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精選美好的時(shí)光作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的美好的時(shí)光作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時(shí)光作文 篇1
上了五年級(jí)，離別，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？離別永遠(yuǎn)都很遠(yuǎn)。
——題記
小學(xué)的時(shí)光好像變成了奔跑的劉翔，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級(jí)。現(xiàn)在，回想起過(guò)去，過(guò)去的時(shí)光像電影一樣在我的腦海中回放。
一年級(jí)時(shí)，我總是幻想五年級(jí)的時(shí)光會(huì)怎樣。可轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。還沒(méi)等我享受夠童年的快樂(lè)，就已經(jīng)過(guò)完了。我小學(xué)的時(shí)光都在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班里度過(guò)，即使沒(méi)有友誼沒(méi)有情感，五年之間的朝夕相處也會(huì)成為我們離別時(shí)的不舍。從現(xiàn)在往回看，這五年的時(shí)光好像一部看不完的電影，怎么也看不夠。
三四年級(jí)時(shí)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。可到了五年級(jí)，我的思想總是不斷地重復(fù)著這兩個(gè)問(wèn)題：小學(xué)畢業(yè)時(shí)會(huì)怎樣？我們還會(huì)相遇嗎？也許是我最近的離別片看得太多了，也許是我大了想法多了......可這一個(gè)個(gè)理由都沒(méi)有減輕我的想法，反而更加使我不敢想象畢業(yè)時(shí)的情景。
有許多時(shí)候，我總是在想：在畢業(yè)時(shí)我們能不能不離別，能不能讓我們一起上初中、高中、大學(xué)？可答案總是那么冷漠無(wú)情——不能。我喜歡我呆了五年的小學(xué)，喜歡教了我五年的.老師，喜歡伴了我五年的同學(xué)，喜歡與我“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友......雖然我和朋友有過(guò)快樂(lè)有過(guò)矛盾有過(guò)仇恨，但現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得那時(shí)候的我們太可笑了。現(xiàn)在，我總是想，如果時(shí)光能夠重！來(lái)一遍，我一定會(huì)珍惜與同學(xué)之間的時(shí)光。可是，如果生活中沒(méi)有酸甜苦辣的相伴，那這就不叫生活。
算了，我還能在三小帶一個(gè)學(xué)期，就讓我繼續(xù)珍惜這美好的小學(xué)時(shí)光吧！
美好的時(shí)光作文 篇2
校園是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的知識(shí)殿堂，是我們快樂(lè)的家。我愛(ài)美麗的校園。因?yàn)橛形覀兙磹?ài)的老師，她們不辭辛苦，像辛勤的園丁，為我們這些“小樹(shù)苗”澆水、施肥和剪枝，使我們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁之才。
老師為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么枯燥無(wú)味，還經(jīng)常編一些課堂游戲，比如：語(yǔ)文老師讓我們分角色朗讀課文，還用生字卡片進(jìn)行小組識(shí)字，讓我們不僅學(xué)到了知識(shí)，同學(xué)之間也越來(lái)越默契了，讓我們的朗讀變得不僅流利還很有感情。
下課了，我們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，飛向自由的空間、飛向操場(chǎng)，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩捉迷藏，還有的在下象棋。上課鈴響了，我們一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)又飛回巢里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。
