互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇1
隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，人們的生活，工作腳步越來(lái)越快了，連停下來(lái)系鞋帶的時(shí)間都非常寶貴。互聯(lián)網(wǎng)這一人類(lèi)信息革命的標(biāo)志性產(chǎn)物，以及移動(dòng)通訊和智能手機(jī)的發(fā)明和日益普及化，徹底改變了我們這一代人的生活，人類(lèi)文明也得以大踏步的前進(jìn)。當(dāng)今的中國(guó)是全時(shí)間網(wǎng)絡(luò)最發(fā)達(dá)，手機(jī)產(chǎn)量和擁有量最高的國(guó)家。在中國(guó)，手機(jī)人均擁有量已經(jīng)超過(guò)一個(gè)，這簡(jiǎn)直就是個(gè)天文數(shù)字。
手機(jī)已徹底改變了我們的生活。隨之而來(lái)的一個(gè)事實(shí)是，手機(jī)使我們的時(shí)間碎片化，網(wǎng)絡(luò)令我們的閱讀碎片化，人們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)！從早上睜開(kāi)眼，人們就會(huì)迫不及待地打開(kāi)手機(jī)看看消息，上班路上，大街上的人各各都是低頭族。就算到了公司，人們也會(huì)不經(jīng)意的打開(kāi)手機(jī)。午餐時(shí)間，人們會(huì)拿出手機(jī)，分享自己的午餐，刷刷微博，留幾條言之類(lèi)的。下班路上，人們也不忘看手機(jī)。晚上，不愿意睡覺(jué)，只愿意看看微信，玩玩游戲。每當(dāng)放假，不愿意去拜訪親朋好友，卻愿意懶在床上打游戲，聽(tīng)音樂(lè)。書(shū)，不愿意買(mǎi)來(lái)看，只愿意捧著手機(jī)看下去。見(jiàn)到好朋友，聊天不到幾分鐘，又會(huì)不由自主的拿起手機(jī)，把處理的微信的消息作為一種消遣。
當(dāng)然，我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的益處。就比如微信，人們不再需要化幾角錢(qián)一條的手機(jī)短信費(fèi)，也不用打電話，更不要寫(xiě)好信的跑去郵寄寄信。要拿起手機(jī)，將自己想要表達(dá)的東西用拼音打上去，點(diǎn)擊發(fā)送，幾秒鐘就可以完成，簡(jiǎn)單方便，節(jié)約了許多時(shí)間，而且通訊成本非常低，僅僅字節(jié)流量收費(fèi)。許多地方有公共Wi-Fi，甚至免費(fèi)使用。
但是盡管微信等提供大量信息，網(wǎng)絡(luò)的世界內(nèi)容是無(wú)窮無(wú)盡的，其中還是有許多對(duì)我們不益的東西，我們不能花大量時(shí)間一直掛在網(wǎng)上，抱著手機(jī)不放。
坐地鐵，等公交，早晨剛起床，晚上還沒(méi)入睡，這些都是碎片時(shí)間，積攢起來(lái)，就是多么寶貴的人生時(shí)間啊。我們用這些時(shí)間僅僅是
看手機(jī)消遣，何不抓緊這些時(shí)間，干一些有用的事？生命的時(shí)光是有限的，學(xué)生時(shí)代的主要任務(wù)是在課堂上好好讀書(shū)，我們應(yīng)該用這些時(shí)間去做有意義的事情，有效的利用手機(jī)和碎片時(shí)間，多看有益于增長(zhǎng)知識(shí)和正能量的內(nèi)容，限定好上網(wǎng)時(shí)間。
我們一定要安排和利用好自己的碎片時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“不積硅步，無(wú)以至千里”。這樣我們才能提高效率，我們的人生質(zhì)量才會(huì)不斷提高，將來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也會(huì)越來(lái)越大！
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇2
時(shí)間是每個(gè)人都掌控的！而我卻不知道怎么掌控自己的時(shí)間？
記得一次小學(xué)放學(xué)回家，我一回到家就拿起手機(jī)，一邊想著一邊看著手機(jī)想自己當(dāng)一下要學(xué)什么作業(yè)？今天有什么作業(yè)？明天要考什么??一大堆的想可我卻還是捧著自己的手機(jī)一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒滴滴答答地響著，我卻在這滴滴答答的時(shí)間中度過(guò)。就在這時(shí)，媽媽敲門(mén)進(jìn)我的房間，對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)道：“低頭族，看過(guò)來(lái)！給我出去吃飯！再不出去吃飯，我就把你的手機(jī)沒(méi)收了！”聽(tīng)到媽媽說(shuō)要沒(méi)收我的手機(jī)，我心頭一振，趕緊把手機(jī)收起來(lái)，一臉掃興地出去吃飯。媽媽見(jiàn)我這副掃興地模樣對(duì)我說(shuō)：“我那是在對(duì)你好！”媽媽似乎猜出我心里在想什么了，于是對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“從今天開(kāi)始，手機(jī)先沒(méi)收一個(gè)禮拜，讓你嘗一嘗沒(méi)有手機(jī)的感覺(jué)，并且忘記手機(jī)，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，如果這次考試通過(guò)了！我就把手機(jī)還給你，但你必須之后拿到手機(jī)就得繼續(xù)保持你考好的成績(jī)，聽(tīng)到了嗎？”“聽(tīng)到了。”我無(wú)奈地答應(yīng)了，誰(shuí)叫媽媽是一家之主啊，一切都得聽(tīng)她的。手機(jī)確實(shí)收了一個(gè)禮拜。
在這一個(gè)禮拜里，我的成績(jī)都有很明顯的提高，之前數(shù)學(xué)十分不足，而現(xiàn)在數(shù)學(xué)卻十分厲害！連最重要的時(shí)間都節(jié)省下來(lái)了！難道大家不想知道在這一個(gè)禮拜里，我為什么會(huì)有這么好的——大改變嗎？每次放學(xué)回家，先完成老師布置的家庭作業(yè)，這樣就節(jié)省了不少的時(shí)間了！然后再進(jìn)行復(fù)習(xí)今天所學(xué)的課文，這樣也節(jié)省了不少時(shí)間了！最后再進(jìn)行背誦課文，把課文背誦得滾瓜爛熟了！之后的一周，不管背誦背累了，我就拿起課外書(shū)來(lái)看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！看書(shū)累了，繼續(xù)背誦，再回到剛剛沒(méi)背完課文里繼續(xù)背完！
到了考試，最令人緊張的時(shí)候到了！看了一道道選擇題一道道解答題是多么的簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@些書(shū)上都有被背誦到。我一路過(guò)五關(guān)斬六將，一路上順順利利的，但最后一題卻難住了我。我絞盡腦汁，雖然最后沒(méi)有成功殺死紙老虎，但我想：我回家一定要好好琢磨琢磨，免得下次再犯錯(cuò)！
時(shí)間又過(guò)去了！試卷發(fā)下來(lái)了，我考了雖然不是全班第一，但也考得不錯(cuò)，還被老師表?yè)P(yáng)了一番！我的心像吃了蜜一樣甜?? 當(dāng)媽媽把手機(jī)給我的時(shí)候，我覺(jué)得我對(duì)手機(jī)陌生了許多，但我還是很高興，因?yàn)闆](méi)了手機(jī)，你有手機(jī)好。有手機(jī)被老師批評(píng)，沒(méi)手機(jī)被老師表?yè)P(yáng)。我決定再也不做——低頭族了！時(shí)間這時(shí)候竟是慢慢地響慢慢地響??
