有關(guān)聲音作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的有關(guān)聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)聲音作文1
如果有人問我，我在生活中最喜歡誰？最熟悉什么？我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡媽媽，我最熟悉媽媽的聲音。
小時(shí)候，我性格活潑，不像其他小朋友愛睡覺，所以睡覺是媽媽最頭疼的事情，時(shí)間久了媽媽就發(fā)現(xiàn)她一唱歌，我就會變安靜。這樣，每當(dāng)我睡覺媽媽就會用她的歌聲把我送入夢鄉(xiāng)。日久天長，我就離不開這聲音了，沉浸在歌的搖籃里了，直至長大，我已是半個(gè)‘歌手’了。
然而現(xiàn)在懂事了，媽媽已不是那么可藹可親了，代替那歌聲的竟是無盡的叮囑、斥責(zé)，這讓我對媽媽的聲音開始煩躁不安。
因?yàn)檎?dāng)我看電視入迷時(shí)，媽媽卻在一旁催促趕緊完成作業(yè)，很讓人掃興；當(dāng)我作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，她的臉就會突然晴天變陰天，你怎么不認(rèn)真……當(dāng)作文寫的不和媽媽意時(shí)，又是一番嘮叨。這一切難道不會讓我焦頭爛額嗎？我開始反感她、討厭她，不愿聽到這聲音。每當(dāng)我自己有小秘密時(shí)，我就會把自己關(guān)在小屋里，插上門栓，為所欲為，有時(shí)媽媽也無可奈何，而那時(shí)我會洋洋得意地扮個(gè)鬼臉。慶祝自己的勝利。
一天，一個(gè)偶然間我看到了我媽媽的日記：為什么每個(gè)孩子都不理解母親呢？母親對孩子說的每一句話不是嘮叨而是關(guān)心，為什么每個(gè)孩子都會因?yàn)槟赣H那幾句關(guān)心的話而產(chǎn)生反感呢？為什么……看完后，我哭了，哭是因?yàn)樽约耗敲床焕斫饽赣H，為什么總是對媽媽的關(guān)心產(chǎn)生反感？
從那以后，我用心傾聽母親，聽那深深地，不求回報(bào)的愛。絲絲縷縷、綿綿不絕。
有關(guān)聲音作文2
我的家鄉(xiāng)在海南樂東，每當(dāng)?shù)酱汗?jié)的時(shí)候，都會熱鬧非凡。
除夕前幾天，濃濃的年味早就在大街小巷里了，大人和小孩都為了能更好的過一個(gè)愉快的春節(jié)忙得不亦樂乎，都在仔仔細(xì)細(xì)的清理房子，把不要的東西統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，為的就是在春節(jié)前把所有的霉運(yùn)統(tǒng)統(tǒng)趕出家門，引來歡悅的喜氣。我們家也是一樣，家里全民動員，各有各的責(zé)任-——我負(fù)責(zé)把地板掃干凈，拖干凈，還要把茶幾里的東西一次又一次的整理一遍；爸爸負(fù)責(zé)把整個(gè)房間收拾得有條有理，還要再把紗窗拆出來沖洗一下；而媽媽負(fù)責(zé)把廚房和廁所擦干凈。
