【薦】時(shí)光飛逝作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的時(shí)光飛逝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝作文1
上周日，我隨母親去附近山上的田地干活。母親彎著腰給青菜施肥。我站在那里幫不上忙，便走到了附近的那條老公路。望著這條既熟悉又陌生的路，心中滋生著不知名的情愫。
走在這條小學(xué)時(shí)常來(lái)玩的老公路上，那些玩鬧的日子仿佛就在昨天。還記得五年級(jí)的夏天，我們幾個(gè)伙伴常來(lái)這地方玩耍，曾在這里騎著自行車兜風(fēng)，飄揚(yáng)的發(fā)絲輕撫著臉龐，；曾在這里開(kāi)展賽跑，耳畔刮過(guò)呼呼風(fēng)聲……現(xiàn)在的我只知道再?zèng)]有當(dāng)初的那種心境了，那樣無(wú)憂無(wú)慮的日子已離我遠(yuǎn)去。是我們老了嗎？我在心中想道，隨后暗罵自己：“那怎么可能呢？現(xiàn)在的我們正處在豆寇年華呢？”那又是為什么呢？也許，也許是我們長(zhǎng)大了吧，不能再像從前那樣放肆了，現(xiàn)在的我們開(kāi)始背負(fù)來(lái)自各方面的壓力，開(kāi)始了成長(zhǎng)的蛻變。現(xiàn)在的我們不會(huì)再?zèng)]心沒(méi)肺地大笑，不再看那些幼稚的書籍，不再像小學(xué)時(shí)那樣瘋玩了。想到剛進(jìn)入初中的那群初一同學(xué)，我仿佛看到了曾經(jīng)那么張狂，那么惹事生非的我們自己。但現(xiàn)在，我們開(kāi)始收斂自己暴露在外的鋒利爪子，開(kāi)始變得如綿羊般乘巧溫順。回首曾經(jīng)，想到那些瘋狂的，不可理喻的小事，不禁莞爾一笑，現(xiàn)在如當(dāng)初那般沖動(dòng)的事怕是少了許多。假使聽(tīng)聞到別人的一些神奇之事，也已不會(huì)大驚小怪了。
時(shí)間，真是一個(gè)奇妙的東西。它會(huì)磨光你的棱角，讓你學(xué)會(huì)收斂自己。記得母親曾對(duì)我說(shuō)，自從我上了初中，整個(gè)人懂事多了，我聽(tīng)了也只是笑笑，因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)光飛逝，往事如煙。
抬頭望去，山間的小路如往昔一般無(wú)二，可當(dāng)初那個(gè)綁著馬尾的女孩卻迷失在時(shí)光里了。
時(shí)光飛逝作文2
我們每一個(gè)人都是拓荒者，拓出自己的路來(lái)。用手一根一根拔除雜草，用手鋪平路。歷經(jīng)坎坷，身心已經(jīng)疲憊，血順著指縫一滴一滴劃落，染紅了草，染紅了石頭。
有人說(shuō)時(shí)光是一把殺豬刀，它帶走青春年——有人說(shuō)時(shí)光是一味良藥，他會(huì)撫平人的傷口。的解，什么一久，都淡了。我最害怕的便是曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的好友多年后形同隨路，擦肩而過(guò)，雙方都張了張嘴，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。這樣的結(jié)局，是我最不愿見(jiàn)的。
有時(shí)，我常常會(huì)問(wèn)自己：“又有什么是永恒不變的呢？”我們總是在不斷徘徊。誰(shuí)知，一個(gè)意念間，一切都變了。即使你在原地徘徊，一切也都變了。你腳下踩地不是你剛剛踩地。時(shí)光一去不復(fù)返，一切的一切早已面目全非。
少年自有少年愁。少年是新升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，迸發(fā)著活力。那些愁無(wú)非是考試的分?jǐn)?shù)，老師的批評(píng)罷了。少年也有放浪不羈，恣意灑脫，這些也無(wú)非是在自己的文化苦旅中自?shī)首詷?lè)，為繁重的學(xué)習(xí)加點(diǎn)糖，或許這樣，會(huì)有點(diǎn)兒甜了。
