[集合]珍惜時(shí)間的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的珍惜時(shí)間的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍惜時(shí)間的作文1

　　當(dāng)我坐在靜靜的樹林中，看著天空中浮動的云彩，回想著這一年中發(fā)生的一切。孤單的自我眼淚不禁的流下，身體忽然變冷。這一年中有快樂有悲傷。隨著年齡的增長，自己懂得的事物越來越多壓力也逐漸增大，自己的心慢慢沉重。自己的腦海中總是浮出，人為什么總是要接受一些事情?在回想著發(fā)生的'一切，那一刻脆弱的心一次一次受傷。

　　在那個明亮充滿溫馨的教室中，老師眼睛一眨一眨的看著你，你就像是一個囚犯要接受一件事情的安排自己沒有發(fā)表意見的機(jī)會。當(dāng)看到自己不會做的題時(shí)，心里會不由自禁的蕩起為什么我當(dāng)時(shí)沒有好好學(xué)習(xí)，可是一切都晚了。

　　每天太陽都會出來，傍晚隨著夕陽落下。可是我們有沒有想過，在這一天我們到底做了什么。太陽有夕陽陪伴，而我們哪?我們應(yīng)慶幸自己有來到這個世上的機(jī)會，我們應(yīng)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，不一生碌碌無為。死去只剩下眼淚。

　　從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間吧無論你現(xiàn)在，在干什么你要去努力。去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓別人為認(rèn)識你而感到自豪。珍惜時(shí)間吧不需要理由。

珍惜時(shí)間的作文2

　　時(shí)間，一種看不見的東西，對于某些人來說，似乎永遠(yuǎn)也用不完；而對于某些人來說，時(shí)間十分寶貴，十分短暫、有限。那么你們捫心自問，你自己有沒有浪費(fèi)時(shí)間，有沒有用好每一分每一秒。

　　老師跟我們講了一個故事，說的是兩個智商相同的人，他們擁有的時(shí)間一樣，為什么一個人成績好，而另一個人成績差呢？就像我們班上的人一樣，為什么有些人成績好，有些人成績差？相信大家都知道答案，因?yàn)橛行┤藳]有用好、用對時(shí)間。當(dāng)那些人在教室外玩耍時(shí)，在家里丟下作業(yè)看電視時(shí)，一些懂得珍惜時(shí)間的`人則在學(xué)習(xí)。這就是答案，這就是不珍惜時(shí)間的后果！

　　俗話說得好：“少年壯不努力，老大徒傷悲。”我想，我們正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵階段，如果我們不好好珍惜時(shí)間，貪玩好耍，沒學(xué)好知識，將來我們能在那里找工作？那么只有做苦力活。那時(shí)就已經(jīng)晚了，我們只有只有“徒傷悲”了，現(xiàn)在不珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，將來受害的是我們自己呀！所以我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把握好每一分每一秒，將來找個好工作，為祖國做出貢獻(xiàn)呀！

珍惜時(shí)間的作文3

　　我們的語文老師，也是我們的班主任郭老師，她是一個珍惜時(shí)間的好老師。

　　舉一個例子說吧：記得那天下午，我早早地來到學(xué)校，快走到教室門時(shí)，看見門敞開著，我就奇怪地想：這么早，就有人到了教室，真不知道他是誰呀？我懷著疑問的心情奔向教室。啊，我驚訝地發(fā)現(xiàn)居然是郭老師！她正在專心致志地批改我們的作業(yè)。我悄悄地回到座位上，目不轉(zhuǎn)睛地看著郭老師批改作業(yè)的樣子，只見她的眉頭緊鎖，一臉嚴(yán)肅的樣子。沒過一會兒，大多數(shù)同學(xué)都來了，有的大聲說話，有的.安靜地看書，還有的在開心地玩耍。但，郭老師還是像沒人打擾一樣，認(rèn)真地批改作業(yè)。忽然，有個老師拿著一本厚厚的書走到郭老師身邊，與她互相交流著。談話結(jié)束后，郭老師更加緊張地批改起剩余的作業(yè)，似乎想把剛才被打擾的時(shí)間擠回來。隨著作業(yè)本一本本地翻閱，終于批改完了。只見郭老師站起來伸了個懶腰，急匆匆地走出教室。這時(shí)候，上課鈴響了，郭老師拿著一本教材走上講臺，給我們講起了新的一堂課。