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇3
假如時(shí)間是手機(jī)，那么可以跳過(guò)傷心的時(shí)段。等到親人去了時(shí)，我們可以跳過(guò)，因?yàn)槲覀兪懿涣擞H人的突然離去；等到自己心愛(ài)的寵物死去時(shí)，我們可以跳過(guò)，因?yàn)槲覀儾幌脒@么傷心。
假如時(shí)間是手機(jī)，那么就可以停留在一個(gè)時(shí)間里不動(dòng)，等親人死去之前我們可以按下停止鍵這樣就可以和自己的親人永遠(yuǎn)在一起了；等寵物死去之前我們按下停止鍵，這樣我們就不會(huì)離開(kāi)我們的寵物了。
假如時(shí)間是手機(jī)，那么我們可以一次又一次的回到自己最想回去的時(shí)間段。可以回到和死去的親人一起生活的那些時(shí)日了；就可以回到和自己心愛(ài)的寵物一起玩耍的時(shí)日了。
可是時(shí)間不可能是手機(jī)，所以這一切也是不可能的了。他不能停止，不能跳過(guò)，也不能回到過(guò)去。所以一生沒(méi)有誰(shuí)會(huì)例外，都要這樣，所以大家要珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前，珍惜自己和家人在一起的每一秒！
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇4
隨著當(dāng)今社會(huì)信息技術(shù)急劇迅速的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越便捷。我記得自己的某位老師有句口頭禪：“人類(lèi)正是因?yàn)閼卸M(jìn)步的。”
此話不假，因?yàn)閼械米呗罚祟?lèi)發(fā)明了汽車(chē)、飛機(jī)；因?yàn)閼械脛趧?dòng)，洗衣機(jī)、電飯煲使人們省心節(jié)力；因?yàn)閼械门芡人托牛謾C(jī)代替了一張張信件；因?yàn)閼械脤?xiě)信，微信、微博等社交APP橫空出世……
諸如此類(lèi)的事件數(shù)不勝數(shù)，可，我們真的越來(lái)越幸福了嗎？
手機(jī)，一直是現(xiàn)代人所心愛(ài)的“電子寵物”。僅僅一個(gè)小小的盒子，可以帶你暢游天南海北，可以讓你與故友重逢，可以解答你所有的疑問(wèn)，甚至可以代替并成為你的隨身錢(qián)包。
于是，大街，小巷，白晝，夜晚，你無(wú)時(shí)無(wú)刻可以見(jiàn)到那些低著頭，緊緊地盯著手中發(fā)光的小盒子的各類(lèi)人們。他們比任何人都抓緊時(shí)間。等公交車(chē)的幾分鐘，有人拿出了手機(jī)。堵車(chē)時(shí)，有人百無(wú)聊賴(lài)地與自己的手機(jī)深情對(duì)視。工作節(jié)省下的幾分鐘，有人如獲大赫般的撲向手機(jī)。睡前，也不忘看一眼發(fā)光的小盒子。早起去往學(xué)校的學(xué)生，趁未進(jìn)校門(mén)玩起了游戲。步履匆匆的上班族，站在紅綠燈旁也不忘打個(gè)電話。亭亭玉立的姑娘們，也慢下了腳步，自拍，修圖，發(fā)朋友圈。碎片般的時(shí)間，就這樣消磨在了手機(jī)上。恐怕連抓緊分秒的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)九泉之下也不得不對(duì)此感嘆，自愧不如。
人們哪，真是自相矛盾。有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間問(wèn)候家人，卻有時(shí)間在微信上與他人聊天；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間完成工作，卻有時(shí)間優(yōu)哉游哉地上網(wǎng)；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間享受生活，卻有時(shí)間面對(duì)網(wǎng)上琳瑯滿(mǎn)目的商品細(xì)細(xì)挑選；有人說(shuō)自己沒(méi)時(shí)間體會(huì)名著，卻有時(shí)間深深沉迷于網(wǎng)絡(luò)泡沫文學(xué)。而，有些同學(xué)，抱怨自己因作業(yè)沒(méi)時(shí)間好好復(fù)習(xí)，卻在走向家門(mén)時(shí)掏出了手機(jī)，玩得津津有味。
一部名為《低頭人生》的小動(dòng)畫(huà)微電影獲得了奧斯卡獎(jiǎng)。它以一種夸張卻又極其現(xiàn)實(shí)客觀的眼光看待這個(gè)社會(huì)：撞到電線桿、碰倒桌子、產(chǎn)生醫(yī)療事故、交通意外視若無(wú)睹、消防救援連連失敗，乃至發(fā)生爆炸、人類(lèi)死亡，都是因?yàn)橥粋�(gè)罪魁禍?zhǔn)祝菏謾C(jī)。而網(wǎng)絡(luò)上“驀然回首，那人正在看手機(jī)”之類(lèi)的話還少嗎？手機(jī)讓遠(yuǎn)在天涯海角互相聯(lián)系，卻讓我們忽視了身邊的家人；它讓我們足不出戶(hù)看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景，卻也讓我們喪失了出門(mén)的欲望；它解決了我們的所有疑問(wèn)，卻讓我們也不再喜愛(ài)思考。
碎片的時(shí)間，不一定要用來(lái)看手機(jī)，你可以看幾頁(yè)好書(shū)，可以問(wèn)候家人，可以稍稍運(yùn)動(dòng)，也可以欣賞夕陽(yáng)。碎片的時(shí)間，日積月累，可能有一天那么多，也可能有一周那么多，有人利用這些時(shí)間進(jìn)步，也有人為這些時(shí)間長(zhǎng)吁短嘆。
朋友，請(qǐng)放下手機(jī)！
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇5
每當(dāng)我拿著媽媽5C版觸屏手機(jī)，玩著3D游戲，聽(tīng)著立體環(huán)繞音樂(lè)時(shí)，我心里就會(huì)生出無(wú)限的感慨。
記得我還是個(gè)東爬西爬的小Baby時(shí)，媽媽的手機(jī)是一個(gè)巴掌大的機(jī)子。披著紅色的外衣，可只能顯示出藍(lán)、白、黑三種顏色，也沒(méi)有游戲，唯一好玩的是一個(gè)叫“氣球”的小軟件。我每天拿著它這里發(fā)一個(gè)氣球，那里發(fā)一個(gè)氣球。
到了幼兒園大班，媽媽的“紅將軍”光榮下崗，代替他的是一位纖纖可愛(ài)的“白仙子”。我看了看，它雖然只是一個(gè)滑蓋手機(jī)，卻是彩屏的，外面還有一圈小星星。再按一按，哇!居然還有三個(gè)游戲(斗地主、消寶石、數(shù)獨(dú))!它雖然只是一個(gè)漂亮的老人機(jī)，但當(dāng)時(shí)在我眼中已經(jīng)是塊“寶”了!
時(shí)間流逝，三輪車(chē)變成了大巴、的士;小花朵變成了美麗的花壇。轉(zhuǎn)眼又過(guò)了3年，那天，媽媽“哼哧哼哧”地抱回來(lái)一個(gè)小箱子。
打開(kāi)箱子，我呆了，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱零件!我們費(fèi)了半個(gè)小時(shí)，才將手機(jī)裝好。抬頭一看，啊!一個(gè)穿著小花衣的“小姑娘”又來(lái)到了我的家中。
我玩了一下，啊!可以發(fā)彩色圖片，可以聊QQ，還可以下游戲，連壁紙都可以更換，電話鈴聲也可以下載……
現(xiàn)在，連我也有手機(jī)了。手機(jī)似一條錦鯉，它游過(guò)洪流，躍過(guò)時(shí)間這座“龍門(mén)”，成為了名副其實(shí)的“寶龍”!
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇6
有一天，我用抖音刷到了一條包公探案的小視頻。突然手機(jī)金光閃閃，屏幕上出現(xiàn)一排大字：“時(shí)光穿梭機(jī)，帶你去任何想去的地方！”我又驚又喜！
剛剛看過(guò)包公探案，令我很神往，于是，我大聲說(shuō)道：“我想去看宋朝的包公！”瞬間，我就來(lái)到了包公的審案臺(tái)旁，我竟然成了包公的師爺。
這時(shí)，一個(gè)農(nóng)夫進(jìn)來(lái)報(bào)案，說(shuō)他家牛的舌頭被人割了。小偷為何只割牛舌，不偷整只牛呢？包拯想了想說(shuō)：“回去偷偷地把牛殺了！”
第二天，有人來(lái)告農(nóng)夫殺了牛。包公微微一笑，命令王朝馬漢把這個(gè)人抓起來(lái)，在場(chǎng)的人都很驚訝。我立刻出來(lái)解釋道：“按照宋朝的法律，民間私自殺牛是犯法的。這位農(nóng)夫偷偷殺牛，這人如何得知？說(shuō)，為什么把牛的舌頭割了？”
告狀的人被這突如其來(lái)的問(wèn)題弄得驚慌失措，只能從實(shí)招來(lái)。原來(lái)他與農(nóng)夫有過(guò)節(jié)，以為割了農(nóng)夫家牛的舌頭，農(nóng)夫就會(huì)殺牛，他就可以告農(nóng)夫一狀！在場(chǎng)的人都對(duì)斷案如神的包公佩服不已，我懷著激動(dòng)的心情按下了穿梭器返回鍵，轉(zhuǎn)瞬回到了自己的家中。
通過(guò)這次奇妙的穿梭我明白了一個(gè)道理：不管你身在哪個(gè)時(shí)代，智慧都很重要，從現(xiàn)在起我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像“包公”那樣有智慧的人。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇7
