最美時(shí)光作文

時(shí)間：2023-12-04 16:28:38 時(shí)光我要投稿

(推薦)最美時(shí)光作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的最美時(shí)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。

(推薦)最美時(shí)光作文

最美時(shí)光作文篇1

　　從任課老師變成班主任，或許是一個(gè)意外的驚喜，但又像是上天特意送給我們在高中三年里一份美麗的禮物。你的到來，改變了許多。至少教會(huì)我很多東西。時(shí)間是一件很神奇的東西，一個(gè)學(xué)期，你知道了我們的名字，你了解我們每一個(gè)人的性格。慢慢地，我們之間多了一個(gè)聊天的話題，就是關(guān)于你。你今天穿什么西裝，你穿襯衫特別帥，印象中你最搭的那套“白馬王子”。“同桌，你看，他脖子上那顆又紅又大的斑點(diǎn)，你說是不是被他老婆咬的啊！”這些話語，在文科班的小女生里，顯得平淡而又充滿樂趣，也不過是小女生之間的那點(diǎn)小心思罷了。

　　你從來不要求我們早上、中午、傍晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)一定要幾點(diǎn)幾點(diǎn)到，但你以身作則地總比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間提前10分鐘到教室。尤其是早上6：20，讓我們也迫不得已總不能比你還遲吧，所以也開始6：20之前就到了教室。常常感動(dòng)于你對我們的好，感念于心。那時(shí)，第一次聽到你說：“看會(huì)書，再睡覺；睡覺時(shí)，把外套披上。”竟覺得有些生澀，一個(gè)大男人居然講出如此溫暖的話。但后來漸漸地也變成了習(xí)慣。每天聽著，會(huì)心安。你總是潛移默化地影響著我們。每天的早讀和晚讀，“大聲念出來！”時(shí)常在我們沒有聲息、死氣沉沉的氛圍中冒出來，鼓勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。總喜歡自修課你在教室里走來走去，或者晚自修拿著一本《春秋戰(zhàn)國》在講臺(tái)上坐鎮(zhèn)，開始認(rèn)真看起來。偶爾也會(huì)在繁忙的一大堆作業(yè)中，偷偷地瞄你一下下。你陪著我們的時(shí)候，總是安靜很幸福。

　　你是良師，也真的是益友。郭哥、郭老大、郭老板、鉆鐘、鉆鉆……這些在你背后的稱呼，也足以體現(xiàn)我們對你的喜歡，但當(dāng)著面，也只能尊重地叫你一聲“郭老師”了。室友常在寢室里說起你，她手機(jī)被年級(jí)組長交下的時(shí)候，他要求班主任親自去拿，才能還給室友。室友去了你辦公室，跟你說了之后，你竟答應(yīng)地說：“好的，我去拿。”假若換了別的老師，也少不了一頓責(zé)怪。你的好總是深深地印在我們的心里。有時(shí)碰到別的班的同學(xué)，還會(huì)驕傲地夸贊你一番，好想讓全校同學(xué)都知道你。可惜“幸福來得太突然”，有段時(shí)間，QQ空間上都是關(guān)于你的說說。你還會(huì)在階段考、期中考之后，給予我們強(qiáng)大的信心和動(dòng)力。教我們愛情觀、人生觀。“男人總要被拋棄一次，這樣才會(huì)增強(qiáng)你的責(zé)任感。”“現(xiàn)在的.談戀愛，就是在替別人養(yǎng)老婆。”這些話，從你的嘴里講出來，多么偉大深刻，好像還有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)在內(nèi)的味道。

　　也有幾次被你叫出去談話，最喜歡單獨(dú)和你聊天了，因?yàn)樘貏e逗，特別有意思。而你也在其中穿插著成績、名次、本科之類的字眼。也曾說起，每周你看到我空間、朋友圈上發(fā)關(guān)于你的說說，你卻一直很淡定。淡然地說，那是一種心情的釋放，可以有。還提醒我少玩手機(jī)。

