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那聲音常在我心田作文[精]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的那聲音常在我心田作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
那聲音常在我心田作文1
不同的腳步聲,或重或輕,或急或緩,湊成了一曲常在心田的愛(ài)之聲。
晨之曲
清晨,天剛蒙蒙亮,媽媽就輕手輕腳地起來(lái),為我做可口的早餐。媽媽的腳步,一會(huì)兒到飯廳的冰箱前,拿走晚上泡好的黃豆:一會(huì)兒到客廳的熱水器前,燒一大壺開(kāi)水,為我上學(xué)帶水做準(zhǔn)備;一會(huì)兒又到廚房,炒菜、打豆?jié){……她的腳步不停穿梭。當(dāng)媽媽快做好飯時(shí),爸爸起來(lái)了。爸爸往往是趿拉著拖鞋,“摩擦”到我的臥室門(mén)前,一下子推開(kāi)門(mén),笑著說(shuō):“大學(xué)生快起來(lái)!”然后就是風(fēng)吹火一般的腳步,走進(jìn)洗漱間。爸爸洗漱出來(lái),見(jiàn)我還在床上磨蹭,剛要“東河獅吼”,我“噌”一下子從床上跳起來(lái),幾十秒鐘就穿衣完畢。
午之曲
每當(dāng)樓道里響起急匆匆的腳步聲,那一定是媽媽下班回來(lái)了,她總是趕著回家做飯。那腳步聲是匆忙的,卻也是沉重而疲憊的。
有一次,媽媽忙完工作已經(jīng)中午十二點(diǎn)二十了,當(dāng)她的腳步聲響起在樓道里,是一連串的“咚咚”聲,原來(lái)媽媽小跑著趕回來(lái)給我做飯。又有一次,由于太過(guò)著急,還未見(jiàn)媽媽進(jìn)屋,“咚咚”聲就戛然而止,原來(lái)媽媽扭傷了腳。從那以后一段時(shí)間,媽媽再回來(lái)時(shí)的腳步聲都是一高一低,一輕一重。
夜之曲
爸爸應(yīng)酬很多,總是很晚回家。但無(wú)論多晚,他回來(lái)后的第一件事,總是要輕輕走進(jìn)我的房間。如果我睡了,他就輕輕坐在我的床邊,凝望我一會(huì)兒。那個(gè)時(shí)候,即使我能察覺(jué)也會(huì)閉著眼睛,只是靜靜感受爸爸的氣息。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸幾乎是用輕得不能再輕的'腳步走出去,然后小心翼翼地關(guān)好門(mén)。爸爸的腳步聲像一首舒緩的輕音樂(lè),在靜謐的夜里格外親切,讓我感覺(jué)自己像躺在幸福的花園里,不知不覺(jué)便酣然入夢(mèng)。
從早到晚,日復(fù)一日,年復(fù)一年,爸爸、媽媽的腳步聲交替往復(fù),從未停歇,奏響了一曲常在我心田的“愛(ài)之聲”,伴我幸福成長(zhǎng)。
那聲音常在我心田作文2
“加油,只要努力,就一定能夠成功!”我的腦海中時(shí)常浮現(xiàn)出這樣一個(gè)聲音。
那天,陽(yáng)光明媚,微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪槪宕嗟镍B(niǎo)鳴聲一陣一陣地傳入我的耳中。
正在小區(qū)里玩耍的我,突然看到一群人在足球場(chǎng)上踢足球,他們玩得可起勁了。你傳給他,他又傳給你,你來(lái)個(gè)頭球,他又踢了個(gè)飛球,場(chǎng)面十分激烈。看著這熱鬧的場(chǎng)面,我決定也去踢足球。可是,我們家里好像沒(méi)有足球呀,我使勁地回憶著。突然,我想起了我4歲時(shí)買的玩具足球,心想:“應(yīng)該還能用吧,反正總比沒(méi)有好!”我飛快地跑回家,從玩具箱里把它翻了出來(lái),它的身上沾滿了灰,就像一個(gè)從土里面跑出來(lái)的臟娃娃,我望著這個(gè)足球,它眼神里仿佛在說(shuō):“就你這水平,肯定踢不好球。”
我開(kāi)始和爸爸練起球來(lái),“砰”的一聲,我踢空了,重重的摔倒在地板上,我坐在地上,淚珠猶如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的'小水球,從眼角一直流到了下巴那兒。為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)我哭了,我一直用手擋著自己的臉。
可是,還是被人發(fā)現(xiàn)了。正在這時(shí),耳邊傳來(lái)一聲嘲笑,那一群里最高大的人,他用諷刺的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道:“你這水平,還踢什么球啊!”那聲音,就像烏鴉的叫聲,像夏天煩躁的蟬鳴聲,又像老牛拉破車發(fā)出的咯吱聲。頓時(shí),我像一個(gè)泄了氣的氣球一樣,沮喪極了。
正當(dāng)我沮喪時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)的聲音再次在耳邊響起:“加油,只要努力,就一定能夠成功!”
在這陣聲音的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始再次嘗試。啊,學(xué)會(huì)了,學(xué)會(huì)了,終于學(xué)會(huì)了!