過春節(jié)，年貨是不可少的。可不是，除夕前一天，一早，我就和媽媽高高興興地趕在人多之前的時(shí)候挑年貨，但爭先恐后的情景還是發(fā)生了，超市里擠滿了人群，每個(gè)人的購物車?yán)锒佳b了大包小包的零食和年貨。我也是一樣，進(jìn)了超市拿到車后，就迅速地仔細(xì)挑選，左挑一包右拿一包，幾下就把購物車塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
除夕當(dāng)晚，吃團(tuán)圓飯后，我從商鋪里買來了不可計(jì)數(shù)的火柴炮，打算今天晚上過個(gè)癮，左點(diǎn)一個(gè)，右扔一個(gè)，突然間就劈劈啪啪的響。12點(diǎn)一到，新年的鐘聲剛一敲響，整個(gè)樂東像是活了過來一樣，家外面到處都是威力十足的長炮的響聲，天空上都是五顏六色的煙花，火光一亮，那姹紫嫣紅的煙花在天空中翩翩起舞，不一會變成了一朵美麗的花朵。
這就是我的家鄉(xiāng)的春節(jié)，怎么樣，熱鬧吧！
有關(guān)聲音作文3
我喜歡的聲音可多啦，有小貓的“喵喵喵”的叫聲，有小河流“嘩啦啦”的聲音，還有風(fēng)兒沙沙的聲音，但我最喜歡小鳥清脆、美妙的叫聲。就像一首婉轉(zhuǎn)的歌曲。
清早，陽光明媚，我還在做著美夢，小鳥就來到我的房間的窗臺上嘰嘰喳喳地說：“不早了，不早了，快點(diǎn)起床。”我聽到了，連忙從床上爬起來說：“謝謝你小鳥，如果你不叫我起床，我要遲到了！”小鳥說：“好呀！”小鳥高興地說：“快點(diǎn)吧！以后我每天都當(dāng)你的小鬧鐘，叫你起床。”我聽了不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
中午，放學(xué)回家，小鳥笑逐顏開地說：“你今天學(xué)習(xí)怎么樣，老師批評了你嗎？你在學(xué)校快樂嗎？”我說：“小鳥，謝謝你這么關(guān)心我。”小鳥說：“不用謝，我們是好朋友！”一路上洋溢著我們的歡聲笑語。
晚上，當(dāng)我面對一大堆作業(yè)，愁眉苦臉時(shí)，小鳥說：“我陪你吧！你快點(diǎn)寫吧！”在小鳥的陪伴下，一會兒我的作業(yè)就寫完了，小鳥說：“你真名幫，你快點(diǎn)睡覺吧，明天還要早起！”我說：“好呀！”
小鳥的聲音真好聽，我要感謝小鳥，陪伴著我，提醒、激勵(lì)著我，我要大聲對小鳥說：“小鳥，我愛你！”
閃亮話匣子：文章采用擬人的修辭手法寫了小鳥清脆、美妙的聲音，有了他的陪伴，一天到晚，我都很快樂！文中抓住了小鳥和我的對話，描寫了三個(gè)時(shí)間段對這種聲音的不同感受，字里行間流露出小作者深深的喜愛之情！
有關(guān)聲音作文4
昨天傍晚我放學(xué)回家，騎車剛進(jìn)村，便聽到一陣凄慘的牛叫聲。像是受了多大的打擊而精神崩潰的人在釋放自己心中的苦悶。我有些不解，這是誰家的牛呢？我一路疑惑，回到了家，原來是我家的牛！放下書包，我急切地問爸爸這是怎么回事，爸爸告訴我：“咱家的小牛不見了。”這時(shí)我明白了，大的牛的悲鳴是因?yàn)椴灰娏俗约旱暮⒆印Ｋ鼡?dān)心自己的孩子會在外邊受到傷害遇到困難，它以為自己的孩子迷路了，再也回不來了，它就用自己的聲音呼喚。它也許在喊：“我的孩子，吃沒吃飯呢？你睡在哪里？冷不冷怕不怕啊？離開了媽媽過得好嗎？遇到了危險(xiǎn)可以逃脫嗎？”牛媽媽叫著，雙眼流下苦澀的眼淚。
