那些時(shí)光作文

時(shí)間：2022-01-21 10:23:41 時(shí)光我要投稿

那些時(shí)光作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的那些時(shí)光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

那些時(shí)光作文匯編15篇

那些時(shí)光作文1

　　之前我們約定在學(xué)校門(mén)口的那一家咖啡館喝杯咖啡，聊聊天。

　　可是后來(lái)分道揚(yáng)鑣，每個(gè)人都去了自己的城市上大學(xué)，每個(gè)人都有了自己未來(lái)的發(fā)展方向。也許時(shí)隔多年，我們?cè)诤醯牟辉偈悄且槐Х龋膊辉偈悄橇奶斓囊欢螘r(shí)間。

　　而是那個(gè)我們從未履行過(guò)的約定和承諾，在我們的記憶當(dāng)中，在我們的記憶長(zhǎng)河里面，反而愈加清晰。

　　曾經(jīng)我們想著家門(mén)口的那條大河到底什么時(shí)候才會(huì)滿？每當(dāng)下雨的時(shí)候，大暴雨沖刷著泥土開(kāi)始滾滾流入河中。我們小時(shí)候的幻想似乎從來(lái)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。

　　又或者說(shuō)我們小時(shí)候的幻想根本就不符合實(shí)際。

　　我們眼中所見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)也只不過(guò)是按照我們的視角所看到的樣子描述出來(lái)，就好像那些畫(huà)畫(huà)的人們，他們根本就不知道什么是什么樣的規(guī)則啊。

　　他們可以讓自己非常努力的去做一件事情，可是在未來(lái)卻忘記了那么多的精力。

　　畢竟生活對(duì)于我們來(lái)講從來(lái)都不是一個(gè)小的事情，我們不要總是想著消磨時(shí)光，也不要總是想著別人欠自己的，我們要去學(xué)會(huì)忽略很多煩惱。

　　要學(xué)會(huì)讓自己的經(jīng)歷。去投入到自己愛(ài)的人和在乎的人身上。

那些時(shí)光作文2

　　夕陽(yáng)投在車(chē)棚的墻上，留下一圈明晃晃的、橘紅橘紅的暈。狗，在一旁吠著，不知在講著什么。

　　鄉(xiāng)村，吃了晚飯后，家里一大家子人喜歡圍在院兒里，聊著家長(zhǎng)里短的那些事兒。“你曉得不？小紅家里來(lái)人相親了！乖乖，那還是汽車(chē)……”我當(dāng)時(shí)還小，也不知道他們說(shuō)的是誰(shuí)，就一個(gè)人傻愣愣地杵那兒，癡癡地聽(tīng)著，只是聽(tīng)出了溫馨與甜蜜。

　　聊了好一會(huì)兒，我耐不住了，纏著外公去路頭賣(mài)獸藥的小店里，其實(shí)我只是想“飛飛機(jī)”——就是被小店的叔叔抱過(guò)頭頂，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒。

　　一路上，我不怎么說(shuō)話，就看著前面。那時(shí)，我喜歡留意沿途的風(fēng)景，不覺(jué)得耽誤時(shí)間，太陽(yáng)也照得人很舒服，低著頭，幸福地往前走。只記得河岸上漂著片片綠萍，霞映河上，照著河邊那排靜謐的老屋。無(wú)際的云緩緩飄著，映著霞光，就像火燒著了一般。

　　到了店里，“飛”了“飛機(jī)”，就又回去了。聽(tīng)到老人們?cè)诹奈业谋憩F(xiàn)，只覺(jué)得那眼神熾熱，我是天底下最幸福的人。

　　再，蹲在曬著蘿卜干的地方玩著小石子兒。如今才明白，童年的最暖的地帶，那些溫暖的時(shí)光，更讓人別樣懷念。

　　夕陽(yáng)投在車(chē)棚上，留下紅暈。狗吠著，還是那條老狗。只是，鄉(xiāng)下童年的模樣，漸漸有些模糊。

那些時(shí)光作文3

　　逝去的時(shí)光，帶著幸福燦爛的光芒，像流星劃過(guò)天際，在我的心底留下無(wú)限美麗的回憶。

　　炎熱的夏天已經(jīng)悄然而去，日子躺在時(shí)間的懷抱中漸漸遠(yuǎn)去，隨之，幸福美滿的初一生活也成為永恒的回憶。

　　小學(xué)時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中幻想過(guò)我的初中生活，幻想過(guò)初中的老師、同學(xué)。沒(méi)想到這么快就步入了初一，開(kāi)學(xué)第一天，雖說(shuō)有點(diǎn)小插曲，但也算是順利的。我來(lái)到新教室，那種緊張的感覺(jué)是永遠(yuǎn)也忘不掉的，和藹可親的班主任緩解了緊張的氣氛，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)班級(jí)的所有同學(xué)，做自我介紹時(shí)的緊張也是永遠(yuǎn)也忘不掉的。一樁樁一件件快樂(lè)的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個(gè)大家庭的一員而驕傲。