迎著風(fēng),踢著剛學(xué)會(huì)的足球,我想:“感謝那個(gè)聲音,讓我克服了心中的小惡魔,真得好好謝謝它。你們想知道那句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?那就是我親愛(ài)的媽媽,在我每次失落的時(shí)候常常鼓勵(lì)我的話!”
那聲音常在我心田作文3
時(shí)光飛逝,但那段昔日往事卻仍在我心中蕩漾。而那迷戀的聲音也烙印在我心中。
中學(xué)時(shí)期,面對(duì)眼前這堆汗牛充棟的書(shū)籍,我卻故作輕松,使得我都對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不負(fù)眾望。
又是一個(gè)灰蒙蒙的下午,我正與同學(xué)大聲交談。老師卻已認(rèn)定了我這一膽大妄為的“獵物”,“A同學(xué),下課后到我辦公室來(lái)!”唉,天天如此。我拖著乏力的身軀,走至辦公室。
“你這幾天是怎么回事,學(xué)習(xí)成績(jī)逐步下降,對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。”老師果然不出我所料開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論,亦或是因天氣的關(guān)系;亦或是忿怒的關(guān)系;亦或是講得太累,嘴唇變得干燥而產(chǎn)生了干裂的'反應(yīng);他一拿起手邊的杯具就將杯內(nèi)的冰水一飲而盡。一個(gè)人訓(xùn)誡不過(guò)癮,又疲乏,得再叫另一個(gè)幫手來(lái)助陣,進(jìn)行“二人大合唱”。啊!不會(huì)是老爸吧。若是他,我必會(huì)遭殃的!
等一下,今天老爸出差。“呼。”幸好,又免過(guò)一次刑罰。“嘟,嘟,嘟。喂,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?”持續(xù)電話那頭的“鈴聲”突然轉(zhuǎn)為一句溫柔含蓄的問(wèn)候聲。我怔了一下,原來(lái)是媽媽的聲音。老師也在一旁呆滯了一陣,想必也是被這突如其來(lái)的柔和聲音給怔住了吧。
“嗯。這幾天您孩子的成績(jī)有明顯的下降,請(qǐng)你多多關(guān)心一下。”老師之前的怒氣早已飛到九霄云外。“哦,謝謝老師提醒。我會(huì)注意的,那我現(xiàn)在可以來(lái)接她嗎?”媽媽優(yōu)美的聲音再一次傳入我的耳畔。“可以,你現(xiàn)在就來(lái)吧。”
老師與媽媽的對(duì)話早已結(jié)束,但瞠目結(jié)舌的我仍在一旁若有所思。
我與媽媽坐在電瓶車上,媽媽在前面為我遮擋了重重障礙。刺骨的風(fēng)吹得我不由得打了個(gè)寒噤,連我都這么冷,那媽媽不就。
“咳,咳。”媽媽迷戀的聲音又震動(dòng)了我的耳膜。
那聲音常在我心田作文4
“嘿,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒!”我耳畔總會(huì)響起您說(shuō)過(guò)的這句話。
外公酷愛(ài)下棋,每次吃完飯他便急急忙忙的跑出去和棋友下棋。小時(shí)候的我就愛(ài)纏著外公。那時(shí)外公又像往常一樣風(fēng)風(fēng)火火的跑去下棋,我跟在他的后面跑,一不小心摔了個(gè)大跟頭。腿上被石頭劃了一道,鮮血直流。我便哇的一聲哭了出來(lái),豆大的'眼淚往下流。外公感趕忙跑過(guò)來(lái)查看,覺(jué)得并無(wú)大礙也就放了心,一邊給我擦眼淚,一邊說(shuō):“嘿,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒!”那是我第一次聽(tīng)到“堅(jiān)強(qiáng)”,卻并不理解……
后來(lái)我經(jīng)歷了親人離別后的痛苦,二姥爺?shù)娜ナ澜o全家罩上了一層陰霾,我也沉浸在悲痛中難以自拔,因?yàn)榧依锏臍夥仗珘阂郑职譀Q定把我送去外公家?guī)б欢稳兆印?/p>
一到外公家,陣陣麥香撲鼻而來(lái),外公提議帶我去麥田散心。到了麥田,見(jiàn)到金色的麥浪在風(fēng)中涌動(dòng),心情也隨之明朗了些許。我和爺爺靜靜地坐在麥田里,感受著風(fēng)在耳邊親昵。過(guò)了好一會(huì),外公若有所思地說(shuō):“唉,你二姥爺人挺好,棋藝也好,以前我總愛(ài)和他下兩局,我們老哥倆也合得來(lái)……”爺爺?shù)难凵窭锍錆M了哀傷,我心中的悲傷也隨之而來(lái),不知不覺(jué)中淚珠也已劃過(guò)臉頰。
這時(shí),外公輕輕拍了下我,“嘿,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒!”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“沒(méi)有什么坎過(guò)不去,天大的事兒,只要你堅(jiān)強(qiáng),大事也可化小,小事也可化無(wú),記住,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒!”