如今網(wǎng)絡(luò)幾乎遍地各地，手機(jī)遍布各個(gè)家庭。有了網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)的用途就不僅僅是打電話發(fā)信息了。你認(rèn)為什么是陪伴？相信有人會(huì)說(shuō)，就是陪在她身邊。不，不是的，不僅僅是陪在她身邊，你還要和她說(shuō)說(shuō)話，留意她的內(nèi)心，逗她開(kāi)心，一起分享。可是，你們都做到了嗎？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陪伴就是人在，心也在！
說(shuō)個(gè)我親身經(jīng)歷的例子吧，在暑假期間中，我都加上同學(xué)們的qq了，也進(jìn)了一些群，聊著聊著，有一個(gè)同學(xué)提議相約去飯店，還有就是逛街之類(lèi)的。沒(méi)有任何人反對(duì)，我也很期待。想到很快就能見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們，我心里很激動(dòng)，迫不及待的準(zhǔn)備好一切。因?yàn)槲掖┑氖且粭l裙子，沒(méi)有口袋裝手機(jī)，拿在手中不方便，然后我就放在家里了。
但是我真的不知道，每個(gè)同學(xué)都帶了手機(jī)，除了我，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得沒(méi)什么，都在一塊兒了，還用手機(jī)干嘛？對(duì)的，我手機(jī)就是拿來(lái)聊聊天之類(lèi)的，沒(méi)有游戲軟件和其他的。
見(jiàn)到了面，我們各自打了一個(gè)招呼，就沒(méi)有再說(shuō)話。我冥思苦想的找了一個(gè)話題想要打破這個(gè)僵硬的局面，但是她們僅是回我一個(gè)“哦”字。我又扯了幾個(gè)話題，漸漸的她們都嫌我啰嗦，就沒(méi)搭理我了。看著她們各自拿著手機(jī)玩游戲或者看小說(shuō)，一句話也不說(shuō)，而我也就成為了一個(gè)局外人。我坐立難安的呆了40分鐘，仿佛過(guò)了20個(gè)世紀(jì)。
最后我不知道是怎么滴回的家……而心情百般復(fù)雜。這次相約到底算什么？跟各自在家沒(méi)什么兩樣吧？
我承認(rèn)手機(jī)的用途很多，它也幫助過(guò)我很多，解過(guò)我很多疑惑。但手機(jī)奪走了陪伴，這是一個(gè)不得不承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)。如果沉迷于手機(jī)，我們也許不會(huì)再說(shuō)話了。
友誼就這么被手機(jī)拆散了，而親情又是否能保住？
平時(shí)上學(xué)很少回家，這次難得放了個(gè)長(zhǎng)假，終于能好好陪伴家人了。可是剛踏入家門(mén)口，卻看到媽媽正在用手機(jī)看電視。為了引起她的注意，我喊了一聲：“我回來(lái)了。”
她只是看了我一眼，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)看她的手機(jī)上的電視。
我覺(jué)得不管我怎么找話題，也是自找沒(méi)趣了。
這次的假期時(shí)間，我沒(méi)有再和同學(xué)相約一起玩，因?yàn)樯洗蔚慕?jīng)歷在心底里烙了印，認(rèn)為結(jié)局都會(huì)是一樣的。
同學(xué)玩游戲，媽媽看電視。而我呢？我不喜歡玩游戲，看電視總覺(jué)得演員演得很尷尬，內(nèi)容又沒(méi)有一點(diǎn)新穎的，所以就不看。那還有什么陪伴著我的呢？實(shí)話告訴你吧，我加的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)信息給我，除了加的群，但群里的話題卻是游戲，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也就沒(méi)有話題。
qq也越來(lái)越少上了，因?yàn)槲仪宄粫?huì)有人發(fā)信息給我。我真的好想問(wèn)問(wèn)她們都在干嘛？最后我還是問(wèn)了。
“在干嘛？”
“玩手機(jī)。”
“玩什么啊？介紹給我勒，但是不要說(shuō)游戲哦，我好無(wú)聊啊～”
“看電視，看漫畫(huà)，看小說(shuō)……”
“平時(shí)都在干些什么？”
“看漫畫(huà)，最近新出的漫畫(huà)特別好看！新出的電視也好看！不聊了，我要看了。”
“嗯。”這個(gè)字我并沒(méi)有發(fā)給她，因?yàn)榘l(fā)了也是多余的。
我不服氣的又問(wèn)了幾個(gè)人，可是每一個(gè)話題都關(guān)乎手機(jī)，我也不再聊下去了。
你是不是想說(shuō)？我主動(dòng)發(fā)信息給她們，不就可以聊天了嘛！？不是這樣的，發(fā)一大段信息給她的時(shí)候，她有時(shí)不回，有時(shí)只回一個(gè)“哦”字，可能我分享的話題她們都不感興趣吧？還是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間？嗯？
記得小的時(shí)候，和鄰居的朋友玩的那么開(kāi)心。那時(shí)家里只有一臺(tái)電視，手機(jī)只有大人才有。所以幾個(gè)人一起看電視的時(shí)候，難免有人不想看這種類(lèi)型的。最后我們都不看了，在一起玩樂(lè)。
要是現(xiàn)在去找鄰居，想必鄰居是躺在床上側(cè)著身子在手機(jī)上看電視，眼睛也不會(huì)放在我身上。最后尬聊幾句，我就走了。（這是真實(shí)的存在）
我知道我寫(xiě)下這篇文章，現(xiàn)實(shí)也不會(huì)有絲毫的改變。因?yàn)楹芏嗳硕紣?ài)玩手機(jī)，自然沒(méi)有時(shí)間再理會(huì)其他人，她們也不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)槭謾C(jī)上她感興趣的事。此時(shí)，我倒是很期待回到學(xué)校，因?yàn)樵趯W(xué)校不允許帶手機(jī)。到時(shí)無(wú)聊了，自然有人和我說(shuō)話了。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇8
現(xiàn)在或許有些家庭里下班的父母，放學(xué)回來(lái)的哥哥姐姐，一回到家母親做完了飯，然后吃完了，母親又洗完了碗。父母可能會(huì)在微信里跟別人聊天，小孩叫一聲，父母都不回應(yīng)。哥哥姐姐在房間里沉迷于游戲中，家庭里的氣氛變得冷漠。
或者外公過(guò)大壽時(shí)，還沒(méi)有吃飯。父母就在客廳里點(diǎn)擊手機(jī)軟件微信或抖音，在客廳里跟別人聊天或看抖音里的視頻。哥哥姐姐在房間里玩著手機(jī)里的游戲。這些沉迷于手機(jī)中的人好像遲遲都不能抬起頭。吃飯了，這些沉迷于手機(jī)中的人才抬起頭。吃完后，這些沉迷于手機(jī)中的人又像還沒(méi)吃飯時(shí)那樣看著手機(jī)里的視頻，玩著手機(jī)里的游戲，在手機(jī)里跟別人聊天。這時(shí)的氣氛比之前還要冷漠，小孩說(shuō)一句話父母或哥哥姐姐都不理。
我們應(yīng)該放下手機(jī)，花多一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心周?chē)挠H人，如果想玩手機(jī)或看手機(jī)但有個(gè)時(shí)間規(guī)劃。不然不關(guān)心你周?chē)挠H人，造成氣氛冷漠。會(huì)影響你跟你家里親人的關(guān)系，也會(huì)影響你的身心健康。所以請(qǐng)你們這些大人放下手機(jī)，花多一點(diǎn)時(shí)間陪伴你家里老人和小孩。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇9
好忙呀！真的是太忙了！每天早上睜開(kāi)眼睛，就是忙碌的一天開(kāi)始了：匆忙洗漱，迅速解決掉早飯就奔向?qū)W校。
在學(xué)校時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記；下課后，又要趁著十分鐘的課間空隙背書(shū)，寫(xiě)課堂作業(yè)，還得抽空去解決去倒水喝和上廁所的問(wèn)題，十分鐘的課間忙碌的沒(méi)有一絲縫隙。
下午放學(xué)回到家，又是匆忙解決掉晚飯問(wèn)題，然后一頭鉆進(jìn)房間“奮斗”作業(yè)：三門(mén)主課作業(yè)完成之后，接著復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)明天新課內(nèi)容，再完成背誦語(yǔ)文英語(yǔ)作業(yè)，最后就是我自己布置給自己的課外英語(yǔ)和數(shù)學(xué)強(qiáng)化鞏固練習(xí)……晚上十點(diǎn)左右，終于能舒服的躺在床上了，一天的任務(wù)宣告結(jié)束，我才拿起自己最?lèi)?ài)的畫(huà)筆隨手畫(huà)上幾筆，老媽便會(huì)“駕到”，督促我趕緊睡覺(jué)，不要因?yàn)樗卟蛔悖绊懥嗣魈煸趯W(xué)校聽(tīng)課。想想明天又是忙碌的一天，我只會(huì)依依不舍的放下畫(huà)筆，趕著去和周公“約會(huì)”去了。“每一天都是這樣忙碌”，周末的時(shí)候我一身疲憊的躺在床上感嘆，“哎！現(xiàn)在作業(yè)越來(lái)越多也越來(lái)越難了，什么時(shí)候我才能每天輕松迅速的完成作業(yè)，自己能在睡前看會(huì)書(shū)或者畫(huà)會(huì)兒畫(huà)呢？”我悶悶地躺在床上，腦子里亂糟糟的，冥思苦想了許久，一定要解決這個(gè)問(wèn)題。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了之前媽媽說(shuō)過(guò)她讀書(shū)時(shí)上學(xué)很刻苦，吃飯都要聽(tīng)英語(yǔ)的事兒，心里突然有了好主意，決定把自己除了在課堂上和睡覺(jué)以外的零碎時(shí)間都利用起來(lái)，給這個(gè)計(jì)劃命名沒(méi)“碎片時(shí)間利用”，明天周一開(kāi)始實(shí)施計(jì)劃。