學(xué)習(xí)是我們生活的一部分，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”而我們，惟有努力學(xué)習(xí)，才能不枉過(guò)自己的一生。我不希望有“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀嘆。我也不想碌碌終生。古人以“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”來(lái)勉勵(lì)自己讀書。其實(shí)不盡然，我并不太想將書只當(dāng)成一個(gè)工具。當(dāng)時(shí)間飛逝，時(shí)光消逝你的生命，磨損你的記憶時(shí)，你不會(huì)忘記：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感慨。你會(huì)在夜晚反復(fù)誦讀李白、杜甫的詩(shī)，讀朱自清的散文，讀魯迅的小說(shuō)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，也許只有知識(shí)才能陪你度過(guò)無(wú)眠的夜晚，消遣寂寞。
徜徉書海，即使所有人都忘了你。起碼書不會(huì)，它會(huì)在你高興時(shí)和你一起高興，它會(huì)在你傷心時(shí)陪你一起憂傷。我們有時(shí)總會(huì)厭惡它，殊不知，它是我們真正的朋友，一個(gè)沉默的傾聽(tīng)者。
時(shí)光飛逝作文3
到底，我們還剩多少的時(shí)間？一年，一年…真的還有一年么？每天看著即將要面臨著中考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，覺(jué)得似乎自己也和他們一樣即將面臨中考。
從剛?cè)胄r(shí)，就明白我們只有三年的時(shí)間會(huì)在這里度過(guò)。三年一過(guò)，我們就要離開(kāi)，就像學(xué)校的校歌里唱的那樣“我們相遇的那一刻，就是為了離別的那一天”……回想著以前和班里的同學(xué)一起度過(guò)的時(shí)光，竟然發(fā)現(xiàn)，自己是多么的留戀?gòu)那暗哪嵌螘r(shí)光。寧愿深陷回憶，也不愿意從回憶中脫身……似乎，明明昨天才剛剛?cè)雽W(xué)，轉(zhuǎn)眼就要升初三畢業(yè)班了。到底，是該嘆時(shí)間過(guò)得太快，還是該反思，自己的不珍惜？我們，到底還剩下多少時(shí)間？時(shí)間過(guò)得如此之快，我們?cè)撠?zé)怪誰(shuí)呢？責(zé)怪自己，還是責(zé)怪時(shí)間走得太快？或許我們誰(shuí)也無(wú)法責(zé)怪，只能說(shuō)，亦是時(shí)間走得太快，我們追不上他的腳步；也是我們自己的不珍惜，總以為人生這輩子有用不完的時(shí)間，一耗再耗，一拖再拖，直到最后，一絲不剩……
聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)，今天又是月考，中考前的最后一次模擬考，只不過(guò)這次考完之后便再也沒(méi)有這樣折磨人的考試了。因?yàn)椋龠^(guò)15天，他們，就要上“戰(zhàn)場(chǎng)“了。我們，還能像現(xiàn)在這樣快樂(lè)多久？我們，還能像現(xiàn)在這樣幸福多久？我們，還能像現(xiàn)在這樣單純多久？我們，還能像現(xiàn)在這樣胡鬧多久？
認(rèn)真地、仔細(xì)地想想好么？別讓自己最后帶著遺憾離開(kāi)，好么？
時(shí)光飛逝作文4
一眨眼，就無(wú)法辨出原來(lái)的那顆星星；一轉(zhuǎn)身，便再也尋覓不到那個(gè)人；一覺(jué)醒來(lái)，太陽(yáng)已不是昨日的太陽(yáng)了。我們永遠(yuǎn)留不住從指間流走的光陰，但我們能夠留住我們。
也許，學(xué)業(yè)的繁忙和勞累讓我們暫時(shí)忘記了許多，但當(dāng)我們真正松開(kāi)了雙手，停下腳步時(shí)，從前那個(gè)快樂(lè)而朦朧的背影，便會(huì)愈發(fā)清晰而迷人。
5個(gè)初中女生，5個(gè)姐妹，在透著陽(yáng)光的小樹(shù)林里，坐在柔軟的毯子上，笑漾滿面地分享著美食，幾個(gè)人，買來(lái)一份熱氣騰騰的牛肉面，圍在一起，爭(zhēng)搶著，嬉鬧著，吃得不亦樂(lè)乎，我們?cè)诤醯牟皇钦l(shuí)搶到了幾口面，誰(shuí)多喝了幾口湯，而是大家圍在一起，這熱鬧，輕松的氛圍，這一刻，很珍貴。大家都很開(kāi)心，這碗牛肉面，也的確很香。
