時(shí)間的作文4篇（推薦）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間的作文 篇1
有些時(shí)候，有些事情，有些人想要忘記卻又忘不了，但是時(shí)光流去了就不會(huì)再回來(lái)了。
曾經(jīng)的我們是多么的幼稚，不管是能做的事，還是不能做的事，都會(huì)有幾個(gè)朋友一起去做。即使到了最后被老師批評(píng)了，也不會(huì)覺(jué)得有什么丟臉。可是如今，我們長(zhǎng)大了，也不會(huì)再有那樣一直陪伴在身邊做事不顧及后果的人了。
現(xiàn)在就只怪當(dāng)初沒(méi)能夠更珍惜在一起的日子，只怪身在其中永遠(yuǎn)感受不到它的美好。現(xiàn)在感受到了它的美好，才發(fā)現(xiàn)自己早已身在其外了。人這一輩總會(huì)有那么多的無(wú)奈，即使再想回到從前都不可能了。你曾說(shuō)過(guò)：未來(lái)還很長(zhǎng)，我們都需要努力微笑著前進(jìn)。是呀，我們不能夠光想著過(guò)去，我們要向前看、向前走。
可是進(jìn)入了大學(xué)，我們又不能按照我們先前講好的一起為夢(mèng)想努力。現(xiàn)在的每一天我們都在虛度光陰，一天到晚都是無(wú)聊的不知道干什么了。至少我的上學(xué)期是這樣過(guò)的，不僅沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，還失去了一些東西。現(xiàn)在，我反省了自己，發(fā)現(xiàn)我的生活不一定要將時(shí)間花費(fèi)在吃喝玩樂(lè)之上；要想讓生活充實(shí)就要做自己喜歡做的事，多看一些喜歡的名著、小說(shuō)更能讓我感到快樂(lè)。所以我不會(huì)再讓我的寶貴時(shí)間流逝，我要讓它體現(xiàn)出它的價(jià)值。
都說(shuō)每過(guò)一段時(shí)間，就要將過(guò)去的一些事一些人“清零”，讓自己的生活有個(gè)新的開(kāi)始。所以，現(xiàn)在不管我在生活中會(huì)遇到怎樣的事，我都不會(huì)在浪費(fèi)自己最寶貴的時(shí)間。我不會(huì)讓一些不愉快或者不如意的事成為現(xiàn)在的包袱，我要輕裝上陣，在大學(xué)里汲取知識(shí)，以后的路才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我每天都會(huì)認(rèn)真的做自己該做的事，哪怕是周?chē)耐瑢W(xué)都在玩耍吵鬧，我都會(huì)先做自己的事。其實(shí)有的.時(shí)候看著周?chē)娜硕汲臭[著，我卻突然想安靜下來(lái)，至少我靜下來(lái)能夠想明白自己需要的快樂(lè)是什么。雖然里面沒(méi)有太多朋友的身影，但我的心靜下來(lái)后，一個(gè)切都是那般美好，因?yàn)槲覜](méi)有虛度學(xué)習(xí)生活。
有時(shí)一個(gè)人在教室的時(shí)候，就習(xí)慣坐在窗戶邊，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候看著窗外的風(fēng)景，吹吹風(fēng)，靜靜的想著一些事，然后慢慢的沉淪在自己的世界里漸行漸遠(yuǎn)。或許現(xiàn)在我與朋友有些疏遠(yuǎn)，但是我在尋找自己想要的一些知識(shí)，以此來(lái)填補(bǔ)我的無(wú)知。所以我不會(huì)后悔現(xiàn)在所做的一切。
時(shí)間流逝了，就不會(huì)回來(lái)，所以要趁著時(shí)間才出現(xiàn)時(shí)，就該好好珍惜，不然以后又要后悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇2
星期天是五彩的，是歡樂(lè)的。可不知幾時(shí)呵，我對(duì)它淡漠了，與那個(gè)愉快的星期天疏遠(yuǎn)了。一個(gè)個(gè)的星期天我已不再擁有，它已屬于老師的作業(yè)、家長(zhǎng)的資料了。自己猶如被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，時(shí)時(shí)都在渴望著，渴望著往日的`自由、歡樂(lè)。
往日的星期天，我可以和伙伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做游戲……不受任何約束，沒(méi)有任何優(yōu)慮。心目中只有歡樂(lè)，只有那數(shù)不盡的歡笑。
可是現(xiàn)在，當(dāng)我想起那片青青的草地時(shí)，又看到了掛在書(shū)架上的鼓鼓的書(shū)包當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)想出去玩耍時(shí)，爸爸卻又送來(lái)了兩張從外校找來(lái)的試卷……
一整天，大多的時(shí)間都用于寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時(shí)間……為什么？是老師說(shuō)的，是父母說(shuō)的，也是我忍耐不住時(shí)，內(nèi)心所重復(fù)無(wú)數(shù)遍用來(lái)安慰自己的話——你已是畢業(yè)班的學(xué)生了！
我理解父母的意愿，他們是為自己孩子著想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”。可我卻不理解，一點(diǎn)也不理解：為什么畢業(yè)班的學(xué)生就應(yīng)該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什么沒(méi)有人來(lái)同情我們？
