美好的讀書(shū)時(shí)光作文范文（精選30篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的美好的讀書(shū)時(shí)光作文，歡迎大家分享。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人都很重要。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)也趣味多多，歡樂(lè)多多。
記得我讀《絕加拍檔》時(shí)，很快就被這惟妙惟肖的故事吸引住了，就跟著馬一左、馬一右走進(jìn)了有趣的故事中。那段日子，我只要一有空，就迫不及待地捧起《絕佳拍檔》津津有味地看了起來(lái)，直到把全套書(shū)看完為止。
有一次，我正好看馬太太減肥時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我說(shuō)：“肚子餓得咕咕叫。”媽媽說(shuō)：“那快去吃吧。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己正在讀書(shū)中的內(nèi)容。媽媽也心領(lǐng)神會(huì)，我們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
從此，《絕佳拍檔》成了我的最愛(ài)。我總喜歡反復(fù)地去讀，去回味。后來(lái)，媽媽向我提議應(yīng)該博覽群書(shū)。從此以后，我不好意思當(dāng)著媽媽的面去讀這些書(shū)了，但只要一有機(jī)會(huì)，我就可以竊讀這些書(shū)了，從來(lái)沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)過(guò)，偷笑！
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”與書(shū)為伴，快樂(lè)無(wú)限，讓我們盡情地在書(shū)海中快樂(lè)地遨游吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇2
高爾基告訴我們“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)增加見(jiàn)識(shí)，讓我們變得明理又具有良好的素養(yǎng)。而與父母親一起讀書(shū)還可以讓我收獲到更多。
這個(gè)“十一”假期，我與媽媽一起閱讀了《孩子，你慢慢來(lái)》，與爸爸一起閱讀了《朝花夕拾》。爸爸媽媽說(shuō)，這次與我共同讀書(shū)，仿佛讓他們又回到了屬于他們的讀書(shū)時(shí)代，爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)可認(rèn)真了，不停的在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)劃劃作筆記，還不時(shí)的小聲念出聲來(lái)。如果看到一段比較有感觸的文字，我們都要停下來(lái)一起討論一翻，這樣的討論能讓我們得到共同的進(jìn)步，也增進(jìn)了我們的關(guān)系。看著他們讀書(shū)的認(rèn)真模樣，我都忘記他們是平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的父母親，感覺(jué)他們真成了我的同學(xué)一樣。
媽媽說(shuō)，她要努力向《孩子，你慢慢來(lái)》里的媽媽學(xué)習(xí)，真正的愛(ài)孩子，不急不躁，守候著她的小蝸牛慢慢的成長(zhǎng)。爸爸平時(shí)可極少讀這類書(shū)，他是看到我的同學(xué)的爸爸對(duì)孩子的事情和班級(jí)的事情都那么認(rèn)真，才下定決心與我一同讀書(shū)的。
這兩本書(shū)都是通過(guò)寫(xiě)普通平凡的事情來(lái)告訴我們一些生活和做人的道理，與父母一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們竟然不約而同的發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)的許多矛盾和爭(zhēng)吵都是自己做得不夠好，不夠冷靜，沒(méi)有換位思考和替對(duì)方做想。
我非常感謝老師給我們布置的這項(xiàng)假期作業(yè)，不但讓我收獲到了知識(shí)，還讓我收獲到了更多的家庭親情。通過(guò)假期里讀過(guò)兩本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)媽媽都沒(méi)有原來(lái)愛(ài)嘮叨了，爸爸也沒(méi)有之前專橫了。我也暗暗發(fā)誓，以后一起要多體諒父母，盡量做好自己的事情，少讓父母操心，這幾天，媽媽爸爸都夸我懂事了一些。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇3
輕啟記憶之門(mén)，仿佛又回到美好的舊時(shí)光里。我與書(shū)，似乎就這樣結(jié)緣：
那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天空藍(lán)得空靈。幼小的我趴在靠窗的大紅木桌上，細(xì)嫩的小手拿著一本五彩斑斕的故事書(shū)，扯著嗓子喊：“媽媽，我要聽(tīng)你講故事！”母親聞聲趕來(lái)，雙手往圍裙上一抹，急急地坐下來(lái)，領(lǐng)著那個(gè)稚氣的我讀上幾個(gè)故事。那時(shí)的我，極其享受這樣的幸福時(shí)光，在母親溫厚的聲音里，原本靜止的文字甩開(kāi)飄逸的水袖，提起靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)語(yǔ)文那最動(dòng)人的世界。
難忘那個(gè)寂靜的夜晚，我坐在教室里，期待老師給我們講故事。語(yǔ)文老師的聲音宛如泉水叮咚，如此清脆。我緊緊盯著老師變換的口型，生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。當(dāng)聽(tīng)到故事中的年僅六歲的小女孩為了讓母親開(kāi)心，學(xué)削蘋(píng)果劃破了手的時(shí)候，我不由地落下了晶瑩的淚水，哽咽出聲。老師那醉人的聲音，引我感受人性的善良。
那一天，一時(shí)心血來(lái)潮，我找來(lái)兩個(gè)小木凳，一本故事書(shū)，撒著嬌拉來(lái)了母親，要讓她聽(tīng)我講故事；坐下了，還撅著嘴，要讓母親保證在我出錯(cuò)時(shí)，不許笑話我。幾番折騰后，我才清了清嗓子，一本正經(jīng)地放聲朗誦起來(lái)。有時(shí)，讀著讀著發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)了行，我心里又氣又惱，怪著這本書(shū)的字太小了；又用眼睛瞥著母親。她的眼眸里，竟盈滿濃濃的喜悅與感動(dòng)！我心下一動(dòng)，她的愿望如此簡(jiǎn)單而易于滿足！我的嘴角不自覺(jué)地輕輕翹起：讀書(shū)，讓我在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了感恩與回報(bào)！
也許我終會(huì)長(zhǎng)大，可我希望，那一縷書(shū)香會(huì)一直縈繞著我，滲透到我的生命里來(lái)。我想，手捧一冊(cè)書(shū)，便是人間好時(shí)光。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇4
響應(yīng)月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹(shù)之下，書(shū)香作伴，何等愜意！
此刻的書(shū)市場(chǎng)，魚(yú)龍混雜，需要我們明辨是非。讀書(shū)，就應(yīng)取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門(mén)外。書(shū)的好處，是眾所周知的，比如：開(kāi)拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書(shū)不但影響學(xué)習(xí)，而且會(huì)誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見(jiàn)，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。看書(shū)，需要有選取性、時(shí)光性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細(xì)膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人，《沙漏》的扣人心弦，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，就應(yīng)是在學(xué)習(xí)之余閱讀的，不能因此而耽誤學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候，書(shū)就像生活中的甜品，沒(méi)有它，生活不成問(wèn)題，有了它，生活便更加多姿多彩。或許，現(xiàn)代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的感情杯具，從《水滸傳》里明白了俠肝義膽，從《三國(guó)演義》里體驗(yàn)到爾虞我詐，從《西游記》里又看到了神話色彩。這些，也許沒(méi)有現(xiàn)代小說(shuō)那么深入人心，卻給人一種獨(dú)特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。