　　再次翻開(kāi)初一時(shí)的作業(yè)本，看著上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時(shí)的生活。想想當(dāng)初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬(wàn)分留戀。

　　現(xiàn)在我已成為初二學(xué)生，讓我們懷著初一那段美好時(shí)光的回憶，憧憬春意盎然的未來(lái)。

那些時(shí)光作文4

　　什么是溫暖？可能會(huì)有很多答案，有的人認(rèn)為吃得好穿得暖就是溫暖，有的人認(rèn)為有好多的玩具就是溫暖。而我認(rèn)為，與家人、朋友在一起的時(shí)光才是最溫暖的。

　　每逢假期，我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于誰(shuí)也不會(huì)，都是拿著球拍胡亂的發(fā)球，幾局下來(lái)，我倆急得滿頭大汗，卻連球都沒(méi)碰到。

　　我們坐下來(lái)認(rèn)真地分析原因，交流自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，然后再開(kāi)始打。漸漸地，能互相接住對(duì)方的球了，再來(lái)一會(huì)兒，也能來(lái)回打幾個(gè)回合了，一種高興的心情涌上心頭，剛剛的勞累也消失了，友情的力量真的是很偉大的。

　　與朋友在一起的時(shí)光令我感到溫暖，與家人在一起的時(shí)光更讓我感到溫暖。在這個(gè)國(guó)慶，我和爸爸媽媽一起去爬山。

　　到了地方，我一溜小跑沖了出去，把爸爸媽媽甩了個(gè)“十萬(wàn)八千里”，結(jié)果一會(huì)兒，就累得不行了。突然感覺(jué)有一種力量支撐著我，我回頭一看，是媽媽在后面推著我，而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻，我感覺(jué)心里真溫暖。

　　溫暖，經(jīng)常在我們身邊，我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時(shí)光。

那些時(shí)光作文5

　　還記得剛踏進(jìn)校園，就被學(xué)校里的一切給吸引時(shí)的感受嗎？還記得第一次被老師夸獎(jiǎng)時(shí)的感受嗎？雖然將要和我們共同度過(guò)小學(xué)生涯的老師們分別；雖然要含淚告別母校；學(xué)校里的一切都將成為回憶。但，我們始終相信，總有一天會(huì)重返校園，看望恩師。

　　一到二年級(jí)，是張老師教語(yǔ)文（不做回憶）。到了三年級(jí)，就有黃老師教我們語(yǔ)文。黃老師該幽默時(shí)幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，這點(diǎn)大家都清楚。張老師教英語(yǔ)，她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，但是如果去秋、春游，她就變得很放松。王老師教數(shù)學(xué)，他是在我們六年級(jí)時(shí)才轉(zhuǎn)來(lái)的，他在課上講課活靈活現(xiàn)。

　　蔣學(xué)成、陳陌、王澤遠(yuǎn)和我雖談不上生死之交，但可以說(shuō)是形影不離的好哥們兒；張一捷是我學(xué)習(xí)上的“救星”，對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助。還有些人在此不寫(xiě)。

　　說(shuō)了這么多，大家應(yīng)該很有感觸吧，趕快去回憶你在六年學(xué)習(xí)生涯上的人、事吧！

那些時(shí)光作文6

　　我家平時(shí)是婆婆燒飯。婆婆燒的菜很香，還沒(méi)端上來(lái)，我就已經(jīng)流口水了，甚至去偷吃呢！雖然我吃得很慢，但是我覺(jué)得吃飯還是一件很幸福的事。吃飯的時(shí)候，大家都會(huì)聊爸爸媽媽的工作，他們總是把我撇在一邊，所以我覺(jué)得很無(wú)聊。

　　吃好晚飯后是媽媽負(fù)責(zé)洗碗，爸爸坐在沙發(fā)上炯炯有神地看電視，婆婆哼哼京劇，姐姐做做作業(yè)，我下樓做做運(yùn)動(dòng)，騎騎車(chē)子以助消化。你難道不覺(jué)得我們家很和諧嗎？

