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（經(jīng)典）共度時光作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的共度時光作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共度時光作文 篇1
時光嘩啦啦的流，留下一路嘻嘻哈哈的記憶。再回首，你已是半鬢青絲，年華似水，有你便是幸福。春天，我與你故事的開始。
初春·青綠
抵不過我的百般懇求，你牽起我的小手，背后的身影那分明是歲月蹉跎。一老一少看著，總是讓人眉眼間流出許多柔情。外婆，有你便是此生的幸福。微雨刷新綠，你那件一針針縫出的外衣蓋在我的肩頭。看著我那滿嘴晶瑩的糖絲，你嘴角輕輕漾起一抹滿足的微笑。初春，與你在公園中，度過美好時光，便是如此了。
盛夏·酷暑
不抵那汗水流過的痕跡，青絲在微風(fēng)中輕輕的飄著。“米米，外婆給你去拿帽子？”你試探性的問了一句，生怕打擾了正在玩耍的我。外婆終是抵不住那炎炎烈日，起身，邁著步子向家走去。十分鐘、二十分鐘、三十分鐘，外婆呢？那時還滿臉稚氣的我，看了看外婆走去的方向，一個模糊的人影漸漸放大，我終于看清楚了是外婆，那雙頰上透著淡淡的紅色，半鬢的青絲一根、兩根、五根、十根外婆，真的老了。帽子在我頭上，甜甜的笑容一齊綻放，與你共度美好時光，在游樂場中，幸福慢慢爬上。
金秋·恒溫
金色的蝴蝶翩翩，清脆的童聲久久回蕩在果園內(nèi)。遠(yuǎn)處兩個身影一小一長你跟在我后面急促的呼吸無不訴說著你累了，剛想張開的嘴合上了，剛想伸出的手收回來，剛想叫住我的想法打消了。看著我捧著果子向你走來的那種喜悅，一切疲憊都消失了。“來，米米放這里。”瘦弱的'胳膊上重量不斷地增加，汗水如珍珠般彈落，但笑意慢慢爬上你的臉頰，美好詮釋了一切，與你共度美好時光，在果園中。
嚴(yán)冬·寒冷
美好總在不經(jīng)意間閃過，在這個寒冬外婆我與你共度時光。一個小小的身影從一個巨大的雪球后出現(xiàn)，微微笑著“外婆快過來啦！”那時的我手中拿的幾個小紐扣，半個蘿卜，天真爛漫的笑著。而你吃力地抱著一個小雪球過來了，看著我臉上藏不住的笑意，你仿佛沉浸在蜜中，像是忘記了自己是一個70歲的老人。不久屋中傳來“咳，咳”小區(qū)中與你共度美好時光。
小時候的我像是乘著熱氣球般不見了，只留下一兜子的回憶，外婆有你就是幸福，與你共度美好時光，外婆我愛你。
共度時光作文 篇2
趙老師，不知您是否還記得當(dāng)初的二年二班？是您給了我們一段難忘而美好的時光。
您是在我們二年級的時候從外校轉(zhuǎn)來的，一直到四年級結(jié)束才離開。在這兩年里，您對我們很嚴(yán)格，只要犯了錯就要被罰，而最嚴(yán)厲的懲罰就是批評一頓，再抄上幾篇很長的文章。有一回，我和一位同學(xué)沒有帶作業(yè)，被罰在音樂課上抄課文。那位同學(xué)很快就抄完了，老師一看，他沒有標(biāo)上標(biāo)點，馬上又要他重新抄了一遍。終于，我們都抄完了，我們?nèi)嘀l(fā)酸的手，心想，總算是寫完了，可是，老師接下來做了一件讓我們跌破眼鏡的事，她拿起書，一個字一個字地核對！在這件事上，老師教會了我們要從細(xì)微處入手，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。趙老師不僅對我們嚴(yán)格要求，對自己也是嚴(yán)于律己，我們從未見過她任何一次的失誤。
您很公正，對我們也是無微不至地關(guān)懷，不管是誰受傷了，您都會立即幫我們處置。一回我在外面瘋跑，結(jié)果摔了一跤，腿上劃了個口子，您知道后立即找來藥水，仔細(xì)地為我消毒，還小心翼翼地為我纏上了紗布，而且還一連好幾天都監(jiān)督我，不讓我做劇烈的`活動，直到我傷好了才放下心來。您對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)心，只要有誰拉了課，您都會犧牲自己的休息時間，一絲不茍地為他補(bǔ)課。