書(shū)，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。
學(xué)，就像海，廣闊無(wú)垠，毫無(wú)邊際。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！
書(shū)，簡(jiǎn)單，一個(gè)字：好！
書(shū)，復(fù)雜，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從小就喜歡讀書(shū)，一捧起書(shū)，就像扁舟找到了彼岸一樣興奮。
書(shū)有著百世也抹不去的清新淡雅的墨香，它可以吸引住喜歡讀書(shū)的人；書(shū)有著無(wú)限的知識(shí)，它會(huì)給你能量；書(shū)有著神奇的魔法，給心靈以洗禮。
書(shū)中，有比古箏更悠揚(yáng)的聲音，有比世外桃源更誘人的仙境，有比山泉更美妙的話語(yǔ)。讀一本好書(shū)，就好像和許多有知識(shí)的高尚的人在談話；讀一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)好朋友；讀一本好書(shū)，大腦中的智慧就在增加；讀一本好書(shū)，便擁有了一次神仙也享受不到的靈魂之旅。
書(shū)像一杯茶，需要你去細(xì)細(xì)品味才知道它的清香；書(shū)像山林間傳出的陣陣琴聲，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而短，時(shí)而長(zhǎng)；書(shū)像一個(gè)百寶箱，找到鑰匙，把它打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧妙。
讀書(shū)給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。我常常被書(shū)中動(dòng)人的故事所感動(dòng)，被經(jīng)典美文所陶醉，充滿懸念的探案故事吸引我，富有哲理的人生格言啟迪我。我愛(ài)讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》《安娜?卡列尼娜》《母愛(ài)》《紅與黑》及四大名著等。我更愛(ài)讀那些著名作家寫(xiě)的散文與詩(shī)歌，如：冰心的《繁星?春水》《紙船—寄母親》《寂寞》《小桔燈》；朱自清的《荷塘月色》《背影》《溫州的蹤跡》《匆匆》《兒女》；徐志摩的《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《偶然》等。
在陽(yáng)光飄香的日子里，翻開(kāi)清新淡雅的書(shū)卷，任微笑蔓延，任思緒蕩漾……
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇6
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是說(shuō)：讀書(shū)有好處。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”這些名人警句我們?cè)缫讯炷茉敗Ｋ裕还苁枪沤瘢�是中外，書(shū)在各時(shí)各地都讓人青睞有加。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。我國(guó)古代有很多人一生的理想便是做官，就是因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”培根曾說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。”書(shū)使我們有文化，有涵養(yǎng)，有素質(zhì)。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”“乃席芳草，鏡清流，覽卉木，觀魚(yú)鳥(niǎo)。”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”我們有時(shí)沒(méi)有那么多時(shí)間去旅行，欣賞大自然的鬼斧神工。但我們有書(shū)。書(shū)使我們開(kāi)廣闊視野，了解自然的旖旎風(fēng)光，了解社會(huì)的風(fēng)云變化，了解天上的云卷云舒，了解大海的潮起潮落。讀書(shū)還能培養(yǎng)人的性格。《培根隨筆》中寫(xiě)道：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”所以說(shuō)“凡有所學(xué)，皆成性格。”讀什么樣的書(shū)，說(shuō)什么樣的話；讀什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文；讀什么樣的書(shū)，做什么樣的人。讀書(shū)真是好處多多，受益多多。尤其在當(dāng)今社會(huì)，更需要大量閱讀。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開(kāi)闊視野，還能培養(yǎng)人的性格。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇7
明明，俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。你知道讀書(shū)的好處嗎？首先，讀書(shū)可以增加我們交流的質(zhì)量和深度。讀書(shū)可以讓你掌握知識(shí)，而知識(shí)就像呼吸一樣，吐納之間，可以見(jiàn)人的氣質(zhì)與涵養(yǎng)。其次，讀書(shū)可以保持大腦的活躍，防止它失去能力，就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的強(qiáng)壯與健康。然后，讀書(shū)可以減少你的壓力，在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀和你不同的人，能幫助你了解他們的看法。最后，讀書(shū)可以讓你抵抗孤獨(dú)，讀書(shū)就仿佛你的一個(gè)朋友，只要你想讀書(shū)，它隨時(shí)可以陪伴在你身邊。
明明，你知道嗎？一天不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一個(gè)月不讀書(shū)，生活變得空洞。不讀書(shū)，我們也就沒(méi)有方向，缺乏上進(jìn)。
明明，你知道我國(guó)著名文學(xué)家魯迅先生嗎？他從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，有一次，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢麉s立即把這枚獎(jiǎng)?wù)沦u(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，他便摘下一顆辣椒用來(lái)驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。
明明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！首先，我們要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，每爬一級(jí)，就更熱愛(ài)這本書(shū)。”其次，要學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)本。當(dāng)你拿到一本書(shū)時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想，這本書(shū)就是適合自己的。
明明，讓我們做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好少年吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇8
