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小學(xué)的聲音作文精品4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的聲音作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的聲音作文 篇1
作業(yè)本才剛剛翻開，那熟悉的嘮叨聲緊隨其后：“把背挺起來！臉都要貼在桌子上了！”
不用回頭也猜得出，母親一定又和往常一樣雙手叉腰，怒氣沖沖地站在我身后了。“哎！”我同樣熟練地嘆了口氣，無可奈何地挺起背，避免母親用她那早已修煉的爐火純青的“緊箍咒”使我不得安寧。
“孫女哎，快過來吃水果！”
不用說，這肯定是爺爺那高達70分貝的大嗓門。“哎呀，知道了！爺爺你別這么大聲，好像整棟樓聽不見您的聲音似的。”我滿臉無奈地走進廚房，心里想著不是蘋果的香脆可口，而是鄰居對爺爺?shù)摹巴虏邸薄?/p>
“用心聽講！”
聲音并不算大，但如同在我做著美夢時，給我澆了一盆冰水，來了個透心涼，讓我打了一個寒顫，而從夢中驚醒。我尷尬地抬頭，正好對上老師滿含怒氣的雙眼。我頓時不知所措，慌亂到連手都不知道放在哪兒，擔心老師會一氣之下給家長打電話。
“這次練習(xí)你得了多少分啊？”
同桌的問題使我剛翻開作業(yè)本的手抖了抖。“呃，你先說吧。”我十分“大度”的`把機會讓給她。“100！啊，怎么了？你不也是么？”同桌從容淡定地回答道。這明顯與我的慌張呈鮮明的對比，換做平時，我一定會和她一樣從容地回答，但這時我只能一邊悄悄地用手遮住練習(xí)冊上慘不忍睹的鮮紅數(shù)字，一邊打著“掩護”敷衍了事。
雖然媽媽的嘮叨使我有些不愉快；爺爺?shù)拇笊らT讓我很尷尬；老師的批評使我感到后怕；同桌的問題讓我覺得十分懊悔，但是，細細回想，哪個母親不希望自己的兒女有一副健康的身體呢？雖然母親嘮叨，但這嘮叨中不也飽含著母親對我濃濃的愛呢？哪位親人不希望子孫好，而將自己舍不得吃的、用的好東西留給子孫呢？爺爺老了，有的時候別人說的話他都聽不見了，大嗓門不是為了自己，而是怕別人也會聽不見他說的話。哪位老師不希望自己的學(xué)生能有個好成績呢？他們無私奉獻，無不希望學(xué)生們好。這善意的提醒不是一瓢冷水，而是一碗暖暖的湯啊！
耳邊這些看似普通的問候，卻使我感到很溫暖。因為這里面裹著愛！
小學(xué)的聲音作文 篇2
我，懶洋洋地臥在陽臺的一張?zhí)梢紊希]著眼睛，刺眼的陽光透過眼皮，幻出一片金色迷茫。
漸漸地，一陣時斷時續(xù)的聲音從某一個角落傳了出來，我一怔，趕緊睜眼尋找，卻徒勞無功。隨著聲音變大，我難以相信那居然是心靈，于是乎，我們便開始聊了起來。
心靈，我的膽子很大，曾五次上臺主持，全校無人不曉，對嗎？我自信地昂了昂頭。
心靈卻不以為然，是的，你確實擁有著五次輝煌，但是見得世面多了，也就習(xí)以為常了。可是你一到外面，就是烏龜看晴天縮頭縮腦，連拒絕別人也覺得不好意思，這能稱為膽子大嗎？
那么我翻了個身，我可是大家心中名副其實的乖孩子，對嗎？
不置可否，你在大家面前，無疑是個乖乖女，你喜歡大家對你贊不絕口的夸獎，但背地里卻因誰說了你的壞話而憤憤不平，或因誰得罪你而大發(fā)脾氣。你把周末的其中一天全部獻給了補習(xí)班，然而全是主課，沒有興趣班。你表面順從，心里卻因為這樣循規(guī)蹈矩的生活而抗議。你的好朋友成績優(yōu)異，你也會暗暗嫉妒她，如果是真正的乖孩子、好朋友，還會這樣嗎？心靈微笑著反問道。
我有些不知所措，強烈的光照得我心中滿是心虛。我不禁反問自己：難道這就是真正的'我嗎？細細回想生活中的點滴，我竟找不到話去反駁心靈，因為她說的，是那個最真實的我
不要為了做別人心里的那顆星而努力，最重要的還是做最真實的自己。心靈說出讓我茅塞頓開的話，我陷入了沉思。
小學(xué)的聲音作文 篇3
今天，劉老師給我們播放了一段熟悉的聲音，它是這樣的：“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”
這個聲音，我再熟悉不過了：這是一日三餐前媽媽做飯時切菜的聲音。我每天都可以聽到它，并看到媽媽在廚房里忙碌的身影。接著，便是水龍頭“嘩嘩”的 流水聲，東西下鍋的“嘩啦”聲，鍋碗瓢盆“叮叮咚咚”的碰撞聲，最后，便是媽媽那帶著一絲埋怨、一絲自豪的叫喊聲，真象一曲交響樂一般豐富多彩！每當聽見 這曲“交響樂”時，我都會想起一件事：
