小姑娘一樣靦腆。可是,那聲音浸潤中,禾苗吸飽了,發(fā)出咕嘟嘟的聲音,那是它在長芽,在破土而出呢。
夏雨像熱情的少年。他潑剌剌的從天而降,白亮亮的雨珠霎時滿布田野村頭、屋頂。聽,他發(fā)出嘩嘩的笑聲,那聲音爽朗而俏皮。夏雨是急性的他常常慌不擇路,他從屋頂?shù)谒嗟厣希九局表懀凰麖乃嬗痔胶缮希曇羟宕喽懥痢K3Q麃砜耧L作伴,拉來雷電助威,霹靂啪啦的聲中夾雜著雷電轟鳴,狂風怒吼,似一場激越的戰(zhàn)斗,又似一曲激昂的交樂。
秋雨是成熟的中年人。他的話語是那樣的厚重,又顯出一絲蒼涼。他滴在樹葉上,他滴在菊花上,他滴在梧桐上,一聲聲,是那樣的分明,又是那樣的含混,帶有一絲嘆息與留戀,帶著季節(jié)轉(zhuǎn)換、天氣轉(zhuǎn)涼的感喟。“秋風秋雨愁煞人”。
冬雨是敦厚的老人,他來得很少,他來的時間也不長,他忽而亮如白豆,忽而細如白絲,他有時打在地面啪啪的響,有時落在身上如白毛。冬天的夜晚,坐在火爐邊,聽外面冬雨降臨的聲音,他不緩不慢的落著,不疾不徐的飄著,像二胡的凄咽,又像小提琴般溫婉。不知不覺間,你就走進夢鄉(xiāng),走進冬雨的夢囈。
聽雨,聽四季雨的聲音,傾聽這來自自然的天籟之音,也聆聽它給你的人生啟示,它傳達的悲歡離合。
聽,雨又落下來了,這美麗的精靈。
聽雨,聽四季雨的聲音,或細膩,或熱烈,或傷感,或深沉。其實這何嘗不也是四種人生的感慨,命運的際遇。聽雨,悟的是人生的千姿百態(tài),心境的萬千起伏。
聲音小學作文4
周末,我們?nèi)齼蓛傻叵蛏诌M發(fā),因為那里有一場免費的音樂會正等待著我們的聆聽呢!
到達目的地時,已是晚上7點,我們將帳篷搭了起來,躺在里面,靜靜地等待演唱會的開始。
“呼———呼———”那是風先生在報幕呢,微風輕輕地吹拂著,他用柔美的嗓音向我們報著“節(jié)目單”。
蟈蟈是第一位演奏家,他架起自己心愛的樂器,全神貫注地演奏著,啊!那清脆的音樂,是如此優(yōu)美,他似乎帶我走進了一個小公園,在湖邊漫步,我領(lǐng)略到了許多美麗的風景,眼前看到的是一簇一簇的花兒,鼻子嗅到的是芬芳撲鼻的花香,耳朵聽到的是蟈蟈演奏出的美妙歌曲,哦!這位演奏家可真神奇啊!
隨后,第二位“心高氣傲”的大師———蛐蛐粉墨登場了,他用悅耳的男高音歌唱著:“蛐兒,唧兒……”我的眼前浮現(xiàn)出了他的模樣:如一位紳士般舞動著自己的長須,他昂首挺胸,似乎在向其他的蟲兒宣戰(zhàn):“我一定是唱得最好的那個,你們行嗎?”哦,這個驕傲的小家伙!其他的小蟲們似乎甘拜下風,只是在他后面輕輕地附和著,“蛐———唧———吱———”這么多蟲兒在一起唱和著,組成了一場精彩的大合唱呢!