第二天一早，首先我利用洗漱，吃早飯的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)課文；上學(xué)路上，我利用這段“碎片”時(shí)間聽(tīng)讀默英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)和語(yǔ)文每天早晨互相交替，這樣就能把需要背誦的英語(yǔ)和語(yǔ)文都提前背好，晚上就空出來(lái)一部分時(shí)間。在學(xué)校里，課堂上只要有“碎片時(shí)間”，我就趕緊抓緊寫(xiě)課堂作業(yè)，到了課間，我就可以把這個(gè)十分鐘的“碎片”時(shí)間分給我晚上需要進(jìn)行的數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。放學(xué)回家的路上，利用這個(gè)“碎片’時(shí)間來(lái)背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞。吃晚飯時(shí)，聽(tīng)英語(yǔ)強(qiáng)化鞏固練習(xí)里面的內(nèi)容。上廁所的“碎片”時(shí)間也絕對(duì)不能浪費(fèi)，用來(lái)預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)方面的知識(shí)。洗澡的時(shí)候，輪番轟炸英語(yǔ)和語(yǔ)文課文。
就這樣堅(jiān)持了幾天，效果非常明顯的顯現(xiàn)出來(lái)：每天晚上除了學(xué)校里布置的筆頭家庭作業(yè)，口頭作業(yè)基本都在白天完成了。因?yàn)楸痴b的內(nèi)容在筆頭作業(yè)之前完成，做起筆頭作業(yè)會(huì)更輕松，知識(shí)點(diǎn)都在腦子里了，做題效率大大提高了，默寫(xiě)方面全對(duì)的次數(shù)也越來(lái)越多。一天天下來(lái)，自己晚上的空余的時(shí)間終于擠出來(lái)了，整個(gè)人狀態(tài)也好了許多，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。
嘗到甜頭的我為自己以前白白浪費(fèi)了那么多時(shí)間而后悔，太多的“碎片”時(shí)間被用來(lái)發(fā)呆發(fā)愣，總以為短短幾分鐘做不了什么，等有空了再做吧，為自己偷懶找借口。現(xiàn)在通過(guò)嘗試，證明了自己可以把每一個(gè)點(diǎn)滴的時(shí)間利用起來(lái)，充分利用好這些“碎片”時(shí)間，可以解決掉自己許許多多的難題，讓自己變得更充實(shí)，學(xué)習(xí)更輕松更快樂(lè)，不再每日疲憊煩躁，學(xué)習(xí)真的變成了一件快樂(lè)的事情。
我通過(guò)這件事明白了一個(gè)道理，只要珍惜“碎片”時(shí)間，它絕對(duì)不會(huì)讓你失望，不論在以后的學(xué)習(xí)生涯還是未來(lái)處身社會(huì)工作中，我都會(huì)一直堅(jiān)持珍惜對(duì)待“碎片”時(shí)間，讓自己更游刃有余的面對(duì)一切。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇10
坐在書(shū)桌前，“叮”的一聲，微信群里又開(kāi)始聊八卦了。我急忙捧起手機(jī)，加入了聊天的行列當(dāng)中，發(fā)表言論，不亦樂(lè)乎。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，突然“叮”的一聲，空間彈窗顯示著“震驚”的標(biāo)題，我忍不住點(diǎn)進(jìn)去瀏覽起來(lái)。“叮”游戲需要簽到了，我又點(diǎn)了進(jìn)去……又不知過(guò)了多久，猛一抬頭，已是晚上九點(diǎn)半了。這時(shí)可能我的功課還沒(méi)完成，想著明天老師鐵青的臉，我不禁嘆了口氣，放下手機(jī)，拿起筆奮筆疾書(shū)……
從這些事情中不難看出，我們的生活早已被碎片化了。碎片化是什么？就是在短促零散的時(shí)間中完成一些支離破碎的瑣事。碎片化的時(shí)間、碎片化的閱讀、碎片化的生活……當(dāng)今，碎片化像魔鬼的觸手一般緊緊纏住我們，快速地蔓延整個(gè)社會(huì)，使我們很難集中精力去做好一件事。隨著城市的快速發(fā)展，人們開(kāi)始逐漸適應(yīng)，習(xí)慣，甚至依賴(lài)這種碎片化的生活。
碎片化的生活究竟是好是壞，還有待探究。我認(rèn)為缺點(diǎn)是：碎片化的生活不僅使我們很難集中思想去認(rèn)真學(xué)習(xí)，還因?yàn)闀r(shí)間短促和信息零散讓我們無(wú)法適應(yīng)而失去耐心。當(dāng)然我們也不能否認(rèn)碎片化給我們的生活帶來(lái)的益處——積少成多。在這里我想說(shuō)說(shuō)“碎片化”的時(shí)間可以給我們帶來(lái)哪些好處。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”就比如我——一個(gè)喜歡寫(xiě)作的女孩，就懂得利用那些容易“漏掉”的時(shí)間，所以隨時(shí)隨地都揣著一本小小的可以記點(diǎn)東西的本子，我常常利用在車(chē)站等車(chē)的時(shí)間拿上紙筆，寫(xiě)上三言?xún)烧Z(yǔ)；在晚上臨睡前，若靈感浮現(xiàn)而寫(xiě)上只言片語(yǔ)；在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間寫(xiě)上零星點(diǎn)點(diǎn)。生命、陽(yáng)光、大海……我寫(xiě)我認(rèn)為世上美好的一切，這樣在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)積累了幾十篇美文了，找個(gè)時(shí)間再修改一下，說(shuō)不定就成了自己第一本隨筆集——我當(dāng)然非常渴望出版一本由我自己寫(xiě)的隨筆集。
這樣的例子還有很多，可見(jiàn)碎片化給我們的生活帶來(lái)了益處。好好利用這些生活碎片其實(shí)并不簡(jiǎn)單。無(wú)論碎片化生活怎么樣，給我們的啟迪還是很大的。對(duì)于如此強(qiáng)悍的對(duì)手“碎片化”。我們只適好好的適應(yīng)，從而最大利用它去更好的學(xué)習(xí)、生活。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇11
這么多年過(guò)去了，我一直沒(méi)有忘卻那香脆的凍米糖。
每逢過(guò)年，農(nóng)村里家家戶(hù)戶(hù)[注： 每家每戶(hù)。指所有的人家。]都做凍米糖，爺爺家也不例外。每到年末，奶奶就會(huì)拿出自家地里種的花生、芝麻、糙米，叫上爺爺去買(mǎi)麥芽糖，然后把一大口鍋?zhàn)訜眉t熱，然后把它們一股腦倒下去，拌呀拌。而我呢？當(dāng)然也不會(huì)閑著嘍，趁他倆不注意，把一只臟兮兮的手指在麥芽糖里就那么一卷，卷上一小團(tuán)麥芽糖，放入口中一吮，趕忙逃開(kāi)，麥芽糖在口中化開(kāi)了，那樣的甜，那樣的香。
每當(dāng)放學(xué)，我和同村小伙伴就在回家的小路上，拿出各自家自做的凍米糖，邊吃邊聊著天，別提有多愜意。那時(shí)，農(nóng)村生活條件并不好，凍米糖是我們最美味的點(diǎn)心。我并不是很愛(ài)吃甜食，但我唯獨(dú)愛(ài)吃爺爺做得凍米糖，，因?yàn)樗窍阆闾鹛鸬奈兜溃茄例X和糖摩擦發(fā)出來(lái)的“嘎吱嘎吱”脆響聲，還有那揮之不去的濃濃的幸福，我至今沒(méi)忘。幾年后，農(nóng)村生活變富裕了，我家要造新房子了，迫不得已[注： 被逼得沒(méi)有辦法，不得不這樣。]要拆舊屋，爺爺很是不舍地說(shuō)：“讓我再做一次凍米糖吧。”說(shuō)完就忙活開(kāi)了，沒(méi)多久香氣就飄滿(mǎn)了老屋，我拿起切好的一片，咬下去忍不住流下淚來(lái)，還是那個(gè)味道，那幸福的味道。
而今已經(jīng)買(mǎi)不到那么香濃的麥芽糖了，也吃不到有那么足料的凍米糖了。市場(chǎng)上賣(mài)的凍米糖很甜，但甜膩口；很香，但香得不讓人回味。它已經(jīng)失去了我兒時(shí)的美好回憶，失去了爺爺?shù)奈兜馈?/p>
生活是苦的，而愛(ài)是甜的，假如生活被愛(ài)所包圍，那就不會(huì)覺(jué)得苦了。爺爺把他的愛(ài)藏在了那一片片的凍米糖里，不輕易讓人發(fā)現(xiàn)，卻讓吃的人甜在口里，暖在心里。
人生，是一條走不完的路，也許我們會(huì)茫然，也許我們會(huì)無(wú)助，也許我們會(huì)退縮，會(huì)畏懼。但只要想起‘爺爺?shù)膬雒滋恰肫鸺胰说膼?ài)，我們就不會(huì)再害怕了，并會(huì)以此為動(dòng)力，挺直腰桿，振作精神，奮勇向前。
時(shí)間飛逝，也許這終將成為時(shí)光里的一個(gè)小小碎片，但幸福的味道，愛(ài)的味道，我未曾忘記，也不會(huì)忘卻。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇12
這么多年過(guò)去了，我一直沒(méi)有忘卻那香脆的凍米糖。
