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我的時(shí)間作文實(shí)用【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的時(shí)間作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的時(shí)間作文1
某一日，孤寂地站在街頭，看大街上來(lái)來(lái)往往、絡(luò)繹不絕的人群，看車水馬龍、擁堵不堪的街道，看城市的熱鬧與繁華。
在這來(lái)往的人群中，每一個(gè)人，都有自己要辦的事情，每一個(gè)人，都有自己要去的地方。無(wú)論是坐在辦公室里的老板，還是街頭干活的民工，他們都在為自己的目標(biāo)而奮斗著——或是一個(gè)月的薪水，或是考試的好成績(jī)，或是一件心儀的禮物，或是一頓飯，一口水而已。
人們?cè)谟米约阂龅氖虑槿ヌ钛a(bǔ)著時(shí)間。每個(gè)人，對(duì)于時(shí)間的看待，都不一樣。作為我——一名學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天早晨起床，吃過(guò)了飯去上學(xué)，中午再回家，下午去上學(xué)，晚上做作業(yè)，然后睡覺(jué)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，便將一天的時(shí)間給用掉了，讓人覺(jué)得這時(shí)間有些過(guò)的'太快。
時(shí)間，如同清水，你把它捧起來(lái)，捧在手心里，像寶貝一樣呵護(hù)著他，怕他一不小心就要溜掉。可是，在你的不留意時(shí)間，就像掌縫中的水，一下子就漏光了。你為這流去的水而感到失望，而感到惋惜，可是它已經(jīng)撒在地上，你又何必要想方設(shè)法把它撿起來(lái)呢？
其實(shí)，我們要做的，便是利用好身邊的時(shí)間。是的，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間的速度，總是在我們不注意的時(shí)候顯現(xiàn)出來(lái)，并超越我們。利用身邊的時(shí)間，體現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值便是我們應(yīng)該所做的事情。而不是應(yīng)該像某些人一樣，總是在念叨自己沒(méi)有時(shí)間，我沒(méi)有時(shí)間去上網(wǎng)，我沒(méi)有時(shí)間去看書，我沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，我沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)……與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃一支蠟燭。與其坐等著抱怨時(shí)間的飛逝，讓時(shí)間超過(guò)自己，實(shí)際上就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命。不如試著利用時(shí)間，把握好身邊的每一分每一寸，才是我們的本能。
我的時(shí)間作文2
今天，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的日子，它是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；第一次面對(duì)離別……
操場(chǎng)上，老師和同學(xué)們?yōu)槲覀兯托校驹谥付ǖ穆飞希蝗挥X(jué)得自己長(zhǎng)大了。脖子上的紅領(lǐng)巾也隨著風(fēng)輕輕的擺動(dòng)，好像也在為我們的別離傷感！一行淚無(wú)聲無(wú)息[注： 沒(méi)有聲音，沒(méi)有氣味。比喻沒(méi)有名聲，不被人知道。]的滑落，流到嘴里，舌尖輕舔竟不知道是苦是甜。淚眼朦朧的站在老師面前聆聽(tīng)她最后的囑咐，才發(fā)現(xiàn)我已與老師一樣高了。努力的轉(zhuǎn)頭，挪著腳步走出校門，耳邊回響著；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”的歌聲。我停下腳步，思考中帶著凄涼，陪我度過(guò)六年時(shí)光的老師同學(xué)們，唯有給你，我一首歌的時(shí)間，或許能將這全部的情感流露，可老師的恩情呢？永遠(yuǎn)都不夠……