夜晚，牛媽媽抬頭望著殘缺的月亮，仍在深情地呼喚。卻得不到回應(yīng)。小牛已經(jīng)被我爸爸賣到很遠(yuǎn)的地方去了。現(xiàn)在，它可能和陌生的牛拴在一個(gè)陌生的牛棚里。它在那里同樣望著天上的月亮，使勁地叫著，使勁地拉韁繩，想要掙脫這痛苦的束縛，投到母親的懷里，撒撒嬌嬌，向母親傾訴痛苦，在母親那里得到安慰。可是這已經(jīng)很難實(shí)現(xiàn)了。
聽著牛媽媽的呼喚，我心里無比酸楚，眼里不禁涌出熱淚。這是一位母親呼喚遠(yuǎn)方的孩子的聲音，這是一位母親對孩子的無盡牽掛。這偉大的母愛，難道不令人震撼嗎？愿這份愛可以撼動人們的心。
有關(guān)聲音作文5
校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“叮鈴鈴……”早讀的時(shí)間開始了，每個(gè)班級都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀英語聲，奏響了校園的第一曲，老師要考詞語了，我們迅速拿出紙和筆，做好準(zhǔn)備，肅靜的教室，聽見了鋼筆發(fā)出的“刷刷刷”或者“噠噠噠”的聲音，好像在說：“我的小主人寫字要細(xì)心，要工整呀！”
“咚咚咚……”很快到了間操時(shí)間，我們要到操場上跑步。廣播里放出“一二三四”跑步歌，這歌曲節(jié)奏明快，讓人一聽全身都想運(yùn)動，我們隨著這動聽的樂曲，蛇形跑。腳下發(fā)出“刷刷刷”整齊的腳步聲，我們還合著音樂高聲喊：“一二三四”，嘹亮的聲音響徹整個(gè)校園。
校園里的聲音很多，讀書聲，歌聲，玩耍聲，講課聲……各種各樣聲音編織在一起，組成一首歌，這歌充滿生機(jī)與活力，朝氣蓬勃。我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
有關(guān)聲音作文6
春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，動物植物們可高興啦。河面上的冰雪融化了，河水“嘩啦啦”地流淌著。小燕子從南方飛回來了，幾只小鳥站在枝頭上放開喉嚨“嘰嘰喳喳”地高聲歌唱，青蛙跳到岸上，“呱呱呱”地為春天的到來賀喜，柳樹爺爺高興地輕拂長胡子，發(fā)出“沙沙”的笑聲。
夏天來了。它可神氣多了，為了講排場，它還特地找來烏云助威。剛才還是艷陽高照，一眨眼的功夫，只見天空中陰云密布，伴隨著一道刺眼的閃電，“轟隆隆”的雷聲響了起來。不一會兒，“唰唰唰”地下起了傾盆大雨。“下雨嘍!下雨嘍!”小伙伴們高興得赤著雙腳在淺水溝里跳來跳去。
秋姑娘也急急忙忙地趕來了。這下子，樹葉可高興了。它們在秋風(fēng)的.幫助下掙脫了大樹媽媽的懷抱，“沙沙沙”，和著秋風(fēng)明快的節(jié)奏，它們跳起了輕盈的舞蹈。瞧，它們玩得多開心呀!慢慢地，它們落下來，落在了大樹媽媽的身邊，想安閑地睡上一個(gè)好覺。
冬爺爺不慌不忙地摸著雪白的胡須來了。西北風(fēng)“呼呼”地刮著，小動物們開始安閑地過冬了。大雪落下來，給整個(gè)世界披上了一件銀白的袍子。孩子們玩得可開心了。瞧，他們有的推雪人，有的打雪仗，還有的在滾雪球呢!那歡快的叫喊聲,把樹枝上的積雪都快震落下來了.
我喜歡一年四季的聲音，小朋友，你是不是也和我一樣喜歡呢?