吃完了牛肉面，我們又合資買來(lái)一管泡泡水，本以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大，過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)一去再不復(fù)返，這管泡泡水也不會(huì)再次散發(fā)出小時(shí)候那迷人的光芒。但是，當(dāng)我們吹起了一個(gè)又一個(gè)的泡泡，童年的思緒也似乎一點(diǎn)一點(diǎn)的被牽拉回來(lái)，漸漸地，我們好像又回到了從前的時(shí)光，那樣歡樂(lè)地玩耍了起來(lái)，泡泡在微風(fēng)中飛舞，忽高忽低，微微顫抖，我們像小孩子一樣追著五彩的泡泡奔跑著，跳躍著，拍打著，泡泡美麗迷人，但也轉(zhuǎn)瞬即逝，從五彩斑斕到漸變透明，再到化為水汽，這個(gè)過(guò)程可以很慢，也可以很快。
時(shí)光雖然無(wú)法留住，但我們可以去珍惜，我們雖然總有一天要分開(kāi)，但友誼依然常在。時(shí)光不老，我們依舊。
時(shí)光飛逝作文5
童年的腳印漸漸的褪色，漸漸的暗淡，漸漸的模糊，漸漸的遙不可及。 童年趣事如海底的璀璨珍珠，在回憶寶盒中閃閃發(fā)亮。在這數(shù)不勝數(shù)的珍珠中，我在回憶海底徘徊著，尋覓著那一顆最明亮、最耀眼、最寶貴、最璀璨的珍珠。啊，找到了！
小時(shí)候，爸爸帶我去賞月。星星在夜空眨著可愛(ài)的小眼睛，月亮也發(fā)出微弱的熒光，周圍罩上了一層淡淡的迷人的月暈。 爸爸告訴我說(shuō)：“天上又大又圓的是月亮，那些小小的是星星。”我暗暗的心想：月亮又大又圓，多像一個(gè)美味的月餅啊！星星又小又亮，多像一顆顆香甜可口的小糖果啊！要是能嘗一嘗該多好！想到這，我不禁垂涎三尺，一直呆呆的傻笑。 回過(guò)神來(lái)，爸爸疑惑地看著我：“傻女兒，想什么呢？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看月亮多像大月餅，星星多像小糖豆啊！我想要一個(gè)月亮和一大把星星，你給我摘下來(lái)吧！”
爸爸不禁捧腹大笑，我用詫異的表情看著爸爸，問(wèn)：“怎么了？月亮和星星是誰(shuí)家的？人家不讓摘嗎？不嘛不嘛，我就要嘛！”說(shuō)著，我開(kāi)始大哭大鬧。 爸爸止住了笑，摸著我的頭，心平氣和地說(shuō)：“不是，只是爸爸沒(méi)有工具。”“什么工具？”“當(dāng)然是梯子呀！等爸爸做一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子，再去給你摘！”我信以為真，興奮得直拍手！
現(xiàn)在回想起來(lái)，也被自己的童真逗樂(lè)。童年的腳印雖已過(guò)去，但亙古不變的是我們時(shí)時(shí)縈繞于心的童年的快樂(lè)記憶！
時(shí)光飛逝作文6
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)成為了一名三年級(jí)的小學(xué)生了，在這不平凡的三年里，我經(jīng)歷了各種坎坷，辛酸。用我自己的話說(shuō)，就是“太不容易了！”
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，不知道是什么原因，學(xué)習(xí)上一直很吃力，也許是還沒(méi)開(kāi)竅吧，字也是寫的歪歪扭扭，東倒西歪的。老師看了都無(wú)奈的搖頭，爸爸媽媽更是著急！其實(shí)我心里何嘗不難過(guò)呢，我也想把字寫好呀，但是筆和手就想故意和我作對(duì)似的，不聽(tīng)使喚。
幸好我的語(yǔ)文老師就是班主任，她十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)星期二的下午，她總會(huì)不厭其煩地幫我補(bǔ)一節(jié)課，嚴(yán)寒酷暑，從不間斷。看著老師如此用心良苦，我暗下決心，一定要把學(xué)習(xí)搞上去。暑假的時(shí)候，媽媽幫我買了一本練字本，我每天都認(rèn)真地去練好每一個(gè)字，我相信只要我堅(jiān)持，一定會(huì)有回報(bào)的。