老師，不知您是否還記得我們呢？我永遠(yuǎn)記得我們在一起的點點滴滴，我永遠(yuǎn)愛您！
共度時光作文 篇3
時光匆匆而走，走向了哪里？我不知道，也許是那遠(yuǎn)方，也許是心里。望著天空中的那輪明月，皎潔光滑的月光打進(jìn)心里，想起與你共度的好時光。
小時候，我被寄住在爺爺家，那是我記事起見到的一位老人。他慈祥的面容上帶著幾縷笑意，泛白的臉上，掛著幾絲皺紋，額頭之上，是歲月的見證，是歲月的腳步，那深褐色的瞳孔中，帶著一抹寵溺。
那時，我總是叫嚷著讓爺爺帶著我騎自行車，他總是滿臉喜悅地說到：“好！好！爺爺帶你騎自行車！”說著便把我放在了后座。我用手緊緊抓著爺爺?shù)囊陆牵⌒〉氖中睦锸菭敔敁鋵嵉囊路?/p>
爺爺是一個十分節(jié)儉的老人，衣服被水洗得泛白，卻也不肯換。仔細(xì)一嗅，爺爺?shù)囊路鲜裁次兑矝]有，有的只是陽光的味道。
我的小手十分調(diào)皮地往爺爺?shù)目诖铩般@”，欣喜地摸出了一塊糖。我高興地將糖含入嘴中，那糖的甜香在口中化開，在舌尖舞蹈。
到了小河邊，我跳了下來，爺爺牽著我的手，走到河岸邊，那雙手上，有著厚厚的繭子，有些粗糙，牽著我稚嫩的小手。河里的魚兒歡快地“跳躍”著。清澈的河水下是一塊塊石頭，我拾起了幾個小石子，投入水中，咚―――的`一聲，接二連三地又投了幾個石子，咚――咚――咚――……那悅耳的聲響似乎是一首對自然的贊頌。
我和爺爺一起坐在岸邊，用腳蕩著水波，夕陽掛在天空，照進(jìn)心房……
也許這共度的時光會順著時間的推移而遺忘，也許這是我與爺爺相處地最后一段時光……
當(dāng)我推開那扇已銹了十幾年的鐵門，便看見他躺在那張?zhí)梢紊希易呓盃敔敚∥一貋砹恕蔽液暗馈ＫD(zhuǎn)過那張蒼白的臉，臉上還是和第一次見到我時的那抹笑容，還能從他的眼眸里看見站在他面前的我，爺爺閉上那沉重的雙眼……
“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思”。每當(dāng)讀起這首詩時，總能想起與爺爺共度的那段美好時光，時光匆匆，時間推移，那份美好仿佛刻印在腦海里。只盼，那段時光永不腐朽！
共度時光作文 篇4
20xx年1月19日，久違的陽光探出笑臉。我們真是幸運，又一次開展親子活動，太陽也特別“給力”，在明媚的陽光下我們的“相約冬季，感受名畫之魅”親子活動在班主任趙老師的帶領(lǐng)下拉開了序幕：
我班30余名同學(xué)和家長先是在浦東的“泰妃閣”餐廳聚餐，同學(xué)、家長分別圍坐在一起，一邊品嘗美味的泰國菜肴，一邊談天說地，聊聊感興趣的話題，分享著輕松和愉悅。飯后，我們的活動主題——“感受名畫之魅”開始了：
我們前往中華藝術(shù)宮參觀。早就聽老師說法國巴黎奧賽博物館珍藏名畫在這里展覽3個月，該展覽匯集了奧賽博物館珍藏的19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)早期的87件油畫精品，并且2月28日就截止了。這次能親臨現(xiàn)場參觀，真是機(jī)會難得啊！我們徑直前往慕名已久第17展廳，專業(yè)解說員以精彩的.解說向我們娓娓道來名畫及其背后的知識：米勒、庫爾貝和法國自然主義等等。庫爾貝畫的《掙扎的魚》看上去是魚張著嘴，很痛苦的樣子，好像在掙扎、哭訴、抗議，整個畫面以獨特的明亮和灰暗的強(qiáng)烈色彩對比表達(dá)了當(dāng)時社會底層人民生活的苦難，和統(tǒng)治階級形成了鮮明的對照。米勒的《拾穗者》更為出名，作品完成于1857年，被評價為時至如今世界美術(shù)界無法超越的經(jīng)典傳世巨作。畫面上農(nóng)婦們在一片金黃色的稻田里，低著頭勤勞地?fù)焓爸崭钔晔Ｏ碌柠溗耄總�人手上抓著一小捆的麥穗，穿著粗布衣裳。遠(yuǎn)處農(nóng)夫們忙著將一堆堆的麥子裝上拖車，大大小小高高低低的人與麥子，感覺上富有一種節(jié)奏美。在金黃色的陽光照耀下，人們忙碌地工作者，表現(xiàn)了一種極自然又簡樸的田園之美。