有關(guān)聲音作文7
我是一張普普通通的白紙，經(jīng)過裝訂后，變成一本很精美的小冊子。我被送去商店，放在最顯眼的位置，直到有一天我終于被一個(gè)小女孩買走了。
這是一個(gè)富裕家庭的孩子，可是她的脾氣有點(diǎn)壞，用我寫字時(shí)不小心把筆弄斷了。于是她十分生氣地把我向窗外一扔，說道：“什么破本子，扔了最好。”我聽到的是一種嬌氣大小姐的聲音，她的舉止，足以看出她有多浪費(fèi)！
我被扔到了草坪上，一個(gè)愁眉苦臉的小孩子將我撿了起來，身后傳來了一陣催促聲：“希希，你在干什么？還不快去上補(bǔ)習(xí)班！”“我才不去呢！”我聽到小孩用細(xì)語在反抗，但這反抗顯然無用。只見她將我撕下來，折成紙飛機(jī)，順著風(fēng)兒將我送走，背后，傳來她的一陣輕笑。我聽到的是一種孩子無奈的聲音，她的行為，足以看出她向往自由。
我順著風(fēng)而行，來到一個(gè)貧窮的國度，那兒民不聊生，處處發(fā)生著戰(zhàn)爭。我聽到侵略者兇狠的聲音；我聽到小嬰兒哭泣的聲音；我聽到婦女絕望的聲音；我聽到少年渴望讀書的聲音……這兒硝煙彌漫，炮彈、轟炸機(jī)地陣陣巨響，似乎要把寂靜地天空拉開一條口子，濃濃的硝煙好似要將這白色的天空染黑。我被熏得一片烏黑，卻被孩子們的淚水打白。我聽見的聲音，在這小小的國度里，變得凄涼無比，我還聽見了抗戰(zhàn)者的聲音……
我還是隨風(fēng)起，隨風(fēng)落，我依然聽見許許多多的聲音：動聽地、有趣地、高興地、煩躁地、傷心地……
有關(guān)聲音作文8
有一種聲音來自音樂，它讓我感受到了音樂的魅力；有一種聲音來自母親，它讓我感受到了母愛的偉大；有一種聲音來自心靈，它讓我感受到了心靈的觸動。
聲音，無處不在，然而，要尋找那牽動人心的聲音，卻需要用心去細(xì)細(xì)品味。
“坐直了，別趴下。”每當(dāng)我全神貫注地寫作業(yè)時(shí)，每隔10分鐘，身后都會傳來母親那“嘮叨”的聲音。母親為了不讓我的眼睛近視加劇，就這么喋喋不休地“嘮叨”……幾年來，我已經(jīng)對這種聲音習(xí)以為常，甚至成了我學(xué)習(xí)中的背景音樂。
“謙虛點(diǎn)，別驕傲。”每次我在考試中取得好成績，正揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，母親都會給我迎頭潑上一盆“冷水”。母親怕我驕傲自滿，常常用這樣的方式培養(yǎng)我沉穩(wěn)的處事方法，練就我坦然面對成敗的心態(tài)，使我踏踏實(shí)實(shí)地走到今天。
“休息會兒，別累著。”“自信點(diǎn)兒，別灰心。”……我們家的這種聲音足以編寫一本家庭版的《三字經(jīng)》。母親的這種聲音，看似平常，卻蘊(yùn)含著人生的真諦。母親那牽動人心的聲音，是一種崇高的心靈養(yǎng)分，像母乳，而我是一個(gè)受益無窮的吮吸者，憑著母乳的精華，我漸漸長高、長大、健康、強(qiáng)壯。
這些既平凡又不平凡的聲音，之所以牽動人心，是因?yàn)樗鼈冿柡四赣H對我太多的關(guān)懷、太多的愛。如果有人說：“不是每一朵花都代表愛情，但玫瑰做到了；不是每一棵樹都能耐住干渴，但胡楊做到了。”那么我要說：不是每一種聲音都能牽動心靈，但來自母愛的聲音做到了。
有關(guān)聲音作文9
在烈日炎炎的夏日，仿佛一切萬物就要沉睡在夏日的黃昏之中，可那時(shí)的荷花卻更加?jì)擅馈?/p>
在寧靜的夏日，連小鳥也不愿嘰嘰地叫，躲在巢里，等待著夜晚的到來，可那時(shí)的荷花卻更加挺拔。
或許在春暖花開的春季，大自然生機(jī)勃勃，百花嬌艷萬分，比之夏日的荷花更為妖嬈。可到了酷暑的夏季，那姿態(tài)、那美麗已所剩無幾，只留下了枯黃的花瓣，可荷花卻越開越旺，天氣越熱，它開得卻越美。在炎熱中，只有你傲然挺立，只有你才那么冷清玉潔，也只有你才如此高潔。
你那堅(jiān)強(qiáng)的意志和高貴的品質(zhì)征服了炎熱，征服了夏天，也征服了人們的內(nèi)心。當(dāng)有人滿頭大汗地走過池塘，他的心都會為你一動，就像內(nèi)心的那根弦被你輕輕撥動了，他自然會情不自禁地贊美你的高貴、純潔、美麗。
你那純凈的品質(zhì)伴隨著你高貴的心靈，在微風(fēng)中搖擺，在晚霞中歌唱。你的一切美好就像語言一樣，走進(jìn)了我們的心中，刻在了我們的靈魂深處，永不消失。我們的內(nèi)心像一扇門，而你就是那扇門的鑰匙，當(dāng)我們遇到了你，我們內(nèi)心的大門便會沒有保留地敞開。而你就變成了那束第一個(gè)射進(jìn)我們內(nèi)心的陽光，照亮了我們內(nèi)心的黑暗。
