【實(shí)用】溫暖時(shí)光作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖時(shí)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖時(shí)光作文 篇1
一位老師帶著一群學(xué)生在散步，一陣陣笑聲傳來(lái)。你猜都不用猜，那肯定是我們正和老師一起午飯后散步啦！
每當(dāng)我們班中午吃完飯后，都會(huì)雷打不動(dòng)風(fēng)吹不倒的進(jìn)行散步。這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)放飛自我，大聲嚷嚷的、跳起來(lái)的、蹦起來(lái)的、跑起來(lái)的……每一個(gè)同學(xué)都在運(yùn)動(dòng)，老師也不例外，一會(huì)兒蹦一蹦，一會(huì)兒跑一跑，老師一跑后面的同學(xué)也就跟著一塊兒跑，老師跑著跑著猛地停下來(lái)，回頭看著我們跑得滿頭大汗的樣子，就哈哈大笑起來(lái)。
當(dāng)然每天中午我們都會(huì)拍照。我是攝影師，我喊：三！二！一！同學(xué)們就好像在玩321木頭人一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。拍照時(shí)同學(xué)們都會(huì)姿態(tài)百出。有時(shí)還會(huì)有一兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始他們惡作劇的打算：悄悄站在老師身后，兩只手在老師的頭上變化萬(wàn)千，老師一會(huì)兒變個(gè)小白兔，一會(huì)兒變個(gè)老牛……還有的同學(xué)用柳條編一個(gè)花環(huán)給老師帶上。甚至有的同學(xué)把一些的月季、薔薇花一把采下來(lái)撒在老師的頭上。老師呢，從來(lái)都不會(huì)生氣，只是笑吟吟的看著我們的惡作劇。
回到教室，同學(xué)們就開(kāi)始纏著老師講故事。老師熟練地拿起粉筆，故意說(shuō)：“不坐好就不講故事了。”同學(xué)們一聽(tīng)連忙坐好。見(jiàn)我們坐好了，她就開(kāi)始眉飛色舞地講起故事來(lái)。什么詩(shī)人啊，皇帝呀，大臣吶……反正經(jīng)過(guò)老師一講，立刻都變得生動(dòng)有趣起來(lái)。有時(shí)老師還會(huì)故意賣個(gè)關(guān)子讓我們猜一猜故事的情節(jié)或者結(jié)局，看我們愁眉苦臉的硬是猜不出來(lái)的樣子，她就會(huì)嘴角微微上揚(yáng)，在黑板上“唰唰”寫(xiě)出答案來(lái)。看著同學(xué)們恍然大悟的樣子她又情不自禁地笑出了聲，見(jiàn)老師笑了起來(lái)，我們也跟著一起笑。
這成了我在學(xué)校里度過(guò)的最溫暖的時(shí)光。
溫暖時(shí)光作文 篇2
前世回眸，今世結(jié)緣，滾滾紅塵，誰(shuí)人可依！所謂伊人，在水一方，佳人難依你，淚流千行！憑窗獨(dú)倚，月撒憔顏，自顧盼，獨(dú)悲傷！情絲難剪，相思難斷，日日思，夜夜盼！喜鵲臨枝，平添凄涼，心無(wú)所望，淚灑裙裳！歲月如梭，怎堪蹉跎？紅顏易老，怎奈流觴？若相依莫離別！
于紅塵蒼穹中，輕拂墨染時(shí)光，落葉飄落了滿地的繁華，你依舊守著那座溫暖城池，我依然刻畫(huà)著我的琉璃夢(mèng)，只希望我們?cè)谌ネ旎牡乩系穆飞希寄芎?jiǎn)單生活，暖心相惜，亦能足夠安好，雖然我們?cè)?jīng)被傷害過(guò)，也悲傷過(guò)，深深淺淺的痕跡落落無(wú)痕。但我想，念起，便是溫暖。 日子一天又一天地逝去，紅塵俗世都如煙花般倏忽消失，時(shí)間，總在不經(jīng)意中偷換了我們的青春。 時(shí)間匆匆流逝。那些人與事都從我們的身邊掠去，不留一絲痕與跡；演繹一遍，再沉淀一些。多少喜怒哀樂(lè)都被吞噬在時(shí)間的車轍里。所有的曾經(jīng)，都被時(shí)間沉淀后不再，所有的所有，都因時(shí)間的離去而消失，誠(chéng)然，縱使有萬(wàn)般無(wú)奈，可終究是失去了。