他們各有各的特色,有的蟲兒演奏出來的音樂十分雄厚,有氣勢;有的蟲兒演奏出來的音樂十分清脆,給人以歡快的感覺;還有的蟲兒唱得不高不低,在他們之中起到了合聲的作用……
突然,天空一聲輕響,“隆……”下起了小雨,哦!這聲輕響應該是謝幕的聲音吧!小雨姐姐輕輕地唱著那首童謠,雨不是很大,淅淅瀝瀝的,“嘩……嘩……”一串一串的雨珠輕巧地落在帳篷上,一聲輕響,這聲音似乎在為小雨姐姐打著節(jié)拍,又為他的歌聲增添了一份活潑、輕快。
偶爾,雨珠落在了一個鐵質(zhì)的物品上,那“咚咚”的聲音顯得異常響亮,它可以傳得很遠很遠……
夜深了,雨卻依舊淅淅瀝瀝地下著,那聲音輕輕的,似一曲搖籃曲,靜靜地伴著我們進入甜甜的夢鄉(xiāng)……整個森林都變得靜謐了,迎接著黎明的到來,那是一種新的希望,哦!聽,森林的聲音……
聲音小學作文5
秋天有聲音嗎?秋天沒有聲音嗎?秋天的到來少了一份嘈雜,少了一份喧囂,少了一份解釋,少了一份通告。秋天的到來就是這樣,看似一點聲音也沒有,一點足跡也不存在。
或許事實并不如此,像往常一樣為了生活的你,走在街市上,與人攀談時猛然間發(fā)現(xiàn)了自己吞云吐霧的能力,還不時地打一個寒噤;住日里上竄下跳的白貓一反常態(tài)地綣縮在路旁,用它充滿倦意的眼神,注視著來往的行人,仿佛在尋找秋天的痕跡;清晨原先透亮的窗扉已經(jīng)變得朦朧不清,窗外的西風歡快地吹著,登上自己的政治舞臺;一片片紅色的楓葉不知何時輕輕地飄落到行人的腳下。一切仿佛都那么自然,又那么出人意料,但秋天的確就是這樣來了,也帶來了無限的低沉,一切都在沉寂。
正午的日光還殘存著縷縷暖意,人們總是不由自主地發(fā)出對秋天的感慨,一個飽滿、凄涼、燦爛而又憂傷的季節(jié)。曾經(jīng)的朋友得意了,失意了,歡笑了,哭泣了……不管怎樣,都在成長,都在傾聽秋天。秋天似乎本該如此,不同的境況讓人有對秋日不同的感受。湛藍而高遠的天空,只有幾絲白云在漫步,生不逢時的人會感到無邊的寂寥與孤獨;偶而南飛的大雁仿佛把你的心都帶走了,帶向那神秘而未知的遠方,迷惘、消沉而不知人生何向的你的心空空的,只是感到抬起頭眼眶中蓄滿了滾燙的淚水,一種久違的凄清,積存了一年的郁悶在此時已是被深深地吐了出來。
秋天的聲音夾著一絲冷酷,也陡增幾份凄涼。但秋天的聲音是特殊的,苦澀而甜蜜,凄涼卻又充滿歡樂,只不過有時有些遲鈍的我們錯過罷了。我們錯過了品嘗新打下的大米的喜悅;錯過了花兒凋謝前的倩影;錯過了夕陽西下的美麗余暉。秋天就是這樣,有時像冷酷的殺手,讓人萬分絕望,有時又像親人的懷抱,充滿希望。
秋天只是一年的四分之一,不要覺得一年就要過去了,不要不知道終點在哪里,不要不知道明天和今天有什么不一樣。不停呼嘯的西風是秋天的聲音;霧中由遠及近的腳步聲是秋天的聲音;更換紅衣的樹葉是秋天的聲音;映著一輪明月的碧水河塘是秋天的聲音。秋天的聲音一直伴隨著我們,也一直期待著我們充滿希望地去尋找。
聲音小學作文6
“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”是自然挑動的琵琶;“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”是自然吹響的長笛;“春風如醇酒,著物人不知”是自然深緩的低吟;“亂花漸欲迷人人眼,淺草才能沒馬蹄”是自然輕快的腳步,我們源于自然,無論何時何地也都能在冥冥之中感受到自然地美,傾聽自然的聲音……