每逢過(guò)年，農(nóng)村里家家戶(hù)戶(hù)都做凍米糖，爺爺家也不例外。每到年末，奶奶就會(huì)拿出自家地里種的花生、芝麻、糙米，叫上爺爺去買(mǎi)麥芽糖，然后把一大口鍋?zhàn)訜眉t熱，然后把它們一股腦倒下去，拌呀拌。而我呢？當(dāng)然也不會(huì)閑著嘍，趁他倆不注意，把一只臟兮兮的手指在麥芽糖里就那么一卷，卷上一小團(tuán)麥芽糖，放入口中一吮，趕忙逃開(kāi)，麥芽糖在口中化開(kāi)了，那樣的甜，那樣的香。
每當(dāng)放學(xué)，我和同村小伙伴就在回家的小路上，拿出各自家自做的凍米糖，邊吃邊聊著天，別提有多愜意。那時(shí)，農(nóng)村生活條件并不好，凍米糖是我們最美味的點(diǎn)心。我并不是很愛(ài)吃甜食，但我唯獨(dú)愛(ài)吃爺爺做得凍米糖，，因?yàn)樗窍阆闾鹛鸬奈兜溃茄例X和糖摩擦發(fā)出來(lái)的“嘎吱嘎吱”脆響聲，還有那揮之不去的濃濃的幸福，我至今沒(méi)忘。幾年后，農(nóng)村生活變富裕了，我家要造新房子了，迫不得已要拆舊屋，爺爺很是不舍地說(shuō)：“讓我再做一次凍米糖吧。”說(shuō)完就忙活開(kāi)了，沒(méi)多久香氣就飄滿(mǎn)了老屋，我拿起切好的一片，咬下去忍不住流下淚來(lái)，還是那個(gè)味道，那幸福的味道。
而今已經(jīng)買(mǎi)不到那么香濃的麥芽糖了，也吃不到有那么足料的凍米糖了。市場(chǎng)上賣(mài)的凍米糖很甜，但甜膩口；很香，但香得不讓人回味。它已經(jīng)失去了我兒時(shí)的美好回憶，失去了爺爺?shù)奈兜馈?/p>
生活是苦的，而愛(ài)是甜的，假如生活被愛(ài)所包圍，那就不會(huì)覺(jué)得苦了。爺爺把他的愛(ài)藏在了那一片片的凍米糖里，不輕易讓人發(fā)現(xiàn)，卻讓吃的人甜在口里，暖在心里。
人生，是一條走不完的路，也許我們會(huì)茫然，也許我們會(huì)無(wú)助，也許我們會(huì)退縮，會(huì)畏懼。但只要想起‘爺爺?shù)膬雒滋恰肫鸺胰说膼?ài)，我們就不會(huì)再害怕了，并會(huì)以此為動(dòng)力，挺直腰桿，振作精神，奮勇向前。
時(shí)間飛逝，也許這終將成為時(shí)光里的一個(gè)小小碎片，但幸福的味道，愛(ài)的味道，我未曾忘記，也不會(huì)忘卻。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇13
時(shí)間，如同流水般悄悄流淌過(guò)生命的長(zhǎng)河中，臨近中考，學(xué)習(xí)壓力日漸上升，被打碎的時(shí)間都去哪了？雜亂無(wú)章，四處奔波到頭來(lái)卻一無(wú)所獲。我們?cè)撛鯓硬拍馨阉槠臅r(shí)間合理的運(yùn)用起來(lái)？
時(shí)間碎片，顧名思義，就是那些休息時(shí)間，有10分鐘，也有20分鐘，這無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)間碎片疊加起來(lái)，我們才發(fā)現(xiàn)這些原本可以做好多事情的時(shí)間都拿去休息，拿去聊天，拿去玩游戲了，到最后，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，往往怪老師布置地作業(yè)多，卻不知道自己在虛度光陰。
而這些碎片時(shí)間又是從何而來(lái)的？就比如你在寫(xiě)作業(yè)，突然想喝水，本來(lái)喝水是一件很簡(jiǎn)單的事，但喝水歸來(lái)的途中，發(fā)現(xiàn)有人找你聊天，好了，你就如火如晝地聊起來(lái)了，10分鐘便不得而去了，再過(guò)十分鐘，你的一項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)完了，又準(zhǔn)備去放松放松，拿起手機(jī)，對(duì)者屏幕癡癡的傻笑著，這樣一來(lái)又有不知道多少時(shí)間漂流而過(guò)，這種毫無(wú)分配，毫無(wú)規(guī)劃的生活正是發(fā)生在我們每個(gè)人身上的。
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，互聯(lián)網(wǎng)確實(shí)讓我們方便了不少，但在方便的同時(shí)，也危害了我們不少，具統(tǒng)計(jì)在今天的中國(guó)，有93/100的中學(xué)生都有自己的手機(jī)，而這些東西是用來(lái)干什么的，相信大家心里是十分清楚的，如果沒(méi)有手機(jī)你喝完水之后又可以繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，也不至于排擠到半夜，揉著眼睛補(bǔ)作業(yè)了。
那我們又該如何安排，以及運(yùn)用這些碎片時(shí)間呢？
那就先要解決對(duì)你來(lái)說(shuō)最大的誘惑，互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨身帶者一些小本子，小紙條，一有空閑，就拿出紙條背單詞，背古文，這樣一來(lái)，許多碎片時(shí)間都?xì)w于背書(shū)了。
生活中，處處有雜亂無(wú)章，零散而又簡(jiǎn)單拼湊的時(shí)間，當(dāng)你遇上他們，你不能就隨它而去，因?yàn)槲覀円溃肋h(yuǎn)都是你在安排時(shí)間，而不是時(shí)間牽者你的鼻子走。合理的安排時(shí)間，就等于合理的安排生活。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇14
以前，我們還可以坐在咖啡廳里，呡一口咖啡，看窗外的一年四季，或是咬一口糕點(diǎn)，與朋友聊聊天。而如今，我們進(jìn)入了快節(jié)奏的時(shí)代，我們可以看見(jiàn)坐在小吃店里邊吃東西，邊奮筆疾書(shū)的孩子；或是坐在地鐵上，還不停地在電腦上敲敲打打的上班族；亦或是周末還在詢(xún)問(wèn)別人業(yè)務(wù)問(wèn)題的新員工。我們不停地?fù)焓皶r(shí)間“碎片”，不停地利用它們來(lái)提高自己的能力或是查詢(xún)資料。
若是我，則更喜歡慢節(jié)奏，品味生活，而不是在匆忙之中，瞥一眼同樣匆忙的過(guò)去和未來(lái)。
在查詢(xún)資料的過(guò)程中，我們只關(guān)心我們想要的答案，往往會(huì)忽略別人對(duì)于這些問(wèn)題的見(jiàn)解和理解，其實(shí)我們忽略的這些，往往是真正寶貴的東西。而在匆忙之中，我們只能付之以無(wú)視的態(tài)度，以最快的速度抄寫(xiě)下我們想要的東西。
在閱讀的過(guò)程中，我們對(duì)于枯燥的選文會(huì)選擇快速略過(guò)，真正達(dá)到了“一目十行”的境界，但記住的東西幾乎為0%。對(duì)于有趣、新穎的文章，我們想要逐字逐句地讀，可秒針的飛速旋轉(zhuǎn)卻逼著我們加快速度。在匆忙之間，我們讀完了一本又一本的書(shū)，在慶幸自己讀完了一本書(shū)的同時(shí)，卻沒(méi)有想到自己記住的內(nèi)容少之又少。
其實(shí)最讓我痛苦糾結(jié)的還是社交。好不容易熬過(guò)了漫長(zhǎng)的五天，迎來(lái)了周末。好不容易在補(bǔ)課的間隙中可以和同學(xué)聊聊天（手機(jī)上），卻驀然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了話題。在苦思冥想如何開(kāi)頭時(shí)，卻又要趕往下一個(gè)補(bǔ)課現(xiàn)場(chǎng)。或是在加了一個(gè)新的好友之后，沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。亦或是在發(fā)出一句“在嗎？”之后，遲遲沒(méi)有回復(fù)，在第二天早上起來(lái)查看的時(shí)候，上面顯示的時(shí)間已是10點(diǎn)之后。
“想聊天，卻沒(méi)有話題。有時(shí)間，卻不在同一個(gè)時(shí)間上線。”沒(méi)錯(cuò)，我“沉迷”于此無(wú)法自拔。有人說(shuō)，為什么不在學(xué)校里聊？
我想和一個(gè)同學(xué)聊天，而她正在和另一個(gè)同學(xué)聊天，我只能默默在旁邊等她們聊完，有時(shí)，在她們聊完之后，上課鈴已經(jīng)打響。另一種情況則是難得與同學(xué)在校門(mén)口撞見(jiàn)，并肩走在前往教師的路上，默默無(wú)語(yǔ)。
生活中，總是覺(jué)得時(shí)間太少，時(shí)間“碎片”也太少。“碎片”撿了不少，卻都在冥思苦想中化為灰燼，隨風(fēng)飄去。而被困在時(shí)間“囚籠”中的我們卻無(wú)能為力。
我們總是在抱怨生活反反復(fù)復(fù)，沒(méi)有新意時(shí)。其實(shí)，這時(shí)我們?cè)诖颐χ袥](méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)觀察的.結(jié)果。我們的時(shí)間“碎片”都用在了學(xué)習(xí)、工作上，這讓我們?nèi)鐩](méi)有思想、情感的機(jī)器人一般，重復(fù)地做著同樣的事情，卻忽略了生活中的一年四季。
我并沒(méi)有想要反對(duì)碎片化時(shí)代，它確實(shí)提高了我們的辦事效率和速度，可是過(guò)了頭，就又得從零開(kāi)始。
我們都在撿拾時(shí)間“碎片”，適應(yīng)這碎片化生活。
遇上碎片化時(shí)代……
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇15