是你用高貴純潔的品質(zhì)，澄清了我們心靈的污垢，純凈了我們的憂愁，沖散了我們的睡意，凈化了我們的靈魂。你帶給了我們美好、純凈、甜蜜。
你精神的偉大，品質(zhì)的崇高，使萬物變得渺小，再次用心聆聽你帶給我的聲音，我又一次心動。
有關(guān)聲音作文10
生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。
校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！
開運(yùn)動會的時(shí)候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負(fù)我們對運(yùn)動員的期望。
考試的時(shí)候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。
下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。
校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。
閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園里的音樂，同學(xué)們的加油聲，小鳥的叫聲，同學(xué)們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！
有關(guān)聲音作文11
寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。
聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和著春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱著“春天在哪里，春天在哪里”的歌。
聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作著。
聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲著手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。
聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細(xì)雨如絲，透過一條條銀線，遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地里的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。”一邊悄悄地鉆進(jìn)了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河里，小魚游了上來；春雨灑在草坪上，小草調(diào)皮地鉆出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……
春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！
有關(guān)聲音作文12
鳥語花香的校園里靜悄悄的，蝴蝶停在花叢中，蜜蜂趁機(jī)采蜜。“《秋思》，唐，張籍……”“起立，同學(xué)們好。”“鄭老師您好！”課前背誦完畢，問好完畢，剛才說起立的是我們班的班主任，鄭似芳。
說起鄭老師，我們都是聽她的語氣辦事兒啦。比如說我們背古詩，我們背得拖拖拉拉，她就說道：“怎么這樣啊！”同學(xué)們一聽“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書……”“嗯，還不錯(cuò)。”“負(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又……”“太棒了！以后就這樣背！”瞧吧，我們班的同學(xué)全是干這行的專家！
我們班同學(xué)發(fā)燒了，頭痛，鼻塞。鄭老師會溫柔地走上前去，手撫摸著那位同學(xué)的額頭：“xxx，你還挺得住嗎？不舒服就跟老師說啊，打個(gè)電話讓爸爸媽媽來接你，或者叫個(gè)同學(xué)陪你去醫(yī)務(wù)室看一下哦。”