華山巍峨,千古一道,順著嶙峋的石階一步一步小心地登上去,兩旁的石頭干溝萬壑,幽靜深沉,我知道這是自然給予它們的歡暢;仰望頭頂層巒云里霧里,隱約可見。我也知道這是自然給予它們的神秘。這都是大自然的恩賜啊!一邊想一邊登上峰頂,在高臺上駐足回望:旭日東升,晨曦穿過浮云灑向大地,云際有大雁掠過,微風打著回旋悄悄拂來,我們側(cè)耳傾聽,似乎能聽到自然地聲音:高昂偉岸,湃澎激蕩……
草原茫茫,一馬平川,騎著奔馳的駿馬,馳騁在無垠的綠野,嗅到了夾雜著嫩草氣味的清香撲鼻而來,小丘上下起伏,連綿不絕,中間流動著自然獨有的舒緩和流轉(zhuǎn)從青翠欲滴的綠色中溢了出來向四周蔓延。翻過一座小丘,峰回路轉(zhuǎn),不遠處駿馬奔騰,揚起的輕塵就如同一條飄動的馬尾;后面布滿蒙古包四圍的羊群織成一塊雪白的地毯鋪陳開來,與藍天綠地相映成趣,驟然間傳開馬鳴聲和羊的鳴叫聲,我側(cè)耳傾聽,似乎能聽到自然地聲音:寬闊廣袤,博大無垠……
江南人家,小橋流水,坐著長篙慢搖的小船,置身在四季如春的南國,心境也一樣優(yōu)雅恬靜。兩岸的竹筏少女邁著歡快的步邁去采茶,茂林修竹映襯著紅潤的面龐。俯視水中,魚兒簇擁著船順流而下,搖著小巧玲瓏的細尾,仿佛也在觀賞著兩岸江南煙雨中來來往往的花折傘,也陶醉于明麗的絲綢和飄香的綠茶。小荷露出水面,蜻蜓上下翻飛,點水無聲,悠然傳來了雨打蓮蓬的聲音,我側(cè)耳傾聽,似乎能聽到自然地聲音:恬淡悠長,清翠悅耳……
我們源于自然,只要心中有自然,眼中何嘗不是自然地風光,耳中又何嘗不是自然的和鳴?
快來傾聽自然的聲音!
聲音小學作文7
秋風起,秋葉黃,日子一頁一頁地從生命之樹上飄落。暮然回首,歲月已為我套上了十二圈年輪。但我還依稀記得三年前的那個下午,那一次,一個鼓勵的聲音在我耳邊繚繞。
那是一次春游,“讓我們蕩起雙漿”,我們乘著大巴車唱著歡快的樂曲去目的地。到了目的地后,我們跟隨著老師的步伐,來到了一片草坪中,開展了第一個項目:雙人跑。這個項目在以前的春游中也進行過,都取得了不錯的成績。所以我信心滿滿,等待著比賽的開始,大家都舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,摩拳擦掌,準備著接下來的比賽。
馬上就輪到我了,我們隊在前兩組都取得了不錯的成績,接下來就看我的了。只聽哨聲一響,大家都似離弦的箭一般沖了出去,我也不例外。“一二,一二”大家都喊著整齊的口號,名次也分不出先后。我擺動著雙臂,與隊友井然地邁著大腿。“要加速了!”對隊友說。立刻,我們倆像風火輪一般,飛快地朝終點沖去。突然,我們倆因節(jié)奏不合而絆了一下,摔倒在地。我的膝蓋被石子磕破了,鮮紅的血往外流,我艱難地爬起,拍了拍腿
這時,我本想放棄這場比賽,但是一個鼓勵的聲音在我耳邊響起,使我打消了這個念頭。“站起來,繼續(xù)跑!堅持就是勝利!”我回頭一看,正是我的競爭對手。我感動不已,咬牙堅持跑過了終點。頓時,熱烈的歡呼聲和鼓掌聲響起了,那聲音響徹九霄云外
我雖然不能參加后面的項目了,但我的心里比拿了第一名還開心。老師讓我去處理傷口,處理完之后我便坐在草坪上與同學交談,欣賞這美麗的風景,感受頗深。
在人生的旅途中,難免會遇到挫折和坎坷,我們不應輕言放棄。在歲月的征程里,難免會遇到一些不合人意的事與人,我們更因矢志不渝、勇往直前。瀑布因斷崖而壯美,彩虹因大雨而美麗,我們因挫折與坎坷而更加堅強。只要我們擁有“乘長風破萬里浪”的豪情,只要我們擁有“陽光總在風雨后”的心態(tài),就一定能到達成功的彼岸,綻放最燦爛的笑容!