當(dāng)今世界，科技發(fā)展得越來(lái)越快，隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也越來(lái)越高了，走在大街上，幾乎人人都拿個(gè)手機(jī)，似乎也就這些碎片化的時(shí)間能供大家消遣了。
我覺(jué)得碎片化的時(shí)間還是挺好的，畢竟現(xiàn)在很多人都特別忙，有的忙著賺錢(qián)，有的忙著學(xué)習(xí)……。我就拿我們家舉個(gè)例子吧，像我爸媽?zhuān)褪且ぷ鞯模话愣紱](méi)什么時(shí)間，整天早出晚歸，其實(shí)他們還算好的，因?yàn)槭切÷殕T，所以說(shuō)不需要做報(bào)告什么的，但是他們一回到家就要做晚飯，吃完飯做一寫(xiě)零碎的家務(wù)，等全部忙完之后，就差不多是睡覺(jué)的時(shí)間了，他們還要為明天奮斗呢！
這樣一算下來(lái)，他們真的是沒(méi)有什么時(shí)間，唯一留給他們的，就只有靠他們擠出來(lái)的，碎片化的時(shí)間，因?yàn)槲野謰尳?jīng)常在等公車(chē)的時(shí)候聽(tīng)歌，刷微信，看小說(shuō)……
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧，我是學(xué)生黨，照道理說(shuō)是不應(yīng)該玩手機(jī)的，但是一手機(jī)，就忍不住想看小說(shuō)，而且我多余的時(shí)間也并不多，只有每天放學(xué)自己走回家的時(shí)間，我特別愛(ài)看鬼故事，但是總不見(jiàn)的每天都在包里放一本吧，因?yàn)闀?shū)包本來(lái)就重，加一本書(shū)我怕被我壓壞，而且書(shū)包里也不一定放得下，還因?yàn)槿绻野褧?shū)帶到學(xué)校里去，被老師發(fā)現(xiàn)然后收掉怎么辦？我就連書(shū)都沒(méi)了！這樣一來(lái)，我也就只能利用自己放學(xué)走回家的時(shí)間，在手機(jī)上看小說(shuō)了。
我可以用碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，我覺(jué)得這點(diǎn)很好。可是，我覺(jué)得碎片化的時(shí)間也有不方便的地方，比如說(shuō)，有時(shí)間周末我會(huì)比較忙，然后就不會(huì)看書(shū)，等到周一放學(xué)回家看書(shū)的時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的某些情節(jié)我都已經(jīng)忘得差不多了，沒(méi)辦法，前面的情節(jié)忘了去看，后面的情節(jié)就會(huì)看得一頭霧水，于是我只能浪費(fèi)我僅有的時(shí)間再去看一遍，而且這不是個(gè)例，那次向我爸媽吐糟我這爛記性，就連這點(diǎn)內(nèi)容也會(huì)忘，結(jié)果我爸媽卻一個(gè)勁地點(diǎn)頭附和，表示她們也遇到過(guò)這種令人無(wú)奈的事。
互聯(lián)網(wǎng)把我們的時(shí)間愛(ài)你碎片化了，碎片化的時(shí)間到底是好或否，還沒(méi)有人能給出一個(gè)說(shuō)服大家的答案，因?yàn)檫@是一道主觀題，不過(guò)在我看來(lái)，碎皮化的時(shí)間即有理又有弊，還是想出一個(gè)如何合理運(yùn)用碎片化的時(shí)間的方法呀！
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇16
隨著年齡的增長(zhǎng)，誘惑的增長(zhǎng)，煩心事的增長(zhǎng)，讓原本擁有一塊完整時(shí)間規(guī)劃拼圖的我們一點(diǎn)一點(diǎn)拆掉了這一塊拼圖。我們開(kāi)始迷惘，恍然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變得沒(méi)有清晰的目標(biāo)了。
時(shí)間管理，即使對(duì)于成年人而言，甚至也是一件難事。“碎片化的時(shí)間太難找了”、“不知道怎么用那么短的時(shí)間”都是非常常見(jiàn)的問(wèn)題。
母親總是跟我說(shuō)，“只有不想擠的時(shí)間，沒(méi)有擠不出的時(shí)間。”想來(lái)還真是不無(wú)道理。當(dāng)你想做一件你喜歡的事時(shí)，你往往會(huì)爭(zhēng)分奪秒、見(jiàn)縫插針地?cái)D時(shí)間做它。不妨拿游戲舉例子，青少年最管不住玩游戲的時(shí)候的自己，玩一把常常會(huì)變成玩好幾把，你的碎片化時(shí)間就浪費(fèi)了。原本可以復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或是背十個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)間，就這樣被你“浪費(fèi)”在游戲上了。
當(dāng)然，并不是說(shuō)不能玩游戲。只是當(dāng)你有較短的碎片時(shí)間時(shí)，別因?yàn)橐槐P(pán)游戲讓它變成了“持久時(shí)間”——相對(duì)的，你也會(huì)因此浪費(fèi)干正事的時(shí)間。拼圖的第一部分就是我們剛才說(shuō)的最主要的卻微不足道的角落部分——短碎片時(shí)間。現(xiàn)在我們找回它們了。
更重要的部分來(lái)了——碎片化的時(shí)間主要出現(xiàn)在你生活中的什么地方呢？坐車(chē)的時(shí)候？外出的時(shí)候？還是——發(fā)呆的時(shí)候？不管是上面的哪一種，都是可以更好地利用的，比如，你坐在車(chē)上與其望著窗外無(wú)聊透頂，不如閉目養(yǎng)神小翕一下，這樣可以帶給你元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)的一天；外出時(shí)，細(xì)心觀察，仔細(xì)思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于生命的趣事……
綜上所述，其實(shí)時(shí)間碎片哪里都有，拼裝也不費(fèi)力氣，只是我們自己要學(xué)會(huì)成為有心人，留意自己可以利用的碎片化時(shí)間，別再讓自己的時(shí)間拼圖散落四處。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇17
如今的中國(guó)多過(guò)著朝九晚五的生活，24個(gè)小時(shí)中，睡覺(jué)8小時(shí)，吃飯2小時(shí)，穿衣洗漱1小時(shí)，上班10小時(shí)，來(lái)回路上1小時(shí)，上網(wǎng)娛樂(lè)1小時(shí)，剩余的時(shí)間僅為1小時(shí)，時(shí)間被碎片化了，生活也被碎片化了。
古時(shí)候，中西方社會(huì)雖然社會(huì)結(jié)構(gòu)不同，但是也有很大的共通性的。他們的時(shí)間以及生活都是非常完整的，而不是所謂的碎片化。舉一個(gè)例子：他們很可能會(huì)花上一整天時(shí)間來(lái)讀一本書(shū)，不會(huì)被外界所感染，在這個(gè)完整的時(shí)間中他們通常會(huì)獲取很多精神上的“糧食”。
現(xiàn)代社會(huì)，就像一個(gè)很大很復(fù)雜的大型工廠，人們就在這里把時(shí)間，把生活拆成一塊塊碎片，再去進(jìn)行社交，進(jìn)行娛樂(lè)……現(xiàn)代人把這些碎片時(shí)間，生活當(dāng)成了提高收入，發(fā)泄情緒的東西，但還是更加偏向物質(zhì)上的“糧食”。
改變碎片化，要從自身開(kāi)始，魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的。”我們奔跑在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì)，有誰(shuí)想過(guò)，這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的問(wèn)題。如果我們不改變我們自己，碎片化就依然還是碎片化。
當(dāng)然，探討，反思和評(píng)論也還是必要的。有時(shí)候這是一個(gè)很切身的問(wèn)題，比如有些大學(xué)學(xué)生找不到工作或者工作不得力。個(gè)人遭遇如此，時(shí)代也是如此，我們確實(shí)不該在碎片中呆的太久。
但是，一個(gè)嶄新的信息傳播方式，我們也不一位否定。歷史不會(huì)倒退，面對(duì)變化發(fā)展，我們也要綜合所有意見(jiàn)讓其推動(dòng)人類(lèi)認(rèn)識(shí)的進(jìn)步。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇18
詩(shī)人歐陽(yáng)江河曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我故意寫(xiě)長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)抗碎片化的生活。”
人們并不愿意接受生活的碎片化。
因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)。
我想說(shuō)，其實(shí)并不是這樣的。
碎片化的時(shí)間和整體化的時(shí)間就像海水和大陸板塊一樣，相互依存，不可拆分。曾經(jīng)，整體化的時(shí)間就像遠(yuǎn)古大陸一樣，只有淺淺的，細(xì)細(xì)的幾條河流遍布。人們可以?xún)?yōu)哉游哉地享受這整體化的時(shí)間。而現(xiàn)在科技的創(chuàng)新，文明的飛速發(fā)展就像那小河變成了大海，將他們沖刷，將它們改變，使它們變得更為多樣性，更為碎片化。