外公唱不出婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)的歌,誦不出激情澎湃的歌詩(shī),道不出縱穿古今的真理。可就是那聲平凡又簡(jiǎn)單的“嘿,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒!”讓我擁有前進(jìn)的勇氣,讓我在布滿荊棘的人生路上不再彷徨。
那聲音,常在我心田,給予我力量。
那聲音常在我心田作文5
“周沐妍,不要放棄,要相信自己!”每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣的聲音。
那天,吹著微風(fēng),夕陽(yáng)從天空爬了下去,天上頓時(shí)出現(xiàn)了兩種顏色,一種藍(lán)色,一種橙色,兩種顏色混合在一起,把夕陽(yáng)襯托得格外美麗。
吃完晚飯,我決定要公公教我騎自行車。我興奮不已,坐在自行車上,洋洋自得的想:“我一下子就坐在自行車上,自行車還沒(méi)有倒,那就說(shuō)明我的平衡能力不一般,我應(yīng)該不用學(xué)就會(huì)了!”
“小心——”公公看前面有塊泥巴地,我沒(méi)有剎住車,不到五秒鐘的時(shí)間,我就摔了一個(gè)狗啃泥,腿磨破了一塊皮,流出了血,不過(guò)幸好傷口不大。
正在這時(shí),我耳邊傳來(lái)了一陣笑聲:“哈哈哈,哈哈哈,就你這個(gè)水平,太難了!”我轉(zhuǎn)身一看,是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的哥哥。他在我面前對(duì)我吹牛說(shuō):“我騎自行車可厲害了!好多比我年紀(jì)大的,技術(shù)卻沒(méi)有我好呢!”那聲音很難聽(tīng),像烏鴉的叫聲,像一萬(wàn)把鋸子鋸木頭的聲音,像老牛拉破車發(fā)出的'嘎吱聲。
我正傷心的時(shí)候,從遠(yuǎn)處傳來(lái)了鼓勵(lì)的聲音,那聲音一直傳到了我的耳朵里:“周沐妍,不要放棄,要相信自己,加油!”原來(lái)是公公在一旁鼓勵(lì)我。這聲音就像清風(fēng)拂過(guò)大地般撫慰著我的心。這聲音是一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)我不要怕困難,勇往直前。
公公跑過(guò)來(lái),把我扶起來(lái),幫我拍了拍腿上的灰,我坐在自行車上,公公告訴我騎車要注意什么,并扶著我,帶我慢慢騎,我騎得越來(lái)越好,很快,我就不用公公扶著我,我越騎越好了。
謝謝那個(gè)聲音鼓勵(lì)了我,讓我越來(lái)越好。
那聲音常在我心田作文6
叮上課鈴聲突然響起,樓道里玩耍的人群一哄而散,紛紛向教室跑去,原本熱鬧的操場(chǎng)突然間安靜了下來(lái)。
物理老師還是像往常一樣,拎著她那早已洗得泛白的布袋,慢慢地走進(jìn)了教室。上課。起立。同學(xué)們好。老師好。物理課每次都以這種熟悉的聲音開(kāi)場(chǎng)。
我們的物理老師今年已經(jīng)五十多歲了,無(wú)情的歲月在她的`臉上留下了深深的痕跡,可她依然精神矍鑠,講課也生動(dòng)有趣,就是規(guī)矩比較多。老師要求我們即使聽(tīng)到下課鈴聲,也不能隨意走動(dòng),必須得坐在座位上,直到她宣布下課。
后來(lái),有一次,物理老師生病了,學(xué)校就安排了一位年輕漂亮的女老師來(lái)為我們代課。好,同學(xué)們,我們現(xiàn)在來(lái)上課。聽(tīng)到上課二字后,我們立刻站了起來(lái),沒(méi)想到,代課老師看到我們這一舉動(dòng)后,立刻變得手足無(wú)措,她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):好同學(xué)們請(qǐng)請(qǐng)坐吧。
聽(tīng)著代課老師的課,我的腦海里一直在回響著我們物理老師不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話,她的普通話中夾雜著些許淮安口音,卻別有韻味。雖然這位老師的普通話十分標(biāo)準(zhǔn),但是卻少了些味道。
終于熬到了下課鈴聲響起,我們還像之前一樣,一動(dòng)不動(dòng)地坐在各自的位子上,等待著代課老師宣布下課,可是那句下課卻遲遲沒(méi)有到來(lái)。哦,原來(lái)我們的物理老師沒(méi)有來(lái),這時(shí)大家才意識(shí)到物理老師生病了。
原來(lái),久而久之,看似多余的禮節(jié)卻成了我們的習(xí)慣。