終于功夫不負(fù)有心人，三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，各項(xiàng)功課都有了提高。字也開(kāi)始端正起來(lái)。我看到了老師欣慰的目光，看到了爸爸媽媽驕傲的笑容。從那時(shí)開(kāi)始，我似乎也長(zhǎng)大了，不管上什么課，我都想努力做到最好。考試的時(shí)候，如果是因?yàn)榇中亩鴣G了分，我就會(huì)很懊惱。我想做一個(gè)爭(zhēng)氣的孩子，讓老師和父母引以為傲。
在這三年里，我明白了天生我材必有用的道理，不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而放棄，一分耕耘一分收獲，我努力了，所以我做到了！
時(shí)光飛逝作文7
我們生活在同一個(gè)宇宙里，卻有著不同的時(shí)光。當(dāng)時(shí)光隨著童年一起消失時(shí)，你才回發(fā)現(xiàn)它是那么珍貴。時(shí)光，總是匆匆的來(lái)臨，帶給你溫馨的童年，卻又獨(dú)自匆匆的離去，留下的只是懷念與悲傷。在它來(lái)去之間，總會(huì)帶走一些惋惜。當(dāng)它帶來(lái)新生時(shí)，便有舊生悄然無(wú)息的離去。
我們總是感嘆時(shí)光的流去，卻不曾回想自己是否在意過(guò)它。我們仿佛沉睡在浩瀚的宇宙，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛遙望四周時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它早已在浩瀚的宇宙中不翼而飛。
坐在窗邊的我，經(jīng)常聽(tīng)著音樂(lè)享受時(shí)光的流逝，秋季的涼風(fēng)刮起焦黃的枯葉，干枯的樹(shù)枝發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳥啼。而我卻在感嘆時(shí)光的流去。
時(shí)光真的在飛逝嗎？當(dāng)我面臨著個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，心情不由得開(kāi)始慌亂。從剛開(kāi)始進(jìn)初中時(shí)幼稚無(wú)知的自己和現(xiàn)在比起來(lái)又是怎樣的呢！漸漸的我開(kāi)始感悟時(shí)間的流逝，每分每刻，時(shí)光總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候悄然流逝。
我不知道多少時(shí)光在我手中劃過(guò)，但我的生活漸漸空虛。在默默的看著它消失在我面前，離開(kāi)我的空間，就像消失在天空上的云，沒(méi)有影子，沒(méi)有聲音，我不禁潸然淚下。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭。”每天在無(wú)憂無(wú)慮中生活的我卻更加感覺(jué)到時(shí)光的流逝。在你靜靜的望著窗外發(fā)呆時(shí)，時(shí)光便從你的眼前騰身飛過(guò)。在你端碗吃飯時(shí)，時(shí)光便從你的筷子跨越過(guò)。時(shí)光就如無(wú)情的少女，不給你一絲停頓便匆匆而過(guò)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的時(shí)光里，我又曾做過(guò)什么。我如同輕塵被秋風(fēng)吹散，如同細(xì)沙被涼風(fēng)崛起。
在時(shí)光伴我們成長(zhǎng)的路程中，又有幾人能明白時(shí)光的意義，人們總是渴望時(shí)光在慢些，這樣便可以有充足的時(shí)光去浪費(fèi)。
“時(shí)光飛逝，歲月如梭”之句話我會(huì)銘記在心中。
時(shí)光飛逝作文8