不知從什么時(shí)候起，我漸漸地迷戀上了讀書(shū)，竟到了無(wú)書(shū)不歡的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論文學(xué)名著，還是詩(shī)詞歌賦，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)一樣誘惑著我。我對(duì)他們從來(lái)是來(lái)者不拒。
曾經(jīng)走過(guò)魯迅、聞一多的文章，亦曾穿過(guò)杜甫、李白的詩(shī)集，幾度花開(kāi)花落，我執(zhí)著地做著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《鏡子》、《愛(ài)的教育》、《童年》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
喜愛(ài)詩(shī)，愛(ài)詩(shī)的婉約“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，花影弄月，讓人風(fēng)落花而傷懷，望落葉而悲傷；愛(ài)詩(shī)的豪放，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，熱血沸騰，幻想著自己披甲上陣殺敵。
喜愛(ài)散文，“花落人依舊，花開(kāi)兩不知。雨打風(fēng)流柳成行，水落三千牽城煌。得，風(fēng)來(lái)，雨來(lái)，天地開(kāi)來(lái)，我的青春，為你歌舞！”。散文猶如一首首輕盈動(dòng)聽(tīng)的歌曲，猶如一曲曲凄涼的民謠。從它的押韻里，我領(lǐng)悟到人生的真諦。
歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。”，和著白居易低吟：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”。不開(kāi)心的時(shí)候，低吟著“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”。
有書(shū)的日子，心不再彷徨，不再茫然，人生不再會(huì)迷失方向，日子充滿了色彩，仿佛是“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我持彩虹當(dāng)空舞”。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇9
說(shuō)到讀書(shū)，我就興致勃勃了！
我剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)媽媽不會(huì)叫我讀什么《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等文言文名著，而是那些我現(xiàn)在還百讀不厭的《小紅帽》、《灰姑娘》、《白雪公主》的安徒生童話。有的人會(huì)說(shuō)：“都12歲了，還看什么童話故事！真幼稚！”可是，我認(rèn)為，人有一顆童心是很珍貴的，人只要有一顆寶貴的童心，就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。
我不僅喜歡童話書(shū)，還很喜歡詩(shī)。
不管是古詩(shī)，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都很喜歡。我對(duì)詩(shī)人從能詩(shī)中描繪的一切景物以及自己的思想感情而感到敬佩和熱愛(ài)。我自認(rèn)為比較好的兩個(gè)：《惠崇春江晚景》、《推開(kāi)春的大門(mén)》。即能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的美景的描寫(xiě)，又能體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)愛(ài)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。
等上了四年級(jí)以后，我才開(kāi)始看四大名著的。《紅樓夢(mèng)》看了之后沒(méi)什么興趣，都是一遇到傷心事，就要掉金豆豆；《西游記》我是通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片了解到書(shū)中的情景的；《三國(guó)演義》中，我最能崇拜的人就非諸葛亮莫屬了，諸葛亮智謀過(guò)人、無(wú)人能敵！《水滸傳》中的108位好漢各有各的特色，我就不一一解釋了。
總而言之，我認(rèn)為讀書(shū)有很多好處：一、對(duì)我們寫(xiě)作有幫助；二、能擴(kuò)展我們的知識(shí)面；三、書(shū)中的故事情節(jié)還能激發(fā)我們的想象；四、我們還能從書(shū)中得到做人處世的大道理。
我覺(jué)得，既然讀書(shū)有這么多好處，那我們就應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲(chǔ)存知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對(duì)這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì)沉醉其中。《三國(guó)演義》中的智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè)與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我?guī)?lái)的豐富的知識(shí)，令我受益匪淺；《最強(qiáng)大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì)解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰(zhàn)斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅(jiān)持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻(xiàn)。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，我為自己認(rèn)識(shí)到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中內(nèi)容，才能體會(huì)到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現(xiàn)我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識(shí)，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇11
歲月，已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽(tīng)懂我輕柔的囈語(yǔ)。茫茫人海，大千世界，不知之中，竟被它澆鑄成孤影一人。無(wú)言行走無(wú)月夜，終究迷失在桂樹(shù)的流思,彷徨。
望穿秋水，只等他朝被憶起，跌下背負(fù)我數(shù)載的竹排，消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對(duì)面無(wú)識(shí)的蕭索。慌張。黯然神傷之中，一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰，露水與江四目相望，卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江，還是露水中，江在無(wú)聲飛翔。
只愿萬(wàn)世相守，共待地老天荒，早已明晰：離別，便會(huì)受傷。生命，于是揮灑的遍野濃香.
被撫的文字磨平人生路，我獨(dú)自演奏縹緲的樂(lè)章。看不到的是風(fēng)的奔跑，聽(tīng)不見(jiàn)的是云的歌唱。裝訂成冊(cè)的心在字行中尋覓明天的陽(yáng)光。季節(jié)漲潮，貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀，被歷史帶著流浪，窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動(dòng)得淚眼迷蒙。
找不到來(lái)時(shí)的路，怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀，承接墨汁的洗濯，我把自己裝扮成一只無(wú)翅鳥(niǎo)，在這里倚靠。行走字里行間，永遠(yuǎn)不能停下。我是一只無(wú)翅鳥(niǎo)，不會(huì)飛，會(huì)跑。