后來(lái),我們的物理老師調(diào)走了,換來(lái)一位剛大學(xué)畢業(yè)的年輕老師。每到下課的時(shí)候,我還是會(huì)情不自禁地在座位上愣一會(huì)兒,那句下課聲總是縈繞在心田。
那聲音常在我心田作文7
夕陽(yáng)腳踏風(fēng)火輪,從崗上跑了。夜似一位讀報(bào)老者,慢慢爬上來(lái)了。
雙手揣在衣服口袋里,每一次的呼吸都似一條白龍出海,在一盞昏暗的路燈下,我摸索著家的方向,雙腳早已被寒氣緊縛住如冰般僵硬,努力挪到了樓下卻早已氣喘吁吁。裹緊外衣,手指顫抖著掏出一串叮噹作響的鑰匙,正欲開(kāi)門(mén),門(mén)內(nèi)卻傳出敲門(mén)聲噹噹噹
寒夜中,聲音卻仿佛生了腿,一溜煙就跑遍了。我正狐疑,門(mén)卻突然開(kāi)了。門(mén)開(kāi)得很慢,一個(gè)并不高大的身影在樓內(nèi)燈光的掩映下似乎更長(zhǎng)了。我看清了他的臉,原來(lái)是我的新鄰居一位年近花甲的老爺爺。他邁出左腿正欲出門(mén),卻看到了我正在門(mén)口。沖我笑笑,給你添麻煩了,我敲敲門(mén)是不想開(kāi)門(mén)的時(shí)候撞到外面的人。
愣在原地,直至他的身影消失在了那盞昏暗的路燈下,才想起我竟還站在門(mén)外。三聲輕緩的敲門(mén)聲,在他眼中竟還有如此深意。三聲敲門(mén)聲僅僅是他用手指輕敲三下,可那每一下都仿佛正敲在我的心上。
周六,在床上,翻來(lái)覆去正為一個(gè)數(shù)學(xué)題沒(méi)有思路而苦苦煩惱,一陣陣短促而又急切的敲門(mén)聲響起,是媽媽買菜回來(lái)了。我放下手中的題,掀開(kāi)被子跑向門(mén)口。你干什么呢?媽媽有些哭笑不得地問(wèn)。我給您開(kāi)門(mén)啊。我答非所問(wèn)似的回答。你要是在開(kāi)門(mén)前和我說(shuō)一聲不就行了嗎。哦?說(shuō)一聲?腦海中似乎浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的.畫(huà)面
是啊,那三聲輕緩的敲門(mén)聲并沒(méi)有離去,它們依舊響徹在我的心中。三聲敲門(mén)聲看似在彈指間,但這聲音卻傳達(dá)出遠(yuǎn)比它更加深刻的含義。那是善的聲音,是富于智慧的聲音,是常在我心田的聲音。
寒夜又深了,門(mén)又打開(kāi)了,而那聲音又在我的心田回蕩了
那聲音常在我心田作文8
每當(dāng)我失落時(shí),那聲音就會(huì)響起。
和她的第一次見(jiàn)面是在一個(gè)溫暖的下午,我當(dāng)時(shí)正在發(fā)作業(yè)本,被一本作業(yè)本所吸引了,那手漂亮的字,令我向往。一時(shí)間,仿佛世界都安靜了下來(lái)。“你好。”我一下子回過(guò)神來(lái),“你拿的那本本子是我的。”“啊!”“不好意思啊!”“沒(méi)關(guān)系的。”“對(duì)了,你寫(xiě)的字真好看!”她害羞的`低下了頭。就這樣,我們慢慢地熟悉了。
和她一起走在回家的路上。那晚,月色甚好,燈光把我們倆的影子拉長(zhǎng),漸漸相交。“你看這路旁的花開(kāi)得多好啊!”“嗯。”考試失利的我,無(wú)心欣賞那些花朵,她似乎看出了我的不悅。“你知道我喜歡什么花嗎?”“不知道。”我依舊無(wú)精打采地說(shuō),“我喜歡那些不知名的小花。”“不知名?”我的思緒被拉了回來(lái)。“嗯,你看就像這路旁的小花,雖比不上花園中的玫瑰,牡丹,但它們不放棄,總有一天也會(huì)有人注意到它們的。”她的眼里閃著光芒,“所以,我們也要向這些小花一樣,永不放棄。”她笑了,而那四個(gè)字也被我記在心里。
記得那是一次體育測(cè)試,不擅長(zhǎng)體育的我很是焦急,她過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀“沒(méi)事,有我陪你。”“嗯。”一聲哨響,她們沖出了起跑線,而我也緊跟著她們,但很快,我就體力不支,像一只離群的大雁落在隊(duì)伍的最后頭,望著遙遙無(wú)期的終點(diǎn),腳步也越來(lái)越沉重,直到她的出現(xiàn)改變了這一切,望著她堅(jiān)定的雙眼,我又想起那四個(gè)字——永不放棄,我調(diào)整了呼吸,邁開(kāi)步子,向終點(diǎn)奔去。
永不放棄,對(duì)我的影響很大,它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。直到她的離開(kāi),我不舍,而她還是那句話“不管怎么樣,都不要放棄。”我,永不放棄。