作品構(gòu)圖飽滿，色彩明朗，以凝重質(zhì)樸，造型簡約的概括力，來極富表現(xiàn)力地塑造平凡人物。他表現(xiàn)的是人和大地的親密關(guān)系，在生存面前，人類虔誠地低下他們的頭。雖然遠(yuǎn)處飛翔的鳥兒依舊烘托出田園詩般的意境，但勞動人民凝重的身軀暗示著悲慘的生存狀態(tài)。正是這種感情使《拾穗者》超越了一般的田園美景的歌頌，而成為一幅人與土地、與生存息息相關(guān)的真正偉大的作品……零距離地接觸經(jīng)典名畫，它們就像一顆顆璀璨的明珠熠熠生輝，散發(fā)著迷人的魅力。我們在法國展區(qū)流連忘返，依依不舍地離開。
在中國區(qū)，我們參觀了享有盛譽(yù)的吳冠中作品。他的油畫融入了中國水墨畫的意境，顏色暗淡，色彩并不鮮艷，但他的畫線條和構(gòu)圖都很細(xì)密，整個畫面很精致和細(xì)致，這也是他的獨特風(fēng)格。據(jù)解說員介紹，吳冠中先生特別愛用灰色，他調(diào)出的每一種灰色都是不一樣的，真是太厲害了！
享受完這場難得的視覺盛宴，我們來到了徐匯濱江地帶，在開闊的濱江大道，我們盡情釋放平日學(xué)習(xí)的壓力，為愉快的相聚，為開心的分享，為快樂的寒假親子活動歡呼雀躍！
共度時光作文 篇5
時間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞臺的華美。卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準(zhǔn)備上演一場又一場的話劇。每個人帶著面具展現(xiàn)在舞臺上，用一貫的動作演譯著生活的點滴。
1年前
我以一個陌生人的身份來到高一8班。對于我來說，這是個陌生的地方，有著陌生的人與陌生的風(fēng)景。獨自一人來到班級，老師隨便的給我安排拉個座位，這讓我有種不被重視的感覺。然后開始上課，我不知道我是怎樣上下去的。突然有種欲哭無淚的感覺。
著做學(xué)校與我原來的并不是很遠(yuǎn)，可我感覺相差幾萬里。我已不在屬于那里。曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校。那時的我是多么天真，想上到半年，再轉(zhuǎn)校。還和室友們開玩笑說，走了別想我，我會回來的。半年的時間就這樣過去了。陌生的生活總要去適應(yīng)。
總以為想忘記的，只要不去想，會隨時間的消逝而變淡。有些人在一起久了，才會產(chǎn)生感情。卻不知，那半年的時間是我用心經(jīng)營的。
人生總有些事，會留下痕跡。我們要學(xué)會放棄。畢竟天下沒有不散的宴席。伴隨我的將是我現(xiàn)在所擁有的。
現(xiàn)在
時光荏苒，我的天空不在有灰色。伴隨我的已成為熟悉的人。笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò)方式。
在這里我學(xué)會了上網(wǎng)，與陌生的人聊天。但我從不玩游戲，再說我也不會。睡覺也成了我的必修課/我不知道我現(xiàn)在的樣子，有點得過且過的.樣子。我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田。
一花一世界，一木一菩提。總是會在某個地點，某個瞬間，發(fā)現(xiàn)春天來了。而我卻穿著冬衣行走在校園中。在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花。看到那將要長出的嫩牙，我知道我該奮斗拉。
“在某個年華時刻，夢想離我很近，好象伸手可得。而我調(diào)皮的把它撕碎。等多年以后，我站在同一地點，用手去拼湊那撕碎 的夢想。那個曾屬于自己的無知已消失不見。曾留在光年之外的淚光已被冰封。而我只能用心去經(jīng)營這個破碎的夢“
一年后
想象著自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現(xiàn)在一樣沉重。我只知道，一年后的我面臨著一場戰(zhàn)爭。