記得一年級(jí)剛剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，感到一切是那么陌生。轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，我升上了畢業(yè)班，再也感覺(jué)不到在五年前的輕松了。我的目標(biāo)是金山中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)今年三千多人去考，結(jié)果才考中了621名，可見(jiàn)難度之大，所以我更要好好學(xué)習(xí)，考進(jìn)前100名，為學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)爭(zhēng)光。可一想到要和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，還真有點(diǎn)舍不得。
今晚，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，就回憶起一年級(jí)的一件事。
老師說(shuō)要查作業(yè)，我走過(guò)去把書包拿出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)帶來(lái)。這時(shí)，我急得哭了，想讓媽媽幫我拿來(lái)，又不知道怎么叫。我哭著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)放在家里沒(méi)帶來(lái)，能不能下午帶來(lái)？”老師毫不猶豫地說(shuō)：“沒(méi)帶來(lái)就是沒(méi)寫，沒(méi)寫就要接受處罰。”當(dāng)時(shí)，我是多么委屈呀！從此，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：每天早上要出門之前，必須先檢查書包里的東西帶齊了沒(méi)有。
我接著寫作業(yè)……突然想到了二年級(jí)第一次當(dāng)值日生時(shí)是多么的好笑。老師教我們，如果看到家長(zhǎng)，要說(shuō)：您好，請(qǐng)問(wèn)您要找誰(shuí)？我按照老師說(shuō)的去做。有一位老師，我不認(rèn)識(shí)他，以為他是家長(zhǎng)，說(shuō)：“您好，請(qǐng)問(wèn)您要找誰(shuí)，您來(lái)干嗎？”那位老師說(shuō)：“我來(lái)上班哩！”這時(shí)使我哭笑不得。“哈哈哈”我邊想邊大笑，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，哎！
哎！時(shí)光飛逝啊！我一定要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜和同學(xué)們相處的時(shí)間。
時(shí)光飛逝作文9
有人曾經(jīng)問(wèn)我：何為時(shí)光。我回答說(shuō)：時(shí)光猶如一場(chǎng)戲，把我們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
可，有人知道嗎？戲總有盡頭，人生終有完結(jié)。或須在我們貪玩的時(shí)候，戲就已經(jīng)演完了。讓我們觀望過(guò)去，去看那已完結(jié)的戲的戲。
有人說(shuō)：“我的日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著，轉(zhuǎn)眼，由冬天一下翻到了夏天，衣服由繁入簡(jiǎn)，鞋子由暖入涼，而我的意識(shí)依舊沉淪。總在為自己的行為尋找合適的理由，以辯護(hù)自己虛度光陰的無(wú)奈性、必要性。不屑求得任何他人的理解，只為了讓住在同一個(gè)身體里的另一個(gè)帶有良知的我擺脫罪惡感，繼續(xù)消磨。我在消磨著時(shí)間，親手剪斷自己的生命。究竟一個(gè)生為人的人該如何存活呢？我始終在尋找答案，沒(méi)有方向地在消極的世界里折騰著，疲憊著。”
“別看一分一秒慢慢地在時(shí)鐘上走了一圈又一圈，時(shí)間一去不回頭。就像流去的水，能流回來(lái)嗎？它是留不住的`，只能讓勤奮的人與它一起趕路。如果有一天，時(shí)鐘上的分分秒秒倒著轉(zhuǎn)，流去的河水倒著流，年輕的朋友們，就請(qǐng)你們趕緊背起知識(shí)的行囊，陪著光陰趕路，趕路。”