那聲音常在我心田,久久不能忘卻。每當(dāng)我想要放棄時(shí),它就會(huì)出現(xiàn)。
那聲音常在我心田作文9
那聲音比水滴清澈,比驕陽(yáng)溫暖,更比繁花誘人。
“咚咚——”一陣沉重,有力的腳步聲愈來(lái)愈近,我的心也隨著腳步聲懸得愈來(lái)愈高,我知道,那是爸爸的腳步聲。我低下頭,刻意不去聽(tīng)那腳步聲,直到那熟悉的聲音停在了我的面前。我咬緊嘴唇,只盯著自己的腳尖看。
最終,還是老師打破了這略有些詭謐的況寂。老師將我叫了出去,我紅著臉慌忙走出辦公室。良久,父親還沒(méi)有出來(lái),我探頭探腦地從門(mén)縫向里面窺探,那邊的父親神情一如往日,木納且嚴(yán)肅。父親好似發(fā)覺(jué)了我的目光,向我這邊望來(lái),對(duì)老師說(shuō)了些什么,話畢,父親便拉起我離開(kāi)了學(xué)校,看著相伴而行的同學(xué)們,我突然感到一種莫名的孤獨(dú)感。道路兩旁出奇地寂靜,我唯一聽(tīng)見(jiàn)的,只有那有力的腳步聲,而我與那腳步聲的'主人一路相對(duì)無(wú)言。
回到家中,我徑直走向房間,反手甩上了門(mén),伏倒在書(shū)桌上,時(shí)間在我的靜默中流逝。我卻全然不知。
夜深了,星星在天空中孤單而又倔強(qiáng)地閃爍著。
一聲輕輕的推門(mén)聲打斷了我的思緒,我下意識(shí)地閉上眼,響在我再畔的是一陣陌生而又,那腳步卻已驟然而止,淺淺的呼吸灑在我的臉上。下一秒,一雙有力的手將我橫打抱起,我的睫毛微微顫抖著,那人以為他的動(dòng)作驚醒了我,不覺(jué)手上動(dòng)作更加小心翼翼,沉穩(wěn)的腳步聲一下一下拍打在我的心上,似乎平息了我躁動(dòng)的心。然后我和溫暖的被子來(lái)了一個(gè)親密的擁抱,腳步聲又響起,依然有力而謹(jǐn)慎,卻離我愈來(lái)愈遠(yuǎn),張開(kāi)雙腿,望著那漸漸遠(yuǎn)去的背影,寬厚的肩膀是如此熟悉,我不禁呢喃出聲“爸爸”。那人頓下腳步,緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身,望著我,眼中竟有許淚光閃爍著“夜深了,睡吧。”父親說(shuō)道,今夜,伴我入睡的便是父親那有力有腳步聲和他那深沉的愛(ài)。
如果歲月是一張靈動(dòng)的書(shū)簽,也許父愛(ài)就是歲月這本書(shū)中的感動(dòng)篇章,每每翻開(kāi)這一頁(yè),我的心湖都會(huì)蕩漾起幸福的漣漪。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有父親的腳步聲依然如舊,那聲音常在我心田。
那聲音常在我心田作文10
打開(kāi)心門(mén),有個(gè)聲音回蕩在我心田,久久無(wú)法離去……
那個(gè)灰蒙蒙的中午,窗外依稀飄著些小雪子兒。同學(xué)們正在午休,倏地,一只白色飛行物沖進(jìn)教室,打破了原有的寧?kù)o。
“咚”的一聲,撞在墻上。這一撞讓我們看清原來(lái)是只雪白的信鴿!它石榴籽樣的雙眼,充滿驚恐,它撞得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,在教室上空來(lái)回盤(pán)旋。大概想找出路,卻又不知路在何方。
教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。第一個(gè)嚇得“啊……”尖叫的是劉曉宇,他聽(tīng)到撞擊聲,從座位上彈起來(lái),他課桌上的水壺,也隨著他的驚嚇“哐當(dāng)”掉落在地上。
其他同學(xué)也立即反應(yīng)了過(guò)來(lái),有的同學(xué)雙手抱著頭,喊著“救命”,也有的同學(xué)坐在位置上捂著嘴巴,大氣都不敢出,還有的同學(xué)抱成一團(tuán)腿直哆嗦。頓時(shí)教室嘈雜無(wú)比,像個(gè)熱鬧的集市。
大家只顧著害怕,卻不知鴿子不會(huì)傷人。這只走錯(cuò)路誤闖進(jìn)教室的鴿子,不停的在教室飛,只是在尋找飛出去的路口。不一會(huì),它只身飛向窗戶,原來(lái),它把透明玻璃窗看成了奔往光明的出口。
“砰!”猶如一個(gè)大炮在我緊張的.心中猛地炸裂。鴿子撞在了玻璃窗上,它受傷了,那白色羽毛在瞬間成了紅玫瑰,它倒在地上,苦苦掙扎。
鴿子強(qiáng)撐起翅膀,抖動(dòng)身體,細(xì)小的腿費(fèi)力的挪動(dòng)著,試圖飛起,遺憾的是,它毫無(wú)氣力飛得更高,“咕……咕……”鴿子時(shí)時(shí)發(fā)出痛楚的長(zhǎng)鳴,似乎在說(shuō):“救救我,讓我飛走吧!”