高考，只是一個被人放大的痛苦。只要我們不去刻意的尋找，或許會輕松些。
就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。
共度時光作文 篇6
放暑假了，所有人都在忙著，我也沒閑著。這不，去年剛考完鋼琴，今年又要考巴烏。總之“忙”的我是暈頭轉(zhuǎn)向。
周六早晨八點半，我火急火燎的吃完早餐，就騎著自行車往外竄。走到半路上，突然，一個“歐巴桑”不顧前后左右的，在大馬路旁邊就打開車門，我急忙往旁邊一躲，天啊，差點撞上一輛大貨車，這場景真夠驚悚的'，虧著我們兩車剎車及時，不然……我下車，看著那個“歐巴桑”，指著她的鼻子說：“你眼睛長哪了?腳底下了?高度近視?忘帶眼鏡了?眼瘸?還是直接沒長眼?沒學(xué)好開車是吧?駕照偷來的吧?第一天上路是吧?還沒貼‘實習(xí)’是吧?你看看你的長相，出來嚇人的是吧……真是的，沒道德，沒教養(yǎng)，家教不好!”我直接把她“說”蒙了，也不管她是發(fā)火，生氣，還是委屈，“說”完最后一個字我直接走人，留下她一個人干站在那，還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么事。
我經(jīng)歷了千辛萬苦，千難萬險，然后又“翻車過路”來到了Ms高家。我先練了幾遍《竹林深處》，自我滿足以后，就跟右邊的焦子宸，左邊的朱楚琪和后邊初二的“瘋子”姐姐說說話，聊聊天。但是Ms高接了個電話回來后，說：“又來了一個人，在三中門口，你們誰去接?”“我去，對了，趙……那個啥和焦子……宸咱一起去吧”“瘋子”姐姐拉著我和焦子宸往門外跑。我不叫趙那個啥……
連續(xù)接了幾趟人以后我們氣喘吁吁，吃著冰糕回來了，Ms高看著我：“你給我吹吹曲子聽吧。”我打著拍子吹了兩邊后，老師興奮的說：“吹得不錯，看你這樣六級還挺簡單的，要不這樣，給你報個八級把!”“納尼?八級!太夸張了吧，‘瘋子“姐姐才九級，我能練出來嗎?”“當(dāng)然可以了，你練《漁歌》吧”……
假期才過了一個星期，還有很多的時間等待我們?nèi)ダ茫灰褧r間都費掉，趕快動起來吧!
共度時光作文 篇7
我們在一起生活了數(shù)十年，如今分隔兩地，我還不曾忘記你，我會永遠(yuǎn)珍惜與你共度的時光。
那年春天，你在我們的不舍下離去。你最喜歡的那只小貓——小咪，在你走后也離開了。據(jù)媽媽說它是去找你了，你們兩個在那生活的怎么樣？我現(xiàn)在住在你之前的房間。他們把你用過的東西哪走了，可，我卻偷偷留下了你最愛的那條手帕。
手帕上有你的味道，和以前一樣的淡淡清香。
嗅著手帕上的清香，我的`思緒回到了從前，那段迄今為止我最愛的那段時光。
還記得那天，我們一起去是麥子，你和我比賽，誰先撿到一包小麥誰就可以得到一個蘋果。在你一聲令下，我們便爭先恐后的奔向地里。我為了蘋果，用盡了全身的力氣，可見你袋子里的蘋果越來越多，我不由得著急。
于是，我想到了一個辦法：把長長的麥桿一起塞進(jìn)去。這招果然有效，我很快就裝滿了。你爽快的給了我一個又紅又大的蘋果。我拿著蘋果看著你發(fā)現(xiàn)我的計謀時哭笑不得的表情，狠狠咬了一大口。
曾經(jīng)的時光也像這個蘋果一樣，脆脆的，甜甜的。
可你終究還是離開了我，永遠(yuǎn)離開了我。奶奶，我想你；很想很想你。你一定不會忘了我吧！
原來思念的味道是苦苦的
……
奶奶，你和小咪在天國一定要開開心心的。我要送你一個蘋果，一個和你給我的那個一摸一樣的蘋果。
奶奶，我會永遠(yuǎn)珍惜與你共度的時光，你也要一樣呦……
共度時光作文 篇8
美好的時光像生命長河之中濺起的浪花，美好而短暫。
兒時的夏日仿佛重回眼前，午后的光是那般耀眼，貪玩的我們怎么能放棄這好時光，我趁著大人們午睡之際，騎著家里的“老古董”開啟玩樂時光，約上同伴一路歡歌笑語。
河畔的風(fēng)輕輕地吹，我們乘著清風(fēng)來到村頭的溪邊，衣服一脫跳入溪中，水花四濺。清清的溪流，緩緩地流淌，像母親安撫我們赤熱的心。溪水中玩厭了，我們一行十來個人便想整出點花樣，不然辜負(fù)了這村頭之旅。