夕陽(yáng)的胭脂裝飾了影子的夢(mèng)，然后，影子不再孤獨(dú)。無(wú)言、無(wú)月，有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇12
我妹妹有會(huì)說(shuō)話的眼睛，健談的嘴巴，扎著馬尾辮。我很愛(ài)看書(shū)。
記得有一次，姐姐來(lái)我家，她開(kāi)始看書(shū)，阿姨讓他澆花。她很不高興地看了姑姑一眼，卻不敢違拗，于是起身。他手里拿著一本書(shū)，一邊看一邊走到前陽(yáng)臺(tái)，拿著一個(gè)水桶給花澆水，看到?jīng)]水了，就往水桶里倒了點(diǎn)水，準(zhǔn)備開(kāi)始澆花。我在他旁邊做作業(yè)，看到他洗完拖把倒了水，就大聲說(shuō)：妹子，你洗完拖把用水了。我妹妹驚呆了。她低頭看著水，看著花。她很著急。
這時(shí)阿姨走了過(guò)來(lái)，姐姐看了看阿姨，又看了看我，不知所措。姐姐走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“把書(shū)給我。”姐姐看著姑姑氣勢(shì)，怯怯地問(wèn)：“你拿我的書(shū)干什么？”阿姨說(shuō)：“我給你扔了。看看你。這盆花毀了。你知道養(yǎng)一盆花有多難。”姐姐聽(tīng)了姑姑的話，一遍又一遍地求饒，“書(shū)是別人借的，不要扔掉。”她說(shuō)話時(shí)，眼淚流了下來(lái)。我姑姑那樣看著他。她說(shuō)：“算了。今天我饒了你。下次別這么粗心了。”。妹妹聽(tīng)到這里，擦了擦眼淚，臉上露出了笑容。我覺(jué)得：妹子，這件事以后，以后就不會(huì)了。
所以很少有孩子喜歡讀書(shū)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，這樣才能獲得更多的知識(shí)，但是不要像她那樣執(zhí)迷不悟，也許我們會(huì)做錯(cuò)事。看，這是我妹妹，一個(gè)美麗的愛(ài)讀書(shū)的孩子。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇13
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉，智慧的結(jié)晶，一直是我的好朋友，好老師。
我從兩歲開(kāi)始讀書(shū)。當(dāng)時(shí)的書(shū)只是小繪本。那時(shí)候我不懂文字，只有圖片懂。那些圖片上描繪了許多美好的世界。從那些照片中，我知道了這個(gè)世界是多么豐富多彩。
直到五歲，我開(kāi)始看一些有插圖和拼音的故事書(shū)。書(shū)中精彩的內(nèi)容經(jīng)常吸引我。看剛買(mǎi)的書(shū)放不下。吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前看，甚至上廁所的時(shí)候也看。只是不太好看的樹(shù)巢一般都被吞掉了。雖然他們有一點(diǎn)知識(shí)，但也有一個(gè)大概的意思。而我喜歡的那些書(shū)，讀起來(lái)也是不厭其煩，經(jīng)常翻出來(lái)看，回味無(wú)窮！
七歲的時(shí)候，我愛(ài)上了科普書(shū)。像《兒童百科全書(shū)》《地球之謎》《兒童科學(xué)知識(shí)系列》我都看過(guò)。每次看書(shū)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，所以我會(huì)一個(gè)個(gè)列出來(lái)，從頭到尾看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)，把學(xué)到的東西都回憶一下。這種閱讀方法讓我受益匪淺。
現(xiàn)在，我收藏了很多書(shū)。我喜歡小說(shuō)、故事書(shū)、科普書(shū)和各種學(xué)習(xí)書(shū)籍。我一直覺(jué)得看小說(shuō)是一種時(shí)尚，是一種可以欣賞個(gè)性的東西，更何況小說(shuō)還包含著知識(shí)和道理。
在未來(lái)，我也會(huì)把閱讀作為生活中不可或缺的一部分。我這幾年的閱讀經(jīng)歷讓我意識(shí)到，你不可能一次兩次地完全理解豐富的樹(shù)種知識(shí)和御寒的道理，但在反復(fù)閱讀的過(guò)程中，你每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn)和感悟。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇14
在廣闊的知識(shí)國(guó)度里，我渴望一艘船，它將帶我暢游古今中外，被芳草和書(shū)香迷住。
小時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。一直以為頁(yè)數(shù)很多，看不完。一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，看了一兩頁(yè)就不想看了。然而隨著慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，我想改變。
書(shū)中的主人公感染了我，我為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱；瑯琊山五壯士的悲壯殉難讓我感動(dòng)。《小小姐》是一本9-14歲孩子讀的勵(lì)志雜志，有些故事讓我發(fā)笑；有些故事讓我淚流滿面；其他的對(duì)我來(lái)說(shuō)很神奇。當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我會(huì)想起《小小姐》里的主人公。我已經(jīng)深深陶醉在書(shū)的世界里。
我最喜歡周末看書(shū)。我可以在足夠的時(shí)間內(nèi)一口氣讀完一本書(shū)。周六，我醒得很早，沒(méi)看臉就開(kāi)始看書(shū)。那是一個(gè)早晨。我媽生氣的時(shí)候看到我沒(méi)吃早飯，中午吃著看著。期間去了趟廁所，沒(méi)忘記帶書(shū)進(jìn)來(lái)。我從廁所出來(lái)半天，我媽給了我一頓好飯。下午，我只乖乖的做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)我媽接電話就出去了。機(jī)會(huì)來(lái)了。我三遍五除二做完作業(yè)，拿出書(shū)看得津津有味。第二天，我媽媽檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。我生氣的媽媽說(shuō)：你不認(rèn)真完成作業(yè)，就不要讀書(shū)。我不爭(zhēng)辯。媽媽的把戲真的管用。為了看書(shū)，我必須認(rèn)真做作業(yè)。很快，因?yàn)樗J(rèn)真的作業(yè)，她受到了老師的表?yè)P(yáng)。我媽很高興地答應(yīng)，她會(huì)給我買(mǎi)很多書(shū)，讓我只有努力學(xué)習(xí)才能看完。
讓我們?cè)跁?shū)海里搭船，蕩起智慧的雙槳，揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，一起快樂(lè)的起航吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇15
書(shū)籍是寶貴的文化遺產(chǎn)，是國(guó)家的瑰寶。讀書(shū)可以讓人知道喜怒哀樂(lè)，也可以讓人知道前人的思想和智慧。我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袝?shū)可以讀。不像古代，只有名門(mén)望族才有這個(gè)資格。而當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也起到了重要作用。所以我們是幸運(yùn)的'，也是不幸的。因?yàn)槲覀円邮鼙裙湃烁嗟闹R(shí)。
修身治國(guó)。這是古代學(xué)者的目標(biāo)。今天我們的目標(biāo)是考上大學(xué)。我們不知道教育什么時(shí)候被這個(gè)社會(huì)扭曲了。我們只知道分?jǐn)?shù)，卻不知道基本道理。在電視上看到一個(gè)新聞聯(lián)播，一個(gè)大學(xué)生因?yàn)閶寢屚砹艘惶旖o錢(qián)，用刀子給他媽媽七刀。這就是教育的失敗。當(dāng)我們18歲還在贊美黃香九為父母暖床的時(shí)候，這樣的悲劇就誕生了。趁我們還在夸自己，請(qǐng)我們國(guó)家想想為什么會(huì)這樣。當(dāng)我們的閱讀被興趣所包裹時(shí)，閱讀的性質(zhì)就發(fā)生了變化。