老師走了過(guò)來(lái),輕輕捧起鴿子,給它做了簡(jiǎn)單的傷口處理,帶它到教室外,雙手?jǐn)傞_(kāi),向天空拋去,鴿子奮力一博,飛向藍(lán)天。天空傳來(lái)鏗鏘有力的一聲“咕”——這是向往自由的欣喜,也是對(duì)善良人類的感恩。
我們目送著鴿子漸行漸遠(yuǎn),不由肅然起敬:它心中那自由的世界,清澈高遠(yuǎn),縱使歷經(jīng)艱險(xiǎn),也無(wú)所畏懼,一如既往。
那鴿子如今在哪里?傷口長(zhǎng)好了嗎?我不知道,但它留下的那聲“咕”的聲音,卻一直停留我心中……
那聲音常在我心田作文11
抬頭仰望,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,白云飄逸悠揚(yáng),綺麗的陽(yáng)光灑在了清幽的小路上,那聲音卻在我耳邊回響。驀然回首,我已重拾自信
一直認(rèn)為自己在語(yǔ)文學(xué)科方面懵懵懂懂,無(wú)法超越。我心里的答案,與其他同學(xué)的答案總是天壤之別,與正確答案就是毫不沾邊;答題寫(xiě)不出詞語(yǔ)自然本色;寫(xiě)作寫(xiě)不出其意境清朗秀美;就連寫(xiě)最普通的字,都寫(xiě)得歪歪扭扭于是,自信就這樣毫無(wú)聲息地飄走了。
灰心。希望。奮斗。成功。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),語(yǔ)文老師講的話:語(yǔ)文好體現(xiàn)在兩方面,一是成績(jī)好,二則是朗誦好。于是,我決心向朗誦進(jìn)擊。從此每當(dāng)老師叫同學(xué)讀課文時(shí),我總會(huì)是那第一個(gè)舉起手來(lái)的人,哪怕沒(méi)有掌聲,哪怕沒(méi)有贊賞,哪怕被同學(xué)取笑,哪怕被老師批評(píng)。人往高處走,水往低處流。我不在乎這些,我在乎的是最終老師對(duì)我的肯定。時(shí)間就這樣過(guò)去了,奇跡并沒(méi)有出現(xiàn)。直到一天,我忽然覺(jué)得自己已經(jīng)重拾自信。那一節(jié)語(yǔ)文課如往常一樣,老師讓我們讀一首詩(shī),我一如既往舉了手,其它同學(xué)也同我一樣朗讀了這首詩(shī)。朗讀結(jié)束后,老師讓同學(xué)們?cè)u(píng)出最佳朗讀者。同學(xué)們脫口說(shuō)出了一堆同學(xué)的名字,卻沒(méi)有我那兩個(gè)字,我不免有點(diǎn)失落。可就在這時(shí),老師說(shuō)出了她心目中的最佳朗讀者。剎那間,我愣住了,眼中充滿了不可思議,心中卻有著不住的欣喜。邱淇!啊,我永遠(yuǎn)忘不了老師臉上那會(huì)心的微笑與她清脆的嗓音,那聲音從此在我耳邊回響。老師還說(shuō),她通過(guò)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在對(duì)我朗誦的`觀察,發(fā)現(xiàn)了我在朗誦這方面很有天賦,提出表?yè)P(yáng)。就這樣,我成功獲得最佳朗讀者的稱號(hào)與老師對(duì)我的肯定 !
回家的路上,那聲音在我耳邊回響,驀然回首,我已重拾自信
那聲音常在我心田作文12
一個(gè)難忘的世界,一件難忘的事,一位難忘的人,而令我真正難忘的是她那環(huán)繞于心的聲音。這聲音,久久回響在我的心田。
聲音,一種普通而又神秘色彩的物質(zhì)。如果說(shuō)聲音是一種藥物,那它則能治愈人們的病;如果說(shuō)聲音是一種顏色,那么每個(gè)人都有屬于自己的一種色彩。
生活中,我經(jīng)常為了自己的學(xué)習(xí)而勞累,為自己的責(zé)任去擔(dān)當(dāng),去付出。而每次在我最累的時(shí)候,那種聲音便會(huì)出現(xiàn),也會(huì)不知不覺(jué)的消失。那是一種溫柔而帶有沙啞的聲音。它在我沒(méi)有得到自己理想的`成績(jī)時(shí),會(huì)溫柔的安慰我說(shuō):“沒(méi)事的,下次再努力。”在我得到理想的成績(jī)時(shí)說(shuō):“太棒了,下次也一定要堅(jiān)持哦。”那種溫柔而沙啞的聲音,從我學(xué)會(huì)算數(shù)的時(shí)候,便在我的身邊出現(xiàn),時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失。隨著時(shí)間的推動(dòng),那聲音變得越來(lái)越沙啞。