也許，在轉(zhuǎn)身的那一刻，大家永遠(yuǎn)都不會(huì)再見(jiàn)了，再見(jiàn)！會(huì)再見(jiàn)嗎？閉上眼睛，無(wú)數(shù)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，可是它漸行漸遠(yuǎn)了，怎么抓也抓不住，睜開(kāi)眼，這一切是否都已成為回憶了呢！當(dāng)回憶是現(xiàn)在時(shí)不好好珍惜；當(dāng)現(xiàn)在成為回憶時(shí)，才明白什么是珍貴。這六年，我們吵過(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)，數(shù)不清的歡樂(lè)，道不盡的悲傷，在轉(zhuǎn)身時(shí)，這一切被定格成了回憶！歌聲中，我們相擁，相泣，話語(yǔ)卻總是；“不許把我忘了”多么美好的愿望，多么天真的.愿望！這個(gè)本應(yīng)激情四射的夏天，卻因?yàn)槟切╇x別，而害怕面對(duì)。那些一起奮斗，一起在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水的日子，記載著我們的歡顏，我們的嬉戲的日子，真的就這樣離我們遠(yuǎn)去了。
歌聲聽(tīng)了，回憶也到此結(jié)束，千言萬(wàn)語(yǔ)[注： 形容說(shuō)得話很多。]化成一句話，“親愛(ài)的同學(xué)們別把我忘了！”
我的時(shí)間作文3
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。”時(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間“像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
時(shí)光荏苒，一眨眼之間，我就從懵懂的小朋友變成一個(gè)踏上初中的少年了。不禁回想，總會(huì)露出笑容：一年級(jí)，很榮幸當(dāng)上了路隊(duì)長(zhǎng)，但呆呆的我卻討厭這個(gè)活兒，滿臉不情愿；二年級(jí)，碰上了小學(xué)里最強(qiáng)勁的對(duì)手，永遠(yuǎn)是在拼命比賽中度過(guò)的`；三年級(jí)，當(dāng)上了班長(zhǎng)，開(kāi)啟了多管閑事的模式；四年級(jí)，終于當(dāng)上了護(hù)旗手，那是何等的自豪；五年級(jí)，從護(hù)旗手晉升為班級(jí)代言人，終以失敗收尾。小學(xué)生涯固然難忘；干過(guò)多少有趣的事情，講過(guò)多少稚嫩的話語(yǔ)，其實(shí)又記得多少？記得的只有最開(kāi)心的時(shí)刻，最榮耀的事情，和校園里的一草一木，不禁有些許傷悲：自己在校園里度過(guò)了六個(gè)年頭，最終的記憶，又能占據(jù)多少空間呢？六個(gè)年頭豈不白白浪費(fèi)不少？時(shí)光真快！我竟只有呆呆的望著這個(gè)大沙漏緩緩流逝……
如今，我開(kāi)始無(wú)動(dòng)于衷，我喜歡上了拖拉，喜歡上了慢動(dòng)作，喜歡上了慢悠悠。我不知不覺(jué)間竟開(kāi)始?jí)櫬淞耍∥蚁敕纯梗蚁虢o自己留下一個(gè)沒(méi)有遺憾的昨天，留下一個(gè)令我向往的明天。是啊！當(dāng)我成年了，回首以及今日，驀然發(fā)現(xiàn)，自己留下一個(gè)難以補(bǔ)缺的時(shí)光，不免十分心痛。人只有這一次的機(jī)會(huì)，失去便不再來(lái)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”
我不能看時(shí)光輕劃過(guò)指尖，不去挽留，不去抓緊。我現(xiàn)在只有抓緊每一分，每一秒，不讓時(shí)間化成泡影，化成空虛之物，才是最好。我想讓自己初中的每一天變的讓我銘記于心，讓我不留遺憾，就足夠了。不，不是！應(yīng)從現(xiàn)在做起，直至未來(lái)，延伸永遠(yuǎn)！不讓自己留遺憾！讓自己回憶過(guò)去能有更多的值得銘記于心的事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見(jiàn)時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。”時(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
我的時(shí)間作文4
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
俗話說(shuō)的好“少壯不努力老大徒傷悲”，時(shí)間在我們不知不覺(jué)中悄然而去，不留下一點(diǎn)痕跡。
記得有一次，老師放學(xué)布置了作業(yè)，我回到家，開(kāi)始寫起了作業(yè)。如果按照平常的速度，做完所有的作業(yè)最多需要三十分鐘罷了，可我卻沒(méi)有按照平常的速度做作業(yè)，而是一邊做一邊玩，好像“身在曹營(yíng)心在漢”。我一直做到九點(diǎn)，才做完語(yǔ)文。我又挪動(dòng)十分疲倦的身體，正準(zhǔn)備去睡覺(jué)，可想到還有沒(méi)做完的作業(yè)，但是瞌睡蟲(chóng)還是把我拉入夢(mèng)境，直到醒來(lái)后才發(fā)覺(jué)到自己的作業(yè)還沒(méi)做完，我趕忙下床做起了作業(yè)。