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。在過(guò)去，我們?cè)捱^(guò)。惱過(guò)。愛(ài)過(guò)。可誰(shuí)意識(shí)到時(shí)光也就此過(guò)去。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
讓我們珍惜時(shí)光，珍惜它的每一刻。不要讓過(guò)去成為遺憾。珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)。
時(shí)光飛逝作文10
那個(gè)不起眼的假山后面，曾經(jīng)是我們的小小天地。我們?cè)谀抢锍藳鰵g笑，在那里躲避哭泣，在那里
我們喜歡下雨天去那里捏泥人，每次都搞得臟兮兮的，回家后總免不了一頓罵，第二天見(jiàn)面，相視一笑，還是繼續(xù)著我們的“老本行”；我們喜歡晴天去那里逮螞蚱，比比誰(shuí)捉的多，然后喂它們點(diǎn)吃的就放生，輸家要給贏家做一周的“苦力”；我們喜歡晚上在那里看星星，望著天尋找著北斗七星；我們還喜歡采集種子，在那里種下童年
令我印象最深的是“刺猬事件”。那天我們像往常一樣靠坐在假山旁傾訴煩惱，分享快樂(lè)。忽然，一個(gè)胖乎乎的“圓球”出現(xiàn)在了我們眼前。呀！是一只刺猬！他睜開(kāi)圓溜溜的小眼睛四處張望著，似乎是看到我們了，趕緊蜷作一團(tuán)。過(guò)了好一會(huì)，他慢慢地向前挪動(dòng)，眼睛朝我們這邊瞥，小心翼翼地伸出小肉墊向前行進(jìn)，好不可愛(ài)！我們看著他的小動(dòng)作，不約而同地笑起來(lái)。夕下的余暉照在我們燦爛的笑臉上，成為了永久的回憶。
時(shí)光飛逝，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)了，我獨(dú)自走到我們的小天地，那棵友誼之樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，綠葉“沙沙”地晃動(dòng)著，但有些東西卻好像改變了。樹(shù)上的藤蔓像枷鎖一般限制住了它的行動(dòng)。我心念一動(dòng)，拿起手機(jī)打了一通電話。“喂？”還是熟悉的聲音，仿佛什么都沒(méi)有變。“Hi，出來(lái)玩嗎？公園那里”“啊不了，我今天下午還要補(bǔ)課，下次有空了再出來(lái)玩。”“好，那下次再約，拜拜。”我掛斷了電話，果然，已經(jīng)不一樣了。
胸口有些悶悶的，從前的無(wú)話不談到現(xiàn)在躲在手機(jī)屏后的寒暄，到底是什么地方變了呢？還是同一片藍(lán)天，同一個(gè)你，我們之間卻有了隔閡。風(fēng)輕拂臉頰，似是在安慰沉思的我。在時(shí)間的沉淀下，我們都長(zhǎng)大了，不再調(diào)皮搗蛋，不再隨心所欲
還記得五歲那年，我們?cè)谀莾合嘤觯蔀楹糜眩黄邭q那年的植樹(shù)節(jié)，我們?cè)谀莾簹g笑，種下真情；十歲那年，我們?cè)谀莾涸S諾，此生不散
從什么時(shí)候開(kāi)始，天上的星星躲起來(lái)了，雨天的泥人找不到了，假山旁的歡聲笑語(yǔ)也慢慢消散了
時(shí)光飛逝作文11
正如朱自清在《匆匆》中說(shuō)道：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
可是我們呢？大自然的萬(wàn)物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時(shí)光。朱自清感嘆時(shí)間的飛逝，我又何嘗不在感嘆時(shí)間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼間，我從剛?cè)雽W(xué)那個(gè)一無(wú)所知的小女孩，變成了一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)子。一到六年級(jí)，我就這樣過(guò)去了，就像一場(chǎng)夢(mèng)。我開(kāi)始悔恨，悔恨自己為什么無(wú)所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經(jīng)失去了，我無(wú)法挽回。可是這畢竟是六年啊！我的人生中還有幾個(gè)六年。老師總是在跟我們說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。可是又有誰(shuí)真正銘記在心呢？我到現(xiàn)在，才真正明白這其中的道理。可是，已經(jīng)晚了，時(shí)光不留人。