我常常在想一個(gè)問(wèn)題,為什么一種聲音,一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的聲音能讓一個(gè)植物人變成一個(gè)活人呢?就像把一個(gè)人從半死不活的狀態(tài)拉回來(lái)。這到底是為什么?這是因?yàn)槟欠N聲音是在心靈深處的,令我們難以忘懷。記得有一次,我因中暑而在學(xué)校昏了過(guò)去,這時(shí)那種聲音出現(xiàn)了,那種帶有沙啞的聲音問(wèn)道:“沒(méi)事吧!剛才叫你多喝點(diǎn)水,怎么不喝呢?”我沒(méi)有說(shuō)話,而是聽(tīng)著這種聲音開(kāi)心地笑了。那種聲音也漸漸溫柔了下來(lái),說(shuō):“你說(shuō)你這個(gè)小孩,記住以后多喝點(diǎn)水,別再中暑了。”隨后,那種聲音也逐漸消失了。
有人說(shuō),那是你媽媽的聲音嗎?不,不是。它是我小學(xué)的王老師的聲音。她的聲音常常給我鼓勵(lì),給我安慰。我第一次聽(tīng)到她的聲音時(shí),很溫柔。可因?yàn)榻虒W(xué)的時(shí)間長(zhǎng),嗓子也就變得沙啞了。即使這樣,我還是很喜歡她的聲音,難忘她的聲音,因?yàn)樗龑?duì)我就像我媽媽一樣溫柔。
她的聲音使我難忘,因?yàn)槟锹曇粝裉?yáng)哺育小草生長(zhǎng)一樣,滋潤(rùn)著我的心靈,留在我的心田。
那聲音常在我心田作文13
記憶如同漂泊的紅帆船,隨著潺潺流水,漸漸漂遠(yuǎn),岸邊梨花飄落,孩子銀鈴笑聲隨著老舊的“吱吱”聲伴著陣陣?yán)婊ㄏ悖萦遥l(fā)芽,常在我心田。
小時(shí)候,爺爺那老舊自行車的“吱吱”聲陪我度過(guò)了整個(gè)童年最快樂(lè)的時(shí)光,點(diǎn)亮了我昏暗的童年!
還是嬰兒時(shí),父母便去外地打拼,我的童年是因缺少父母陪伴暗淡了起來(lái),是爺爺騎他那老舊的自行車伴隨風(fēng)的“吱吱”聲使我的雙眸一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來(lái)。他總愛(ài)將我放在后座上,然后奔田間小路騎去。春天時(shí),花香隨風(fēng)輕揚(yáng),浸我心扉,偶爾幾片花瓣隨風(fēng)飄散。我總喜歡伸著肉嘟嘟的小手去抓,可每次都抓不到,就在我沮喪時(shí),爺爺總能像變戲法似的拿出一堆花瓣,再用嘴輕輕一吹,朝著花瓣飄飛的地方奔去。那時(shí)陽(yáng)光正好,斜射在花瓣中騎著自行車的爺孫二人,似畫(huà)中走出來(lái)的一般,“吱吱”聲隨風(fēng)入耳,常在心田!
后來(lái),我長(zhǎng)大了,已是蹣跚學(xué)步的年紀(jì),而爺爺也在不遠(yuǎn)處的郵局上班,整日東奔西跑,頭發(fā)以肉眼可見(jiàn)的速度白了起來(lái),身軀結(jié)實(shí)了卻已成了小麥色的膚色。我總是坐在門(mén)檻上,眼睛一眨一眨地,從清晨到黃昏,一聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的“吱吱”聲便噠噠噠地跑到胡同口去迎接爺爺,有時(shí)候睡著了,一聽(tīng)見(jiàn)那“吱吱”聲也會(huì)忽然驚醒去迎接,因?yàn)槟恰爸ㄖā甭暿悄敲词煜ぃT谖倚奶铮?/p>
再后來(lái),我到了上學(xué)的年紀(jì),父母便把我接走了,見(jiàn)爺爺?shù)?次數(shù)屈指可數(shù),而那悅耳的“吱吱”聲也再也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
曾記否,那年花田間小道上騎車飛奔,花瓣灑落,“吱吱”聲隨風(fēng)飄揚(yáng);曾記否那年胡同口漫長(zhǎng)等待,蹣跚學(xué)步,“吱吱”聲熟記耳邊;曾記否,那些年城市中繁華似錦,不見(jiàn)你容顏,只有“吱吱”聲蕩漾在心田!
時(shí)光浮過(guò),不留情面,染白了爺爺?shù)念^發(fā),壓彎了他挺直的背脊,奪走他的容顏,贈(zèng)了他一臉皺紋。熟悉的“吱吱”聲已不再聽(tīng)聞,點(diǎn)亮我童年的那盞燈已燃盡,化作明星繼續(xù)為我照亮前路,只是那“吱吱”聲總會(huì)響起,在我心田結(jié)成參天大樹(shù)!