媽媽被我發(fā)出的聲音給吵醒了，她先走到我旁邊看了看，之后嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“有多少作業(yè)要做這么久？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“昨天我邊做邊玩才沒(méi)做完。”“如果你昨晚認(rèn)認(rèn)真真完成不就可以好好睡覺(jué)嗎？要知道，時(shí)間是最寶貴的`也是最容易失去的，你要學(xué)會(huì)牢牢抓住它。”聽(tīng)了媽媽的話我不好意思地低下了頭。第二天放學(xué)后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，只用了四十分鐘作業(yè)便做完了，我一身輕松同時(shí)也深刻體會(huì)到了：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！
我的時(shí)間作文5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話時(shí)刻提醒我：“珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。”這個(gè)月我又細(xì)細(xì)逐食了這篇文章——《和時(shí)間賽跑》，對(duì)這句格言有了新的理解。
《和時(shí)間賽跑》這篇文章告訴我們：假如你一直和時(shí)間比賽，你就可以成功。讀了這篇文章使我受益匪淺。作者在文中寫道：“所有時(shí)間的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。”是啊，時(shí)間都是無(wú)私的，無(wú)情的。它會(huì)在你不經(jīng)意的時(shí)間流逝。只有緊緊抓住時(shí)間，賦予它創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能在有限的`時(shí)間內(nèi)，做出無(wú)限的貢獻(xiàn)來(lái)。
當(dāng)我讀到父親的話：就每天要喝陽(yáng)光比賽，和西北風(fēng)賽跑；把一個(gè)暑假的功課，十天就做完了，三年級(jí)就把哥哥五年級(jí)的功課拿來(lái)做時(shí)。我就會(huì)想到我家的鄰居，他每天的功課本來(lái)很少可他也要做到七八點(diǎn)，每個(gè)周末的功課非要挨到周日下午才做，所以他每次和時(shí)間賽跑都失敗了；而我們班的學(xué)習(xí)委員，他就是個(gè)和時(shí)間賽跑典型的例子。每天中午，我們都在那兒玩耍，有的在下棋，有的在看書，有的在“充電”……你瞧，他又在哪兒奮筆疾書，本來(lái)不是很熱，可他在為一道數(shù)學(xué)難題熱的滿頭大汗。
再回到這篇文章，作者再后來(lái)的20年里受益匪淺：“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比遠(yuǎn)原來(lái)跑快一步。甚至是幾步。那幾步雖然很小很小，但用途卻很大很大。”
唉！想得我自己，感到太慚愧了。我現(xiàn)在暗暗下決心：我不僅在學(xué)校要和時(shí)間賽跑，在家里也要和時(shí)間賽跑，在任何時(shí)侯也要和時(shí)間賽跑。
我的時(shí)間作文6
人們常用“白駒過(guò)隙”來(lái)形容時(shí)間的飛速流逝。從古至今不少文人墨客都在感慨，其實(shí)我也想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快了。
時(shí)間往往會(huì)讓人把以為自己彌足珍貴，難以忘懷的事在它的推移中逐漸淡忘。
比如說(shuō)我吧，記得在小學(xué)六年級(jí)快要畢業(yè)之際，大家在畢業(yè)典禮那天看著屏幕上一張又一張昔日相處的照片，往事回放在眼前：班上哪個(gè)同學(xué)天天遲到被老師罰在后面蹲馬步累得大汗淋漓，紅起了整張眼的窘事，哪幾個(gè)同學(xué)又調(diào)皮爬上了樓頂?shù)奶炫_(tái)被老師罰，班上哪個(gè)同學(xué)又上臺(tái)去領(lǐng)了一張獎(jiǎng)狀，哪次又沒(méi)有得到“行為規(guī)范示范班”……這些往事如潮水般涌進(jìn)了大腦，侵蝕著神經(jīng)，再想想即將分開(kāi)各自進(jìn)入自己的學(xué)校，開(kāi)始一段新的旅程……眼眶濕潤(rùn)了，淚水如斷了線的珠子，往下滴落，每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，甚至包括每一位家長(zhǎng)……人是感情動(dòng)物，相處一會(huì)兒都會(huì)產(chǎn)生感情，況且那是六年，六年！