　　我們的第一次黑板報(bào)，那幾個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，“紀(jì)律·態(tài)度—郭鉆鐘”，是多么霸氣；你一次次地教我們怎么搞衛(wèi)生、講臺(tái)要怎么怎么擦，我們一度懷疑你是處女座潔癖男，結(jié)果問了你是獅子座，我們?yōu)榇耸淞撕镁茫荒阏n堂上的招牌動(dòng)作，“能理解？”、“把《導(dǎo)與練》拿出來！”常常在眼前出現(xiàn)，在耳畔縈繞；你說過的《阿甘正傳》還沒有看過，因?yàn)榘?qiáng)不同意，只是可惜以后沒有這群二貨會(huì)聚在一起看電影了，還少了你；小店里的“黑鉆”面包，現(xiàn)在依然賣的火熱，想起前幾個(gè)禮拜周圍一大片女生為了刺激我，也開始買它，給小店賺了不少錢吧，只是因?yàn)槔锩嬗幸粋€(gè)鉆字。我當(dāng)初還半開著玩笑地說要把它的專利權(quán)買下來……

　　你抬水時(shí)，我們的尖叫聲；你捉蟲時(shí)，我們的唏噓聲；你給倪老師撐傘時(shí)，我們的責(zé)怪聲；你說隔壁地理課代表穿的漂亮?xí)r，我們的憤懣聲……

　　最后幾天，一直感嘆和你在一起的日子不夠長，才僅僅一個(gè)學(xué)期。

　　分離也快在眼前，經(jīng)歷了那么多次離別，唯獨(dú)這次異樣的不舍與傷感。

　　我們班一直很活躍，但有時(shí)你的話，也給我們幾分冷靜與沉思。感謝你的這四個(gè)月，給212班的最后階段畫上絢麗的色彩，給我們帶來歡樂與幸福，給我們的高中生活增加了一段抹不去的回憶與念想！

最美時(shí)光作文篇2

　　美麗的時(shí)光會(huì)隨光陰流去，而閱讀將存于永恒。

　　——題記

　　坐在校園的石凳上，喝一口茶，微風(fēng)拂過臉龐，樹葉在風(fēng)中搖曳，余暉的光懶懶地灑在地上，將我的影子無限拉長……初中生活十分緊張，只愿在一個(gè)安靜的角落走入那五彩繽紛的世界。

　　多愁善感的林黛玉，敢愛敢恨的孫悟空，重情重義的宋江，仁慈兼?zhèn)涞膭洌涡紊娜宋镌诿夜P下靈動(dòng)、栩栩如生。西楚霸王項(xiàng)羽，曾經(jīng)多么輝煌的歷史，項(xiàng)羽，我不相信你在烏江邊的眼淚，倘若你委屈一時(shí)，日后定能卷土重來，再創(chuàng)輝煌；悟空，五百年的滄海桑田，人們只看到你放蕩不羈，卻從未能有人看到你的敢愛敢恨，你也有你的牢籠，你也有你的羈絆。我尊敬你們，熱愛你們，那個(gè)名家筆下英姿颯爽的項(xiàng)羽，那個(gè)敢愛敢恨的齊天大圣。

　　游走于書本的世界，我除了看到形形色色的人物，還懂得了許多。那個(gè)虛幻的世界，也有真實(shí)；那個(gè)黑暗的社會(huì)，也有光明；那個(gè)曾經(jīng)遍布荊棘的人生，也有向前，當(dāng)你在迷茫前路漫漫，卻早已有人踏上征程，古人的情感與體驗(yàn)為閱讀抹上一股十分濃重的色彩。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，如果名著是黃金的'話，那么，詩便是一塊如玉了。詩是唐朝的一尾魚，游弋在清澈的河中；詩是宋朝時(shí)的一株柳，在風(fēng)中搖擺；詩是明朝的風(fēng)信子，傳遞千家萬戶。詩是中華民族的一顆明珠，是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。書中有文，也有詩。