我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦一次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加各種各樣的項(xiàng)目，有標(biāo)槍、有跪姿投擲、有跑步、還有親子兩人三足......總之每個(gè)項(xiàng)目都很有趣，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們都是無(wú)比地開(kāi)心和快樂(lè)！
最有趣的是學(xué)校每年都有兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們鍛煉自己獨(dú)立的能力和團(tuán)隊(duì)的.互助能力，提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課外知識(shí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
我喜歡上學(xué)，喜歡我們的學(xué)校，喜歡我們老師，還有親愛(ài)的同學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是最幸福、最快樂(lè)的事，這就是我在校園里的美好時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇3
我是一個(gè)普通小男孩的書(shū)包，我每天都陪伴著他上學(xué)，而每到放學(xué)的時(shí)候，我都能看到一個(gè)滿(mǎn)臉滄桑的老父親，笑瞇瞇的朝小男孩走來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)自己騰空一躍，落在了老父親的肩上，我可以清晰的看到他那雙粗糙的手被歲月留下了一道道痕跡，他那高大的身軀牢牢的把我固定在他的身上。
在下雨的時(shí)候，他把傘給了小男孩，自己依舊幫小男孩拿著我，但是這次他并不是把我扛在肩上，而是緊緊的抱著我，不讓我沾上一滴雨水。在我努力想呼吸一點(diǎn)點(diǎn)兒空氣時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他全身已經(jīng)濕漉漉了，像個(gè)落湯雞，雨水落到他的頭上，順著臉頰緩緩下落。到了家中他欣慰的把我放下，但他全身卻淋滿(mǎn)了雨水，但他臉上仍然仍然掛著微笑，那微笑好似柔軟的.春風(fēng)，使一股股暖流直涌入我的心中。
記得有一次，小男孩在我的身體里放了一些玩具，被老父親發(fā)現(xiàn)了，于是他們鬧起了矛盾，然后小男孩早飯也不吃了，直接背著我就去上學(xué)，但在小男孩穿外衣的時(shí)候，我突然感覺(jué)有一個(gè)東西塞入到我的身體之中，我一看是老父親，他的臉上掛著悲傷，把東西放完后就默默的走開(kāi)了。到了學(xué)校后，當(dāng)小男孩打開(kāi)我后，我看見(jiàn)小男孩頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，我急忙定睛一看他的手中所拿之物，不禁心頭一顫原來(lái)老父親在我身體里放了一個(gè)飯盒，熱乎乎的飯盒上還貼著一張紙條，上面寫(xiě)著：“生氣也不能不吃飯，身體健康重要”！小男孩于是便含著眼淚吃著飯，我能感覺(jué)到那香甜可口的飯菜里包含著濃濃的幸福感。
老父親對(duì)小男孩的愛(ài)已經(jīng)融化了我的心，他們臉上的微笑好像無(wú)論發(fā)生什么事都影響不了他們的心情，我知道，是因?yàn)橐恢庇袀�(gè)奇妙的東西在他們身邊，那就是——愛(ài)。
美好的時(shí)光作文 篇4
寂靜的村莊，空無(wú)一人的宿舍，活躍的氣氛，熱鬧非凡的操場(chǎng)，興奮不已的我們正準(zhǔn)備在鬧哄哄的操場(chǎng)上燒烤。
操場(chǎng)上，老師們拿出燒烤架，燒烤架下的火早已熊熊燃燒起來(lái)，周?chē)淖雷由蠑[著各種各樣的食材、調(diào)料和零食飲料，很快，我們開(kāi)始又唱又跳的，迎接期待已久的燒烤盛會(huì)。
不一會(huì)兒，燒烤架上擺著各種各樣的烤串，我們吃著烤串，喝著飲料，在桌子周?chē)瑁琛２恢^(guò)了多久我都吃的走不動(dòng)了，原本癟癟的肚子現(xiàn)在像一個(gè)圓鼓鼓的皮球，不知什么時(shí)候就會(huì)要爆炸了，這時(shí)，一個(gè)男生問(wèn)我要不要打撲克牌，我走了進(jìn)去，看著他們打撲克牌。我對(duì)面有兩個(gè)男生，而我這邊只有一個(gè)女生，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)男生不講誠(chéng)信，在第二局時(shí)，他們居然偷著開(kāi)始換牌，而那個(gè)女生卻絲毫沒(méi)有覺(jué)察。是可忍孰不可忍！我悄悄地對(duì)她說(shuō)：”他們作弊，我們想個(gè)辦法，以牙還牙，你偷偷丟掉幾張散牌。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃，哈哈，就這樣我們贏了這一局。在打牌的過(guò)程中，我們用歡呼聲來(lái)活躍氣氛，用雙手敲打桌子來(lái)制造氣氛，真是玩瘋了。