下課了，家長們正與鄭老師談話，說得全是一些亂七八糟的“獸語”，但是，可以聽出他們說得非常開心，家長們笑瞇瞇的，鄭老師也是笑瞇瞇的，似乎在談一個(gè)好同學(xué)的成績。
蝴蝶飛過花叢，教室傳來同學(xué)們的讀書聲，還有那最美的聲音。
有關(guān)聲音作文13
每天，當(dāng)我們靜下心來，用心去聆聽周圍的世界，就能聽到各種各樣的聲音：小鳥的叫聲、樹葉的飄落聲、小販的叫賣聲……今天，我們就聆聽了大千世界賜予我們的聲音。
首先，我們要到室外去傾聽。我們齊刷刷地排好隊(duì)，在班長的帶領(lǐng)下走出教室，我們來到屋檐下，閉上眼睛，一陣“嗚嗚”的聲音傳入我的耳畔好似輪船正準(zhǔn)備開啟，過了一會兒，從“嗚嗚”聲中隱隱約約聽到了“嘰嘰”的聲音，我仔細(xì)地一聽，我想是小鳥在枝頭鳴叫，那聲音仿佛在說：“下雨啦！下雨啦！這雨下得那么柔和，可真舒服呀！”忽然，我又聽到樹葉在風(fēng)中“沙沙”響，我的眼前立刻浮現(xiàn)出一幅畫面：一片片樹葉在風(fēng)中翩翩起舞，可美了。這么多的聲音一起響著，匯成了一首動聽的交響曲。
我們聽完了室外的聲音，接著，我們就聽聽室內(nèi)的聲音吧！我們閉上眼睛，剛開始，我就聽到“滴滴”的聲音，我心想：是不是那個(gè)同學(xué)帶了手機(jī)，他（她）的媽媽發(fā)短信呢？我剛想完這個(gè)問題，“踏踏”的聲音就隨之響起，我猜想是老師走動的腳步聲。最后就是椅子的搖晃聲了，那“吱吱”的聲音讓我肯定是那個(gè)同學(xué)管不住自己的屁股，讓屁股搖晃著椅子，使得椅子發(fā)出“吱吱”的聲音，真難聽！
聲音有的好聽，有的難聽，都會穿入我們的耳朵，但如果世界沒有了聲音，這個(gè)世界就會變得枯燥乏味。
有關(guān)聲音作文14
大自然的聲音是各種各樣的，當(dāng)你仔細(xì)地去傾聽時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)大自然中的任何一種聲音都是美妙的······
聽!在美麗的大自然中，你聽見了什么?早上，鳥兒已早早地立在枝頭，呼喚你醒來聽它歌唱，聽到那歌聲多美妙，讓人感覺這一天都會充滿活力。微風(fēng)輕輕地吹拂著，敲響了樹葉，彈響了花瓣，演奏出一首又一首大自然的樂曲。讓人不禁忘記所有煩惱，去享受著天籟之音。
中午，太陽火辣辣地照著。這時(shí)知了的個(gè)人音樂會拉開了序幕，“知了，知了······”你聽，知了又唱起了那迎夏的歌，彈起了那歡樂的樂。鳥兒閃動著翅膀?yàn)樗炔剩」窂堉笞煸诼暵暯泻谩ぁぁぁぁぁみ@動聽的音樂，無一不被它迷住。山泉唱和著他，激情而豪邁地大聲唱著。
太陽失去了光芒，慚愧地躲進(jìn)了山中。知了的音樂會也結(jié)束了。這時(shí)，你會聽見鳥媽媽在高聲呼叫嬉戲已久的小鳥回家。天色漸漸暗下來，現(xiàn)在你聽見了什么?什么都沒聽見?仔細(xì)聽，蛐蛐正唱著離別的歌，原來叮咚作響的山泉也平靜下來，默默地與友告別······
傾聽大自然的聲音，無論是知了煩躁的叫聲，還是鳥兒吵鬧的嘰嘰喳喳聲。只要你認(rèn)真傾聽，用心去感，這些都會變成美好的。讓我們傾聽大自然的聲音，用心傾聽一種種美的旋律。
有關(guān)聲音作文15
我最熟悉的聲音就是老師、家長的嘮叨聲。
每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來，跟著爸爸上學(xué)去了。一路上，爸爸像想收音機(jī)似的不停的嘮叨：“上課一定要認(rèn)真聽講，不能像木頭人一樣坐一天。”我趕緊回答說：“知道了！”
剛進(jìn)教室，老師又對所有同學(xué)嘮叨開了：“新的一天開始了，大家要學(xué)新的知識了，同學(xué)們上課要認(rèn)真聽講，不做小動作……”我們不約而同地回答：“明白！”
語文老師像擴(kuò)音器一樣地說：“讀課文的時(shí)候一定要有感情！”數(shù)學(xué)老師聲色俱厲的跟我們說：“做計(jì)算題的時(shí)候，一定要細(xì)心，不能粗心大意。”英語老師也不甘示弱，扯著嗓門說：“讀句子的時(shí)候一定要注意發(fā)音！”
晚上，媽媽又開始催促我了：“趕快刷牙、洗臉、上床睡覺！明天還要上學(xué)呢！”我立刻回應(yīng)：“這就去！”
雖然這些嘮叨聲聽多了令人頭疼，但是沒有嘮叨的提醒，我成長不到今天。嘮叨伴我成長，帶我攻克難關(guān)。
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