　　“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”孟浩然筆下的春天多么活潑，詩中的情境，詩中的美景，在他的筆下生機(jī)勃勃，這是屬于他的春色。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”荷花嬌，荷花美，代表這炎炎夏日，美得粉嫩，美得可愛，令人憐愛。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”詩中秋，在紅。留戀這美麗的楓林晚景，看這紅過二月花的霜葉，又何嘗不值得熱愛與青睞呢？

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”詩也有冬天。冬的靈魂，冬的魅力，冬有天，冬有雪，冬有自己的塞外雪天，在岑參的妙筆下隨著情感，漫天飛舞。

　　夕陽西下，從書中出來，茶杯在不知不覺中早已空空，我伸了個(gè)懶腰，心中得到了滿足，心中對著初中生活的閑暇之余，不禁嘆道：時(shí)光靜好，閱讀真美。

　　初中生活給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)，新的要求，只有不斷地閱讀、汲取知識(shí)，等待羽翼豐滿，就能展翅高飛。帶著夢想翱翔。

　　——后記

最美時(shí)光作文篇3

　　金秋時(shí)節(jié)，落紅天氣，我望著作業(yè)發(fā)呆，不經(jīng)意間望見媽媽向我走來，微風(fēng)撫過媽媽的臉頰，夾雜這隱隱書香，是的，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，就是那最美時(shí)光。

　　和媽媽一起閱讀童話，就像她與我共筑回夢之路。

　　小時(shí)候我總是和她一同漫步在田埂旁，我羞澀地向她靠去；星光下，床枕邊，同她一起閱讀著一則又一則動(dòng)人的童話故事，她指引我走向成長，在她的導(dǎo)下我看見細(xì)雪撫過女孩的臉頰，無情的冷風(fēng)牽動(dòng)著她的長發(fā)，火光在她的手躥動(dòng)；蘋果從她指尖滑落，矮人在棺前哭泣，水晶棺前她如此寧靜、安詳。我的目光不禁向母親移去，生怕她悄然之間便離開了我，她緊緊抱住了我，她身上的清香，使我浮躁的心寧靜了下來。

　　和媽媽一起閱讀小說，仿佛像她與我共執(zhí)一筆同書親情。

　　現(xiàn)在，我和她一起坐在榕樹下，秋風(fēng)牽動(dòng)著她的頭發(fā)，雖沒有秋葉席地但飄來的是滿滿的愛。《哈利波特》、《華胥引》中，執(zhí)子之筆，攜手共進(jìn)，浮若生花，妙不可言，她遙遙一指，只見遠(yuǎn)處涅槃重生的鳳凰，額間的閃電標(biāo)志熠熠生輝；耳旁仿佛又傳來了那熟悉的樂曲，琴聲蕭瑟，人喑啞，刀鋒亂舞，血作畫，華胥之引又引我如幻，我們攜手在幻境中游走一遭；她微笑的向遠(yuǎn)處走去，我不禁加快了步子，她引導(dǎo)我走向求知路，她回過頭，牽這我的手，使我感到無比舒心。

　　和媽媽一起閱讀詩歌，恰似和她一同走在紅塵之路。

　　暢想未來，風(fēng)撫過書本，書縫中她的笑蕩開在我心頭，長發(fā)飄飄的她倚在樹旁，四周鳥兒歡唱，春光乍泄一株小草從她指尖鉆出，紅塵路平平蕩蕩，華麗無實(shí)，卻四處風(fēng)光。每當(dāng)讀到亂石穿空，驚濤拍岸。卷起千堆雪。那豪放的氣概使我與她震撼了；讀到人生如夢，一尊還酹江月。那對時(shí)間的感慨使我們熱血澎湃。她抓著我的手向著時(shí)空洶涌的'海洋奔去，使我感到了那股詩人的澎湃。

　　閱讀打開了我與媽媽的溝壑，揭開了我和媽媽蒙著的那層布，她帶著我一同感受文字中那虛無的縹緲，體會(huì)了人們名留青史的夢幻，閱讀是一盞明燈，而媽媽是提著明燈的指路人。

　　與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心目中最美好的時(shí)光。

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