天下沒(méi)有不散的宴席，縱使有千分萬(wàn)分的.不舍，最終還是會(huì)分別。許多人對(duì)此都是不舍，不愿意分開(kāi)，這種念頭我也會(huì)有，可是并不是那么的強(qiáng)烈。我當(dāng)這是一件美好的回憶，應(yīng)該好好收藏起來(lái)，可是我并不打算太沉迷于過(guò)去，過(guò)去的終將過(guò)去，與其在這時(shí)后悔，曾經(jīng)的不好好珍惜，不如多看一看當(dāng)下，珍惜當(dāng)下，不要讓過(guò)去的后悔又成為未來(lái)的后悔！
到了現(xiàn)在，上了初中，于同學(xué)混熟了，我也不會(huì)再去老想小學(xué)的同學(xué)，老師了。偶爾也會(huì)在腦子里閃現(xiàn)幾下，可我也不愿去想。時(shí)間很珍貴，過(guò)去了就不可以重新再來(lái)了，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍視當(dāng)前！過(guò)去的終究是過(guò)去的，后悔只會(huì)讓自己感覺(jué)自己的罪更深，并不會(huì)起到任何作用！
珍惜當(dāng)下吧！過(guò)去了就不會(huì)再擁有了！脾氣怪怪的時(shí)間先生就是這樣的，不會(huì)重來(lái)！連悔改的機(jī)會(huì)都不會(huì)有！
我的時(shí)間作文7
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書，長(zhǎng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書中的內(nèi)容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話《周末大逃亡》。
這本書的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jī)不錯(cuò)，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛(ài)笑的她變成了學(xué)習(xí)工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過(guò)難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂(lè)，可是，對(duì)于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開(kāi)始，每次老師總是愛(ài)布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒(méi)了，大家都變得不安，接著是前所未有的興奮。可是，數(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的周末都沒(méi)有，我真替他們感到悲哀。可善良的蜜兒再一次幫了這群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的周末，不過(guò)孟小喬可沒(méi)什么好高興的，還要上很多補(bǔ)習(xí)班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì)玩!是呀，被學(xué)習(xí)壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺(jué)得自己要幸福得多了。
蜜兒對(duì)小喬的.茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì)玩的小妖精，讓小喬度過(guò)了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光，再想想小喬他們?cè)诳嗪Ｖ械娜兆樱?jiǎn)直沒(méi)法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書本，心卻飄到了遙遠(yuǎn)的天邊……
我的時(shí)間作文8
水滴入湖中，激起層層波紋；時(shí)間滴入樹(shù)樁，蕩起歲月的漣綺；水滴入泥土，鋪開(kāi)一片新綠；時(shí)間滴入生命，展開(kāi)一卷素絹。
獨(dú)自一人坐在公園的長(zhǎng)椅上或坐在松軟的泥土上，抑或靠在房間的畫椅上，將眼中的、腦中的光和影通過(guò)畫筆投射到面前的畫紙上，將對(duì)生活的情感和感悟收進(jìn)我的畫夾。這就是我的時(shí)間……沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的壓抑和生活的復(fù)雜，只有美好的回憶的燦爛的憧憬。
六年前，我不愿被奧賽題束縛，于是我父母索要我的'時(shí)間，他們給了我一支畫筆。從點(diǎn)到線到空間，圖形層層展開(kāi)，不斷延伸；從小學(xué)到初中到高中，生命級(jí)級(jí)累加，不停向上。
六年中，有些圖形換來(lái)了證書，載入榮譽(yù)的檔案；有些則裝訂成冊(cè)，作為我“歷史的典籍”。但這片樹(shù)蔭并非我故意栽得，我只是通過(guò)將情感與幻想渲瀉在畫紙上來(lái)?yè)Q取一份屬于自己的寧?kù)o與愉悅，希望用畫筆來(lái)截取一段我的時(shí)間。