我想說(shuō)，其實(shí)它與整體化的時(shí)間同樣重要。
我認(rèn)為，這是迅速發(fā)展所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)時(shí)代——碎片化時(shí)代。
面對(duì)這個(gè)嶄新的時(shí)代每個(gè)人都“表現(xiàn)得非同一般”。
就以飛機(jī)上為例，明明只是三個(gè)靠金錢(qián)劃分的等級(jí)，卻其實(shí)硬生生地劃分了人的三六九等。
以最差的經(jīng)濟(jì)艙為開(kāi)始，各種晚間八點(diǎn)檔的肥皂劇，矯揉造作的聲音，伴隨著熊孩子的啼哭聲或大笑聲，吵得人心煩意亂。你要說(shuō)工作，你要說(shuō)學(xué)習(xí)，那更是不可能的。我想唯一可以和書(shū)，可以和知識(shí)沾上點(diǎn)邊的怕是只有那些亂七八糟的言情小說(shuō)，似是似非的娛樂(lè)八卦了。而在商務(wù)艙，這些，勉強(qiáng)算是現(xiàn)象吧，就可以得到不小的改善。手捧一本名著，邊上放一杯濃濃的咖啡，或是低低的，用流利的英語(yǔ)，打上一通國(guó)際電話……每個(gè)人都營(yíng)造出了一種安靜的氛圍。若是到了頭等艙，那一切更是不一樣了。幾乎每個(gè)人手上都有著一本電腦。令人眼花繚亂的數(shù)據(jù)翻涌而過(guò)。在這舒適的環(huán)境中，卻充斥一種精英“同臺(tái)相爭(zhēng)“的感覺(jué)。這僅僅只是一個(gè)小小的體現(xiàn)。
而在生活中，就更是如此了，有的人就如史學(xué)博士廖峰所說(shuō)，變成了碎片化信息的奴隸，他們選擇沉迷在標(biāo)題顯眼而實(shí)則內(nèi)容瑣碎的花邊新聞中，選擇放棄閱讀的深度，把時(shí)間貢獻(xiàn)給了那些花花綠綠的小說(shuō)真我已經(jīng)變成碎片，那些人的真我已經(jīng)喪失在這碎片化的生活中；而有的人選擇了不忘初心，抓牢每一個(gè)碎片的時(shí)間，善待它們，認(rèn)真思考，認(rèn)真咀嚼生命的真諦……
當(dāng)我們改變不了這個(gè)時(shí)代的時(shí)候，我們就需要像一個(gè)智者一樣，正確地認(rèn)識(shí)它，抓緊每一個(gè)時(shí)間的碎片，高效率地享受，并利用好它們；不可以愚昧地不把它們作為時(shí)間，而是一味地去揮霍它們。
讓我們善待每一個(gè)時(shí)間碎片。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇19
隨著科技的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，我們的生活正變得碎片化。但如何能將這些碎片化的時(shí)間拼起來(lái)，卻不是一件人人都做得到的事。
那么時(shí)間碎片化會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的壞處呢？舉一個(gè)典型的例子，有一種叫做拖延癥的疾病。這雖然不是根本意義上的“病”，卻是一種現(xiàn)代人的固疾，這種“病”會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的碎片化。假設(shè)一個(gè)人正在書(shū)寫(xiě)一份報(bào)告，但寫(xiě)到一半突然不想寫(xiě)了，就去刷刷微博，過(guò)一段時(shí)間，又去做一些別的事情。這樣的話，本來(lái)一個(gè)完整的寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程就被割據(jù)成了無(wú)數(shù)個(gè)短小的時(shí)間碎片。期間你會(huì)忘記之前寫(xiě)了什么，或者是寫(xiě)作的思路，這樣的后果只能是一篇效率極低的文章。這也是電子科技的一個(gè)弊端，它雖然方便了人們的生活，但同時(shí)也加快了生活的節(jié)奏，使得一件又一件的事情變得碎片、無(wú)序。事情的效率因?yàn)閿鄶嗬m(xù)續(xù)而被降低。再者，那些個(gè)別小小的事情其實(shí)在本質(zhì)上沒(méi)有特別大的意義，只是一種打發(fā)時(shí)間的手段，是完全可以放棄的。
那么又如何管理碎片化的時(shí)間呢？當(dāng)然，這與統(tǒng)籌時(shí)間很類(lèi)似。例如在排隊(duì)的空閑，等待公交車(chē)的時(shí)間，均是一些碎片化而零散的時(shí)間片段。每一段都看上去十分的短暫，但如果我們能合理的加以利用，其發(fā)揮的功能將是不可估量的。我們可以利用這些時(shí)間來(lái)看一些書(shū)、做一些工作。就好比我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，他總是不肯放過(guò)生活中的任何一個(gè)間隙，不能說(shuō)他的成功完全是靠這些碎片化的時(shí)間，但它們的確是功不可沒(méi)。管理時(shí)間其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是在于你有沒(méi)有這個(gè)決心去實(shí)行。也許別人會(huì)把你看成一個(gè)書(shū)呆子或者工作狂，但你不覺(jué)得正是像這樣的人生才會(huì)顯得更充實(shí)嗎？
最后我要聲明一點(diǎn)，有人說(shuō)他刷微博、做一些零散的事情也是節(jié)省了時(shí)間，但這些僅僅是一些蒼白無(wú)力的借口。這些時(shí)間的間隙原本可以被一些更有意義或者說(shuō)相關(guān)的工作來(lái)充實(shí)，但卻被用一些完全不相干的零散式事件來(lái)代替。其實(shí)這已在不知不覺(jué)中將自己的時(shí)間碎片化，又何談什么節(jié)省時(shí)間呢？如果真的要節(jié)省時(shí)間，所利用的應(yīng)該是那些真正“多余”的時(shí)間，而不是將本有事情做的時(shí)間給裂出了時(shí)間軸再反過(guò)來(lái)說(shuō)節(jié)約時(shí)間，這根本就不是一碼事。
碎片化的卻是當(dāng)今社會(huì)所要注意的一個(gè)問(wèn)題，假設(shè)時(shí)間完全變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)碎片，一活兒做這，一活兒做那，那么利用好時(shí)間的本質(zhì)就將徹底改變。這是為了消耗時(shí)間而度過(guò)時(shí)間，而不是為了利用時(shí)間而度過(guò)時(shí)間。合理利用，綜合統(tǒng)籌，讓碎片化的時(shí)間重新“合”起來(lái)。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇20
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”
我認(rèn)為那些碎片化時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠，便會(huì)有很多。把這幾段時(shí)間拼湊在一起便會(huì)變成一段很長(zhǎng)的時(shí)間，就例如上學(xué)時(shí)的下課……周末去補(bǔ)習(xí)班路上……等。
每天上學(xué)都會(huì)有下課時(shí)間，而下課時(shí)間就是所謂的碎片化時(shí)間。一天有八節(jié)課，每次下課時(shí)間為十分鐘，把這些下課時(shí)間拼湊起來(lái)就有七十分鐘，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)。在這些時(shí)間里，我可以把校內(nèi)作業(yè)全部完成，甚至有時(shí)還能做做回家作業(yè)。你可能在十分鐘里做不了什么事情，但是，你在一個(gè)小時(shí)里最起碼你可以完美的做好一件事，甚至可以做好幾件事。
每周末我都會(huì)乘公交車(chē)去補(bǔ)習(xí)班上課，乘公交車(chē)就會(huì)有等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間，而這些時(shí)間就是所謂的碎片化時(shí)間。每周末我都有三節(jié)課，每次的路程大概是二十分鐘，來(lái)回的話就有四十分鐘多，把這些乘車(chē)時(shí)間拼湊起來(lái)就有一百二十分鐘多，也就是有兩個(gè)多小時(shí)。我在這些時(shí)間里，我可以做掉至少四項(xiàng)作業(yè)，甚至更多。我相信我能，那你為什么不能呢？
我們可以把這些碎片化時(shí)間利用起來(lái)，不要浪費(fèi)這些時(shí)間，在這些時(shí)間里我們可以做很多事情。但是，還有一種碎片化時(shí)間叫做被碎片化的時(shí)間。這是什么？就是，有的時(shí)候不能在一段完整的時(shí)間做好事情是被什么所“打碎”的，讓這段本是完整的時(shí)間被碎片化。
其實(shí)，這些時(shí)間是被什么碎片化呢？我認(rèn)為是手機(jī)、平板等這些在我們互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不可缺少的東西。但也是這些把我們時(shí)間所“打碎”。
我們基本上所有擁有這些電子產(chǎn)品的學(xué)生，都可能在完整的做作業(yè)的時(shí)間里，經(jīng)受不住誘惑，拿起手機(jī)玩上一會(huì)兒。就比如說(shuō)可能做著做著數(shù)學(xué)題，就拿起手機(jī)，刷一刷微信，聊一會(huì)兒天，這些情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。在完整的做作業(yè)的時(shí)間里，被手機(jī)等電子產(chǎn)品所“打碎”，讓完整的時(shí)間被碎片化，讓完整的時(shí)間變得不再完整。這時(shí)間就是被碎片化時(shí)間。