秋風起,秋葉黃,葉子又一次飄落了,歲月的年輪也在不斷增長著,掩卷沉思,我不禁想起那鼓勵的聲音,令我勇往直前!
聲音小學作文8
我們班的黃老師聲音可真逗,有時像百靈鳥、有時像機關(guān)槍、有時像流水……當我們學習成績進步時,黃老師的聲音和藹可親,甜甜的像百靈鳥的聲音,我們聽了高興得手舞足蹈,開心極了;當我們做錯事 、貪玩或?qū)W習不認真時,黃老師的聲音就像一挺機關(guān)槍,在我們的耳朵邊“噠噠噠——”直射而來……
“叮鈴鈴——”上課時間到,只見我們黃老師急匆匆地往教室走來,手里拿著一沓試卷,她干咳一聲,教室里一下子鴉雀無聲。她粗著嗓音說:“同學們,今天我們進行數(shù)學第二單元測試,都不要讓我失望啊!”我們?nèi)嗤瑢W一聽,都低聲地嘟嚨起來:“又考試!”黃老師可不在意我們的反應,二話不說就拿起試卷分發(fā)下去,我拿起試卷就趕緊做起來,我覺得這次試題很容易,半個小時我就做完試卷了。于是我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,準備交卷。這時,黃老師洪亮的聲音突然在我耳邊響起:“不要以為容易,要仔細檢查試卷。”可我毫不在意,一副心有成竹的樣子,就把試卷遞給了黃老師。
過了一天,我們的試卷已批閱好了。黃老師一臉嚴肅地捧著試卷走進了教室,她環(huán)視一周,把目光留在了我身上,然后清了清嗓子,開始報分數(shù):“李偉琪96、劉伶伊99、李勃銳94……”我聽見前面幾個人都是這么高的分數(shù),我心想:他們都這么高,肯定我也不會低。突然,黃老師抬高了聲音說:“羅子文79分,這次考得很差,這么簡單的題目你都做錯了,你不是不聰明,而是你太驕傲了!以為簡單的題目可以隨便做,這次一定要吸取教訓啊!”我聽了,臉刷地紅了。
下課了,黃老師把我叫到了她的辦公室,然后柔和地對我說:“我知道你聰明,平時也比較認真,成績好,為什么這一次考得不理想呢?你要找原因,只有這樣,才不會再出現(xiàn)這樣的分數(shù)……”我點了點頭。
當我還在為這個分數(shù)懊惱不已時,黃老師又在一旁鼓勵我:“下次期待你的表現(xiàn),加油哦!”
世界上有一種聲音最特殊,那就是老師的聲音。這種聲音有時像父母的、有時是老師的、有時像朋友的……這些聲音伴著我健康快樂地成長。
聲音小學作文9
金黃色的蒲公英又開了,我仿佛已經(jīng)看見它雪白的種子漫天飛舞的情景……
一段生硬的旋律傳了出來,我躲在家里彈著鋼琴。一個星期沒練,竟已經(jīng)忘成了這樣!明天就要去上課了,想著老師對我的期望,我不禁在心中嘆了口氣。我一遍一遍地彈奏著,心中煩躁的感覺卻怎么也壓抑不住。
我跑到樓下,想呼吸一下新鮮空氣,卻猛然瞥見路邊那一抹純白。它那樣純潔,那樣樸素,仿佛是一個未經(jīng)世事的孩童,在風中躍躍欲試,擁有單純的快樂。我注視著它,仿佛自己也變成了一棵蒲公英,在綠茵間起舞。但那悠然的心情很快便消逝了,我不是它,終究無法讓夢想乘風飛揚。想著,我拔下這株蒲公英,吹了口氣,那些潔白的小傘便歡快地飛了出去。
鋼琴課上,我斷斷續(xù)續(xù)地彈著,也不敢看老師,只能低著頭,任憑著那一道道黑黑白白抓撓我的心。我知道,老師從來不發(fā)火,從來不忍心責罵學生,但這卻更讓我的心蒙上了一層深深的愧疚。我停下顫抖的手,一時間,教室里一片悄然。老師終于發(fā)話了,一如既往的溫柔語氣:“老師知道,你上了初中后,學習比以前緊張多了。如今又是住宿,彈琴的時間自然更是少之又少,老師不怪你。但是,在能夠練的時候,你一定要好好練啊!”我的心里蕩漾起一陣漣漪,她終究是理解我、包容我的——如果我再覺得煩,豈不是太不應該了嗎?