從兒童畫的稚嫩到素描頭像的模仿，從風(fēng)景寫生的真實(shí)到印象畫作的情感表達(dá)，從繪畫水平的逐級(jí)提高，難道不也是一個(gè)人從少年期到青春期的心路歷程嗎？
這六年是一生中的精華。也許當(dāng)時(shí)并不知道，但當(dāng)我在人生的道路上走得更遠(yuǎn)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)這六年格外的珍貴。上了高中知道了“黑箱摸球”實(shí)際上是一種概率問(wèn)題，只需畫樹(shù)狀圖便可以解得。這些當(dāng)年弄得我腦袋發(fā)漲的奧賽題目如今看來(lái)都是小兒科。那些所謂的“技巧”也不過(guò)是“猜”和“湊”，有何價(jià)值呢？倒是隨著學(xué)歷的上升，文化課程負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，藝術(shù)類課程地位不斷下滑。我很慶幸，慶幸我有那么一段真正屬于我自己的時(shí)間，可以讓我手握畫筆隨心所欲的時(shí)間。
時(shí)間的指針的轉(zhuǎn)軸握在上帝手上，他不會(huì)為誰(shuí)而改變轉(zhuǎn)速。我選擇了用手中的筆延長(zhǎng)指針的長(zhǎng)度，讓其劃出更寬廣的生命樂(lè)章。
我把顏料滴入時(shí)間，時(shí)間在素絹上化出絢爛的篇章。
我的時(shí)間作文9
人的生命總是那么短暫，那么脆弱，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，便會(huì)有消逝的可能。從生到死，自然規(guī)律，你無(wú)從決定，只有服從。
過(guò)去——
十六年前，我來(lái)到這個(gè)繁華的世界，帶著一點(diǎn)傻氣和天真。從我開(kāi)始懂得數(shù)數(shù)起，我便一天一天地在日歷本上打圈，計(jì)算著，但時(shí)間真的過(guò)的很慢，我盼望著，盼望著時(shí)間能飛躍到我十六歲的時(shí)候，媽媽說(shuō)過(guò)，十六歲的時(shí)候我就會(huì)長(zhǎng)大，我盼著長(zhǎng)大的那天。
現(xiàn)在——
我滿十六歲了，但我才慢慢懂得長(zhǎng)大真正的內(nèi)涵并不在于年齡，而在于內(nèi)心。懂得摔倒了，不會(huì)哭著喊媽媽；懂得不在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手；懂得要努力讀書，知識(shí)是生存的本錢；更加懂得，不管是在書香彌漫的校園，還是人才濟(jì)濟(jì)的`社會(huì)，“學(xué)會(huì)做人”既是第一門必修課，也是成功的第一步。我從那個(gè)蒙昧無(wú)知的野丫頭開(kāi)始，漸漸“吐絲結(jié)繭”，一點(diǎn)點(diǎn)地慢慢長(zhǎng)大。
未來(lái)——
那是無(wú)人預(yù)知的時(shí)間，但它充滿著神秘的氣息，但我知道，我將漸漸地了解世間的人情事理，或許，還會(huì)埋怨時(shí)光飛逝，對(duì)于老去的事實(shí)，無(wú)從抗拒，還會(huì)眷戀幼時(shí)的幼稚、無(wú)知……過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，正如生物圈里的生物鏈，永不停息地循環(huán)著。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這三者意味著一生，代表著我美好的時(shí)間。
生命匆匆數(shù)十載，豈有不好之理呢？對(duì)于過(guò)去我擁有最好的回憶；對(duì)于現(xiàn)在，我體驗(yàn)最好的今天；對(duì)于未來(lái)，我?guī)е詈玫南Ｍ?/p>
無(wú)論是對(duì)過(guò)去、對(duì)現(xiàn)在、對(duì)未來(lái)，我相信，只要努力、用力，即使時(shí)間所帶來(lái)的結(jié)果不是美好的，也不影響在時(shí)間中享受美好的過(guò)程。
這便是我生命中美好的時(shí)間。
我的時(shí)間作文10
每天早上，我都靜靜地把自己展開(kāi)成一張白紙，等待太陽(yáng)在我的靈魂里潑墨；每天晚上，清空自己，然后加上風(fēng)，星星和螢火蟲(chóng)。總之盡量把詩(shī)意的東西都加進(jìn)去。我只想提醒自己，在我的時(shí)代，認(rèn)識(shí)自己，做自己。
我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說(shuō)，看摩天大樓的人其實(shí)是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒(méi)那么高。
我的快樂(lè)低如塵埃。
世界上有無(wú)數(shù)成功的人。他們頭上有著令人羨慕的光環(huán)，無(wú)數(shù)的崇拜者和模仿者跟在他們身后。然而，這就是你想要的嗎？人生不是復(fù)制別人的成功，而是做自己。