窮人對(duì)世界免疫，富人幫助世界。當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，父母在外面汗流浹背地為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備。我覺(jué)得這是大多數(shù)父母的心態(tài)。我不想評(píng)論父母。我只想說(shuō)，應(yīng)該給我們一些自由，不應(yīng)該要求我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。雖然我明白父母的意思，但我反對(duì)父母的做法。讀書(shū)的時(shí)候，要用心去讀，而不是強(qiáng)行去讀。
閱讀愉快。看到好文章會(huì)拍手稱快，看到垃圾文章會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是和作者的內(nèi)心交流。只有理解，感受，進(jìn)步。閱讀可以使一個(gè)民族進(jìn)步，提高整體素質(zhì)，發(fā)展文化。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇16
從小就愛(ài)看書(shū)，尤其是童話之類的書(shū)。記憶中，我的童年是和《安徒生童話》一起度過(guò)的。
我愛(ài)讀書(shū)，不管是故事復(fù)雜的童話，還是描寫(xiě)人物生活故事的清新流暢的散文和傳記。
我小時(shí)候喜歡看童話。我喜歡善良的七個(gè)小矮人，他們把他們的美人魚(yú)送給了王子，還有美麗的白雪公主。我喜歡把它們都讀完，而且讀得不厭。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，喜歡讀歷史書(shū)之類的書(shū)。其中我最喜歡的是羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》。我欽佩關(guān)羽的忠誠(chéng)，趙子龍的勇敢和忠誠(chéng)，諸葛孔明的聰明才智。我喜歡看《三國(guó)演義》里的所有故事，比如《三顧茅廬》《草船借箭》《諸葛亮撕淚斬馬謖》。看完《三國(guó)演義》，我也明白了一個(gè)道理：“天下大事往，久則合，久則分”是不可抗拒的。《水滸傳》沒(méi)給我留下太多印象，但我還記得幾個(gè)故事，就是“宋武打虎”“魯逖治關(guān)西鎮(zhèn)”。
當(dāng)然，讀書(shū)的時(shí)候也要拒絕不健康的書(shū)刊。因?yàn)檫@些書(shū)不僅耗費(fèi)了我們大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力，還讓我們無(wú)法從其中吸取高貴的精神，反而深受其害。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要警惕那些盡力迎合讀者口味的書(shū)，即使這些書(shū)很時(shí)尚很有名，也不要貿(mào)然閱讀。我們應(yīng)該讀偉人的名著或者那些被證明是好書(shū)的書(shū)，因?yàn)橹挥羞@樣的書(shū)才能被打開(kāi)來(lái)獲利。
我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇17
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這是杜甫對(duì)讀書(shū)的看法，“早歲讀書(shū)無(wú)甚解，晚年省事有奇功。”這是蘇轍對(duì)讀書(shū)的看法，“讀書(shū)就是將別人的思想變成一塊塊石頭，然后建筑起自己的思想殿堂”這是培根對(duì)讀書(shū)的看法每個(gè)人對(duì)讀書(shū)都有不同的看法，也都有自己喜歡讀的書(shū)，不管是幼稚還是深?yuàn)W。
我三四歲時(shí)，父母就讓我讀書(shū)，主要讀一些漫畫(huà)或者是故事書(shū)，于是我便開(kāi)始沉迷于書(shū)的海洋之中，其中很多故事不僅提高了我的記憶力也增強(qiáng)了我的想象力。
我五六歲時(shí)，不滿足于一般的故事書(shū)了，我便去圖書(shū)館借我感興趣的書(shū)。一開(kāi)始我還是喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折的故事書(shū)和童話書(shū)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里有一些文學(xué)作品時(shí)，于是我便養(yǎng)成了作筆記的習(xí)慣。首先我沉迷于歷史類的書(shū)籍，把書(shū)上的好詞好句都圈出摘抄到我的筆記本上。后來(lái)我又沉迷于物理類的書(shū)，雖然書(shū)上有許多我看不懂的詞語(yǔ)和句子，但是我把它們一個(gè)一個(gè)讀了出來(lái)，于是我的識(shí)字能力就強(qiáng)了，最后我沉迷于天文類的書(shū)，什么“超新星大爆炸”呀！什么“木星的大氣層呀”真是精彩極了，于是我便開(kāi)始學(xué)做批注。
讀書(shū)，是每個(gè)人最美好的經(jīng)歷，正如莎士比亞說(shuō)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。非常精彩！希望在閑暇之余，同學(xué)們也能捧起自己心愛(ài)的書(shū)，去汲取其中的營(yíng)養(yǎng)吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇18
在我記憶的長(zhǎng)河中有很多鵝卵石的回憶，有些東西隨著歲月的流逝慢慢被沖刷。然而，我永遠(yuǎn)也忘不了我第一次接觸作為人類精神載體的書(shū)時(shí)的激動(dòng)、感動(dòng)和幸福。
我還記得我上幼兒園的時(shí)候，我讀了人生的第一本書(shū)，漫畫(huà)版的西游記還記得我第一次讀這本書(shū)時(shí)歡呼雀躍的樣子。我一打開(kāi)這本書(shū)，我的心就被神奇的“孫悟空”和善良的“唐三藏”帶入了書(shū)的世界，仿佛和唐僧師徒們一起度過(guò)了八十一難，終于得到了真經(jīng)。從此我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，多讀古今中外各種名著。
為了信守承諾，在接下來(lái)的幾天里，我?guī)缀趺總�(gè)月都要讀一遍媽媽給我選的書(shū)。慢慢的，我接觸到的書(shū)越來(lái)越多，漸漸覺(jué)得連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的求知欲了。于是我咬緊牙關(guān)，決定拿起父親為我的未來(lái)準(zhǔn)備的《格林童話》讀一讀。沒(méi)想到會(huì)越來(lái)越有趣。不久之后，我通讀了一遍。之后決定讀比《格林童話》更好更復(fù)雜更有內(nèi)涵的書(shū)。于是我開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的童話，慢慢的嘗試讀情節(jié)復(fù)雜的小說(shuō)，直到有一次我選擇了一本叫《貓武士》的書(shū)，讓我徹底的愛(ài)上了小說(shuō)。剛開(kāi)始看這本書(shū)是因?yàn)楹闷嫠拿郑髞?lái)發(fā)現(xiàn)這本書(shū)把野貓的生活和與其他民族的斗爭(zhēng)描寫(xiě)的很生動(dòng)，就把這個(gè)系列的書(shū)都買(mǎi)了。看完這套書(shū)，我感慨萬(wàn)千。同時(shí)我也在這本書(shū)里積累了無(wú)數(shù)的單詞和好句子，學(xué)會(huì)了很多描述動(dòng)作和心理活動(dòng)的方法。在我看來(lái)，讀書(shū)不僅好。
看到“書(shū)”這個(gè)詞我是如此激動(dòng)，因?yàn)樗粌H是我的精神支柱，也因?yàn)樗巳祟愳`魂中所有的美。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇19
春節(jié)前夕，我們家忙開(kāi)了，擦窗的擦窗，包粽子的包粽子，各忙各的，不亦樂(lè)乎。春節(jié)也是每個(gè)同學(xué)最開(kāi)心的日子，收壓歲錢(qián)、放鞭炮、走親訪友，有滋有味。今年春節(jié)，我的“收入”比往年都要多。于是，我在想能夠用這些錢(qián)干些什么呢？哦，還是買(mǎi)些書(shū)吧。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
我在書(shū)店買(mǎi)好了書(shū)，這本書(shū)就成為了我的心肝寶貝，它使我愛(ài)不釋手。爸爸看我對(duì)這本書(shū)很感興趣，便來(lái)和我一起看。于是，我和爸爸約定一起讀這本書(shū)。