我抬頭看著老師,她身上簡單大方的格子衫不是名牌卻潔凈如新,纖長的手上縈繞著護手霜淡雅的香。那一張從不化妝的臉,干凈而清爽。清澈的眸中依舊承載著對我的期望。她像一陣春風,將我的心也吹得悠然飄起。我想:她就是那陣吹開我這朵蒲公英的風吧?如今,風依舊在,只待我自己那顆勇于飛翔的心蘇醒!
回到家中,我片刻也不敢休息,趕忙打開了鋼琴,將心中的那朵蒲公英放飛,因為實在不想辜負春風的期望。不知練了多少遍,我聽到了花開的聲音,那正是從我手指間流淌出的美妙旋律。心中那一朵蒲公英終于開放了!我的心情,真的變得悠然了起來。
聲音小學作文10
記憶中的.溫暖是誰給我的呢?是媽媽,是媽媽因為我的安全說的話,以及媽媽她的輕輕的腳步聲和輕輕地蓋被子。外面的風肆虐地刮著,但房間里很安靜而且充滿了溫暖。我在房間里做題目,剛好不容易做完了題目,我長長地舒了口氣。突然“嘭!”門發(fā)出了一聲巨響,我被驚住了,急忙出門看看倒地發(fā)生了什么事情。原來是媽媽,是媽媽回來了。
媽媽穿著厚重的羽絨服,臉如冰霜一樣,兩側(cè)的耳朵早已被凍得通紅,變紫的手里緊握著一件小風衣。我剛想開口問發(fā)生了什么事情時,媽媽就先生氣地說道:“今天不是說好了我來接你的嗎?為什么要自己一個人走回來?”
“冷……”“你知道我在校門外等不到你有多著急嗎?而且,你可以待在班級里啊!”媽媽的聲音很響很響。“我真的很冷……"我仿佛只有這個理由,而且在說的時候也沒有任何底氣。”啪!”媽媽紫紅的的手重重地拍在玻璃桌上,桌上的東西都震了一下。我被嚇得把頭縮了起來,眼睛閉了起來。睜開眼睛時,只看到媽媽胸前厚厚的羽絨服在上下起伏著,嘴唇上下動了一動,但沒有發(fā)出聲音來,眼睛輕輕地閉了起來。吃飯時,餐桌上靜悄悄的,不像以前那樣有說有笑的,可口的飯菜吃到嘴里卻難以下咽,感覺味道怪怪的。
睡覺時,我因為這件事在床上翻來覆去睡不著。一個輕聲的腳步聲從客廳傳來了,我趕緊閉眼睛裝睡。門打開了,是媽媽。媽媽輕輕地走到床邊,摸了摸我的額頭,輕輕地說:“今天還好你沒有受傷,媽媽是擔心你才生氣的,下次不要再這樣了。”說完,幫我理了理被子,然后彎下腰在我的臉上親了一下,最后悄悄地走了,悄悄地關(guān)上了門。
透過門縫,客廳的燈光透了進來,微弱的光在漆黑的房間里顯得格外耀眼。我吧頭埋在枕頭里,無聲地流下了淚水。窗外的風依舊刮著。記憶中的溫暖是媽媽給我的,是她讓我在寒風中得到了無比的溫暖與愛。那一晚,我感到了溫暖,并且永遠存在我的記憶中。
聲音小學作文11
寒假只剩下最后幾天,它慢慢地飛遠了,馬上就會一去不復返。而留下的是我那歡笑和悲傷的時光,這畢竟是小學最后一個寒假,里面有我許多快樂和傷心的事,它是永遠也帶不走的……
夜,慢慢地沉下來了。它沒有月亮的陪伴,沒有星星的襯托,但這是多么安靜的一個夜晚。它有自己的想法,絲毫沒有在意別人的說法。只是那么的靜,默默地綻放著自己的光芒。不在乎是否有人會看見。只是那么美,不經(jīng)意間的唯美流露無余,它從來不渴望別人的贊美。