有的人的幸福像瀑布或山洪，有的人的幸福像涓涓細(xì)流。
鴿子在屋檐上成群結(jié)隊(duì)，院子里鮮花盛開(kāi)。你喜歡的狗，即使你在它叫的時(shí)候打它的小臉，它還是喜歡安靜的靠近你睡覺(jué)。有寧?kù)o的月亮，可飲用的露水。這些都是我急于向你表達(dá)的，我安靜的快樂(lè)，我真實(shí)的自己。
在這樣的高速旋轉(zhuǎn)中，我們失去了什么，又收獲了什么？看看那些在令人窒息的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)里匆匆忙忙的人。看著那些跟在名人后面偶像化的人，還有那些盲目模仿成功復(fù)制者道路的人。他們的眼睛里充滿了名利，卻失去了藍(lán)天，他們的耳朵里充滿了奉承，卻失去了鳥(niǎo)鳴。他們迷失了自己，迷失在別人的道路和時(shí)間里。
在我的時(shí)代，我要做我自己，追逐我的'小幸福。
我經(jīng)常背著背包去附近的山里徒步旅行。在大自然中，我發(fā)現(xiàn)自己。濃密的樹(shù)葉遮住午后的陽(yáng)光時(shí)，故意漏掉一兩片，砸濕了地面；當(dāng)深秋的第一棵樹(shù)，黃葉或紅葉，在我面前搖搖欲墜，帶著我說(shuō)不完的悲傷，當(dāng)南風(fēng)帶著大地的馨香打在我的頭發(fā)上……這一刻，時(shí)間在外面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，卻仿佛與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。我找到了自己的幸福。我可以坦率地自言自語(yǔ)。
在我的時(shí)間里，我只想做我自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前快樂(lè)地解釋我簡(jiǎn)單的想法。走自己的路，忠于自己的幸福，做自己，就像水邊清澈的蜻蜓。
在微風(fēng)中唱歌跳舞。
我的時(shí)間作文11
光陰似水，一刻不停地向前逝去，永不回頭。
曾經(jīng)，似乎沒(méi)有屬于我的時(shí)間，整天都被學(xué)業(yè)，被作業(yè)所捆縛著。整天穿梭于學(xué)校和培訓(xùn)班之間，沒(méi)有自己的課外生活。即便是回了家，也不會(huì)有時(shí)間去做我自己喜歡做的事。整天在學(xué)業(yè)中，未必是件好事啊。有時(shí)候，在雙休日，甚至連打個(gè)籃球的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。只能自己一個(gè)人在園子中對(duì)著籃框投籃，玩了一會(huì)，就又得奔赴學(xué)業(yè)了。直到那年暑假，我不用再去那么多的暑假班中學(xué)習(xí)，終于可以去和小朋友痛快淋漓地打一次籃球了。只是那個(gè)時(shí)候，他們卻進(jìn)了暑假班，被無(wú)休無(wú)止的學(xué)業(yè)所纏繞。如一只只籠中鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由。這時(shí)，我才明白，并不只是我，我的同學(xué)和我一樣，都是被學(xué)業(yè)所困擾的，都是被學(xué)習(xí)所折磨著的。
于是，我戒掉了玩的心思，專心功書，自己不用爸爸媽媽提醒，自己便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到了什么叫“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不再痛恨那些作業(yè)，而是將他們作為對(duì)自己的考驗(yàn)，作為對(duì)自己的檢測(cè)，即便是再難的題目，也自己獨(dú)立思考，自己去攻克，去認(rèn)知，去創(chuàng)新。孫權(quán)說(shuō)的`是正確的，只要肯讀書，時(shí)間總是會(huì)有的。這是看我們的積極性了，學(xué)習(xí)，并不只會(huì)給我?guī)?lái)痛苦，有時(shí)，會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也會(huì)給我?guī)?lái)小小的滿足，讓我們痛并快樂(lè)著。在知識(shí)的海洋里暢游著，我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了看書。書是我們無(wú)限的資源，是千百年來(lái)我們無(wú)限的精神財(cái)富，是人類傳承的一筆不可估量的精神食糧。
從此，我的時(shí)間不再空虛，不在無(wú)聊，我愛(ài)上了讀書，學(xué)習(xí)。這巨大的改變，讓媽媽大吃一驚，用她的話說(shuō)我，從“外向”變得“內(nèi)向”了，從“調(diào)皮”到“懂事”了。發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