正玩得高興，教官的哨子聲又響了起來(lái)，我們急匆匆的跑向了操場(chǎng)，站在自己的'位置上，等待教官發(fā)號(hào)施令。過(guò)了一會(huì)兒，教官說(shuō)我們這一隊(duì)要去打掃操場(chǎng)，正郁悶，教官又說(shuō)可以抵明日的洗碗工作，哈哈，那太好了！打掃好過(guò)洗碗啊！
雖然夏令營(yíng)已結(jié)束一段時(shí)間了，但每每回憶起天的夜么美好的時(shí)光啊！星空下開(kāi)心！
美好的時(shí)光作文 篇5
我愿意窮盡一生去換回那些美好的時(shí)光，可到現(xiàn)在默然發(fā)現(xiàn)記憶只有回想才最美好，那一段段美好的時(shí)光，讓我沉溺其中，無(wú)法自拔。
巷道里回憶
清晨，古鎮(zhèn)落了細(xì)雨，煙雨籠罩分不清是雨絲還是晨霧，腳下的青石板路被雨滋養(yǎng)得黝黑發(fā)亮。
巷道深處傳來(lái)清遠(yuǎn)的蕭聲，似楊柳拂過(guò)湖水，撲面而來(lái)的是雨水的清香，水泥板上落滿(mǎn)星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣，像火一般灼傷了我的眼，有詩(shī)云，一杯凈土掩風(fēng)流，那一刻我才知道花瓣要是落在水泥地上就不好看了，只有逐水飄零，凈掩黃土，才最美。
落花、蕭聲、微雨中不必?fù)蝹悖粋�(gè)人漫步阡陌小巷，靜靜地任由往事將自己淹沒(méi)。還記得，曾經(jīng)和小伙伴在小巷里玩耍、嬉戲，不為別的只為等待那個(gè)賣(mài)糖人老頭。只要在空氣中嗅到絲絲香甜，便知有口福了。那時(shí)我最?lèi)?ài)的是“絞絞糖”，金黃色的糖汁在陽(yáng)光下透出誘人的光，像琥珀一樣。蕭聲清冷將我從回憶中拉扯回來(lái)，似乎隔著靜靜的幽林，隔著茫茫的江水，隔著如黛的山色，隔著如水的月光，隔著云端而傳來(lái)。
芙蓉花下沉思
秋花落落，院子前的芙蓉又開(kāi)了，記得小時(shí)候頂討厭芙蓉花開(kāi)的時(shí)節(jié)，株株的花綻了又在碧綠的葉子上，紅白相間，可我卻不喜歡，它既沒(méi)有月季嬌嫩的花瓣，也沒(méi)有桂花襲人的香氣，更沒(méi)有牡丹奪目的艷麗。
歲月在我們的身上都留下了痕跡，我漸漸地長(zhǎng)大，芙蓉花的枝干也粗壯起來(lái)，樹(shù)冠大得能遮住半個(gè)院子的天空。金秋十月，枝上又綴滿(mǎn)大簇大簇的芙蓉。我的心思也在變。我不再討厭芙蓉，我試著喜歡它，我總一個(gè)人靜靜的站在樹(shù)底下，沿著盤(pán)虬的樹(shù)根一直望到樹(shù)枝上，在心里默數(shù)到底有多少朵芙蓉花，可我從未數(shù)清過(guò)，因?yàn)槲铱傇谙胧窃鯓拥幕ㄔ敢夥艞壝髅牡拇禾欤a綠的夏天，純潔的冬天，選擇在豐收的季節(jié)極妍秀麗，我始終在思考。
鮮少聽(tīng)到有人愛(ài)芙蓉，有人認(rèn)為芙蓉就和牡丹一樣太過(guò)俗艷、華貴，那是因?yàn)樗麄兪冀K不懂，不懂芙蓉為何會(huì)盛開(kāi)在這樣一個(gè)季節(jié)，而不與臘梅爭(zhēng)那俏寒，也許只有這樣才能享受那驕陽(yáng)，那落葉，然后將自己的殘軀，掩埋于寒冬，等下一個(gè)盛開(kāi)的季節(jié)。
思念坐落小時(shí)光
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)思念是緬懷一個(gè)人最好的方式，可我并不覺(jué)得，我覺(jué)得思念是一種病，它盤(pán)踞在每個(gè)人心里，像野草一般瘋長(zhǎng)，充斥你的每一根血管，每一條神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞，以至于讓你覺(jué)得空氣里都有淡淡的.憂(yōu)傷，所以，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始思念，意味他無(wú)藥可救。
小時(shí)候，媽媽并不待在身邊，想念媽媽的時(shí)候唯一能做的就是看媽媽以前的照片，其中有一張是老舊的黑白照，看起來(lái)很有意境，媽媽烏黑的卡發(fā)柔順的披在肩上，挨著墻，眼中裝滿(mǎn)了落寞。我只要一看到照片，淚水就會(huì)止不住的下來(lái)。迄今為止仍舊那樣，因?yàn)槲铱傆X(jué)得母親受了莫大委曲，每每提及此事，母親都說(shuō)我傻，我想我并不傻。