我看著路上的小草，我多想變成這棵小草啊！可以再生，可以永遠(yuǎn)活著。但這只是妄想，時(shí)光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時(shí)間，合理的分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。
我曾經(jīng)悔恨過(guò)，也遺憾過(guò)，但這也留不住時(shí)光的飛逝，我不能活在過(guò)去的時(shí)光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個(gè)屬于我自己璀璨的人生。
時(shí)光飛逝作文12
逝者如斯夫，不舍晝夜。題記
明天就是20xx年高考了，這關(guān)乎著每個(gè)高三學(xué)子的未來(lái)，或進(jìn)，或退，或停。我們期待他們能考出好成績(jī)，也為他們祝福！
四天后，我們就要經(jīng)歷期末升級(jí)大考，這同樣關(guān)乎著我們的未來(lái)。我并非多愁善感，而是想借此機(jī)會(huì)回憶過(guò)去。
20xx年8月31日，軍訓(xùn)結(jié)束，我們正式成為中學(xué)生。那時(shí)的我們互相并不熟悉，甚至連名字也叫不全，我們像是熟悉的陌生人，坐在同一間教室中。
20xx年1月11日，我們迎來(lái)了第一次期末考試。很遺憾，我被前100拒之門外，因此我遺憾了一個(gè)假期。
20xx年5月12日，我們經(jīng)歷了四個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，終于又回到了校園。學(xué)校送給我們的開(kāi)學(xué)大禮包便是復(fù)學(xué)考試。這一次，我考進(jìn)了前100：第69名。我又坐在了組長(zhǎng)的位置上，肩上的責(zé)任又重了許多。
20xx年7月10日，我們即將成為初二的學(xué)生。一切都過(guò)得那么快，Timegoestooquickly！我無(wú)法想象未來(lái)的景象，我害怕被迷失雙眼，但既然目標(biāo)是地平，留給世界的只能是背影！（選自汪國(guó)真《熱愛(ài)生命》）
你我同在，都站在了我們的平凡之路上，向著朝陽(yáng)去奮斗，無(wú)論是否會(huì)遭遇暴風(fēng)雨，都要勇敢面對(duì)。
時(shí)光飛逝，讓我們更加穩(wěn)重；
歲月無(wú)情，讓時(shí)間從身旁流逝；
逝者如斯，讓歲月如流年般消逝；
保持真心，讓我們留住歲月的點(diǎn)滴！
時(shí)光飛逝作文13
能夠沖淡一切的除了時(shí)間就是眼淚。時(shí)間越長(zhǎng)，記憶越淡；眼淚越多，情感越少。
記憶的深處，有你的笑容，你的玩笑與你的恐嚇；記憶的深處，有你的憔悴與你的堅(jiān)強(qiáng)；記憶的深處，我們可以傳遞快樂(lè)；記憶的深處，我們可以分享憂傷；記憶的深處有我們共同的歡笑。然而，時(shí)光已逝，往事的記憶模糊不清，只是對(duì)你的友誼依舊，我無(wú)法看透你的心，亦無(wú)法知道你在想什么，看著你的沉默不語(yǔ)，我知道你變了，與你，總是不象昔日有說(shuō)不完的話題，也許我們就是彼此生命中的過(guò)客！相逢亦可為不識(shí)。
五年時(shí)光，改變了環(huán)境，改變了心志，沖淡了感情。
昔日的夜空下，你突然掐住我的脖子，嚇了我一跳；昔日的樓洞里，我們總是同時(shí)出現(xiàn)；昔日的陽(yáng)光下，我離開(kāi)了那個(gè)不屬于我的地方，逼著哥哥不能欺負(fù)你。一次分離終成遺憾，再次相見(jiàn)只是一笑。等，終究會(huì)讓人變的很累很累。今昔的夜空下，彼此沉默；今昔的樓洞里，淡然轉(zhuǎn)身離去；今昔的陽(yáng)光中，手機(jī)與之伴，我們之間有一條無(wú)法跨越的鴻溝，我想要努力，卻發(fā)現(xiàn)，我們不再是原來(lái)的我們。