我的時(shí)間不再空虛，也不再浪費(fèi)，只是換了一種運(yùn)用時(shí)間的方法罷了。
我的時(shí)間作文12
我讀小學(xué)的時(shí)候，我的外公去世了。外公生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛苦。
那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們與其欺騙我說(shuō)外公睡著了，還不如對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外公永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？”我問(wèn)。
“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。你的昨天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。有一天你會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)像外公一樣一樣老，有一天你度過(guò)了的你的所有時(shí)間，也會(huì)像外公一樣永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。”爸爸說(shuō)
爸爸等于給我說(shuō)了個(gè)謎。這個(gè)謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說(shuō)不去的滋味。
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的'太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。
我看到鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們飛過(guò)同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。或許明天飛過(guò)這條路的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。
時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落上了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看見(jiàn)太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的功課我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí)的功課常把哥哥五年級(jí)的功課拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè)得不知道怎么形容。
后來(lái)的二十年里，我因此受益無(wú)窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
我的時(shí)間作文13
每個(gè)人都有自己喜歡做的事。有的人喜歡畫畫，有的人喜歡看書，有的人喜歡玩游戲，還有的人喜歡旅游。而我，卻喜歡和時(shí)間賽跑。
以前，我還不懂的時(shí)間的概念，也不理解什么叫珍惜時(shí)間，更不懂得什么是“和時(shí)間賽跑”。可自從學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文后，我終于明白了要珍惜時(shí)間。
一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸媽媽交流：每天晚上都把第二天要干的事列好，第二天照做。于是，我回到房間，列好一天該干的事。然后第二天，再照著表上寫的一一去做，沒(méi)想到，半天時(shí)間就把一天干的事做完了。剩下的'時(shí)間，我自由自在的，想去哪玩就去哪玩，不亦樂(lè)乎。從此，我每天都按照列好的去做，我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽和他們的同事帶我去爬華山。我和爸爸媽媽同時(shí)起床，這時(shí)，爸爸提議：“咱們?nèi)齻�(gè)來(lái)比賽誰(shuí)先收拾好，好嗎？”我一聽(tīng)比賽，立馬來(lái)了勁，毫不猶豫地答道：“好！”媽媽見(jiàn)我答應(yīng)了，也便說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”只見(jiàn)我們?nèi)齻�(gè)爭(zhēng)先恐后的穿好衣服，疊好被子，開(kāi)始刷牙、洗臉。我和媽媽都是先洗臉，后刷牙；而爸爸卻是先刷牙，后洗臉。到了最后，爸爸竟然比我們快一分半，我心里很納悶：這是怎么回事？難道是我們的程序不對(duì)？于是，我又用爸爸的方法做了一遍，讓爸爸給我計(jì)時(shí)。完后，我問(wèn)爸爸：“有沒(méi)有快？”爸爸說(shuō)：“快了一分鐘。”哦，我恍然大悟，原來(lái)問(wèn)題出在這里。現(xiàn)在，我一直按這個(gè)方法來(lái)做，有時(shí)，比爸爸還快呢！