就如徐志摩所說(shuō)的：“揮揮衣袖，不帶走一片云彩。”這群喜歡暢想夢(mèng)想而又習(xí)慣被人安排，怕吃苦的我們，不能再圍繞過(guò)去的往事旋轉(zhuǎn)了。面對(duì)這匆匆流逝的時(shí)間，我們終究要拼一把。 時(shí)光列車沿軌跡毫不留戀地開(kāi)往旅途的盡頭，這期間究竟帶走了多少人，多少事，多少純白稚嫩的笑臉，盡管我們?nèi)绾闻ΓK究也抵不過(guò)命運(yùn)的翻云覆雨，輸?shù)哪敲磸氐住? 罷了，有些人，有些事，是終歸留不住的。畢竟，命運(yùn)的激流是一刻也不肯為誰(shuí)停下腳。我們總微笑著說(shuō)我們停在時(shí)光的遠(yuǎn)處，其實(shí)早已被洪流無(wú)聲的卷走，讓我們把那笑容定格在記憶的相冊(cè)中，再封存起來(lái)，任歲月的.腳步留下泛黃痕跡，待時(shí)光遠(yuǎn)走，我們?cè)俜嗊@本相冊(cè)，感慨系之矣。 期待時(shí)間歸來(lái)。但是這根本就是空中樓閣，是完全沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的。但心中卻蘊(yùn)藏著一種堅(jiān)定的信念——它一定會(huì)回來(lái)！
時(shí)光若水，悄無(wú)息至，觸手無(wú)痕，新已久遠(yuǎn)。生如朝暮，苦日居多，數(shù)十年多，不盡凄婉。蒼涼中看桃花，搖曳繽紛，暗香浮動(dòng)，悱惻纏綿，輕拂春風(fēng)漫天舞，留住美麗別樣舞。春去秋歸，斗轉(zhuǎn)星移，往往無(wú)語(yǔ)心痛，懷想成傷，誰(shuí)堪憔悴容顏，青春萌動(dòng)，浮想翩翩，當(dāng)攜手相約，穿越桃花爛漫，千年比肩。古人云，逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)光匆匆，溫暖如舊。
溫暖時(shí)光作文 篇3
窗外響著沙沙沙的小雨聲，在悶熱的夏天這場(chǎng)難得的小雨帶來(lái)了一絲寒意。
我現(xiàn)在穿著老媽剛買的粉色蕾絲邊睡衣，抱著姐姐送給我的泰迪熊坐在電腦前，敲打著鍵盤(pán)。
看著身上這件睡衣，我很郁悶。老媽還把我當(dāng)小女孩看，可是我不是公主，我沒(méi)有公主命，只有女王心。
湊合著穿吧。
雖然抱著熊，可是我還是覺(jué)得好冷。大夏天的覺(jué)得冷，說(shuō)出去會(huì)被人笑的吧。
感覺(jué)自己現(xiàn)在就像是在小時(shí)候。小時(shí)候的我也這樣，經(jīng)常抱著枕頭或者毛毛熊，窩在角落聽(tīng)下雨的聲音。
好沒(méi)安全感。
我肚子又餓了，雖然剛才剛剛吃了一碗餛飩。這輩子最無(wú)能為力的事情就是容易肚子餓。可是我胖不起來(lái)，這是我閨蜜鬼鬼最羨慕我的一點(diǎn)。
外面雨好像下的越來(lái)越大了。我也打算寫(xiě)完這篇文。
其實(shí)想想，很多時(shí)候我都是孤身一人，看起來(lái)我朋友很多人緣很好，可是我覺(jué)得我沒(méi)有朋友。
什么是真心呢，我不知道。
我本來(lái)想，我可以有一個(gè)很好的閨蜜，她不需要太好看，但是笑起來(lái)很暖心。她不需要成績(jī)很好，但是要聰明。她不需要是大姐大，但是要有自己的自尊。我難過(guò)的時(shí)候有她陪就夠。
不需要太多人陪我哭，一個(gè)就好，就夠了。
可是我不能。我不能夠這樣，我給不起愛(ài)，我連自己都愛(ài)不起來(lái)何況是愛(ài)別人。
將來(lái)，我可能會(huì)有一個(gè)很好的戀人，他會(huì)長(zhǎng)得很清秀好看，他有能力養(yǎng)我慣我。他的關(guān)節(jié)，會(huì)清晰有力，這樣，我握住他的手，他也能握回來(lái)。
他會(huì)緊緊的握著我的手，走完我們的路。
可是我不是這樣的，我不能違背自己的心。
我要的不是這樣的生活。
我喜歡一個(gè)人，就我一個(gè)人，我就這樣孤獨(dú)終老。我想我垂垂老去的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)或悲或喜的他們，徒生笑意。我都經(jīng)歷過(guò)，只是我還是一個(gè)人。
記得看郭敬明的小說(shuō)的時(shí)候流下的眼淚。
物是人非。親愛(ài)的你懂嗎。