時(shí)間的流逝，讓我們的記憶模糊，以后我不會(huì)再讓我愛(ài)的人等，因?yàn)槟呛苄量唷Ｎ迥陼r(shí)光終逝水，留下的只有那微不足道的痕跡；五年時(shí)光終逝水，留下的只有那記憶里的芬芳；五年時(shí)光終逝水，記憶不是促進(jìn)感情的籌碼！五年時(shí)光終逝水，我只要你健康快樂(lè)就好，記住我們?cè)?jīng)的友誼。
時(shí)光飛逝作文14
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡。可是時(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋，無(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
古往今來(lái)，無(wú)論哪個(gè)朝代的人，都有過(guò)回首經(jīng)歷的那個(gè)時(shí)刻，回憶往事，回顧歷史，審視靈魂，剖析經(jīng)脈，痛定思痛，繼往開(kāi)來(lái)。
今昔對(duì)比，我們生在一個(gè)幸福的時(shí)代，處在一個(gè)美好的年齡。可是時(shí)光對(duì)于我們每個(gè)人，都是公平公正的，誰(shuí)也不可能得到上天的恩賜，誰(shuí)也不會(huì)優(yōu)先享受到時(shí)間的優(yōu)惠。
時(shí)光對(duì)于一個(gè)朝代，一段歷史，泱泱千年萬(wàn)年；對(duì)于我們個(gè)人，那是彈指一揮的零星瞬間，宛如流行劃破星際長(zhǎng)空。我們世世代代，祖祖輩輩，經(jīng)歷了，走過(guò)了，琢磨了，領(lǐng)略了，可是，時(shí)間的概念，我們確實(shí)是無(wú)從透析，無(wú)法解釋，無(wú)以表述，無(wú)言明晰。
時(shí)光飛逝，年齡老去，有何作為，有何收獲？有誰(shuí)為我們解析所有，有誰(shuí)為我們挽回一切？
時(shí)光飛逝作文15
日月如梭，光陰似箭，我們即將度過(guò)六年難忘的小學(xué)生活，母校的一草一木和美麗的容顏已經(jīng)刻在我們的心間。回首過(guò)往，母校為我們的成長(zhǎng)幫助了許多，也記錄了許多。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流駛而過(guò)的回憶，如同一部部記錄片，美麗而富有詩(shī)意。
從單純的兒童到懂事的少年，勤勞的園丁們已經(jīng)為我們撐起一片寧?kù)o的藍(lán)天，讓我們從幼小的樹(shù)苗成長(zhǎng)為一棵棵茁壯小樹(shù)。六年來(lái)，我們從嗷嗷待哺的小鵝，漸漸長(zhǎng)大為驕傲的白天鵝，依靠強(qiáng)勁的翅膀，在天空中自由地飛翔。進(jìn)入十二小的這些艱難的日子，是母校支撐著我不斷奮進(jìn)，永不言棄；是母校鼓勵(lì)著我，抓住機(jī)遇，展示才華；是母校引導(dǎo)著我，珍惜美好，暢想未來(lái)！
我在這里受到過(guò)教育，受到過(guò)啟發(fā)，懂得了做人的道理。是老師把我從一個(gè)無(wú)知的童年一步步帶到成熟的少年；是老師讓我懂得了一句“謝謝、對(duì)不起”會(huì)使人感到心頭振奮；也是老師讓我明白了人情世故、世界上復(fù)雜的關(guān)系……老師就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。母校是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我們是她一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無(wú)論我們將來(lái)泊在哪個(gè)碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母校贈(zèng)予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完滿美好的印象——朝氣蓬勃的個(gè)性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。我們一定要發(fā)奮努力，為母校爭(zhēng)光，為母校的榮譽(yù)獻(xiàn)出最豐碩的回報(bào)。
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