聲音的作文

時間：2024-12-12 10:02:33 聲音我要投稿

聲音的作文5篇(集合)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的聲音的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文5篇(集合)

聲音的作文篇1

　　“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　古人云：“腹有詩書氣自華，讀書卷始通神”。后半句雖說的不可思議了一些，但卻充分說明了讀書對一個人的重要性與積極性。世上有哪個天才，是生而知之的呢？又有哪個人才，生下來就文質(zhì)彬彬，風(fēng)度翩翩的呢？這是絕對沒有的，也不可能發(fā)生。

　　所以讀書便成了學(xué)習(xí)知識的最有效的方式。

　　我就是個愛讀書的人。

　　記得自己小時候，母親為了培養(yǎng)我閱讀的興趣，會適時將一些漫畫、寓言、童話之類的書籍，看似雜亂卻頗有用心地放在書櫥上、茶幾里、沙發(fā)處。我在屋里到處亂逛的時候，只要沒什么有意思的玩具值得我去玩，便會隨手拿起無處不在的書籍，毫無次序地胡亂翻看，

　　只是圖個新鮮有趣。也許就是那時，播下了我閱讀的種子。

　　再過幾年，將近十歲的時候，我覺得，那才是真正意義上的閱讀，也是我閱讀最如饑似渴的時候。那時，一本有價值的好書，會讓我愛不釋手，一看就是好幾個小時。讀書，成了家常便飯的事情。往往累得腰酸背痛，頭昏眼花，但我卻樂此不疲。不僅如此，寫作業(yè)的時候，也是常常想起某一本書上的好詞好句，忍不住的背著父母，悄悄把書攤開，架在腹部與書桌的鍵盤閣上，明面上是寫作業(yè)，暗地里卻在偷摸似的讀書。對這種把戲，我早已輕車熟路了。

　　到了現(xiàn)在，雖沒有從前那么瘋狂了，但卻讀得愈加深刻，愈加有價值。讀書的時候，往往心里會隱隱浮現(xiàn)出一種境界，只要拿起書，心就會變得安靜，變得和諧。所有的'喧囂，所有的雜念，包括所有的負(fù)面情緒，都會在淡淡書香中漸漸洗滌，直至消失。書中的人物，書中的歷史背景，還有書中所蘊含的無盡滄海桑田，一切的一切，我都會去認(rèn)真思考，認(rèn)真感悟。往日童年中囫圇吞棗似的讀來的粗糙的知識，我也會仔細(xì)的提煉和升華。漸漸的，它們，成為了我靈魂的一部分，并滋潤著我的身心。書成了我永遠不可割舍的一部分，我相信，在未來的日子里，也是如此。

　　書似海，我作舟。

聲音的作文篇2

　　夢，多么美妙的詞匯。隨著夢，我們擁有了很多，它讓一切變的皆有可能，而我們的心中，一直在追尋著，保護著那個屬于自己的夢。

　　現(xiàn)實生活中，夢，或者代表著遙遠的夢想，也或者代表著那午夜夢回時，一剎那的悲傷，一剎那的歡樂或幸福。我心中那個最遙遠的夢，我能夠感覺的到，我跟它之間的距離真的太遠太遠了，我夠不著它，它也看不見我。冠冕堂皇的夢說實話那不是夢，它只是一個目標(biāo)，只是一個不一定能實現(xiàn)的目標(biāo)。

　　在我的靈魂最深處，有著一個純潔的，美麗的夢。它已經(jīng)被我納進回憶盒里，它也只是一個大部分孩子都擁有過的一件普通的事，可是它對于我來說，這是夢，一個一直想要擁有的夢。那夜，我又夢到了它，夢里的它好完美，就像一塊玲剔透的美玉，光滑的沒有一絲瑕痕。草地上，風(fēng)箏正在上空快樂的飄舞著，我正和爸爸媽媽玩耍著，那么的可愛，那么的快樂，那么的無暇。風(fēng)兒也在我的耳畔盤旋著，累了，大家一起躺在那綠草連天的草地上，感受著風(fēng)，感受著花朵的味道。休息完了再起來，爸爸是老鷹，媽媽是母雞，我是一只小雞，沒有爭吵，沒有硝煙的味道，我們就這樣玩著，好快樂，我仿佛聞到了幸福的味道。