那天我看見(jiàn)一句話，就突然很喜歡。
書(shū)上說(shuō)：總有溫暖會(huì)長(zhǎng)過(guò)時(shí)光。
可是我不信啊。呵呵。
誰(shuí)的陪伴會(huì)長(zhǎng)過(guò)時(shí)光。
晚安。我愛(ài)你們。
“我是一個(gè)連自己也不了解的怪人，你們呢，你們了解我嗎，把你們了解的我寫(xiě)在下面的評(píng)論吧。你們了解的甘美玲是什么人呢。”
“相顧無(wú)言。”
“我要改筆名了，顧無(wú)言。或者一起用也可以。”
溫暖時(shí)光作文 篇4
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把他金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的羅漢松上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中達(dá)幾個(gè)卷兒的，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受這爛漫的校園生活。每當(dāng)我眼前浮現(xiàn)出那畫(huà)面時(shí)，我就不禁感到溫暖與幸福。
那一年是夏天，我去上學(xué)，怕遲到了，于是就像火箭似的飛快地跑，這時(shí)，我沒(méi)注意到我腳下有塊石頭，我就被石頭給絆倒了，那是，一陣痛頓時(shí)鉆進(jìn)了我的心里，我立刻爬起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了，鮮紅地血緩緩地流淌出來(lái)。我忍受著痛苦，向?qū)W校走去，心里怦怦直跳，想：這下我可死定了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上樓時(shí)，我扶著扶手，小心翼翼地抬起左腳，慢慢地走了上去，進(jìn)了教室，老師把目光轉(zhuǎn)向了我的膝蓋上，老師馬上著急地問(wèn)道：“怎么了呀，摔得那么破！”我低下了頭，愁眉苦臉地說(shuō)：“跑太快了。”老師又說(shuō)：“跑那么快干嘛呀，遲到了沒(méi)關(guān)系呀！”我不禁感到羞愧，臉也火辣辣的，老師便帶我去了他的辦公室，打開(kāi)抽屜，里面擺放著許多花花綠綠的藥，徐老師神情嚴(yán)肅，急忙找藥水，仿佛想讓藥水趕快出現(xiàn)在面前，他立刻拿出一瓶紫藥水，又從塑料袋里拿出一根棉簽，打開(kāi)藥水的瓶蓋，用棉簽沾了一點(diǎn)藥水，然后涂抹在我的膝蓋上，我不禁抖了一下腿，那滋味簡(jiǎn)直是太痛苦了！這是老師用憐憫的目光看著我，心疼地說(shuō)：“疼嗎？”我聽(tīng)了，心里溫暖了許久，好像忘記了所有的痛苦，想：要是我說(shuō)疼，老師一定會(huì)很傷心的。我苦中帶笑地說(shuō)：“不疼！”老師低下頭，又輕輕地涂著，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里都流出了眼淚！
到了中午，我感覺(jué)這真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，這時(shí)鄭羽西走了過(guò)來(lái)，對(duì)我笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“我?guī)湍闶桑 蔽蚁耄喊。∴嵱鹞骺烧媸菢?lè)于助人呀！我連忙說(shuō)：“謝謝！”鄭羽西擺擺手。過(guò)了一會(huì)兒，我只見(jiàn)鄭羽西一手拿著一個(gè)餐盤(pán)，朝我走過(guò)來(lái)，她全神貫注，生怕掉了。我連忙朝她走去，遞過(guò)我的餐盤(pán)，心里有種說(shuō)不出的滋味，只是向她笑了笑，淚水任由在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間落在我的臉上······
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)；溫暖是一絲不茍的配合。
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