只是那時(shí)候我學(xué)會(huì)了思念，思念我的母親，即使母親在我的身邊，我也在思念，思念我的母親是否時(shí)時(shí)交好。照片已經(jīng)不見(jiàn)了，我知道是母親偷偷藏起來(lái)的，因?yàn)槟赣H不愿意看到流淚的我，母親是那樣愛(ài)我。
時(shí)間不會(huì)淡化那美好的思念，它只會(huì)輕輕地碾過(guò)，將思念填滿(mǎn)身體的每一個(gè)角落，讓你不經(jīng)意間想起，隨著心臟的跳動(dòng)微微抽疼，伴隨一生，直至老去、死去。
再不提起過(guò)去，痛苦與幸福，生不帶來(lái)，死不帶去，愿美好時(shí)光攜思念沿前人之軌，后人之向走。
美好的時(shí)光作文 篇6
那一天，我跟著父母來(lái)到了一個(gè)小沙漠。
這是一個(gè)四面環(huán)山的小沙漠，雖說(shuō)是沙漠，可也存在著一些生機(jī)：幾塊綠油油的草地。我坐在沙漠之中，隨手抓了一把沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，非常舒服。我四處張望，遠(yuǎn)處竟有羊群，幾只牛。牧羊人趕著羊群，將它們趕到草上吃草，那幾只牛也慢悠悠地跟著。山上不時(shí)傳來(lái)旅行者的吶喊聲：“嘿——嘿——！”
已是夕陽(yáng)時(shí)分，晚霞的光芒照到云朵上，七彩一片，絢爛一片。爸爸媽媽正在拍攝這最美的時(shí)刻，我跑到羊群那兒，靜靜地看著它們吃草。它們吃的速度是那么緩慢，似乎在盡情享受這美好的時(shí)刻，但又好像在回味著青草的美味，想著晚霞的絢麗多彩。那邊的幾只牛帶著一只小牛犢，有一只牛似乎是它的.親人，安靜地看著它，舔舔小牛的眼睛，小牛回過(guò)頭，“哞，哞”地叫著，是不是在告訴它的母親它在想什么？
夕陽(yáng)的光芒漸漸散去，天色也慢慢暗淡了下來(lái)。牧羊人吆喝著羊群，示意它們回去了，羊群“咩，咩”地叫著，似乎不愿意離去。爸爸媽媽也向我招手，讓我回去，可我并不想回去。
“讓我再呆一會(huì)吧！”我喊道，我再一次靜靜的坐在小沙漠之中，兩手放在頭后，躺了下來(lái)。羊群的“咩，咩”聲，牛的“，哞，哞”聲，牧羊人的吆喝聲，天空中喜鵲的“嘰嘰喳喳”匯成一片，形成了一首獨(dú)特的交響曲，回響在我的耳邊。“多么愜意啊！”我的心中念到。“回去吧，喜鵲們也歸巢了。”
在徐徐的晚風(fēng)中，一家人踏上了歸途，美好的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，但是美好的感受卻存在我們的記憶中。
美好的時(shí)光作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。雖然小學(xué)的生活已成為過(guò)去。但是，與您共度的那三年時(shí)光，將會(huì)是我永恒的回憶，永遠(yuǎn)定格在我的心中。
不知您是否還記得我小學(xué)三年級(jí)的一天中午，你打開(kāi)飯箱，讓我們?nèi)ト★垺Ｒ驗(yàn)槟菚r(shí)我們還小。中午取飯便是我們的戰(zhàn)爭(zhēng)。我最后一個(gè)去拿飯時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)里面什么都沒(méi)有了。我心想，算了，不吃了，反正也不餓。剛回到座位上同桌便問(wèn)我：“你怎么不吃飯呢？”我說(shuō)：“飯箱里沒(méi)有飯了，再說(shuō)了我也不餓阿。”就在我說(shuō)完這句話(huà)還不到兩分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我循聲望去，是您的叫我。我是吊著一顆心去見(jiàn)您的，心想：我是不是又犯了什么錯(cuò)誤？可我到您那才發(fā)現(xiàn)，您并不是因?yàn)槲曳甘裁村e(cuò)誤而叫我，而是因?yàn)槟懒宋医裉鞗](méi)有吃飯。你拉起了我的手，帶我去了食堂，可食堂的飯已經(jīng)沒(méi)有了。你不但沒(méi)有抱怨，反而帶我去了學(xué)校對(duì)面的一家商店給我買(mǎi)了一些巧克力、面包之類(lèi)抗餓的東西吃。當(dāng)時(shí)，我便被感動(dòng)了！
是您在我缺乏關(guān)心時(shí)，給了我溫暖。
還有一次，學(xué)校正在上間操，我突然昏倒在地上，您不顧三七二十一被我來(lái)到了路邊，打了一輛出租車(chē)就來(lái)到了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)：“這孩子是因?yàn)橹惺钸�有短暫性腦供血不足引起的昏迷。”您把我的家長(zhǎng)叫來(lái)，叫我回家休息兩、三天，然后再讓我再回來(lái)上學(xué)。免得再昏倒了，身體還不好。回到學(xué)校后，我才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)致命的問(wèn)題：雖然我只休息了兩、三天，可學(xué)校的講課速度太快，我壓根就跟不上學(xué)校老師講課的.進(jìn)度。我拼命的向上爬，但是卻沒(méi)有方法。根據(jù)我前兩次的小考成績(jī)，您找來(lái)了數(shù)學(xué)老師和外語(yǔ)老師給我補(bǔ)課。而您則利用您的中午休息時(shí)間給我補(bǔ)課。