我們兵分兩路，約好二十分鐘后在溪邊匯合。我所在的小隊被派到的任務(wù)是去偷兩個西瓜，說干就干。果農(nóng)正躺在他的.吊床上享受時光，半睡半醒，我們幾個便設(shè)計分為東西兩面“進(jìn)攻”。東面一隊牽住果農(nóng)的注意，西面一隊再背后偷瓜。
我們貓著腰，按計行事，四下觀望，果農(nóng)還在睡著。小王一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了吊床之下，突然猛的一頂，果農(nóng)被頂了個“人仰馬翻”，怒目圓睜，你們太壞了．果農(nóng)怒斥道：“哪來的野小子？”轉(zhuǎn)身拾起木棒就朝我們沖來，“跑！”我們一個個——都像滿弦的箭飛了出去，跑得氣都接不上來，果農(nóng)仍窮追不舍，我趁機(jī)鉆到兩石之間的縫里，逃過一難。另一隊人馬順著瓜藤摸走了兩個圓西瓜，轉(zhuǎn)身也向來時的路奔去。
溪頭會合時，大家一個個驚魂未定，卻又都帶著自己的“戰(zhàn)利品”，咧著嘴笑了。太陽漸漸西下，我們依依不舍的告別回家，也能預(yù)想著回家之后的情形了。果農(nóng)菜農(nóng)早已找到家長們告了狀，我的團(tuán)伙們一排排齊齊的蹲在墻邊受教育，我也免不了一頓皮肉之苦。家長們無奈之余，騰起的怒氣也慢慢消散了。我們雖然深為歉疚，但是游戲的的快樂時光卻還在心間。
滿眼夜星，一道道星光，在天邊隱約閃亮。今夜無夢，白天里的疲累都化作了無憂無慮的酣睡。童年伙伴之間那一去不復(fù)返的時光，細(xì)細(xì)回味，仍舊美好純真。
共度時光作文 篇9
6月11日上午，中考語文科目考試結(jié)束，走出考場的考生大都面帶喜色，考生們普遍認(rèn)為今年的語文試題難度不大，尤其是作文題目《共度好時光》，更是“好寫”。記者采訪了濟(jì)南市多名初三語文老師，他們一致認(rèn)為今年的作文題目引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實際，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區(qū)分度。
“感覺作文題目比較‘幼稚’，平時練的多是半命題作文，考的是命題作文。”11日上午，山東省實驗中學(xué)考點，育英中學(xué)的小郭和同學(xué)走出考場，對于今年的《共度好時光》命題作文題目，小郭表示有點意外。“我主要寫的是師生情，講了發(fā)生在身邊的兩件小事。剛剛和很多同學(xué)交流，他們大多寫的同窗情。”
濟(jì)南燕山學(xué)校初三語文老師羅丹表示，近幾年濟(jì)南中考作文題目都是命題作文，今年繼續(xù)保持了穩(wěn)定，而平時學(xué)生也主要以練習(xí)命題作文為主。
羅丹認(rèn)為今年的`作文題目有兩個關(guān)鍵詞：一個是“共”，一個是“好”。所謂“共”，肯定有人陪在身邊，不能自己寫自己。而所謂“好”，則需要把深意表達(dá)出來，對它的理解很關(guān)鍵。“基調(diào)肯定是明朗輕快，溫馨美好的，學(xué)生也能理解到這一層意思，但對于初三學(xué)生而言，對‘好’的理解又不能流于膚淺，立意要高，要有深刻性。”羅丹認(rèn)為作文題目很好，但能寫好得高分也并不容易。“審題立意上，就可以分出三六九等。”
濟(jì)南實驗初中初三語文組組長張娜和組員一致認(rèn)為，今年的作文題目引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生有話可說，有事可寫，有情可抒。他們表示，題目能夠面向全體學(xué)生，且“好時光”的選材和立意，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區(qū)分度。“語文考試結(jié)束后，學(xué)生情緒普遍不錯，也對后面的考試有了信心。”張娜老師說。
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