那聲音常在我心田作文14
一轉(zhuǎn)眼,就要初中畢業(yè)了,而我仍然不能忘卻的,就是剛剛升入初中時(shí),鄰居姐姐的一句話。
剛上初中那年,由于不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活,我感到壓力很大。終于,情緒在一次期中考試后爆發(fā)了,我的數(shù)學(xué)考了55分,在同學(xué)們嘲諷的目光中,我請(qǐng)假回家,告訴父母我想退學(xué)去打工。父母苦勸無(wú)效。
幾天后的一個(gè)傍晚,我獨(dú)自在家悶坐,姐姐的發(fā)小李玲來(lái)我家借簸箕,她進(jìn)門(mén)之前,手機(jī)就一直在播放一段越劇,溫軟纏綿如泣如訴。仔細(xì)一聽(tīng),是一個(gè)少年在唱:“滿襟花香,鶯飛鳥(niǎo)詠啼綠柳,泉澗魚(yú)翔,山川美景入我懷,把紅塵來(lái)滌蕩……”這個(gè)李玲,平時(shí)粗枝大葉,如今反倒聽(tīng)起這等溫柔婉轉(zhuǎn)的戲曲來(lái)了。我不由好奇地問(wèn)她聽(tīng)的是什么。
她給我講了一個(gè)故事。男孩在去杭州求學(xué)的途中,經(jīng)過(guò)女孩的窗外,男孩氣宇軒昂英俊非凡,窗內(nèi)的女孩被春色與少年打動(dòng),于是央求父親也去讀書(shū)。一個(gè)古老的梁祝的故事,卻被姐姐描繪成現(xiàn)代氣息濃郁的校園故事。興之所至,姐姐居然還唱了起來(lái),“碧草青青花盛開(kāi)……”
我生平第一次耐心傾聽(tīng)一出戲曲,同樣是求學(xué),我舉步維艱,而梁祝卻能意興盎然,姐姐最后又用另一句唱詞“不到園林,怎知春色如許”來(lái)勉勵(lì)我,外面的世界很精彩,自己的人生一定要自己主宰。
那個(gè)周一,我便回了學(xué)校,重整了自己的生活日程,做回一個(gè)正常的學(xué)生。因?yàn)椋抑溃诉@個(gè)狹小的圈子,外面還有一個(gè)未知的“山川美景”等我擁入懷。當(dāng)心中有了信念,還有什么不能闖過(guò)的彎彎繞呢?從此這句優(yōu)美的唱詞便經(jīng)常縈繞在我心田,讓我?guī)е蹇盏?身心輕裝上陣,一切從頭開(kāi)始。
后來(lái)我才知道。當(dāng)時(shí)剛剛畢業(yè)的李玲,被父母親“請(qǐng)”來(lái)借簸箕,其實(shí)是為了給我一次不露痕跡的“心理療法”。“不到園林,怎知春色如許。”真的沉浸到學(xué)習(xí)中去并逐漸找到了其中的樂(lè)趣后,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那聲音,已經(jīng)潤(rùn)物無(wú)聲地留在了我的心田。
那聲音常在我心田作文15
一撇,一捺,那沉吟之聲猶在耳畔。
小時(shí)候,常在院中玩耍,聞槐香陣陣,看爺爺寫(xiě)字,槐花幽幽的清香與爺爺筆尖的墨香,成為了我童年那獨(dú)特的芬芳。
爺爺練字,神色與姿態(tài)均安詳,眉宇間的溫柔與耐性一股腦兒的展現(xiàn)出來(lái)。幼時(shí)的我,靜立在桌旁,細(xì)看爺爺提筆弄墨,任窗外的槐樹(shù)隨風(fēng)搖曳,留下余香陣陣。
爺爺輕輕拉過(guò)我小小的手,老皺的溝壑磨礪著我細(xì)嫩的皮膚。他手把手的,帶我寫(xiě)下一撇一捺,我雖手上跟從,心中卻急于求成,很快便擺脫那只蒼老的大手的束縛,自顧自弄起筆墨來(lái),可手中的毛筆卻不再聽(tīng)話,軟綿綿的,墨汁飛濺。我灰心喪氣,便扔下筆墨,撲入自然的光景中去了,那窗外的香槐、飛蝶與流光,自是比筆墨紙硯更勝一籌。玩累了,我便回到房里,爺爺還站在窗邊的老桌前,斟酌著筆畫(huà)的'走向和下筆的力道。我不解,爺爺卻說(shuō):“要堅(jiān)持,要沉心靜氣,無(wú)論是什么事情”,這話,從此常駐在我的心田。
時(shí)光飛逝如流水潺潺,曾經(jīng)的稚子已成少年,曾經(jīng)的老人已分居兩地,可那句話仍時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,使我在危難中堅(jiān)守,在困境中屹立。
少年的我,將體育視作短板,每當(dāng)在操場(chǎng)上奔馳,便有種臨陣逃脫的沖動(dòng),但每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,那低沉的聲音便在耳畔響起,他告訴我:“要堅(jiān)持,要沉心靜氣,無(wú)論是什么事情”,他催動(dòng)著我,激勵(lì)著我,使我不得不拼盡全力。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中遇到坎坷,我想知難而退的時(shí)候,那聲音便伴著槐香幽然而至,告訴我要堅(jiān)持,這使我想起爺爺那張飽經(jīng)風(fēng)霜而又溫柔慈祥的臉,還有那個(gè)芳香四溢的小院。
如今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了迎難而上,可我還是會(huì)常常想起那個(gè)低沉的聲音,它告誡著我:“要堅(jiān)持,要沉心靜氣,要拼盡全力”。
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