是您，在我最困難的時(shí)候，給了我?guī)椭](méi)有選擇放棄我。
雖然這些事已經(jīng)過(guò)去三年了，但我一定會(huì)把這段記憶深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不要忘記。
美好的時(shí)光作文 篇8
時(shí)光匆匆從身邊溜過(guò)，不留痕跡。時(shí)間就像是生命，不愛(ài)惜時(shí)間就像是浪費(fèi)生命，所以要把握美好的時(shí)光，充實(shí)生命，讓生命過(guò)得多采多姿。
看著相片，過(guò)去一段段美好的時(shí)光，一幕幕的浮現(xiàn)在我的腦海里，和家人出去玩多快樂(lè)呀！坐在飛機(jī)上的我，眼睛瞇成一條線(xiàn)，嘴巴張得大大的，多可愛(ài)呀！這些過(guò)去的美好時(shí)光，永遠(yuǎn)會(huì)留在我的`心里。
再一次回到小時(shí)候的游樂(lè)園，景色已經(jīng)改變，我漸漸長(zhǎng)大了，爸媽也慢慢老了，媽媽說(shuō)時(shí)間不可能回頭，只有把握現(xiàn)在，才是最真實(shí)的。
現(xiàn)在美好的時(shí)光，是以后美好的回憶，美好的時(shí)光不要錯(cuò)過(guò)，歡樂(lè)的年華要把握，這樣的人生一定是五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè)。
美好的時(shí)光作文 篇9
歲月從指間悄悄劃過(guò)，留下來(lái)的是記憶；記憶經(jīng)沙漏輕輕走過(guò)，沉淀下來(lái)的是永遠(yuǎn)。
——題記
時(shí)光就像沙漏，緩緩下流，這時(shí)需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的去欣賞。
船
“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都不禁想起那幅畫(huà)面。
小叔是一個(gè)“娛樂(lè)船夫”。那年夏天，他買(mǎi)了一艘小木船，小木船上沒(méi)有裝飾，看著很廉價(jià)。小叔是個(gè)巧手，不一會(huì)兒，就成了“無(wú)價(jià)之寶”了。我和小叔坐在船里，漂泊在清澈的河流上。微風(fēng)拂動(dòng)，吹著小船，也吹著我，令人情思旖旎。“滴滴嗒嗒”，下起綿綿細(xì)雨，小小的雨珠，引來(lái)了金魚(yú)亂舞，看到癡迷時(shí)，竟忘了是在雨中。
小叔劃動(dòng)雙槳，調(diào)頭返回，魚(yú)兒好似與我嬉鬧，緊緊跟在船后。
車(chē)
夕陽(yáng)漸落。火紅的云層下有個(gè)黑點(diǎn)兒出現(xiàn)在遠(yuǎn)處。漸行漸近，只是一輛普普通通的自行車(chē)，卻是我坐過(guò)的最貴的.車(chē)。
車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)地向前行駛，我摟著爸爸。我們路過(guò)池塘“聽(tīng)取蛙聲一片”。這些有力的小東西似乎在比誰(shuí)的嗓門(mén)兒更高；我們路過(guò)花樹(shù)，“綠葉發(fā)華滋，”似與鮮花相比美。即使這樣，也沒(méi)有擾亂爸爸的思緒。
車(chē)子行走在崎嶇的小路上，因?yàn)橛懈叽蟮陌职郑环N安穩(wěn)感在心，我一直感覺(jué)小路是平坦的。
人
靜悄悄的時(shí)光，帶走了歲月。一個(gè)眼里布滿(mǎn)童話(huà)的女孩兒也已是成熟穩(wěn)重的少女，也沒(méi)有了幼時(shí)的稚氣。我第一次讀書(shū)是從《格林童話(huà)》開(kāi)始，幻想自己也是公主，生活在城堡里。可幻想終是幻想，只會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破。漸漸的，遺忘了童話(huà)，接受了現(xiàn)實(shí)。生活中的磨煉讓我成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)努力、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不再是那個(gè)遇事退縮、做事懶散的小孩兒了。時(shí)光帶走歲月，讓我體會(huì)了成長(zhǎng)。
忘不了，忘不了那年少的青澀，忘不了那張張稚氣的笑容。
歲月流嵐，淺唱清歡，在記憶的光陰里靜守那美好的時(shí)光與溫暖。
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