“嘟嘟，嘟嘟……”我的鬧鐘響了，又到了爸爸與我共讀書(shū)的時(shí)間了。可是爸爸還在工作，我不能去打擾他。但是，我又不能不看我喜歡的那本書(shū)。于是，我走到書(shū)桌前，一個(gè)人開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)了。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽終于干完了，爸爸滿臉的汗流了下來(lái)。他看見(jiàn)我在認(rèn)真讀書(shū)，才記得現(xiàn)在是讀書(shū)時(shí)間了。他去洗手間洗洗臉，走過(guò)來(lái)，坐在板凳上一句又一句地讀了下去……我這才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)坐在我旁邊了，不由自主地從爸爸讀的地方重讀起來(lái)。我看見(jiàn)爸爸為了我學(xué)習(xí)居然這樣做，我心里十分慚愧。爸爸看著我，笑了。我發(fā)現(xiàn)爸爸并不喜歡這本書(shū)，但他卻讀得非常認(rèn)真。為什么呢？因?yàn)樗Ｍ叶嘧x書(shū)。真不愧是我的好爸爸。
對(duì)我來(lái)講這是一本好書(shū)，它充滿了幻想、神奇，情節(jié)生動(dòng)，曲折，意味深長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)前，我讀完了這本書(shū)。你或許會(huì)問(wèn)這是什么書(shū)？那我就告訴你吧，它是《英漢版 綠野仙蹤》，你看得懂嗎？
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇20
說(shuō)不清喜歡讀書(shū)的時(shí)間，卻說(shuō)的明白是因?yàn)樽x書(shū)才喜歡上了宅。
書(shū)，不知道什么時(shí)候就認(rèn)識(shí)了你，那時(shí)就是覺(jué)得你很有趣，薄薄的一本卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，短短的幾行字卻代表著生命的長(zhǎng)度，輕描淡寫(xiě)的幾個(gè)詞卻寫(xiě)出了人性，微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)卻包含著種種不同的意思。
因?yàn)槊陨狭藭?shū)，所以我喜歡上了宅，宅著才能夠安靜的看書(shū)，看著你演繹著五千年來(lái)的華夏歷史，一部部經(jīng)典的愛(ài)恨情仇，一幕幕難忘的悲歡離合;人宅在小小的空間里，卻進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)際的書(shū)中世界，書(shū)是醒著時(shí)的夢(mèng)幻世界，在這里沒(méi)有什么不可能，可以讀著書(shū)看著別人的生活，經(jīng)歷別人的一生，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，隨著主角生命的終結(jié)而回首感悟自己的人生，在書(shū)中，你總能學(xué)到什么。
初中，高中，大學(xué)，都有著書(shū)的存在，圖書(shū)館，書(shū)店是我常去的地方，那里的位子總是吸引著我，因?yàn)橐蛔谀抢铮冶憧梢垣@得書(shū)溫暖的懷抱，那宛如陽(yáng)光般的溫暖，是一種魅力。大學(xué)，有著很多的校園活動(dòng)，我卻只想宅在宿舍，因?yàn)檫@樣我才能夠獲得片刻的安靜，來(lái)讀上幾句書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)句。
書(shū)中的童年，是一種艱苦的生活，而我的童年是一種平凡與平淡，只能投身于高爾基的童年，沖淡自己童年平凡的記憶，自己的生活經(jīng)歷也仿佛隨著讀書(shū)而逐漸變得豐富。人們總說(shuō)：讀書(shū)的人自身帶著一股氣息，一種神秘的令人向往的魅力。我不懂，也沒(méi)有感受到，只能懂得，書(shū)能夠給我平凡的人生帶來(lái)不平凡的生活。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇21
一談到讀書(shū)，我就禁不住想起自己讀書(shū)的經(jīng)歷。然而這些經(jīng)歷陪伴了我從小到大。
我剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)是在幼兒園的時(shí)候。那時(shí)，我知道動(dòng)物的性格，比如說(shuō)鴨子是憨厚的、狐貍是狡猾的、狼是兇惡的、兔子是機(jī)靈的，猴子是聰明的。
到五六歲時(shí)，我開(kāi)始接觸一些文字較多的書(shū)。當(dāng)時(shí)，看《三百六十五個(gè)夜童話故事》是我最大的樂(lè)趣。走到哪里，書(shū)就跟著我到哪里。我對(duì)它兼職愛(ài)不釋手，有時(shí)看得很晚，第二天早上就變成了個(gè)“熊貓”。
當(dāng)我告別了《三百六十五個(gè)夜童話故事》，就向著《四大名著》走去。我先是看了有趣的《西游記》，什么“大鬧天宮”和“三借芭蕉扇”我一點(diǎn)兒也不懂，直到我反復(fù)看、鉆研，才知道。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我只要一有什么地方不懂，就會(huì)千方百計(jì)地尋找答案。我想這時(shí)太過(guò)于沉迷于書(shū)中吧！
到目前為止，從書(shū)中我獲取了不少的知識(shí)和道理。其實(shí)看一本書(shū)應(yīng)當(dāng)反復(fù)鉆研閱讀，弄清每件事情的關(guān)系，將人物對(duì)比，才能讀懂這本書(shū)。比如把宋江、唐三藏和劉備比一比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)——仁慈、和善。然而又各有不同，宋江過(guò)于執(zhí)拗，唐三藏過(guò)于軟弱，劉備過(guò)于仁厚……
讀書(shū)一定要反復(fù)讀，認(rèn)真讀，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙；于書(shū)中人物融合，如情入境，方可領(lǐng)略真諦。總結(jié)我讀書(shū)的經(jīng)歷和感受就是：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇22
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量！讀書(shū)是最直接，最迅速吸收新知識(shí)的方法。在讀書(shū)中，有甘有苦，個(gè)中滋味卻需親自體會(huì)。
讀書(shū)，若只為了明白大考將至，埋首于書(shū)陣中，這時(shí)，所看的書(shū)不僅討厭，更是可惡，煩人。在這種情形下，讀起書(shū)來(lái)可謂字字血淚，苦不堪言。只恨心中的無(wú)名火，無(wú)法取出，一把燒了這些可恨至極的東西。
數(shù)學(xué)，大概是世上最叫人又愛(ài)又恨的東西。解道難題，弄得焦頭爛額，仍不得齊解，那時(shí)光景必是無(wú)言淚欲零！可若是突然福至心靈，被解了出來(lái)，又是一番柳暗花明后的眉飛色舞。想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書(shū)的滋味不正應(yīng)了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對(duì)的雙方，一定共同存在的道理？
王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。到了能自立的年紀(jì)，不斷涉及各種知識(shí)。為了購(gòu)買(mǎi)一套<<百科全書(shū)>>，而做了許多苦力。最后，他成功了，成了一名飽學(xué)之士！他發(fā)明了四角號(hào)碼查字法，倍受世人景仰。他，飽嘗了讀書(shū)的苦與樂(lè)，最終還是成功了！
不要因?yàn)橛X(jué)得讀書(shū)苦而放棄享受讀書(shū)甜美的權(quán)利！只要堅(jiān)持努力，讀書(shū)是最能獲得成功的捷徑。西諺中有這樣一句話：含笑播種，必歡笑收割。這句話放在讀書(shū)上最恰當(dāng)不過(guò)了。只要你勇往直前，必能抹掉嘴角的一絲苦味，采取誘人甜美的甘果！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇23
“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。書(shū)本本，言簇簇，山青水秀浪花跳。