　　每當(dāng)想起這件事，看到郭老師不知疲倦的身影，我相當(dāng)?shù)鼐磁濉Ｎ覀兊墓�老師是一位珍惜時(shí)間的好老師。你說不是嗎？

珍惜時(shí)間的作文4

　　國內(nèi)外聞名的郭沫若說:“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”時(shí)間是多么寶貴啊！

　　在不同的人眼里，時(shí)間代表不同的意義。在醫(yī)生眼里，時(shí)間就是生命。在商人眼里，時(shí)間就是財(cái)富。在農(nóng)民眼中，時(shí)間就是食物；在學(xué)生眼中，時(shí)間就是知識。

　　魯迅是珍惜時(shí)間的典范。在魯迅的一生中，他除了睡覺還寫作。吃飯的時(shí)候，他也拿著一本書。他房間里到處都寫著關(guān)于時(shí)間的名言。在他去世的前一天晚上，他仍然堅(jiān)持寫作。正因?yàn)樗�珍惜時(shí)間，他給我們留下了豐富的文學(xué)作品。

　　時(shí)間是公平的。你不會因?yàn)楦挥卸�被�?yōu)待，也不會因?yàn)樨毟F而被減少。當(dāng)然，這也是無情的。它不會因?yàn)槿魏稳硕�停止它的步伐。在睡眠中，時(shí)間流過你的夢。吃飯時(shí)，時(shí)間從你的.筷子中流過。洗澡時(shí)，時(shí)間流過你的噴霧.難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？

　　轉(zhuǎn)眼間，我快12歲了。我花了將近4000天，但是我沒有好好珍惜時(shí)間。從現(xiàn)在開始，我會珍惜生命中的每一秒，努力學(xué)習(xí)，讓時(shí)間留下腳印，讓生活變得豐富多彩！

珍惜時(shí)間的作文5

　　我的語文老師郭老師是一位珍惜時(shí)間的人。

　　記得有一次，我來得很早，不過發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)坐在講臺上批改作業(yè)了，等我寫了半頁生字時(shí)，抬頭一看，郭老師已經(jīng)把講臺上的作業(yè)本批閱了一半多了。這時(shí)老師飛速地站了起來，我猜測老師去上衛(wèi)生間了，為了證明我的猜測，我跑到門口看了一看，見老師果然去了衛(wèi)生間，可是老師不是東游西蕩、走走停停的，而是小跑著去，小跑著回來。一進(jìn)教室便又埋頭批改起作業(yè)來。只見郭老師時(shí)而皺著眉頭，時(shí)而笑容舒展，她是那么專心致志，連同學(xué)們的說話吵鬧也絲毫沒有影響到她。快上課了，郭老師看見全部批閱完的`作業(yè)，臉上露出了滿意的笑容。接著，她又精心地組織起我們的課前展示來。

　　你說，我們語文郭老師是不是很會擠時(shí)間呢？我一定要學(xué)習(xí)老師的這種惜時(shí)間如生命的寶貴精神。

【珍惜時(shí)間的作文】相關(guān)文章：

與時(shí)間有關(guān)的作文：珍惜時(shí)間，珍惜生命01-21

珍惜時(shí)間有關(guān)時(shí)間的作文02-01

時(shí)間匆匆，珍惜時(shí)間的作文01-20

珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間作文（精選36篇）11-30

作文：珍惜時(shí)間01-27

作文 珍惜時(shí)間01-26

珍惜時(shí)間的作文「精選」01-23

珍惜寶貴的時(shí)間的作文01-28

珍惜時(shí)間的作文11-06

珍惜時(shí)間的作文（經(jīng)典）11-28