時(shí)間，就是生命，上帝給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，只看你怎樣使用。你可以在你擁有的時(shí)間里快跑幾步，盡管這幾步很小，但持之以恒卻很大很大。
我的時(shí)間作文14
“春晚”的一首《時(shí)間都去哪兒了》唱紅的大江南北。聽(tīng)著爸爸哼唱著“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了……”我想起了自己的時(shí)間都去哪兒了？
周一至周五我的時(shí)間都交給上學(xué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)一絲不茍完成作業(yè)。按部就班的努力好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)自己成為對(duì)社會(huì)有用的人而準(zhǔn)備。當(dāng)然我也是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余也聽(tīng)聽(tīng)歌、彈彈電子琴、跳跳繩等等，當(dāng)然有件事我每天必須去做，那就是每天都要抽出20分鐘時(shí)間，瀏覽下“蕪湖小記者網(wǎng)站”，學(xué)習(xí)借鑒下其他小記者好的寫作方法。
周六上午我一般都是總結(jié)下一周來(lái)的學(xué)習(xí)情況，溫習(xí)下功課。哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)的不是很扎實(shí)，弄懂弄透。看看課外書。下午嘛，嘿嘿，我會(huì)約上3、5個(gè)好友在一起玩玩五子棋、打打兵乓球、羽毛球等等，總之是我的娛樂(lè)時(shí)間。
周日上午有2個(gè)興趣班，一個(gè)奧數(shù)，還有一個(gè)是電子琴。我要申明的'是這2個(gè)興趣班不是我父母主動(dòng)幫我報(bào)的，是在我強(qiáng)烈要求下才報(bào)的。我這個(gè)人吧，有點(diǎn)粗心的小毛病，奧數(shù)讓我學(xué)會(huì)了更多的思維方法，慢慢克服了我粗心的毛病，我是樂(lè)在其中。至于電子琴吧，我認(rèn)為小孩子學(xué)習(xí)固然重要，但也要有點(diǎn)業(yè)余愛(ài)好，培養(yǎng)下自己的藝術(shù)情操總是不錯(cuò)滴。下午時(shí)間我交給了爸爸媽媽，于是動(dòng)物園有我和動(dòng)物的親密接觸，鏡湖上我蕩起了雙槳，赭山公園留下了我的倩影，濱江公園回蕩著我歡快的歌聲……，哈哈，你猜對(duì)了，那是爸爸媽媽帶我接觸大自然、擁抱大自然的時(shí)間。
我的時(shí)間我做主，利用好時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，做時(shí)間的主人，做自己想做的事情。朋友你呢？
我的時(shí)間作文15
給時(shí)光的生命，而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。
正如周國(guó)平在《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
這樣的時(shí)間沒(méi)有生命，我要我的時(shí)間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉?zhèn)蚋⑾馒欩]之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ)，成就自己在時(shí)光中的生命；今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開(kāi)”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的'時(shí)間里做好該做的事。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過(guò)去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)，使我慢慢、慢慢地了解到，沒(méi)有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(zhǎng)。一花一世界，一葉一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
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