我倚在窗臺上,看著窗外的雪無聲地飄落著,看著雪越積越厚,我回憶起以前的時光……開心的,難過的,都一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。像放電影似的讓我心開始顫動起來,使我有種莫名的感覺:有時,嘴角不禁微微地上揚,想起了和朋友快樂的一次聊天經(jīng)歷;可有時,撅起嘴巴,哦,一定是想起了 班里某個調(diào)皮鬼在逗自己了。一切的一切,都是珍貴的。我想永遠在這個美好單純的童年待著。可惜,只剩下最后一個學期了,馬上就要初中了,時間真的過得好快,好快。我怕以后就再也沒有這么美好的時光。雖然我知道升初中之后,也會看見同學們的身影,也可能和好朋友分在一班上,可是,我還是眷戀小學的生活啊!是那么自由,那么無憂無慮。但這一切終究還是會成為過眼云煙。只能當作美好的回憶。
小學的生活,有整天滿臉笑容的老師,有心思單純的朋友,但最重要的是,有和他們美好的回憶。
以前的我,總是希望能快點兒長大,能快點上大學,快點兒工作。可現(xiàn)在不同了,我希望的是永遠呆在純真的童年里,不去想那以后復雜的事。我經(jīng)常在想:如果沒有朋友是件多么可怕的事啊。擁有單純的友誼未必是一件壞事。是啊,我期望現(xiàn)在的友誼能夠長久,我希望的一切都會被升入初中而破滅……
不知不覺,已經(jīng)到晚上12點了,眼皮漸漸地打起架來。可是,窗外的雪花卻絲毫沒有停歇的意思,它越下越大……
童年就像花開的聲音,那么的美好。我眷戀童年的一切,甚至我傷心難過的時候……想著想著,我漸漸入睡。
聲音小學作文12
世間的聲音有千千萬萬種,每一種聲音都有自己獨特的地方,我喜歡鳥兒清脆的鳴叫,喜歡樹葉肆意的抖動聲,也喜歡雨水滴落的悅耳。可我最喜歡的,還是那“叮鈴、叮鈴”的碰撞聲。
“叮鈴、叮鈴”的聲音從遠處傳來,那聲音雖然微弱,可我一聽就知道,那是車鎖在車筐里顛出的聲——媽媽來了!果然,不久后,媽媽就出現(xiàn)在我的視線里。只見她把車鎖放在車筐里,鎖頭在里面卻不甘寂寞,抖著跳著,發(fā)出清脆悅耳的聲音,傳得遠遠的。雖然每天這樣的聲音充斥著放學后的校門口,可是我總覺得我家鎖頭發(fā)出的聲音,和其他的都不一樣。
每天英語課的下課,媽媽都會騎電動車來接我,這也是我每天最開心的時候。無論風雨,媽媽總是會準點到達學校門口,所以每次坐在媽媽的后座上,無論天氣多么惡劣,我的心中都充滿了溫暖。
我早就習慣了媽媽的準時出現(xiàn),也從來都沒有擔心過媽媽放學見不到媽媽。可是那一天……
我在寒假還有一個數(shù)學班,屋里每天都非常溫暖,我照常坐在教室里聽課,完全忽略了窗外肆虐的風聲。下課后,我穿上大棉襖,向門外走去。真冷啊,媽媽一定就在外面等我了吧,我一邊想一邊加快腳步,期待看見媽媽坐在電動車上朝我微笑。可外面并沒有媽媽的身影,我只能慢慢的忘家的方向走去。樹木在一旁被風吹的抖動不止,我只能更緊的用衣服裹住自己,天色漸漸黑了下來,我也越來越著急。會不會是因天太暗了媽媽沒看到我?我這樣想著,拔腿就往回跑,可依舊沒有找到那熟悉的身影,聽到那熟悉的聲音。