自古以來(lái)，有多少文人墨客留下了多少前不見(jiàn)古人的燦爛詩(shī)文。他們?cè)跉v史的丹青之上踩下了深深的足跡，淌過(guò)了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達(dá)，他們似乎筆下如有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來(lái)，耳目一新，文采飛揚(yáng)，此時(shí)“蕩胸生層云”，“便引詩(shī)情到碧霄”之感便油然而生，“紅日覆云霞萬(wàn)里，西山紫日映小溪”躍然紙上，更有美不勝收之悅。不過(guò)，這點(diǎn)雞毛蒜皮豈敢同文學(xué)巨擎?zhèn)兿嗵岵⒄摗２贿^(guò)，我心中跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車馬多簇簇”。書(shū)本中豐富的內(nèi)涵怎么可能才有幾篇文字，更有歷史無(wú)窮熏陶的文藝才具有更大的魅力。
三國(guó)恨，由義生。這樣一部寫(xiě)盡人事滄桑的悲歌，我讀來(lái)，滋味是美的，回味是甜的。書(shū)中百態(tài)匯聚成一個(gè)“義”，無(wú)論是仁義，還是忠義，是道義，還是孝義，都是慷慨激昂。嘆又從何說(shuō)起呢？
至于《滿江紅》里岳將軍的恨，是萬(wàn)民之恨，臣子之恨。最后的“朝天闕”與開(kāi)頭的“仰天長(zhǎng)嘯”是如此豪邁悲壯。從這曲詞中體會(huì)到的快樂(lè)，帶上了幾分沉重。
書(shū)本中的快樂(lè)，回味無(wú)窮。為什么讀書(shū)會(huì)使人高瞻遠(yuǎn)矚，那是因?yàn)樗麄冋驹诰奕说募缟希涸诒滩ㄊ幯臅?shū)海之中。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇24
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的好書(shū)越來(lái)越多，書(shū)讓我懂得了道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_(kāi)了理想的翅膀。
記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深，這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)以有趣的故事和知識(shí)融為一體，描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識(shí)的應(yīng)用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢！媽媽叫我去吃晚飯，為了看這本書(shū)，我就說(shuō); “我去衛(wèi)生間，你們先吃吧。”然后，我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計(jì)一得逞，便津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她說(shuō)：“你怎么在衛(wèi)生間里讀書(shū)呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“為了……加上衛(wèi)生間的趣味性。”媽媽瞪著眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯，我想成為和他一樣的神探，是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)，使自己的頭腦更清晰，思路更明確，想象力更豐富，觀察力更仔細(xì)，讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)，讓自己更加快樂(lè)。
書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧大門(mén)；書(shū)是一艘小船，帶我遨游知識(shí)的海洋，我愛(ài)讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者字里行間透露著對(duì)讀書(shū)的渴望，充滿了童真童趣，是自己快樂(lè)學(xué)習(xí)的真實(shí)呈現(xiàn)。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇25
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”
如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及、古巴比倫、古印度和古代中國(guó)的文明；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明；如果沒(méi)有書(shū)，人類就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。獸骨到獸皮，竹簡(jiǎn)到白紙，不知過(guò)了多少年，才有了我們今天所看到得書(shū)。一本本知識(shí)豐富的書(shū)，飽含著無(wú)限美好的文字，敘寫(xiě)了無(wú)限美好的文字，了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇。它指引著我們前行的方向，教給我們做人的道理。
“冰凍三尺，非一日之寒。”正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志，執(zhí)著的熱情。孔子手不釋卷，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家創(chuàng)始人。魯迅正是用別人的休息時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有不少人條件優(yōu)越，卻白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有些人買(mǎi)了一大堆書(shū)，只作擺設(shè)，從不閱讀，最終一無(wú)所獲;還有些人，像是在讀書(shū)，卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū)，結(jié)果受到不良影響，甚至走上犯罪之路。看來(lái)我們要讀書(shū)，還必須要有選擇地讀書(shū)。
為了充分利用時(shí)間，發(fā)揮效率，有的書(shū)可以瀏覽，有的書(shū)就要細(xì)讀。這樣才能從書(shū)中悟出道理，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”；讀到動(dòng)情時(shí)，還要學(xué)會(huì)把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅有助于加深理解，還能提高寫(xiě)作能力。
朋友，認(rèn)真讀書(shū)吧！讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇26
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū)，仔細(xì)想想從大到小幾乎全是書(shū)在陪伴著我。好書(shū)是一位良師，告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
以前我不認(rèn)字，是爸爸媽媽都給我聽(tīng)，或者看圖畫(huà)書(shū)，比如《父與子》。現(xiàn)在我認(rèn)字了，可以看的書(shū)很多很多，尤其喜歡《出賣(mài)笑的孩子》這本書(shū)。在看書(shū)時(shí)，不管我有多少煩惱，都會(huì)潑到十萬(wàn)八千里。
書(shū)中的蒂姆為了奪回自己的笑，處處與“格子先生”勒菲特斗智斗勇，最終重新要回了笑，開(kāi)始了不再富足卻充滿笑意的人生。他那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心，勇敢向前。
從讀書(shū)中，我學(xué)到了，要想讀好書(shū)，也要有頑強(qiáng)的毅力、執(zhí)著的熱情，正如杜甫所說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”孔子手不釋卷，才有“韋編三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。
書(shū)籍讓我的生活多姿多彩，讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè)，讓本來(lái)憂郁的我變得陽(yáng)光。書(shū)籍讓我明理、讓我思考、讓我感受、讓我了解是非、讓我了解這個(gè)社會(huì)、讓我學(xué)會(huì)感恩。
世界上的書(shū)籍很多，一個(gè)人一輩子看不完的，但一定要堅(jiān)持“學(xué)到老，活到老。”朋友們，快樂(lè)讀書(shū)吧！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇27