我多么希望，多么希望有這么一天：在瑰麗的朝霞中，我和伙伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了游戲。東方，太陽(yáng)探出了頭，在朝陽(yáng)的照耀下，我們又來(lái)到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……
我多么希望，多么希望有一個(gè)屬于自己的星期天啊！只要有一個(gè)、一天……
時(shí)間的作文 篇3
一寸光陰一寸金，轉(zhuǎn)瞬間我已在不知不覺(jué)中走過(guò)了近10個(gè)春秋，度過(guò)了無(wú)數(shù)寸光陰……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，但讓我覺(jué)得最難忘的是——“黑色”的十月。
在兩年前，有一個(gè)“黑色”的十月。那個(gè)月丟了很多貴重的東西。而其中一個(gè)將近兩三萬(wàn)的相機(jī)就是在那時(shí)丟的。
記得那次，媽媽帶著我和弟弟去街上買(mǎi)衣服。媽媽看中了一件漂亮的衣服，準(zhǔn)備去試衣間試試看。而媽媽在試穿的同時(shí)，還要看著弟弟，所以才讓我?guī)兔词叵鄼C(jī)包。可是，我接過(guò)相機(jī)包后，找了個(gè)位置就坐下了，而相機(jī)包就被我隨手放在一旁。我瞻前顧后，打量著店里許多新奇的東西。看著看著，就打起了盹。直到我被媽媽劇烈的搖醒了：“詩(shī)詩(shī)！我的.相機(jī)包呢？！！”
我瞧了瞧身旁：天哪！糟糕！相機(jī)包不見(jiàn)了！！！我?guī)е耷粚?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我沒(méi)看好相機(jī)包。”說(shuō)完，我的眼淚就向九天銀河一樣嘩嘩嘩的直流到地上。
媽媽見(jiàn)了，抱著弟弟跑去追小偷。而我，也緊跟著媽媽的步伐追了出去。媽媽在街上到處亂跑，焦急地四處張望，想捉住小偷的身影。我也跟著左顧右盼，我仔細(xì)盯著路人手中的袋子，心想：小偷會(huì)不會(huì)把相機(jī)包放進(jìn)袋子里呢？我往每個(gè)人手中的袋子里望去，里面裝的都是各種各樣，從街上買(mǎi)來(lái)的東西。我們并沒(méi)有找到小偷。媽媽的情緒越來(lái)越失落。終于，她忍不住了，眼淚默默地從臉頰上滑落下來(lái)。我們就這樣在馬路中間地大聲哭喊著，我希望“好心”的小偷能還回相機(jī)包。一個(gè)小孩聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的哭聲，于是問(wèn)他的媽媽：“媽媽，那個(gè)大人為什么哭呀？”媽媽見(jiàn)了，這才停止了哭喊，偷偷地擦干眼淚。
相機(jī)包丟了？！這個(gè)噩耗在我們腦中徘徊了很久很久。直到回到家了，媽媽仍然悶悶不樂(lè)，連睡覺(jué)都在哭。
這件事雖然過(guò)去了很久，卻在我心里留下了不可磨滅的印象，每當(dāng)回想起這件事時(shí)，總會(huì)有一種不可名狀的警惕感。
時(shí)間的作文 篇4
時(shí)光就像一輛老舊的綠皮火車(chē)，每次反復(fù),每次來(lái)回,帶來(lái)了誰(shuí)的回憶，又帶走了誰(shuí)的故事……
它載著你和我，向同一個(gè)方向行駛，卻在不同的地方下車(chē)。它載著我們的記憶，沒(méi)有感懷，沒(méi)有憂傷。它載著我們的未來(lái)，一路向前飛馳。靜水流年，是一段段青蔥歲月，在那獨(dú)一無(wú)二的人心中，保留，沉淀，如潭水一樣寧?kù)o，青草一樣蓬勃。
《最好的時(shí)光》里說(shuō)過(guò):“所有的時(shí)光都是被辜負(fù)，被浪費(fèi)的，也只有在辜負(fù)浪費(fèi)之后，才能從記憶里將某一段取出，指指上面沉積的`灰塵，感嘆那是最好的時(shí)光。”
曾聽(tīng)別人說(shuō)如果時(shí)間能夠重來(lái)，他一定要選擇重新來(lái)過(guò)。在他的青春里，沒(méi)有別人的重影，只有自己的曾經(jīng)：黑板上永遠(yuǎn)不懂的公式，老師口中無(wú)盡的英語(yǔ)單詞，以及長(zhǎng)篇要求背誦的課文，都是他的回憶，無(wú)法復(fù)制也無(wú)法重演。
以前我不懂，而現(xiàn)在，我懂了。從帶著幾分年幼，幾分無(wú)知，步入我的青春的那一刻開(kāi)始，我就懂了。課堂上老師唾沫橫飛，激情昂揚(yáng)地講著過(guò)去，未來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)著昏昏欲睡，手指著課本，心卻飛到了窗外。下課時(shí)老師意猶未盡地下了課堂，同學(xué)們就跑向操場(chǎng)追逐，玩耍。可以毫無(wú)顧慮，可以放聲大笑。時(shí)間，也就這樣溜走，留下陣陣歡聲笑語(yǔ)，以及依依不舍。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年”。我們何不是錦瑟，亦如李商隱思念的那些歲月，終成了回憶。當(dāng)開(kāi)始步入社會(huì)，各走各的軌跡，漸漸學(xué)會(huì)隱藏自己，漸漸變得身不由己。還有多少人可以改變初心?很多人都聽(tīng)過(guò)那句“不忘初心，方得始終”，又有多少人知道下句“初心易得，始終難守”?
突然想起一句“初生牛犢不怕虎”，也許，青春就該肆意飛揚(yáng)吧!敢豪氣干云許下友誼長(zhǎng)存的諾言，敢鼓起勇氣開(kāi)始一個(gè)人的孤單，敢云淡風(fēng)輕面對(duì)一切困難，都是青春留下的印記，那樣的信誓旦旦，是一種深入骨髓的感動(dòng)。
而時(shí)間就在這一段段“酸甜苦辣”中緩緩流淌，沉積，凝固成流年，如止水般，平靜又美好，令人向往。