　　但當(dāng)我睜開眼睛，再次面對現(xiàn)實的時候，我又茫然了。原來這只是夢，只是一個不真實的夢。想起小時侯，我從來都沒有享受到過這一切，感受不到幸福的存在，在我的生活中，似乎只有爸爸媽媽之間的硝煙和那揮之不去的傷痕和淚水。我一直在憧憬，一直在幻想，如果我也是一個幸福家庭的一員，也能夠享到這幸福的一切該多好，在那個童心未抿的時代。

　　現(xiàn)在的我和以后的我，哪怕真的去擁有這一切，和更多愛我的人一起，但似乎又不是那個滋味了。又不是那個無憂無慮，率真快樂的我了。人們常說：“童年時代的回憶是最快樂美好的!”哪怕我沒有嘗到那種滋味，哪怕我不曾擁有，但是我可以想的到，那時的快樂才是真正發(fā)自內(nèi)心的，沒有過濾的。現(xiàn)在的我，一直不愿失去那個靈魂深處的夢，那個完全屬于自己的夢，因為它，讓我聯(lián)想到了快樂，讓我沒有失去心中唯一的.一片快樂的凈土。

　　我又仿佛聽見了自己夢里的聲音，又像季羨林老爺爺那樣去尋夢，去尋找那個模糊快樂的夢。

　　這時，我靜靜的思考，才深深發(fā)現(xiàn)夢想跟夢不一樣，夢想之所以多了一個“想”，那是因為它還需要去想象，還需要去創(chuàng)造。而“夢”就不一樣了，它只是你心中的一扇門，只要你去打開它，它就會把你真正想要的，原原本本地告訴你，帶給你，不造一點假，也不用你去天馬行空，只愿你自己追尋那最真實的夢。

　　我一直不糾結(jié)在自己到底需要什么，因為我有夢，我有著很多的夢，他們有著許多的指引，它會很真實告訴你什么才是你最最需要的，因為我一直在聆聽它們的聲音，帶給我的指引。社會上，很多人迷茫，很多人不知所措，因為他們不知道自己。

聲音的作文篇3

　　同學(xué)們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？那就聽我說說我是怎樣喜歡雨的聲音吧！

　　凡是我一睡覺的時候，我都要聽著那美妙又動聽的`聲音我才睡得著。“嘩啦啦、嘩啦啦”，那雨聲好像在說：“小主人，該睡覺了。”我一聽到小雨聲我就連忙上床睡覺。但是，只要又下雨又打雷、閃電的時候，聽著那轟隆隆的雷聲，“嘩嘩嘩”的風(fēng)聲和“叭啦叭啦”雨打在屋頂上的聲音，我就會躲回被窩里了。但有時候雨下得很小的時候我就聽著那美妙又動聽的聲音，我就會自然的睡著了。

　　同學(xué)們，你們也喜歡聽雨的聲音嗎？

聲音的作文篇4

　　一場春雨的演奏會伴著雷公電母的熱烈掌聲開始了!先是小雨輕輕的奏前樂：

　　滴答——滴答!他們打在一塊土地上不一會兒一棵棵小草頂著雨鉆出地面，它們像一個個才出生的孩子，嫩綠的顏色那么清新。不一會兒男高音出現(xiàn)了——傾盆大雨，這會小草有麻煩了。但是他們像一個個英勇的.戰(zhàn)士一般與強大的敵人對戰(zhàn)!最后戰(zhàn)斗沒有持續(xù)太長時間，勝利者是“小草”他們挺起了腰仿佛在為勝利歡呼!失敗的大雨也許是小草把他的氣焰吹滅了變成了——女低音。

　　啪―啪―啪!他們打在動物們的門上，仿佛在敲門叫醒在睡覺的動物：吿訴他們新的一年來了;春天來了;早上來了!他一個兩個三個……叫醒他們最難叫醒的非冬眠的兩個朋友―青蛙、蛇。敲了老久才得到回答，看：許多動物都起來了有：兔子家族老老少少、青蛙呱呱的叫著仿佛在表達春天來到的快樂、鳥兒在空中轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀快樂極了!因為春天己來臨!