風,掀起了我的頭發(fā),也不去管它,只有滿心的失望和寂寞。“叮鈴、叮鈴、叮鈴……”這個聲音好熟悉,我猛地抬起頭,四處找尋著媽媽的身影,果然遠處一個電動車正向我飛來,我也迅速奔了過去,高興的大叫,撲進了媽媽的懷里。沒有寒風再向我吹來。街道不再那么寂寞,樹木也不再發(fā)抖,我也不再失落,伴著那鎖頭和車筐發(fā)出的聲音“叮鈴、叮鈴、叮鈴……”,我回到了溫暖的家。
如今“叮鈴鈴”的聲音已經(jīng)很久都沒有響起,可那聲音就在我的心里,我永遠都記得,因為那是媽媽對我滿滿的愛,那也是我心中最動聽的聲音。
聲音小學作文13
午夜十二點的灰姑娘會永遠記住代表十二點的那聲“滴答”,讓她褪去華麗的“滴答”;白雪公主會永遠記住王子吻她時那禮堂鐘聲的“滴答”。我心中也有一聲“嘀嗒”。
“滴答”這是雨點擊打我的聲音,小時候,我特別依賴家人。有一天放學,下著瓢潑大雨。真是的,早上媽媽還提醒我?guī)阄以趺淳屯耍懔朔凑腥藖斫游摇N易蟮扔业龋炔坏侥鞘煜さ纳碛啊r間流過指尖,夜幕吞噬了大地,雨還在下,我越等越想哭。經(jīng)過一番思想斗爭,決定自己回家,我冒著雨跑回家,雨水“滴答滴答”打在我的臉上。歷經(jīng)七七四十九難,我終于來到家門外,伴著疑惑與委屈,我推開家門,卻看到一雙雙哭紅的眼睛......雨還在下......“嘀嗒嘀嗒”
“嘀嗒”這是汗水跌落的聲音。大了一點的時候,校運會出現(xiàn)了。我竟然一蒙一蒙地報了八百米。比賽那天,體育老師告知我要跑四圈時,我驚呆了。平時體育課我跑一圈就累了,現(xiàn)在竟然要跑四圈,我怎么會報這東西。算了,硬著頭皮上吧......“啪”發(fā)令聲響起,我屏住呼吸開始我的“地獄之旅”。第一圈,好累......要不走一會吧......不行這是班級的榮譽......第二圈......怎么辦我會不會暈掉......第三圈......不行我累了我要坐一會......剛想停下腳步,卻聽見老師和同學們的加油鼓勁聲,不知什么力量我又跑起來。加油!豆大的汗珠從我臉上滾落。第四圈,感覺自己要虛脫了。快到終點時,全場靜的可怕,我聽到自己汗水跌落的聲音“嘀嗒”......結(jié)果我竟然跑到第二名。
“嘀嗒”這是分針轉(zhuǎn)動的聲音,面臨人生第一次大考,我不免感到彷徨,各種壓力潮水般壓向我,畢業(yè)班抓得最緊的就是時間,一刻也不能容緩。我不聰明,只能用勤補拙,挑燈夜戰(zhàn)變成了習慣,聽著鬧鐘的“嘀嗒”也變成了習慣。我做好充足準備進考場,當我走出來時,我知道,我贏了。
“嘀嗒”讓我懂得了獨立,懂得了堅持,懂得了珍惜時間,早已在記憶中扎下了深根......