　　平時(shí)學(xué)校作業(yè)很少，我只花一個(gè)小時(shí)就做完了。我對(duì)課外書(shū)不是很感興趣，所以每當(dāng)我做完作業(yè)后我就會(huì)坐在沙發(fā)上，看著那精彩的動(dòng)畫(huà)片，直到媽媽叫我睡覺(jué)的時(shí)候我才很不情愿地去睡覺(jué)。

　　我每天十點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候我會(huì)想明天是怎樣度過(guò)的，希望明天是愉快的，然后進(jìn)入那甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這就是我家庭生活中的那些美妙時(shí)光，它讓我知道，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，一定要好好珍惜。

那些時(shí)光作文7

　　每當(dāng)想起愛(ài)時(shí)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那幾幅畫(huà)面，讓我感慨萬(wàn)千。

　　師生情

　　在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我常常會(huì)遇到不會(huì)的題目，便會(huì)去請(qǐng)教老師。老師也從不拒絕，只是耐心地跟我講著解題思路。我沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)，老師也不厭其煩地繼續(xù)給我講解，直到我聽(tīng)懂為止。傍晚放學(xué)時(shí)，我也常常會(huì)留到很遲，老師也只是靜靜地陪伴，沒(méi)有任何怨言。在我看來(lái)，如果沒(méi)有老師的默默付出，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的成績(jī)。

　　母子情

　　那次，我考試成績(jī)不理想，回到家準(zhǔn)備接受制裁。誰(shuí)知，媽媽為我端來(lái)一盤(pán)水果，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“辛苦了吧？吃點(diǎn)水果吧！”頓時(shí)，讓我有種受寵若驚的感覺(jué)。第二天，媽媽依舊送我上學(xué)。等告別時(shí)，媽媽只是輕輕地說(shuō)：“加油，我相信你！”此時(shí)此刻，我才明白媽媽的良苦用心……

　　同窗情

　　相處了多年的'同學(xué)，如同手足一般，就比如我的同桌。平日里，只要我有東西沒(méi)帶，他就會(huì)毫不猶豫地借我。而當(dāng)他有困難時(shí)，我也總是熱心的幫助他。我們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)生涯中，這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴數(shù)不勝數(shù)，這份同窗之情也讓我埋藏于心底。

　　這一份份真情，就如深邃的夜空中明亮的星星，不大，卻值得我回味！

那些時(shí)光作文8

　　時(shí)間輕輕一落碎落了滿地風(fēng)塵，了然無(wú)痕

　　——題記

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一去不復(fù)反靜靜地在踏進(jìn)這片回憶的校園，又是一個(gè)初春，可是一切都不再反回。

　　那些如梔子花般淡雅而溫雅的微笑；那些如梨花般干凈而安靜的淚光；那些信誓旦旦倔強(qiáng)的承若；那些期期艾艾的蒼白誓言；那些含蓄而羞澀的木納的臉龐，漸漸的，消失不見(jiàn)了，他們都走了，只剩下了我獨(dú)自徘徊在校園。抬頭望向天空，夕陽(yáng)落下，白云被燒的那么火紅，到底哪變了？

　　“同學(xué)我關(guān)門(mén)了，快出來(lái)！”一陣話語(yǔ)打亂了我的思緒。我心中微微一震回頭一望許久不見(jiàn)的“小盟主”“（班主任）正溫柔的對(duì)我笑著。夕陽(yáng)襯托著她那小巧的臉，一雙瞇成線條的眼睛一種熟悉的感覺(jué)涌入了我的心頭。

　　此文寄那些不再回來(lái)的那些時(shí)光，及我的童年和小學(xué)的全班同學(xué)！

那些時(shí)光作文9

　　溫暖，可以是朋友間深情的問(wèn)候，可以是親人之間無(wú)私的關(guān)愛(ài)，還可以是陌生人給予的真誠(chéng)地幫助。而讓我感到最溫暖的記憶，還要從那次說(shuō)起。

　　這天數(shù)學(xué)課，老師發(fā)了第一單元的試卷。一拿到試卷，我的心就仿佛被刺了一下。“天吶，這是我的試卷嗎？為什么我考的這么差。難道是我不會(huì)嗎？不，這些題我都會(huì)。那我為什么會(huì)考這么差。”