　　春雨的演奏會結(jié)束了，我的耳朵因聽到如此美妙的聲音而滿足;眼睛因看到這美麗的景色而滿足!這一切的一切都說明春天已來到!

聲音的作文篇5

　　今天我早早地來到了蕭山日報報告廳，聽《挑戰(zhàn)聲音》的講座，老師和工作人員一早就在調(diào)試電腦和設(shè)備了，好期待這次活動呀！不一會兒，報告廳里坐滿了一到四年級的小記者們，講座在我們的掌聲中開始啦！

　　老師先給我們講了普通聲波、超聲波和次聲波。普通聲波就是人能聽到的聲波，它的頻率在20-20000赫茲之間。超聲波是頻率在20000赫茲以上，人耳無法聽到的聲音。超聲波是不是超級厲害的聲波呢？聽了老師的講解之后，我才知道，超聲波在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，比如：可以用超聲波檢查身體，也就是我們說的“B超”；可以用超聲波清洗眼鏡；還可以用超聲波測量海底深度，就連蝙蝠飛行時也可以發(fā)出超聲波來避開障礙物，超聲波的作用可真大呀！次聲波的頻率小于20赫茲，但它卻非常可怕。老師跟我們講述了一個故事，因為次聲波研究所工作人員操作失誤，使得附近好多人身亡。所以，我們要讓聲音為人類服務(wù)，而不要出現(xiàn)災(zāi)難。

　　接著老師給我們做了一個實驗，測一測報告廳最安靜時的分貝值，只見大家大氣都不敢出，一動不動的坐著，時間像停止了一樣，這么安靜的環(huán)境，分貝值估計只有個位數(shù)了吧，但測試結(jié)果卻讓我們大吃一驚，居然有40分貝。然后，老師讓我們一起“吹試管”，聲音從四面八方響起，聽著讓人感覺很不舒服，這次測試結(jié)果達到了120分貝。我們的學(xué)習(xí)和生活需要一個安靜的環(huán)境，拒絕各種噪音的干擾。

　　然后老師拿出了一個音叉，輕輕敲動音叉，發(fā)出了好聽的聲音，可是一用手按住音叉，聲音就戛然而止了，原來，聲音是由物體振動發(fā)出的。老師還告訴我們，聲音在固體中傳送能力最強，然后是液體，最后是空氣。聲音不能在真空中傳播，所以月球上是無法直接對話的。

　　不一會兒，老師像變魔術(shù)一樣拿出一對“土電話”，說是“土電話”，其實是由兩個一次性杯子，一段棉線和兩根牙簽制作而成的。老師讓兩位同學(xué)將“土電話”拉直，大約距離30米，然后把音叉放在棉線中間敲響。通過“土電話”，兩位同學(xué)能清晰的'聽見音叉發(fā)出的聲音，不禁發(fā)出了“哇！”驚嘆聲。接著，我們每個小記者都上去體驗了一把，回家我也要做一對“土電話”！

　　最后，老師拿出了一把長度不一的塑料管，上面標(biāo)著“1、2、3、4、5、6”，這可不是阿拉伯?dāng)?shù)字哦，這是音符，當(dāng)把這些音符塑料管快速按壓在手掌上時，會發(fā)出高低不同的音調(diào)來，實在有趣。然后老師出示了《一閃一閃亮晶晶》的簡譜，同學(xué)們跟著節(jié)奏，演奏著自己的音符，沒想到幾遍下來，我們居然成功的演奏了這首曲子，大家興奮的給自己鼓起了掌。

　　今天的講座真是有趣極了，讓我受益匪淺。讓聲音帶給我們更多的美好。

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