聲音小學作文14
我輕輕拉開窗簾,溫潤的春光就這樣無聲無息地把清新的氣息慢慢融入沉悶的房間,抬頭一望,竟又是那一片沁人的嫩綠,老人就站在這片明朗的晨光中,細細清掃著早春里最后的落葉,一陣清脆的沙沙聲格外入耳,讓我精神一振。
還記得剛搬到這里的那個夏天,青翠欲滴的葉還滿滿地排在枝頭,在陣陣涼爽的清風中微微輕搖,發(fā)出充滿生機的合奏。日光斑斑駁駁地篩灑而下,這一樹的葉仿佛波光粼粼的碧海。瞇著眼,我聽到了東方晨光微透時海鳥振翅飛起的輕吟;我聽到了海風蓬勃卷起時洶涌浪潮抨擊石岸的脆響;我聽到了海水奮發(fā)漲躍時微小砂礫如夢吮吸時的微鳴。樹葉的聲音,像一個清涼的夢。
老人笑呵呵地遞給我一個冰激凌,用粗糙的掌心撫摸我的額頭:“小子,剛搬來的吧?”他拍拍洗得發(fā)白的軍大衣,卻并未從樹下站起來。“這樹葉的聲音,好聽的很呀。”他輕輕說道,遞給我一個笑容,“簡直,到人心里去了。”
葉的聲音,果然是那么的好聽,幾度寒暑,那沙沙的綠蔭里保留了我多少甜美的回憶。每至放學,我就會很快跑到樹下,而老人也會即如既往地等待在那里,他那溫和慈祥的笑容早已帶著冰激凌的絲絲甜味,化在我的心間。
“你,和王爺爺很熟?”終有一天,父親罕見地主動來問我了,言辭間奇怪地流露出些局促。從父親那里,我詫異地得悉了老人并非閑來無事的退休者,而是當?shù)匾患抑麍笊绲木庉嫞Φ暮堋!八膬蓚兒子都在北京,老伴去的早,孤身一人……”父親無奈地搖搖頭,古怪地望著我,“他老了,性格卻倔,倒是每次你放學的時候他會換上舊衣服,到門前買個冰激凌,坐在樹下等你……”
迎著凄凄的晚風,我踩著沙沙作響的葉獨自走到了樹下,想著一個已至暮年的老人孤身一室,用繁忙的工作抵消無言的寂寞,我不禁潸然淚下。滾燙的淚水在風中涼徹,滴在堆積的葉上,擊出沉重的聲響。這出聲的葉呀,你是否也是在用聲音來填充你這空寂的心呢?
靜心聆聽,那樹葉的聲音。
聲音小學作文15
聲音是甚?聲音是聲波通過聽覺在人腦所產(chǎn)生的印象。聲音分甚?聲音分自然聲音和人為聲音兩種。聲音……掐住!
大自然的聲音千變?nèi)f化,無以倫比。風神作怪時,樹林里響起一片沙沙聲,那是爽風啦啦隊的沙錘;聽起來,爽風拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡,他們在竊竊私語:“不知道膀大腰圓的‘鐵頭’能不能打倒機智靈敏的外星人‘牛W’……”樹枝精神抖擻,一副沉思的樣子。
雨伯倒水時,天空戴上了黑手表,雷公電母也不例外,他們一會照照遠方,一會又打起手鼓,他們爭先恐后地想大地一展自個兒的風采,轟隆隆的聲音由遠而近,猶如千軍萬馬滾滾而來,又好似空中展開了一場盛況空前的大戰(zhàn),雨指揮官有條不紊地指揮著戰(zhàn)斗,漸漸戰(zhàn)斗平息了,不大一會兒,嘩嘩,大雨傾盆而下,傾巢而出,千串雨珠叮咚作響,萬朵水花飛濺,一個個雨精靈呼喊著,唱著,跳著,盡情玩耍,在家的被窩里懶了幾個月,可不得好好輕松一下嗎?
大雨過后,一切又恢復了生機,鳥兒最歡實了,它嘰嘰喳喳地笑,聲音婉轉(zhuǎn),悅耳,似乎訴說著大自然聲音的奇妙。
人為的聲音雖然沒有大自然的奇妙,可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的,開懷的,爽朗的。笑聲是哈哈哈的,小孩子調(diào)皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。
音樂美妙而悠揚又鏗鏘,音樂可以表達出人的思想,心理。
聲音很美,如果你用心傾聽,你會得到無以言表的美麗、享受。篇八:最喜歡的聲音——嘮叨
每天早上,從我還沒起床,媽媽就開始嘮叨了:趕快起床,不然上學就遲到了......媽媽的嘮叨讓我早早起床,讓我快樂!
終于上學了,媽媽不嘮叨了,但是班主任老師開始嘮叨了:上課認真聽講,下課不許打鬧......老師的嘮叨讓我精神百倍,認真學習!
放學了,媽媽接著嘮叨起來:認真寫作業(yè),不許玩......媽媽的嘮叨讓我快速寫完作業(yè),并監(jiān)督我不寫錯字!
吃飯了,爸爸也跟著嘮叨起來:多吃飯,多吃青菜,補充營養(yǎng)......爸爸的嘮叨使我身體很健康!
原來,嘮叨不是說我們,而是幫助我們改正不足,使我們健康快樂的成長!
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