時(shí)間能否慢點(diǎn)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的時(shí)間能否慢點(diǎn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間能否慢點(diǎn)作文1
時(shí)間，能否走慢點(diǎn)？
我們總在感嘆，時(shí)間為什么走得那么快，但誰又知道當(dāng)我們在感嘆時(shí)，時(shí)間有已經(jīng)像那耀眼卻又短暫的流星那樣劃過。時(shí)間似水，流得那么急，怎么也不肯停下那腳步等一等還在睡夢中的我。
時(shí)間為什么走得那么快，為什么不能停下那匆忙的腳步等一等那還不想長大的孩子？為什么不停下來等一等那還懵懂的孩子呢？時(shí)間，好像真的停不下來，無論是誰在向他呼喚，他都只會頭也不回地繼續(xù)大步地向前走。
時(shí)間好像對有的人來說很慢，對有的人來說很快。若你問一個(gè)正在刻苦學(xué)習(xí)的孩子，他或許會回答你：”時(shí)間怎么過的那么快？我還沒有學(xué)夠呢！“若你問一個(gè)正在離家千里的遠(yuǎn)方為生活而打拼的人，他或許會帶著滿臉憂愁對你說：”時(shí)間好慢啊，我還有多久才能回到我那親愛的家啊！“時(shí)間對我來說過得好快，好快，好快啊，快的我怎么也追不上它那匆忙的步伐。
每次一等我從那種貪玩的境界回來后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已和我說了好久的再見，每當(dāng)想努力學(xué)習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已被那顆不認(rèn)真的心偷走了，每當(dāng)想做些自己做的時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己本可剩下的時(shí)間已不知走到了哪里。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“吧！時(shí)間它一直都很公平，它不會停下來等誰，也不會像流水一樣快的對你。它只會把每一份一樣的時(shí)間交給每一個(gè)人，就要看我們是否會把它當(dāng)做金子一樣珍惜吧！你若真的把它當(dāng)那閃閃發(fā)光的金子，好好珍惜它，它也不會虧待你吧！
讓我們好好把握，好好珍惜這般珍貴的時(shí)間吧！它或許還是那么的調(diào)皮一直跑在你的前面，但是你如果努力一點(diǎn)呢？你還是可以超過它的不是嗎？所以，我們奮斗吧，趁我們還年輕，還那么活潑可愛，那么有活力的時(shí)候，讓我們加快腳步讓它追不到吧！
時(shí)間能否慢點(diǎn)作文2
“一、二、三”，時(shí)間，就像這三個(gè)拍子一樣，在不斷地流逝。每個(gè)拍子都有著自己獨(dú)特的韻律，詮釋著屬于自己的美。
如果將這三個(gè)拍子比作我們初中生活的三個(gè)階段，那會是怎樣的呢？
我想，初一的`拍子一定是充滿朝氣與希望的。剛從勝利的戰(zhàn)場小升初考試中晉級的我們，十分期待神秘的初中生活。那時(shí)的我們早已下定決心，必將在初中，揮灑我們青春的熱血！
初二的拍子一定是柔和又動聽的。剛剛褪去那份稚嫩，開始蛻變的我們，已在初中的“戰(zhàn)場”站穩(wěn)了腳跟，在一步一步踏踏實(shí)實(shí)地邁向夢想的彼岸。再苦再累，我們不怕，只因那份堅(jiān)定的信念，以及互相信任的彼此。那時(shí)的我們，早已下定決心，必將在初中，留下我們追尋夢想的腳步！
初三的拍子雖然激昂，卻隱隱夾雜著憂傷。激昂，就激昂在我們即將迎來人生的第一個(gè)挑戰(zhàn)中考；憂傷，也憂傷在我們即將與這揮灑過熱血、追尋夢想的母校離別，也將離開那些一起嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的摯友。那時(shí)的我們，早已下定決心，必將手握成功的果實(shí)，相約未來！
現(xiàn)在的我們，不斷感嘆時(shí)間流逝得太快，想將那些經(jīng)歷過的不完美或是太完美的事情留在現(xiàn)在。但時(shí)間，就同那三個(gè)拍子清脆響亮，無法回放。漫漫人生路，充滿未知，只有我們用知識點(diǎn)亮手中的火把，才能照亮前方的道路。
真想留住初中三年難忘的時(shí)光。時(shí)間，能否慢點(diǎn)？
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