　　我拿著手中這張布滿紅叉的試卷，心情久久不能平息。又一想到回家后父母的責(zé)罵，我就差點(diǎn)掉下了眼淚。這時(shí)，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，安慰我道：“千萬(wàn)別灰心，你這次肯定只是失誤了。下次努力一把，以你的水平，下一次肯定能考到90分。”

　　當(dāng)聽(tīng)了朋友的話后，我的心里總覺(jué)得暖暖的，也把之前所有的痛苦都忘得一干二凈，而且還充滿了干勁，想著下次一定不會(huì)辜負(fù)她的希望。正是因?yàn)榕笥训囊痪浒参浚屛易叱隽送纯啵哺械搅藴嘏?/p>

　　我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人感受到溫暖后，整個(gè)世界都不一樣了。以前是灰色，現(xiàn)在是暖色。以前是陰冷，而現(xiàn)在就是陽(yáng)光。當(dāng)我們疲憊了一天后，家人的一聲問(wèn)候，叫做溫暖。當(dāng)我們最失落的時(shí)候，朋友的一聲安慰，也是溫暖。人間處處有溫情，溫情時(shí)時(shí)暖人心。愿我們永遠(yuǎn)都能成為那個(gè)溫暖別人，與被人溫暖的人。

那些時(shí)光作文10

　　沒(méi)有任何華麗麗的語(yǔ)言，《那些回不去的年少時(shí)光》向我展示了那些年倔強(qiáng)的我們。看到最后，毫無(wú)防備的落淚，我想并不是因?yàn)楣适碌母星橛卸鄤?dòng)人，也不是因?yàn)榻Y(jié)局有多么的讓人動(dòng)容，多半是因?yàn)楣适轮械娜宋锾窳四切┠晟俨桓碌奈覀儭?/p>

　　年少時(shí)的感情總是固執(zhí)中帶著幼稚，可是卻很純粹，單純到?jīng)]有任何其他的欲望，就只剩喜歡而已。此時(shí)，耳機(jī)中傳來(lái)的是初中那年聽(tīng)的林志炫的《你的樣子》。

　　是否現(xiàn)在的我們都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那樣毫無(wú)保留的喜歡過(guò)一個(gè)人在那樣美好的青蔥歲月里。而在最美年華里給予你最美好回憶的人，你們最終并沒(méi)有在一起。

　　或許，多年后你還會(huì)想起當(dāng)時(shí)那個(gè)偏執(zhí)的自己，卻想不起當(dāng)時(shí)那么篤定的理由。

　　當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，卻丟失那種為了自己想要的東西去拼盡全力的勇氣，丟失了本該保留的一份純真。那些年少的時(shí)光，因?yàn)榛夭蝗チ怂悦篮茫灰驗(yàn)榛夭蝗チ耍哉滟F。

　　故事的結(jié)尾，所有的事件戛然而止，結(jié)局是怎樣的只能自己去體會(huì)了，可是我很喜歡這樣的結(jié)局，沒(méi)有確切的結(jié)果，很好。

　　當(dāng)經(jīng)歷的種種逐漸變成重重回憶，當(dāng)種種回憶逐漸構(gòu)筑成了人生這個(gè)詞，我想我們將會(huì)懂得回不去的不僅是年少的時(shí)光，還有那些年純真、固執(zhí)卻勇敢的自己。

那些時(shí)光作文11

　　那時(shí)的我們，你是我的前桌，我是你的后桌。在每一個(gè)平凡的午后，我們面對(duì)面地談笑，你總是習(xí)慣地將耳機(jī)輕輕地塞入我的耳內(nèi)。那時(shí)的你，和我分享著每一首沁人肺腑的歌曲，感受著每一個(gè)充滿著青春氣息的音符。

　　那時(shí)的我們，你的車(chē)后座上是我，騎單車(chē)的是你。輕輕地?fù)е愕难瑲g快的在后座上聽(tīng)風(fēng)的纏綿。偶爾靠在你的背上，聽(tīng)你心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲，傾聽(tīng)著你腳踏單車(chē)簡(jiǎn)單的旋律。那時(shí)的我們，你我肩并著肩，愜意的坐在樹(shù)蔭下。坐在綠草如茵的草坪上，享受和沐浴著每一縷溫暖的陽(yáng)光。隨意放置的書(shū)本被風(fēng)輕吹動(dòng)書(shū)頁(yè)，翻動(dòng)的紙張被陽(yáng)光照的發(fā)白。

