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聽聲音故事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的聽聲音故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽聲音故事作文1
從前，有個(gè)孩子叫阿鵬，今年四歲。在白蓮花村，村里的人都說阿鵬是個(gè)無辜的男孩。
有一天，他在家做作業(yè)的時(shí)候，他爸媽去給他摘了幾朵白蓮花，白蓮花就占了蓮花的便宜。荷花里有許多蓮子。阿鵬吃了一些，覺得很好吃，就把蓮子都吃了。他讓他吃，他爸媽要下地，他不理，就偷偷在池塘里摘。
他劃著船，看著周圍的.一朵白蓮花，這讓他很開心！于是，他趕緊撿起來。他邊摘邊唱：“一朵白蓮花，多美啊！多高尚啊！多感人啊！”一，二，三。“哈，這夠我吃的了！嗯，我要回家了！”他帶著一船白蓮回家，卻沒有注意一路行駛的浮萍。就是這個(gè)浮萍暴露了白蓮的痕跡。
但是他不在乎！他想到的只有：哈哈！這么多白蓮花夠我吃一年了！啦啦啦，我好開心！
第二天，彭的叔叔去摘荷花。他看到浮萍一路開著，很奇怪。回到家，他問阿鵬昨天去池塘了嗎？阿鵬聽了，臉一下子紅了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我摘的。”他以為自己會(huì)被家里人罵，可是爸爸媽媽叔叔爺爺奶奶都笑了。彭終于放下了心。他以為父母會(huì)讓他“筍炒肉”！
叔叔爺爺說：“阿鵬是賊！小偷忘記藏了！哈哈……”
聽聲音故事作文2
早晨，公雞喔喔地叫著，把小動(dòng)物們都叫醒了。它們伸個(gè)懶腰，一起跑出來唱歌跳舞。就這樣，新的一天開始了。
新的一天會(huì)發(fā)生什么事情呢？小動(dòng)物們唱呀跳呀，有一只小鳥說：“不如我們一起唱歌比賽吧。”大家都同意了。比賽開始了，首先是小鳥隊(duì)，它們的聲音就像泉水叮咚，唱得太動(dòng)聽了！下面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，都分不出勝負(fù)了！所以，比賽又改成了跳舞。要說誰跳得最好，那就數(shù)孔雀了。它隨著音樂的旋律，翩翩起舞，那美麗的`尾巴還開出了五顏六色的屏。果然，孔雀拿了第一名。它們玩得正起勁的時(shí)候，突然來了一只兇惡的老貓。老貓的降臨把快樂的小動(dòng)物們嚇了一跳。小動(dòng)物們飛快地跑著，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，一會(huì)兒跑南，一會(huì)兒跑北。老貓也飛快地追著。就這樣，老貓終于轉(zhuǎn)暈了！小動(dòng)物們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，逃走了。
這是一群多么聰明的小動(dòng)物呀！
聽聲音故事作文3
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛，洛陽城再次迎來了金色秋天。張籍獨(dú)自緩步走在街市中，看著從身邊擦肩而過的人流，聽著此起彼伏的叫賣聲，忽然間，他覺得置身如此熱鬧的地方，也不過是客居而已，這種熱鬧和自己又有什么關(guān)系？他覺得自己好孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情油然而生。
張籍快速回到客棧，提筆研磨，奮筆疾書，一行行蠅頭墨跡吐露著心中的萬種牽掛，二老是否安好？妻兒是否平安？一股暖流立時(shí)涌上心頭，眼前的字跡越來越模糊，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈……
張籍將寫好的書信交由朋友幫自己帶回家鄉(xiāng)，臨行，張籍叮囑朋友一定幫自己帶到，并告訴家人自己非常好不要掛念，看著已經(jīng)要走的朋友，張籍忽然又喊道：“等等，讓我再看看。”張籍從朋友手中接過那封已經(jīng)封好的`信，打開后再次仔細(xì)審讀，總擔(dān)心匆忙之間寫出的書信是不是會(huì)有紕漏？信中是不是還有什么沒有提到的。
張籍又一次把家信小心地封好，又一次千叮嚀萬囑咐地告知朋友：“回到家鄉(xiāng)后一定先去我家，代我把這封家信呈上家母”。
當(dāng)他看著為自己帶去家信的朋友漸漸消失在視線中時(shí)，張籍的心也跟著一同飛向了遠(yuǎn)方……
聽聲音故事作文4
文具盒里的爭吵文具盒里住著三兄弟：鉛筆；橡皮；小刀。
一天夜里，三兄弟閑的無聊，便聊了起來。鉛筆自信地說：“小主人最喜歡我了，我長得漂亮，可以幫小主人寫作業(yè)，給小主人帶來了方便。你們都不如我。橡皮得意地說：“如果沒有我，鉛筆寫出的錯(cuò)字，將無法改正，小主人的作業(yè)本既不干凈又會(huì)被老師批評(píng)錯(cuò)字。主人一定最喜歡我。”小刀興奮地說：“主人喜歡我，如果沒有我鉛筆粗了，將寫不出來字，鉛筆寫不了字，橡皮也就沒用了。”
三兄弟一直爭吵說，主人喜歡我，主人喜歡我……直到把小主人吵醒，主人說：“你們沒必要在這里爭吵，你們都是我學(xué)習(xí)的必要用品，你們是缺一不可的，你們我都喜歡。”三兄弟一齊說：“不行。”小主人說：“那我們明天讓鉛筆在家，我?guī)鹌ず托〉度W(xué)校，如果小刀和橡皮不能工作，那就證明你們是缺一不可的。”三兄弟也都答應(yīng)了。第二天上學(xué)，老師留的'作業(yè)，因?yàn)闆]有鉛筆的所在，所以小刀和橡皮不能工作了。害的小主人被老師批評(píng)。回家后三兄弟承認(rèn)它們是缺一不可的。
最后三兄弟還是成為朋友。
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