可是，我們能使它不被碎片化嗎？我們又有什么辦法能使它不被碎片化呢？其實(shí)，坦白地說(shuō)我不知道。現(xiàn)在，很多人說(shuō)：“我可以什么東西都沒(méi)有，就是不能沒(méi)有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)。”是啊，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這些東西確實(shí)少不了。可是，這些也讓我們的生活被碎片化。
如今我們的生活逐漸被碎片化，但也分兩種，一種是碎片化時(shí)間，還有一種是被碎片化時(shí)間。但無(wú)論怎樣，最重要的是就像培根所說(shuō)：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。”
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇21
在我很小的時(shí)候，似乎擁有很多很多的時(shí)間。那時(shí)我能從容地讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，去戶(hù)外騎腳踏車(chē)，還有大段的時(shí)間練琴。
我現(xiàn)在依然是個(gè)孩子。可是隨著長(zhǎng)大，時(shí)間卻似乎變得越來(lái)越少。要做的事兒越來(lái)越多，總覺(jué)得時(shí)間不夠用啦。
大概8、9歲時(shí)，我有了自己的iPad，有了自己的郵箱，后來(lái)又有了自己的微信，開(kāi)始接觸電子產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)，也開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，覺(jué)得這真是個(gè)新鮮有趣的世界啊，隨后就常常忍不住偷偷玩，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也老惦記著……結(jié)果，從一開(kāi)始的接觸新科技的成就感，變味兒成需要毅力來(lái)控制的不那么光彩的事，還老和媽媽玩“官兵捉強(qiáng)盜”，自己也覺(jué)得很沒(méi)勁。
于是有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傆X(jué)得時(shí)間不夠用呢，為什么越長(zhǎng)大越定不下心來(lái)專(zhuān)心做一件事了呢。
媽媽告訴我，隨著長(zhǎng)大，我們的時(shí)間就被各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)分割成一塊塊的碎片，而智能電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)的便利又加劇了碎片的形成。我們的生活越來(lái)越輕松方便，可帶來(lái)的負(fù)面則是誘惑越來(lái)越多，它們會(huì)在不知不覺(jué)中吞噬掉你的時(shí)間。如果不能意識(shí)到這些，不能認(rèn)真規(guī)劃和安排，那就會(huì)被時(shí)間牽著鼻子走，就會(huì)整天忙忙碌碌卻效率低下，還會(huì)漸漸讓意志消沉，漸漸對(duì)自己失去信心。
那次和媽媽討論了很多，不僅是對(duì)我影響很大，連媽媽也順便反省了自己，哈哈，她說(shuō)我提出的這問(wèn)題非常有建設(shè)性，也幫了她大忙呢。我們一起把每天要做的事列了表，按照重要級(jí)的先后次序做安排，這樣一來(lái)，一些無(wú)足輕重的事就自動(dòng)被排序到末尾去了。我們的目標(biāo)是防止時(shí)間碎片化，尤其在安排那些重要的事情時(shí)。起初，我需要把可能造成干擾的東西統(tǒng)統(tǒng)收起來(lái)，才能不受它控制呢。
在后來(lái)的執(zhí)行中，我發(fā)現(xiàn)還有一件非常重要的事，那就是管理好我的能量，當(dāng)我干勁滿(mǎn)滿(mǎn)時(shí)，做事的效率就很高，管理能量有時(shí)比空出大段的時(shí)間更重要呢。因?yàn)槲覀儺吘共皇菣C(jī)器人，當(dāng)身體累了的時(shí)候，注意力就會(huì)分散，意志力也下降了，這時(shí)候如果去好好睡十分鐘，給身體充個(gè)電，絕對(duì)會(huì)事半功倍的。
而那些真正碎片化的時(shí)間，就可以用來(lái)做不需要深度用腦的事。比如寫(xiě)作業(yè)的間隙可以唱歌、畫(huà)漫畫(huà)、發(fā)呆，外出活動(dòng)和旅行的時(shí)候，媽媽讓我隨身帶本書(shū)，空暇時(shí)看書(shū)打發(fā)時(shí)間。漸漸的在養(yǎng)成習(xí)慣之后，我沒(méi)那么依賴(lài)iPad了，它只是我的學(xué)習(xí)工具而已啦。
一天只有24小時(shí)，它對(duì)每個(gè)人都是公平的，能做出成績(jī)的人，是那些善于使用時(shí)間的人。
互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)和碎片時(shí)間作文 篇22
看到這個(gè)題目，我不禁會(huì)覺(jué)得有感而發(fā)，心中會(huì)涌現(xiàn)出很多想法。但在下一秒，我便開(kāi)始思考，從什么時(shí)候起，時(shí)間變得碎片化了，時(shí)間又是怎么變得碎片化的？這也許是最值得思考的問(wèn)題。
在最開(kāi)始的時(shí)候，這些碎片化的時(shí)間就存在了。只是在那時(shí)，人們還沒(méi)有重視它的存在，因?yàn)檫@些細(xì)碎的小時(shí)間，看起來(lái)并不適合被用來(lái)做任何事情，沒(méi)有什么事情能在這么短的時(shí)間內(nèi)做完。所以，它幾乎是被忽略或是被荒廢的。但是，總有一些人用和別人不一樣的視角看問(wèn)題。他們看到的不止是一段細(xì)碎的小時(shí)間，而是無(wú)數(shù)段這樣的細(xì)碎小時(shí)間，以及它組合在一起蘊(yùn)藏的無(wú)限可能性。
于是，這樣的場(chǎng)景開(kāi)始進(jìn)入人們的視野——等公交車(chē)時(shí)，有人在看書(shū)，坐公交車(chē)時(shí)，有人在練英語(yǔ)——這是通往新世界的橋梁。這樣的行為開(kāi)始火了起來(lái)，尤其是在網(wǎng)上更是被許多人推廣、稱(chēng)贊，說(shuō)這是合理利用時(shí)間的一片新天地。越來(lái)越多的人加入了這個(gè)行列，這樣的現(xiàn)象變得十分普遍。
我自己對(duì)于碎片化的時(shí)間也有一些體會(huì)。每天自己能利用的時(shí)間仿佛都被分成了十幾個(gè)部分，若是太過(guò)遲鈍無(wú)感，只怕不會(huì)意識(shí)到自己已經(jīng)讓多少時(shí)間從指縫中溜走。這些時(shí)間中，短則十分鐘，長(zhǎng)則一兩小時(shí)。似乎將它們都合理利用好，我就能做成一件了不起的事（這里并不包括一些你只能在某個(gè)特定時(shí)段做的事情，主要是這不能體現(xiàn)出所謂合理利用）。我總感覺(jué)，這是一種非常美妙的、能夠起到心靈雞湯作用的想法。
能被利用的時(shí)間變多了，不僅是從長(zhǎng)度上，也是從碎片的數(shù)量上來(lái)說(shuō)。這給了我們無(wú)盡的壓力。老師開(kāi)始提倡利用碎片化時(shí)間，也就是所謂的“下課期間可以進(jìn)行預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”之類(lèi)的。當(dāng)然，少不了的也有什么“也可以稍微放松一下”這樣的話。可是啊，有上進(jìn)心的同學(xué)，即便想在這個(gè)時(shí)候休息休息，也會(huì)怕要是不把這些時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，自己便會(huì)被別人趕超，所以也不得不開(kāi)始學(xué)習(xí)。而沒(méi)有上進(jìn)心的同學(xué)，則是把老師說(shuō)的后面一句話牢記在心，自顧自地休息著，順便觀賞一下這一場(chǎng)你追我趕互不相讓的盛宴。
在這些看似很抓緊時(shí)間的人中，有多少是在自主學(xué)習(xí)，有多少是真正了解合理利用時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的幫助？最可怕的是，這會(huì)讓你安心，你會(huì)感覺(jué)，我是一個(gè)很有學(xué)習(xí)方法的人，我利用了這些時(shí)間，就一定會(huì)做得比別人好。事實(shí)證明，真正能得到這樣的結(jié)果的人只是少數(shù)。其余的人要么陷入自我懷疑，要么繼續(xù)保持良好的自我感覺(jué)。
想到這些碎片化時(shí)間好像不再是能由我們自己掌控的，我只是感到很無(wú)奈。這些時(shí)間的存在是客觀的，但到了現(xiàn)在，它似乎已不再是能夠合理自由安排的時(shí)間了。不過(guò)，碎片化時(shí)間至少提醒了我一件事，我能夠隨心所欲安排的時(shí)間太少，而現(xiàn)在，更加少了。
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