　　躺在草坪上，輕嗅著青草香，望著蔚藍(lán)的天空和閑逸的白云浮想聯(lián)翩，靜靜地體驗(yàn)著文字的靈動(dòng)和妙不可言。那時(shí)的我們，手牽著手，亦或是背靠著背。我們一起在清晨時(shí)分攀登高山只為期待一個(gè)日出，我們又一起去海邊聽(tīng)海浪的聲音，看一望無(wú)際的大海的寧?kù)o與淡然。爾后，我們又一起向深邃的星空投下一盞盞明亮的孔明燈，許下一個(gè)個(gè)屬于我們青春年華的夢(mèng)。那時(shí)的我們，習(xí)慣將青春作為主旋律，為自己奏出一首與眾不同的樂(lè)曲。那些年，我們的淺淡時(shí)光。

那些時(shí)光作文12

　　“媽，你看，我爸這時(shí)多帥！”我激動(dòng)的拿起一張照片很自豪的舉到了媽媽眼前，媽媽不語(yǔ)，只是微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是的，這是一張爸爸的照片，這是一張他年輕時(shí)的照片，照片上的他很自然的坐在海邊的沙灘上吹著風(fēng)，海風(fēng)把他白色的襯衣吹得鼓鼓的，一只手正在整理吹亂的頭發(fā)，另一只手拿著一只黑色的大墨鏡，雖然不太清晰但仍能看清他當(dāng)時(shí)依然自在的神情，再加上背景海天合為一線，如此唯美的一切……

　　“吱”門(mén)被打開(kāi)了，爸爸剛下班回來(lái)，我盯著他，他也望著我，似乎時(shí)間定格在了這個(gè)畫(huà)面，門(mén)還沒(méi)有關(guān)，他站在那不動(dòng)，看著我，我看到了，看到他真的變了，變了好多奧，眼神那么黯淡，似乎飽經(jīng)了滄桑，能夠看破這世界似得，他的頭發(fā)稍稍有些亂，還夾雜著幾根銀絲。然后，勉強(qiáng)沖我笑了笑，我才回過(guò)神來(lái)，把目光從他身上轉(zhuǎn)移，但又不知所措，不知道該看哪里好。于是低下頭偷偷的繼續(xù)欣賞那張照片，真的，判若兩人。

　　媽媽說(shuō)爸爸在就婚前一直很快樂(lè)很自在，可結(jié)婚后，有了家庭，有了孩子，這份責(zé)任越來(lái)越重，直到快把他壓垮，直到讓他已經(jīng)到了不能呼吸卻又不得不呼吸的地步。

　　直到那些時(shí)光都悄悄溜走了，我們才回過(guò)神來(lái)：原來(lái)他在已走遠(yuǎn)……

那些時(shí)光作文13

　　小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，老師是我生命中的光，給我溫暖，教我學(xué)習(xí)。

　　有一次，夏天，我照常上學(xué)。第一節(jié)課，突然覺(jué)得頭暈。我以為只是沒(méi)睡好，其實(shí)沒(méi)有。

　　第二節(jié)課，何老師像往常一樣走進(jìn)教室。她見(jiàn)我心不在焉，走過(guò)來(lái)，彎下腰問(wèn):“楊莉，你怎么了？”“頭好暈。”我無(wú)精打采地回答。何老師把手放在我額頭上，然后二話沒(méi)說(shuō)就把我?guī)У搅怂霓k公室。她讓我坐在椅子上，她跑去拿杯子盛水。體溫計(jì)給了我熱痰，并拿了一條濕毛巾來(lái)讓我冷靜下來(lái)...我迷迷糊糊的看著她，她英俊的臉上滿是汗水。當(dāng)她這樣做的時(shí)候，她的眼睛突然明亮起來(lái)。她快步走到電話機(jī)旁，撥通了我媽的電話號(hào)碼，親切地對(duì)它說(shuō):“你好，你是楊莉的媽媽嗎？”我是何老師。你女兒有點(diǎn)不舒服。過(guò)來(lái)！"

　　過(guò)了一會(huì)兒，溫度計(jì)的聲音喚醒了我沉睡的靈魂。“哇！38度！”什么，老師喊。她看了看時(shí)間，說(shuō):“你媽來(lái)了，我們下去吧！”他一邊說(shuō)，一邊幫我牽著書(shū)包走下樓梯。我很感動(dòng)，但我想哭，沒(méi)有眼淚。她一直為我緊張，直到我媽來(lái)了，她才釋然。

　　老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，他說(shuō)的絕對(duì)是真的。世界各地都是真愛(ài)！