一談到讀書(shū)，我的話就多了。
自從在幼兒園里的圖書(shū)館里讀了一本注音的《小老虎找媽媽》，便一發(fā)不可收拾喜歡上了讀書(shū)。
在幼兒園，每天有一個(gè)多小時(shí)是在王老師的帶領(lǐng)下在書(shū)的王國(guó)遨游的。最開(kāi)始吸引我的是小故事書(shū)里的故事，每看到搞笑的地方我便“咯咯”的笑，看到傷心處便“嗚嗚”大哭，很多時(shí)候都是老師或奶奶爺爺安撫下，半天方才不哭了。
記得二年級(jí)，爺爺給我買(mǎi)了《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》三件套。我如獲至寶，每天一有空就拿起來(lái)看。在《安徒生童話》中安徒生先生反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的齷齪，天堂的美好。《一千零一夜》講述了一個(gè)個(gè)人物的英勇策略，也有諷刺了做事不經(jīng)大腦“過(guò)濾”的人。
四年級(jí)上期，我愛(ài)上了偵探書(shū)，一直到現(xiàn)在。起初讀的雷歐叔的《查理九世》《不可思議的事件薄》和《迷鏡冒險(xiǎn)》到《偵察推理》再到《福爾摩斯偵探全集》我都讀了個(gè)遍。
在四年級(jí)下期我還讀了從新津圖書(shū)館借閱的《簡(jiǎn)愛(ài)》，那本書(shū)我讀了一個(gè)多月，簡(jiǎn)愛(ài)的遭遇讓我心痛。從小失去雙親，來(lái)到舅舅家，又遭舅媽和表兄妹欺凌，好不容易逃出了這個(gè)家又在外飽受輕視，最后終于出嫁安家。
我從她身上學(xué)到了女性不屈不撓的精神。
讀了這么多書(shū)，我也慢慢長(zhǎng)大，可人生這本書(shū)我何時(shí)讀透啊！
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇28
人人都有理想，然而通往理想境界的橋梁是什么？是知識(shí)。古今中外，每個(gè)名人手中捧出的鮮花都是用心血、汗水和學(xué)問(wèn)澆灌出來(lái)的。
可是，你可知道，什么能夠使人增長(zhǎng)知識(shí)？答案就是書(shū)籍。朱載上在《漢書(shū)》里找一個(gè)字，蘇軾能從這個(gè)字開(kāi)始，把漢書(shū)分毫不差地背下來(lái)。正因?yàn)樘K軾讀的書(shū)多，而且記得十分扎實(shí)，才能寫(xiě)出讓人千古傳誦的詩(shī)詞。
讀書(shū)改變命運(yùn)。華羅庚曾經(jīng)只是一個(gè)小小的店員，很多人說(shuō)他不可能有大成就。華羅庚發(fā)奮讀書(shū)，勤學(xué)苦練，克服種種困難，終于成為了著名的數(shù)學(xué)家。
讀書(shū)能開(kāi)發(fā)想象力，增強(qiáng)寫(xiě)作能力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)能豐富我們的思想，產(chǎn)生一些奇妙有趣的想法，擴(kuò)大我們的詞匯量，用優(yōu)美的詞語(yǔ)表達(dá)好的想法。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以讓我們靜下心來(lái)陶冶情操。書(shū)籍就像甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
讀書(shū)還可以增長(zhǎng)科普知識(shí)：豬籠草可以吃小型昆蟲(chóng)，使我們知道了植物也有食肉的；杠桿原理可以省力，人們發(fā)明了許多機(jī)器……暢游在書(shū)的海洋，感受大自然的奧妙和人類的智慧。
我愿化作一條小魚(yú)，在知識(shí)的海洋里慢慢成長(zhǎng)；我愿化作一匹駿馬，在學(xué)問(wèn)的草原中自由馳騁；我愿化作一只雛鷹，在探索的天空中展翅高飛！“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，以書(shū)為友，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇29
人類能進(jìn)步，是因?yàn)樗麄儠?huì)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。學(xué)習(xí)與創(chuàng)造，離不開(kāi)書(shū)籍。
人們從書(shū)籍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮。”宋代文學(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)前人的智慧與經(jīng)驗(yàn)，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì)，為世人所贊頌。身為一名偉大的戰(zhàn)士，他的藏書(shū)有幾大箱。可見(jiàn)，書(shū)籍是人知識(shí)的來(lái)源。
人們從書(shū)中獲取創(chuàng)造的靈感。屠呦呦院士及其團(tuán)隊(duì)苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數(shù)人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！
當(dāng)然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應(yīng)當(dāng)挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)細(xì)細(xì)斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì)有負(fù)面影響。
所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？
美好的讀書(shū)時(shí)光作文 篇30
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我也這么覺(jué)得，因?yàn)闀?shū)能給我來(lái)快樂(lè)
——題記
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們對(duì)于知識(shí)的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈，而讀書(shū)，正是我們獲取知識(shí)的途徑，我經(jīng)常延長(zhǎng)我讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，想要看好書(shū)就得一看必到底，想要看到底就得多看幾個(gè)小時(shí)。我經(jīng)常從休息的時(shí)間中抽幾分鐘來(lái)看書(shū)。魯迅說(shuō)過(guò)：讀書(shū)的時(shí)間是擠出來(lái)的。
讀書(shū)可以使人美麗。既是外表上的美麗也是精神上的美麗。讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們看到書(shū)中精彩內(nèi)容的時(shí)候會(huì)不由得會(huì)心一笑，這不是很美麗嗎？那不經(jīng)意間從眼角流露出的真情，是最閃耀動(dòng)人的。精神上的美則是讀書(shū)能豐富我們的內(nèi)容，讓我們看上去更有內(nèi)涵。
讀書(shū)不僅能使人美麗，還能讓我們的生活更加充實(shí)，當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，除了看電視玩電腦，能否想到讀書(shū)呢？讀書(shū)既沒(méi)有電視電腦那樣傷眼睛，還比看電視玩電腦更有營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我們遇到優(yōu)美的片段時(shí)，不妨翻開(kāi)筆記本記錄一下，一學(xué)期下來(lái)收獲肯定不小。在寫(xiě)作文時(shí)，別人在抓耳撓腮地想下一句該寫(xiě)什么，你卻可以心安理得地寫(xiě)下一句又一句美文。這對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有幫助。在飯間與家人分享好詞好句，還能促進(jìn)近家庭關(guān)系。
有人說(shuō)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)是我們精神上的糧食。我們只要認(rèn)真讀書(shū)。用心體會(huì)，就能感受到讀書(shū)的魅力。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我享受。
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