那是在我8歲的時候。一天，我生病了，發(fā)燒到37、38度，嚷著要吃瘦肉粥。媽媽拗不過我，只好回家去煮。不知過了多久，媽媽又出現(xiàn)在我的病床旁， 手里端著一碗冒著熱氣的粥。忽然，我瞄到媽媽的左手食指上包著創(chuàng)可貼，我急忙問：“媽媽，你怎么了？”媽媽看了看傷口，笑著說：“哦，你說這個啊。沒事 兒，只是不小心切到手指罷了。來，快趁熱喝粥吧，涼了就不好喝了。”說著，媽媽拿起勺子，輕輕舀起一勺子粥，又吹了幾口氣，再送到我的嘴邊。媽媽為了我， 把手指都給弄傷了，我也應(yīng)該好好聽媽媽的'話才對啊！
這是，劉老師又把那聲音播了一遍。我仔細聽了聽，發(fā)現(xiàn)這聲音是有節(jié)奏的。它先是比較干脆，停頓了一會兒后，就沒那么利落了。是換成別的不經(jīng)常切菜的 人來切了嗎？從聲音上來看，應(yīng)該是切比較脆的、不會黏刀的東西；而從節(jié)奏來看，極有可能是切絲。因為切的速度偏快，如果是切片的話，速度是做不到這么快 的。據(jù)以上這些條件判斷，最有可能的就是切土豆絲兒和胡蘿卜絲兒。
媽媽每天都要做飯、切菜，多辛苦啊！于是，我在前不久我的生日中，和劉艷、林子佳一起，給全家人做了一頓飯。
一開始，我切菜的時候差點切到手指，原因是因為我的切法不正確。林子佳教我怎么切，我很快就學(xué)會，笨手笨腳地切菜了。差不多幾十分鐘的時間，我們的飯菜就熱騰騰地上桌了。看著爸媽和弟弟吃得津津有味的樣子，我心里好有成就感！
“ 切 切 切 切 切 、切 切 、切 切 切 切 ……”這聲音是那么熟悉而又陌生，我們每天聽著它，久而久之卻形成一種“避而不聽”的態(tài)度。殊不知，這也是表現(xiàn)愛和親情的聲音啊！
小學(xué)的聲音作文 篇4
真好，下雨了。這是連續(xù)幾個月來北京下的第一場雨，是那么的及時又是那么的令放學(xué)后的我束手無策。“真倒霉，沒有帶雨傘！”我望著身邊來來往往的行人撐著雨傘跑回家，這無疑給我不安的心又添上了一絲烏云。
“這雨真大！”我迅速地向家跑去，頭上頂著書包，興許能管點兒用。這時，路燈下的一對母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七歲，臉紅撲撲的，穿著一件粉色的外衣，正一顛一顛地跑向撐著雨傘的媽媽。“那位阿姨要挨凍了。”我不由自主地說。“孩子，別感冒了，來，給你雨傘。”那把花傘實在太小了，容不下她們母女倆。小女孩望著雨傘，“媽媽，我不冷，您忙了一天了，給您吧。”從小女孩的眼神里可以讀出，她充滿了自信。風(fēng)吹著她的小臉更紅了，媽媽笑了，“孩子真乖，聽話，拿著”小女孩接過了雨傘，不知如何是好。她們母女倆的話讓我感動，心想：她們的感情真好！
雨下得更大了，我的衣服早已濕透了一半，風(fēng)吹著我的身體，不禁打了個寒顫。無意中，我看見了一個施工隊在這里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是經(jīng)過了多少次風(fēng)霜雨雪而留下的印記！
我正呆呆地望著那些工人，一個熟悉的身影映入我的眼簾——還是那個小女孩。她帶著那把花傘快步跑向其中的.一位叔叔，蹲下來為他撐起了傘，叔叔停下了手中的活，望著小女孩，用那雙粗糙的大手撫摸著她的臉。“爸爸，你累不累？”“不累。”回答堅實而又有力！他們擁抱在一起，像是好久沒有見面了。“孩子，咱們回家吧！”媽媽喊道。小女孩離開了爸爸的懷抱，把那花傘遞給了他，頭也不回地走了，她們母女倆頂著風(fēng)雨漸漸地離開了我的視線。我的鼻子有些發(fā)酸，不知道是淚水還是雨水流過臉頰，也流進了我的心里……
第二天天晴了。雨后的清晨天氣就是好，陽光刺得我有些睜不開眼睛。上學(xué)路上，我一直想著那對父女，想著那個可愛的小女孩，想著那位父親。
“一、二、一、二”原來那位父親正帶領(lǐng)著其他人把那根恢復(fù)如新的電線桿立起來，無意間，我又看見了那把被他早已遺忘的花傘，我會心地笑了笑，便一走了之……
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